四年級讀后感15篇
當看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的四年級讀后感，希望對大家有所幫助。
四年級讀后感1
今天，我讀了一本書，名叫《美麗中國我的中國夢》，覺得十分受益。
里面的內容精彩不斷，特別是“最美中國人”這一篇，我記得十分清楚。最美司機吳斌在20xx年5月29日中午，一塊鐵塊突然擊碎大客車前的擋風玻璃，砸向他的腹部和手臂，吳斌用生命的最后一絲力氣確保了24名旅客的安全。最美教師張麗莉在失控客車撞上學生的剎那，用柔弱的身軀推開學生，自己卻被碾在了車下。還有最美警衛(wèi)戰(zhàn)士高鐵成在面館發(fā)生爆炸時，三次勇闖火海，奔向后廚關閉煤氣罐閥門，為此被烈火燒傷 ……
他們都很“美”。有的無私奉獻，有的默默無聞，有的舍己救人……他們擁有著可貴的精神。這可貴的精神是很多人缺乏的，這可貴的精神是無人能比的，這可貴的精神正是我們中國人需要的呀！
這使我想起了我們現在很多的人。有些人在自己的崗位上，全心全意以工作為己任：科學家刻苦鉆研為國家的繁榮富強而奮斗，運動員為祖國的榮譽而爭光，我們的老師為孩子的未來而耕耘……有些人默默無聞，不求回報幫助別人。他們不都有著這種可貴的精神嗎？我發(fā)現：原來世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
《美麗中國我的中國夢》這本書，真讓我難以忘懷。
周林溪
老師評語：你能在幾天之類閱讀完這本書，并且能有感而發(fā)，那么這本書對于你來說很值。作文，最重要的是“我手寫我心”，你能將自己的真實感受寫出來，并且能感悟出這種無私奉獻的精神，將這種精神延伸至生活中這樣的人，看到了深層次的內容。
老師感言：這本書發(fā)下去的時候，當我在考慮該讓誰來寫讀后感時，我首先想到的是周林溪。在平時的'寫作中，他很踏實，每篇作文的布局都會精心思考，比較有層次地遞進，有一定的想法，希望他再接再厲，在書的海洋中充分汲取營養(yǎng)，多讀多寫，定能有所收獲的。而讀后感往往是這些孩子最難把握的，感性的要多于理性，那這感性的該如何去表達呢？如何讀到深層次的東西呢？只有不斷閱讀，不斷思考。
四年級讀后感2
暑假里，我讀了好幾本書，但是有一本書讓我終生難以忘懷，那就是楊紅櫻老師的《非常老師》。
這本書主要寫的是五位老師與同學們之間發(fā)生的真實而感人的故事，有讓班上最膽小女生大膽舉手的“偶像老師”舒昂；有同學們認為最有魅力的“漂亮老師”米蘭花；有同學們最喜歡的“個性老師”江老師；還有會變魔法的“神秘老師”蜜兒等。其中，我最喜歡善解人意的“新潮老師”羅伊。因為她不但外表美麗，而且心地善良，充滿愛心。
莫欣兒的父母離婚了，她的.成績直線下降。羅老師放學后找到莫欣兒，講了吳緬的故事：吳緬的爸爸媽媽想要離婚，吳緬說：“你們和不來就離婚吧。”羅老師讓莫欣兒理解和尊重了父母的離婚選擇，讓她的內心豁然開朗。由此可以看出，羅老師是個時時處處為學生著想，善于做學生思想工作，善于幫助學生打開心結的好老師。
現實中的我也是幸運的，因為我也有一位像羅老師那樣曉之以理，動之以情的老師——吳老師。那一次，我們班的班長楊肖鋆同學語文考試考砸了，心情十分糟糕。她偷偷地躲到角落，小聲地抽泣著。吳老師看見了第一時間找到她，語重心長地說：“楊肖鋆同學，俗話說：‘失敗乃成功之母。’一次考試算不了什么，關鍵是要正確地面對現實，繼續(xù)加油努力，只有這樣才能取得成功。落淚是最懦弱的表現�！眳抢蠋煹囊环�，猶如一盞明燈，照亮了楊肖鋆心中的陰影，激勵著她重新站了起來。你們說，楊肖鋆是不是和書中的莫欣兒一樣幸運呢？看來，吳老師就是我們身邊的“羅老師”啊！
《非常老師》這本書讓我留下了非常難忘的印象和非同一般的感覺。其實，書中的“羅老師”就在我們身邊，我們和她的學生一樣的幸福，一樣的快樂。
