1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 暑假讀書(shū)心得

        時(shí)間:2023-04-09 11:19:22 心得感悟 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        暑假讀書(shū)心得精選15篇

          當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么要如何寫呢?下面是小編整理的暑假讀書(shū)心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        暑假讀書(shū)心得精選15篇

        暑假讀書(shū)心得1

          從7月7號(hào)到8月13號(hào),斷斷續(xù)續(xù)一共讀了30天書(shū)。累也是很累的,不過(guò),就像晚上的河水不知不覺(jué)地上漲,我感覺(jué)到自己有一些明顯的進(jìn)步,然而卻又說(shuō)不出來(lái)。

          感謝華師大的老師們,他們讓我有些浮躁的心,又慢慢沉下來(lái)。聽(tīng)了教授們的.演說(shuō),見(jiàn)識(shí)了他們的博學(xué),才知道自己的局限有多大。有局限沒(méi)問(wèn)題,重要的是要意識(shí)到自己的局限。

          特別要感謝桂花和重慶周。桂花讓我知道要勇于承認(rèn)自己的不足,做人還是謙和灑脫一些好。而重慶周則告訴我必須經(jīng)常從繁雜事務(wù)中跳出來(lái),思考一些形而上的東西:這樣做目的何在?有沒(méi)有更好的辦法?自己的價(jià)值何在?我的未來(lái)在哪里?

          學(xué)校安排了八九節(jié)特級(jí)教師的講座。聽(tīng)了他們的課,我覺(jué)得雖然成功不容易,可是特級(jí)也不是那么高不可攀。

          自己在上課的同時(shí)還看了幾本書(shū),由于當(dāng)初方向定得不錯(cuò),這個(gè)暑假就認(rèn)真讀了哲學(xué)的入門書(shū)籍。《自從有了哲學(xué)》《圖解哲學(xué)》《古希臘哲學(xué)演講錄》,只可惜《哲學(xué)史方法論十四講》沒(méi)有看完。這樣一口氣讀下來(lái)的收獲是,讓自己對(duì)哲學(xué)重新有了興趣,而且有些點(diǎn)信心,只要堅(jiān)持,哲學(xué)也是可以讀下來(lái)的。康德也并不是不可以讀的。

          自己買了好幾本書(shū),太零碎,于是不再歸納。

          好多事情還沒(méi)有做,好多事情在等著做,希望新的一個(gè)學(xué)年里,我能騰出更多的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。這個(gè)暑假也就打個(gè)中吧,主要是自己背單詞,沒(méi)有成就感。雖然堅(jiān)持聽(tīng)了兩遍,可是效果并不好,然而從現(xiàn)在開(kāi)始,讀書(shū)應(yīng)該取代背單詞占據(jù)主要地位了。讀書(shū)將是這一學(xué)年的主題。

        暑假讀書(shū)心得2

          記得有一位名人說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就是同許多高尚的人談話!笔茄剑槐竞脮(shū)可以鑄就我們的未來(lái),因此我們要多讀書(shū),讀好書(shū),成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

          現(xiàn)在來(lái)想想看,書(shū)柜里的書(shū)中,你認(rèn)為哪一本是你最喜歡的書(shū)呢?如果你問(wèn)我的話,我會(huì)肯定的對(duì)你說(shuō)這本《魯賓遜漂流記》。

          雖然這本書(shū)很普通,但它總是會(huì)激起讀者的一番熱情,而且有一股讓人想繼續(xù)讀下去的好奇。。這本書(shū)主要講了一個(gè)出生于英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭的人---“魯濱遜”。從小,他就有漫游四海的雄心。一天,他覺(jué)得自己是該出去闖了,于是便悄悄地離開(kāi)了家鄉(xiāng),開(kāi)始了自己第一次冒險(xiǎn)生涯。在經(jīng)過(guò)一些奔波后,他開(kāi)始有點(diǎn)想家,于是在1686年,魯濱遜離開(kāi)了自己苦心經(jīng)營(yíng)的海島,帶著一個(gè)名叫星期五的仆人回到了早已闊別35年的家鄉(xiāng)。到家后,他發(fā)現(xiàn)父母早已逝世,只剩下兩個(gè)妹妹和兩個(gè)侄子。他在家又沒(méi)待多久,又來(lái)到巴西的種植園,到那他才發(fā)現(xiàn),原來(lái)還有一些忠實(shí)的朋友一直為他保管著錢財(cái)。后來(lái),他又到英國(guó)成了家,有了三個(gè)孩子。幾年后,他的妻子逝世,傷心之余,他心中又燃起了冒險(xiǎn)的雄心,便又一次航海經(jīng)商。魯濱遜在路經(jīng)曾住過(guò)的.荒島時(shí),發(fā)現(xiàn)島上的人很興旺,一片繁榮景象。他滿意地離開(kāi)了小島,繼續(xù)著冒險(xiǎn)的征程……

          讀了這部作品,我感想頗多!棒敒I遜”這個(gè)形象是上升時(shí)期生機(jī)勃勃的資產(chǎn)階級(jí)的典型,體現(xiàn)的資產(chǎn)階級(jí)的思想和他們的階級(jí)本質(zhì)。他具有頑強(qiáng)奮斗的意志力,在困難面前不悲觀和絕望,也不對(duì)生活抱怨任何實(shí)際的幻想,而是腳踏實(shí)地去戰(zhàn)勝困難,用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。他是一個(gè)具有冒險(xiǎn)精神的資產(chǎn)者,還是一個(gè)敢于追求理想的殖民者。

          這,就是這部作品給我的感受。看來(lái)認(rèn)真地讀一本書(shū),它終會(huì)給你意想不到的結(jié)果,因此,我們一定要讀好每一本書(shū),領(lǐng)會(huì)書(shū)中的韻意。

        暑假讀書(shū)心得3

          一看到楊秀清老師的書(shū)名《有溫度的數(shù)學(xué)》,我就想立刻讀讀這本書(shū)。一直以來(lái),數(shù)學(xué)給人的感覺(jué)是理性的,1就是1,2就是2,不帶通融,有些冷冰冰的感覺(jué)。但是,實(shí)際呢?數(shù)學(xué)它是有溫度的,它是來(lái)源于我們生活并運(yùn)用于我們生活的,怎么能是冷冰冰的呢?怎樣才能讓孩子感受到數(shù)學(xué)的溫度呢,楊老師分別從四個(gè)方面闡述如何打造有溫度的數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)文本、數(shù)學(xué)課堂、數(shù)學(xué)教師和數(shù)學(xué)小主人。下面摘取印象深刻的部分與大家分享。

          在有溫度的數(shù)學(xué)課堂這一部分里,楊老師指出了理念與模式的矛盾。有些老師糾結(jié)于到底是要思想還是要模式。楊老師認(rèn)為:那就是既不要思想又不要模式,我們要努力創(chuàng)造適合于自己的東西,“穿著自己的鞋子走路才舒服”。

