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校長文明禮儀教育講話稿
在社會發(fā)展不斷提速的今天,我們很多時候都不得不用到講話稿,講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。那么講話稿一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的校長文明禮儀教育講話稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校長文明禮儀教育講話稿1
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!今天我國旗下講話的題目是《文明禮儀在校園》。
我們的祖國自古就有“禮儀只邦”的美稱,禮儀的傳統(tǒng)美德源遠流長。“孔融讓梨”、“張良拜師”、“廉藺交歡”永遠是我們值得驕傲和學習的典范。如今跨入二十一世紀,國際競爭日趨激烈,尤其是人才素質(zhì)的競爭。學會共處、學會做人已成為我們參與競爭的一項基本才能。而學會共處、學會做人又必須從文明禮貌抓起?鬃釉f過:“不學禮,無以立!笨梢娍鬃釉缫颜J識到了這一點。
其實,我們從小就已開始接受禮儀教育:不亂扔紙屑、愛護清潔衛(wèi)生、見到老師和客人主動問候、禮貌待人等等。但是我們很多同學都沒有養(yǎng)成文明的習慣,把禮儀丟在一邊不管。更遺憾的是在升旗議式中,我們都沒有做到肅立致敬。升國旗、奏國歌是一件非常嚴肅的事,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、莊嚴肅立、目視徐徐上升的國旗、向其行注目禮,而不應該彎腰、低頭或者瞻前顧后、東張西望。這是對國旗和國歌的尊敬也是不負于“禮儀之邦”這個美譽的起碼行為。如果我們連自己的國家都不尊重,那么憑什么去讓別的國家來尊重我們呢?
在一般的社會交往中,我們更要尊重別人,時刻注意自己的行為。
一個人的'儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一眼便知道你的修養(yǎng)。歌德就說過:“一個人的禮儀,就是一面照出他肖像的鏡子!彼匀绻胍寗e人尊敬,讓自己尊敬,就首先要去尊敬別人。相信我們都知道“不敬他人,是自不敬也!
所以讓我們傳承起禮儀的使命,展示出新世紀學生的精神風貌,讓文明禮貌的芳香彌漫遍我們美麗的校園。
我的國旗下講話到此結束,謝謝大家!
校長文明禮儀教育講話稿2
各位老師、各位同學:
大家好!首先給大家拜個晚年,祝大家新學期身體健康、學習進步、工作順利、闔家幸福!
今天我講話的題目是“文明禮儀,從我做起”。
20xx年是揚州創(chuàng)建全國文明城市的關鍵之年。揚州市委書記王燕文21日下午在召開的全市創(chuàng)建全國文明城市誓師大會上說,以創(chuàng)建來促進城市發(fā)展水平、建設水平、管理水平和市民文明素質(zhì)的提升,同時要促進民生問題的落實,切實提升人民群眾的滿意度、幸福感和自豪感,提升城市的文明程度。
全國文明城市是反映城市整體文明、和諧程度的綜合性榮譽稱號,創(chuàng)建全國文明城市是一項順民意、得民心的利民工程,實事工程。王燕文表示,創(chuàng)建全國文明城市是建設“創(chuàng)新?lián)P州、精致?lián)P州、幸福揚州”的頭號工程,抓創(chuàng)建全國文明城市就是抓揚州經(jīng)濟社會的全面發(fā)展,就是抓人的全面發(fā)展。
揚州舉全市之力創(chuàng)建全國文明城市旨在惠民利民便民。王燕文書記說,揚州要在20xx年以前,也就是在20xx年創(chuàng)成全國文明城市。
20xx年是揚州建城2500周年,揚州提出要創(chuàng)成“全國文明城市”、“國家生態(tài)城市”、“國家森林城市”,力爭“揚州鹽商文化遺跡”或“中國大運河”項目申遺成功,為揚州建城2500周年慶獻上一份厚禮。