四年級讀后感3
寒假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子有一個理想：擁有自己的洋車。于是他憑著勤勞和堅忍省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。但他沒有灰心，靠自己的努力又買了一輛洋車。不過他實在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復了三次，祥子再也無法鼓起生活的.勇氣。他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。
這故事是一個悲劇，徹徹底底的悲劇。一個曾經勤勞堅忍，有著自己目標的人最后卻淪為了社會垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝一般積極和堅韌。周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現狀，他為了美好生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風險去賺多一點的錢，來達到自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結局。
對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進。然而他最終沒能戰(zhàn)勝自己，沒能戰(zhàn)勝社會，終究還是被打敗了。也許是因為社會的極度黑暗，也許是因為個人的因素。不管怎樣，環(huán)境對人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當時的社會治安好一點，祥子也許就能實現他的理想，也許就不會變成一具行尸走肉。人離不開社會，而社會又決定著人，如果無法處理好現實與理想、社會與自己的關系，很有可能就會失去原本的自我。
人是有思想的動物，應該有自己的理想和目標。但是要因人而異，因社會而異。如果總是無法實現理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數。追求本身就是一個不斷改變的過程，然而這一過程會很復雜，人很容易失去自我，失去自我就會迷失方向，甚至墮落。
四年級讀后感4
近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。這本書的作者通過仔細觀察，多次實驗，細致描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣。整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要歸功于作者的仔細觀察，細致描寫。如螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個。“為首的'那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質”這些只有仔細觀察才能寫出來。
光是仔細觀察還不夠，還要細致描寫，讀者才能看懂。昆蟲世界非常奇妙！在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方�，F在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣？聰明吧！作者寫出這些都是因為他仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。