          楊老師所要表達(dá)的意思就是要有自己的思想和模式,用自己的思想支持自己的教學(xué)模式,那么自己的課堂才能具有長(zhǎng)久的生存空間和生存時(shí)間。適應(yīng)才是硬道理,否則搞不好就是東施效顰,鬧笑話。我覺(jué)得楊老師的這個(gè)觀點(diǎn)值得很多老師思考,當(dāng)遇見(jiàn)矛盾,不知如何去走時(shí),不如順著自己的本心走下去,無(wú)須糾結(jié)那么多。

          還有一個(gè)地方也值得說(shuō)一說(shuō)。楊老師認(rèn)為對(duì)話的最終目的`是喚醒,只有喚醒學(xué)生的原有的數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)生活經(jīng)驗(yàn),我們的課堂師生對(duì)話才是真正意義的對(duì)話。是這樣地,只有做到當(dāng)學(xué)生感受到了,他才會(huì)參與,積極地參與,有效地參與。那么,如何喚醒?我想喚醒的內(nèi)容和方法也相當(dāng)重要,需要我們?cè)谌諒?fù)一日的教學(xué)中不斷積累、思考、總結(jié),才會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得溫暖,感受數(shù)學(xué)的溫度。

        暑假讀書(shū)心得4

          自職工書(shū)屋創(chuàng)建后,下班就有了一個(gè)好去處。有人感慨工作生活節(jié)奏快壓力大,沒(méi)有時(shí)間看書(shū);有人說(shuō)自己畢業(yè)后基本不看書(shū),看也只是看看電子書(shū);有人翻出網(wǎng)絡(luò)上的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),為自己看書(shū)少找客觀理由,F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件改善了,書(shū)籍種類多、發(fā)行量大,但國(guó)民閱讀量卻連年減少,值得我們深思。

          書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是人們的良師益友,書(shū)籍代表著知識(shí)和力量。毛主席講“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀”,小小一本書(shū),蘊(yùn)含著征服世界的力量。讀書(shū)好,大家都知道;好讀書(shū),很多人卻不曾做到;讀好書(shū),更需要智慧和鑒別力。感慨沒(méi)有時(shí)間的人,把讀書(shū)當(dāng)成了包袱;感慨沒(méi)有能力的人,把讀書(shū)當(dāng)成了奢侈。讀書(shū)不是生活無(wú)憂者的特權(quán),也不是知識(shí)分子的專利。讀書(shū),是最容易做到的,也是最難做到的。說(shuō)容易,是因?yàn)橹灰阆胱x,隨時(shí)隨地都能讀;說(shuō)難,是因?yàn)槿绻悴幌胱x,再多的書(shū)放在眼前,再好的條件提供給你,你也不會(huì)讀,F(xiàn)在很多人讀書(shū)功利思想很多,好書(shū)壞書(shū)不分,只求速成管用。有的為了“學(xué)而優(yōu)則仕”,謀求加官進(jìn)爵;有的為了學(xué)得一技之長(zhǎng),賺得家財(cái)萬(wàn)貫;而真正的為了獲得內(nèi)心充實(shí)、精神愉悅而讀書(shū)的人少之又少。

          正如金雞收費(fèi)站,處于稍偏的.小山村,來(lái)到這個(gè)相對(duì)偏僻的地方,常聽(tīng)一些同事抱怨上下班不方便,逛街購(gòu)物太遙遠(yuǎn),空虛無(wú)聊只能玩手機(jī),打打牌,可我內(nèi)心卻很淡定、竊喜,因?yàn)榭梢赃h(yuǎn)離城市的喧囂浮躁,減少身不由已的聚會(huì),可以有更多的時(shí)間讀書(shū)思考,靜下來(lái)進(jìn)行內(nèi)心交流,讓自己變得更安靜充實(shí)。茶余飯后,我會(huì)看看文學(xué)經(jīng)典、勵(lì)志書(shū)籍,也會(huì)讀讀暢銷書(shū)、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),還會(huì)翻翻娛樂(lè)雜志、炒股秘笈等?此坡䶮o(wú)目的,卻也感到頗有收獲。因?yàn)樵谖铱磥?lái),讀書(shū)不是讓人變得崇高不接地氣,而是讓自己活得真實(shí)。

          一本好書(shū),就是一個(gè)紅顏知己。每一次閱讀,就仿佛在內(nèi)心與讀者談一次戀愛(ài),愛(ài)戀的人,總會(huì)給你奮斗的動(dòng)力和前進(jìn)的勇氣。閱讀正當(dāng)時(shí),歲月匆匆,人生苦短,切莫浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)青春,沉浸在吃喝享樂(lè)之中。

        暑假讀書(shū)心得5

          我從小就愛(ài)看書(shū),每天必看書(shū)。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),在我孤單的時(shí)候它陪伴著我。黑夜,在我最孤單的時(shí)候也是它在默默伴隨著我,陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)無(wú)眠之夜,所以我徹徹底底地成了書(shū)的忠實(shí)粉絲。每次出去的時(shí)候,都要帶回來(lái)幾本有趣的課外書(shū),豈今為止,我家的書(shū)數(shù)量較多,在這么多的課外讀物當(dāng)中,最令我難忘的一本書(shū)就是這次暑假看的《單翼天使不孤單》。

          書(shū)中敘述了一位名叫張小偉的優(yōu)秀學(xué)生,他是一個(gè)失去父親,性格內(nèi)向的小男孩。他的'內(nèi)心是一口永遠(yuǎn)沒(méi)有底的深井,沒(méi)有人知道他在想什么,他的心底始終暗藏著悲傷,孤獨(dú)、憂傷的他時(shí)常想起自己的父親。他盡力表現(xiàn)的很乖巧,確實(shí)想讓老師喜歡他,因?yàn)樗蒿椬约簱]之不去的悲傷,他渴望和睦,幸福。

          是班上新來(lái)的胡老師,讓他抹去、擦掉了自己的抑郁,變得開(kāi)朗起來(lái),讓他覺(jué)得即使不顯得那么乖巧,也能獲得別人的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。他在一次偶然的機(jī)會(huì)中得知,自己的周圍有很多像自己一樣的“單翼天使”。他表面上很懂事、早熟,可這卻是他最虛偽最無(wú)奈的一面,漸漸的,張小偉知道,“單翼天使”只有互相“擁抱”才可以在天空中更好地飛翔.

