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【薦】小王子讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的小王子讀后感，希望能夠幫助到大家。
小王子讀后感1
《黑夜小王子》通過(guò)輕松詼諧的故事、充滿童趣的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)科普知識(shí)，大大激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。也增進(jìn)了更多的親子閱讀時(shí)光。把抽象的東西用擬人化具象的形式表現(xiàn)出來(lái)，生動(dòng)活潑，想象力豐富，讓孩子在故事的情境中和形象親切可愛的小主人公們一道學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得快樂(lè)，源于孩子所熟悉的日常生活的故事，代每個(gè)孩子說(shuō)出困惑，幫每個(gè)孩子解答疑問(wèn)，潛移默化中幫著孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。
讀完這本書，感觸良多。令我們很欣慰的是，多多從三個(gè)月自己獨(dú)立在小baby床睡整宿覺，很多人聽到覺得很不可思議。其實(shí)，大膽的嘗試遠(yuǎn)比我們思前想后會(huì)帶來(lái)更大的收獲。
下面是我個(gè)人的一些教育方法。
第一招 家人統(tǒng)一要求，以身作則。
家庭成員，對(duì)孩子的要求達(dá)成一致。家長(zhǎng)在實(shí)施的過(guò)程中要以身作則，做出表率作用。孩子的作息習(xí)慣其實(shí)是和大人同步的，父母首先要養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。
第二招 盡量使孩子感到安心。
小孩子，在熟悉的環(huán)境中會(huì)感到安心。他們喜歡從某種固定的程序或物品中獲得安全感。例如，多多喜歡每天晚上抱著它的小熊貓入睡，在此，我和多多爸爸并沒有加以限制。
第三招 規(guī)定睡覺時(shí)間，按時(shí)睡覺。
給多多規(guī)定好上床睡覺的時(shí)間，幾乎從不改變。即使有時(shí)候爸爸很晚回來(lái)，多多想跟爸爸玩一會(huì)，也不允許。因?yàn)樗X時(shí)間要求越明確，孩子就越容易按時(shí)去睡覺。久而久之，到時(shí)間點(diǎn)，孩子就會(huì)有困意。
第四招 獎(jiǎng)勵(lì)。
習(xí)慣一旦養(yǎng)成糾正起來(lái)是比較困難的，因此在培養(yǎng)孩子按時(shí)睡覺的好習(xí)慣時(shí)，有必要給孩子獎(jiǎng)勵(lì)。我的獎(jiǎng)勵(lì)就是：比如第二天晚上多看一個(gè)電視節(jié)目，或者可以在第二天白天吃塊精致的餅干等�；蛘邔�(shí)現(xiàn)孩子的一個(gè)小愿望。但是需注意的就是答應(yīng)了孩子的條件就一定要兌現(xiàn)。 除此之外，我認(rèn)為最重要的就是有一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境。孩子們需要的可能就是一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱、一個(gè)微笑、一頓簡(jiǎn)單的三口之家的家常便飯。我的這個(gè)想法也是源于最近很火的一檔親子節(jié)目“爸爸去哪兒”。在此檔節(jié)目中，爸爸們除去明星的光環(huán)，放下了手中的工作、關(guān)閉手機(jī)和寶貝們開心快樂(lè)的玩耍。寶貝要有一個(gè)良好的睡眠，必不可少的就是家長(zhǎng)陪在寶寶的身邊，給孩子講講故事、聽聽兒歌、聊聊天、做一些小的游戲。讓孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻有安全感，幸福感。這是養(yǎng)成孩子任何良好習(xí)慣的必備因素。
培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是一件不容易的事，需要很多的時(shí)間和精力，因而我們就需要從平常的細(xì)節(jié)做起，關(guān)注孩子的細(xì)微進(jìn)步，以上就是我的一些見解。
小王子讀后感2
總而言之，作品通過(guò)這個(gè)小王子的經(jīng)歷，闡述了對(duì)社會(huì)上不同類型的大人的看法和批評(píng)，提出了一些發(fā)人深思的問(wèn)題。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛。在作者看來(lái)，愛就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，友情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。
在這部作品里，也流露出-些傷感情緒。但這并不是主要的，并沒有處于壓倒地位。故事到了高潮，這絲傷感很快在欣喜中消溶了。小王子向他的朋友贈(zèng)送了臨別的禮物："你會(huì)有許多會(huì)笑的星星。"地球上的這位飛行員將會(huì)聽見他那喜愛的小寶貝在星海中的一顆星星上的笑聲，于是，他就會(huì)聽見所有的星星都在笑。就這樣，作品中的傷感失去了分量，死亡失去了它的恐怖性。
每一次讀《小王子》，都被這種孩子式的看待世界的態(tài)度感動(dòng)，多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠(chéng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們整天忙忙碌碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動(dòng)著，聽不到靈魂深處真誠(chéng)的低語(yǔ)，讀后感《《小王子》讀后感--郭妍岑》。時(shí)光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長(zhǎng)大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗(yàn)到人生意義的虛無(wú)。讀大學(xué)時(shí)，我看了不少現(xiàn)代派的作品，里面充滿了欲望、異化和夢(mèng)魘，這些對(duì)世界險(xiǎn)惡真實(shí)的寫照，看得人心里充滿了卑瑣失望。但是，每次讀一遍《小王子》，就好像在清水中洗了個(gè)澡一般，心又重新變得剔透明亮了。
《小王子》這部童話情節(jié)別致而曲折，行文富于詩(shī)情和哲理，它采用倒敘的手法，語(yǔ)言明白曉暢，可讀性很強(qiáng)。由于作者以情愛貫穿全篇，所以法國(guó)評(píng)論界認(rèn)為它是一部充滿詩(shī)意的童話，是作者對(duì)友情的眷念。