不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發(fā)現，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事�，F在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學問呢！生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會到的。
四年級讀后感5
如果你要是問我世界上什么是最珍貴的東西，我不會回答：鉆石、寶石，我一定會不假思索、二話不說的選擇：時間！古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。每一秒鐘都很重要，正如你發(fā)呆時，就白白失去了一寸又一寸的光陰。
我之前也是個浪費時間，不知道珍惜時間的人，我記得去年有一件事令我記憶猶新，暑假里老師留的.作業(yè)并不多，屈指可數。但是我就是不想做，我的心里想著：明天再寫吧，反正有的是時間。但到了明天，心里又想：明天再寫吧，這么少作業(yè)，一定一天就可以寫完！不用著急。于是我就一日一日的往后拖。到最后一天的時候，我還是一個字都沒動。雖然我僥幸寫完了，但是下次一定不能這樣了。
珍惜每一分每一秒。做事情時，我們要高效率，又快又準，盡量做到最好。望著時鐘發(fā)呆，滴答滴答，一秒有一秒，一分有一分，可我們有沒有想到過：如果把它節(jié)省下來，發(fā)呆的時間，一點一滴的積累起來，那能做些什么？慢慢地看完一本書？還是……例如大發(fā)明家——愛迪生，他平均每三天就有一項的發(fā)明，正是這樣捉住分分秒秒，進行了仔細又仔細的研究，光是尋找做電燈的材料就做了一千多個試驗；“哪里是天才，我把別人喝咖啡的時間都用在工作上�！眰ゴ蟮聂斞赶壬沁@樣的緣故，為我們留下了六百多萬字的精神財富。
莎士比亞曾說過：“放棄時間的人，時間也會放棄他。”正是這樣，時間又匆匆地閃過。來也匆匆，去也匆匆——時間。時間是不會等人的，時間是無價之寶，是用什么都換不回來的東西。
四年級讀后感6
捧上這本書，我就舍不得再放下。書中鮮活的人物吸引著我，主人妮更是令我對她接下去所做的事感到好奇。
一頭紅頭發(fā)，兩只大眼睛炯炯有神，一張靈活的小嘴巴，構成了她——綠山墻的安妮。一次偶然的錯誤，使安妮陰差陽錯地進入了綠山墻農舍。她愛幻想，一想起來便忘記了手中的事，初來乍到的小安妮就常常進入幻想的世界，時不時就為瑪利拉添麻煩。這時她還只是一只“丑小鴨”。她會往蛋糕中加鎮(zhèn)痛劑，把葡萄酒當成木莓甜酒，把一片普通的森林想象成“鬧鬼的森林”。但是漸漸地，她變了，在不斷的磨練中，她出落成了一個亭亭玉立的`花季少女，她不再那么無憂無慮，不再經�；孟耄Z句明顯少了，可以說，她不會犯那么多錯了。她用自己的努力換來了女王學校的首名，原來那“丑小鴨”已經變成“白天鵝”了。
是的，安妮用自己的努力換來了今天的成就。她有資格去上大學，但是她為了能陪伴年邁的瑪利拉毅然決定放棄大學的機會，她是多么孝順啊!人生道路上的這一抉擇，充分體現出了她善良、舍己為人的高貴品質。
從“丑小鴨”到“白天鵝”，這要歸功于養(yǎng)她大的馬修和瑪利拉，他們都愛安妮，但愛的方式不同。
其實每個人都能成為“白天鵝”，但這背后是需要付出無數艱辛與汗水的。就像安妮一樣，在班上有目標地和別人競爭，該玩的時候放開地玩，該學習的時候認真地復習。這樣每個人都能成為“白天鵝”。就像童話中的“丑小鴨，它經歷了冬天刺骨的寒風，飽受風吹雨打之后，才發(fā)現自己的變化;就像水滴石穿一樣，只有持之以恒，石頭總會被水滴穿。
也許，我們都懂這個道理，但是，我們自己又有沒有真正去做過呢?我想《綠山墻的安妮》就通過安妮淳樸的鄉(xiāng)村生活教會了我們做人。
從“丑小鴨“變成”白天鵝“并不難，只需有一顆堅持不懈，擁有高貴品質的心。
