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      2. 數(shù)控雙師培訓(xùn)心得體會(huì)

        時(shí)間:2021-03-30 14:33:44 心得體會(huì) 我要投稿

        數(shù)控雙師培訓(xùn)心得體會(huì)

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        數(shù)控雙師培訓(xùn)心得體會(huì)

          數(shù)控培訓(xùn)心得體會(huì)(一)

          xxxx年6上旬到XX年11月中旬,我有幸參加了xxxx大學(xué)舉辦的xxxx年數(shù)控中級(jí)培訓(xùn)。通過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)踐,使我對(duì)數(shù)控中級(jí)的掌握從當(dāng)初的朦朧不懂到如今的熟悉并會(huì)操作機(jī)床,加工零件這次數(shù)控中級(jí)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō),這是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐,使我在大學(xué)的學(xué)習(xí)中深感收獲巨大,這將受益終生。

          這次數(shù)控中級(jí)培訓(xùn),主要是對(duì)pa系統(tǒng)的學(xué)習(xí),內(nèi)容有車(chē)床,銑床。暑假之前主要練習(xí)數(shù)控編程,而這個(gè)學(xué)期偏向于機(jī)床操作。通過(guò)電腦編程模擬和下車(chē)床操作,以及加工零件。我對(duì)數(shù)控中級(jí)的學(xué)習(xí)有了一定的掌握。

          對(duì)于剛開(kāi)始的編程理解,我個(gè)人還是比較感興趣,從當(dāng)初的一知半解到現(xiàn)在熟悉運(yùn)用每個(gè)命令,并理解其含義,都是自己每天不斷的摸索和老師耐心的教導(dǎo)息息相關(guān)。主要總結(jié)以下幾點(diǎn):

          一、 對(duì)數(shù)控編程和模擬的理解和運(yùn)用

          我很榮幸能有這么好的老師來(lái)教我們數(shù)控編程,其實(shí)學(xué)習(xí)最主要的還是靠自己去多練,但關(guān)鍵的時(shí)候有老師指導(dǎo),這樣還是進(jìn)步快點(diǎn)。特別是剛開(kāi)始接觸編程和機(jī)械加工的時(shí)候,有老師指導(dǎo)進(jìn)步特別快。記得8月9日那天,老師開(kāi)始講編程的過(guò)程,特別對(duì)經(jīng)常使用的代碼給介紹出來(lái),然后對(duì)點(diǎn)位的理解和計(jì)算。對(duì)模擬好的零件進(jìn)行模擬加工。通過(guò)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),我才漸漸的理解數(shù)控編程的一些基本要領(lǐng)。機(jī)床上對(duì)刀是我之前遇到的最大難題,這是由于命令使用不習(xí)慣,和基本感念理解不夠透徹,不過(guò)通過(guò)后面的反復(fù)練習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)熟悉掌握了模擬系統(tǒng)。如今已經(jīng)能夠看懂圖,知道走刀路線(xiàn)。以及涉及到的點(diǎn)位能夠進(jìn)行換算。

          二、 實(shí)際加工的學(xué)習(xí)方法和掌握程度。

          對(duì)于機(jī)床的操作,我總感覺(jué)自己練習(xí)不夠,特別是對(duì)零件加工花的時(shí)間比較多,還有實(shí)際對(duì)刀也掌握不夠好,雖然現(xiàn)在已經(jīng)能把零件給加工出來(lái),而且尺寸也把握得當(dāng),但時(shí)間控制方面還是不夠好。這主要還是自己的操作熟練程度不夠。

          車(chē)床上,對(duì)刀和加工現(xiàn)在我已經(jīng)能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了,并且尺寸也能達(dá)到所要求,但我認(rèn)為還是因?yàn)樽约夯ㄔ谲?chē)床的時(shí)間多點(diǎn)。而銑床,相對(duì)來(lái)說(shuō),熟練程度不夠好,盡管知道怎么去加工,但尺寸的控制和時(shí)間的把握不夠好。不過(guò)在后面的不斷實(shí)踐和練習(xí)中,我得到了很好的提升,能夠進(jìn)行零件的加工,對(duì)機(jī)床出現(xiàn)的小問(wèn)題也會(huì)去解決。特別是在最后那段時(shí)間,我已經(jīng)能夠加工零件。而且尺寸已能把握好,達(dá)到了圖紙上的要求。