在21日的大會上,揚州下發(fā)了《揚州市創(chuàng)建全國文明城市20xx年行動方案》,并出臺《揚州市創(chuàng)建全國文明城市工作問責辦法》。“行動方案”列出揚州將創(chuàng)建分為20xx年1—4月,加強領導,廣泛發(fā)動;20xx年5—8月,打牢基礎,迎接測評;20xx年9—10月,強化責任,深入推進;20xx年11月—20xx年1月,鞏固成果,全面提升等四個階段。開展市民素質(zhì)提升、公共環(huán)境優(yōu)化、城市文明交通、公共服務提升、和諧社區(qū)創(chuàng)建、社會關愛倡導等“六大行動”。
從行動方案和問責辦法看出,揚州動真碰硬抓創(chuàng)建,實行責任追究制,把創(chuàng)建與各類考核評優(yōu)掛鉤。正如王書記所言,創(chuàng)建從某種意義上講就是抓作風,真正把創(chuàng)建全國文明城市作為“一把手”工程,做到事事有人管,件件有著落。同時對照《全國文明城市測評體系》,既要抓好測評體系中涉及的各項“規(guī)定動作”,更要結合實際積極創(chuàng)造揚州的“自選動作”,努力做到補弱項、建強項,揚優(yōu)勢、創(chuàng)特色。
創(chuàng)建要全市上下的共同努力,全市動員、全民創(chuàng)建,使創(chuàng)建全國文明城市工作家喻戶曉、深入人心,成為全市廣大市民和社會各界的自覺行動工作。王燕文要求,各地、各部門必須圍繞市委、市政府的總體部署,重點要抓基礎,進一步加強硬件建設;抓難點,進一步優(yōu)化城市環(huán)境;抓根本,進一步提升市民素質(zhì);抓創(chuàng)新,進一步打造創(chuàng)建特色;抓導向,進一步營造創(chuàng)建氛圍等方面工作。要通過創(chuàng)建工作給老百姓的生活帶來實實在在的變化,讓創(chuàng)建的成果切實體現(xiàn)在老百姓對生活的滿意度上,體現(xiàn)在對“創(chuàng)新?lián)P州、精致?lián)P州、幸福揚州”的滿意度上。
2月23日(前天)教育局又召開了市直學校分管德育工作的校長會議。會上陸紀坤書記向我們傳達了市委市政府創(chuàng)建文明城市動員大會上王書記與謝市長的講話精神,并強調(diào)了學校在創(chuàng)建工作中的責任,徐永泰處長提出了學校要做的幾件緊急的事情及要求。根據(jù)會議精神,結合我校實際提出以下思考及要求:
一、明確近期創(chuàng)建工作要求
。ㄒ唬┛傮w要求:講文明話、行文明路、停文明車、做文明事、當文明人。
(二)具體要求:
1、講文明話:“十字”文明用語:請、你好、對不起、再見、謝謝。人人知曉、人人做到。日常禮貌用語:見面語、感謝語、致歉語、告別語等;校園里學生用語。學生對老師的文明用語;學生對家長的文明用語;同學們之間的文明用語等
2、行文明路:
。1)不亂停放(含教師)(校外、校內(nèi))
。2)不闖紅燈(交通部門將啟動攝象,將所有違規(guī)行為拍攝下來,在電視、報紙曝光,通報到個人與單位,作為對個人與單位考核的依據(jù)。單位及個人評選時一票否決,單位領導也要受到處罰。)行人與自行車不在機動車道上行走或行駛。(學校要求不得出現(xiàn)學生、老師被曝光的負面事情,實行家長與學生個人捆綁考核)
。3)保證學校門口的交通通暢
所有學生要按照指定路線進出校門,本學期新的東門已經(jīng)啟用,進出校園一律從東門。
第一、家長送孩子的所有車輛。含摩托車、電瓶車、自行車及汽車,尤其是汽車與摩托車,一律不得逆向?,不得就近掉頭。
第二、上學、散學時。按指定路線散學就餐,所有學生從東門北側伸縮門進出校門,學生車輛按規(guī)定將車輛停放地下車庫指定位置,機電工程系、信息工程系學生從教學樓、實訓大樓后道路進入地下車庫,進入校門下車推行,不得騎車(具體見散學路線圖)。無論哪個方向的同學,在行走或騎車時一律靠右側,不進入機動車道,為對面的行人及車輛讓道,行文明路。
第三、散學就餐時。各系同學按指定路線進入食堂,主動排隊買飯,不插隊、不擁擠。