《小王子》于1943年在紐約出版，它是20世紀(jì)流傳最廣的童話，被譯成100多種語(yǔ)言,電影、唱片，甚至紙幣上都可以看到本書的影子。出版《小王子》美國(guó)學(xué)生版的約·米勒說(shuō)：《小王子》屬于這種類型的書…它使孩子和成年人都喜歡。作品所刻意追求并表現(xiàn)出來(lái)的想象力、智慧和情感，使各種年齡的讀者都能從中找到樂(lè)趣和益處，并且隨時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)新的精神財(cái)富。
小王子讀后感3
讀了《小王子》這本世界名著后，我深深地被小王子的天真、善良所吸引。這本書通過(guò)敘述小王子離開他的星球來(lái)到地球所經(jīng)歷的種種傳奇故事，來(lái)向你傾述著一些隱藏在事實(shí)背后的東西，一些眼睛看不到的東西。
《小王子》讓我懂得了如何選擇，如何正確控制行為、情緒和情感…
這是一個(gè)平實(shí)的故事，一個(gè)感人的通話。特別是故事結(jié)尾，從認(rèn)識(shí)小王子到道別小王子，從滿心歡喜到念念不舍，作者以別出心裁的手法使小王子回到了他自己的星球。因?yàn)樾⊥踝拥纳碥|沉重，而歸去的路途遙遠(yuǎn)，軀體就得留在地球，所以小王子找來(lái)了毒蛇幫忙使自己離開了自己的軀體。
書的篇幅不長(zhǎng)，不過(guò)區(qū)區(qū)數(shù)萬(wàn)字，但他帶給我的思考和啟示卻是始料未及的，也是深遠(yuǎn)與廣垠的，小王子有那么純真的思想，那么美麗的想象力。他看的懂作者畫的蟒蛇而不是槽糕的帽子;他相信世界萬(wàn)物都擁有<>生命語(yǔ)言;他常把天上的繁星比作無(wú)數(shù)笑臉…
讀了《小王子》這本書后，使我懂得了許多，看到小王子，讓想起正在從我們身邊流失的一些東西…我們一定要重新找回這些東西，讓它們成為我們寶貴的永恒。
今天我懷著好奇心打開了我期望已久的《小王子》。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)、四頁(yè)、五頁(yè)……我越看越不想停下來(lái)，越看越急促，我像餓狼一樣貪婪地吞噬著這本書的精華。僅僅半個(gè)小時(shí)就把它看完了。
《小王子》通過(guò)作者對(duì)一位來(lái)自不同星球、天真純潔的小王子秘密身份一步一步探尋的過(guò)程，以寓言的形式向讀者展示了一幅生命與生活、愛與責(zé)任的美麗圖畫。作者通過(guò)通俗、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出了令人深省的哲理和令人感動(dòng)的韻味。整部童話充滿了詩(shī)意的憂郁、淡淡的哀愁，令人回味無(wú)窮。
故事中的小王子對(duì)生活抱著認(rèn)真的態(tài)度，他勤勉地疏通火山口，拔著猴面包樹的幼苗。然而小王子是孤獨(dú)的，在他心情低落的時(shí)候，他會(huì)提著凳子追著太陽(yáng)看日落。只有欣賞日落時(shí)那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂(lè)趣。有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了他的生活，玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會(huì)反復(fù)咳嗽，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠(chéng)地愛著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子因?yàn)槊倒宓囊淮螑琅鴮?duì)愛生起懷疑，(<>)他離開了自己的星星，拋下了玫瑰，開始了自己孤單的旅行。
小王子讀后感4
今天，我讀了《小王子》一書， 它講述的是在遙遠(yuǎn)的星球上有個(gè)小王子，他與美麗而驕傲的玫瑰吵架負(fù)氣出走，在各個(gè)星球的漫游中，小王子遇到了傲慢的國(guó)王、守規(guī)定的點(diǎn)燈人、唯利是圖的商人……最后他來(lái)到地球上，遇到了一只奇怪的狐貍與此書的作者安托萬(wàn).德.圣-�？颂K佩里。讀著讀著，我深深的被吸引了，被感動(dòng)了，覺得十分受益。
傲慢的國(guó)王總是命令別人做這做那，認(rèn)為所有人都是他的部下，但他的命令又都是合情合理的。他說(shuō)：“不可以強(qiáng)人所難，權(quán)威必須建在道理之上。如果你命令你的子民去跳海，他們會(huì)造反的，我有權(quán)要求別人服從，那是因?yàn)槲业拿疃己苡械览�。”讀到這里，我想到了我的父母，他們總是讓我洗衣服洗碗掃地，我感到十分委屈�，F(xiàn)在終于明白，他們這么做是要提高我的動(dòng)手能力，讓我學(xué)習(xí)做一個(gè)獨(dú)立自主的人。
小王子在地球上遇到了一只渴望被馴養(yǎng)的狐貍，狐貍說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你只是一個(gè)小男孩，就像其它成千上萬(wàn)的小男孩，我不需要你，你也不需要我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也只是一只狐貍，就像成千上萬(wàn)的狐貍一樣。如果你馴養(yǎng)了我，我們就彼此需要了，你永遠(yuǎn)要對(duì)你馴養(yǎng)的對(duì)象有責(zé)任。”狐貍的話又讓我想起我和父母、同學(xué)、姐妹的關(guān)系，在我們不認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我們是陌生人，誰(shuí)也不知道誰(shuí)，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)了，就舍不得離開誰(shuí)了。父母有養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人的責(zé)任，我們長(zhǎng)大了也有孝順父母的責(zé)任。
看完這本書，我對(duì)媽媽說(shuō)：“大人也應(yīng)該去看看這本書，因?yàn)樗械拇笕水?dāng)初都是孩子�！蔽衣犨^(guò)這么一個(gè)故事：一個(gè)女孩的媽媽是一位天才鋼琴家，她認(rèn)為自己的女兒也應(yīng)該是鋼琴家，從小就逼著女孩練鋼琴。別人在玩耍時(shí)，她在彈鋼琴;別人在吃著雪糕和小花說(shuō)話時(shí)，她也在彈鋼琴，只能偶爾偷偷的趴在窗口看;別人看電影、看動(dòng)畫片時(shí)，她還是只能彈鋼琴。小女孩覺得很不開心，很孤獨(dú)。這個(gè)媽媽難道忘了自已曾經(jīng)也是個(gè)小孩?
