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      2. 《愛的教育》讀后感

        時(shí)間:2023-11-10 17:35:32 心得感悟 我要投稿

        (精品)《愛的教育》讀后感

          讀完一本書以后,你有什么領(lǐng)悟呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感,希望能夠幫助到大家。

        (精品)《愛的教育》讀后感

        《愛的教育》讀后感1

          這本《愛的教育》,是教育家夏丏尊先生的譯本。夏先生在譯者序言里寫自己在初讀本書日譯本時(shí)曾流了淚,后來翻譯或隨便閱讀時(shí),常常慚愧和感激得眼睛潤濕。而看夏先生譯本的我,也是一個(gè)執(zhí)過十余年教鞭的教師,本書也帶給我巨大的心靈震顫,我也數(shù)度被感動(dòng)得淚水沖決了眼眶。這本“特別奉獻(xiàn)給九至十三歲小學(xué)生”的“意大利小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的學(xué)年之紀(jì)事”,又何嘗不是特別奉獻(xiàn)給與兒童有關(guān)的父母、教師的一本關(guān)于“愛”的教科書呢?

          《愛的教育》是“意大利第一部培養(yǎng)社會(huì)新一代的真正教科書”,也是舉世公認(rèn)的“最富愛心和教育性的讀物”,本書給意大利和作者本人帶來了世界性的聲譽(yù)。這個(gè)當(dāng)過軍人的兒童文學(xué)家亞米契斯,理應(yīng)受到全意大利和全世界的尊重。

          《愛的教育》以日記的形式,記錄了一個(gè)小學(xué)生安利柯從四年級(jí)始業(yè)日,到學(xué)年最后一次考試十個(gè)月里校內(nèi)校外的生活和感受,期間還穿插記錄了爸爸媽媽寫給安利柯的話,還有先生的每月例話。作者讓這個(gè)心地純潔善良的小孩子用眼去觀察、用心去感受身邊的愛,這愛包含了國家之愛、社會(huì)之愛、民族之愛這樣的大愛,也包含了父母之愛、師長(zhǎng)之愛、同學(xué)之愛這樣的小愛。大愛如江河灌溉,憑此國家崛起和興盛,小愛如血液奔流,憑此民族未來壯碩成長(zhǎng)。我讀本書始終被崇高的情感所感動(dòng),讀到哪里,被感動(dòng)到哪里,這種感動(dòng)沒有間斷過。我似乎忘記了這是一部文學(xué)作品,我敬愛著書中每一個(gè)可愛的人物。丘林學(xué)校的`每一位先生都是可親可敬的,他們熱愛和忠于教育,視學(xué)生為自己的孩子,傾注了全部身心情感,為的就是把每個(gè)學(xué)生教育成品學(xué)兼優(yōu)的人。在丘林學(xué)校,每一個(gè)孩子都會(huì)被關(guān)注,每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都會(huì)被表揚(yáng),每一種善行都會(huì)被褒獎(jiǎng)。學(xué)生們不僅每一節(jié)課都會(huì)學(xué)到新知,而且每一天都會(huì)對(duì)歷史、社會(huì)、人生有更多更深的了解,更難能可貴的是他們每一天都會(huì)有道德上的進(jìn)步。先生們用心良苦,每月例話里那些鮮活的英雄少年們,用他們崇高的愛國主義精神,用他們的正義、勇敢、善良、孝行,感動(dòng)和激勵(lì)著丘林學(xué)校的這些本來就淳厚善良的孩子。學(xué)校之外,父母?jìng)兘o予孩子極大的愛與關(guān)懷,喜悅著孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步,憂懼著孩子們性情和品行上的不足。安利柯父母寫給孩子的信,字里行間透露出對(duì)祖國的熱愛、對(duì)軍人的敬仰、對(duì)勞動(dòng)者的尊重、對(duì)不幸者的同情、對(duì)孩子的理解和尊重。學(xué)校家庭之外,整個(gè)意大利隨時(shí)隨處可以讓人感受到這種幾乎無所不包的愛的教育,上至國王,下至貧民,每一個(gè)人都在對(duì)新生的一代示范這種愛的教育。

          我之所以完全忘卻這是一本文學(xué)作品,就是因?yàn)楸緯故玖藧鄣慕逃裏o所不在,愛的教育無所不能,愛的教育能培養(yǎng)真正的棟梁之才。我真心希望中國的今天也能有這樣純凈的心靈凈土,哪怕只存在于本應(yīng)純凈、最應(yīng)純凈的校園。

        《愛的教育》讀后感2

          《愛的教育》讓我懂得了多少?我不知道。太多太多。本書以安利柯·甘倫、那格·戴洛西安東尼、古路非、葛祿西等主人公演繹了人間平凡的真情,但彼此的感情卻不平凡。用天真的笑顏去感化世界,只為我們闡述了一種真理:愛。但這愛卻包含千萬種。父愛是羞澀的,不懂怎樣愛,卻用行動(dòng)證明愛,父愛讓我們茁壯成長(zhǎng),在風(fēng)雨來臨時(shí),為我們抵擋,但當(dāng)鍛煉機(jī)會(huì)來的時(shí)候,卻無情的走開,讓我們懂得怎樣經(jīng)歷風(fēng)雨。父愛總是在不知不覺中呵護(hù)我們,關(guān)注我們。母愛是無私的,無怨無悔,只為她的兒女。母愛像冬日里的暖流流進(jìn)我們的心里。母愛總是圍繞在我們身邊,讓我們永遠(yuǎn)都不會(huì)冷。

