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      2. 《會飛的教室》讀后感

        時間:2023-04-10 11:35:39 心得感悟 我要投稿

        關(guān)于《會飛的教室》讀后感

          品味完一本名著后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編整理的關(guān)于《會飛的教室》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

        關(guān)于《會飛的教室》讀后感

        關(guān)于《會飛的教室》讀后感1

          如果,教室是一架飛機,就能夠帶著我們?nèi)ブ苡问澜�。如果你長著一對想象的翅膀,就快飛入書中的世界,分享他們的喜、怒、哀、樂吧!教室會飛嗎?當(dāng)然不會,《會飛的教室》只但是是孩子們在圣誕夜自編自導(dǎo)的一場戲罷了。

          這本書主要描述了學(xué)生們在一學(xué)期生活中所發(fā)生的事。

          書中的主人公有:

          來自貴族的鄔理,一個為了證明自我不是膽小鬼,而帶著雨傘從爬桿上往下跳,結(jié)果摔折了腿。

          窮人家的孩子戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家,他為了不讓別人明白他的痛苦,常常默默地流淚,恰好被培克老師看見了,于是培克老師用他的'年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一齊圣誕旅行的錢,幫忙戴馬亭回了家。

          還有一個多愁善感的姚尼,他的經(jīng)歷,造就了他在寫作方面的才能。他也很有寫作天賦,《會飛的教室》就是他編寫的。他的好朋友,還送給他一個響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號——大作家。

          這本書讓我懂得了一個道理——同學(xué)之間要團結(jié)友愛,互幫互助。在學(xué)校里,老師一向在背后鼓勵我們,幫忙我們,就像書中的培克老師一樣。我想說:“老師,多謝您!”

        關(guān)于《會飛的教室》讀后感2

          《會飛的教室》是我最喜歡讀的之一,這一本書有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公。

          看了這一本書,我明白了世上親請與友情是人與人之間最重要、最貴重的感情。哪怕有再多的困難,與親人的團結(jié)是擋不住的,哪怕有再多的金錢、財富也換不回珍貴的'友情。

          親情與友情,將是世界的每一個人的堅強的后盾!我喜歡書中的正義老師和禁老師,因為他們不喜歡用戰(zhàn)爭來客至難題,只喜歡工平公正的。我的膽子很小像書中的鄔理一樣�?赐赀@一本書,我明白害羞的人不必須是完全膽小,有時也可能在你意料之外的時候,也能夠超過自我的。

          有空你也讀一讀,我想你會跟我一樣愛不釋手。這一本書該我一個極大的道理:友情是無法用金錢換回來的,必須要好好的珍惜它。

        關(guān)于《會飛的教室》讀后感3

          高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯�!蔽覈骷冶恼f了“讀書好,多讀書,讀好書�!边@句令人難以忘懷的話……

          最近,我又讀了一本好書——《會飛的教室》,它主要講述了在吉奇斯蒙中學(xué)里,一群天真、爛漫的孩子,兩位善良的老師,譜寫出了一段真誠的樂曲。

          書中有許多人讓人難忘:膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無窮而又經(jīng)常餓的馬提斯、大畫家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的.塔克老師、孩子們的好朋友“禁煙老師”、慈祥的校長……

          這本書里令我最難忘的是第二章《營救葛洛迪》中的《聲東擊西》,因為它講述了孩子們在和敵人打雪仗的時候派出小分隊,營救了同學(xué)。

          在吉奇斯蒙中學(xué)里,一群生龍活虎、體力充沛的孩子們認(rèn)識了一位“禁煙老師”,之后,因為作業(yè)本被職校生搶走,同學(xué)葛洛迪被抓走了,孩子們才想起了這件事的原因——他們在最近燒毀了職校生的旗子。為了防止打群架,禁煙老師讓孩子們用了和平方法——單打獨斗,馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時候,孩子們派出了一支小分隊營救同學(xué),最終將葛洛迪成功地救了出來。

        關(guān)于《會飛的教室》讀后感4

          我讀了一本經(jīng)典而又有生動的書——《會飛的教室》,這本書讓我領(lǐng)悟了一個道理,友情無價。

          看到這個題目,大家也許就是因為這個令我好奇的題目,吸引我細心的讀這本書,你們也許會想,會飛,因為它有翅膀,可教室怎樣會飛呢?其實教室也許會飛,也并非現(xiàn)實,它只是學(xué)生的想象罷了!