          讀了這本書(shū),我深深地懂得了:不管自己是否是一位失去單翼的孩子,家和父母永遠(yuǎn)是我們的港灣,永遠(yuǎn)給我們數(shù)不盡的溫暖。不要因?yàn)樽约菏恰皢我硖焓埂,從而感到深深的自卑與傷感。因?yàn)樵谏钪,有許多人在默默地關(guān)心、支持著你;有人一直在做你心中的“太陽(yáng)花”,給你希望與自信,讓你去追尋、實(shí)現(xiàn)理想;有人在向你伸出最溫暖的臂膀。等待著你的是美好的明天……

          正因如此,我們才更要展現(xiàn)自己最陽(yáng)光、無(wú)瑕的一面,與周圍的伙伴更好地相處在一起。

        暑假讀書(shū)心得6

          每次看《紅樓夢(mèng)》,總也看不到結(jié)尾,原因無(wú)他,只是覺(jué)得林黛玉的生世可憐本就可憐,可為什么結(jié)局也那么的凄慘,為何要讓她知道寶玉成親,最后氣結(jié)而亡。這個(gè)結(jié)局知道就夠了,沒(méi)必要去一遍遍的溫習(xí)那種心痛。

          我知道很多人寫了紅樓夢(mèng)的續(xù)篇,以前對(duì)于這種書(shū),我總是排斥的。覺(jué)得那些人搞出一個(gè)個(gè)大團(tuán)圓,或死而復(fù)生或仙境重逢之類的結(jié)局,實(shí)在是沒(méi)有意義。這么粗劣的改續(xù),無(wú)聊的緊。不過(guò)這次去圖書(shū)館,見(jiàn)到書(shū)架上好幾個(gè)版本的這種書(shū),抽出一本,粗略的翻了一下,卻使我萌動(dòng)了重讀紅樓結(jié)尾幾章的想法。

          讀至尾章,聽(tīng)甄世隱說(shuō)著什么“蘭桂齊芳”我不由黯然。對(duì)于黛玉的遭遇,我依然惋惜哀嘆不已,但薛寶釵這樣的人物,也要像李紈一樣,將一生都葬在這片冷酷的園子里么?

          以前,我一直是不喜歡薛寶釵的,覺(jué)得她是一個(gè)既冷酷又自私的人。可是現(xiàn)在,我竟然不由不同情她了。其實(shí)細(xì)想起來(lái),她的悲劇也許比林的更令人嘆惋。

          薛家也是大家族之一,薛寶釵從小就家境富足,飽讀詩(shī)書(shū)。接受的是極為全面而正統(tǒng)的教育。賈母總是夸她“沉靜寬厚”。沒(méi)錯(cuò),這正是她從小被教育過(guò)的為人方式,也是古代女子應(yīng)有的美德。甚至悲喜都不應(yīng)形于顏色,否則就是“不尊重!本C觀全書(shū)她的舉止,幾乎從未超出這些束縛。只有一次寶玉將她比做楊妃令她大怒,可也只是冷冷的用一句話反諷過(guò)去。以前最恨她在蜂腰橋下陷害林的一段。現(xiàn)在想來(lái),其實(shí)也并不是完全不可以理解的惡毒舉動(dòng)。她從小生長(zhǎng)在皇商家庭,這種“趨吉避兇”的法門應(yīng)該是早就深深的印在心中了吧。雖然她的做法很自私,但在她,也許認(rèn)為人理所應(yīng)當(dāng)就該這樣應(yīng)對(duì)。其實(shí)她才是最可悲的人,一生都被別人的看法和所受的教育支配著。從來(lái)都不知道自己想要的是什么,沒(méi)有開(kāi)心也沒(méi)有不開(kāi)心,只是按照理所當(dāng)然的道路走下去。從未得到過(guò)全心全意的愛(ài)情,也沒(méi)有誰(shuí)真正的關(guān)心過(guò)她。而她,也就認(rèn)為世界本就如此。認(rèn)為夫妻間有的不是真誠(chéng)的感情而是“舉案齊眉”的尊重;認(rèn)為母女間有的不是血濃于水的親情而是服從的孝道。這樣冷酷的綱常,竟是她遵守了一生的原則,而且還毫無(wú)知覺(jué)的麻木著。

          在封建社會(huì)的禮教中,做出這樣的選擇,也是身不由己的。她只是一個(gè)典型的循規(guī)蹈矩的`服從者。她是聰慧有才的,卻被教育著認(rèn)為女子讀書(shū)也是無(wú)用,香菱和湘云談詩(shī)她說(shuō)道“一個(gè)女孩兒家,只管拿著詩(shī)作正經(jīng)事講起來(lái),叫有學(xué)問(wèn)的人聽(tīng)了,反笑話說(shuō)不守本分的”;她也熟悉劇作戲曲,卻認(rèn)為這些淫詞巧句是不能為端莊淑女所知的,因而委婉的批評(píng)寶琴的詠古詩(shī);她像任何人一樣希望有美好的生活,但當(dāng)母親為了賈府的權(quán)勢(shì)而把她嫁給癡癡傻傻的寶玉時(shí),因?yàn)槟赣H告訴說(shuō)她已經(jīng)應(yīng)承了,也就只有流淚接受。直到最后寶玉出家,她的悲劇達(dá)到高潮。即使在這時(shí),她依然是不能由著本性而為的。王夫人說(shuō)“看著寶釵雖是痛哭,他端莊樣兒一點(diǎn)不走,卻倒來(lái)勸我,這是真真難得的!”可想想寶釵如此人物,又這樣年輕,此時(shí)想起自己的一生將如何結(jié)束,她的痛苦其實(shí)并不在黛玉焚稿之下呀!可她依然只能克制著,這是她的“尊重”!

          與黛玉相比,寶釵的一生也許更為可悲。黛玉至少曾得到過(guò)那虛無(wú)縹緲的愛(ài)情,且她沒(méi)有看到家族沒(méi)落的悲慘下場(chǎng),而是一死解脫了時(shí)間所有的痛苦。而寶釵一生“愚昧而不自知”而且依她的性格,終其一生,也只能是任由生活這把鈍刀一點(diǎn)一點(diǎn)割掉生命吧!

          本應(yīng)是一個(gè)敢愛(ài)敢恨,個(gè)性灑脫,恣意生活的寶釵,卻成了紅樓數(shù)場(chǎng)悲劇中的一個(gè)!翱蓢@停機(jī)德,堪憐詠絮才。玉帶林中掛,金簪雪里埋”,對(duì)于她的一生,曹雪芹先生應(yīng)該也是嘆惋的吧!