          友愛是永恒的,伴我們成長(zhǎng),在黑暗中點(diǎn)燃光明,在跌倒時(shí)拉我們一把。我們傷心時(shí),可以把悲哀分著承擔(dān),這樣悲哀就會(huì)少一點(diǎn);當(dāng)我們開心時(shí),可以把快樂分享給他們,這樣快樂就會(huì)多一點(diǎn)。友愛在我們的過去、現(xiàn)在以及將來都起到了一種無可估量的.作用。師愛是我們知識(shí)生活中最需要的愛。他們用耐心去教導(dǎo)我們,用知識(shí)去感化我們。因?yàn)槔蠋熓侨祟愳`魂的工程師,老師的無私奉獻(xiàn)精神更是可敬,深深的皺紋包含多少,兩鬢已白又包含多少,數(shù)不清的愛在這里全都展現(xiàn)了。把自己的青春獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給世界“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這正是老師生涯的真實(shí)寫照。老師像園丁,仔細(xì)呵護(hù)著這些祖國的花朵,滿園的芬芳不能忘記這些園丁。

          大愛無私。讓我們用微笑去平靜心靈,用綠色去裝點(diǎn)世界,用青春去描寫歷史,用愛去更改歷史,讓我們手牽手,將愛傳給世界,傳給每一個(gè)人。愛藏在世界的每一角,不是這世界沒有愛,而是你沒有發(fā)現(xiàn)愛,身在無數(shù)的愛中,卻不知道有愛?,只這一本《愛的教育》便可領(lǐng)會(huì)許多。那世界這么多書,會(huì)讓我們懂得數(shù)不清的道理。讓我們內(nèi)在更美麗,讓我們前途更光明。讓我們擁有一顆細(xì)膩的心去讀書,去懂書,去體會(huì)書,去感受書。書會(huì)給你無比的樂趣,書會(huì)陶冶你的情操。既然書有這么多好處,讀書對(duì)我們百益無一害,當(dāng)然除了那些不科學(xué)的書。讓我們多讀書,讀多書,讀書多,讓讀書成為我們的生活方式。讓書成為我們的良師益友,讓書陪伴我們走完一生。家長(zhǎng)感言偉大的古代教育學(xué)家孔子曾經(jīng)說過:“三人行,必有吾師”。近代偉大的偉人毛澤東也曾經(jīng)說過:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀”。

          兩位偉人的名言中都透露一個(gè)信息,人類的進(jìn)步是通過不斷的累積學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)則是通過大量閱讀書籍,吸取其中的精華,來豐富武裝我們自身。于是我們就有了“頭懸梁,椎刺骨”而腰懸六國相印的蘇秦。在瑟瑟寒夜里路燈下的童弟周等,而他們正是通過不斷的累積閱讀而掌握大量知識(shí)而成名,推進(jìn)歷史進(jìn)程的各業(yè)偉人。如,我讀了《愛的教育》,對(duì)其中的一些父愛、朋友情等故事后也有一些感知,希

        《愛的教育》讀后感3

          愛就像空氣,雖然天天都在我們身邊,但經(jīng)常被我們忽略。愛可以給學(xué)生帶來無限的學(xué)習(xí)動(dòng)力,但愛在何處?我們常常這樣問自己。是的,愛看不見,摸不著,猶如透明的空氣,彌漫在我們四周,卻不被我們所察覺。讀了《愛的教育》,我找到了問題的答案。

          愛,其實(shí)很簡(jiǎn)單。無論是父愛,母愛,友愛,還是師生之情,愛國之情,都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。

          《愛的教育》里沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物,它以一個(gè)四年級(jí)男孩恩利科的眼光,講述了從四年級(jí)十月份開學(xué)的第一天到第二年七月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的`、具有啟發(fā)意義的文章,以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。愛是整篇小說的主旨,就在最平實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑。

          通過安利柯的描述,我了解到把學(xué)生當(dāng)親人的老師才能讓學(xué)生感到溫暖。當(dāng)安利柯的先生說道:“除你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,但想想,我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了呢?當(dāng)兩個(gè)孩子同時(shí)犯了錯(cuò)誤,有時(shí),我會(huì)憑我直覺判斷,然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生,卻不知,受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個(gè)好老師!皩捜莺妥鹬貙W(xué)生,只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們”。這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示,無論是表揚(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

          常有家長(zhǎng)拽著自己不聽話的孩子,慷慨的對(duì)老師說:“他要是不聽話,你就狠狠地打”。然而,我只能把這話理解成為善意的謊言,教師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者,面對(duì)一群天真的孩子,我們需要的是充分的精力去打一場(chǎng)持久戰(zhàn),老師的的一個(gè)擁抱、撫摸,對(duì)孩子來說,也許比嚴(yán)厲的批評(píng)效果更好。書中給我的啟示是:做一個(gè)溫柔的“嚴(yán)”師,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。

          “愛的教育”是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,很多問題就會(huì)在愛的暖流里溶解。這就是“愛的教育”。

        《愛的教育》讀后感4

          首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.

          一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng).愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.《愛的`教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶。

          同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育." 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求.

          《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人.

        《愛的教育》讀后感5

          自從閱讀了《愛心與教育》,書中的內(nèi)容深深地吸引著我,李老師運(yùn)用許多學(xué)生的原話真實(shí)地寫出他怎樣地愛學(xué)生,學(xué)生又是怎樣地愛他,讓人很感動(dòng)。

          書中所描述的李老師和學(xué)生間的一個(gè)個(gè)故事都體現(xiàn)了他為人師表的盡心,超越了一般父母對(duì)子女的愛。他對(duì)學(xué)生的愛是一種真正的愛。一般的老師是難以做到的,他對(duì)學(xué)生的愛,不但是愛優(yōu)秀生,而且更愛差生。尤其我在書中讀到他從不忘記學(xué)生的生日,還在學(xué)生生日時(shí)給學(xué)生送上一份生日禮物;在課間經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng);在課余時(shí)間或假期中帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)大自然;對(duì)班級(jí)中的優(yōu)生、中等生、差生堅(jiān)持按號(hào)輪流家訪等等,李老師在教育崗位上處處閃耀著愛的火花。

