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青少年違法犯罪心得體會感悟（通用7篇）
無論是身處學校還是步入社會，我們常常會由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，想法有時候一閃而過，不如寫一篇感悟的文章，及時的記錄下來。但是，你知道要怎么寫感悟嗎？下面是小編整理的青少年違法犯罪心得體會感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青少年違法犯罪心得體會感悟 1
對青少年進行法制教育是一項社會系統(tǒng)工程，多年的實踐告訴我們，對中小學生進行法制教育必須遵循學生成長的規(guī)律，采取多種形式，分層實施才能提高教育效果，增強學生自我約束能力。
（一）區(qū)分層次，繼續(xù)上好法制課。要做到有計劃、有課時、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學生思想實際，使學法、用法成為學生的自覺行動。實踐中，一是注意根據(jù)中小學生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學階段側重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會生活密切相關法律常識，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好品德行為；初中階段重點學習與日常行為有關的重要法律法規(guī)，提高學生遵紀守法意識；高中階段主要學習法律基本理論和知識，幫助學生樹立憲法權威的意識和依法享有公民權利、履行公民義務的觀念。同時，要按教學大綱和教材的要求，有計劃、有系統(tǒng)地對學生進行基本的法律常識教育，幫助學生樹立法律意識和法律觀念，增強他們分辨是非的'能力，提高遵紀守法的自覺性。二是要把法制教育滲透到各學科教學中。要指導各學科教師在教學中結合本學科特點，有意識地滲透法律知識，使學生在學習科學文化知識的同時受到法制教育。在小學，結合思想品德課、社會課和語文等學科教學，滲透《義務教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《小學生日常行為規(guī)范》等知識；在中學，結合政治、歷史、地理等學科教學，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場所管理條例》等知識。
�。ǘ┬问蕉鄻樱岣叻ㄖ平逃Ч�。一是舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調查、知識競賽、社會實踐等活動，是學校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，進行典型案例審理等，對學生進行生動直觀的教育，提高學生學習興趣，增強教育效果。二是開展社區(qū)教育活動。要依靠居委會、村委會協(xié)助學校和家長做好所在區(qū)域學生假期的學習生活及教育活動，并協(xié)助家長做好監(jiān)護工作，共同做好中小學生的思想道德和法制教育，特別是做好對“行為偏�！睂W生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學生不出問題。
（三）突出重點，提高法制教育針對性。對青少年學生進行法制教育，除進行必要的法律知識教育，培養(yǎng)學生法制觀念外，十分重要的一點，就是要根據(jù)青少年的特點，開展有針對性的教育，對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學生”實施重點幫扶，預防和減少犯罪。一是要求各中學根據(jù)各自實際情況，發(fā)動教師對全體學生家庭情況進行調查，對父母雙方或一方外出打工的學生的校內外表現(xiàn)重點掌握，對有不良行為的學生，及時與家長聯(lián)系，互通信息，同時，學校領導、老師結對幫扶，防患于未然。二是做好后進學生的轉化工作，是預防和減少青少年學生違法犯罪的重要一環(huán)。學習后進的學生，往往思想品行、道德觀念、行為習慣也是后進的，我們要求學校加強領導，成立轉化后進生工作指導小組，排出轉化后進生工作計劃，排出后進生名單，分析后進生現(xiàn)狀、原因、家庭情況、在校外交往人員，填寫后進生情況登記表，確定負責幫教的教師。
總之，國民素質的提高，社會經濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進，都寄希望于廣大青少年。我們要進一步加強青少年法制教育力度，與時俱進，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。
青少年違法犯罪心得體會感悟 2
未成年人犯罪者可以說是社會大環(huán)境的“犧牲品”，是社會的消極方面在孩子們身上的體現(xiàn)。說是“犧牲品”，就是指未成年人犯罪的根在社會。這也是讓家長、讓社會痛心和焦慮的關鍵所在。未成年人違法犯罪的原因是多方面的、復雜的，主客觀因素往往交錯在一起，互相影響，要有效預防未成年人違法犯罪，關鍵在于綜合治理。通過認真學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》之后，我覺得應該從以下幾點來做：
