1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 教師三風(fēng)建設(shè)心得體會

        時間:2023-02-21 21:45:14 心得體會 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        教師三風(fēng)建設(shè)心得體會(通用7篇)

          “三風(fēng)建設(shè)”是學(xué)校改革和發(fā)展的永恒主題。是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容,是促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),營造良好校風(fēng),提高教育質(zhì)量,加快校園建設(shè),全面推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要舉措加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè),不僅關(guān)系到學(xué)校自身的形象,也關(guān)系到學(xué)生的前途,還關(guān)系到全社會的未來。下面,小編為大家分享教師三風(fēng)建設(shè)心得體會,希望對大家有所幫助!

        教師三風(fēng)建設(shè)心得體會(通用7篇)

          教師三風(fēng)建設(shè)心得體會 篇1

          加強(qiáng)“三風(fēng)建設(shè)”,營造育人環(huán)境。我們學(xué)校始終堅持狠抓嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教風(fēng)、拼搏進(jìn)取的學(xué)風(fēng),積極向上的校風(fēng)。加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè),不僅關(guān)系到學(xué)校自身的形象,也關(guān)系到學(xué)生的前途,還關(guān)系到全社會的未來。下面我以我們學(xué)校的三風(fēng)具體內(nèi)容為例說說我學(xué)習(xí)三風(fēng)的心得體會。

          “教風(fēng)”是教師風(fēng)范的具體體現(xiàn)。一所學(xué)校教育質(zhì)量的高低,教師是關(guān)鍵。好的教風(fēng)要求教師必須具備高尚的師德修養(yǎng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,嫻熟的業(yè)務(wù)能力和精益求精的科學(xué)精神。教師要有先進(jìn)的教育理念,要以人為本,育人為本,對學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì),在學(xué)生中要有較強(qiáng)的人格魅力,是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。教風(fēng)直接主導(dǎo)著學(xué)風(fēng)。

          給學(xué)生一碗水,教師需要一桶水。這句話的深層內(nèi)涵想要從真正意義上落實(shí)它并不容易。我校老師不斷更新知識,努力提高教育.教學(xué)水平,同時也懷有一顆敬業(yè)的心。忠于職守,誨人不倦。以正確的心態(tài)對待工作,對待學(xué)生,全身心的投入到教學(xué)中。

          ““學(xué)風(fēng)”是學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的主要體現(xiàn)。學(xué)生是學(xué)校的.主體,學(xué)風(fēng)是立校之本,是質(zhì)量之基。良好的學(xué)風(fēng)要求學(xué)生以學(xué)習(xí)為中心,以成人為基礎(chǔ),以成才為追求,以祖國的繁榮富強(qiáng)而能貢獻(xiàn)自己的一份力量為目標(biāo),努力形成“好學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的學(xué)風(fēng),同時態(tài)度端正,遵紀(jì)守法,有崇高的理想和信念,有自主創(chuàng)新的意識和精神的學(xué),有良好習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。

          “知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”知之、好之、樂之,說明學(xué)習(xí)與情感、態(tài)度、意志有密切的關(guān)系,惟有“樂學(xué)”才是最高的學(xué)習(xí)境界,才可產(chǎn)生最大的學(xué)習(xí)動力。我校學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)頭相當(dāng)強(qiáng),求知欲也很強(qiáng),引導(dǎo)學(xué)生由學(xué)到思是個關(guān)。 “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,不但要思,還要善思。善思,才能發(fā)現(xiàn)問題,善思,也才能解決問題,才能不斷進(jìn)步。

          校風(fēng)是學(xué)校風(fēng)氣的簡稱。校風(fēng)是在共同目標(biāo)指引下,經(jīng)過學(xué)校全體成員長期的努力而形成的一種行為風(fēng)尚,是師生的思想、道德、紀(jì)律、作風(fēng)以及治學(xué)態(tài)度和精神風(fēng)貌的綜合反映和外在表現(xiàn),它集中反映了學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo),是學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和其他作風(fēng)的總和。積極的校風(fēng)對于加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律、鞏固和發(fā)展學(xué)生集體、培養(yǎng)師生的責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感、克服困難、實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)、建立和發(fā)展光榮傳統(tǒng),都有推動作用。我校全體師生秉承這樣的一個理念,齊心協(xié)力共創(chuàng)美好校園環(huán)境,和諧的校園文化。