          李老師對(duì)愛的執(zhí)著也深深打動(dòng)了我。李老師做的許多事情都很普通,我們也都可以做到?蔀槭裁蠢罾蠋熌艹蔀槊麕煟慷覀儏s在日常工作中變得越來越平庸呢?這是因?yàn)槔罾蠋煂?duì)教育的一份執(zhí)著,對(duì)愛的一種堅(jiān)持。正如李老師所說“愛心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè),把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求,而我們只是把教育當(dāng)成自己謀生的工作。正如做一件好事不難,難的是做一輩子好事。一個(gè)老師創(chuàng)造一個(gè)感人的場(chǎng)面并不難,但一個(gè)老師,能夠長(zhǎng)期像李鎮(zhèn)西老師對(duì)待萬同那樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,難!在萬同的身上,我們看到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生有多難。更看到了一個(gè)為人師者的愛心,耐心,信心。萬同的每一點(diǎn)變化,無論是朝著哪一個(gè)方向,都牽動(dòng)著老師的心。而萬同身上所體現(xiàn)的反復(fù),足以考驗(yàn)最有耐心的老師,只有愛心的堅(jiān)持才能創(chuàng)造這樣的奇跡。

          作為一個(gè)小學(xué)教師,面對(duì)著一群天真無邪、稚淳可愛的孩子們,我們又傾注了多少愛在孩子身上呢?李老師在書中這樣寫道:“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?”“是擁有一顆愛學(xué)生的心!”他還說:“離開情感,一切教育都無從談起!薄皫煇凼墙逃ぷ髦胁豢扇鄙俚牧紕蹖W(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的`朋友,去感受他們的喜怒哀樂!苯Y(jié)合自己這么多年的教學(xué)生涯,我深深感到了愧疚,盡管自己是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師,但是遇到問題學(xué)生,更多是批評(píng)教育,讓學(xué)生感受到的是老師的嚴(yán)厲,而不是愛,記得我送走的上屆畢業(yè)班,很多學(xué)生都給我寫下了這樣的留言:老師,您是我們的好老師,可您對(duì)我們批評(píng)太多,表揚(yáng)太少了。很多學(xué)生不愿意和老師吐露心里話,也說明老師對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠,沒有向朋友一樣去和同學(xué)交流。盡管學(xué)生成績(jī)很優(yōu)秀,但是這樣的教育也不是成功的。

          《愛心與教育》讓我得益匪淺。不僅知道了怎樣跟學(xué)生怎樣相處,怎樣教育學(xué)生。同時(shí),也讓我深深地感受到,教學(xué)工作中需要的那一份愛心與耐心。

        《愛的教育》讀后感6

          孩子的心總是如此純潔和透明。愛的軌跡就被清晰地記錄在了上面。

          讀這樸素的文字,竟有說不盡的感動(dòng)和熟悉。曾幾何時(shí),自己也象這些小學(xué)生安利柯一樣用簡(jiǎn)單純真的心認(rèn)真去看、去愛這個(gè)世界。但直到讀了《愛的教育》,才發(fā)現(xiàn)自己這顆充滿著孩童般好奇、期待著愛和美好的心,始終沒有離開過?粗鴷系你U字,不由地,腦海里伏現(xiàn)出小學(xué)生歪歪扭扭的字來。稚氣的文字,稚氣的言語,非但掩蓋不了它的美,反而更讓人覺得這是種難能可貴而毫無修飾的純真。書中那顆勃勃跳動(dòng)著的純真的心靈,正在為愛作著最公正的栓釋。用他的經(jīng)歷、他的感悟,告訴我們也告訴他自己:什么才是真正的愛、我們?cè)撊绾稳;這世界上永存的愛的主題。

          孩子的'心是最純凈最美好的,或許也是最偉大的,因?yàn)樗年P(guān)懷在整個(gè)世界。他愛同學(xué)、愛親人、愛老師、愛每一個(gè)他所遇見的善良的人們,哪怕是囚犯,只要能擁有一顆遙相呼應(yīng)著的善良的心,他都會(huì)給予他們完全的愛。更何況,他的父親耐心地教會(huì)著他,去愛所有,不應(yīng)鄙視任何一個(gè)人。就像看到小石匠身上有臟東西,絕不該說:"。∨K。"應(yīng)該說"他身上有著勞動(dòng)的痕跡。"因?yàn)榉彩菑墓ぷ魃蠋淼,決不是臟東西。

          多么令人贊嘆的精神!有了這種愛的力量,還有什么困難的無法戰(zhàn)勝的嗎?愛能將世界融化,能把不同的人與人和諧地交融起來。"博愛"二字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,卻是蘊(yùn)涵了所有的美好在其中。于是想到了我們自己,想到了所有已經(jīng)不是小學(xué)生的學(xué)生。"寒窗讀"十?dāng)?shù)載,除了書本上的知識(shí),我們還在學(xué)些什么?精神的世界往往比物質(zhì)的世界要廣闊得多,心靈的修煉也比知識(shí)的汲取緊要得多。而心中,若沒了那份博愛的精神,也就失去了它美好的前提,其他的看來也就蒼白乏力了。活著,最可貴的莫過于是胸中美好的愛的心靈。

          愛啊,它是如此簡(jiǎn)單以至于早就牢牢地扎根于我們的心底;愛啊,它又是如此羞澀以至于它常常只肯落戶在我們至親至愛的人身上。只因著我們漸漸不再有孩童時(shí)無瑕的純真,在愛之外又多了些許自持和冷靜。卻不知愛的美,就在于它的不作選擇,去擁抱一切的美好。我們又何必?fù)?dān)心自己的愛會(huì)枯竭,因?yàn)槟怯肋h(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生!

          我們?cè)搻鄣,早已不僅僅是身邊的親人朋友,還有更多更多的等著我們?nèi)釔郏菏羌亦l(xiāng)、是情誼、是真知、是所有善良勤勞的人們。小學(xué)生的時(shí)代早已離我們而去,美好的心卻是會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我們。去愛吧,因?yàn)檫@原本就是個(gè)美好的世界!去愛吧,因?yàn)橛性S多人正需要這樣的溫情!去愛吧,因?yàn)閻蹠?huì)是所有問題的最終答案!

