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      2. 秋季開學(xué)全體教職工會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿

        時(shí)間:2022-08-29 16:17:02 校長(zhǎng)發(fā)言稿 我要投稿

        秋季開學(xué)全體教職工會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿范文(通用10篇)

          在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編整理的秋季開學(xué)全體教職工會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿范文(通用10篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        秋季開學(xué)全體教職工會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿范文(通用10篇)

          秋季開學(xué)全體教職工會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿1

        各位校長(zhǎng)、同志們:

          經(jīng)局長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定,今天召開20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作會(huì)議,主要任務(wù)是總結(jié)上學(xué)年度教育工作成績(jī),表彰先進(jìn),同時(shí),查找存在的問題和不足,明確下一階段教育工作思路、目標(biāo)和舉措,統(tǒng)一思想,凝聚共識(shí),提振信心,全面推進(jìn)我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,努力打造和諧優(yōu)質(zhì)教育。會(huì)上,對(duì)今秋開學(xué)檢查情況、兩起違規(guī)收費(fèi)情況和一起安全事故進(jìn)行了通報(bào),對(duì)20xx-20xx年度學(xué)校辦學(xué)水平綜合考評(píng)先進(jìn)單位、教研協(xié)作區(qū)、教育宣傳工作和檔案工作先進(jìn)單位、學(xué)前教育工作先進(jìn)單位和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師進(jìn)行了表彰。借此機(jī)會(huì),向獲得表彰的單位和個(gè)人致以衷心的祝賀!剛才,垂海主任做了符合我縣當(dāng)前教育教學(xué)工作實(shí)際的主題報(bào)告,我都同意。下面,根據(jù)會(huì)議安排,我再講三點(diǎn)意見,供大家參考:

          一、總結(jié)成績(jī),深感欣慰

          20xx-20xx年度,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的科學(xué)指導(dǎo)下,全縣廣大教育工作者以辦人民滿意教育為立足點(diǎn),扎實(shí)開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)一推進(jìn)”活動(dòng),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧教育,不斷更新教育理念,深化教育改革,強(qiáng)化教育管理,全縣教育體育事業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展。

          (一)扎實(shí)推進(jìn)“兩基”工作。

          20xx年,全縣小學(xué)、初中適齡人口入學(xué)率分別為100%和99.97%,鞏固率均為100%,殘疾兒童入學(xué)率為92.4%,初中畢業(yè)生升入高中的比例為95.3%,各項(xiàng)指標(biāo)均居全市、全省前列。積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,義務(wù)鄉(xiāng)差距、地域差距、校際差距進(jìn)一步縮小。全縣中小學(xué)管理水平再上新臺(tái)階,各學(xué)校檔案建設(shè)、“六室”管理和校園衛(wèi)生工作都得到大力加強(qiáng)。

          (二)穩(wěn)步發(fā)展高中教育。

          堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展,積極推進(jìn)高中新課改,高中教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平明顯提高。今年全縣一本進(jìn)線人數(shù)206人,較上年增長(zhǎng)25%;各類本科總計(jì)進(jìn)線2050人,較上年增長(zhǎng)36.7%。其中,縣高中一本進(jìn)線人數(shù)增長(zhǎng)105.4%,高中分校應(yīng)屆生進(jìn)線人數(shù)增長(zhǎng)124%,縣職業(yè)高中對(duì)口類本科進(jìn)線人數(shù)占全省計(jì)劃的10%,千斤高中本科進(jìn)線28人,創(chuàng)歷史最好水平。

          (三)統(tǒng)籌發(fā)展職成教育。

          20xx年,全縣職高招生人數(shù)達(dá)整個(gè)高中階段招生人數(shù)的58.3%,超額完成職普招生數(shù)、在校生數(shù)1:1目標(biāo)。職教攻堅(jiān)效果明顯:完成110畝職高實(shí)訓(xùn)基地的征地任務(wù);投資近3000萬元的職高實(shí)訓(xùn)大樓建成即將投入使用;職業(yè)教育其它項(xiàng)目全年投入1260萬元,順利通過省“職教攻堅(jiān)”督導(dǎo)檢查。完成各級(jí)各類職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)任務(wù)46500人次,占市縣下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)的100.1%,“全國(guó)成人教育先進(jìn)單位”成果進(jìn)一步得到鞏固。