3、環(huán)境衛(wèi)生(垃圾不落地、不過夜;不隨地吐痰;六面光:墻、地、天、門、燈、窗,桌面及抽屜整潔、條理等;宿舍每天上午、中午都要打掃、整理)。每天各系對教室、宿舍、包干區(qū)及辦公室進行檢查。學工處抽查,凡是不符合要求的`一律返工整改),并要求堅持保潔。
4、每月的第二個星期日為志愿者服務日,各系成立青年志愿者協(xié)會(校團委、各系開展青年志愿者活動)屆時可能會有更具體的要求,希望大家積極參與。
5、今天(25日)主題班會。學習文明、禮儀知識,了解文明禮儀用語及規(guī)范要求等。除了上面緊急的幾件事情之外,本學期學工處、團委、各系還將圍繞文明禮儀、感恩勵志及孝德等主題開展系列教育活動。
二、檢查與考核
以系部普查為主,學校抽查相結合,設立文明監(jiān)督崗,對班級、個人考核評比,評比不合格的集體和個人取消學期評優(yōu)、評先。
教育局常規(guī)管理百校行開學后即暗訪
老師們,同學們,揚州高職校作為揚州地區(qū)一所高職院校,在職業(yè)教育教學等領域創(chuàng)造了一項又一項驕人的成績,向揚州人民交上了一份又一份滿意的答卷,已成為揚州職業(yè)教育的標桿與旗幟。值此文明城市的創(chuàng)建工作,我們理應承擔更大的社會責任,為創(chuàng)建文明城市出謀出力,為揚州人民再作貢獻。學校期待著大家的共同努力與奮斗。謝謝大家。
校長文明禮儀教育講話稿3
各位老師各位同學:
早上好!
今天我國旗下講話的題目是:講文明、守禮儀,做一名彬彬有禮的小學生。
講文明、懂禮貌是我們自小受到的教育。禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史文化傳統(tǒng),同時更富有時代的新內(nèi)涵。講文明禮儀,傳優(yōu)良美德,建和諧學校,是我們義不容辭的責任。
有這樣一句話:如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在于金錢;如果你失去了文明與禮儀,那你就是真真正正的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的道德基準。
講到文明,有人會問:“文明是什么?”其實文明很簡單,它是路上相遇時的一次禮讓或一個微笑、是見到親人時的一句真誠的問候、是不小心撞到對方時的一聲“對不起”、是看到垃圾之后自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞等等。文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
說到禮儀,人們都家喻戶曉,中國自古就是一個講究禮儀的國家,那么,“禮儀”是什么呢?我們在這里可以這樣理解:禮,是表示尊重的意思;儀,是人的容貌以及舉止。整個來說,“禮儀”就是尊敬他人的一種行為規(guī)范,也是尊重自己的一種意識體現(xiàn)。比如說:我們每天早晨能干干凈凈上學、見到同學和老師能熱情地打個招呼、每天早晨排隊出操能夠做到安靜、迅速和整齊,每天能聽從桌長的'安排有秩序在食堂用餐不大聲講話、上下樓梯能夠自覺做到輕聲慢步靠右行,在課間休息時不和同學追逐打鬧等等,這些都是我們小學生的基本禮儀常識。
如今在我們同學身邊不時有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生:比如說:一些高年級的學生從樓上往下吐痰,這種舉止對不對?食堂用餐時有的同學相互爭吵,飯菜隨意浪費,這種現(xiàn)象有沒有?排隊出操時有的同學拖拖拉拉追逐打鬧,這種行為好不好?上下樓梯時勾肩搭背你爭我搶不守秩序,這種習慣對不對?這些都是反映了我們個人文明禮儀素質(zhì)的一些不良行為和習慣,雖然都是一些小的細節(jié),但是,我們要認真反思自己,及時加以改正!
文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的基礎。學做文明人,學做社會人,文明校園,禮讓他人,讓我們從身邊的小事做起,讓文明禮儀之花在校園,在社會處處盛開。
我的國旗下講話到此結束,謝謝大家!
校長文明禮儀教育講話稿4
各位老師、同學們,大家上午好!