這本小小的書，成了一面反光的鏡子，照出了一個(gè)荒唐的成人世界，它在提醒我們--只有愛才是最高的哲學(xué)。
小王子讀后感5
你的童真還殘留了多少？——題記
雨過(guò)之后的通衢街道，華燈初上，空氣中充斥著燥熱的氣息。隨手抽過(guò)一本書，輕輕翻閱，宛如憂郁的藍(lán)色刀片劃開了浮夸紅塵，眼中溢滿星河璀璨，寧?kù)o而祥和。小王子，久違了。
每個(gè)人都是茫然入世卻難再返程的時(shí)光旅人，而內(nèi)心的童真也在時(shí)間的顛沛之中消失殆盡。不知你是否也曾獨(dú)自仰望蒼穹滅絕，感受到洪荒萬(wàn)年的大寂寞；亦或在某個(gè)夜深人靜的時(shí)刻，被黑暗淹沒，若有所思。
“這副軀殼之下的人現(xiàn)在到底是誰(shuí)？”
小王子生活在一顆孤獨(dú)而渺小的星球上。他深愛著星球上唯一的一株玫瑰，但卻被玫瑰的自負(fù)所刺傷而選擇了離去。在旅途中他遇到了形形色色的人：癡迷權(quán)貴的國(guó)王、熱衷數(shù)字的商人、受體制束縛的守?zé)羧恕?dāng)他最終到達(dá)地球并領(lǐng)悟成長(zhǎng)的真諦后，卻發(fā)現(xiàn)那片星空早已變得遙不可及。于是用蛇的毒液超脫了自己困倦的靈魂，消失不見。
小王子思想單純，敢愛敢恨，對(duì)未知充滿了好奇，正是萬(wàn)千童心的一個(gè)縮影。作者用一個(gè)孩童的視角，觀察了成人的世界。那兒有一遍一遍數(shù)著“星星”卻不知有何用的人；也有在體制的統(tǒng)治下日月辛勞著守?zé)簦剂嗽傧�，熄而�?fù)燃，不知疲倦，早已麻木的人。成年人所擁有的大多往往只是被物質(zhì)撐得過(guò)飽的漠然，而并非是發(fā)自內(nèi)心的歡愉。當(dāng)軀殼被物質(zhì)的欲望占滿時(shí)，便早已不再是那個(gè)年少天真的'“小王子”。
時(shí)光總是在人一出神、一恍惚間，斗轉(zhuǎn)星移。一不留神，我們便成了大人，不再有天馬行空的幻想，也不再敢展現(xiàn)真我。人之所以悲哀，是因?yàn)槲覀兞舨蛔q月，更無(wú)法承認(rèn)童真竟會(huì)如此無(wú)聲得逝去。最后在世事浮沉中迷失了自我，淪落成一種體制化的人格。循規(guī)蹈矩，麻木得生活蓊郁葳蕤的水泥森林中。小王子最后的逝去意味著童心的消失，而這便是成長(zhǎng)的代價(jià)。
我也曾幻想成為一個(gè)屠龍勇士，用巨劍為公主披荊斬棘�？砷L(zhǎng)大以后我發(fā)現(xiàn)，世上從未存在過(guò)邪惡的巨龍和讓我守護(hù)的公主，自己也不過(guò)是蕓蕓眾生中一粟，埋頭學(xué)業(yè)，甘于平凡。但小王子所帶給我的，不僅是對(duì)生活的熱情，更是對(duì)真我的召喚以及相信萬(wàn)事皆有可能的勇氣。
勿忘初心，方得始終。回眸以望，發(fā)現(xiàn)自己仍是那個(gè)屠龍勇士，懷著一腔孤勇。去閱讀《小王子》吧，找回那個(gè)被遺忘了的自己。
小王子讀后感6
《小王子》這本書一直是我心中最溫暖治愈的書籍之一。上次將這本書挑選出來(lái)與學(xué)生共讀是在我剛加入教師隊(duì)伍時(shí)，帶著我們六年級(jí)的孩子每天中午花20分鐘去探索小王子的世界。就是這每天20分鐘的累積，孩子們的身心得到了明顯的升華，我想這就是經(jīng)典的魅力所在。本質(zhì)的東西眼睛是看不到的，只能用心去感受。而感受是需要去追尋的，不是一蹴而就或者說(shuō)恍然大悟，而是需要細(xì)細(xì)品味、醞釀的。唯如此，才能得到最純澈的佳釀。慢，是心靈的舒展，是靈魂的感悟，是生活的美妙。
再次選擇《小王子》這本書作為我和我們五年級(jí)孩子共讀的書籍，原因很簡(jiǎn)單，我希望孩子們洗去浮躁，能沉下心來(lái)，感受心底最純粹的美好。選定共讀書籍后，我和孩子們共同制定了共讀任務(wù)：一、每天中午吃完飯后到班靜讀20分鐘，要求學(xué)生讀書認(rèn)真，做到把人物名字記在心中，把情節(jié)記在腦中，能將故事流利地復(fù)述給家人、朋友聽。二、在閱讀時(shí)，勤摘錄，積累好詞好句，鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)認(rèn)真地做好讀書筆記。三、每周四的閱讀課上，舉行讀書心得交流會(huì)，暢談自己書中最喜歡的地方，以及從中受到了哪些啟發(fā)或教育。雖然這學(xué)期活動(dòng)較多，有的時(shí)候我們不能按照原計(jì)劃進(jìn)行讀書交流，但孩子們還算勤奮，在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)完成了這本書的閱讀。在交流閱讀的心得中，我們班一個(gè)孩子的分享讓我印象深刻。從小說(shuō)的第十章開始，小王子訪問(wèn)了和他所在的星球相鄰的六顆小行星，先后遇見了國(guó)王、虛榮的人、愛喝酒的人、做生意的人、掌燈的人和地理學(xué)家。這些角色雖然各有各的荒唐，或權(quán)欲熏心，或愛慕虛榮，或頹廢貪杯，或財(cái)迷心竅，或冥頑不靈，或脫離實(shí)際，但他們共同的特點(diǎn)是過(guò)于關(guān)注外在的東西，從而喪失了內(nèi)心的安寧和快樂(lè)。