          (四)辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。

          嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,依法保障學(xué)生的休息權(quán)利;嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃;加強(qiáng)考試管理,嚴(yán)格規(guī)范考試科目與次數(shù);加強(qiáng)招生管理,嚴(yán)格規(guī)范招生秩序;嚴(yán)禁下達(dá)高(中)考升學(xué)指標(biāo),加強(qiáng)高(中)考信息管理;切實(shí)加大《義務(wù)教育法》宣傳力度,明確責(zé)任,強(qiáng)化措施,全面貫徹《義務(wù)教育法》,促進(jìn)義務(wù)教育快速、均衡發(fā)展;建立和落實(shí)“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,學(xué)校各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常;認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策,全年發(fā)放“兩免一補(bǔ)”資金3535.255萬元,資助學(xué)生103310人次。認(rèn)真落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金政策,落實(shí)資金420.1萬元,春秋兩季受助學(xué)生5613人;積極開展中職涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免除學(xué)費(fèi)工作,受助學(xué)生2308人,減免資金117.53萬元。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家資助高中家庭貧困學(xué)生政策,資助學(xué)生2391人次,金額179.3萬元。堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi),強(qiáng)化校級(jí)財(cái)務(wù)管理,嚴(yán)格堅(jiān)持“收支兩條線”,實(shí)行會(huì)審會(huì)簽制度,堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開,建立集體采購(gòu)制度,確保有限資金用于教育教學(xué)。

          (五)教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化。

          一是積極引進(jìn)優(yōu)秀人才。今年招聘重點(diǎn)師范高校畢業(yè)生28人,特崗教師120名,經(jīng)培訓(xùn)后安排到學(xué)校任教,進(jìn)一步緩解了全縣教師學(xué)科結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)不合理的矛盾。二是加大培訓(xùn)力度。舉辦三期中小學(xué)干部培訓(xùn)班,對(duì)全縣中小學(xué)中層以上干部進(jìn)行了全員培訓(xùn);組織遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)、中小學(xué)班主任培訓(xùn)、新課改培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)和新教師崗前培訓(xùn),全年共培訓(xùn)教師近4000人次。三是開展教研協(xié)作區(qū)活動(dòng),引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),通過協(xié)作區(qū)帶動(dòng)城鄉(xiāng)資源共享,幫助城鄉(xiāng)教師共同成長(zhǎng)。四是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。暑假期間,繼續(xù)開展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng),推動(dòng)廣大教師師德水平進(jìn)一步提高,教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng),行風(fēng)評(píng)議工作取得新成績(jī)。

          (六)大力加強(qiáng)學(xué)校安全工作。

          狠抓學(xué)校安全教育工作。爭(zhēng)取縣財(cái)政資金3萬元,為全縣各學(xué)校配發(fā)安全教育教材,將安全教育正式納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,全系統(tǒng)集中開展法制安全教育69次,聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)做法制安全報(bào)告43場(chǎng),舉行各類應(yīng)急演練102場(chǎng),學(xué)校主辦安全板報(bào)877期,學(xué)生上交安全征文、手抄報(bào)等作品5644篇,師生安全防護(hù)技能顯著提高;加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理,會(huì)同公安、工商、文化、建設(shè)、衛(wèi)生、環(huán)保、交通、城管等部門多次聯(lián)合開展整治校園周邊環(huán)境的活動(dòng),全年出動(dòng)人(車)200余次(臺(tái)),累計(jì)排查校園周邊店鋪260余家,出租房屋220間,接送學(xué)生車輛500多臺(tái)(次),協(xié)調(diào)解決各類隱患79處,消除較大消防安全隱患3處,處理網(wǎng)吧違規(guī)業(yè)主5人;會(huì)同縣“六城聯(lián)創(chuàng)”辦公室,對(duì)全縣中小學(xué)不定期督導(dǎo)檢查,校園環(huán)境進(jìn)一步改善。通過開展系列活動(dòng),進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)校周邊環(huán)境,構(gòu)建了平安校園,一年來,全縣教育系統(tǒng)沒有出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故,維護(hù)了教育穩(wěn)定。

          (七)進(jìn)一步強(qiáng)化黨建工作。

          一是積極開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)一推進(jìn)”活動(dòng)。全縣教育系統(tǒng)45個(gè)基層黨組織,1057名黨員創(chuàng)爭(zhēng)熱情不減,涌現(xiàn)出吳祖滿、孔德峰等十余名市級(jí)先進(jìn)典型,局黨委被評(píng)為“信陽(yáng)市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)黨組織”。進(jìn)一步加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè),嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定,不斷加強(qiáng)政務(wù)公開和校務(wù)公開,堅(jiān)持重大問題和決策集體研究制度;建立嚴(yán)格的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé),黨委成員各負(fù)其責(zé),二級(jí)機(jī)構(gòu)和各學(xué)校負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)的黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,切實(shí)落實(shí)一崗雙責(zé)。一年來,全縣教育系統(tǒng)基本杜絕了違反黨風(fēng)廉政建設(shè)、有損教育形象的事件發(fā)生;進(jìn)一步加強(qiáng)信訪工作,共處理各類信訪件94次,接訪58次,全年無一起到省、市上訪事件,有力地促進(jìn)信訪工作和教育大局的穩(wěn)定。