四年級讀后感7
《老人與�！分饕v的是關于一個老漁夫圣地亞哥的故事。圣地亞哥在84天里都沒有捕到魚，認為“倒了血霉”，而別的漁夫都把他看成失敗者。這個失敗者消瘦又憔悴，手上有刻得很深的傷疤。他沒錢買吃的，只得依靠那個孩子給他送來一些度日。但是在第85天，圣地亞哥下定決心駛向遠方去釣大魚。他如愿地釣到了一條大馬林魚。但是，這條馬林魚太大了！明知道對方力量比他要強，還是決心戰(zhàn)斗到底�！拔腋惴钆愕降�，”老人說，“因為當漁夫，正是我生來該干的.行當�！碑旛忯~來襲時，他用所有可能的東西趕走鯊魚，盡管魚肉都被吃光了。最后回到老人家鄉(xiāng)時，大馬林魚只剩下一副漂亮、光滑的魚骨。
老人的意志多么堅強！在看到圣地亞哥捕捉大馬林魚時，我的心都提到嗓子眼兒了。圣地亞哥的手破了，可是他還是在拉繩子，拉個三天三夜。最后，圣地亞哥終于把它殺死了。這需要多么大毅力�。◆~捕捉到了，死了，但是鯊魚卻來搶肉吃了。在這么大的危險面前，老人沒有放棄保護魚兒，頑強地與大鯊魚作斗爭！多么可貴的精神啊！
想想生活中的我們有多少次因為小小的原因而半途而廢啊！每個周末，媽媽給我們姐妹倆分配任務。而我們姐妹倆都是沒有認認真真地把事情做好做完。我們整理書架，理到一半就不理了；有幾次洗碗，洗著洗著就不洗了；傍晚擦地板，擦著幾下發(fā)現了一個棋盒，我們就下棋了……太累了、太油了、太麻煩或發(fā)現好玩的東西了，都成為我們沒有完成一件事情的理由！
好習慣從小培養(yǎng)，我們要向圣地亞哥老人學習，學習他做事堅持不懈的精神！
四年級讀后感8
《天堂加油站》是張潔的小說自選集。既是自選集，所選篇目往往帶著作家自己的珍一愛一，也就容易顯現出作家的風格。所以從這短短的8篇小說談張潔的創(chuàng)作，雖然時時擔心以偏概全，但應該也不是妄下結論，算得上是張潔創(chuàng)作圖景的一個局部。
我特別看重這本自選集里的《神秘園之歌》和《云彩上的女孩》，它們讓人震動——發(fā)育以及死亡。這是我們的兒童文學曾經做了一些寶貴的探索而眼下有些寂靜的兩個領域，這兩個小說正是這些探索的一部分。對于少年人的`隱秘世界，張潔悄悄地掀起帷幕的一角，鄭重地走進去，懷著理解而溫暖的心傾聽，并且努力讓自己感同身受。
《神秘園之歌》的真正主角與其說是少女水草，毋寧說是一種“情緒”。這個小說沒有完整的故事，從頭到尾是郁結在少女心中的一一團一亂麻。少女水草的神思恍惚緣起一點小“事故”：和童年好友小青同一眠時，水草被小青的腳一搓一醒了，一搓一到的部位比較特別，恰是水草正在發(fā)育的胸部。水草頓覺惡心，想馬上洗澡，恨不能割去被“撫一摸”過的皮肉。小青到底是有意為之，還是熟睡中的不經意？水草無從判斷。不問呢，憋在心里難受；問呢，又怕傷了友誼。她對于發(fā)生在自己和小青身上的變化很困惑，小青也同樣困惑，只是水草選擇了用沉默和回避來掩飾，而小青選擇了瘋鬧來發(fā)泄。最終，水草仍沒有答案。這答案也已經不重要，兩個少女只能像歌里唱的那樣，“我們總要學著自己長大”。
這種自我成長的努力也流露在《云彩上的女孩》之中。陌生人如一件衣服般飄落大樓，深深地刺激了“我”，并再次勾起我對三位好友先后離去的悲傷，甚至是自責——應該死去的是“我”�！拔摇币恢毕胝胰肆牧倪@些人的離開，但最終，找不到任何想說的話。
四年級讀后感9
有誰，能無時無刻為他人著想？有誰，能把幫助別人當作是自己生命中最大的快樂？有誰，能把自己擁有的一切，無私地與他人分享？不是你，不是我，是9歲的安娜。
安娜是我最近讀的童話《玻璃孔雀》里的主人公。她溫柔善良，一切都先想著別人。一次，她得到了四便士，于是，她去商店里買了些糖果屑，讓朋友們分著吃，等輪到她時，糖已經沒有了，但她并沒有為此感受到懊惱，還親切地問朋友們好不好吃；還有一次，她和朋友們拿至了禮物，可是，一個小弟弟把她的禮物摔壞了，于是，安娜毫不猶豫地把自己最心愛的禮物——玻璃孔雀送給了他，自己卻什么都沒有了。