          學(xué)校、教師、學(xué)生三位一體,只有不斷完善學(xué)校的制度,提高老師們的業(yè)務(wù)水平及思想道德,引導(dǎo)學(xué)生由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”思想上的轉(zhuǎn)變,才能真正達(dá)到學(xué)!叭L(fēng)”的目標(biāo)要求。

          教師三風(fēng)建設(shè)心得體會 篇2

          工作作風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),是學(xué)院今年開展“提升質(zhì)量年”活動的最重要的工作之一。要實(shí)現(xiàn)學(xué)院打造應(yīng)用性本科教育一流品牌的大目標(biāo),改善工作作風(fēng),最重要的是強(qiáng)化責(zé)任意識,人人承擔(dān)起“藍(lán)天”發(fā)展的責(zé)任,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。領(lǐng)導(dǎo)干部要做勤業(yè)敬業(yè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提高效率、求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的表率教師應(yīng)樹立主人翁意識,端正教學(xué)態(tài)度,強(qiáng)化職業(yè)精神,并努力提高自身的教學(xué)能力和水平。教風(fēng)與學(xué)風(fēng)緊密關(guān)聯(lián),教師的精神狀態(tài)、道德修養(yǎng)和知識水平都會對學(xué)生產(chǎn)生直接影響。解決好學(xué)風(fēng)問題,對于學(xué)院和學(xué)生自己都有重大意義

          通過“三風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展,全民素質(zhì)整體提高,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù),對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員,只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,不斷更新知識,提高教育教學(xué)水平,具備良好的職業(yè)道德,才能堪稱人類靈魂的工程師,才能為人師表,才能做學(xué)生的良師益友。

          參加工作以來,本人始終擁護(hù)黨的基本路線,全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守國家的各項法律法規(guī),熱愛教育事業(yè)和本職工作,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,為人師表,模范地遵守社會公德,時時處處嚴(yán)格要求自己,教書育人,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)、尊重同事,恪盡職守,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學(xué)生水平,自我認(rèn)為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派但很多方面有待改進(jìn)和提高的人民教師。

          教育發(fā)展教師為本,教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,是實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展,教師的責(zé)任更加重大了,師德要求更加規(guī)范了,教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè),是改進(jìn)教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的'迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

          作為第一線教育工作者,我認(rèn)識到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有許多:

          第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,應(yīng)該做到忠誠黨的教育事業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書育人,甘于奉獻(xiàn)。

          第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況,言行謹(jǐn)慎,在課堂或公共場所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長的言論或觀點(diǎn)。

          第三,有工作責(zé)任心,安于本職工作,重視教育改革和教育創(chuàng)新,有進(jìn)取精神。牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

          第四,心態(tài)平和,在單位,要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作,樂于奉獻(xiàn),積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài),正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革,明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”,正確處理奉獻(xiàn)與索娶集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

          教師三風(fēng)建設(shè)心得體會 篇3

          教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過“三風(fēng)”學(xué)習(xí),我對師德的含義有了更深一層的體會。

          教師必須有高尚的品德。

          教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。

          教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。

          教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的'母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對后進(jìn)生不嫌棄,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。

          教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。

          博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識就是一桶死水,終會走向腐化。

          通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

          教師三風(fēng)建設(shè)心得體會 篇4

          自從學(xué)校今年提出加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),在教師隊伍中實(shí)施師德師風(fēng)整頓以來,我明確了這次活動的目標(biāo)是要加強(qiáng)教師工作作風(fēng)建設(shè),樹立良好的教師形象,形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),做到為人師表,教書育人。因此,我嚴(yán)格按照縣教育局的指示精神及學(xué)校的要求行事,支持、配合上級部門及學(xué)校搞好行風(fēng)建設(shè),努力爭取做一名合格教師,展示新世紀(jì)教師風(fēng)采,樹立了教師的新形象。

          艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)是一名教師的本職?h教育局提出:全縣教師要艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè),爭做艱苦創(chuàng)業(yè)的表率,愛崗敬業(yè)的表率。為此,我在教學(xué)中,自始至終都認(rèn)真嚴(yán)格的要求,檢查自己,在上課、備課、作業(yè)批改上都一絲不茍,從不計較報酬;在班主任工作中,堅持走進(jìn)學(xué)生中了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、教育學(xué)生,耐心地給他們做工作,在學(xué)習(xí)上、生活上我都成了他們最知心的朋友,我還經(jīng)常進(jìn)行家訪,與家長多角度交流,以便更深層次地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,了解他們的思想動態(tài),同時也說服了學(xué)生家長與老師、學(xué)校一起共同管理,收到了很好的效果。

          團(tuán)結(jié)協(xié)作是學(xué)校教學(xué)工作能否再上一個新臺階的'根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié),是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德強(qiáng)弱的重要標(biāo)志,通過轉(zhuǎn)變作風(fēng),可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象,可以樹立務(wù)實(shí)高效的教師形象。實(shí)干就是水平,落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教師道德品質(zhì)作風(fēng)紀(jì)律這一全社會關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,最根本的途徑就是真抓實(shí)干,最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓,抓一件落實(shí)一件。在師德師風(fēng)整頓過程中,我積極向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們做人的道理;學(xué)習(xí)他們教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。努力與各年級各學(xué)科教師加強(qiáng)練習(xí),取他人之長,補(bǔ)己之短,切實(shí)提高自身修養(yǎng)。

          終身學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的必經(jīng)之路。很多教師包括過去的我都認(rèn)為,一個大學(xué)畢業(yè)生教初中學(xué)生還有啥難的?但隨著改革春風(fēng)的吹拂,我深刻地認(rèn)識到:要想把“教書”這個職業(yè)穩(wěn)固下來,使自己真正成為名副其實(shí)的“教書匠”,要讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓社會滿意,就得努力學(xué)習(xí),不斷更新知識,提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。因此,我注意加強(qiáng)學(xué)習(xí),一是學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的法律法規(guī),讓自己在教育教學(xué)過程中“有法可依”;二是學(xué)習(xí)專業(yè)知識,以充實(shí)自己的專業(yè)知識,武裝自己的頭腦,爭取做到“術(shù)業(yè)有專攻”。通過學(xué)習(xí),我發(fā)覺自己的確長了不少知識,在教育教學(xué)中也得心應(yīng)手了。

          教師三風(fēng)建設(shè)心得體會 篇5

          為了加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),讓我們教師適應(yīng)新時代教育理論的要求,適應(yīng)高中學(xué)校的發(fā)展需要。學(xué)部組織了多次面向全體教師的理論知識學(xué)習(xí),對各位教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、語言的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)的常識和特點(diǎn)、教學(xué)理論和新課改文件等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),使我獲得了很大的收獲。

          一、對高中教育的前景充滿了信心,也對自己選擇學(xué)校無怨無悔。

          在每次培訓(xùn)中,學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)都會勉勵我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作。這些都使我加深了對班主任工作的認(rèn)識,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。當(dāng)今社會重視教育,強(qiáng)調(diào)以科技為第一發(fā)展力,要提高教育教學(xué)質(zhì)量,班主任工作需要要放在首位,提高班主任自身素質(zhì)很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

          二、思想認(rèn)識得到了提高,對高中教育教學(xué)情況有了更進(jìn)一步了解。

          高中學(xué)校的生存與發(fā)展是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,需要各方面的關(guān)注和支持。在這之前,我總是認(rèn)為高中學(xué)校發(fā)展起來有些困難,班主任工作也相應(yīng)的有所難度,畢竟各地條件不一樣,有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),他們傾向于應(yīng)試教育,認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。所以總會選擇公辦學(xué)校,但我聽了各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛,只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。國外一些著名的大學(xué),比如:牛津、劍橋都是高中大學(xué)。我們高中學(xué)校教師面對的不僅僅是學(xué)生,而且還有很多人的觀念問題,如果不搞好教學(xué)管理又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?那又如何從根本上改變我們及學(xué)校在人們心中的印象呢?

