優(yōu)秀讀后感15篇
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀讀后感1
我始終以為只有人類世界才是多彩的、美麗的、不可替代的，但讀過這本書后，我更愿意相信動物也有屬于它們的世界，這個夢幻世界更美麗，更生動。
書中如詩如畫的田園風(fēng)光，不僅帶領(lǐng)我走進(jìn)了精彩的世界，把我?guī)нM(jìn)了動物的生活，更讓我從中領(lǐng)悟到了柳林中蘊(yùn)含的有意與哲理。
蟾蜍的遭遇使我知道，做人靠自己，同時一個人要保持謙遜。自吹自擂，狂妄自大，會成為別人的笑料。
我從文中感到動物對家的無限思念。“家”永遠(yuǎn)是個溫暖的字眼，無論你走到哪里，它總是讓人牽掛惦念，總是讓人割舍不下，哪怕是一個平凡簡陋的小家，也讓鼴鼠魂牽夢繞。文中用細(xì)致的筆墨刻畫，展現(xiàn)了“家”在鼴鼠，在人們心中重要的位置。鼴鼠雖然知道家是個寒酸的地方，可那是它的家，它很愛它的家。家中的一切，不知不覺的`成為它生活的一部分，家里的一切微笑著歡迎著它的歸來，它清楚地明白了家對于自己有多么重要。雖然我還不清楚，不理解真正的家，但我知道，家是最美好的地方，它永遠(yuǎn)在等待著我們。
也許《柳林風(fēng)聲》本身的故事，平淡無奇，但本書卻大膽地利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索，把點點滴滴的故事在柳林生活中再現(xiàn)出來。如此美妙，動人的作品，令人回到童真生活中，也許我們每個人都想感受一下柳林中那一縷縷的“風(fēng)聲”吧，那就是心靈的平靜與自然。
優(yōu)秀讀后感2
也許，在你身邊，有一群神秘莫測的灰先生；也許，在你身邊，有一個會傾聽的女孩毛毛；也許，在你身邊，一條幽靜的小巷通往時間的殿堂；也許，在你身邊，一朵朵美不勝收的花朵在絢爛地開放，在哀傷地凋零，它們叫時間花。
如果，我告訴你，也許你的時間在被一些怪物殘忍地吞噬，汲取。如果，我告訴你，一個小女孩毛毛在為此和怪物做斗爭，并且勝利了。你肯定以為我瘋了。但是……噓！在《毛毛》里，是這么說的'。
灰先生們是一群怪物，它們靠時間維持生命，并努力地去獲取更多的時間�；蚁壬鸁o處不在，無孔不入，它們神出鬼沒，但并不一定所向披靡。
小女孩毛毛成功了，她借助侯拉師傅和小烏龜?shù)膸椭�，讓灰先生的時間離它們而去。因此，灰先生消失了。
但灰先生并沒有因此滅亡。他們可能在靜謐的月夜敲著你的門；他們可能躲在電話、電腦、手機(jī)的另一頭暗暗地冷笑；他們可能在你上班時推開你的辦公室門；他們可能換了個名字，叫金錢，叫財富，叫榮譽(yù)，甚至叫……試卷。
當(dāng)然啦，我并沒有說工作，學(xué)習(xí)等等是無益的。這些只要適當(dāng)，對我們是有好處的。但是你在一天的繁忙中抬起頭，驚訝著窗外的景色怎么從嬌媚的朝霞變成繁星點點，月華如水時。改了名的灰先生正在貪婪地吮吸著時間，大笑著策劃下一個目標(biāo)的計謀。
也許你沒有毛毛的勇氣，也許你對付不了所有的灰先生。但沒關(guān)系，只要你不把人類美好的感情，比如友情，親情丟棄，那么灰先生就失去了一個食物來源。如果所有人都這么做，灰先生就會真的滅絕。
也許你不是毛毛，但你可以參加一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。
敵方，是化了妝的灰先生！
優(yōu)秀讀后感3
今天我讀了汪曾祺老先生寫的《黃油烙餅》。