          《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場圣誕劇。全書由排演展開,透過一系列的生動感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象,其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯,都以其鮮明的、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。

          《會飛的`教室》可算是濃縮的校園風(fēng)景錄,表現(xiàn)出同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼無不喚醒我們對友誼的追憶與珍惜。

          值得一提的是,作者塑造的人物不是十全十美的,即使是班長戴馬亭,也會經(jīng)受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾,才促使我們有更大的勇氣去應(yīng)對人生。

          教室會飛,這并非現(xiàn)實,他只是小學(xué)生的想象罷了,如果我們也展開想象的翅膀,相信也必須會飛到廣闊而神奇的世界,這真是友情無價啊!

        關(guān)于《會飛的教室》讀后感5

          今天我和爸爸媽媽到新華書店去“采購”。我馬上跑到兒童文學(xué)欄,開始挑選我喜歡的童話書�!毒G野仙蹤》、《洋蔥頭歷險記》……《會飛的教室》?我怎么從來都沒聽過,我問爸爸,爸爸也不知道。咦?這本書的書名挺像童話書的,管他三七二十一,好書早晚都要看的嘛。我和爸爸媽媽拎著一大包書,往家趕。

          回到家,我以飛快的速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番,接下來就是那本《會飛的教室》了。……哦!原來是這么一回事呀!就讓剛看完的我給大家說明說明。原來《會飛的教室》只是一群和我們差不多大的同學(xué)自編、自導(dǎo)、自演的'一場戲!他們的確很厲害,都能寫劇本,排戲了。整個故事由排演展開,同學(xué)們團結(jié)一心,克服了一系列的困難,最后順利演出結(jié)束。

          這本書的內(nèi)容,最值得欣賞和學(xué)習(xí)的就是同學(xué)們的那種團隊精神。就拿那次來說:“葛洛迪”被中學(xué)生“綁架”了,同學(xué)們立即想辦法,不惜一切代價,用勇氣、智慧把同學(xué)救出來。真勇敢!不過我也相信,我們班的同學(xué)也會像故事里的主人翁他們那樣團結(jié)互助,共同進步!

          教室會飛,這只是同學(xué)們的幻想罷了。如果我們展開想象的翅膀,就一定會飛到一個更神奇的世界。

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              品味完一本名著后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編整理的關(guān)于《會飛的教室》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

            關(guān)于《會飛的教室》讀后感

            關(guān)于《會飛的教室》讀后感1

              如果,教室是一架飛機,就能夠帶著我們?nèi)ブ苡问澜�。如果你長著一對想象的翅膀,就快飛入書中的世界,分享他們的喜、怒、哀、樂吧!教室會飛嗎?當(dāng)然不會,《會飛的教室》只但是是孩子們在圣誕夜自編自導(dǎo)的一場戲罷了。

              這本書主要描述了學(xué)生們在一學(xué)期生活中所發(fā)生的事。

              書中的主人公有:

              來自貴族的鄔理,一個為了證明自我不是膽小鬼,而帶著雨傘從爬桿上往下跳,結(jié)果摔折了腿。

              窮人家的孩子戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家,他為了不讓別人明白他的痛苦,常常默默地流淚,恰好被培克老師看見了,于是培克老師用他的'年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一齊圣誕旅行的錢,幫忙戴馬亭回了家。

              還有一個多愁善感的姚尼,他的經(jīng)歷,造就了他在寫作方面的才能。他也很有寫作天賦,《會飛的教室》就是他編寫的。他的好朋友,還送給他一個響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號——大作家。

              這本書讓我懂得了一個道理——同學(xué)之間要團結(jié)友愛,互幫互助。在學(xué)校里,老師一向在背后鼓勵我們,幫忙我們,就像書中的培克老師一樣。我想說:“老師,多謝您!”

