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      2. 幼兒美工活動心得體會

        時間:2021-04-13 10:52:10 心得體會 我要投稿

        幼兒美工活動心得體會

          對于幼兒來說,美工活動是一項重要的課程,可以幫助幼兒園學生陶冶情操。以下是小編整理的幼兒美工培訓心得體會,歡迎閱讀。

        幼兒美工活動心得體會

          幼兒美工活動心得體會1

          在手工《紙杯花》這個活動中,我讓每個孩子都從家中帶來了一次性紙杯。活動一開始,我讓孩子來講述:用紙杯可以干什么?孩子的回答是:可以用紙杯來喝水,紙杯可以種東西。接下來我出示了剪刀,讓孩子來想一想,用剪刀可以將紙杯變成什么?孩子的想象非常豐富,有的說可以變成碗,有的說可以變成花,有的說可以變成小狗等。我順著孩子的話說,你們講的真好,今天我們就來將紙杯變一變,看老師是怎樣變的。我進行了示范,邊剪邊向孩子講解,要求他們沿直線進行,剪好后再涂上漂亮的色彩。

          在涂色的過程中我對幼兒講解了如何運用對比色和漸進色進行涂色。在孩子的操作中,他們非常的認真、仔細,特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的在進行著自己的創(chuàng)作。但從幼兒制作完成的紙杯花來看,結(jié)果不能令人滿意,因為幼兒沒有運用對比色和漸進色進行涂色,而且幼兒在分割紙杯時涂色的方法都是一樣的,所以制作出來的紙杯花都是差不多的。

          有的孩子在制作的過程中興趣很高,制作好一個后還要求做一個,于是我就引導孩子要制作一個不一樣的,效果還可以。在以后的活動中還需要不斷培養(yǎng)幼兒對漸進色和對比色的進一步了解。

          幼兒美工活動心得體會2

          新《綱要》中指出“幼兒的`創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式,應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達,克服過分強調(diào)技能技巧和標準化要求的傾向。”美術活動示范和范畫都是必不可少的,而示范和范畫又往往會束縛幼兒的思想,影響他們創(chuàng)造性的發(fā)揮,如何處理好這兩者之間的關系是個值得思考的問題。

          《裝飾小樹葉》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對小樹葉進行裝飾;顒娱_始時我給幼兒展示了不同的范例,并給每個范例所用到的線條、圖案進行了介紹。在我示范后,我問幼兒老師設計的小樹葉漂亮嗎?他們的回答自然是肯定的,接下來要請你們自己做設計師,老師相信你們設計的小樹葉比老師漂亮。

          我還要求幼兒,用不一樣的線條圖案進行裝飾,作品不和老師一樣,只要漂亮就可以。孩子們聽了我的話都很有興趣,在幼兒作畫過程中發(fā)現(xiàn)這兩點給了幼兒很大的創(chuàng)作空間,他們畫出來的樹葉五彩斑斕,各有千秋。作品中既有我示范時的元素,如花、圓點、曲線、折線、直線,又有他們不同與我的獨特構(gòu)思,達到了我預期的目標。

          通過這一活動我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的繪畫需要做到以下幾點:一、興趣是幼兒的學習動力,是求知和成材的起點,一般來說,幼兒對畫畫都有興趣,但并不會持久,因此,在教學活動中要通過各種方式不斷地激發(fā)、培養(yǎng)和保持幼兒對繪畫的興趣。在《裝飾小樹葉》這個活動中我就是讓幼兒來當小小設計師引起他們作畫的興趣。二、培養(yǎng)幼兒的觀察力。在活動的開始欣賞范畫環(huán)節(jié),就是讓幼兒通過觀察了解了小樹葉上用到了哪些線條和圖案,為接下來的作畫奠定了基礎。三、正確評價幼兒作品,激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心。恰當?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情,使幼兒體驗成功。因此我在巡回指導時,對于幼兒的作品我總給予肯定的評價,幼兒在我的鼓勵下更加有信心把他的作品畫下去,直到完成。

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