你也許會說，她真是太傻了，把自己的東西給別人分享，自己卻什么也不留下，讓自己地一無所有。
不，安娜雖然把自己所有的100%分給了大家，看似什么都沒有了，但，分享帶給她100%的快樂，作為她的回報。于是，分享像一縷縷燦爛、溫暖的陽光籠罩著她，帶給她歡喜，帶給她快樂。像在廣闊無垠的大草原上奔跑，像在繁花似錦的花叢中流連，分享100%，她也得到了100%的歡樂。
她讓我想起了雷鋒，雷鋒也是這樣，無私地為人他人付出，自己也得到了無限的快樂。
但是，現實中，有些人總是只為自己著想，把利益自私地收入囊中，對別人卻袖手旁觀。我有時也是這樣，得到了什么，時常不和別人一起分享。如果我們也像安娜一樣，樂于助人，世界豈不是會更美好？沒有爭吵，沒有煩惱，一切詳和、寧靜……
法吉恩的`故事語言十分樸素，情節(jié)也并不復雜，但讀來自有一股清新的風撲面而來，讓你感到跳動其間的童心，感到作者筆觸所到之處無不閃爍詩意的光輝，具有強烈的藝術魅力，感到她的作品在審美價值上并不比安徒生有所遜色。
四年級讀后感10
讀《假如給我三天光明》有感我讀過許許多多的書，但我對這幾天讀的世界經典名著——《假如給我三天光明》最為喜愛，也觸感最深。我很佩服海倫.凱勒那不肯服輸、從不放棄對理想的追求。她因為一場大病奪走了她的視覺、聽覺，因為看不見和聽不見，所以連說話也不會。她19個月大時就失去了視覺和聽覺等器官，但她19個月前還看得見。到她看不見時，竟然還記得自己家里優(yōu)美的環(huán)境和爸爸媽媽的溫柔笑臉，這點說明她的記憶力超強。
海倫.凱勒小時候也很調皮的，偷了鑰匙，還把媽媽和莎莉文老師關了起來呢！
但她的勇敢、堅強和執(zhí)著感染了我，她是個不健全的人，而我是個健全的人，剛上三年級而已，只學了語文、數學和英語，我就覺得很累了，媽媽幫我聽寫英語單詞、語文句子和數學口訣表時，我很不樂意，還對媽媽大發(fā)脾氣，看了這本書后，我臉紅了，紅的像個大蘋果，后悔極了，一個不健全的人就從來不放棄任何一個學習的機會，而我呢？我與海倫.凱勒相比，那簡直就是天和地之間的距離。她學習了德語、法語、拉丁語等。而我卻身在福中不知福，遇到一點挫折就想放棄。
在第二十五章時，海倫.凱勒希望自己能奇跡般的擁有三天光明，她把這珍貴的三天時間分成三部分。她用這三天時間做了一切有意義與她自己想做的事情，如果明天我會失去光明，我將會用所剩的時間去記住親人們的笑臉與這個美麗、可愛的世界。
我想給世界上所有健全的.人一個忠告：善用你們的眼睛吧，就像明天你們將失去光明一樣，珍視眼睛所看到的一切。同理，也請你們珍視其它的感官，用心聆聽美妙的音樂、鳥鳴蟲吟，就像明天你們將失去聽力一樣；仔細觸摸每一樣東西，就像明天你們將失去雙手一樣；嗅聞所有鮮花青草的味道，就像明天你們失去嗅覺一樣。充分利用你們的每一種感官，敞開你的心扉，去接納世界、探索世界吧！當你以美的眼光去看待周圍的一切，這個世界也將以美來回報你。
四年級讀后感11
讀了《狼王夢》，我深深認識到：學會競爭，是適應社會生存的必由之路。我們每一個人都應該勇于挑戰(zhàn)，用汗水澆開絢麗的成功的花朵！
《狼王夢》里面的母親紫嵐，一心想把三只公狼兒培養(yǎng)成一代狼王，不惜付出一切，但由于種種原因，在殘酷的現實中，三只公狼兒都死了只剩下一只母狼媚媚，紫嵐的狼王夢終于破滅。雖然紫嵐沒有獲得成功，但它的競爭意識深深打動了我。文章寫得曲折動人，讓人讀了欲罷不能。
我一直不明白為什么紫嵐會為了狼王夢付出生命的代價，后來我明白了，因為這個世界有愛和夢想，因為有愛，她會付出生命的代價為了狼王夢想的實現；因為有愛，紫嵐才會在藍魂被獸夾夾住腰時不顧一切的咬獸夾，咬掉了牙齒還不罷休；因為有愛，紫嵐才會在機智的與獵狗周旋時生下孩子們；因為有愛，那些失去了父母的孤兒們能夠重新感受到有家的溫暖……
