國(guó)培心得體會(huì)
導(dǎo)語(yǔ)：短短幾天的國(guó)培學(xué)習(xí)，我感受到的是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的盛宴，收獲頗豐，不僅僅是教學(xué)上的提升，更是自己人生發(fā)展的一次提升。
國(guó)培心得體會(huì)
20xx年10月10日，我?guī)е裤絹?lái)到了河北師范大學(xué)。下了車(chē)來(lái)到師大東門(mén)，首先映入眼簾的是一座大廈，上面掛著四個(gè)字“國(guó)培大廈”。這時(shí)候我的心里更是有一種喜悅、自豪的心情，感覺(jué)自己很幸運(yùn)能來(lái)到這里培訓(xùn)。
在這次培訓(xùn)中，有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講座，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。下面談?wù)勎业囊恍└惺堋?/p>
首先，教育學(xué)生要從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。老師愛(ài)學(xué)生，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重、信任以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上，但同時(shí)又要注意到學(xué)生的個(gè)體差異，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。
其次，要使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著人情味。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”。
最后，我還認(rèn)識(shí)到，一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到三個(gè)關(guān)注：一是關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，這是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是關(guān)注數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的趣味，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。三是一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”。而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
這些天的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱愛(ài)教育事業(yè)。而且本次培訓(xùn)還給我許多思考，我深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)，比如怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師，怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系，怎樣才能……我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己更大的力量。
國(guó)培心得體會(huì)
非常榮幸能參加此次培訓(xùn)也感謝領(lǐng)導(dǎo)能給予我此次機(jī)會(huì)。在諸多優(yōu)秀的教師中，我非常平凡，但在千里之外的家鄉(xiāng)，我的學(xué)生心中，我卻相當(dāng)于一個(gè)世界�？梢哉f(shuō)，在祖國(guó)的各個(gè)鄉(xiāng)村里，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)平凡的“我”在做著重要的事。
我們渴望給予孩子們更好的教育，但資源有限，所以參加這次“鄉(xiāng)村教師訪(fǎng)名校小學(xué)語(yǔ)文教師高級(jí)研修班”真的是意義非凡。我們聆聽(tīng)的不僅僅是教育專(zhuān)家高水平的講座，更是優(yōu)秀的靈魂對(duì)我們的啟迪，令人受益匪淺。
首先，國(guó)培學(xué)習(xí)時(shí)的反思讓我意識(shí)到自身的不足。
實(shí)施教育改革，觀(guān)念指導(dǎo)很重要。通過(guò)專(zhuān)家的講座我們學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教育理念和方法，不一而足。北京教育科學(xué)研究院的汪xx老師課后分享心得的時(shí)候說(shuō)：“世界上最美的風(fēng)景是人的思想，也許我們成不了思想家，但不能不思考。再美的風(fēng)景匆匆而過(guò)，美麗也只是浮光掠影�！贝舜螄�(guó)培為我們呈現(xiàn)的是思想的饕餮盛宴，我們求知若渴，但如果因?yàn)樽约核季S的局限而不能消化，無(wú)法將濃縮的精華進(jìn)行拓展和內(nèi)化，則是莫大的遺憾。坦白講，在思維能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上我還有很大的進(jìn)步空間。
然后，通過(guò)培訓(xùn)我深刻明白了閱讀的重要性。