        暑假讀書(shū)心得7

          清新的美文若雨后的白蓮,嫻靜淑雅;睿智的美文似一泓幽泉,清冽幽謐,清純的美文如甘霖瓊漿,濃郁香醇。中外文化之結(jié)晶,名家名篇之精粹,歷史年輪之凝聚。

          翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),輕掃著卷上的目錄;我宛如徜徉在一個(gè)純真無(wú)瑕的世界中,永別了世俗的浮華,告別了鏡花水月,逃逸了悲愴與苦澀……只身一人在真善美的空間中無(wú)憂無(wú)慮地馳騁。

          《生命的五種恩賜》,從歡樂(lè)、死亡、名望、愛(ài)情與財(cái)富中來(lái)艱難的抉擇。一位懵然無(wú)知的少年從中挑選,每一個(gè)抉擇在終結(jié)時(shí)都給予了他悲傷、痛苦、羞辱與貧窮,真的領(lǐng)悟到了生命只有一次。過(guò)度的享受會(huì)使自己一無(wú)所有,即便在使用前不知它的價(jià)值何在!生命的五種恩賜,恰如人生中的種.種欲望與誘惑;若選擇,遺留的只有痛苦不堪。使原本完美的結(jié)局沉淪為沮喪與虛妄。

          時(shí)間猶如河川之水,所觸到的'前浪浪尾也是后浪浪頭,過(guò)去遙遠(yuǎn)的年代被視為亙古,曾經(jīng)虛度的流年被認(rèn)為繽紛。死亡為生命交響曲的終點(diǎn),為世間輪回的起點(diǎn)。抱怨時(shí)間的流逝,痛惜時(shí)間的飛馳只是一種錯(cuò)誤的理念。窗前晃過(guò)的奇景不會(huì)再現(xiàn),指尖消逝的時(shí)光不會(huì)流轉(zhuǎn)。唯有牢記住彈指,珍惜著時(shí)間,生命才會(huì)因勤勞而長(zhǎng)久!《生與死》中,渲染了時(shí)間的寶貴與無(wú)價(jià)。

          歷史如一面寶鏡,折射著以往的滄桑。書(shū)中的人物,也栩栩如生,惟妙惟肖。歷史之潭中浮現(xiàn)的:是不畏與堅(jiān)貞,是膽怯與虛偽。在它的字里行間,隱秘地展示著歷史之滄桑以及形形色色的人。人類善與惡的本性更是在書(shū)中暴露無(wú)遺。仁慈與殘忍,勇敢與膽怯,寬恕與仇恨,真誠(chéng)與虛偽,欲望與平靜,憐憫與無(wú)情,冷漠與關(guān)懷,純真及內(nèi)心的污穢……

          我們只有懂得善才能學(xué)會(huì)善讓心中永存善良,只有這樣,我們的心才能若水晶般晶瑩剔透,無(wú)一絲瑕疵。將晦暗的指明燈點(diǎn)亮,使渾濁的雙眸明晰,澄澈若水。讓晨曦伴和這黎明的希望驅(qū)散冷峻的氤氳;拂曉的光芒將泯滅心靈的陰霾。

        暑假讀書(shū)心得8

          這個(gè)暑假,我讀了世界作家海倫.凱勒寫的一本書(shū)----《假如給我三天光明》,這本書(shū)帶給我了極大的震撼。

          海倫.凱勒是一位盲聾的孩子,她在很小就失去了寶貴的聽(tīng)力和視力,讓她的生活充滿著悲涼和黑暗,但她并不自卑,因?yàn)樗幸晃环浅?ài)她的老師---沙利文老師,她改變了海倫的一生,使她考進(jìn)了世界最棒的哈弗大學(xué),使她的.一生閃爍著耀眼的光芒。

          海倫雖然是個(gè)盲聾人,但她仍然喜愛(ài)學(xué)習(xí)和看書(shū)。書(shū)中寫到,海倫每天都會(huì)向沙利老師學(xué)習(xí)10個(gè)手語(yǔ)動(dòng)作,這對(duì)于一個(gè)眼睛看不見(jiàn),想學(xué)會(huì)是非常困難的,但是海倫一點(diǎn)也沒(méi)想過(guò)要放棄,在沙利文老師一遍又一遍的耐心教導(dǎo)下,她一直堅(jiān)持不懈,努力學(xué),在短短的一年時(shí)間里學(xué)完了所有的手語(yǔ)動(dòng)作,并且可以和別人準(zhǔn)確對(duì)話,那是多么的了不起。

          海倫不僅可以對(duì)話,還可以看書(shū)呢!她每天晚上都會(huì)“看”書(shū),她的看書(shū)并不是用眼睛看,而是用手來(lái)摸著看,她掌握著幾萬(wàn)個(gè)生字的手感,可以用手摸著進(jìn)行看書(shū),海倫是有多么的刻苦啊,才能掌握了這么多生字的手感啊!她整整花了三年多的時(shí)間,并且還要記住一些結(jié)構(gòu)差不多的生字,連我們這些身體健全的人用眼看都會(huì)讀錯(cuò),何況她呢!我打心眼里佩服海倫您。

          想到自己平時(shí)要是腿摔破皮了,就會(huì)叫苦不迭,走路也不肯走了,要父母抱著或者背著才能出行。要是我的眼睛瞎了,耳朵也聾了,那我肯定是無(wú)法生活下去的,讀了海倫的的故事,我真是很慚愧,我要向她學(xué)習(xí),改掉自己的壞毛病。

          “寶劍鋒從磨礪出,梅花自從苦寒來(lái)”這就是大家心目中的海倫。她靠著自己的努力,改變自己,將自己從困境中帶了出來(lái),考進(jìn)了大家都?jí)裘乱郧蟮拇髮W(xué),還成為了世界偉大的作家,海倫.凱勒我真敬佩您!

        暑假讀書(shū)心得9

          捧讀此書(shū),不由自主的有一種感覺(jué),一位慈祥,睿智的長(zhǎng)者,坐在你的面前與你聊天,他的豐厚學(xué)養(yǎng),他的理論,他的實(shí)踐,他的思想,他的智慧正慢慢滋養(yǎng)著你的心靈,提升你的智慧。這時(shí)候,大師的形象依然模糊,但是大師的指引卻是那么的具體。書(shū)中每條談一個(gè)問(wèn)題,都有生動(dòng)實(shí)際的事例,又有精辟的理論分析,是一本非常好的教育名著。

          這本書(shū)的主要思想是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行智育問(wèn)題提出了建議,以及論述教師協(xié)調(diào)各種教育力量以促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展的方法,注重用書(shū)籍去影響學(xué)生的心靈。

          蘇霍姆林斯基指出我們常犯的一個(gè)錯(cuò)誤,就是容易拿一些新奇的、鮮明的、形象的手段(比如現(xiàn)在用的多媒體)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。但如果不合適的運(yùn)用,不但起不到應(yīng)有的作用,反而是有害的!敖(jīng)驗(yàn)證明:講課當(dāng)中過(guò)分地追求激動(dòng)人心的、鮮明的、形象的東西,會(huì)使得過(guò)度興奮,這時(shí)教師不得不提高聲音,壓倒學(xué)生的喧鬧聲,學(xué)生就會(huì)更加興奮。其次,教師要弄明白已知和未知之間的關(guān)系,因?yàn)檫@關(guān)系到學(xué)生掌握知識(shí)的質(zhì)量及在頭腦中的保持,同時(shí)也會(huì)有效地激發(fā)學(xué)生的興趣!碧崾境鲆阎母碌臇|西之間的內(nèi)部的深刻的聯(lián)系——這是激發(fā)興趣的奧秘之一。在這里,蘇霍姆林斯基用了一個(gè)比喻,把課堂的教學(xué)活動(dòng)比作是師生建立的一座高樓,當(dāng)教師將新的知識(shí)這塊磚遞到學(xué)生手上的時(shí)候,學(xué)生應(yīng)該知道放在哪個(gè)位置,并且它還應(yīng)該站在遠(yuǎn)一點(diǎn)看看,這塊磚與上一塊以及整個(gè)建筑之間的關(guān)系,這樣他才能將這塊磚(新的知識(shí))放好,要將已學(xué)過(guò)的知識(shí)變成掌握新知識(shí)的一個(gè)工具。

