大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)心得
剛考完試的第二天，我們就要出發(fā)去三下鄉(xiāng)了，時(shí)間雖然匆忙，但激動(dòng)的心情使我們似有無(wú)限的力量，轟轟烈烈地瘋狂購(gòu)物和準(zhǔn)備行李。大巴士上，歌聲笑聲不斷，同學(xué)們都很開(kāi)心，他們說(shuō)沿途風(fēng)景很不錯(cuò)，不過(guò)這些我都不知道，我深刻體會(huì)著，暈車(chē)真不是說(shuō)來(lái)玩玩的。
沒(méi)有抬頭望不到頂?shù)母邩牵瑳](méi)有川流不息亂按喇叭的車(chē)輛，沒(méi)有鬧哄哄聊八卦急匆匆趕路的人群，只有黃泥土掩實(shí)長(zhǎng)滿青苔的小路，枯萎奄奄的連名字都叫不上的農(nóng)作物，還有讓人心驚膽戰(zhàn)的到處亂飛而且長(zhǎng)得很奇怪的小蟲(chóng)子，這，就是我看到的高豐村，和我想象中的差不多。安靜，這是我最期望的十二天的生活。
我很清晰地記得，第一天見(jiàn)到他們的時(shí)候，他們那種看到新事物想靠近又不敢的眼神，雖然只有五六歲這般小，但我知道他們都很想接近我們，然后盡地主之誼來(lái)接待我們，但是他們有些怕生，躲躲閃閃的悠晃在我們身邊，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得他們太可愛(ài)了，又有些激動(dòng)接下來(lái)的三下鄉(xiāng)生活可以天天和這么純樸可愛(ài)的小孩子在一起學(xué)習(xí)、玩耍。
雖然在這之前我們都花了差不多一個(gè)學(xué)期的業(yè)余時(shí)間來(lái)仔細(xì)地備課了，但第一天晚上支教組的全體成員都在認(rèn)真的琢磨明天應(yīng)如何上課，作為支教組組長(zhǎng)的我，當(dāng)然要比其他人員都勤奮才行。即使之前也有給小學(xué)生上過(guò)課，可是一想到這些來(lái)自不同地方的可愛(ài)的小孩，整顆心就一直狂跳了一個(gè)晚上。
遠(yuǎn)方的天邊才露出一絲白線，草叢里的小蟲(chóng)不叫了，靜謐得一切都是那么美好。每天早上都在熟悉的廣播歌聲中晃悠悠地醒來(lái)，原本沉睡的校園也開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。學(xué)生們來(lái)得很早，每次都能看見(jiàn)我們?cè)谙词�，然后我們就像一坨被炸開(kāi)的牛糞，到處瞎跑，拼了命地準(zhǔn)備好一切然后跑到教室去看學(xué)生。特別讓人擔(dān)心的是低年級(jí)的學(xué)生，一沒(méi)有老師在就會(huì)哭成一片，亂糟糟的堆在一起玩鬧。
比起老師，有時(shí)覺(jué)得我們更像家長(zhǎng)，很少教課本知識(shí)，更多的是教導(dǎo)他們?yōu)槿颂幨轮�。我們發(fā)現(xiàn)他們并不像城市的小孩那樣急于表現(xiàn)自己，甚至不敢展示自己的才能，總是在等著別人慢慢發(fā)現(xiàn)自己有不同之處，然后再別人的不懈堅(jiān)持下才肯出來(lái)表現(xiàn)。在鼓勵(lì)學(xué)生們勇于表現(xiàn)自己這個(gè)方面，我覺(jué)得我們支教組的小老師們做得非常好，都會(huì)利用不同的獎(jiǎng)勵(lì)方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生們，雖然開(kāi)始時(shí)遇到學(xué)生的不搭理等小困難，但是這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)方式實(shí)行兩天之后，回應(yīng)效果特別好，甚至在之后的課堂上不實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，學(xué)生們的積極性扔有漲無(wú)落。
讓我印象最深刻的是學(xué)前班的一個(gè)小孩子，當(dāng)時(shí)正好遇上主講老師提問(wèn)，作為輔助老師的我在一旁觀察到他的不同，那是一雙很想表現(xiàn)又帶有羞澀的眼睛，眼睜睜地盯著老師卻不敢舉手。我走到他的身邊，問(wèn)他會(huì)不會(huì)這道題，他點(diǎn)點(diǎn)頭，我說(shuō)你舉手起來(lái)說(shuō)出你的答案吧，說(shuō)不定老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你哦!我以為起碼他會(huì)猶豫一下，結(jié)果我都沒(méi)說(shuō)完，他就一直搖頭說(shuō)不想，然后我又開(kāi)始了長(zhǎng)篇大論的誘導(dǎo)，雖然最后沒(méi)有成功，但我能感覺(jué)到他的`改變，說(shuō)不定哪次他就起來(lái)回答問(wèn)題了呢。