          三、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解

          對(duì)于老師發(fā)的資料,我已經(jīng)認(rèn)真的去學(xué)習(xí),當(dāng)然,相對(duì)要記住每個(gè)知識(shí)點(diǎn),還是有一定的差距,但我有信心能把理論知識(shí)學(xué)習(xí)好。我認(rèn)為最主要的是去理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn),而不是死記硬背,因?yàn)樵S多的理論知識(shí)都會(huì)在實(shí)際操作中用到,而且必須掌握。只有完全的理解理論上的知識(shí),才能更好的去完成實(shí)際的操作。比如機(jī)床上的按鈕,走刀路線(xiàn),刀補(bǔ)等。都涉及到許多理論知識(shí)。只有把理論知識(shí)吃透了,才能在加工過(guò)程中認(rèn)真的去遵守規(guī)則,更安全的完成零件的加工。

          四、最大的收獲

          對(duì)于數(shù)控編程和加工學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,我認(rèn)為最大的并不是自己所學(xué)到的知識(shí),而是學(xué)習(xí)的方法,很榮幸得到老師的幫助,在我學(xué)習(xí)感到困惑和吃力的時(shí)候,他們能更好的與我溝通,當(dāng)他們對(duì)我講到學(xué)習(xí)這門(mén)課程的用處,以及以后工作的方向時(shí),我感到非常值得。進(jìn)入大學(xué)后,已不再是高中時(shí)代的應(yīng)試教育。每個(gè)人都應(yīng)該找到適合于自己學(xué)習(xí)方法。只有掌握好的學(xué)習(xí)方法,才能夠?qū)W好自己的課程。而在數(shù)控學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,我也不斷的去摸索,感覺(jué)收獲不少。

          五、存在的不足以及個(gè)人期望

          雖然如今已經(jīng)掌握了數(shù)控中級(jí)的知識(shí),能夠進(jìn)行零件的加工。掌握了相關(guān)理論知識(shí)和操作技能。但是,具體到一些特別的零件,還要花時(shí)間去思考加工路線(xiàn)等。長(zhǎng)時(shí)間不去編程和下機(jī)床,也會(huì)把原來(lái)的知識(shí)給淡忘掉。所以我將在今后的日子里,珍惜每次操作的機(jī)會(huì)。把握時(shí)機(jī),更好的運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)。相對(duì)數(shù)控知識(shí)的海洋,我只是學(xué)到了冰山一角,我知道我要學(xué)的還有很多知識(shí)。我將在原有的基礎(chǔ)上,努力去學(xué)習(xí)數(shù)控這門(mén)知識(shí)。能夠從事機(jī)械加工行業(yè),能學(xué)友所有,學(xué)友所獲。希望能更好的運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來(lái)服務(wù)于這個(gè)社會(huì)。同時(shí)我希望通過(guò)自己的努力,以及老師的教導(dǎo),使自己學(xué)到更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

          數(shù)控培訓(xùn)心得體會(huì)二

          11月初,在無(wú)錫電大聽(tīng)了馬剛教授講了數(shù)控技術(shù)學(xué)習(xí)指南的課,聽(tīng)后感受很多,特別是老師講到由于數(shù)控技術(shù)的落后,在我國(guó)研制高端科技設(shè)備的時(shí)候處處受制依賴(lài)進(jìn)口的時(shí)候更是感覺(jué)到數(shù)控技術(shù)的重要性。當(dāng)然我們個(gè)人能力有限,但是我們?nèi)匀荒軌虮M到自己的力量,盡到自己的責(zé)任:那就是不斷努力認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù),貢獻(xiàn)屬于自己的力量和智慧。

          隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域,尤其是機(jī)械制造業(yè)中,由于數(shù)控化加工可以讓機(jī)械加工行業(yè)朝高質(zhì)量,高精度,高成品率,高效率方向發(fā)展,最重要的一點(diǎn)是還可以利用現(xiàn)有的普通車(chē)床,對(duì)其進(jìn)行數(shù)控化改造,這樣可以降低成本,提高效益。

          近年來(lái),我國(guó)世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成,數(shù)控機(jī)床的使用、維修、維護(hù)人員在全國(guó)各工業(yè)城市都非常緊缺,再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣,無(wú)錫電大也開(kāi)設(shè)了數(shù)控技術(shù)這門(mén)課程。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)數(shù)控有了一些了解,學(xué)習(xí)到了不少數(shù)控知識(shí)和技術(shù)。數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號(hào)組成的數(shù)字指令來(lái)實(shí)現(xiàn)一臺(tái)或多臺(tái)機(jī)械設(shè)備動(dòng)作控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開(kāi)關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴(lài)于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運(yùn)算的出現(xiàn),F(xiàn)在,數(shù)控技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù),目前它是采用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)用計(jì)算機(jī)按事先存貯的控制程序來(lái)執(zhí)行對(duì)設(shè)備的控制功能。由于采用計(jì)算機(jī)替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置,使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運(yùn)算、邏輯判斷等各種控制機(jī)能的實(shí)現(xiàn),均可通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件來(lái)完成.

