1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小學英語培訓學習心得

        時間:2021-06-09 13:06:47 心得體會 我要投稿

        小學英語培訓學習心得

          培訓之后,我們會有一些心得,各位,我們看看下面的小學英語培訓學習心得,歡迎各位閱讀吧!

        小學英語培訓學習心得

          小學英語培訓學習心得

          我有幸參加了“提升明德小學教學質(zhì)量”項目———內(nèi)蒙古,吉林干部教師赴京觀摩研討會。

          在本次會議中我參加了攀登英語項目的培訓,我學到了很多,思想觀念也發(fā)生了深刻的變化,是一次站得更高、看得更遠的體驗,是一個接受新思想沖擊的過程,也是一個提高自身專業(yè)素質(zhì)及能力的好機會。

          本次培訓人數(shù)多,有,來自各市縣的小學英語教師,培訓開設(shè)的內(nèi)容豐富,課程內(nèi)容有一年級攀登英語觀摩課,二三年級攀登英語學習活動展示,攀登英語試驗區(qū)域教研經(jīng)驗介紹,一年級實驗課模擬活動;顒犹匾獍才艆⑴c課堂實踐與觀摩,將理論與實踐整合,總結(jié)提高自我。我們受益匪淺,課程安排得比較緊湊,每天都有不同的內(nèi)容去面對、去接受。此時的我們就像一個去吸水的海綿,盡情地吸入,以提升自身能力。我們培訓班中的每一個人都非常的珍惜此次培訓,通過理論學習與交流,我的體會和收獲如下:

          一、轉(zhuǎn)變觀念,開拓攀登英語教學思維

          在12月2日上午培訓中,我們聽順義區(qū)區(qū)教委領(lǐng)導的致辭,在講到攀登英語時,其中有一句話我最喜歡“鮮花在前面,我們在路上。”教師應(yīng)是善于學習,善于總結(jié),善于開拓進取,善于創(chuàng)新的新型人才。還有多位教授作了報告與講座,突出一點,攀登英語是為了能用英語做事,而不是只應(yīng)付考試,專家教授們給我們分析了當今世界的英語教學趨勢,分析了吉林省農(nóng)村小學英語教師面對的問題與困惑,聽完報告我更感覺到我們小學英語教師肩負責任的重要性。攀登英語項目的方向是正確的;目標是合理的。達到預(yù)定的目標就是擺在我們面前最大的問題。要解決這一問題,首先是轉(zhuǎn)變觀念開闊視野,放開思路,開拓出屬于自己的新視角、攀登新領(lǐng)域、攀登新天地。

          二、攀登英語教學中“容錯”原則

          (1)、充分鉆研教材,認真?zhèn)湔n,在各教學環(huán)節(jié)中增加趣味性。

          對攀登英語教材的處理,我們應(yīng)該是由易到難,逐步深入,同時要考慮到對學生學習興趣的一定刺激程度,使學生的思想始終處于積極狀態(tài),使他們的興趣逐步升級。其次增加教學環(huán)節(jié)中的趣味性,教學手段的'多樣化也有助于使學生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前,教師要想辦法為學生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景,由此吸引學生注意力,再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中,同時,合理地運用攀登英語的實物、圖片、掛圖、多媒體課件等,讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進行新課教授時,攀登英語用生動的動畫片形象、真實的畫面、優(yōu)美動人的語言和音樂,來豐富學生的想象力,刺激學生的興趣和求知欲,增強學生的記憶效果,從而實現(xiàn)教學目標,達到教學目的。使孩子邊看米老鼠、唐老鴨、布魯托邊學習英語。

          (2)注重“以人為本”,發(fā)揮孩子的主體作用。

          過去的英語教學常常強調(diào)教師的主導性而把學生單純地視為教育對象,忽視學生的主體地位;教師應(yīng)把小學生看作是具有成長潛能的生命體,其內(nèi)部蘊藏著主體發(fā)展的機制,認識到教學的目的在于開發(fā)學生的潛力,驅(qū)動其主體的發(fā)展機制,使之成長、成熟!耙匀藶楸尽钡睦砟钤絹碓缴钊肴诵摹T诮虒W過程中,以學生為中心,充分發(fā)揮學生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學方法。通過培訓我個人認為攀登英語教學中的重點不是“我們該教些什么”,而應(yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學中營造英語學習環(huán)境”。教學過程中充分體現(xiàn)學生的主動性和創(chuàng)造性,容錯原則使每一個孩子有成就感,并由此樹立了他們對英語學習的信心。在攀登英語的教師眼中,每一個孩子都是主角。老師一次又一次地發(fā)現(xiàn)就是學生成長的機會。而每一次發(fā)現(xiàn)都離不開老師的“ 察言觀色 ”。在老師的目光中學生感到成長的快樂,從而意識到 “ 自我 ” 的存在。這便是攀登英語教學智慧的魅力所在。

          三、 Only English 原則

          去培訓之前,我一直對Only English持有懷疑態(tài)度,沒有任何英語基礎(chǔ)的孩子怎么適應(yīng)全英環(huán)境呢?培訓過后我豁然開朗,教師適時的肢體語言會有意想不到的收益。再加上反復的光盤配合,Only English實現(xiàn)起來不是不可能。

          通過培訓學習,與一批教授專家,尤其與各市區(qū)的攀登英語教師建立了融洽的關(guān)系,為今后的信息收集提供了前提,我會充分利用好這一寶貴的財富。在今后的工件中發(fā)揮應(yīng)有的實效,在探索中發(fā)展,我始終追尋的原則是:愛拼才會贏!

          經(jīng)過培訓,使我更新了觀念,學到了很多知識,在今后的攀登教學實踐中,盡快探索出切實可行的教學思路,使自己掌握攀登教學風格和模式,為農(nóng)村小學英語教學做出應(yīng)有的貢獻。

        【小學英語培訓學習心得】相關(guān)文章:

        小學英語培訓學習心得15篇03-03

        英語培訓學習心得03-17

        英語培訓學習心得06-12

        小學英語教師培訓學習心得與體會08-05

        小學英語培訓學習心得體會09-17

        英語培訓學習心得最新10-11

        英語培訓學習心得通用03-03

        英語教師培訓學習心得11-08

        小學英語教師培訓學習心得體會05-03

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>