因為有夢想，紫嵐才不顧一切的訓練自己的后代，渴望其中會有一只狼王；因為有夢想，導致過度的偏愛，讓紫嵐的孩子們不斷地離他而去；因為有夢想，夢想支撐著紫嵐，她才不斷地從失子的悲痛中掙脫出來，培育下一個“狼王”；夢想越來越大，漸漸的變成了一種渴望，一種野心，值得紫嵐為此付出一切….假如這個世界沒有了愛，只有夢想，狼王夢想永遠不會實現。只有夢想，一切都是虛的，只是做白日夢而已，要有努力和信心。失去信心，那些孩子只會在大地震中喪失生命，只會讓孤兒們再也不會找到愛的溫暖……一個世界如果沒有愛和信心是多么的可怕，所以讓我們一起來付出我們的.愛，讓我們的心充滿信心。
讀了這本書，我發(fā)現，動物的世界也是講感情的，哪怕是兇惡的狼。到了生命的最后一刻為了女兒而與狡猾可怕的金雕搏斗，表現出母愛最偉大的一面，這一點無異于人類。
四年級讀后感12
最近，我讀了曹文軒伯伯七八十年代完成的作品《草房子》，這個時代讓人一聽就覺得時代非常遙遠，可我卻覺得故事情節(jié)十分親切。此故事共有九個小故事，講述著我們可愛天真、聰明伶俐的小主人公桑桑與油麻地的居民們和油麻地所產生的回憶，記敘了桑桑與油麻地的孩子們共度的快樂時光，比如把床上的蚊帳扯下來，做成漁網，然后自己被蚊子咬得都是包；為了攢錢買鴿子，把自家的鍋給賣了；買來鴿子后，又把自家的碗柜改造成鴿子的“別墅”……被媽媽發(fā)現后，他怕被打，躲著不敢回家；為了摸一摸禿鶴的光腦袋，想盡一切損招，即使要被父母大也在所不惜……由此更增加了他們之間友情。他們之間發(fā)生的事在我們身邊不也在放演著同樣的畫面嗎？都是因為一時間好奇心的作怪，不惜代價的做這件事，最后我們迎來的還是爸爸媽媽的教訓。因為他們的有趣時間，不禁讓我聯(lián)想到了我和朋友們的趣事，所以是一邊捂著笑疼的肚子，一邊看完的。 盡管油麻地中充滿了生機，洋溢著快樂的氣息，可是，也難免會有分別與悲傷。
令我心靈感觸最深的`是艾的那一章。艾是秦奶奶的最愛的植物，雖然聞起來苦澀，但卻有重要的藥用價值和特殊的驅蚊功效。這艾便成為了秦奶奶與桑桑友誼的見證，是艾讓桑桑認識了為守護秦大生前用汗水與心血換來的唯一的土地的秦奶奶，了解了秦奶奶與秦大的奮斗過程，并被秦奶奶為了守護土地的耐心、恒心與決心深深地吸引了。可是，再一次偶然的機會放棄了守護土地，并且自動的搬走了。事情的結局很完美，可是秦奶奶為了保護油麻地的財產，與居民們說了永遠的再見。這一篇我?guī)缀跏呛鴾I讀完的，我們如果也像秦奶奶的變化一樣，體諒別人，真心待人，也許我們的身邊會少一些孤獨與矛盾，多的則是溫馨與快樂。
四年級讀后感13
《瘋羊血頂兒》是動物小說大王沈石溪的大作之一，故事講述了發(fā)生在大霸岙的狼與羊的戰(zhàn)爭。讀完后我心中久久不能平息。
故事的主人公血頂兒在剛出生時，就碰上了一場滅頂之災，使它幾乎喪命，它的母親被母狼咬死，而血頂兒正好看到了這血腥的一幕，因此它對狼產生了仇恨，時刻想著要去復仇，每天晚上就把自己的羊角插進電擊石里，久而久之，就把它那美麗的盤角變成了箭似的直角，終于有機會把母狼產下的三只小狼崽置于死地。在復仇路上，它歷經數不清的酸甜苦辣，最后它的伙伴們拋棄了它，使它孤注一擲，最后被母狼殘忍地殺死。血頂兒為了給母親“猴戲”報仇，寧可自己時時刻刻遭到同類的唾棄和鄙視，寧可被同類稱為瘋子，他還是頑強地堅持著它的信念，這種堅持，很是讓我感動。讓我明白：即使面對一個艱難的處境，也不要放棄，只要堅持過，努力過，即使輸也一樣光彩。我們心里都有一個夢想，像血頂兒一樣為之奮斗，相信最后的血頂兒一定為自己感到驕傲。我相信血頂兒的明智選擇是對的，而它的'母親也應該為自己的兒子而感到驕傲的。
在我們現實生活中，也有一群像“瘋子”的人，他們會問一些奇怪的問題，會做一些奇怪的事情。比如發(fā)現地心引力的牛頓，發(fā)明電燈的愛迪生，還有名畫《蒙娜麗莎》的作者達·芬奇等，都是怪人，他們堅持著各自的信念，都成為了有作為的人。