文中講述了一個叫蕭勝的男孩，從小很可憐，由于爸爸媽媽工作不固定，他三歲開始就跟奶奶在老家住。那是在缺衣少食的年代，老家的食物很少，不夠吃，奶奶怕孫子挨餓，便總是把大半的吃食讓給蕭勝，自己只吃很少的一點點，而當(dāng)時，奶奶身患哮喘，也沒有錢吃藥治病。爸爸帶給奶奶兩罐黃油，用來改善生活，可是奶奶一直舍不得吃。后來，奶奶因為疾病和營養(yǎng)不良餓死了，蕭勝就跟著爸爸媽媽到了馬鈴薯研究站生活，那里是爸爸媽媽工作的地方，蕭勝每天快樂地在田野里玩耍，還學(xué)會了采蘑菇。開始的時候，食物還算不錯，能吃飽，可是后來，糧食也越來越緊張，吃的`越來越差了。有一次，研究站里接待干部們開會，做了黃油烙餅，蕭勝聞著真香啊。回去后，媽媽用奶奶一直舍不得吃的黃油也烙了兩張餅給蕭勝，蕭勝吃著吃著就哭了，他想起了奶奶。
文中有三次提到了蕭勝的哭，一次是奶奶死后，蕭勝穿著奶奶生前給他納的新鞋，他哭了，突然明白了什么是“死”，他知道“死”就是“沒有”了。再也沒有奶奶了。第二次是蕭勝跟媽媽學(xué)會采蘑菇后，在用線穿蘑菇的時候，想起了奶奶，他才明白原來奶奶是餓死的。最后一次就是在吃著用奶奶一直舍不得的黃油做的烙餅時，想起了奶奶，他哭了。每次哭，都是因為想起了奶奶。
這是一篇非常感人的文章，讓人感覺到奶奶的樸實和偉大，也處處體現(xiàn)了蕭勝對奶奶的思念。
優(yōu)秀讀后感4
前幾天，媽媽為我買了一本《小學(xué)生作文》。回家后，我迫不及待地翻開，仔細(xì)閱讀起來。里面的內(nèi)容真實，豐富多彩：有富有哲理的《托爾斯泰和一枚硬幣》；有令人心酸的《孩子的幸�！�；有好玩有趣的《“漁夫”大作戰(zhàn)》；有氣勢宏偉的《杭州灣大橋》……其中，最令我感動的是《托爾斯泰和一枚硬幣》及《孩子的幸福》。
《托爾斯泰和一枚硬幣》講的是俄國大作家托爾斯泰站在火車站臺上，卻被誤以為是搬運(yùn)工，被一位女士叫去拿她的包。他回來后，女士給了他一枚硬幣。女士在旁人提醒下，才認(rèn)出了他，請求托爾斯泰原諒她并還給她那枚硬幣。托爾斯泰卻說這是他掙來的，應(yīng)當(dāng)收下。讀了這篇作文，我領(lǐng)悟到：在與人交往中，遭到別人的誤解時常有的事。能不急不惱，用幽默化解誤會的人，才是富有智慧并受人尊敬的人。我想：生活中是這樣，同學(xué)之間更是這樣。有些同學(xué)經(jīng)常因為誤解而發(fā)生矛盾，如果能友善化解，同學(xué)之間就不會出現(xiàn)矛盾。
《孩子的幸�！肥且黄钊诵乃岬奈恼�。它講述了一個孩子在面臨與外出打工的父母分別時，想方設(shè)法想留住父母，可父母的毅然離去，傷透了她的心。今年的春節(jié)，爸爸回來了。當(dāng)他說到是為了掙錢給孩子幸福時，她激動起來，多年的.委屈涌上心頭……讀完這篇文章，我被深深的打動了，不禁想到：社會上還有多少這樣的孩子呀！民工兒女，留守兒童，多少孩子還在飽受離開父母的痛苦啊！
讀完這本書，我感慨頗深。既被托爾斯泰的智慧所折服，又為社會上離開父母的孩子所擔(dān)憂。但愿，社會上離開父母的孩子能逐漸減少，使更多的孩子享受父母在身邊的無時無刻的關(guān)愛！
優(yōu)秀讀后感5
你聞到書香了嗎？你聽到朗朗的讀書聲了嗎？你看到那熱火朝天的圖書義賣活動了嗎？這就是我們的校園，我們的書香校園，我們學(xué)校的“讀書日”。
我們學(xué)校讀書日這天的活動特別豐富，有評選讀書之星、詩朗誦、圖書義賣、募捐……
評選讀書之星就是從每班選出兩位讀書之星，接著由學(xué)校對評選出來的讀書之星進(jìn)行頒獎。
詩朗誦是給我象最深的一個活動，因為每個年級朗誦的內(nèi)容各不相同，給人的感覺也是不同的，比如一年級給人的感覺是可愛的，二年級是活潑的，三年級是動聽的，四年級是歡快的，五年級是磅礴的，六年級是深沉的。我重點說說我們五年級吧，為什么說我們五年級給人的.感覺是氣勢磅礴呢？是因為五年級朗誦的是我們偉大領(lǐng)袖毛爺爺?shù)奈迨自�，有西江月·井岡山，清平月·六盤山，菩薩蠻·大柏地，沁園春·長沙和沁園春·雪。而我們五年級的四位領(lǐng)誦很有感情，將五首詩所描繪的場面向聽者表現(xiàn)了出來，他的大部分詞描寫的都是磅礴的場面，所以我們的朗誦給人的整體感覺就是磅礴的了。