            關(guān)于《會飛的教室》讀后感2

              《會飛的教室》是我最喜歡讀的之一,這一本書有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公。

              看了這一本書,我明白了世上親請與友情是人與人之間最重要、最貴重的感情。哪怕有再多的困難,與親人的團結(jié)是擋不住的,哪怕有再多的金錢、財富也換不回珍貴的'友情。

              親情與友情,將是世界的每一個人的堅強的后盾!我喜歡書中的正義老師和禁老師,因為他們不喜歡用戰(zhàn)爭來客至難題,只喜歡工平公正的。我的膽子很小像書中的鄔理一樣�?赐赀@一本書,我明白害羞的人不必須是完全膽小,有時也可能在你意料之外的時候,也能夠超過自我的。

              有空你也讀一讀,我想你會跟我一樣愛不釋手。這一本書該我一個極大的道理:友情是無法用金錢換回來的,必須要好好的珍惜它。

            關(guān)于《會飛的教室》讀后感3

              高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯�!蔽覈骷冶恼f了“讀書好,多讀書,讀好書�!边@句令人難以忘懷的話……

              最近,我又讀了一本好書——《會飛的教室》,它主要講述了在吉奇斯蒙中學(xué)里,一群天真、爛漫的孩子,兩位善良的老師,譜寫出了一段真誠的樂曲。

              書中有許多人讓人難忘:膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無窮而又經(jīng)常餓的馬提斯、大畫家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的.塔克老師、孩子們的好朋友“禁煙老師”、慈祥的校長……

              這本書里令我最難忘的是第二章《營救葛洛迪》中的《聲東擊西》,因為它講述了孩子們在和敵人打雪仗的時候派出小分隊,營救了同學(xué)。

              在吉奇斯蒙中學(xué)里,一群生龍活虎、體力充沛的孩子們認(rèn)識了一位“禁煙老師”,之后,因為作業(yè)本被職校生搶走,同學(xué)葛洛迪被抓走了,孩子們才想起了這件事的原因——他們在最近燒毀了職校生的旗子。為了防止打群架,禁煙老師讓孩子們用了和平方法——單打獨斗,馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時候,孩子們派出了一支小分隊營救同學(xué),最終將葛洛迪成功地救了出來。

            關(guān)于《會飛的教室》讀后感4

              我讀了一本經(jīng)典而又有生動的書——《會飛的教室》,這本書讓我領(lǐng)悟了一個道理,友情無價。

              看到這個題目,大家也許就是因為這個令我好奇的題目,吸引我細心的讀這本書,你們也許會想,會飛,因為它有翅膀,可教室怎樣會飛呢?其實教室也許會飛,也并非現(xiàn)實,它只是學(xué)生的想象罷了!

              《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場圣誕劇。全書由排演展開,透過一系列的生動感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象,其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯,都以其鮮明的、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。

              《會飛的`教室》可算是濃縮的校園風(fēng)景錄,表現(xiàn)出同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼無不喚醒我們對友誼的追憶與珍惜。

              值得一提的是,作者塑造的人物不是十全十美的,即使是班長戴馬亭,也會經(jīng)受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾,才促使我們有更大的勇氣去應(yīng)對人生。

              教室會飛,這并非現(xiàn)實,他只是小學(xué)生的想象罷了,如果我們也展開想象的翅膀,相信也必須會飛到廣闊而神奇的世界,這真是友情無價啊!

            關(guān)于《會飛的教室》讀后感5

              今天我和爸爸媽媽到新華書店去“采購”。我馬上跑到兒童文學(xué)欄,開始挑選我喜歡的童話書�!毒G野仙蹤》、《洋蔥頭歷險記》……《會飛的教室》?我怎么從來都沒聽過,我問爸爸,爸爸也不知道。咦?這本書的書名挺像童話書的,管他三七二十一,好書早晚都要看的嘛。我和爸爸媽媽拎著一大包書,往家趕。

              回到家,我以飛快的速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番,接下來就是那本《會飛的教室》了。……哦!原來是這么一回事呀!就讓剛看完的我給大家說明說明。原來《會飛的教室》只是一群和我們差不多大的同學(xué)自編、自導(dǎo)、自演的'一場戲!他們的確很厲害,都能寫劇本,排戲了。整個故事由排演展開,同學(xué)們團結(jié)一心,克服了一系列的困難,最后順利演出結(jié)束。

              這本書的內(nèi)容,最值得欣賞和學(xué)習(xí)的就是同學(xué)們的那種團隊精神。就拿那次來說:“葛洛迪”被中學(xué)生“綁架”了,同學(xué)們立即想辦法,不惜一切代價,用勇氣、智慧把同學(xué)救出來。真勇敢!不過我也相信,我們班的同學(xué)也會像故事里的主人翁他們那樣團結(jié)互助,共同進步!

              教室會飛,這只是同學(xué)們的幻想罷了。如果我們展開想象的翅膀,就一定會飛到一個更神奇的世界。