          書(shū)本上學(xué)習(xí)的總是有限的,更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習(xí)、總結(jié)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。數(shù)控帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的

          數(shù)控培訓(xùn)心得體會(huì)三

          時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間已流過(guò),轉(zhuǎn)眼間,國(guó)培結(jié)束已二個(gè)多月。回首這三個(gè)月的歷程,在我腦海里留下了深深的印跡,在這80多天里,不僅結(jié)識(shí)了許多真誠(chéng)的朋友和孜孜不倦的指導(dǎo)老師,更重要的,還學(xué)習(xí)到了許多寶貴的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能!袄鄄⒖鞓(lè)著”――用這句話(huà)來(lái)形容本次國(guó)培經(jīng)歷再恰當(dāng)不過(guò)。

          20xx年3月,我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的國(guó)培之路,當(dāng)離開(kāi)學(xué)校的那一刻起,我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的、并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程。在此非常感謝華中數(shù)控給我們創(chuàng)造的這次機(jī)會(huì),讓我們數(shù)控人有一個(gè)更高更為寬廣的交流平臺(tái)。先將本次培訓(xùn)收獲總結(jié)如下:

          一、 校企建設(shè)提高

          在開(kāi)學(xué)初期,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了陳吉紅的《工學(xué)結(jié)合,校企雙贏》報(bào)告和向麗老師的《工學(xué)結(jié)合一體化開(kāi)發(fā)與典型案例》,雖然只是短短幾天的交流時(shí)間,但我們卻受益匪淺,在最前沿的交流平臺(tái)上,我們收獲了多種解決問(wèn)題的途徑。我校09年就開(kāi)始開(kāi)展工學(xué)結(jié)合,現(xiàn)如今也有了自己的校辦工廠(chǎng),可在實(shí)際運(yùn)行方面依然存在著多種矛盾。實(shí)習(xí)的設(shè)備與材料如何與工廠(chǎng)的分開(kāi),在學(xué)生資源上如何做到利益最大化?如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性?以及如何在加強(qiáng)學(xué)生技能的同時(shí)還能創(chuàng)造較好的`收益?這些都是一直困擾著我們的問(wèn)題,甚至阻礙了校企結(jié)合的緊密性。但在聽(tīng)完陳老師的報(bào)告后,我茅塞頓開(kāi),陳老師和向老師的報(bào)告給我們提供了一個(gè)解決問(wèn)題新的切入口。學(xué)習(xí)歸校后,就新的方法及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)做了溝通,我希望會(huì)給我們學(xué)校校企聯(lián)合方面注入新鮮血液,給我校校企提供一些新的途徑。

          二、 教育教學(xué)理念的提高

          先后學(xué)習(xí)了禹城老師的《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)法案例分析》和向麗老師的《職業(yè)教學(xué)課程開(kāi)發(fā)》的報(bào)告,并與同行業(yè)交流了各種教學(xué)法的優(yōu)劣性,并優(yōu)秀的教學(xué)案例進(jìn)行了交流互動(dòng)!皩W(xué)生行動(dòng)”是學(xué)生的權(quán)利,“行動(dòng)導(dǎo)向”的核心就是“學(xué)生的行動(dòng)就是最有效的學(xué)習(xí)” 、“教、學(xué)、做”合一、“寓教于做”。

          學(xué)生能做的事,教師盡可能不要做,教師的教是引導(dǎo)和服務(wù)“學(xué)生行動(dòng)”的過(guò)程。這些都給于我很大的啟示:

          啟示1.專(zhuān)業(yè)教學(xué)全部在一體化技能教室上課  實(shí)訓(xùn)設(shè)備配備全部與企業(yè)對(duì)接。

          啟示2.職業(yè)學(xué)校大都采用小班化教學(xué)

          啟示3.各省級(jí)教育主管部門(mén)制定教學(xué)指導(dǎo)性文件

          教育部制定培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)大綱、考核大綱等。每個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容大都由二十多個(gè)模塊組成,且要非常貼近生產(chǎn)實(shí)際。教學(xué)資源的建設(shè),都是省教育部組織一起來(lái)做

          啟示4.采用理實(shí)一體的教學(xué)方法

          我們?cè)谛抡n程開(kāi)始前,缺少了開(kāi)課前對(duì)學(xué)生的教育,如課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能要求等,讓學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)有基本的職業(yè)認(rèn)識(shí)。建議對(duì)每一門(mén)課程,每一個(gè)模塊都要讓學(xué)生了解,以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