這本書的結(jié)局，說(shuō)遺憾也不遺憾。遺憾是因?yàn)樾⊥踝哟蟾怕驶夭蝗チ�，而星球上的玫瑰花大概率也枯萎了。書的結(jié)尾是留下了懸念的，需要每一位讀者去領(lǐng)會(huì)。這就是共讀的妙處，每個(gè)孩子交流自己不同的閱讀感受，思維碰撞中會(huì)激起不一樣的火花！愿每個(gè)人都能成為敏感而驕傲，卻馴服了小王子的玫瑰�；蛘叱蔀橛赂翌Ｖ�，等待被馴服的小狐貍，或者成為充滿愛與希望的小王子。愿我們都能找到那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己！
小王子讀后感7
說(shuō)到《小王子》，大家一定不會(huì)感到陌生。它的作者是法國(guó)的圣埃克蘇佩里——一名戰(zhàn)士，作家和飛行員。
1939年，德國(guó)法西斯入侵法國(guó)，�？颂K佩里加入了抗德戰(zhàn)爭(zhēng)，被編入2∕33空軍偵查大隊(duì)。1940年，法國(guó)戰(zhàn)敗，�？颂K佩里只身流亡美國(guó)，以尋求法國(guó)的復(fù)興之路。但現(xiàn)實(shí)又讓他失望，黨派之間的明爭(zhēng)暗斗使他厭煩。在無(wú)奈與無(wú)聊、憤慨之中，他創(chuàng)造出了《小王子》，塑造了一個(gè)天真的小王子。
《小王子》講述了一個(gè)孤獨(dú)、憂傷的孩子的故事。一天，他離開了他居住的星球，開始旅行。他在其它星球上依次遇到了國(guó)王、愛慕虛榮的人、酒鬼、生意人、點(diǎn)路燈的人、地理學(xué)家，然后來(lái)到了地球。最后，他又回到了他的星球。
“旅行中，小王子發(fā)現(xiàn)，人們是從來(lái)不會(huì)滿意自己的所有，他們苦苦追求著幸福，卻常常粗暴地吧幸福從身邊趕走……”這也許就是小王子離開家，尋找失去的天真和感動(dòng)的原因。
讀了《小王子》，我明白了什么是擁有——不僅是物質(zhì)，還是精神;我明白了什么是失去——不光是物質(zhì)，還有精神;由此可見，失去比擁有更難得;我明白了虛榮是不好的;我明白了美是短暫的;我明白了友誼是真誠(chéng)的……
在小王子眼中，一切都是那么不合理——為什么自己獨(dú)一無(wú)二的花在地球上有一大堆;為什么在地球上每天只有一次日落;為什么酒鬼為自己喝酒感到羞愧，卻繼續(xù)喝……這些事在小王子眼中是不解的，但在我們看來(lái)卻是一般的。這是因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)以為常，更是因?yàn)槲覀円呀?jīng)在這個(gè)冷漠的世界里失去了我們應(yīng)有的天真。
我們中的很多人都像小王子看到的那些面無(wú)表情地坐在疾馳而過(guò)的火車?yán)锏娜艘粯�，碌碌終身，卻找不到幸福，而幸福就在他們身邊。這是因?yàn)樗麄円呀?jīng)失去了欣賞美的眼睛和時(shí)間。失去了感動(dòng)的他們，像是木偶一樣，被生活，被工作所牽制，所控制。
小王子是幸運(yùn)的，他還擁有一些天真和感動(dòng)。他還能去尋找，去發(fā)現(xiàn)它們。這就是圣埃克蘇佩里所要向世人表達(dá)的。這也許就是《小王子》經(jīng)久不衰，風(fēng)靡世界的原因吧。
小王子讀后感8
我給大家推薦一本書，名叫《小王子》，是世界名著之一，是法國(guó)著名飛行員、作家安東尼·德·圣�？颂K佩里創(chuàng)作的。
這本書主要講的是小王子拜訪各星球，與每個(gè)星球主人交談的過(guò)程，從中透視出大人們的空虛、盲目和愚妄。其中最讓我有啟發(fā)的是第一章和第十章，使我從中學(xué)到了許多新道理。下面就跟著我一起來(lái)感受一下這本書的精神世界吧！
第一章，是作者在六歲那年畫的一幅吞食大象的蟒蛇圖，但總被大人們看做是一頂帽子，所以他就拿著這幅畫到處去問(wèn)，看有沒有人知道這幅畫的真正意思�？煽戳怂淖髌泛�，大人們勸他別在畫什么蟒蛇了，最好在地理，歷史，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文上多下點(diǎn)兒功夫。于是他放棄了當(dāng)畫家的夢(mèng)想。他感覺到“大人們什么事情都不懂，讓孩子們一遍又一遍地解釋，我感覺到很累”。我也覺得如此，有時(shí)候我們小孩子說(shuō)的話大人們的確不理解。但我的爸爸媽媽會(huì)支持鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)我喜歡的，當(dāng)然對(duì)我以后有用的一技之長(zhǎng)。
第十章講的是一個(gè)國(guó)王的小行星。小王子拜訪這些星球，既為了找到合適的工作，也為了豐富知識(shí)。這個(gè)國(guó)王身穿貂皮紫緞長(zhǎng)袍，坐在十分簡(jiǎn)樸卻又很氣派的寶座上�？蛇@個(gè)國(guó)王卻沒有一個(gè)臣民。他看到小王子的到來(lái)很驚喜，因?yàn)樗偹愠蔀槟硞�(gè)人的國(guó)王了。這位君主的權(quán)利都會(huì)用在非常合理的基礎(chǔ)上，他認(rèn)為不能去命令別人去做他做不到的事情。國(guó)王說(shuō)：“如果我讓一位將軍變成一只海鳥，但這個(gè)將軍不服從我的命令，那么，這不是將軍的錯(cuò)，而是我的錯(cuò)”。這句話讓我深有感觸，很多人都要求別人做到什么，卻看不到自己。這個(gè)國(guó)王讓我覺得他是一個(gè)明智的君主，雖然他沒有一個(gè)臣民。他還告訴小王子審判自己比審判別人更困難，若能正確的審判自己就是一個(gè)聰明的人。媽媽曾告誡我“己所不欲勿施于人”，所以我深有感觸！