          三、多學(xué)習(xí)一些其它文化知識,做一個在各個方面都全面了解的班主任教師。

          想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾次幾位老師的發(fā)言就充分印證 了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。教育好學(xué)生是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學(xué)生進(jìn)行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

          四、積極推動課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。

          雖然課程改革現(xiàn)在進(jìn)入具體實(shí)施階段,但許多未知的領(lǐng)域仍然需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí),認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。只有實(shí)施課程改革,才能培育學(xué)生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應(yīng)青田的實(shí)際教育。這樣就要更加注重班主任工作,做好各個學(xué)科之間的溝通,讓學(xué)生全面發(fā)展。自覺努力參加每周政治學(xué)習(xí),熱愛自己的學(xué)校,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,落實(shí)《教師法》要 求。自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求,履行各項工作職責(zé),按時到校,準(zhǔn)時上下課,不歧視、挖苦、諷刺后進(jìn)生,更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的精神,要努力成為學(xué)生最親近的人,最知心的朋友,也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心,盡最大努力與學(xué)生相處,在師生間形成潛移默化的共鳴。要有為辦好學(xué)校,教好學(xué)生而團(tuán)結(jié)協(xié)助、互相學(xué)習(xí)、互相尊重,共同探索的胸襟,要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,切忌在學(xué)生面前數(shù)落其他教師的是非,也不能在背后對其他教師論長評短,也就是不利團(tuán)結(jié)的話不說,不利團(tuán)結(jié)的事不做。

          五、注意語言藝術(shù),和學(xué)生多交流溝通 在教學(xué)中,聲情并茂的`語言能緊扣學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的興趣。

          而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言空白藝術(shù),及時給學(xué)生留下自覺思維,自覺內(nèi)化的機(jī)會,則會取得“此時無聲勝有聲”的效果。把握設(shè)置原則。鮮明的針對性。空白設(shè)置是課堂教學(xué)的一個有機(jī)組成部分,它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo),服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時的教學(xué)實(shí)際情景的需要,配合有聲語言相機(jī)而用。故弄玄虛,有百害而無一益。講究適度。難度要適中,具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難,學(xué)生無從下手,會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;過易,不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。同一方面的內(nèi)容,可以多層次、多角度設(shè)置空白,知識間的梯度要適當(dāng)。同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多,則顯得過于空虛,學(xué)生會感到茫然無獲。空白只是教師語言的停頓,并不是思維過程的中斷。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動力,以燃起學(xué)生探求的火花,引導(dǎo)學(xué)生主動求知,獲得反饋信息后,糾正學(xué)生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。因此設(shè)置空白應(yīng)選擇學(xué)生感興趣,最關(guān)注的,同時又寓意深刻,耐人尋味或與學(xué)生已有認(rèn)知相矛盾的素材 “教師無小節(jié),處處是楷!钡木Z,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中,做一個合格的人民教師、優(yōu)秀的班主任。

          教師三風(fēng)建設(shè)心得體會 篇6

          校風(fēng),一所學(xué)校的風(fēng)氣。即全體教師、職工、學(xué)生在共同的目標(biāo)指引下經(jīng)過長期共同努力而形成的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的一種特有風(fēng)尚。它包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)等。它是一種學(xué)校集體的、穩(wěn)定的精神狀態(tài),是一種無形的力量,是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量和精神面貌的重要標(biāo)志。