我除了詩朗誦，還參加了圖書義賣，我是我們班的圖書義賣員，朗誦結(jié)束后，我就來到了我們班的圖書義賣角開始了我的工作，義賣場里全是討價還價的聲音：“7元行不行？這本書都舊了，看這兒破了�！薄鞍⒁�，真不行，這雖然是舊書，但也不虧，這到外面……”“3元，行不？”“算了，給你吧�！薄夷�，本想趁著義賣買幾本便宜的好書，結(jié)果光顧著賣書了，把買書的事忘得干干凈凈，直到義賣結(jié)束，才想起來沒買一本書。
“讀書是我生命中最大的快樂！”讓書照耀著我們成長的每一天；讓書，溫暖著我們的心田。
優(yōu)秀讀后感6
《懷念母親》這篇文章主要寫：作者一生有兩個母親，一個是親生母親，一個是祖國母親，他對這兩位母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。他身在異國他鄉(xiāng)，都深深懷念著自己的母親和祖國母親。
對了，還有前面的一句也使我感動、傷感、愧疚了：天哪！連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。因為連一個關(guān)于母親的清楚的夢也不給，所以認(rèn)為老天對我不公平，分外的想念母親，于是在淚光中幻出母親的面容，可依然模糊，再加上“天哪！”和“我悵望灰天”，可以看出作者多么愛國，多么懷念親生母親。
看到這，我想起自己對母親的種種過錯與誤解，不禁淚流滿面，繼而放聲大哭……在一次準(zhǔn)備晚睡時，媽媽突然問我：“你的紅領(lǐng)巾、�；辗藕脹]有？課本作業(yè)帶齊了嗎？”“�！ 蔽也挥傻么舐暯型�，“我全帶好了，如果沒帶好，我能安心嗎？能安心去睡嗎？羅嗦！”我邊說心里邊抱怨：“真是的`，比蚊子還蚊子，比老太婆還老太婆！煩！”第二天早上，出門系鞋帶時，媽媽又發(fā)出話了：“飯盒記得帶！拿完東西，記得拿水，記得拿錢坐公車，過馬路要小心，上課要認(rèn)真，不可以亂買東西，午飯吃得多點，不然長不高……”，“夠了沒有？”我當(dāng)即打斷，“車費有了，我又不是三歲小孩，再說了，我又不帶飯盒回家，麻煩！”“砰”地一聲我重重的關(guān)上了門。
“嗚——”我又一次放聲大哭，原來媽媽的一切所作所為都是愛我的，雖然我不知道失去母親的滋味，但我已從文章中深深地感受到了，現(xiàn)在，我真想對媽媽說：“媽媽，我對不起你！”
優(yōu)秀讀后感7
小雨滴滴，絲絲涼意透過半敞的窗戶，桌上的奶茶還散發(fā)著縷縷的飄香。
我坐在窗邊，細(xì)細(xì)欣賞著音響里空靈的聲音。
清澈的不含一絲雜質(zhì)的聲音伴隨著緩慢的音樂，在耳畔響起，鋼琴的節(jié)奏慢慢奏響，滿是向往的聲音啊，這是一個孩子訴說著怎樣的故事？藍(lán)天碧草，孩子們開心的大笑著，笑聲緩慢的奏成一支樂章，我的嘴角也不禁翹起一絲弧度。
聲音卻忽的高昂起來，激動地感情透過音響，就那么清清楚楚的展現(xiàn)出來，這是怎樣的感情？對弱小者的憐憫？對冷漠人的憎惡？我竟一時讀不懂····難以想象，這只是一個十歲的孩子唱出來的，或許他太小了，不明白世事無常，但是一個孩子最真實的情感確是無法掩埋的，他幻想著沒有戰(zhàn)爭的世界，他在詢問世界的人們，告訴他，為什么會有戰(zhàn)爭，為什么會有那么多需要幫助的.人。
他想要反抗，他想要向一切人證明，他是有存在的價值的，他要反抗那萬惡的黑暗！他渴望著光明！他好像聽見了動物們的哭泣聲，他們失去了家園時絕望的求救，所以他在呼喊，在呼吁著人們。