小王子還拜訪了別的星球，有酒鬼，貪婪的商人，迂腐的點(diǎn)燈人，用一個(gè)一個(gè)的小故事告訴我們道理，教導(dǎo)我們?cè)趺醋鲆粋�(gè)正視自己內(nèi)心，保留真善美的人！
我就給大家介紹到這里吧，如果你也讀了這本書，就和我一起討論這本書告訴我們的道理，我會(huì)很開心的！
小王子讀后感9
“‘我’六歲時(shí)畫了一幅畫，畫的是一頭大象被一條巨蟒吞進(jìn)肚子里正被它消化，‘我’把畫拿給大人看，他們都說(shuō)這是畫的一頂帽子，根本沒人看出是大象在巨蟒肚子里。而來(lái)自另一個(gè)星球的小王子，一眼便看出了這幅畫畫的是大象和蟒蛇……”這是法國(guó)的圣�？颂K佩里寫的《小王子》里的一個(gè)情節(jié)。
《小王子》寫的是一個(gè)來(lái)自另一個(gè)星球的小男孩的經(jīng)歷，小王子訪問(wèn)過(guò)自己星球附近的幾個(gè)星球，包括地球。他遇到的大人們有著各種各樣的性格和習(xí)慣，有的愛慕虛榮，有的驕傲自滿，有的追求金錢，有的嗜好煙酒……小王子對(duì)大人的種種行為很難理解，而大人們也總是不懂得小王子的內(nèi)心。為什么大人們都看不出“我”的畫的真正意思，而小王子卻能懂？那是因?yàn)�，小王子和“我”都有著一顆純潔的童心，哪怕不是來(lái)自一個(gè)星球，童心卻是相通的。
書中給我留下深刻印象的是猴面包樹。猴面包樹是一種壞植物，當(dāng)它還是種子的時(shí)候，還不能發(fā)現(xiàn)它，當(dāng)它發(fā)芽長(zhǎng)成幼苗能識(shí)別出它時(shí)，必須迅速拔掉，否則它很快就會(huì)長(zhǎng)大，整個(gè)星球都面臨被它摧毀的危險(xiǎn)。這個(gè)猴面包樹象不象我們的缺點(diǎn)呢？缺點(diǎn)如果不及時(shí)除掉，肯定也會(huì)給我們帶來(lái)很大的危害。
小王子因?yàn)檎`解離開了他精心照料的玫瑰，并且以為玫瑰和他看到的幾千朵玫瑰沒什么區(qū)別，但后來(lái)小狐貍告訴他“最重要的東西往往是用眼睛看不到的”，小王子終于發(fā)現(xiàn)他的玫瑰是世上獨(dú)一無(wú)二的和最珍貴的。小王子為了守護(hù)他最愛的玫瑰，竟然要“我”給畫上的綿羊畫一副口罩，為的就是避免綿羊吃掉玫瑰。
看到小王子和玫瑰的故事，我想起我的媽媽。我想，媽媽如果是小王子，我就是她的玫瑰，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，我就是她獨(dú)一無(wú)二的最珍貴的玫瑰。她無(wú)微不至地關(guān)心著我，當(dāng)我有這樣那樣的缺點(diǎn)和小毛病時(shí)，她也會(huì)耐心地教育我為我糾正，就好像小王子給玫瑰花澆水捉蟲。
我很喜歡這本書，也喜歡書中的這些插圖，那幅被大人們說(shuō)成是帽子的畫，我現(xiàn)在也能看得到藏在里面的大象，這種感覺真奇妙啊。今夜的夢(mèng)里，我想到小王子的星球上去，我想看看小王子，也想看看小王子的那棵獨(dú)一無(wú)二的珍貴的玫瑰……
小王子讀后感10
我要說(shuō)的這本書是一本寫給大人的童話，是擁有最多譯本的小說(shuō)，它的中文譯本只有兩萬(wàn)五千字的，無(wú)論你什么時(shí)候拿起它都能一口氣把它讀完，它就是法國(guó)作家圣�？颂K佩里的《小王子》。
初讀《小王子》時(shí)只覺得小說(shuō)描繪了小王子的一段奇幻旅程，他離開除了他之外只有三座火山和他照料的玫瑰花以及需要經(jīng)常拔除的猴面包樹的B612星球，先后到訪了分別只有國(guó)王、虛榮的人、愛喝酒的人、做生意的人、掌燈的人和地理學(xué)家的六顆小行星，最終來(lái)到了地球，在地球上碰到了沙漠的蛇、三片花瓣的花、玫瑰園和狐貍、扳道工、賣止咳丸的商人，最終遇到了故事的講述著——飛行員，因?yàn)樘肽钏男乔蚝退拿倒寤�，在到達(dá)地球一周年的日子，小王子請(qǐng)求蛇幫助他離開了地球。
當(dāng)我不再是小孩的時(shí)候再讀《小王子》，再?zèng)]了初讀時(shí)的新奇，反而增添了一絲悲傷沉重，故事的結(jié)尾我能想象小王子沒有在蛇的幫助下回到自己的星球，沒有見到日思夜想的他的玫瑰花，他被惡毒的蛇欺騙，埋在了沙漠厚厚的風(fēng)沙里。成人世界沒有童話我也是長(zhǎng)大了之后才知道。讀后感·原來(lái)是小孩的大人們長(zhǎng)大后再也不相信童話，他們只關(guān)心數(shù)字，像國(guó)王一樣崇尚權(quán)威又虛偽，讀來(lái)盡覺得諷刺，大人們對(duì)自己殘忍，還剝奪他們的小孩的天真，飛行員畫的蟒蛇吞大象的畫他們看來(lái)只是帽子，以至于后來(lái)飛行員畫的裝羊的盒子，小王子能看到里面的羊，飛行員卻很慚愧他看不到。
小說(shuō)開頭就說(shuō)到每個(gè)大人都曾經(jīng)是小孩，但是很少有大人意識(shí)到這一點(diǎn)，但小孩知道，所以小說(shuō)里說(shuō)到小孩應(yīng)該對(duì)大人寬宏大量，只是年齡帶來(lái)的世故感就像小王子星球上的猴面包樹，如果不及時(shí)清除的話他們會(huì)越長(zhǎng)越大，最終會(huì)吞噬整個(gè)星球的土地，象征著愛的玫瑰也會(huì)沒了生存的空間，只能枯萎凋零。