          教風(fēng)是教師的教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的集中表現(xiàn)。優(yōu)良的教風(fēng)應(yīng)主要表現(xiàn)為:忠誠黨的教育事業(yè),把全部的心血和知識無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生,教師為學(xué)生而學(xué),學(xué)而不厭;精心教導(dǎo),誨人不倦;言傳身教,為人師表。

          學(xué)風(fēng),簡言之,是指學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣。對于學(xué)生而言,是指其在一定人生觀、學(xué)習(xí)動機(jī)、追求目標(biāo)的支配下,在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)方法、意識品質(zhì)等各方面的綜合體現(xiàn),它既是學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的重要保證,又是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑。

          在社會主義市場經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)迅猛發(fā)展的新時期,學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校貫徹黨和國家教育方針的一項基礎(chǔ)性工作,是學(xué)校端正辦學(xué)思想,提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化育人環(huán)境,培養(yǎng)合格人才的一件根本性大事。抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育和建設(shè),既有利于全面貫徹黨的教育方針,又有利于學(xué)校自身的發(fā)展與提高;既有利于全體師生發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng),有利于學(xué)生愛國、愛校、愛文化、愛科學(xué)的教育;既有利于貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度,加強(qiáng)學(xué)生管理,又有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為風(fēng)尚;既有利于學(xué)校的人才培養(yǎng),又能影響社會風(fēng)氣,有利于社會主義精神文明建設(shè)。

          作為一名職業(yè)學(xué)校的教師,我認(rèn)為要抓好學(xué)校的"三風(fēng)"建設(shè),應(yīng)從以下幾個方面著手:

          1.統(tǒng)一認(rèn)識,形成共識

          對于校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)這樣一個根本性的大事,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工和廣大青年學(xué)生,應(yīng)形成把校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的.一件長遠(yuǎn)的、根本的、重要的大事來抓的共識。我們應(yīng)該充分認(rèn)識到,學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與社會環(huán)境緊密相關(guān)。有一部分人往往過多的過重的注意社會風(fēng)氣對校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的沖擊和影響,對校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中客觀上的難度產(chǎn)生種種畏難情緒和無所作為的思想。因此,這就造成了人們在學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)要不要當(dāng)成大事來抓、該不該抓、能不能抓好等問題的認(rèn)識上,還不那么一致。相當(dāng)一部分人在主觀認(rèn)識上或客觀行動上,把校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)這一全局性的工作看成是局部性的工作;把面向全體、體現(xiàn)全局的工作看成是某幾個部門的單一性任務(wù),或僅僅限于學(xué)生這一方面的事。這就影響和妨礙全體動員、全員動手來抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

          2.端正教風(fēng),教書育人

          良好的教風(fēng)是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié),治標(biāo)治本都要靠教師。在建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)的過程中,必須始終注意以端正教風(fēng)來帶動學(xué)風(fēng),整頓學(xué)風(fēng)首先要整頓教風(fēng)。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)計劃上課,提倡、鼓勵、推動教師既要教書,又要育人。 作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,教風(fēng)的端正,必然帶動優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。在抓教師的教風(fēng)、教學(xué)水平和嚴(yán)格管理的同時,必須花大力氣抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)。抓學(xué)風(fēng)是必須正確的認(rèn)識和處理"管理"和"引導(dǎo)"的關(guān)系,校主管部門要對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律的自覺性,使學(xué)生從"要我學(xué)"變成"我要學(xué)",從"他律"轉(zhuǎn)化為"自律"。

          3.齊抓共管,促進(jìn)學(xué)風(fēng)

          學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、精神面貌、學(xué)習(xí)成績、考試風(fēng)氣等。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是使全體學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。

          加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),可采取如下措施

          ① 加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作,同時通過職業(yè)教育和指導(dǎo),從促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力來建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

