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換個角度生活更美好班主任心得
一、湖北省小學(xué)特級教師、全國勞模桂賢娣老師的《用情用智當(dāng)一個快樂的班主任》的講座讓人如沐春風(fēng),耳目一新。我從來沒聽到過這樣的講座:長達6小時的激情演說竟然不用稿紙,整個講座沒有高深的理論,有的只是鮮活精彩的小故事,或感人,或有趣,或引人深思。每一個故事就是一幅動人的畫面。加上桂老師幽默的語言,率真的表演,整個會場歡聲一片,掌聲一片。一天聽下來,身心愉悅,絲毫不覺得的疲倦。聽了省級優(yōu)秀老師桂賢娣的講座后,讓我感受良多:認(rèn)識到做一個能真正地培養(yǎng)好孩子,讓小朋友都愛戴,家長尊敬的老師是多么的不容易。
在教師這行里桂老師無疑是非常出色的,我們要學(xué)習(xí)她,不僅要學(xué)習(xí)她的教學(xué)思路、教學(xué)方法,更要學(xué)習(xí)她在工作中勤于思考、善于創(chuàng)新的工作態(tài)度,只有這樣我們才能在教育這個行業(yè)里真正做出自己的一份貢獻。面對一群活潑好動的孩子,我更多的是希望用老師的威嚴(yán)來讓孩子安靜下來聽我講課,通過這次的講課我才明白,原來可以通過環(huán)境的誘導(dǎo)作用,將孩子們的注意力自然而然地引導(dǎo)到老師的講課內(nèi)容中去。孩子天生好動,對太多的東西都有好奇心,所以注意力都不會太集中,如果老師一味只是通過單純的說教去讓孩子們集中注意力學(xué)習(xí),可能是吃力不討好,效果很差。桂老師說的太對了,我們應(yīng)該多想一些方法來配合自己的教學(xué),通過各種適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,這樣很好地結(jié)合環(huán)境,才能讓孩子們樂于學(xué)習(xí),并逐步培養(yǎng)起小朋友的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子在快樂中成長。
二、桂老師在班主任培訓(xùn)報告中的名言集錦:
1、盡管我不漂亮,但是我很可愛;
2、我以我的真誠對待家長是我的尚方寶劍;
3、我比較善于思考,這是我的優(yōu)點,如果你不能改變現(xiàn)狀,你就愉快地工作;
4、我不能與懶人為伍;
5、班主任是孩子的大朋友,是家長的忘年交;
6、我很良民的,不敢在外面做家教,不然,我早就發(fā)了財;
7、我的話99%都是真的;我有時像個股票,是家長們把我炒起來的;
8、大靈通,小靈通,永遠也代替不了和家長面對面的交流和溝通;
9、不要說鬼話,要說真話。
桂賢娣有個幸福的家庭。她說:每次醒來的第一件事情,她就喊“老公goodmoning,我愛你”;她說:每次下班一進門,她就喊“老公我回來啦,我愛你”;她說:每次家訪完畢,老公用摩托車去接她的時候,她總是在后面摟著老公的腰;她說,經(jīng)常,一家人輪流請客下館子……她還說:“8小時以外,我要享受生活,要健身,要逛商場,要看醫(yī)生,要孝敬長輩,要相夫教子,要享受天倫!碑(dāng)然,做到這些是有前提的。在學(xué)校,桂賢娣不談股票、不談電影、不談家長里短……她提倡,老師每天從第一只腳跨進校園的時候起,一直到下班離校的時間里,都憑良心工作!拔揖粗啬切┠脮r間加班流汗水的老師,但我不提倡!”