中華民族是人類文明的發(fā)祥地之一,有著五千年的文明歷史,文化傳統(tǒng)源遠流長,禮儀作為中華民族文明的標志,也有著悠久的歷史。作為有著五千年文明的中國,北京奧運會開幕式的主題是明確的,就是展現(xiàn)我們中華文明的人文精神。因此,學習禮儀知識,運用禮儀規(guī)范,對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義。借此機會,我想和同學們交流以幾點:
一、禮儀的涵義?
禮儀就是道德規(guī)范。是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。具體表現(xiàn)為“禮”,即禮貌、禮節(jié),“儀”即儀表、儀式等。禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌,在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),儀表則是指人的容貌、衣著打扮等。第二,學校為什么要開展文明禮儀教育?
中國是文明禮儀之邦,學習文明禮儀就是弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)的一種方式,禮儀又是道德規(guī)范,學習了禮儀有助于提高個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力,也有助于人們美化自身,美化生活;有助于促進人們的社會交往,改善人們的人際關系;有助于凈化社會風氣,推進社會主義精神文明的建設。
所以,講究禮儀并非是個人生活小節(jié)或小事,它是一個國家社會風氣現(xiàn)實反映,是一個民族精神文明和進步的重要標志。既然如此,學校開展禮儀教育就顯得十分重要了。禮儀教育是學校德育、美育的重要內(nèi)容。
第三,學校應該開展那些文明禮儀教育呢?
從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。我今天在這里講的沒有這么寬泛,而是從我們同學實際出發(fā)的校園文明禮儀,具體有:
一、個人禮儀
(一)儀表
儀表是指人的容貌、衣著打扮,是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。清潔衛(wèi)生是儀容美的關鍵,是禮儀的基本要求。因此,每個人都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,做到入睡起床洗臉、腳,早晚、飯后勤刷牙,經(jīng)常洗頭、洗澡。服飾能反映了一個人文化素質(zhì)之高低,審美情趣之雅俗。
中學生的穿著的基本要求是:合體;適時;整潔;大方;講究場合。不得穿奇裝異服,不得穿不符合通中學生身份的時裝,提倡平時穿衣服,參加升旗儀式和重要集體活動,一律穿校服,一律佩戴;,是團員的佩戴好團徽。不燙發(fā)、化妝、佩戴首飾。男生理學生式、西裝式頭發(fā),不留長發(fā)(頭發(fā)不遮住耳朵)和胡子,女生扎辮子或短發(fā),不留披肩發(fā)。男女同學都不許燙發(fā)、染發(fā),不得化妝。到校穿皮鞋或運動鞋,不得穿拖鞋、高跟鞋(一般不超過2厘米)、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。帽子要戴端正,不得把帽舌戴歪。上課、參加集會一律脫帽。男女同學都不得騎高檔車,不得穿名牌服裝和名牌鞋,不得戴名牌手表,不得戴墨鏡。男女同學一律不得佩戴任何飾件,不佩帶手機。
(二)言談
言談作為一門藝術,也是個人禮儀的一個重要組成部分。
1.禮貌:態(tài)度要誠懇、親切;聲音大小要適宜,語調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。
2.用語:敬語,表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“您好”、“早上好”“老師好”、“謝謝”、“對不起”,第二人稱中的“您”字等。
(三)儀態(tài)舉止
1.談話姿勢:談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以,交談時,首先雙方要互相正視、互相傾聽,不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則,會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。
2.站姿:站立是人最基本的姿勢,是一種靜態(tài)的美。站立時,身體應與地面垂直,重心放在兩個前腳掌上,挺胸、收腹、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉,眼睛平視,面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前,更不要下意識地做些小動作,那樣不但顯得拘謹,給人缺乏自信之感,而且也有失儀態(tài)的莊重。