        《愛的教育》讀后感7

          書中介紹了主人公安利柯的校園和家庭生活。安利柯出生在一個(gè)非常幸福和負(fù)責(zé)人的家庭,我是這么想的。他的父母甚至姐姐都經(jīng)常寫信教育他,讓他學(xué)會(huì)了感恩、好學(xué),學(xué)會(huì)了做人。學(xué)校里老師的教育也讓他懂得了很多。

          我的父母和書中主人公的父母一樣,經(jīng)常和我聊天,引導(dǎo)我教育我,但我沒有和安利柯一樣知錯(cuò)就改,總是喜歡惹父母著急。我不得不承認(rèn)我也常常對(duì)著家長(zhǎng)發(fā)脾氣,很少懂得感恩。其實(shí)細(xì)想,我值得感恩的東西真的很多很多……不說其他的,就母親辛苦把我生下來,父母勤勤懇懇地賺錢養(yǎng)活我,這一點(diǎn)就值得我感恩一輩子了。而我呢,跟很多獨(dú)生子女一樣,安然享受生活的樂趣,還不時(shí)抱怨家里不夠富有,爸爸媽媽不夠出名什么的。

          爺爺奶奶這一輩同樣是很辛苦的,甚至比父母還要?jiǎng)诳。他們小時(shí)候經(jīng)歷了我們這一輩想都不敢想的痛苦和灰暗的生活,后來又把我們的父母拉扯大,現(xiàn)在就算老了也照樣不能休息,忙著給兒子女兒帶孩子。他們辛苦了一輩子,可是很多人卻只知道沖他們發(fā)脾氣,甚至嫌他們老。出了家門以后,最關(guān)心我們的就數(shù)老師了。

          作為學(xué)生,我們應(yīng)該十分感謝老師對(duì)我們的教育,教會(huì)我們做人。而實(shí)際情況卻是,不少學(xué)生都討厭老師,厭惡學(xué)校,嫌作業(yè)多、老師管得嚴(yán)。這些現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。《愛的'教育》中多次出現(xiàn)父母的信,其中有這么幾段:“……你要知道對(duì)母親的感情事人類最神圣的感情!即使是一個(gè)殺人犯,只要他還敬愛著自己的母親,那么在他心中就還有一絲人性和美好;相反,哪怕你是功成名就的人,如果你使自己的母親痛心,那你也只能是一個(gè)品質(zhì)低下的人!所以,對(duì)于生你養(yǎng)你的母親,你不應(yīng)該說任何無禮的話!”“……在所有為你付出心血的人當(dāng)中,你的老師僅次于你的父母,他是一個(gè)非常重要的人。

          你要像愛你父親的親兄弟一樣,去愛你的老師。”這些發(fā)人深省的語句,深深地刻在了我心中,它們教育的不僅是書中的主人公,還有我以及所有看這本書的讀者。除了要感激身邊的人以外,書中還說到了要感激的另外一點(diǎn):“……當(dāng)你客居異國他鄉(xiāng),回到闊別已久的故國時(shí);當(dāng)你在歸國的客輪上扶著欄桿,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見自己祖國的青山綠水時(shí),你會(huì)激動(dòng)得熱淚盈眶,會(huì)從心底發(fā)出對(duì)祖國的呼喚,也會(huì)深深地體會(huì)到祖國的含義!笔堑模屑ぷ鎳!祖國養(yǎng)育的不僅是我一個(gè)人,還有我的父母、長(zhǎng)輩乃至于其他億萬的人。

          可我們非但不感謝,反而恣意破壞它,使它面臨巨大的危機(jī)。我要從自己做起,學(xué)會(huì)感恩,努力學(xué)習(xí),盡力回報(bào)所有應(yīng)該感激的人。雖然我知道“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,但我最起碼要做到懷著一顆感恩的心成長(zhǎng),不能讓愛自己的人失望!

        《愛的教育》讀后感8

          讀著《愛的教育》,我思緒萬千;合上《愛的教育》,我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前,時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,讓我的心情久久不能平靜。有時(shí),我自己仿佛也成為了其中的一員,看看他們,想想自己,我感到自愧不如。

          記得有一次,我遇見一個(gè)伸手向我乞討的小孩子,我竟然冷漠地在他面前走過。記得有一次,我遇見一個(gè)伸手向我乞討的小孩子,我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內(nèi)一比,我感到自己是多么殘忍,多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他,也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實(shí),但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上,我有時(shí)也會(huì)因?yàn)樾∈露c他們吵架。其實(shí),在世界上,處處播撒著愛的花粉。就拿這一次四川發(fā)生里氏8.0級(jí)大地震來說,從人們知道這個(gè)噩耗的那一刻起,援助之手就源源不斷地伸向?yàn)?zāi)區(qū)。俄羅斯、日本等國也向四川派去了救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)。人們紛紛向地震災(zāi)區(qū)的人們捐款捐物,希望幫助他們?cè)缛罩亟覉@;學(xué)生們也把買玩具、吃零食的錢省下來,捐給災(zāi)區(qū)的小朋友們,希望他們能在日住上樓房,早日重返教室。這就是愛,毫不吝嗇金錢,毫無保留地奉獻(xiàn)愛心。

          中國的大文豪孔子曾說過:“仁者愛人!庇腥收咧牡娜,首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們,讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧,多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,用愛的鑰匙,去打開人們的心扉,那么陽光將照耀到世界上的每一個(gè)角落!