再讀的版本里有作者圣�？颂K佩里這位浪漫的詩(shī)人、作家、飛行員生平的導(dǎo)讀，我也更加了解了他在小說(shuō)中對(duì)玫瑰、狐貍等角色的塑造有他生活中的人物原型，也讓我更加理解了小說(shuō)中對(duì)愛情的理解和馴養(yǎng)、儀式的概念，這本《小王子》雖然很短，但是我沒有把握說(shuō)自己讀懂了，在這里我推薦大家沒有讀過(guò)的不妨花幾十分鐘讀讀，讀過(guò)的可以想起來(lái)的時(shí)候翻翻，相信每讀一次都會(huì)有不同的感悟的。
小王子讀后感11
很早就知道《小王子》這本書，但一直沒有機(jī)會(huì)看。找了個(gè)閑暇的午后，沏上一杯清茶，坐在陽(yáng)光正好的窗前，利用整個(gè)下午的時(shí)光看完了這部作品。看完這部作品，感覺他的確如作者圣埃克絮佩里在獻(xiàn)辭中所說(shuō)—這本書是獻(xiàn)給長(zhǎng)成了大人的從前那個(gè)孩子。
小王子是一個(gè)天真爛漫、好奇心很強(qiáng)的小男孩。他做每件事情都一絲不茍，抱著認(rèn)真的態(tài)度。他的頭發(fā)猶如金色的麥穗，你問(wèn)他問(wèn)題他也不回答，并且，他什么問(wèn)題都要問(wèn)到底，從不心？里留下任何疑問(wèn)。小王子是孤獨(dú)的，他喜歡坐在椅子上看日落，欣賞著日落時(shí)蒼茫的暮色，小王子的心同樣也是憂傷的。有一只玫瑰花驕傲又美麗，認(rèn)為它是世上獨(dú)一無(wú)二的花，小王子“馴化”了這朵玫瑰。小王子為了找些事兒做以及學(xué)些本領(lǐng)，他走了，離開了他愛的星星，離開了他最喜歡的玫瑰花。一段奇妙的旅行就此拉開帷幕……
小王子來(lái)到了7個(gè)星球，先后遇見了看上去極有權(quán)威的國(guó)王；愛慕虛榮的人；因?yàn)楹染贫鴳M愧的酒鬼；滿腦子都是經(jīng)商頭腦的商人；盡職盡責(zé)的點(diǎn)燈人；和一個(gè)自稱是地理學(xué)家的老先生。當(dāng)他來(lái)到地球時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一座玫瑰盛開的花園，和他最心愛的那朵花長(zhǎng)得完全一樣，他心里感到非常不痛快。他躺倒在草地上，胡思亂想，不由自主的哭了起來(lái)。狐貍在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了，它安慰小王子，小王子在狐貍的主動(dòng)申請(qǐng)下“馴化？”了它。玫瑰以及狐貍都被小王子馴化了，雖然地球上有幾萬(wàn)只狐貍和幾萬(wàn)枝玫瑰花，但是，是小王子為它們所失去的時(shí)間，使他們變得如此重要。告別前，狐貍告訴了小王子一個(gè)秘密：我們只有用心才能看得清楚，本質(zhì)的東西肉眼是看不到的……
當(dāng)小王子再也無(wú)法回去時(shí)，思念著玫瑰，仰望空中屬于自己的那一顆美麗的星星，仿佛是一種情感的寄托，他無(wú)法再忍受這種思念孤獨(dú)的煎熬，他只好選擇用毒液結(jié)束生命，快點(diǎn)回到自己喜愛的星球，見到自己心愛的玫瑰。只見她的腳踝邊閃過(guò)一道黃色的光芒，他一時(shí)間佇立不動(dòng)，沒有叫喊，然后像一顆舒適的慢慢倒下。由于倒在地上，竟然連一點(diǎn)聲音也沒有，他離去了……
這個(gè)充滿哲理的童話，充滿憂郁，淡淡的哀愁，讀起來(lái)讓人回味無(wú)窮！它使我懂得了：我們只有用心才能看清楚，本質(zhì)的東西肉眼是看不到的。為某些事物失去的時(shí)間，使它如此重要，你將永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任，知道他消失、離去……
小王子讀后感12
金黃色的頭發(fā)，清秀白皙的臉龐，純真善良的心靈，這就是一直浮現(xiàn)在我心頭的小王子的形象。
暑假里我讀了《小王子》的故事。故事講述的是b612號(hào)行星上的小王子和自己的玫瑰花鬧矛盾后在各個(gè)星球流浪。他遇到了各種各樣的人，最后來(lái)到了地球，在沙漠中開始了自己尋求友誼和真情的歷險(xiǎn)。
故事中，小王子深愛著他的玫瑰花。雖然和玫瑰花鬧矛盾離開了她，但是小王子對(duì)玫瑰花念念不忘。為了不讓綿羊把玫瑰花吃掉，他還請(qǐng)飛行員給綿羊畫口罩。如果花沒有了，對(duì)他來(lái)說(shuō)就意味著所有的星星都失去了光芒。最后，為了回到玫瑰花身邊，他義無(wú)反顧地選擇犧牲自己在地球的生命。他說(shuō)：“我的花……我要對(duì)她負(fù)責(zé)�！边@是多么純真的感情啊！還有小狐貍和小王子之間、飛行員和小王子之間，感情都是那么純凈，那么真摯！我的心深深地被打動(dòng)了，他們的心靈是多么純潔��！相比之下，小王子在其他小行星上遇見的那些古怪的大人簡(jiǎn)直是太齷齪了。
想起來(lái)，我也自慚形穢！上個(gè)學(xué)期我們班里有一個(gè)同學(xué)叫張鵬，他坐在我后面。他自控能力不好，經(jīng)常會(huì)在上課或做作業(yè)時(shí)做一些莫名其妙的動(dòng)作，影響周圍的同學(xué)。我們好多同學(xué)都覺得他很煩，很討厭他�，F(xiàn)在想起來(lái)，那是多么不應(yīng)該！張鵬是我們的同學(xué)，我們應(yīng)該真誠(chéng)地關(guān)心他，一起幫助他克服毛病，應(yīng)該相信他能改變的�？墒牵覀儏s沒有那樣做！還有，每當(dāng)我的好朋友考試成績(jī)比我好，我心里就十分嫉妒。我想，如果換成小王子，他肯定不會(huì)有這樣的心理，他肯定會(huì)真心地為朋友高興。呵，小王子，謝謝你，你讓我知道以后怎么做了！我感覺自己的心靈得到了凈化！
