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      2. 幼兒園活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

        時(shí)間:2021-06-11 14:39:49 心得體會(huì) 我要投稿

        幼兒園活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

          通過(guò)一日活動(dòng)常規(guī)的學(xué)習(xí)讓我們知道了幼兒園一日常規(guī)的具體要求,也體會(huì)到了一日活動(dòng)常規(guī)的重要性。以下是小編為您搜集整理提供到的幼兒園活動(dòng)學(xué)習(xí)心得內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!

        幼兒園活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

          幼兒園活動(dòng)學(xué)習(xí)心得1

          一個(gè)人在一生中受教育的時(shí)間可能長(zhǎng)達(dá)十幾年甚至接近二十年,但是無(wú)論受教育的程度深淺和時(shí)間長(zhǎng)短幼兒教育都是其根本和基礎(chǔ)。在我從事幼教十年的歷程里幼兒教育的重要性更是無(wú)比的明確。最近讀了《廣東省幼兒園一日生活指引》感受頗深。從書中我了解到幼兒教育不僅僅是在思想和智力上給予幼兒指導(dǎo)和幫助,幼兒的生活活動(dòng),體育活動(dòng),自主游戲活動(dòng),學(xué)習(xí)活動(dòng)都是一種幼兒教育,在園內(nèi)的一日生活也皆是幼兒教育課程。

          整篇指引可分為三部分:

          一.幼兒園一日活動(dòng)之生活活動(dòng)

          首先是入園。讓幼兒們對(duì)幼兒園有一個(gè)良好的感知并能夠喜愛上幼兒園時(shí)最好的。而幼兒良好感知的生成是需要通過(guò)三方面的努力,即幼兒本身,幼兒園老師以及家長(zhǎng)。作為一名幼兒老師我們要以最飽滿的熱情迎接幼兒和家長(zhǎng),家長(zhǎng)也要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與他人問好,樂于配合晨檢。入園即表示孩子的安全也全權(quán)交給了幼兒園,所以幼兒園要對(duì)幼兒的安全狀況加強(qiáng)管理,來(lái)往接送幼兒的家長(zhǎng)務(wù)必要出示接送卡,喂藥也要填寫委托書和藥品登記單。幼兒在園內(nèi)的一日活動(dòng)還有飲水,用餐,如廁,盥洗和午睡以及離園。幼兒們用餐的環(huán)境要輕松愉快,保教人員必須要尊重幼兒們?nèi)鐜皖孪戳?xí)慣。幼兒們?cè)谖缢瘯r(shí)要進(jìn)行巡視和檢查,必須要做到幼兒們的安全保障。我們要和家長(zhǎng)一起為幼兒的世界打開一扇安全的大門。

          二.幼兒園一日活動(dòng)之體育活動(dòng)

          通過(guò)走,跑,跳,攀爬,投擲,鉆,平衡等各種基本體育活動(dòng)的展開以及每天定量的操節(jié)來(lái)強(qiáng)健幼兒們的身體素質(zhì),也能使幼兒們快速的適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境。

          此外還有自選活動(dòng),幼兒們可以自己選擇相應(yīng)的器械,這樣的自選活動(dòng)能夠加強(qiáng)幼兒們之間的交流與合作。但是無(wú)論是哪一種體育活動(dòng)都要遵循幼兒們自身的身心特點(diǎn),以游戲

          的方式是幼兒們快樂的活動(dòng)從而輕松地?fù)碛薪】档纳眢w。

          三.幼兒園一日活動(dòng)之自主游戲活動(dòng)

          自主游戲活動(dòng)是一種開放的,自由的,可供幼兒們自己選擇的游戲活動(dòng)。這項(xiàng)游戲活動(dòng)更傾向于開發(fā)幼兒們的想象力和創(chuàng)造力,也讓幼兒們更加清晰的了解自己的興趣和想要的是什么。而我們幼教老師此時(shí)就一定要提供安全衛(wèi)生,豐富多樣的器械和材料來(lái)滿足幼兒們的需求。讓孩子們?cè)谳p松愉快的.“玩”中提升智力,探索這個(gè)未知的世界!