          啟示5.部分專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式采用雙元制模式

          部分專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式采用學(xué)校加企業(yè)的雙元制教學(xué)模式,類(lèi)似于德國(guó)的雙元制,學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)一段時(shí)間,再到企業(yè)學(xué)習(xí)一段時(shí)間。進(jìn)企業(yè)不是純粹的實(shí)習(xí),而是師傅帶徒弟的學(xué)習(xí)模式。

          啟示6. 按教育部標(biāo)準(zhǔn)配備專(zhuān)業(yè)設(shè)備

          職業(yè)教育重視基礎(chǔ)能力建設(shè),各專(zhuān)業(yè)設(shè)備配備都是教育部制定的標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐設(shè)備等要非常完善。其教室的設(shè)備是企業(yè)正在使用的,學(xué)校的設(shè)備與企業(yè)的設(shè)備是完全零對(duì)接的。

          啟示7.充分發(fā)揮數(shù)字化信息技術(shù),教學(xué)資源豐富

          數(shù)字化教學(xué)資源如課件、視頻、實(shí)踐錄像、自學(xué)指導(dǎo)等非常齊全,全部放在教學(xué)網(wǎng)絡(luò)上,學(xué)生一人一機(jī),都采用學(xué)生自學(xué),教師指導(dǎo)方式。

          啟示8.文化課采用情景教學(xué)

          文化課教學(xué)貼近生活實(shí)際,如外語(yǔ)教學(xué)設(shè)置了二十多個(gè)情景教學(xué),如求職、就醫(yī)、購(gòu)物等等,非常實(shí)用。

          綜上的啟示是這幾天交流中帶給我的啟發(fā),我堅(jiān)信這幾天的教學(xué)教學(xué)理念的交流將會(huì)對(duì)我校數(shù)控系教學(xué)管理起到一個(gè)翻天覆地的變化

          三、 專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的提高

          在校期間我一直從事數(shù)控車(chē)數(shù)控銑實(shí)習(xí)教學(xué),而近幾年也有幸?guī)W(xué)生參加市級(jí)省級(jí)的數(shù)控技能大賽。走出去,才發(fā)現(xiàn)自身知識(shí)水平和技能仍然存在著各方面的不足,特別是切削參數(shù)的選用上,由于周邊同事并沒(méi)有從工廠(chǎng)里聘請(qǐng)的人員,我校對(duì)這一方面一直是空白,處于摸著石頭過(guò)河的階段,這對(duì)我們是極不利的,每次為驗(yàn)證參數(shù)都要耗材耗刀,甚至造成刀具的折損,所以迫切需要在技能水平上得到更好的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。所以這次國(guó)培機(jī)會(huì)對(duì)我專(zhuān)業(yè)水平的提高將有深遠(yuǎn)的意義。

          在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上,華中數(shù)控給我們開(kāi)設(shè)了豐富課程,先后有劉偉國(guó)老師的《數(shù)控車(chē)床操作、編程及加工工藝》、楊老師的《數(shù)控銑床操作、編程及工藝》、劉尊

          洪老師的《caxa》和《UG》,這些課程的開(kāi)設(shè),是我們數(shù)控知識(shí)不再單一,讓我們的專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)知識(shí)更加的完善,而各位老師深入淺出的教學(xué)是我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)掌握了更多的知識(shí),更多解決問(wèn)題的方法。再次感謝華中培訓(xùn)人員的辛勤教導(dǎo)!

          在技能水平上,先后開(kāi)設(shè)數(shù)控車(chē)數(shù)控銑和加工中心的實(shí)習(xí),提供大量的實(shí)習(xí)操作機(jī)會(huì),讓我們不僅僅在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上更加系統(tǒng)完善,同時(shí)在操作水平上更有了質(zhì)的飛躍。在學(xué)校我們一直使用的是鋼件,而在華中則是鋁件,所以在參數(shù)的選用上剛開(kāi)始一直處于隨心狀態(tài),加工出的工件質(zhì)量并不好,在張老師的指導(dǎo)下,有了很大的提高。現(xiàn)就我實(shí)習(xí)過(guò)程中加工的兩個(gè)工件來(lái)談一下我的收獲:

          酒杯的加工,工藝品在學(xué)校很少加工,在學(xué)習(xí)完數(shù)車(chē)后,漂亮的酒杯引起了我們學(xué)員的極大興趣,大家都紛紛躍躍欲試。剛開(kāi)始我們加工的塑料件,大部分學(xué)員都沒(méi)感到問(wèn)題的所在,而我在首次試切時(shí),內(nèi)孔加工時(shí)

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