          《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部?jī)和≌f,它是一部對(duì)少兒進(jìn)行美德教育的書。該書主要是寫一位12歲的小男孩安利柯在學(xué)校里一年的成長(zhǎng)故事。

          《愛的教育》記述了一年里安利柯在學(xué)校和家里的所見、所聞、所想,通過一個(gè)個(gè)小故事、通過一件件事情、通過老師和同學(xué)們的對(duì)話、通過老師對(duì)同學(xué)們的教育、通過安利柯父母對(duì)孩子的教育、安利柯父母寫給孩子的.信、安利柯自己寫的日記、安利柯和同學(xué)們的相處及和同學(xué)們建立的深厚友誼,細(xì)致地刻畫和描寫了人們的心理活動(dòng)、人與人之間的愛。

          《愛的教育》里的一則則故事,讓人為之感動(dòng),一次次淚水打濕眼眶。一位同學(xué)洛佩諦在上學(xué)的路上看到一名低年級(jí)的同學(xué)甩脫了媽媽的手,跌倒在路中央,眼看一輛汽車就要軋到他了,洛佩諦奮不顧身地沖上去把他救了出來,自己卻不幸碾傷了腳,以至于使腳粉碎性骨折,落了個(gè)終身殘疾。還有一位同學(xué)在一艘快要下沉的船上,把生的希望留給別人,讓一位小姑娘上了救生船,自己卻被海水淹沒了。一位叫卡隆的男孩,總是幫助別人。還有一位克洛西家境貧寒,卻熱愛學(xué)習(xí),有著堅(jiān)忍不拔的毅力,一直保持學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異……一個(gè)個(gè)感人的故事,一個(gè)個(gè)富有愛心的人,同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)上的每一個(gè)人都充滿了愛心。

          《愛的教育》是一本培養(yǎng)人的愛心、培養(yǎng)人的毅力和意志力的書,看了這本書你會(huì)了解什么是愛,如何去愛!稅鄣慕逃肥且槐九囵B(yǎng)男子漢的書,看了這本書你會(huì)知道什么是責(zé)任,怎么去擔(dān)當(dāng)責(zé)任,你會(huì)逐步成長(zhǎng)。

        《愛的教育》讀后感9

          《愛的教育》這本書是一碗心靈的雞湯,滿滿的愛意,其味甘美,讀來令人手不釋卷,掩卷則引人深思,是一本凈化心靈的好書。書中的幾十個(gè)愛的故事,大致可以分為三種“愛”,首先是與親人間的“小愛”,其次與同學(xué)、老師、朋友或是陌生人之間的“中愛”,最后是對(duì)國家、民族博大深沉的“大愛”。擷取書中任一個(gè)關(guān)于愛的故事,都能讓人接受愛的'洗禮,甚至感動(dòng)得淚流滿面。

          “小愛”中使我最感動(dòng)的一個(gè)故事是—父子情深。一個(gè)叫裘里亞的男孩,他看見爸爸的工作非常辛苦,每天抄書抄到晚上12點(diǎn)鐘才睡,于是每天半夜等父母熟睡后,就偷偷爬起來幫爸爸抄書,這樣居然騙過了爸爸和編輯的眼睛,好長(zhǎng)時(shí)間都沒有被發(fā)覺。當(dāng)爸爸在飯桌上自豪地宣布自己因工作效率提高獲得更多收入時(shí),裘里亞心里美滋滋的。然而由于長(zhǎng)期熬夜,影響到了學(xué)習(xí),他的成績(jī)較之從前越來越差,終于被爸爸發(fā)現(xiàn)。爸爸知道事情的真相后,原本的責(zé)備化作了充滿愛意的擁抱,并為兒子小小年紀(jì)就如此懂事感到無比欣慰?吹竭@里,我被這對(duì)父子之間的濃濃的親情感動(dòng)不已,我覺得我應(yīng)該向裘里亞學(xué)習(xí),做一個(gè)體恤父母辛勞,懂得感恩的好孩子。

          “中愛”的故事中,印象最深刻的是全班同學(xué)對(duì)一個(gè)不幸失去母親的同學(xué)表現(xiàn)出的關(guān)愛。當(dāng)這位可憐的同學(xué)在母親去世后第一天來到班上時(shí),全班同學(xué)沒有一個(gè)人打鬧嬉戲,傷心寫在每一個(gè)人的臉上。雖然沒有言語,但我想這位同學(xué)一定能感受到大家對(duì)他莫大的同情和關(guān)心,從集體中獲得愛的力量,堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地站起來面對(duì)生活中遇到的困難。從這個(gè)故事情節(jié)中,我體會(huì)到,愛是對(duì)他人不幸的同情和理解,更是支撐人們面對(duì)困難和不幸的力量源泉。

          “大愛”是“小愛”和“中愛”積累后的升華。關(guān)于“大愛”,書中講述了一個(gè)偉大將軍逝世的場(chǎng)面,國王親自出席將軍的葬禮,全國人民自發(fā)聚集在一起開展悼念活動(dòng),為將軍送行。這位將軍之所以得到人民的愛戴,是因?yàn)樗麨閲液腿嗣褡龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。我覺得將軍戎馬生涯幾十年,為國家、為人民出生入死,在國家、民族生死存亡之際力挽狂瀾于既倒,背后支撐他的是其個(gè)人對(duì)國家的忠誠、對(duì)民族同胞的無比博大深沉的愛,這種愛是從對(duì)親人的愛和對(duì)同學(xué)、朋友、老師的愛中不斷堆積升華而來,洶涌澎湃,寬廣無邊。作為一個(gè)小學(xué)生,我雖然還不具備將軍這樣的“大愛”,但我要從“小愛”、“中愛”做起,好好學(xué)習(xí),孝敬父母,關(guān)心同學(xué),尊敬老師,懷著一顆愛心,融入愛的海洋,這樣才能成長(zhǎng)為胸懷“大愛”,對(duì)祖國、對(duì)人民有用的人。

          大雪無痕,大愛無疆!稅鄣慕逃芬龑(dǎo)我學(xué)會(huì)愛,為愛拼博和奮斗,建議同學(xué)們利用課余時(shí)間讀一讀,對(duì)于提高我們的修養(yǎng),大有裨益。