媽媽告訴我，她看了這個(gè)故事以后也感覺心靈得到了凈化，仿佛重新拾回了童心，對(duì)生活有了新的感悟。
以后，我一定要像小王子那樣真心誠(chéng)意地對(duì)待別人，讓自己永遠(yuǎn)擁有一顆純潔、美好的心靈。
媽媽告訴我，作者正是用那些大人的表現(xiàn)來(lái)反襯小王子的純真。像國(guó)王、商人、點(diǎn)燈人等在故事里都是有特殊象征意義的，比如說(shuō)那個(gè)沒有一個(gè)手下的國(guó)王代表的是自欺欺人、自高自大的人；那個(gè)每天不停數(shù)星星的商人代表的是整天把時(shí)間浪費(fèi)在毫無(wú)意義的事情上……作者是想用這樣的故事告誡大人，別在生活的河流里迷失，在紛繁的社會(huì)中也要保持一顆純潔的心，少一些功利，多一些真誠(chéng)，地球才會(huì)和諧。媽媽還說(shuō)，她讀了這本書感覺心靈都得到了凈化，對(duì)生活有了新的感悟。
這本書真好。
小王子讀后感13
看完小王子，感覺自己在童話故事里看到了現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里面用一個(gè)個(gè)小小的且寓意深刻的故事，細(xì)膩的描繪了人性的善與惡，真誠(chéng)與虛偽，利益與純真，虛榮和嫉妒，愛和包容。
人性是善良的，同時(shí)也是丑陋的，在這個(gè)紛紛擾擾的現(xiàn)實(shí)世界里，又何嘗不是充滿了利益，險(xiǎn)惡，虛榮，但是對(duì)于美好的，善良的真摯的東西，是我們值得去珍惜的，小王子是一部洗滌心靈的書，他用簡(jiǎn)單，深刻，短小，甚至是童話般的故事，贊揚(yáng)了真，善，美，同時(shí)又是對(duì)假，惡，丑的一種抨擊，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一種批判，他的這種贊揚(yáng)和批評(píng)精神，是具有時(shí)代意義的，小王子這本書也是充滿正能量的，同時(shí)也是賦有童話和現(xiàn)實(shí)意義的書。
《小王子》主要由兩大部分構(gòu)成，一部分是小王子的旅行，對(duì)自我，對(duì)真實(shí)世界的追索，就如他在旅途中所看到的，那些對(duì)權(quán)利追求的國(guó)王，那些對(duì)虛榮，對(duì)金錢，對(duì)懶惰貪婪的酒鬼，他是感到厭惡的，憎恨的，小王子他是一個(gè)善良的人，他有一顆童真搬的心同時(shí)他也是執(zhí)著的，以至于他旅行各個(gè)星球，尋找他內(nèi)心純真的，美好的，有意義的世界，就如他在他的星球，對(duì)他的花兒的悉心照顧，對(duì)他星球的愛護(hù)，小王子他每天都會(huì)看日落，他是那么的熱愛生活，熱愛光明。
在后面就是黛爾芬和瑪麗娜以及許多的童話故事等等，這主要是對(duì)丑陋，虛偽的揭露和批判，同時(shí)也是對(duì)真誠(chéng)，對(duì)愛的贊揚(yáng)。
第二部分，就是講的薩拉，因?yàn)樗屏迹斆�，言行舉止不同于其他的小孩，而且穿著打扮很是高貴，所以大家都稱她為小公主，這位小公主從小喪母，她父親也特別特疼愛她，但她也很愛自己的父親，她雖然年紀(jì)小，沒有母親，但她在經(jīng)后的生活中，她用她的愛，她的善良，她的真誠(chéng)，幫助了許多需要幫助的人，這是可貴的，更是可敬的。
但是災(zāi)難一次一次降臨她身上，父親去世，讓她從公主，一下變成了孤兒，甚至是女傭，任明欽小姐的擺弄，打擊，摧殘，但她的內(nèi)心雖然痛苦，雖然幼小的心靈飽受打擊，但她依然是堅(jiān)強(qiáng)的，心靈依然是那么的高貴，善良，甚至是對(duì)小動(dòng)物，她也憐憫她們，但是對(duì)于明欽小姐的怒斥，打擊，譏諷，他雖淪為女傭，但她用高貴的精神戰(zhàn)勝了她，她對(duì)明欽小姐的責(zé)罵不屑一顧。就如書中所說(shuō)，“薩拉公主過(guò)的是超脫于世上一切事物的精神生活”。她的身上有著真，善，美，世間最可貴的東西，到最后，薩拉公主的失而復(fù)得，也是對(duì)明欽小姐虛榮，利益，世俗，丑惡的揭露，更是對(duì)假，惡，丑，的強(qiáng)烈的反擊和批判。
小王子讀后感14
《小王子》是由法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣�？颂K佩里于1942年寫成的童話小說(shuō)。雖然至今已出版七十余年，但憑借完整的故事結(jié)構(gòu)和天馬行空的情節(jié)發(fā)展，至今仍受各國(guó)人民喜愛。本書以一位飛行員作為故事的敘述者，通過(guò)他的視覺來(lái)講述了主人公小王子從自己星球出發(fā)到各個(gè)星球旅行的各種經(jīng)歷。小王子原來(lái)居住在B—612小行星上 在這個(gè)比他大不了多少的星球上，小王子每天不厭其煩地清理這他的三座火山和面包樹幼苗�？墒窃谂c花不愉快的談話后，小王子決定離開家園四處旅行。之后，就是小王子到各個(gè)星球的所見所聞了。