他用他那清澈的聲音求著人們，不要用子彈穿透那幼小的靈魂，不要見到那些可憐的在路邊冒著寒風(fēng)乞討的孩子們還厭惡的趕他們離開，不要讓生命充滿貪婪，不要讓一寸土地傷害了所有人的幸福，不要讓我們閉上良知的眼睛。他在呼喊：“tell me why”是啊，告訴我為什么。
涼意愈加重了起來，音樂也結(jié)束了，我看著已經(jīng)見了底的杯子，內(nèi)心渴望和平，渴望美好的愿望再一次被燃燒起來，我知道我不能做什么，所以我只好用文字來敘述自己的情感，告訴人們，請去幫助你身邊需要幫助的人，不要讓這世界，蒙閉上你的眼睛。
優(yōu)秀讀后感8
我欣賞活著，活著如此美好，活著如此快樂。我看過余華作家寫的《活著》，講了主人公徐福貴的一生經(jīng)歷了中國歷史的變遷、社會的動蕩、三年自然災(zāi)害、文革等等。以及福貴晚年對生命平靜和自然的態(tài)度。告訴我們?nèi)耸菫榱嘶钪旧矶钪�，而不是為了活著之外的任何事物而活著�?/p>
當(dāng)你走出困難時，感到的`是活著的美好，活著的快樂，那時你就會感到挫折并不可怕。
當(dāng)你幫助他人時，感到的是活著的美好，活著的快樂，那時你就會感到幫助他人是多么快樂。
當(dāng)你功成名就時，感到的是活著的美好，活著的快樂，那時你就會感到成功是多么驕傲。
霍金是一位不幸而又幸運(yùn)的人，他熱愛生活，熱愛生命，使本來年輕時就患了絕癥的他，沖破了一切困難，成為了一位偉大的物理學(xué)家，受到世人的贊美。是什么使他成功的呢？是樂觀地看待生活，體驗生活。
當(dāng)小小的嫩牙抽出枝干；當(dāng)新生兒發(fā)出響亮的哭喊。當(dāng)魚兒在水中快樂地嬉戲，當(dāng)鳥兒在枝頭發(fā)出婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，就會感到，活著的美好，活著的快樂。這一切都預(yù)于著生活的美好，美好的生活永遠(yuǎn)伴隨著我們。
郭沫若曾說過：“ 生死本是一條線上的東西。生是奮斗，死是休息。生是活躍，死是睡眠�！本妥屛覀冞^得快樂，活的美好吧。
優(yōu)秀讀后感9
在其位則某其精!工匠精神其實是一種鉆研和堅持不懈的精神，做一個好工匠，就要鉆研自己的專業(yè)，沿著一條道路，從天明走到天黑。
每個人都會有一份屬于自己的工作，其不同之處僅在于，各自工作中所要完成的任務(wù)及方式相異。我們每個人在自己的工作崗位上，有的人終其一生不過原地踏步，而有的人卻在平凡的工作崗位上如魚得水得心應(yīng)手、有聲有色。最根本的原因只是他們對自身工作的.認(rèn)知和對待工作的態(tài)度及處理方法不同。
每位員工需要自我反思的一個人生問題，并對這個問題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答。它有助于解除困惑，調(diào)整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走優(yōu)秀。如果每個人都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受我在為他人工作的同時，也在為自己工作這樣一個樸素的理念，責(zé)任、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號。在市場化程度越來越高的今天，我們每個人的工作機(jī)會都來之不易，如果不珍惜工作機(jī)會，不努力工作而只知道抱怨的人，總是會被放在被遺忘的角落，不管他們的學(xué)歷是否很高，能力是否很強(qiáng)，也只能是一個配角而已。我們每個人只有熱愛自己的工作，才能把工作做到最好。一個人在工作時，如果能以精進(jìn)不息的精神，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自己的特長，那么，即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工匠;如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也不過是個平庸的員工。