        《愛的教育》讀后感10

          《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這是我們所比不上的,同時(shí)也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”,這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,就連我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,引起了我深深的沉思。而面對(duì)現(xiàn)在的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由,但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀了《愛的教育》,我走入安利科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,同時(shí)這份心情,也將我在成長(zhǎng)道路上碰到的痛恨,化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。

          有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒有人愛自已,有的想更悲觀,則會(huì)自殺,表示他的'抗議,這多可悲呀!有句話是這么說的:“世界上最大的幸福就是堅(jiān)信有人愛我們!逼鋵(shí),如果我們能夠靜下心來,細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候,相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,是不是?送人玫瑰,手有余香,不是嗎?在《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是是這樣但又不僅僅是這些。我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案。但我知道"愛"是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染",甚至"消失",但這一切,都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

          從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵,不在落下雨滴,也不再刮起風(fēng)雪,只把那融入大自然的愛的色彩,揮灑于我蔚藍(lán)的天空。四季的風(fēng)吹動(dòng)著歲月的風(fēng)鈴,奏響迷人的戀曲,如流星般劃過天際,仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲,蕩漾在我心頭。我感激上帝,謝謝他將我變成人類,這樣我才有機(jī)會(huì),體驗(yàn)愛的生活。朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。

        《愛的教育》讀后感11

          我愛書,書中有我銘記一生的道理,有讓我永記心中的故事……但是,我感受最深的,一定是《愛的教育》這本書,因?yàn)樗嬖V了我愛的真諦。愛像空氣,彌漫在地球每一個(gè)角落;愛又似流水,輕輕的從我身旁流過,它就是一個(gè)微不足道的舉動(dòng),一句漫不經(jīng)心的話語。讀了這本書,我終于明白了愛的意義!

          在爸爸媽媽的眼中,我是一個(gè)地地道道的“小書蟲”,平時(shí)只要一拿起書,就可以一連幾小時(shí)都紋絲不動(dòng)。在我的書架上,可以說是包羅萬象,既有《西游記》、《岳飛傳》等古典名著,又有《格林童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等外國名篇,還有《十萬個(gè)為什么》、《地球之謎》等通俗讀物。每當(dāng)我暢游在書的海洋,就會(huì)拋棄所有煩惱。

          在所有的藏書中,我對(duì)《愛的教育》情有獨(dú)鐘,百看不厭。每當(dāng)捧起它,總是看得津津有味,心情激動(dòng)不已。書中的故事是多么的平凡,但那些精神又是多么值得敬佩。在書中,雖然只是以日記體的形式記錄了安利柯身邊許許多多普通的故事,但卻讓我認(rèn)識(shí)了善良的卡隆,他總是會(huì)挺身而出幫助弱。宦斆鞫碌牡铝_西,他成績(jī)優(yōu)秀、家庭富有,卻從不驕傲;還有勤奮好學(xué)的斯代地,他酷愛看書,有著非凡的毅力,樂于幫助父母……書中每一個(gè)人物都富有愛心,每一個(gè)故事都洋溢著平凡而又不同的愛。

          《愛的教育》這本書,使我深深感受到了愛。愛是父母給予了我們寶貴的生命,教會(huì)了我們做人的道理。當(dāng)我們玩累了,便可以投入那溫暖的懷抱;當(dāng)我們考試考差了,他們從不責(zé)備,而是語重心長(zhǎng)幫助我們分析錯(cuò)誤的原因。愛是老師誨人不倦,教會(huì)我們博大精深的傳統(tǒng)文化和各種知識(shí)。當(dāng)我們遇到難題時(shí),老師會(huì)不厭其煩為我們耐心講解……是啊,愛無時(shí)無刻不在我們的身邊,每一天都會(huì)有家人、老師、同學(xué)為我默默付出著愛,大家給予我的愛是我永遠(yuǎn)報(bào)答不完的。那么,我就要學(xué)會(huì)去細(xì)細(xì)地感受愛,不辜負(fù)大家對(duì)我的`愛。

          愛有很多種,但對(duì)于我來說,爸爸對(duì)我的愛是最深最濃的。爸爸是一名海防軍人,常年駐守在祖國的東海前哨。雖然我與爸爸遠(yuǎn)隔重洋,但我依然能感受到爸爸對(duì)我那深沉的愛,因?yàn)榘职植还芏嗝,每天都要?jiān)持與我通一次電話,關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活,長(zhǎng)年累月從不間斷。在這里,我真正切切感受到了爸爸對(duì)我的愛……

          《愛的教育》告訴我,愛就像一雙無形的手,每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,但足以感動(dòng)人心。愛是人間多么美好的事物,可以增加人與人之間的親密。它可以化解矛盾使大事化小,小事化無。愛是人間最不可缺少的事物,讓我們?cè)谧约旱男牡茁裣乱活w愛的種子,并讓它生根發(fā)芽吧!

          《愛的教育》是一本伴我成長(zhǎng)的好書,通過這本書我感受到了書的巨大力量。讓我們與書結(jié)緣,并與好書永生相伴!

        《愛的教育》讀后感12

          “愛是什么”這不會(huì)有明確的答案。我知道“愛”是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個(gè)微笑,大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程。雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”,甚至“消失”,但是這一切,都是值得珍惜的!稅鄣慕逃分忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有沐浴在幸福中的。他們雖然從出身到性格都各不相同,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛和對(duì)親友的真摯之情。這是我們所比不上的,同時(shí)也是令我們羨慕的。讀這本書時(shí),我走入安利科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛里包含著對(duì)生活的追求,同時(shí)懷著這份心情,也將我在成長(zhǎng)道路上碰到的挫敗,化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的.愛,師生之間的愛,對(duì)祖國的愛,這一切的一切,讓我知道他們?cè)趷鄣膽驯е谐砷L(zhǎng)。

          愛究竟是什么?讀這本書的過程中,我一直在尋找答案。愛像空氣,每天圍繞在我們身邊,它無影無形,太容易被我們所忽略。就如親情,如此平凡而偉大,卻無法感受。是啊,往往最簡(jiǎn)單的東西卻最容易被我們所忽略吧。一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時(shí),心中就不是滋味。我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的,每次當(dāng)要失去的時(shí)候,才知道事物的珍貴。是的,人們總是那么在乎一些大恩大德,但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間,在自己的心中偷偷地溜走了!皭邸笔俏覀兠總(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè),可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛,這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但是如果你加以體會(huì),你會(huì)感受到:人生是多么的美好!