我們要進(jìn)步和發(fā)展，觀(guān)念更新是前提，專(zhuān)業(yè)提升是基礎(chǔ)。教育改革需革人的素養(yǎng)。我們有不足該怎么改進(jìn)呢？專(zhuān)家給了答案。為我們授課的專(zhuān)家有白發(fā)矍鑠的先生，有英俊儒雅的青年，有端莊優(yōu)雅的女神，有智趣幽默的“喵嗚”……準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，用簡(jiǎn)單的一個(gè)詞來(lái)形容他們太過(guò)蒼白，他們有著極豐富的'個(gè)性和魅力，但素養(yǎng)上都有著一點(diǎn)共性——博學(xué)多知，底蘊(yùn)深厚。這是極高的榜樣，我們要進(jìn)步，最好的方法就是廣泛閱讀，終身學(xué)習(xí)。讀得少讀得窄就容易偏聽(tīng)偏見(jiàn)偏信，不易辯證全面地思考。同樣的，我們還要教會(huì)孩子閱讀。我們教授語(yǔ)文，語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀。在教學(xué)中我們培養(yǎng)孩子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，但沒(méi)有閱讀作為基礎(chǔ)，孩子的其它能力也很難得到提升。閱讀是沒(méi)有止境的旅行，我們不僅要窮極一生去探尋，還要帶動(dòng)更多的人前行。
其次，反思探索后必須要理性踐行。
教育需要思想與理念，更需要路徑方法和行動(dòng)。先進(jìn)的教育思想和方法指引了我們前進(jìn)的方向，但我們不能只是盲目地復(fù)制，我們要結(jié)合地區(qū)、班級(jí)及自身情況，去思考如何應(yīng)用并改進(jìn)自己的教學(xué)。
聆聽(tīng)了全國(guó)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任老師的課，再參觀(guān)北京市豐臺(tái)第一小學(xué)后，我受到了極大的震撼。從前只是主觀(guān)認(rèn)識(shí)城鄉(xiāng)差距，如今眼見(jiàn)為實(shí)，教育資源、學(xué)生素養(yǎng)差距大得超乎想象。最近一則“當(dāng)小學(xué)生遇到蘇東坡”的新聞刷爆朋友圈，朝師附小的孩子們從小就培養(yǎng)了的探索精神，鉆研精神，獨(dú)立思考能力和擁有團(tuán)體課題研究體會(huì)，起點(diǎn)已經(jīng)高得令人望塵莫及。經(jīng)過(guò)國(guó)培，我由震撼變得理解。城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不平衡確實(shí)存在，我們?cè)撊绾螌?shí)施適合農(nóng)村的教育，讓農(nóng)村的孩子們也能領(lǐng)略和擁有別有洞天的天地呢？
我們的孩子也許上不了朝師附小、史家小學(xué)、豐臺(tái)一小，家長(zhǎng)和老師的素養(yǎng)也參差不齊，但我們也可以有適合自己的探索，化差距為差別，讓不同的孩子都可以受到肯定和得到發(fā)展。培訓(xùn)只是開(kāi)端，我們返鄉(xiāng)后要持續(xù)提高自身素質(zhì)，深耕教育教學(xué)，去不斷滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。
再次，通過(guò)培訓(xùn)我更堅(jiān)定了傳統(tǒng)文化是踐行的重要內(nèi)容。
游覽博物館令我們領(lǐng)略了中華民族悠久燦爛的文化，內(nèi)心滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感，也開(kāi)始重新審視和認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化。多位教授講到繁體字簡(jiǎn)化后文化的流失，郭振友老先生和姚計(jì)海教授不約而同講到了“聽(tīng)”字的簡(jiǎn)化�！奥�(tīng)”的繁體字是由“耳、壬、直、心”四字會(huì)意，整個(gè)字的意思就是聲音通過(guò)耳朵直達(dá)于心，用心領(lǐng)悟。而簡(jiǎn)化后原本的“耳”字旁變成了與“聽(tīng)”風(fēng)馬牛不相及的“口”字旁，文化的流逝和異變可見(jiàn)一斑。我們祖國(guó)不僅是世界上的四大文明古國(guó)之一，文明傳統(tǒng)也未曾中斷過(guò)，5000年歷史的淘沙篩選出優(yōu)秀智慧的文化，我們要留住文化之根。新部編教材提升了古詩(shī)詞文言文的比例，大受師生的歡迎。小學(xué)語(yǔ)文是根的工程，花的事業(yè)。培訓(xùn)之后我們內(nèi)心有了一顆種子，我們要去影響更多的老師和孩子，傳承國(guó)學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承教育理念，播撒更多的種子，循環(huán)往復(fù)，生生不息。
最后，國(guó)家真誠(chéng)的關(guān)懷照拂了我們的心靈，仿佛春雨滋潤(rùn)了心田，令我們有著滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感和獲得感。
此次國(guó)培突顯了國(guó)家教育改革對(duì)農(nóng)村教育的重視，兩周課程有著精心設(shè)置，不僅從思想和素養(yǎng)出發(fā)，還關(guān)注教師的心靈和職業(yè)幸福。感謝國(guó)家，感謝主辦方的每一位成員，感謝同行的老師，您們辛苦了！祝愿大家身體健康，工作愉快，再會(huì)。
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