讀完這本書，更加從內(nèi)心點燃了我的工作熱情，要更加努力的發(fā)揮團(tuán)隊的創(chuàng)新精神，讓自己和團(tuán)隊成員接受在為他人工作的同時，也在為自己工作這一樸素的人生哲理，從工作中發(fā)掘樂趣，在日常的點滴工作中充分運(yùn)用工匠精神，把自己與公司的發(fā)展有機(jī)鏈接在一起，共同進(jìn)步。
優(yōu)秀讀后感10
主人公葵花，從小媽媽就不在世上，爸爸則跌入河里，一去不回。青銅，在一場大火中失去了聲音。
這是一個男孩和女孩的故事、這是青銅和葵花的故事、這是男孩和女孩在苦難中感動大家的故事。苦命相連的`青銅葵花一起生活，一起長大。青銅本來很孤獨，像一只鳥獨自飛翔在天空；一條魚獨自泅水在大河；一匹馬獨自奔跑在草原。因為命運(yùn)，青銅和葵花在了一起，成了兄妹相稱的朋友。
當(dāng)我讀這本書時，不禁動容。每一篇故事都讓我落淚，每一篇故事都讓我感動。《三月蝗》中，一場突如其來的“蝗災(zāi)”擾亂了他們安穩(wěn)幸福溫馨的美滿生活，孩子們從興奮到害怕到無助，大人們從燒香拜佛到恐懼到無可奈何。蝗蟲來了，災(zāi)難也就來了。天依然藍(lán)，云依然白，人們心中只有空曠，已經(jīng)山窮水盡了。青銅逮到了一只鴨子，而嘎魚家少了一只鴨子，嘎魚以為青銅偷走了自家的鴨子，大鬧了一番。后來，青銅證明了自己的清白;悲劇發(fā)生了，奶奶為了給孩子添衣，自己病倒了，家里非常需要錢。這時，我一直認(rèn)為是壞孩子的嘎魚卻送來了鴨子，給奶奶補(bǔ)補(bǔ)身子……令人動容。懂事的葵花故意考砸了，家里人很氣憤，他們終于懂得了葵花的用心良苦，一家人泣不成聲。最終，葵花也要走了，嘎魚藏著她，天天給她送飯。紙包不住火，城里人把她帶走了，人們哭了，青銅那一聲“葵花”驚天動地，讓人淚如雨下。
生命中沒有挫折，那么人就會變得懦弱。只有你經(jīng)過挫折，只有你面對現(xiàn)實，不逃避，你才會變得堅強(qiáng)。
優(yōu)秀讀后感11
一部經(jīng)典的小說，一篇篇超卓的故事，也讓我冷清天流下一滴滴淚水。從禿鶴看到藥寮，我皆是用一顆好教的心讀完得�！恫菸葑印肥遣芪能幉谄甙耸甏瓿傻淖髌罚x我們似乎已經(jīng)有點遠(yuǎn)了�？墒亲x起去還是那么有嚴(yán)密密切感。
家丁公桑桑與我們有很多好異的地方，但我們有一個共同的地方就是我們皆有一顆童心，皆正在向歡快解纜。我著實不想說一說草屋子重要內(nèi)容什么的，只是想寫一寫讀了的感覺，還有一些我讀后的想法。
讀了《草屋子》今后我最大年夜的感覺就是感覺作為理想糊口中的我們應(yīng)當(dāng)要捧著一顆高昂圖強(qiáng)的心去積極。教習(xí)是苦的`累的，可是一定要勤奮。對，勤奮了大年夜概出有樂成，可是放棄了卻一定只有掉敗��！雖然我們也要本身把握歡快�？墒鞘裁词菤g快呢？是衣去伸手，飯去張口？是教習(xí)成績名列前茅？還是出人頭天？答案就是兩個字：發(fā)展。著實我們就是需供一個歡快的空間。雖然那也是需供本身和爸爸媽媽去創(chuàng)作發(fā)明出去讀后感1000字的。