          有一句讓人很幸福的話:“世界上最大的幸福就是堅(jiān)信有人愛我們!逼鋵(shí),如果我們能夠靜下心來,細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我們真的很幸福。當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候,相信你也一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人。

          愛比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更晶瑩,比群星更璀璨。愛是一種感覺,是一種令人快樂,人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職,它使你能微笑地面?duì)生活,使你能倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)。它既是一種獲得,又是一種犧牲。但,一份耕耘一份收獲,命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出,它會(huì)用人間最珍貴的愛來回報(bào)你。

          讀《愛的教育》,心中一直是溫馨與感動(dòng),文字很真,意思很深。讓我們用心感受生活,那必會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界的明天一定會(huì)更美好。

        《愛的教育》讀后感13

          今年的寒假里,我讀了一本名為《愛的教育》的書,它讓我受益匪淺。

          《愛的教育》是一本日記形式的書,又名《一個(gè)小學(xué)生的日記》。作者是意大利的亞米契斯。顧名思義,本書講述了一個(gè)小學(xué)生的日記。這本日記雖然顯的平常,但卻處處充滿了愛。故事中的小學(xué)生名叫安利柯,他有一個(gè)和諧的家庭,一個(gè)有愛的父親、慈祥的母親以及一個(gè)善解人意的姐姐。

          這本書中讓我印象最深的是安利柯的父親寫給安利柯的一封信,信的名稱叫"我的母親"。信的主要內(nèi)容是父親聽說安利柯對(duì)母親說了些過分的話,對(duì)他的批評(píng)和對(duì)他講了一些道理:為什么要善待母親,善待家人。其中,有一句話讓我特別感動(dòng):你要記住,在你的一生當(dāng)中,將會(huì)經(jīng)歷許多痛苦,但最大的痛苦莫過于失去父母。當(dāng)你長(zhǎng)大成人之后,你經(jīng)歷了人生的種種艱難困苦之后,你將千百次回憶起你的母親來?赏茉俾牭剿穆曇,哪怕只有一分鐘也好。那時(shí)你再想起種種使母親傷心的事情來,你不知會(huì)有多懊悔,你多想再投入母親的懷抱中去懺悔和哭泣一次!到那時(shí),你會(huì)為了向母親贖罪而情愿付出你的一切!

          說的.多好,這句話讓我深受感觸,不由得聯(lián)想起自己,小時(shí)候的我總是埋怨媽媽,埋怨她為什么對(duì)我那么嚴(yán)厲,為什么不能像爸爸一樣呢?有一次,媽媽一定要給我報(bào)興趣班,我不愿去,還和媽媽頂嘴,吵了一架,最后我和媽媽還整天不開心,現(xiàn)在想起來,覺得很不應(yīng)該。我又想起了幾年前我看過的一本書「進(jìn)入成人世界的9個(gè)密碼」,書中有一句話我現(xiàn)在還記得:父母最苦的,是得不到孩子的理解,敲不開孩子的心門。有這樣一個(gè)故事我現(xiàn)在還記得,再1999年10月3日,一對(duì)夫婦帶著兩歲半的孩子外出旅游,他們乘坐的纜車突然向山下墜落,危急時(shí)刻父母不約而同的用雙手托起孩子,結(jié)果孩子只受了輕傷,但父母卻先后死去。一對(duì)最普通的父母居然做出了如此讓世界震驚的事,他們寧愿失去自己的生命也要讓孩子活下去。

          父母為了孩子愿意付出生命,那我們?cè)撊绾螆?bào)答他們呢?我想,我們要做到,就是不要讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心、傷心,不要讓他們?yōu)槲覀儯⒏冻錾。其?shí)很簡(jiǎn)單,換位思考一下,如果是你,面對(duì)這種事,你會(huì)怎樣處理。你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)父母是對(duì)的,他們的方法也許違背了你的心愿,但其實(shí)這已經(jīng)是你和父母能想出的最好的辦法了,這時(shí)你就因該放下面子向父母道歉合好,重新去愛父母,愛長(zhǎng)輩,求他們寬恕自己。只有這樣,在父母死后你的良心才會(huì)對(duì)的起自己。

          希望每個(gè)人都做一個(gè)有愛心的人,愛父母、愛長(zhǎng)輩,只有這樣,世界才會(huì)充滿愛!

        《愛的教育》讀后感14

          愛,到底是何方神圣?在《愛的教育》這本書里,愛又是怎樣體現(xiàn)的?當(dāng)我拿起這本書時(shí),這些問題像潮水般一樣朝我涌來。

          這是一本班級(jí)日記,里面都是一些小故事。故事雖短,但都能流露一絲絲真情。這本班級(jí)日記里的每個(gè)故事都訴說了一個(gè)字,那就是——愛。

          剛拿到這本書,我看了一遍,便覺得心煩意燥,不想再看下去了?蛇@是一本名書,還是全部看完吧!當(dāng)我深入內(nèi)容時(shí),我便被這本書感動(dòng)了,看了一遍又一遍。其中,我最敬佩的就是——安利柯的老師。