還有一個(gè)方面是，我們發(fā)現(xiàn)這里的小孩子一般不會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，并不是說(shuō)他們不懂禮貌，而是不習(xí)慣，例如得到別人的幫助后不會(huì)說(shuō)謝謝，給別人造成麻煩時(shí)不會(huì)說(shuō)對(duì)不起，遇見(jiàn)認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的人也不會(huì)打招呼，等等，還有許多其他小細(xì)節(jié)都不曾注意。于是，禮貌成了我們眾多課程中的重點(diǎn)。在之后遇見(jiàn)他們時(shí)，他們都會(huì)喊一句“老師好”然后羞答答地低下頭，跑了，我就知道這項(xiàng)任務(wù)沒(méi)想象中的好完成，我們?nèi)孕枧Α?/p>
每天晚上我們都有例會(huì)，在會(huì)議上，我們討論今天工作時(shí)遇到的問(wèn)題和提出建議或意見(jiàn)。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)雖然其他組遇到的問(wèn)題和你們無(wú)關(guān)，但也要聽(tīng)一聽(tīng)，為他們想想辦法，可是我真沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)其他組的報(bào)告，就是支教組遇到的問(wèn)題就能讓人一個(gè)頭兩個(gè)大。首先不說(shuō)教程上的問(wèn)題，就是課堂上的紀(jì)律就能說(shuō)上大半天了，高年級(jí)只是某個(gè)學(xué)生忤逆老師，攪亂課堂，不像低年級(jí)的學(xué)生，課堂稱得上鬧市，或者夸張點(diǎn)說(shuō)是個(gè)“哭場(chǎng)”。學(xué)前班一節(jié)課上要同時(shí)有五個(gè)老師以上才能控制住全場(chǎng)。主講老師在講臺(tái)上講課的時(shí)候，你永遠(yuǎn)想不到接下來(lái)他們會(huì)在底下干什么，我們經(jīng)常會(huì)遇到他們亂走出位置去和別人聊天，這是小事。讓人心驚的是，他們會(huì)站在長(zhǎng)板凳上或者是爬上桌子，乖乖坐著的那些就保持一種奇怪坐姿，看著就覺(jué)得會(huì)向后倒去，更讓人頭疼的是那些想拼命跑出教室的和爬上窗戶的小孩，去把他們抱下來(lái)的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上有殘留的碎玻璃，那一刻我懂了有一種后怕叫后知后覺(jué)。
顯然每天放學(xué)后送孩子們回家是件最開(kāi)心又最艱苦的工作。說(shuō)是開(kāi)心，是因?yàn)樵诼飞衔覀兌紩?huì)和孩子們聊天，有時(shí)他們回向我們介紹一路上風(fēng)光，例如這片田種的是什么，那戶人家怎樣怎樣，或是跟我們說(shuō)起遇上的路人是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。說(shuō)是艱苦，看看七月的天氣就知道，每次送完小朋友回來(lái)都會(huì)脫層皮，還汗如雨下，想想心里就覺(jué)得難受。甚至有次在路上遇到一條金黃色的小蛇，嚇到腿都軟軟，結(jié)果有個(gè)和我們一起回來(lái)的小孩說(shuō)，老師不要害怕，我們經(jīng)常都會(huì)看到這種小蛇，沒(méi)有什么好怕的。天吶，這樣更可怕好不好。
直到那天調(diào)研組扛著大袋小袋的瓜果回來(lái)，我們才知道這些村民對(duì)我們的到來(lái)是如此的歡迎和對(duì)我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)如此支持，本來(lái)拮據(jù)的預(yù)算變得有些剩余，單一的食材變得豐富營(yíng)養(yǎng)，終于吃到全天然無(wú)農(nóng)藥的瓜果，這種味道就是幸福。
最后一天的文藝演出雖稱不上完美，卻是最讓人心動(dòng)，我沒(méi)想到這些家長(zhǎng)會(huì)那么激動(dòng)，在表演結(jié)束后還主動(dòng)上臺(tái)說(shuō)話，結(jié)果哭的一塌糊涂，我們也被感動(dòng)得一塌糊涂，這是十幾天來(lái)我們只是很平常地教導(dǎo)和關(guān)心學(xué)生，也沒(méi)有做出一番驚天動(dòng)地的大事來(lái)，卻把家長(zhǎng)們感動(dòng)成這樣，突然覺(jué)得再辛苦一點(diǎn)也值得。
這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)比想象中的艱難，可是卻比預(yù)想的完成得好，這不僅需要每個(gè)隊(duì)員的努力付出，更加需要每個(gè)人員的全力配合，團(tuán)結(jié)很重要，這是我們實(shí)踐后得出來(lái)的。經(jīng)過(guò)這次完美的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓我更希望下次還能夠參加。
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