劉墉師長教師曾對他女女說過：“糊口是艱辛的，所以我們應(yīng)當(dāng)加倍積極。”也就是由于那樣，我感覺我們應(yīng)當(dāng)實誠、善良天看待每一個人，用本身不懈的積極去面對已去的考驗，本身的命運(yùn)把握正在本身的手上，讓我們本身用歡快戰(zhàn)積極去改動人生。有一句話說的好：“沉寂的湖面練不出精干的船員，安勞的情況造不出時期的偉人�！蓖虃冏屛覀円黄鸪旧淼膲粝攵e極吧！
優(yōu)秀讀后感12
突然間，在某個時刻明白一個道理：不管是工作還是生活，能夠有一項自己熱愛并且長期堅持的興趣對我們來說灰常重要。
工作因為興趣而深入和精通;
生活因為興趣而不單調(diào)和乏味。
哈哈，覺得自己還是比較幸運(yùn)，做著自己還算是感興趣的職業(yè)：HR，
生活中也有自己的業(yè)余小愛好：旅行，周游世界。
受本書的啟發(fā)，曾經(jīng)想過將自己的愛好，變現(xiàn)。打算從周末兼職導(dǎo)游開始做起。一方面是提升自己的溝通能力，另一方面可以在周末放松身心，親近大自然。雖然理想比較艱難，但是只要不斷努力向前，肯定不會錯過最美的風(fēng)景。
曾經(jīng)有三個領(lǐng)導(dǎo)和朋友奉勸我不要做HR這個行業(yè)，在她們看來我的性格更適合做財務(wù)或者軟件測試等工作。但是真心講，我對那些表格、數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)、計算等一點興趣都木有，而且特別不想動這方面的腦筋，看到就覺得頭大。
一路走來，三年多，哈哈，雖然目前還是職場小菜一枚，但是我相信，以我的堅持，以我對工作的熱愛，做事認(rèn)真的態(tài)度，努力做到最好的決心，我也可以做好的。
雖然受到過無數(shù)的打擊，但是也經(jīng)常有小伙伴們給我點贊豎起大拇指，
他們說你是第一個創(chuàng)建QQ群，微信群，給大家提供好的交流平臺的HR，
你是我最佩服的HR、網(wǎng)紅，
你怎么啥都知道，對我這么了解，讓我好害怕，
以前在職場上經(jīng)歷過失業(yè)，勸退，也經(jīng)歷過試用期提前轉(zhuǎn)正，獲得公司的表揚(yáng)等，
一切只會更好。
本書的很多觀點都讓我感到特別的'耳目一新，比如說：玩也是一種生產(chǎn)力。如果說能夠把興趣變現(xiàn)，那真的很美妙的事情，我正在發(fā)現(xiàn)這個美妙的過程中，期待美好的收獲。
找到自己的甜蜜點~~一發(fā)揮個人品牌魅力。
優(yōu)秀讀后感13
每個人都有自己的童年。童年是一生中最難忘，最快樂的時光，但高爾基的童年卻與眾人不同。
高爾基的童年很悲慘的。三歲時父親病死，母親也改嫁了，高爾基就只能住在外祖父家中，可是外祖父的脾氣很暴躁，把家里弄得亂七八糟，所以高爾基11歲就離開家去謀生。而且，高爾基還告訴我們：鳥的翅膀不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣飛得更高？
當(dāng)我一想到高爾基生活在這個黑暗的社會和灰暗的家庭中，就會想到，如果我身處那種惡略的環(huán)境，我會好像高爾基那樣一樣自立，去尋找自己能夠生存的地方嗎？
我會為自己高興，因為我沒有出生在那個時代，也沒有失去父母，沒有受過苦，而且我的親人也很疼愛我……和高爾基的童年相比，我們的童年是燦爛的'，是幸福的，是沒有痛苦的，也是無憂無慮的。
記得我小時候，媽媽給我買了一條小金魚，但她沒有告訴我怎么樣，就走了�？涩F(xiàn)在家里一個人也沒有，怎么辦？我看到柜頂上有一個插著花的花瓶，于是我靈機(jī)一動，把花瓶拿下來，丟掉話，給花瓶接滿了水，就不金魚放了進(jìn)去�？吹叫〗痿~在水了自由自在地游來游去，我心里樂滋滋的。正好爸爸回來了，看見我看著花瓶一動不動，就問我，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)小金魚在花瓶里，就大聲說：“不行，一會兒要送給姥姥的！”我一聽，二話沒說，就把花瓶抱回了屋。最后，爸爸實在沒有辦法，就只好給姥姥打電話，沒想到姥姥聽后哈哈大笑……