一、重視家庭教育。家庭是社會的細胞，父母對孩子的影響至關重要。青少年違法犯罪，絕大多數(shù)都同他們的.家庭教育不良有密切關系。家長要端正言行，克服不良習慣，給孩子樹立榜樣。父母應當努力做好“三大主體角色”，即成為合格父母、合格教師和合格公民。
二、在全面推進學校素質教育中，改進和加強學生的法制教育工作，促進廣大學生良好行為的養(yǎng)成。加大教育改革力度，使學校盡快走上素質教育的軌道。加強素質教育的體制建設，逐步淡化應試教育，改革升學考試制度，特別是中小學要分片就地上學，不分重點學校和重點班級，教育主管部門要有針對性地從人力、物力、財力上平衡中小學的師資力量和教學條件。
三、抓好失足未成年人的幫教和管理，預防和減少重新違法犯罪。
失足未成年人普遍存在自悲、自暴自棄的心理，如果幫教措施不力，他們很有可能成為社會的消極因素。做好失足未成年人的跟蹤幫教工作，是預防未成年人犯罪的重要環(huán)節(jié)。為此，要管理與幫教相結合，激發(fā)失足未成年人對生活的熱情。持之以恒去引導，全方位、多層次去創(chuàng)造一個良好的幫教環(huán)境。要注重幫教實效，組織由包片民警、街道、村居委干部、學校老師、單位領導及家長參加的聯(lián)合幫教隊伍；抓住失足未成年人的閃光點和思想上的反復，加強正面引導，防止重入迷途；及時打擊消除威逼誘惑失足未成年人的不法行為，保證教育對象有良好健康的生活環(huán)境。
四、對少年學生進行心理健康教育。21世紀心理健康的標準是性格完善，智能良好，情感健全，意志堅強。當前，學生心理健康的現(xiàn)狀不容樂觀。我們的家長關照的是生活，看重的是學習，忽視的是他們的心理，壓制的是他們的興趣和情感，也不愿去聽他們的心聲。長期的情緒壓抑，又不去找心理醫(yī)生，日積月累，有朝一日就必然會爆發(fā)。處于青春期的青少年學生，其邏輯思維日趨穩(wěn)定、成熟，而辯證思維尚在形成發(fā)展中，其活動能量超過了認識水平，正處于對家長的依附急劇向自主轉化階段。因此，這個階段的少年學生易對身邊家長的“說教”產生逆反心理，相反，他們容易接受家庭外的朋友或同齡人的影響。他們有什么心事，愿意向朋友、同齡人敞開心扉。開展心理咨詢是減少少年學生心理壓力，預防違法犯罪的有效手段。
針對青春期學生的這種心理特點，學校應更多地開展心理咨詢，教師要以朋友的身份諄諄教導，或以同齡人的事例現(xiàn)身說法，在細致的心理交流活動中，春風化雨式地解決學生的各種心理問題，這樣讓學生健康快樂的成長。
青少年違法犯罪心得體會感悟 3
通過認真學習《未成年人保護法》，使我對有關未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。
未成年人保護法是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。
我國《未成年人保護法》第十五條規(guī)定：“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。未成年人年齡雖小但同樣享有人格尊嚴，學�；蚪處煵坏脤ζ淙烁襁M行侮辱或誹謗。特別是在未成年人發(fā)生違紀的情況時，少數(shù)教師會粗暴侮辱、厲聲訓斥，甚至體罰或變相體罰，這些都是不尊重未成年人的行為。再聯(lián)想我自己平日的.班級管理與對學生的教育方式與上文提到的現(xiàn)象相似之處，令我不禁認識到問題的嚴重性，我這是在違法！要使未成年人的人格尊嚴得到保護，必須把尊重未成年人人格尊嚴的問題提高到法制的高度來認識，并自覺落實到自己的行動中。我經過學習《未成年人保護法》之后，聯(lián)系學過的教育心理學知識，我認為教師在尊重未成年人的人格尊嚴方面應當注意以下幾點：
一是要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律規(guī)定。了解法律并遵守法律，應落實到每一位教師在日常教學的具體行動中。
二是要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年人正處在生長發(fā)育的過程中，有其自身的需要和特點。比如孩子好動，不可能像成年人那樣長時間安靜地坐著不動。因此，教師應充分認識和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律，不能憑者自己的主觀意愿去看待孩子、要求孩子。
三是要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴，會使學生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會形成懦弱或強烈逆反的性格，將來可能成為對自己和社會都不利的人；受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會養(yǎng)成說謊的惡習。因此，教師對孩子人格尊嚴的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅決予以杜絕。