在看完整本書后，給我印象最深刻的，是小王子來(lái)到地球，看到園子中有五千朵與他曾經(jīng)以為屬于自己獨(dú)一無(wú)二的玫瑰紅后，頓時(shí)間哭了出來(lái)。是啊，會(huì)想實(shí)際生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種玫瑰紅，我們?cè)絹?lái)越不明白自己真正想要的是什么，從而還丟失了最心中重要的那朵花。
還有幾個(gè)小行星上的人，雖然各不相同，卻都反映出大多數(shù)人的思想和心靈，在成長(zhǎng)的道路上丟失了聽葉落風(fēng)聲的耳朵和看四季更替的眼睛，更失去那一顆感受世界的心靈，只剩下了一個(gè)對(duì)數(shù)字敏感的大腦，每天的生活感受不到一絲樂(lè)趣，反而充滿了死寂。我想，這也許是為什么大多數(shù)成年人仍然喜歡這本童話的原因——希望從小王子的身上找回自己曾經(jīng)的影子，回歸童真的美好。
在小王子與狐貍交談過(guò)程中，還有一句話讓我印象深刻——“看東西只有用心才看得清，重要的東西用眼睛是看不到的�！蔽蚁�，這句話也許會(huì)使許多人產(chǎn)生共鳴。又何嘗不是呢，現(xiàn)在的人多認(rèn)為自己看到的怎樣就是怎樣。例如，一棟四合院。普通人只會(huì)覺得它自動(dòng)歷史悠久的老房子�？芍挥姓嬲眯娜ジ惺艿娜耍艜�(huì)想到他歷史背后的故事，設(shè)計(jì)的理念，以及建筑著的用心良苦。在與人相處的過(guò)程中也是一樣，不要被表面所迷惑，應(yīng)該用心與他人交流，同時(shí)感受他的內(nèi)心，以此來(lái)看待一個(gè)人，這才是真正的君子的交流方式。而只貪圖一時(shí)之快，用眼睛來(lái)衡量一個(gè)人，是感受不到對(duì)方的用意的，因此，面對(duì)美好的東西，我們應(yīng)該閉上眼睛，用心去感受。其實(shí)，我們?cè)?jīng)都是住在B-612上的小王子，希望在我們星球上的那朵玫瑰，不因世俗的污染而凋謝。希望我們?cè)谏钋斑M(jìn)的路上，仍保童真，做自己的小王子！
小王子讀后感15
《小王子》，一個(gè)充滿著寓意的成人童話，在許許多多看似平凡的細(xì)節(jié)，卻埋藏著引人深思的內(nèi)涵。只能用心去貼近和體會(huì)，用自己已經(jīng)慢慢的在變成大人的思維方式來(lái)辨別體味，一點(diǎn)點(diǎn)的找回那種純凈的感受，還有對(duì)單純的思念和眷戀。
“大人熱愛數(shù)字。如果你跟他們說(shuō)你認(rèn)識(shí)了新朋友，他們從來(lái)不會(huì)問(wèn)你重要的事情。他們從來(lái)不會(huì)說(shuō)：‘他的聲音聽起來(lái)怎么樣?他最喜歡什么游戲?他收集蝴蝶嗎?’ 他們只會(huì)問(wèn)：‘他多少歲?有多少個(gè)兄弟?他有多重?他父親賺多少錢?’只有這樣他們才會(huì)覺得他們了解了他。如果你對(duì)大人說(shuō)：‘我看到一座漂亮紅磚房，窗臺(tái)上擺著幾盆天竺葵，屋頂有許多鴿子……’那他們想象不出這房子是什么樣的。你必須說(shuō)：‘我看到一座價(jià)值十萬(wàn)法郎的房子�！麄兙蜁�(huì)驚叫：‘哇，多么漂亮的房子啊!’”
這其實(shí)是我們?nèi)祟惖囊环N病態(tài)。我們已經(jīng)將自身的快樂(lè)、價(jià)值全都寄托在金錢及金錢等價(jià)物上，仿佛任何事物都必須折現(xiàn)之后才能做同等的比較。從而，我們對(duì)生活的追求因?yàn)橛媒疱X的衡量而變得淡而無(wú)味，變得悲涼悲催�？刹皇菃�，成為比爾蓋茨似乎是人們最大的夢(mèng)想，擁有N多的房子才是躋身富翁行列的最好象征�，F(xiàn)今，不少人的人生價(jià)值觀幾乎到了必須通過(guò)物質(zhì)和金錢才能來(lái)體現(xiàn)的境地。
其實(shí)，我們不需要講什么太多的大道理，只要看看現(xiàn)實(shí)社會(huì)你就會(huì)明白，那些坐擁百套房的房姐、房哥們，他們真的狠快樂(lè)嗎?那些千萬(wàn)、億萬(wàn)富翁的快樂(lè)和幸福感真的是平民窟生活的難民的千萬(wàn)、億萬(wàn)倍嗎?我想答案無(wú)疑是不言自明的。
事實(shí)上，快樂(lè)、幸福與金錢、權(quán)力幾乎無(wú)關(guān)。我們的前輩、那些早就立業(yè)的成年人在社會(huì)上摸爬滾打多年后往往學(xué)會(huì)了客套話、學(xué)會(huì)了圓滑。我們已經(jīng)習(xí)慣用看得見、摸得著的事物來(lái)證明我們的成功與價(jià)值，譬如學(xué)歷多高、年薪多少、家產(chǎn)幾乎……反而我們這些“大人”變得很像“孩子”。沒有這些“成功標(biāo)簽”仿佛人生變得很失敗，很沒面子。他們不會(huì)去關(guān)注朋友、家人、同事以及自我的心靈層面的需求。孩子考大學(xué)選專業(yè)也不是由著性子來(lái)的，要選熱門的，易就業(yè)的，而興趣永遠(yuǎn)只能是口頭上說(shuō)說(shuō)的興趣。
《小王子》書中的小王子，其實(shí)就是一位讓你與自己心靈對(duì)話的小男孩，他能讓你在浮躁的社會(huì)里能靜下心來(lái)，真切地看見自己的需求，用純真的心靈去對(duì)待復(fù)雜的問(wèn)題。也許我們?cè)僖不夭坏酵�，但我們多學(xué)學(xué)小王子，至少我們還能保持一顆童心。
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