          學(xué)校 一定要研究學(xué)生思想狀況在新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題,注意改進(jìn)思想政治工作方法,提高思想政治工作的主動性、針對性、實(shí)效性。同時,學(xué)校 應(yīng)從學(xué)生入校就有計劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和指導(dǎo),引導(dǎo)他們根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇和設(shè)計職業(yè)生涯的主攻方向,并圍繞這個主題調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向,加強(qiáng)基礎(chǔ)課,增加選修課,外出參觀或組織同學(xué)結(jié)合本專業(yè)開展學(xué)術(shù)科技活動等,使學(xué)生明確和了解所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)、專業(yè)方向、專業(yè)優(yōu)勢、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向等,從幫助學(xué)生結(jié)合自身的特點(diǎn)和實(shí)際情況設(shè)計自身的職業(yè)生涯,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性和原動力上端正學(xué)習(xí)態(tài)度、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。

          教師三風(fēng)建設(shè)心得體會 篇7

          望星空,觀日出,入秋的天空更加清澈了,一朵云推動著一朵閑云,悠揚(yáng)地飄飛,陽光透過,瞬間彩帛錦繡,煙波流轉(zhuǎn),日清月長……

          兩個月此消彼長,一晃而過,開學(xué)季又在眼前。8月29日,周六,中畈小學(xué)培訓(xùn)會上不見不散,培訓(xùn)的內(nèi)容總是不斷創(chuàng)意,煥然一新,把我們學(xué)習(xí)的心又斑駁了好久,逐漸沉淀、醞釀、揮發(fā)。

          驚喜給了你一場又一場,新三風(fēng)吹動了教改新翻的穗浪,叫你聞見稻花香。

          在教研室祝結(jié)群主任的帶領(lǐng)下,教體局新三風(fēng)宣講團(tuán)在開學(xué)季如約來到中畈小學(xué)多媒體教室,用他們身邊感動的人和事點(diǎn)染,用自己錘煉成長的經(jīng)歷客觀評價,把培訓(xùn)做成一門課程,只為孩子們更好,真正實(shí)現(xiàn)"用良好的校風(fēng)改變家風(fēng)影響民風(fēng)"的美好愿景。

          在葉真旺校長的主持下,首先宣講的是鐘高峰校長,和中畈小學(xué)不解之緣的十四年,與中畈小學(xué)風(fēng)雨同舟,結(jié)下了深厚的友誼,今日又見鐘高峰校長倍加親切。他的經(jīng)歷就是一部奮斗史,定目標(biāo),立規(guī)矩,做培訓(xùn),促課改,改評價,造氛圍,搭平臺,變?nèi)耸拢c我們分享了做校長的酸甜苦辣。一位歷經(jīng)五任局長的老校長,尤其敬佩為人謙恭,雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度,極具有思想力的現(xiàn)任局長,闡述與局長交往的故事,甚為局長的教育情懷而感動。鐘高峰校長每走一個單位,把孩子們的教育放在首位,把教師的培訓(xùn)放在第一位,熱情扶助青年教師,幫助困難老師和學(xué)生。愛讀書,有實(shí)力,有能力,有思想的一位好校長,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

          培訓(xùn)即教育,教育即培訓(xùn)。暑假時游園麗的剖析新課標(biāo)講座還在腦畔上縈繞,余味悠哉,今天再見游園麗老師,她將《把培訓(xùn)做成一門課程》精心與我們分享更令人震動了。為什么要培訓(xùn)?怎樣做培訓(xùn)?培訓(xùn)有什么效果?層層深入,細(xì)細(xì)剖析,由校內(nèi)到校外,自縣城到省外,從本土到與外國優(yōu)秀教師的交流,先學(xué)習(xí)再做培訓(xùn),已然將培訓(xùn)做成常態(tài)化,規(guī)范制度化。從培訓(xùn)目標(biāo),經(jīng)費(fèi)保障,觀念引領(lǐng),創(chuàng)新模式等方面娓娓道來,把培訓(xùn)做成一門課程,走進(jìn)老師們的心里,進(jìn)而從善如流,向上進(jìn)取,盡快地讓青年教師成長起來。悉心體會讓孩子和自己一起發(fā)生了變化,不僅在學(xué)習(xí)中成熟,而且還收獲了友誼。她的宣講和她的課堂一樣有吸引力,高效有干貨,受益匪淺。