薩克斯是我的愛好，媽媽一度讓我放棄，而我堅持下來了，我相信堅持就是勝利，我一定要讓媽媽覺得我的選擇是對的，我的堅持是值得的。
做什么事情都要持之以恒、堅持到底，就能成功。
四年級讀后感14
記得二年級時學過高爾基說的一句名言：書是人類進步的階梯。我讀了《十萬個為什么》這本書，它讓我受益匪淺、深深入迷，解開了我心中的一些謎團，給了我很大的啟發(fā)。《十萬個為什么》是我們國家出版的第一本百科全書。它是科普知識系列叢書，內容數不勝數，大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學小道理，它不僅能幫助我們開闊視野、增長知識，還能提高我們學習的興趣。
一天，我從外面上完課回到家，又熱又渴，就打開了冰箱拿了一根冰激凌吃，可是吃完之后更加口渴了，這是為什么呢？于是我打開《十萬個為什么》，最后知道：冰激淋主要是由牛奶、雞蛋、香精制成的，這些東西多含有蛋白質，人在消化蛋白質時，需要水，這樣人體內就會多消耗水分。而冰激淋中含有的水分遠遠不及用掉的水分，所以吃冰激淋不但不解渴，反而會覺得更渴。哦，那么我以后口渴的時候再也不吃冰激淋了。
《十萬個為什么》還像我們介紹了天體的`形成過程：我知道了金星等太陽系中的九大行星的行形成過程，而銀河則是由許多像太陽系一樣的星云構成的，我們人類居住的地球知識一顆"小星星"。
有一次，我去海邊玩，在海里游泳時，不小心喝了一口海水，我發(fā)現海水是咸澀的，我的心中就產生了疑問，海水為什么會又苦又咸？讀了《十萬個為什么》后我知道了，是因為海水含有大量的鹽類物質，其中含有咸的氯化鈉和味道發(fā)苦的氯化鎂和硫酸鎂，因此海水又苦又咸。
讀了這本書后，我明白了：我們身邊還有許多神秘未知的事物等待著我們去觀察、思考、探索，它讓我們認識到世界是那么的豐富多彩，知識是那么的益智有趣，它豐富了我的知識，開闊了我的視野。書就像是以為經驗豐富的老人，它真是我的良師益友。
四年級讀后感15
昨天，我讀完了《我的媽媽是機器人》這篇文章。它是講了一個叫瓔珞的女孩，13歲，她的媽媽卻是一個機器人。最后，這個機器人媽媽的驅動器不見了，瓔珞也就失去了她�？墒牵靶侵ā毖芯吭海C器人媽媽的發(fā)明點）的院長——星嵐（瓔珞的哥哥）將機器人媽媽的“本體”作為生日禮物送給瓔珞，瓔珞也就從此恢復了快樂。
這篇文章是一個上初二的姐姐寫的，她叫尹詩的。她說，她很喜歡胡思亂想，因為學習緊張沒有整塊時間，就一天一頁的寫，跟日記似的——這樣，[我的`媽媽是機器人]就完成了。
瓔珞的媽媽（機器人——蘭兒）的驅動器不見了，就被拆開。瓔珞看到這一情景，哭了起來。這是令我映像最深的地方。那時，星嵐出現在瓔珞面前。當瓔珞問他媽媽在哪里時，星嵐說：“很抱歉，你不能再見到媽媽了，因為她已經死了。”從星嵐嘴里吐出的一字一句，猶如一聲聲驚雷打在瓔珞的心上。當瓔珞再次看見她媽媽時，媽媽已經被拆開了。瓔珞傷心極了，她發(fā)現自己是多么弱小，和上初中一樣大的孩子一樣需要媽媽來疼愛的，可上天卻對自己那么不公平······
從這里，我看出瓔珞傷心時的樣子。那種失去媽媽的心情是可以理解的。我仿佛看見了瓔珞默默呼喊媽媽的情景。
最后，星嵐把機器人媽媽的本體（真人）作為瓔珞的生日禮物送給瓔珞，瓔珞開心極了。這也是令我映像最深的地方。瓔珞也是正傷心呢，想起了今天——5月29日，是她生日。結果，瓔珞的媽媽的本體送給她一個叫“洢之盒”的盒子，而星嵐，則把瓔珞的媽媽的本體作為禮物送給瓔珞。瓔珞開心極了！
讀完這個故事，我明白了：無論遇到任何困難，都要有勇氣和信心，而且要堅持，這樣便能得到最好的禮物。
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