          剛開學(xué),安利柯她們換了一位老師,據(jù)說這一位老師非常嚴(yán)格。但當(dāng)安利柯來到學(xué)校時(shí),卻覺得老師這么慈祥。這時(shí),班里的幾個(gè)調(diào)皮鬼便說:“看來我們有機(jī)會(huì)在這個(gè)老師的課堂上搗亂了!鄙险n了,老師在臺(tái)上講得有聲有色,他們?cè)谙旅媛牭媒蚪蛴形。一瞬間,一位同學(xué)暈倒了。老師看見后,以一支離弦的箭的速度飛到那個(gè)同學(xué)身邊。在得知他發(fā)燒后,要帶他去醫(yī)務(wù)室治療。這時(shí),班里的幾個(gè)調(diào)皮鬼拿出他們準(zhǔn)備好的木偶,在同學(xué)的桌上跳起舞來,嘻嘻哈哈的?善渌瑢W(xué)都拿他們沒辦法,因?yàn)樗麄儙讉(gè)都是班里的大力士,誰也不敢惹他們。“你們別再搗蛋了,老師回來會(huì)懲罰你們的!闭f曹操曹操到,而是已經(jīng)出現(xiàn)在門口了。幾個(gè)調(diào)皮蛋連忙從桌上跳下來,規(guī)規(guī)矩矩地坐好。而老師并沒有懲罰他們,而是叫他們下課后去辦公室,對(duì)他們語重心長(zhǎng)地說教一番。

          放學(xué)后,這幾個(gè)調(diào)皮蛋,紅著臉,低著頭,走到老師的.辦公室。一見到老師,就低著頭跟老師賠不是。而老師看到這樣的情景,也非常高興,原諒了他們。

          據(jù)說他們的家長(zhǎng)知道后,非常感謝老師,并請(qǐng)老師吃了一頓飯。同學(xué)們知道以后,都對(duì)這位老師刮目相看。

          其實(shí)我也經(jīng)歷過這樣的事。

          當(dāng)初,我們班搗蛋王李思毅敢在劉老師的課上玩汽車。可是,那時(shí)候,我們的劉老師也非常慈祥,就跟《愛的教育》里面的老師一樣,并沒有懲罰李思毅,而是對(duì)他說教一番。結(jié)果,李思毅最后也真心悔改了,再也沒有在劉老師的課堂上搗過亂了。

          是這本書,讓我懂得了,當(dāng)別人做錯(cuò)時(shí),我們不應(yīng)該去懲罰他人,而是給他人一次改過的機(jī)會(huì)。當(dāng)他人不改時(shí),我們?cè)俨扇e的措施也不遲。人無完人,金無足赤,就是這個(gè)道理。

          有一次,我的同桌把我的本子弄到墨水了。剛開始,我很生氣,對(duì)著她吼:“你沒長(zhǎng)眼嗎?怎么把我本子弄臟啦?”她立馬從書包里掏出紙巾在我本子上用力擦拭,眼眶噙著淚。我也感動(dòng)自己的失態(tài),想起平時(shí)她對(duì)我的幫助,就降低聲音說:“不用擦了,沒什么大不了的,不就是一本草稿本嗎!”她聽我這么一說,撲哧一下,笑了。我也笑了。哦,我明白了:原諒他人,就是原諒自己。

        《愛的教育》讀后感15

          “我讀一本好書”暑假活動(dòng)中,我一口氣讀了《愛的教育》這本書,這本書是意大利作家亞米契斯所寫的,首要敘說了主人公安利柯在一個(gè)學(xué)期中所記的日記,以及每月一次教師所講的關(guān)于意大利少年的故事。這部處處洋溢著愛的小說,所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深重、濃郁的情感力氣,無不訴說著崇高純真的人道之愛便是一種最為真誠的教育,教育使愛在提高。

          我走進(jìn)安利科的日子,如同與他一同共享著日子的一點(diǎn)一滴,目擊著安利科和他的同學(xué)們是怎樣日子、怎樣學(xué)習(xí)的',是怎樣去愛的,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)日子的尋求!

          跟著看書的頁數(shù)的一頁一頁深化,我因感動(dòng)而流淚的次數(shù)不斷的在添加,我供認(rèn)這是一本洗刷心靈的書本,招引我的,好像并不是其文學(xué)價(jià)值有多么高,而是在普通而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀。這部處處洋溢著愛的小說所包含散發(fā)出的人道之愛便是一種最為真誠的教育,真得很巨大。

          小說記敘了主人公恩里科在三年級(jí)整整一學(xué)年中所閱歷、調(diào)查和感遭到的全部,其間交叉了他的爸爸媽媽、姐姐寫給他的話及教師給學(xué)生謄寫的每月故事,經(jīng)過他們來表揚(yáng)愛的美德、和崇高的心靈,教導(dǎo)青少年愛祖國,愛公民,愛大自然,愛學(xué)習(xí),愛勞作,孝敬爸爸媽媽,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)和睦,互相協(xié)助,維護(hù)弱者,憐惜不幸的人。

          愛,像空氣,每天在咱們身邊,因其無影無形常常會(huì)被咱們所疏忽,可是咱們的日子不能短少它,其實(shí)他的含義現(xiàn)已融入生命.就如爸爸媽媽的愛,恩里科有本與爸爸媽媽一同讀寫的日記,而現(xiàn)在許多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)略的東西卻最簡(jiǎn)略疏忽,正如這廣博的愛中深重的親子之愛,許多人都無法感遭到。愛之所以巨大,是由于它不只僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的莊嚴(yán)與心情。

          《愛的教育》中描寫了一群充溢活力,活躍要求進(jìn)步,如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧窮,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在夸姣中的。他們從身世到性情都有懸殊之外,但他們身上卻都有著一種一同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的真誠之情。這兒邊不能忽視的是每個(gè)月教師讀給那群少年聽的"精力說話。這一個(gè)個(gè)小故事,不只使書中的人物遭到熏陶,相同讓我這個(gè)外國讀者也被其間所體現(xiàn)出的激烈的情感所震懾。而面臨咱們的教育,愛應(yīng)該是教育力氣的源泉,是教育成功的根底。

          愛不加虛偽,不加冷藏,其實(shí),假如咱們能夠靜下心來,細(xì)細(xì)品味咱們周圍的全部,必定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)國際上,居然有那么多人疼我、愛我、協(xié)助我、我多夸姣呀!我想《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種夸姣的感觸帶給更多的人。

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