          幼兒園活動(dòng)學(xué)習(xí)心得2

          孩子到了合適的年齡,每天大部分的時(shí)間是在幼兒園里度過(guò)的,由于孩子生來(lái)就具有活潑、頑皮的天性,所以當(dāng)一群孩子湊到一起時(shí),追逐、打鬧總是令老師非常頭疼,一個(gè)班級(jí)的活動(dòng)常規(guī)不好,會(huì)直接關(guān)系到孩子的安全、成長(zhǎng)和老師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。沒有建立好的活動(dòng)常規(guī),幼兒也就無(wú)法形成好的行為習(xí)慣。老師還要在活動(dòng)中分散出很多精力去維持秩序,提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則。因此幼兒園一日常規(guī)的活動(dòng)在幼兒園起到保駕護(hù)航的作用。

          本月我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園一日活動(dòng)指引》,詳細(xì)地了解了幼兒園的一日活動(dòng)組織,細(xì)則中主要包含了幼兒從來(lái)園活動(dòng)一直到離園活動(dòng)的常規(guī)行為要求,教師的工作要求和對(duì)保育員的要求都非常的具體詳細(xì),讓我們有了制定一日活動(dòng)規(guī)范的依據(jù)與實(shí)施要求,在學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己在組織一日活動(dòng)中存在的不足之處。如以前我們注重集體活動(dòng)的組織,忽略幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成,生活環(huán)節(jié)隨意性大,工作缺乏規(guī)范性和科學(xué)性。

          在一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則學(xué)習(xí)中,我們深刻體會(huì)到:

          1.生活活動(dòng)中很多小的細(xì)節(jié)工作雖然微不足道,也不被大家所重視,但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋,午睡后整理被褥這些小事上,不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。

          2.孩子的模仿性強(qiáng),老師為人師表,言行舉止,行為習(xí)慣,都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止,行為習(xí)慣,時(shí)時(shí)刻刻都做好孩子的表率。就如我自己坐小板凳喜歡反著座,無(wú)形中就給孩子樹立了壞的榜樣。

          3.合理的一日活動(dòng)常規(guī)為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù),保證了幼兒良好的作息規(guī)律,有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間感、秩序感。

          4.幼兒的自控能力比較弱,要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí),教師首先要幼兒知道為什么要這樣做,應(yīng)該怎樣做,進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強(qiáng),他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的,這就需要我們?cè)诮逃凶裱變旱纳硇陌l(fā)展規(guī)律,要將常規(guī)教育曉之以理,要講究培養(yǎng)的形式,要不怕反復(fù)的練習(xí),并不斷的改變形式,以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)。

          5. 每天早晨都有區(qū)角活動(dòng),學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲,這樣對(duì)操作前的要求,操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品,從哪里拿,還要?dú)w放到哪里去、離開座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全、別的小朋友需要幫助時(shí),及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)滲透對(duì)幼兒的常規(guī)教育。

          通過(guò)一日活動(dòng)常規(guī)的學(xué)習(xí)讓我們知道了幼兒園一日常規(guī)的具體要求,也體會(huì)到了一日活動(dòng)常規(guī)的重要性。在以后的工作中我們會(huì)加強(qiáng)一日活動(dòng)的整合,更加重視孩子的養(yǎng)成教育,日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)工作。日常生活常規(guī)活動(dòng)可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一,著名教育家陶行知提出“生活即教育”,生活將自始至終地伴隨一個(gè)人的成長(zhǎng),貫穿于一個(gè)人的終生教育之中。作為一名幼兒園老師,要處處做個(gè)有心人,要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn),在一日活動(dòng)開展有趣的教育教學(xué)活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境,讓幼兒能充分的自我服務(wù),養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,常規(guī)培養(yǎng)是從點(diǎn)滴開始,要按照正確的方法。教師只有做到言行一致,孩子們才會(huì)與教師拉近距離,并將教師作為榜樣,不斷的進(jìn)步。這樣周而復(fù)始、循序漸進(jìn)地進(jìn)行,相信孩子們的常規(guī)一定會(huì)培養(yǎng)的很好。



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