三、會上《德育報》社長、知名教育專家張國宏與各校班主任老師漫談班主任工作藝術(shù)。新學(xué)年開始,他提醒要精心包裝十個“第一次”,以盡快與學(xué)生建立聯(lián)系,獲得信任。他強調(diào)學(xué)校是學(xué)生成長的地方,也是老師成長的地方。今天的教學(xué)模式也許會成為歷史,教師要關(guān)注教學(xué)改革,了解教育前沿,他提出“在歌聲中成長自己,在寫字中發(fā)展自己,在吼聲中鍛煉體魄”的育人方法。張社長引導(dǎo)班主任思考崗位、我、心態(tài)與對象四大問題,他認(rèn)為當(dāng)班主任最大的挑戰(zhàn)不是如何當(dāng)一個最好的班主任,而是如何當(dāng)一個學(xué)生喜歡的班主任,提出以“同情”代替“服務(wù)”的新型師生關(guān)系,強調(diào)教師的心態(tài)需要“從容一點平和一點耐心一點”。
三個小時的報告內(nèi)容翔實,案例豐富,講述生動形象,引發(fā)了在場班主任老師們的強烈共鳴和陣陣掌聲,讓人意猶未盡。老師們紛紛表示,張社長的報告精彩生動,具有前瞻性和指導(dǎo)性,真希望能再次聆聽這樣的報告。
四、會上全國優(yōu)秀班主任、模范教師、教學(xué)能手、全國優(yōu)質(zhì)課一等獎、優(yōu)秀教師、太原市人民滿意的“十佳”教師、“十佳”班主任王文英老師《陽光教育》的教育理念:教育是為優(yōu)秀的學(xué)子錦上添花、為平凡的學(xué)生開啟智慧、更是為暫時落后的孩子雪中送炭。
她是一個富有個性且很“另類”的教師,但凡第一次見到她的人,都困惑于她時髦的衣著、打扮。她愛生活,主張“活出精彩,活出自己”;她曾學(xué)過聲樂,獲得過市級大獎賽美聲唱法三等獎;她學(xué)過鋼琴,已通過七級;她學(xué)過舞蹈,;曾在全國比賽中獲獎;她學(xué)過指揮,榮獲過省優(yōu)秀指揮;她還學(xué)過美發(fā),學(xué)過裁剪,喜愛編織……她用繪畫呈現(xiàn)枯燥的板書,用歌聲詮釋對文學(xué)作品的理解,用舞蹈演繹課堂教學(xué)的精彩。
她愛教育事業(yè),更愛她的學(xué)生!耙寣W(xué)生因為有我與他們同行而快樂”------為尋找迷戀網(wǎng)吧而夜不歸宿的學(xué)生,她會從天黑找到黎明;為得到家長的配合,她頂風(fēng)冒雪去家訪,常常到半夜才回家;她會給生病的學(xué)生及時送上一杯熱水、給父母離異的或失去親人的孩子當(dāng)媽媽、給全體女生做生理衛(wèi)生指導(dǎo)的知心姐姐。
為讓孩子們擁有健康的成長環(huán)境,她為即將離異的家庭化解矛盾,給家長上課指導(dǎo)家教,給生病的家長送上問候,給生活有困難的家長排憂解難,給學(xué)生的繼母做疏導(dǎo)工作,給失去丈夫的妻子送上安慰……
擔(dān)任班主任以來,僅寫的學(xué)習(xí)筆記和教育隨筆有200多萬字,總結(jié)的案例有300多個,在國家級刊物上發(fā)表的論文就達十幾篇。
她把整個身心都投入到學(xué)生中,用愛詮釋著教育的真諦,用愛滋潤著學(xué)生的成長。在她的身上我學(xué)到了堅強,怎樣關(guān)愛孩子,怎樣用智慧和學(xué)生斗爭,要使孩子健康成長“為船”、教學(xué)質(zhì)量“為漿”適應(yīng)教育改革的大環(huán)境為“水”、使我更好更快的成為一名優(yōu)秀的班主任老師。
通過此次學(xué)習(xí),不僅使自己的眼界得以開闊,而且使自己對班主任工作更深層次的認(rèn)識和理解。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響,我真心感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機會,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),同事們的關(guān)心支持和幫助。
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