3.坐姿:坐,也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐,會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應該:腰背挺直,肩放松。女性應兩膝并攏;男性膝部可分開一些,但不要過大,一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合,入座時要輕柔和緩,起座時要端莊穩(wěn)重,不可猛起猛坐,弄得桌椅亂響,造成尷尬氣氛。不論何種坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的“作如鐘”。若堅持這一點,那么不管怎樣變換身體的姿態(tài),都會優(yōu)美、自然。
4.走姿:行走是人生活中的主要動作,走姿是一種動態(tài)的美。“行如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是:輕而穩(wěn),胸要挺,頭要抬,肩放松,兩眼平視,面帶微笑,自然擺臂。
二、尊師禮儀
學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時,應主動向老師行禮問好。問好時盡可能不使用“領導好”、“主任好”等,多用“老師好”或“您好”。早上遇見老師時應主動問候老師“早上好”。進入老師的辦公室時,應先敲門,經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品。進出校門應主動出示出入證,受到門衛(wèi)檢查時,不得作出粗暴的反應或其他不良表現(xiàn)。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點,評頭論足,要尊重老師的習慣和人格。
三、待客禮儀
當遇到老師和客人在一起走時應先向客人打招呼,如“老師好!”“叔叔好!”“阿姨好!”等,打招呼要禮貌地注視對方,以表尊重的誠意。
四、領獎禮儀
上臺時要保持自信的微笑,多人領獎動作要迅速,不要讓別人等你很久。上臺步伐要堅定有力,不能懶懶散散。上臺后,觀眾會響起熱烈的掌聲以示祝賀,這時獲獎者要向觀眾鞠躬或揮手以表感謝。領獎時,要雙手接獎狀,要與頒獎人員握手,腰身微彎,并點頭致謝,同時要微笑著禮貌的'說聲:“謝謝!”將下臺時要鞠躬感謝大家的掌聲鼓勵。
五、集會禮儀
集會在學校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行,由于參加者人數(shù)眾多,又是正規(guī)場合,因此要格外注意集會中的禮儀。升旗儀式:國旗是一個國家的象征,升降國旗是對青少年進行愛國主義教育的一種方式。升旗時,全體學生應列隊整齊排列,面向國旗,肅立致敬。當升國旗、奏國歌時,要立正,脫帽,行注目禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動,一定要保持安靜,切忌自由活動,嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴,當五星紅旗冉冉升起時,所有在場的人都應抬頭注視。升旗時在抬水、倒垃圾都是不應該的。
六、校內(nèi)公共場所禮儀
應該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護學校公共財物、花草樹木,節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點,不亂停亂放,不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓,不亂擁擠,要愛惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。在圖書館、閱覽室應保持安靜,愛護書報雜志,并及時歸還。到圖書館、閱覽室看書時,要注意保持安靜和清潔。在館內(nèi)走動要放輕腳步,有必要交談時應該盡量簡短、輕聲,不搶占座位,文明閱覽、姿勢端正,注意用眼衛(wèi)生。愛護圖書報刊,要輕拿、輕翻、輕放,不能因自己需要某些資料而損壞圖書,私自剪裁圖書是極不道德的行為。借閱圖書應按期歸還。
七、課堂禮儀
遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(一)上課:上課的鈴聲一響,學生應端坐在教室里,恭候老師上課,當教師宣布上課時,全班應迅速肅立,向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。學生應當準時到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進入教室,應先得到教師允許后,方可進入教室。
學生因特殊情況,上課遲到了,就要注意舉止的文明和禮儀的周到。
1、在教室門口先喊“報告”。如教室門關著,那就應是輕輕叩門;在得到老師允許后,才能進入教室。
2、要向老師說明遲到的原因,說話態(tài)度要誠實,得到老師諒解和允許后,方可入座。
3、走向座位時,速度要快,腳步要輕,動作幅度要小,盡量不要發(fā)出太大的響聲,更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后,應立即集中注意力聽講。