我的童年就是這樣歡樂，就是這樣幸福。所以，我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
看了《童年》這部書，我受到了很大的啟迪。書中告訴我們：要執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒，積極的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀讀后感14
相信大家對曹文軒都不陌生，寫作了許多大家耳孰能詳?shù)淖髌�。如：《草房子》《青銅葵花》《根鳥》等等。我今天就向大家介紹一本他的作品：《細(xì)米》。快跟我來看看吧!!這本書主要寫了少年細(xì)米住的村里來了一艘船。船上載滿了從蘇州來的女知青，她們給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的`梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感，是細(xì)米步入新的成長歷程……
讀了這本書，我感受到人與人之間要互相幫助，互相感化對方。就像細(xì)米與梅紋一樣，他們不也互相幫助嘛?梅紋教細(xì)米雕刻，細(xì)米幫梅紋干農(nóng)活，這難道不是一種值得我們欣賞的地方嗎?我們每個人心中都有愛，但是你們就不能在別人需要幫助的時候伸出援助之手嗎?我們不說什么大事，就說在我們班上吧，有人忘帶鉛筆了，班上就沒有一個人借給他;有人不小心劃破了手，也沒人愿意陪他上醫(yī)務(wù)室;還有……這些小事不正能體現(xiàn)他們的內(nèi)心嗎深處嗎?如果人人都像細(xì)米那樣樂于幫助別人，那我們的世界就會多么美好。有一次，我站在路邊等車，旁邊有一個人，也是學(xué)生。他好像很著急，我過去一問，原來是他忘記帶錢坐車。我二話沒說，就把錢給了他，好在那天沒事，我自己走了回去。生活中的點點滴滴都能體現(xiàn)一個人的本性，那倒不是嗎??
優(yōu)秀讀后感15
讀了《我為你驕傲》這篇課文，我知道了做錯事一定要勇敢地承認(rèn)自己的錯誤。
這篇課文主要寫了：一個小男孩在一個老奶奶家的后院里玩，他把一個小石頭扔上了老奶奶家的房頂，他覺得很好玩，他不小心砸壞了老奶奶家的玻璃，然后，他飛快地跑回了家。可他心里很害怕，他想把他送報紙掙來的錢，給老奶奶修理窗戶。三個星期后，小男孩攢夠了七美元，就放到老奶奶家的郵箱里。在他給老奶奶送報紙的時候，老奶奶給了他一袋餅干，在他吃餅干的時候，發(fā)現(xiàn)餅干袋子里面有七美元，還有一張紙條，上面寫著“我為你驕傲”。
讀了這篇課文，我知道了這個小男孩是一個懂事的'孩子，做錯了事他就改正，不像有些小朋友做錯事，他就不敢承認(rèn)。
我也和小男孩一樣誠實。有一次，我玩電腦的時候，一不小心把電腦給弄壞了，我飛快地跑到了媽媽那里，“怎么啦？孩子�！眿寢尶次页蠲伎嗄樀臉幼樱蛦栁�。我說：“我不小心把咱家的電腦給弄壞了。”媽媽說：“沒事，回頭叫爸爸打電話，讓電腦公司來人修理一下�！蔽衣犃藡寢屨f的話，開心地笑了，媽媽也笑了。
我要做一個誠實的孩子，將來要做一個有用的人，不要撒謊。如果你撒謊了，那你就沒有朋友。也沒有人幫助你，沒有人信任你，那該多可怕呀！
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