四是教師在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進未成年人的健康發(fā)展。教師既要嚴格管理，又要耐心教育，對學生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關系，以達到良好的教育效果。
五是對于存在缺點、錯誤的未成年人，教師更應對其進行耐心細致地做思想工作，鼓勵和幫助他們改進。未成年人在受到尊重的集體中生活，才會體會到受人尊重和尊重他人的價值，長大以后，就容易成為自立、自強、有道德、守紀律的人。
未成年人是人類的希望，國家、民族的未來。對未成年人的合法權益予以特殊保護，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項具有戰(zhàn)略性的，需要全社會共同參與的系統(tǒng)工程。我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務。因此，我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。
青少年違法犯罪心得體會感悟 4
通過認真學習《預防未成年人犯罪法》，使我對有關未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。預防未成年人犯罪法是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的`法律保障。
未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監(jiān)護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學校里，侵犯學生權利、傷害學生自尊心的現(xiàn)象時有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學生的行為。如有時罰站，有時一個學生違紀全班同學挨批，優(yōu)待尖子生，有時對后進生態(tài)度粗劣等。這些做法不僅違背了有關法律的規(guī)定，嚴重危害了學生的身心健康。因此，我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務，關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為。
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害，應該讓他們懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，是維護法律的尊嚴。在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權益則十分必要。
青少年違法犯罪心得體會感悟 5
在深入了解青少年違法犯罪的案例與背景之后，我深感震撼與痛心。青少年是國家的未來，是民族的希望，他們的健康成長直接關系到社會的和諧穩(wěn)定與國家的長遠發(fā)展。然而，近年來青少年違法犯罪現(xiàn)象卻屢見不鮮，這不禁讓我深思：為何這些年輕的生命會走上違法犯罪的道路？
首先，我認為家庭教育的缺失是青少年違法犯罪的重要原因之一。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。然而，在現(xiàn)代社會，很多父母忙于工作，疏忽了對孩子的關愛和教育。有些家長甚至用暴力或冷漠的方式對待孩子，導致孩子心靈受到創(chuàng)傷，產生叛逆心理。在這樣的家庭環(huán)境下，孩子很難形成正確的價值觀和道德觀，容易走上違法犯罪的道路。
其次，社會環(huán)境的不良影響也是青少年違法犯罪的重要因素。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，青少年接觸到的信息越來越豐富，但同時也夾雜著很多不良信息。一些青少年受到網(wǎng)絡暴力、色情內容等不良信息的誘惑，產生了扭曲的價值觀和世界觀。此外，社會上的'一些不良風氣和現(xiàn)象，如拜金主義、享樂主義等，也對青少年的健康成長產生了負面影響。
在反思青少年違法犯罪現(xiàn)象的同時，我也看到了預防和治理的希望。首先，家庭、學校和社會應該共同努力，加強對青少年的關愛和教育。家長要關注孩子的成長，用正確的方式引導孩子；學校要加強德育教育，幫助學生樹立正確的價值觀和道德觀；社會要營造良好的文化氛圍，為青少年的健康成長提供有力支持。
其次，加強法治教育也是預防青少年違法犯罪的重要措施。我們應該通過法律進校園、法治講座等形式，讓青少年了解法律知識，增強法治意識。同時，對于已經違法犯罪的青少年，我們應該堅持教育為主、懲罰為輔的原則，幫助他們認識到自己的錯誤，重新回歸社會。
最后，我認為預防青少年違法犯罪還需要全社會的共同參與和努力。我們應該建立健全的預防和治理機制，形成家庭、學校、社會等多方共同參與的格局。只有這樣，我們才能真正減少青少年違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，為社會的和諧穩(wěn)定與國家的長遠發(fā)展貢獻力量。