(二)聽講:在課堂上,要認真聽老師講解,注意力集中,獨立思考,重要的內(nèi)容應做好筆記。當老師提問時,應該先舉手,待老師點到你的名字時才可站起來回答,發(fā)言時,身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應當使用普通話。正確回答老師的提問,也是遵守紀律的表現(xiàn)。
1、學生如要回答問題,應先舉手,并要在老師點到自己的名字時,方可站起來答題。
2、回答問題時,站姿、表情要大方,不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發(fā)笑,說話聲音要響亮、清晰。
3、對提的問題答不出,也應先站起來,再用抱歉的語調(diào)實事求是地向老師說清楚,不要不站起來。
4、在別人回答時,不應隨便插嘴,別人答錯了,也不應譏諷嘲笑,自己能答,可舉手。
5、舉手發(fā)言,起立回答,表情要大方,不得故作松垮姿勢或引人發(fā)笑的舉止。
6、對老師在課堂上的提醒和批評,不得頂撞。如有意見,可在課后與老師交換。
(三)下課:聽到下課鈴響時,若老師還未宣布下課,學生應當安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。下課時,全體同學仍需起立,與老師互道:“再見”。待老師離開教室后,學生方可離開。
八、同學之間禮儀
同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌,是你獲得良好同學關系的基本要求。同學問可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時,須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時,應先征得同意后再拿,用后應及時歸還,并要致謝。對于同學遭遇的不幸,偶爾的失敗,學習上暫時的落后等,不應嘲笑、冷笑、歧視,而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足,也不能給同學起帶有侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重,同學忌諱的話題不要去談,不要隨便議論同學的不是。
九、就餐禮儀。
文明就餐,注意謙讓和禮節(jié),購飯菜應排隊,注意衛(wèi)生,愛惜糧食,舉止文雅。到了就餐時間,在校用餐的同學要注意謙讓,講究公共禮儀。首先要注意遵守秩序,在規(guī)定的窗口下,自覺排隊購飯,不插隊、代買、有急事的同學應主動照顧。其次要注意衛(wèi)生和珍惜糧食。飯前要洗手和沖洗餐具,不挑食,不亂倒剩飯剩菜,愛惜糧食。第三要學會尊重和禮讓。尊重炊管人員的勞動,發(fā)生矛盾后,要注意謙讓諒解,洗碗時相互禮讓,不搶先、擁擠。第四要注意良好習慣的形成。不大聲喧嘩,不端著碗走來走去,不發(fā)生過大的吃飯聲音。吃相要文雅。
十、宿舍禮儀
寢室是反映學生精神文明和禮儀修養(yǎng)的一個窗口。對住校的學生來說,因為寢室是他們主要生活環(huán)境之一,它的面貌,在一定程度上能體現(xiàn)和反映出這些學生的文化修養(yǎng)和思想修養(yǎng),所以在寢室要注意如下禮儀:
1、注意宿舍的安靜、整潔;講衛(wèi)生、節(jié)約用水。宿舍是同學們共同生活、休息的場所,在宿舍中,要相互尊重,相互關心,以禮相待,和睦相處。宿舍要保持整潔、安靜、做好值日衛(wèi)生,搞好環(huán)境布臵。未經(jīng)許可不得動用他人物品,坐臥他人床鋪。使用洗間要講究衛(wèi)生,節(jié)約用水保持寢室內(nèi)外的整潔,要每天打掃寢室。不要在寢室內(nèi)外亂拋瓜果、紙屑、亂倒飯菜。
2、被褥要折疊得整齊美觀,并統(tǒng)一放在一定位臵上。
3、衣服、鞋帽、口杯、桶子、碗匙、熱水瓶等,要統(tǒng)一整齊地放在規(guī)定的地方。
4、換下的臟衣服、臟鞋襪要及時洗和晾干,未洗前不要亂丟。
5、寢室內(nèi)外的墻壁嚴禁亂寫亂畫,嚴禁張貼,要保持干凈。
6、嚴禁私安、私接電源和使用吹風機、熱得快以及用電爐燒水等。
7、嚴禁在宿舍區(qū)隨地大小便,嚴禁向樓下倒水。
8、準時作息,同學生病或遇到困難,要主動關心、照顧、幫助。愛護公用物品,當與同學發(fā)生矛盾時,要學會克制,嚴以責已,寬以待人,說明道理,達成諒解。當別人鬧矛盾時要和解。
總之,文明禮儀系列教育活動的開展改變了我班的風氣和面貌,同學們不僅把文明禮儀體現(xiàn)在簡單的口號上,更是成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。對學生進行文明禮儀教育,是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。讓我們共同創(chuàng)造云硐初中文明禮儀教育的新風尚。
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