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      2. 假期讀書的心得

        時間:2021-06-11 12:31:22 心得體會 我要投稿

        假期讀書的心得

          根據(jù)學(xué)校推薦的書目,除王寶祥的八本一套關(guān)于班主任這方面的書外,我計劃看完以下書籍:《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》、《如何經(jīng)營幸福人生》、《愛怕什么》、《陶行知經(jīng)典名篇(教師版)》、《教師專業(yè)成長的途徑:30位優(yōu)秀教師的案例》、《自主學(xué)習(xí):學(xué)與教的原理和策略》、《教師禮儀》和《教師反思的方法》這八本書。除了認(rèn)真作筆記和摘錄外,還要寫些心得體會,結(jié)合本人實際,整理成論文,上升到一個高度,化為己用。

        假期讀書的心得

          以上是我放假前的讀書計劃?墒堑任胰D書館借時,就只剩下《教師禮儀》了。我便借了畢淑敏的《我很重要》、《兒子的創(chuàng)意》,在網(wǎng)上看了其《愛怕什么》。又重讀了魏書生的《班主任工作漫談》。

          開卷有益,的確如此。

          再看《班主任工作漫談》,在治班方面,結(jié)合自己多年的實踐經(jīng)驗,得出了自己的工作方法和方式。重溫《教師禮儀》,又自我加強了師德師風(fēng)建設(shè),知道作為一名教師應(yīng)有的規(guī)范的職業(yè)禮儀,更加明確的懂得怎樣做才是一位優(yōu)秀老師。讀畢淑敏的文章,給我增加了更多新鮮的血液。

          她竭力教給你活得好一點,快樂一點,善良一點,健康一點,光明一點。有人說:“什么樣的班主任,就會帶出什么樣的學(xué)生。”學(xué)生實際上就是多年帶他的班主任和教師的折射。當(dāng)我們埋怨孩子這不好那不好時,你是否反思了自己身上也有類似的毛?他或她就是你的影子?所以,響應(yīng)我們陽光校園的號召,我們教師自身必須陽光。多讀點陽光的東西,自己才會把多余的陽光灑向更多的人。

          畢淑敏的哲理散文更如涓涓細(xì)流,無聲無息的涌入我們生命的每一個細(xì)胞核中。我們讀著讀著,自己便趨于寧靜,陷入一種思索的孤獨中,我們同她的心靈一起顫動著。

          《愛怕什么》是畢淑敏的散文名篇,被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過程中,我對文章產(chǎn)生了特有的激動,或許是畢淑敏在字里行間對我的打動,第一次,我真真地對“愛”有那樣的按捺不住的沖動,肯定地說,正是畢淑敏對“愛”的深刻理解打動了我。

          “愛一樁事業(yè),就奮不顧身地投入。愛一個人,就斬釘截鐵地追求。愛一個民族,就挫骨揚灰地獻(xiàn)身。愛一種信仰,就至死不悔! 從畢淑敏對“愛”的詮釋中,不難看出她對“愛”那種獨有釋懷。

          閱讀這篇散文,感覺畢淑敏對“愛”的解釋特別具有生活的氣息,特別具有人性的舒漫,使“愛”更具有人性之魂。在她的筆下,“愛”怕撒謊,“愛”怕沉默,“愛”怕猶豫,“愛”怕模棱兩可,“愛”怕沙上建塔,“愛”怕無源之水,“愛”怕假冒偽劣,“愛”怕刻意求工。“說了愛的許多毛病,愛豈不一無是處?”其實不然,畢淑敏在散文中用了大量的“愛是什么”從廣泛的多視角詮釋了“愛”的博大、“愛”的堅固、“愛”的力量和宏大。文中對“愛”的強調(diào),足以保有一份人世間的真“愛”真“情”,能使孕育萬物之生活的草原生長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……。保有一份真“愛”,就是照耀人生長明的溫暖的燈。

          從閱讀畢淑敏的散文中,我更多的體味是教師應(yīng)該如何對學(xué)生傾注愛,傾注多少“愛”,是“一生”還是“一時”。母親對自己的孩子傾注的是畢生的精力和愛,教師更應(yīng)具有母親的博大情懷和終生的“愛”,因為教師的職業(yè)就是以“愛”的'呵護(hù),“愛”的德行,照耀學(xué)生們前行的道路。

          《愛怕什么》的的確確告訴我們,教師就應(yīng)該永久真切的愛自己的學(xué)生,因為只有“愛”才會使我們的事業(yè)得以成功。

          我在畢淑敏散文中,體味到“愛”的真諦—— “愛是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜,能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn),能讓平凡的容顏貌若天仙,能讓喃喃細(xì)雨壓過雷鳴電閃!

          “愛”是教育者的情懷,“愛”是教師的職業(yè)特性,“愛”是靈魂工程師們的之情,“愛”是學(xué)生成長的土壤,“愛”是學(xué)生快樂的源泉!皭邸笔窃杏f物的草原。在這里,能長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分,愛都會贈與你。”

          讓我們盡情的賦予學(xué)生們更多的“愛”,面對鮮活充滿童貞的孩子們,讓我們釋懷人本的真“愛”。只有這樣我們才能看見“愛”的種子成長的姹紫嫣紅。

          其實對孩子的愛也分為很多種,特別是對不同的學(xué)生,我們要理智地去愛。什么樣的學(xué)生適合什么樣的愛,你需要去量身定做。對于成績優(yōu)異又傲氣的孩子,你盡可以嚴(yán)愛;對于成績較差又自卑的孩子,你盡可以慈愛;對于對什么都無所謂的孩子,你要引導(dǎo)他去愛。。。。。。

          這是我對畢淑敏阿姨《愛怕什么》最認(rèn)真的理解與詮釋了,是內(nèi)心顫動的結(jié)果。

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