總之，青少年違法犯罪是一個復雜的社會問題，需要我們從多個方面進行反思和預防。我們應該加強對青少年的關愛和教育，營造良好的社會環(huán)境和文化氛圍，加強法治教育，建立健全的預防和治理機制。只有這樣，我們才能為青少年的健康成長保駕護航，為國家的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
青少年違法犯罪心得體會感悟 6
在成長的道路上，每個人都會面臨各種選擇和誘惑。然而，青少年時期作為人生中的關鍵階段，其選擇更是關乎未來和命運。近期，我深入了解了青少年違法犯罪的案例，這讓我深感震撼，同時也引發(fā)了我對堅守與選擇的深刻思考。
青少年違法犯罪，往往源于對誘惑的無法抗拒和對規(guī)則的漠視。在這個信息爆炸的時代，青少年面臨著來自四面八方的誘惑，如網(wǎng)絡游戲的沉迷、物質欲望的膨脹等。當這些誘惑超過他們的自我控制能力時，他們就可能走上違法犯罪的道路。
然而，我更愿意看到的是青少年堅守初心，選擇平凡而真實的道路。堅守，意味著在面對誘惑時保持清醒的頭腦，意味著在困難面前不屈不撓。而平凡，并非平庸，而是指腳踏實地、實事求是地追求自己的夢想和目標。
教師，作為青少年成長道路上的重要引路人，更應該堅守自己的職責和使命。在創(chuàng)先爭優(yōu)的過程中，教師不僅要關注學生的'學習成績，更要關注他們的心理健康和道德成長。通過引導學生樹立正確的價值觀和道德觀，幫助他們增強自我控制能力，抵御不良誘惑，從而選擇正確的人生道路。
在我看來，教師的堅守不僅僅是對職業(yè)的忠誠，更是對青少年未來的負責。只有堅守初心，才能在教育的道路上不斷前行；只有選擇平凡，才能在平凡中創(chuàng)造不平凡的價值。
青少年違法犯罪是一個復雜的社會問題，需要家庭、學校、社會等多方面的共同努力來預防和解決。而在這個過程中，教師的堅守和選擇顯得尤為重要。我相信，只要我們堅守初心、選擇平凡，就一定能夠引導青少年走向光明的未來。
最后，我想說，每個人的成長道路上都充滿了選擇和誘惑。但只有堅守初心、選擇平凡的人，才能在風雨中砥礪前行，最終在人生的舞臺上綻放出耀眼的光芒。讓我們一起為青少年的健康成長而努力，為他們的未來而堅守。
青少年違法犯罪心得體會感悟 7
青少年時期，人生之春，本應充滿活力、積極向上，然而一些青少年卻誤入歧途，走上違法犯罪的道路，這不僅令人痛惜，更引人深思。通過對青少年違法犯罪現(xiàn)象的學習與反思，我有以下幾點深刻的心得體會與感悟：
1. 教育引導的重要性：青少年違法犯罪往往源于法制觀念淡薄，對法律的敬畏不足。學校、家庭和社會應共同承擔起法制教育的責任，通過開展法律知識講座、模擬法庭、參觀警示教育基地等活動，讓青少年在日常生活中潛移默化地接受法制熏陶，明白行為的邊界，樹立遵紀守法意識。同時，引導他們理解法律不僅是約束，更是保護，學會運用法律武器維護自身權益。
2. 心理健康的關注：許多青少年犯罪與其成長過程中遭遇的心理問題密切相關，如自卑、孤獨、沖動、逆反等。因此，我們需要加大對青少年心理健康的關注與干預，提供專業(yè)的心理咨詢與輔導，幫助他們建立健康的心理防御機制，學會正確處理情緒困擾與人際關系沖突，增強心理韌性。家長與教師也應提升心理教育能力，及時發(fā)現(xiàn)并疏導青少年的心理問題，營造溫馨、包容的成長環(huán)境。
3. 家庭教育的影響：家庭是青少年的第一所學校，父母的言行舉止、教育方式直接影響孩子的價值觀形成與行為選擇。良好的家庭教育應注重愛與規(guī)則的平衡，既要給予孩子充分的關愛與支持，也要明確行為規(guī)范，嚴格管教。父母應以身作則，樹立良好榜樣，避免過度溺愛或嚴厲苛責導致孩子產生反社會傾向。同時，加強親子溝通，了解孩子內心世界，及時糾正不良思想苗頭，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
4. 社會環(huán)境的凈化：青少年容易受到周圍環(huán)境的影響，尤其是在網(wǎng)絡信息爆炸的時代，一些暴力、色情、賭博等不良信息無孔不入，易誘發(fā)青少年犯罪。對此，社會各方應共同努力，加強對網(wǎng)絡環(huán)境的監(jiān)管，嚴厲打擊涉青少年的`網(wǎng)絡違法行為，為青少年營造清朗的網(wǎng)絡空間。同時，社區(qū)應開展豐富多樣的文體活動，引導青少年積極參與，培養(yǎng)健康興趣愛好，遠離不良誘惑。
5. 司法制度的完善：對于已經觸法的青少年，應堅持“教育為主、懲罰為輔”的原則，實施符合其身心特點的司法程序和矯治措施。例如，設立專門的少年法庭，采用圓桌審判、社會調查等方式，體現(xiàn)司法的人文關懷；推行社區(qū)矯正、觀護幫教等非監(jiān)禁刑罰措施，幫助他們重返社會。同時，建立健全未成年人犯罪記錄封存制度，保障其在改過自新后的學習、就業(yè)等合法權益不受影響。
總的來說，預防和減少青少年違法犯罪，需要全社會共同努力，從法制教育、心理健康、家庭教育、社會環(huán)境凈化以及司法制度完善等多個層面入手，為青少年構建全方位的保護網(wǎng)，引導他們在陽光下健康成長。作為青少年自身，我們也應自覺提升法律素養(yǎng)，保持積極心態(tài)，抵制不良誘惑，做遵紀守法的新時代青年。
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