          做教師的都知道,每天必須做的幾件事:備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)。帶著這個(gè)問(wèn)題,我閱讀到書(shū)中所寫:怎樣進(jìn)行呢?這就是讀書(shū),每天不間斷地讀書(shū),跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的'渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間,不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書(shū),那你就要讀學(xué)術(shù)著作。我們應(yīng)當(dāng)在自己所教的那門學(xué)科里,使學(xué)校教科書(shū)里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),只不過(guò)是入門的常識(shí),在科學(xué)知識(shí)的大海里,我們所教給學(xué)生的教科書(shū)里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)當(dāng)只是滄海之一粟。讀了這些,我茅塞頓開(kāi),教師的時(shí)間問(wèn)題是與教育過(guò)程的一系列因素和方面密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力,有潺潺不斷的流水,這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的!

        暑假讀書(shū)心得10

          在這個(gè)世界上矛盾而又統(tǒng)一的事情常常讓我覺(jué)得很有趣而回味不已。

          比如說(shuō)生與死。

          與癌癥做斗爭(zhēng)的果子提到有位美國(guó)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):困在敵營(yíng)中的戰(zhàn)士,如果想突圍出去,他必須兼具強(qiáng)烈的求生欲望及不怕死的感覺(jué)。也就是說(shuō),他不能僅僅是貪戀生命,否則就成了懦夫,無(wú)法脫逃。他也不能單單等死,否則就成了自殺,依然無(wú)法脫逃。

          要不怕死,才能生。向死而生!你說(shuō)這里面的矛盾而統(tǒng)一是不是很耐人尋味?

          這樣的例子很多,比如說(shuō)我剛學(xué)會(huì)滑雪的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)教練說(shuō)的一句話很有道理:你越怕摔跤越容易摔跤。

          還有佛學(xué)里說(shuō)讓人不要執(zhí)著,可我看到很多學(xué)佛之人都在執(zhí)著地持之以恒地學(xué)習(xí)佛學(xué)以求得悟,那到底是要執(zhí)著還是不執(zhí)著?要放下,才能得到,這里面的智慧很深,我還在執(zhí)著地琢磨ing,呵呵。不過(guò),每當(dāng)我見(jiàn)到學(xué)佛的朋友很努力地勇猛精進(jìn)地修行之時(shí),就會(huì)跟他/她說(shuō):不要太執(zhí)著哦。哈哈。

          以上的這些是我看到棲息谷Stonely寫的《我們?yōu)槭裁椿钪匪l(fā)的亂想。稍后再談我們?yōu)槭裁椿钪,也就是生命的意義的追問(wèn)。先務(wù)實(shí)地談?wù)凷tonely對(duì)于當(dāng)前高房?jī)r(jià)和掙更多的錢所面臨的具體困境。

          結(jié)合剛才說(shuō)的“不怕死,才能生”、“放下才能得到”的道理,會(huì)不會(huì)有“不總想著掙錢,反而能掙到更多的錢呢?”,或者說(shuō):會(huì)不會(huì)由于生活的重負(fù),眼里只看到錢的時(shí)候,錢卻越來(lái)越難掙了?

          這是有可能的。記得有一句話:“越是窮人的心態(tài),越是改變不了作為窮人的命!币蔀楦蝗,要了解富人的心態(tài)才行。

          舉一個(gè)最近發(fā)生的實(shí)例,Google可算是富可敵國(guó)的公司,從對(duì)人類生活的影響力來(lái)說(shuō)更超過(guò)了很多國(guó)家。然而最近Google因?yàn)楣緝r(jià)值觀和當(dāng)?shù)胤烧叩臎_突而考慮退出中國(guó)市場(chǎng),說(shuō)明建立在價(jià)值觀上的行為不會(huì)總是帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。但是JimCollins在《基業(yè)長(zhǎng)青》中花了6年研究了18家卓越非凡、長(zhǎng)盛不衰的公司后指出:核心價(jià)值是組織長(zhǎng)盛不衰的根本信條,不能為了財(cái)務(wù)利益或短期權(quán)益而自毀立場(chǎng)。以價(jià)值觀為行為導(dǎo)向的公司在長(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)中確實(shí)會(huì)取得很好的效益。

          做人和做企業(yè)的道理相通,如果只是掙錢至上,很可能長(zhǎng)期反而掙不到錢。

          我再嘗試用《精力管理》中的理論來(lái)解釋一下這個(gè)相通的道理。書(shū)中把人的能量分為身體能量、情感能量、思想能量和精神能量,同時(shí)指出精神能量是最有力的能量源泉。比如一個(gè)煙癮很重的女子,嘗試了很多辦法都無(wú)法戒煙,但是懷孕后就自然不抽煙了。

          精神指的是:“和一套最不易改變的價(jià)值觀、超越自身利益的目的的聯(lián)系。”當(dāng)這位準(zhǔn)媽媽把自己的行為與為了孩子這個(gè)目的聯(lián)系起來(lái)時(shí),她就可以產(chǎn)生很大的精神力量去改變自己那看起來(lái)根深蒂固的習(xí)慣。

          精神能量來(lái)自于知道我們?yōu)槭裁椿钪碛邪凑兆约旱膬r(jià)值觀生活的勇氣和信念,即使這樣做需要個(gè)人犧牲、歷經(jīng)艱辛。

          《精力管理》中又舉了一個(gè)很強(qiáng)悍的例子!坝1000名員工的美國(guó)坎托公司在911事件中2/3的員工身亡,公司的IT系統(tǒng)和大量數(shù)據(jù)也被破壞。人們不清楚坎托公司自身能否生存下去?梢岳斫庑掖鎲T工非常震驚、悲痛,很多人受到了心靈創(chuàng)傷。為挽救公司所作的努力當(dāng)然能為員工們自身的經(jīng)濟(jì)需求服務(wù),但是他們的目的比這個(gè)要大得多。幾天后,坎托的董事長(zhǎng)宣布,在接下來(lái)的5年里將把公司利潤(rùn)的25%送給遇難員工的家人。這個(gè)決定激勵(lì)幸存的員工為了自身利益以外的目的而奮斗。就像其中一個(gè)人說(shuō)的,幸存者們成了一幫兄弟,因?yàn)楣餐谋瘎『颓懊娴奶魬?zhàn)而團(tuán)結(jié)在一起!