          初見丁愛萍。聞其名,今天見真人。開場白就用李希貴的一句話:"弋陽做了一件功德圓滿的事情,你們的家校合作升到了3。0版,了不起。"拉開了話匣子,有條不紊地例舉了大量事例闡述家校合作的重要性。為什么要家校合作?開展家校合作的路徑,家校合作帶來的變化。家庭學(xué)校社會三方共贏的策略,科學(xué)定位,形成教育合力,展示了弋陽家校合作一幕幕動人心弦的畫卷,譜寫了家校合作的感人篇章。一心為了孩子一切,搭建家校合作平臺,丁愛萍老師感慨萬千,情景交融,為家校合作之路開啟了一道陽光之門,"你不能做的事情我來做。"家校必須相做到互配合,和諧施教。我想只要有信心有愛心,融洽的家校關(guān)系,我們的孩子成長會更快樂,幸福。見證了別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),似乎有了堅強(qiáng)的后盾,只要努力用心構(gòu)建家校合作關(guān)系,以心換真情,家校合作的.路會越走越寬,越走越美好!走起!

          聽了宣講團(tuán)的教育家人的宣講,流淌在心中的更多的是激勵。作為中畈小學(xué)的領(lǐng)路人、舵手,怎么把舵啟航,怎么鼓勵老師不斷學(xué)習(xí)、不斷思索、不斷改革創(chuàng)新,葉校深刻地剖析當(dāng)前教育的形勢,鼓勵廣大老師們樹立姿態(tài),堅持奉獻(xiàn)教育的精神,為實(shí)現(xiàn)有效課堂而努力。做到心中有責(zé)任,眼里有事業(yè),手下有功夫,從我做起,從小事做起,情牽家校,豎起中畈小學(xué)優(yōu)秀學(xué)校這面大旗,引進(jìn)正能量,優(yōu)化校園文化,堅持不懈地走專業(yè)化發(fā)展之路,不斷探索一校一品,在改革創(chuàng)新的高效課堂上,學(xué)會、做好。奔跑吧!中畈小學(xué)老師們。

          很喜歡德國雅斯貝爾斯的用最詩意最美的語言解讀教育:教育就意味著一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒一個靈魂。我覺得:教育的根本任務(wù)就是關(guān)注人的精神世界,把學(xué)生真正當(dāng)成另一個獨(dú)立會覺悟的靈魂,尊重、啟發(fā)、引領(lǐng)他享受學(xué)習(xí)的快樂。那么,就讓我們懷著對樹的敬畏,對云的向往,詩意般棲息在生活工作中,像樹一樣深深扎根與生命的沃土蓬勃成長,像云一樣在清澈湛藍(lán)的高空中輕盈靈動。秦文君說:"教育應(yīng)是一扇門,推開它,滿是陽光和鮮花,它能給小孩子帶來自信、快樂。"已入清秋,我不想遠(yuǎn)行,只想靜靜地坐在校園這塊凈土上,用我的愛心和童年碰撞,擦出火花。

          光陰一片一片地流逝,歲月一頁一頁地疊著,教育是什么?走在教師的路上,繼續(xù)探索……

        【教師三風(fēng)建設(shè)心得體會】相關(guān)文章:

        三風(fēng)建設(shè)自查報告08-31

        教師三風(fēng)整頓心得體會[優(yōu)秀]10-17

        三風(fēng)心得體會04-14

        三風(fēng)建設(shè)策劃書范文(通用7篇)03-20

        教師三風(fēng)整頓心得體會范文(通用6篇)08-10

        新三風(fēng)宣講心得體會08-23

        三風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會通用10-18

        教師行風(fēng)建設(shè)心得體會10-17

        教師師德建設(shè)心得體會05-29

        教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會10-21

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>