          “這樣做的結(jié)果是驚人的奉獻(xiàn)精神,員工們開(kāi)始每天工作12-16個(gè)小時(shí)。甚至有曾經(jīng)離職的員工在911后覺(jué)得自己必須回來(lái)。沿著這條路,員工們發(fā)現(xiàn)了以前沒(méi)有用過(guò)的情感資源——耐心、同情、毫無(wú)怨言地忍受艱苦的臨時(shí)工作環(huán)境的能力,這些情感資源幫助他們撫平創(chuàng)傷。在任何情況下,都很難想出比這個(gè)更生動(dòng)的例子來(lái)表現(xiàn)可供挖掘的精神能量的巨大寶藏——即使是在最惡劣的逆境下,憑借共同的信念和超越自身利益的使命的承諾也能逆流而上!

          這個(gè)故事,除了為這種信念和精神所感動(dòng)外,如果從掙錢的角度來(lái)看結(jié)果,因?yàn)閱T工們的精神力量,他們肯定比沒(méi)有這樣的.精神力量獲得了更大的經(jīng)濟(jì)利益(掙了更多的錢),因?yàn)樗麄児緩囊黄瑥U墟中重新站起來(lái)了。

          所以,Stonely,你為什么沒(méi)有能掙更多的錢?當(dāng)你“為錢,我可以放下自己的清高,為錢,我可以失去自己的尊嚴(yán)”時(shí),而清高和尊嚴(yán)在你心底是有價(jià)值的,那么為掙錢所做的所有活動(dòng)對(duì)你的精神而言都是痛苦的,因此你缺乏足夠的精神力量去百折不撓地面對(duì)和克服所有的折磨和挑戰(zhàn)。

          什么是能對(duì)你自己能產(chǎn)生精神力量的核心價(jià)值觀,這需要你自己去追問(wèn)和探索,有很多書(shū)可以提供線索和幫助!毒芾怼防锏摹白钌顚觾r(jià)值觀檢查表”列出了32個(gè)關(guān)鍵詞,以及提供了探尋價(jià)值觀的幾個(gè)問(wèn)題,我將它們附在這篇文章后面;還有《一紙式人生規(guī)劃》里花了不少篇幅綜述了很多經(jīng)典著作里對(duì)價(jià)值觀的描述,其中有亞里士多德《倫理學(xué)》、科維《七個(gè)習(xí)慣》、《圣經(jīng)十誡》等,并提供了工作表幫助你反思和總結(jié),值得推薦。這本書(shū)在豆瓣很多人的評(píng)分不高,而我認(rèn)為這本書(shū)的價(jià)值大小在于你是否把里面的問(wèn)題都認(rèn)真的思考、寫出答案、不斷反思與修改,直至成為生活方式的一部分。

          明確了你的核心價(jià)值觀,還需在你的生活中身體力行,并為此對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。

          問(wèn)題不在于你的生活是否為你提供一種意義感,而在于你是否在積極利用生活作為表達(dá)自己最堅(jiān)信的價(jià)值觀的一種途徑。像維克多-弗蘭克說(shuō)的那樣:“最終,人不應(yīng)該問(wèn)他的生活的意義是什么?而必須認(rèn)識(shí)到是生活在問(wèn)他?傊總(gè)人都被生活提問(wèn),每個(gè)人也只能通過(guò)對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)來(lái)答復(fù)生活;對(duì)待生活我們只能以負(fù)責(zé)回應(yīng)!

          因此如果你的人生沒(méi)有意義,那是你沒(méi)有對(duì)自己的生活負(fù)責(zé),不是社會(huì)和別人的錯(cuò)。

          “付諸行動(dòng)的價(jià)值觀就是品德”,讓我們都做有品的人!活出自己的人生意義!

          最后,感謝Stonely為大家發(fā)起這個(gè)話題,“他”不是他,只是說(shuō)了一個(gè)全體現(xiàn)象。

        暑假讀書(shū)心得11

          我和書(shū)結(jié)下不解之緣,這還都虧了我那“狠心”的老爸,沒(méi)有他的“壓迫和摧殘”,我不會(huì)對(duì)讀書(shū)愛(ài)得那樣深沉。

          為了讓我書(shū)海里學(xué)習(xí)游泳,老爸在刊上幼兒園大班時(shí)候,每天從幼兒園放學(xué)回家,晚上的兩個(gè)小時(shí),必須熟背一首唐詩(shī),背完還要練字,讀拼音及英文字母,完成不了便挨揍。這樣地學(xué)習(xí)持續(xù)半年多時(shí)間,直到上小學(xué)。在老爸的“折磨”下,我極不情愿的“吞下”兩百多首唐詩(shī)。還有從我上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,每篇語(yǔ)文課文不論要求背否,老爸都要求我提前把全文熟背,在背誦課文中,我有時(shí)感到枯燥和單調(diào),看到老爸那嚴(yán)厲的目光,心里氣的咬牙切齒,恨不得把手中書(shū)本給撕了,暗暗罵老爸是變態(tài)狂。正是老爸這種“摧殘”讓我輕松獲得學(xué)校“古詩(shī)小能手”稱號(hào),每天同學(xué)們?cè)缱粤?xí)讀課文結(jié)結(jié)巴巴,只有我一人不用課本就能流利背誦課文,引得同學(xué)羨慕不已。

          不僅如此,老爸還讓我讀了中外名著,在品讀《紅樓夢(mèng)》中,我為賈寶玉和林黛玉有情人不能終成眷屬而惋惜;在《西游記》中,我又沉浸在孫覺(jué)空護(hù)送師博唐僧,一路斬妖去魔的打斗;在《三國(guó)演義》中,我為諸葛亮的.計(jì)謀敬佩,為周瑜英年早逝而傷感,更為《安徒生童話》里,那個(gè)雪天賣火柴的小女孩感到難過(guò),以及高尓基自傳體《童年》,《在人間》,《我的大學(xué)》,作者童年不幸而心酸……

          如今,讀書(shū)已成為我的一大愛(ài)好,每天晚上寫完作業(yè),我就會(huì)拿出一本課外書(shū)來(lái)閱讀,特別是些有關(guān)寫好作文的書(shū)藉,大的詩(shī)人杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!惫徊患。讀書(shū)多了,詞語(yǔ)積累多了,寫起作文來(lái)就很出彩,自去年初以來(lái),我在老爸指導(dǎo)下,己先后獲得二十多個(gè)全國(guó)作文大獎(jiǎng)。

          我愛(ài)讀書(shū),我牢記大作家高爾基說(shuō)的“我撲在書(shū)上,就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上”這句話。讀書(shū)可以提升我的文學(xué)修養(yǎng),我們每個(gè)人郅都要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

        暑假讀書(shū)心得12

          暑假到了,正是讀書(shū)的好時(shí)候。恒德書(shū)店提倡“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”的學(xué)習(xí)理念,特此發(fā)布征稿啟事:

          1、年齡不限,只要您愛(ài)好閱讀,并愿意把推薦閱讀的圖書(shū)的讀書(shū)心得寫下來(lái),都是我們招募的對(duì)象。

          2、讀后感題材不限。

          3、我們會(huì)擇優(yōu)錄取,并刊登在中國(guó)共青團(tuán)主辦、中國(guó)優(yōu)秀少兒報(bào)刊、中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)課堂教學(xué)分會(huì)會(huì)刊《作文與考試》上。同時(shí)在書(shū)店的微信平臺(tái)上進(jìn)行署名推廣,讓更多的'讀者朋友和你一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣。

          4、我們會(huì)對(duì)出版社推薦的優(yōu)秀稿件進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)持續(xù)關(guān)注書(shū)店微信平臺(tái)。

          5、稿件征集時(shí)間截止到20xx年9月30日。

        暑假讀書(shū)心得13

          知識(shí)是人們溝通和交流的通行證,如果說(shuō)知識(shí)的缺乏是由于認(rèn)識(shí)上的不足所造成的話,那么不懂裝懂就是對(duì)知識(shí)的褻瀆,更會(huì)成為別人的笑料,因此要知之為知之,不知為不知,謙虛一點(diǎn),謹(jǐn)慎一點(diǎn),彌補(bǔ)自己的知識(shí)上的缺憾才是最應(yīng)該做的。在做人上,不乏那種沒(méi)有真才實(shí)學(xué)還高喊口號(hào)不知道天高地厚的人,當(dāng)然并不是說(shuō)不能有崇高的理想和目標(biāo),不能有高傲不羈的心態(tài),最關(guān)鍵的是你是否有這種資本,所以腳踏實(shí)地做人才是真。昨日從《中學(xué)生閱讀》初中版讀寫的20xx年第1——6期的封面上讀了6則文言文小故事,給我留下了深刻的印象。這些小故事在讓人發(fā)笑的同時(shí),更引起了我的反思。

          故事一:對(duì)軍數(shù)

          宋太祖召武臣問(wèn)軍數(shù),其識(shí)字者,預(yù)先寫軍數(shù)于笏上,臨時(shí)高舉笏當(dāng)面,見(jiàn)字,隨時(shí)即對(duì)。黨太尉不識(shí)字,不知他人笏上有字,亦照樣舉笏加額,近前大聲曰:“啟覆陛下,軍數(shù)都在這里!保鳌(lè)天大笑生《解慍編》)

          感受:何謂不懂裝懂?何謂照葫蘆畫瓢也不盡然?黨太尉的這種只看外表不注重實(shí)際引來(lái)群臣譏笑的做法會(huì)給我們一個(gè)正確的答案。在古代,像黨太尉這樣不識(shí)字的人有很多,關(guān)鍵是如何對(duì)待自己的無(wú)知,倘若掩蓋則會(huì)欲蓋彌彰,不如正視不足,問(wèn)清緣由,學(xué)習(xí)別人的做法,逐漸提高自己。三國(guó)呂蒙是一介武夫,孫權(quán)勸學(xué),開(kāi)始呂蒙以軍中多務(wù)推辭,最后孫權(quán)以身試法,最終呂蒙成為了好學(xué)的典范,也讓我們懂得了“士別三日當(dāng)刮目相待”的道理。同時(shí)也告訴我們學(xué)習(xí)不能只顧及外表,更要抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。

          故事二:與黃帝之兄同年

          鄭人有相與爭(zhēng)年者,一人曰:“吾與堯同年!逼湟蝗嗽唬骸拔遗c黃帝之兄同年。”訟此而不決,以后息者為勝耳。(戰(zhàn)國(guó)·韓非子《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)》)

          感受:無(wú)論社會(huì)如何發(fā)展,總有一些無(wú)聊爭(zhēng)論不休的人,正所謂吹牛不納稅,他們爭(zhēng)論誰(shuí)的年齡大,紛紛以老者自居,而這種無(wú)聊的'爭(zhēng)論、這種沒(méi)有任何事實(shí)理論依據(jù)的爭(zhēng)論是沒(méi)有任何實(shí)際意義的,做人做到這種虛偽的程度,做到這種臉皮厚的程度,也的確夠可悲的了。比無(wú)可厚非,因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步,但比要有意義,就像我們的學(xué)生,不要去比誰(shuí)家有錢有勢(shì)有房有車,不要去比誰(shuí)穿的更是名牌,比的是誰(shuí)有一個(gè)更好的習(xí)慣,比的是誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度更端正。

          故事三:石學(xué)士

          石曼卿善諧謔,時(shí)乘馬出街,御者失鍵,馬驚墮地,從吏遽扶掖升鞍。曼卿笑曰:“幸我是石學(xué)士,若瓦學(xué)士,豈不跌碎乎?”(明·樂(lè)天大笑生《解慍編》)

          感受:生活中,我們會(huì)時(shí)常因一些偶然因素突然情況而造成一些尷尬的境界,而面對(duì)這種尷尬,尤其是主要由于別人的原因所造成的,我們更多的人選擇的往往是將責(zé)任全部推卸到別人身上,甚至是破口大罵更有甚者大打出手。而如果我們有點(diǎn)做人的底蘊(yùn)甚至有點(diǎn)交流的藝術(shù),這種尷尬的局面是完全可以避免的,既不會(huì)讓自己難堪,更會(huì)展示自己一顆寬容美好的心靈。生活中,我們應(yīng)學(xué)習(xí)石學(xué)士這種處理問(wèn)題的態(tài)度,學(xué)點(diǎn)做人的藝術(shù),不要斤斤計(jì)較,寬容一些,幽默一些,給自己一點(diǎn)做人的空間,給別人一點(diǎn)寬容的天地,生活會(huì)更美好。

          故事四:頭巾

          一仆隨主人應(yīng)試,巾箱偶?jí),呼曰:“頭巾落地矣!敝魅嗽唬骸奥涞囟植缓,當(dāng)叫及地(第)。仆頷之拴好,復(fù)曰:“今再不及地了!保鳌り惷脊都磁d笑話》)

          感受:漢語(yǔ)文化博大精深,8被人們想象成了發(fā),6被人們想象成了順,7被想象成了起,這表現(xiàn)了人們對(duì)幸福美好生活的向往和追求,所以不管是電話號(hào)碼還是車牌號(hào)等人們都希望即使多拿上兩個(gè)錢也希望有個(gè)吉祥的數(shù)字,正如落地和及地,本來(lái)是同一個(gè)詞同一個(gè)意思,但放在讀書(shū)人身上它的意思就變成了,才會(huì)有這樣的笑話的產(chǎn)生。其實(shí)語(yǔ)言數(shù)字就是一個(gè)符號(hào),只要擺正心態(tài),有真才實(shí)學(xué)才是最重要的。

          故事五:下飯

          二子午餐,問(wèn)父用何物下飯,父曰:“古人望梅止渴,可將壁上掛的腌魚(yú)望一望,吃一口,這就是下飯了。”二子依法行之。忽小者叫云:“阿哥多看了一眼!备冈唬骸跋虤⒘怂!保ㄇ濉び螒蛑魅恕缎α謴V記》)

          感受:“望梅止渴”是在行軍極其艱苦的情況下,曹操為了安撫軍心使用的一種方法,而如今卻被一些吝嗇鬼用來(lái)安撫自己那顆狹隘的心上。節(jié)約是一種美德,而吝嗇則是一種自私,正如畫餅充饑,也如白日做夢(mèng),最終的結(jié)局也只能是自欺欺人。

          故事六:出丑

          有屠牛者,過(guò)宰豬者之家,其子欲諱“宰豬”二字,回云:“家尊出亥去了!蓖琅U邭w,對(duì)子述之,稱贊不已。子亦領(lǐng)悟,次日屠豬至,其子亦回云:“家父往外出丑去了。”問(wèn):“幾時(shí)歸?”答曰:“出盡丑自然回來(lái)了!保ㄇ濉び螒蛑魅恕缎α謴V記》)

          感受:依葫蘆畫瓢是一種最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方式,但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意關(guān)注一些細(xì)節(jié),模仿的時(shí)候要注意情境的變化、對(duì)象的變化、詞語(yǔ)的變化,否則,你的拙劣的模仿真得就是在出丑,就會(huì)洋相百出了。模仿不僅要在形式上,更要注意內(nèi)在的聯(lián)系。

        暑假讀書(shū)心得14

          “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空…….”這是《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞。在這個(gè)暑假,我看了《三國(guó)演義》,深有感觸!度龂(guó)演義》寫了黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三足鼎立、三國(guó)歸晉這五個(gè)部分。在其中涌現(xiàn)出了許多英雄人物,最讓我印象深刻的就是諸葛亮了。

          在書(shū)中,諸葛亮是智慧的化身。在《草船借箭》一章中,諸葛亮提前預(yù)算好了大霧,水流以及曹操、魯肅的性格,從而三天內(nèi)“造”了十萬(wàn)支箭,完成了都督周瑜的任務(wù)。要知道在那時(shí),想要計(jì)算好大霧、長(zhǎng)江的水流和“人心”可不簡(jiǎn)單!諸葛亮早就猜透周瑜想害他的用心;委托忠厚老實(shí)的.魯肅,得到了借箭的材料;通過(guò)觀察天象、大霧和長(zhǎng)江水流利“借”到東風(fēng);最精妙的算計(jì)曹操的心思,要知道,曹操也是三國(guó)時(shí)期的軍事家,曾用幾萬(wàn)兵在官渡打敗了袁紹幾十萬(wàn)大軍呢!但是“聰明反被聰明誤”,諸葛亮正是利用了曹操生性多疑這個(gè)特點(diǎn),綜合這些因素,諸葛亮才能成功“借”到了十萬(wàn)支箭,他是多么智慧的人啊!但是他的聰明才智來(lái)自哪里?來(lái)源于他的好學(xué)。諸葛亮8歲以前父母雙亡,和弟弟一起在叔父家過(guò)日子。在失去雙親的日子里,諸葛亮十分好學(xué),飽讀詩(shī)書(shū),最終為劉備立下了汗馬功勞。

          智慧來(lái)自于后天的努力。在我們的生活中,也不乏這樣智慧之人。匡衡家中貧困,看書(shū)無(wú)燈,于是他想了一個(gè)辦法----把墻打小孔,晚上借著鄰居家的燈光看書(shū),最后成為了名人。范仲淹亦是如此,通過(guò)少年時(shí)期的勤奮努力獲得了不少成就,寫下了“先天下之憂而優(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)!钡那Ч琶

          智慧,不是一個(gè)人天生擁有的,而是經(jīng)過(guò)后天不懈努力換來(lái)的。我們應(yīng)該像古代那些偉人一樣,多學(xué)習(xí),勤思考,成為有學(xué)問(wèn)的人。

        暑假讀書(shū)心得15

          我一口氣讀完《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》這本書(shū)。這本書(shū)真有意思,我太羨慕愛(ài)麗絲做的夢(mèng)了,她居然能和小兔子對(duì)話,還能與多多鳥(niǎo)、小老鼠、鴨子比賽,玩得那么開(kāi)心。我也想做這樣的夢(mèng),非常想與住在我家陽(yáng)臺(tái)頂棚外沿與鐵皮之間的小鳥(niǎo)一起玩,可是我要接近它們,它們就飛走。我夢(mèng)想與它們對(duì)話,告訴

          它們那里又窄又冷。我要在屋外管道間搭個(gè)窩,放些吃的、喝的`,讓它們?cè)谶@里安家,寬敞又舒適,我還可以天天與它們玩。

          我還喜歡愛(ài)麗絲善良、樂(lè)于助人的精神。當(dāng)撲克牌王后讓愛(ài)麗絲砍撲克牌士兵的頭時(shí),她把士兵藏起來(lái),并機(jī)智地在刀上沾了紅漆,充作士兵的血,騙過(guò)了王后,救了士兵。這使我想去幫助中華鱘:中華鱘的習(xí)性是不遠(yuǎn)千里游到長(zhǎng)江上游生寶寶,然后帶著出生的寶寶到下游生活,現(xiàn)在一座大壩擋住了它們到上游生寶寶的路,使中華鱘無(wú)法繁衍下代了。我夢(mèng)想能象愛(ài)麗絲那樣做個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到我告訴中華鱘,人們?cè)诖髩芜厡iT為它們修建了一個(gè)大大的湖,可以到那里產(chǎn)寶寶。

          我更羨慕愛(ài)麗絲能聽(tīng)懂青蟲(chóng)說(shuō)話,在危急時(shí)刻青蟲(chóng)告訴她怎樣能變大變小。我也夢(mèng)想有一只青蟲(chóng)告訴我:哪里的空氣被污染了,吸了會(huì)有害健康;什么樣的牛奶有致癌物,喝了會(huì)得癌癥;哪種香腸含瘦肉精,吃了會(huì)生病——

          我多想這些夢(mèng)都能成為真的啊!

        【暑假讀書(shū)心得】相關(guān)文章:

        暑假讀書(shū)心得06-11

        學(xué)生暑假讀書(shū)的心得體會(huì)03-19

        大學(xué)生暑假讀書(shū)心得07-12

        暑假教師讀書(shū)心得06-12

        教師暑假讀書(shū)心得06-11

        教師暑假的讀書(shū)心得06-11

        暑假讀書(shū)心得體會(huì)03-16

        哈姆雷特暑假讀書(shū)心得10篇03-21

        暑假讀書(shū)心得體會(huì)07-29

        暑假讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)06-13

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>