          (八)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

          一是加強(qiáng)了全民健身的組織工作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。二是廣泛組織開展群體賽事。先后組織“金星杯”新縣第五屆釣魚比賽、第二十屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、兵乓球比賽、跆拳道比賽、老年人文體運(yùn)動(dòng)會(huì),成功舉辦鄂豫皖體育協(xié)作區(qū)“宏橋杯”籃球賽,組織參加信陽(yáng)市老人門球賽并獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。三是加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)。投資十多萬元完善新建青少年活動(dòng)中心健身園及對(duì)校外活動(dòng)中心進(jìn)行綠化,青少年校外活動(dòng)中心正式對(duì)外開放;實(shí)施農(nóng)民體育健身工程,完成農(nóng)民體育建設(shè)工程項(xiàng)目14個(gè)。

          (九)重點(diǎn)工程推進(jìn)順利。

          一是中西部農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)項(xiàng)目,20xx-20xx年,國(guó)家批復(fù)我縣中西部農(nóng)村學(xué)前教育試點(diǎn)項(xiàng)目共三批,規(guī)劃總投資3056萬元,規(guī)劃建筑面積26037平方米。項(xiàng)目共46個(gè),其中新建項(xiàng)目32個(gè),改擴(kuò)建項(xiàng)目14個(gè),鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園15個(gè),村級(jí)幼兒園31個(gè)。規(guī)劃新增入園幼兒4225人。截止目前,已竣工20個(gè),投入使用14個(gè),在建16個(gè),余下10個(gè)正在辦理建設(shè)手續(xù)。二是20xx年邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項(xiàng)目21個(gè),新建項(xiàng)目20個(gè),改擴(kuò)建項(xiàng)目1個(gè),項(xiàng)目資金2100萬元,土建工程1860萬元,設(shè)備購(gòu)置240萬元。規(guī)劃建筑面積15850平方米,其中新建面積14350平方米,改擴(kuò)建面積1500平方米;購(gòu)置設(shè)備3654臺(tái)套件。項(xiàng)目資金已到位,正在辦理相關(guān)建設(shè)手續(xù),近期可招投標(biāo)建設(shè)。三是農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目:校舍建筑類改造項(xiàng)目6個(gè),項(xiàng)目資金620萬元,其中中央資金310萬元,省級(jí)資金310萬元,規(guī)劃建筑面積4785平方米;食堂建設(shè)項(xiàng)目16個(gè),新建項(xiàng)目15個(gè),新建食堂3670平方米,改擴(kuò)建項(xiàng)目1個(gè),改擴(kuò)建食堂340平方米,項(xiàng)目資金481.2萬元。兩項(xiàng)薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目22個(gè),共計(jì)項(xiàng)目資金1101.2萬元,規(guī)劃建筑面積8795平方米。截止目前,校舍建筑類改造項(xiàng)目已完工項(xiàng)目4個(gè)(東江環(huán)保小學(xué)綜合樓、城關(guān)一小綜合樓,福和希望小學(xué)教學(xué)樓、第一初級(jí)中學(xué)廁所),正在進(jìn)行主體施工項(xiàng)目1個(gè)(郭家河初級(jí)中學(xué)綜合樓),正在辦理前期建設(shè)手續(xù)項(xiàng)目1個(gè)(城關(guān)明德小學(xué)綜合樓),16個(gè)食堂建設(shè)項(xiàng)目正在辦理前期建設(shè)手續(xù)。四是中小學(xué)校舍安全工程項(xiàng)目18個(gè),項(xiàng)目資金953.85萬元,規(guī)劃建筑面積9049平方米,共消除D級(jí)危房6055平方米。截止目前,已竣工項(xiàng)目8個(gè),主體完成項(xiàng)目3個(gè),20xx年7個(gè)項(xiàng)目已上報(bào)省校安辦,待省校安辦批復(fù),資金已到位。五是春苗營(yíng)養(yǎng)廚房工程項(xiàng)目:國(guó)家關(guān)工委將我縣16所農(nóng)村寄宿制中小學(xué)確定為為該項(xiàng)目學(xué)校,根據(jù)學(xué)校規(guī)模大小,配發(fā)總價(jià)值80萬元的餐廚設(shè)備,幫助改善學(xué)校食堂條件。六是農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工程平穩(wěn)啟動(dòng),共有26252名農(nóng)村中小學(xué)生受益,其中23974名采用課間加餐的方式,2278名學(xué)生采用食堂供餐的方式。七是復(fù)羚未來星希望小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目,總投資500萬元,規(guī)劃建設(shè)校舍面積4023平方米,項(xiàng)目正在實(shí)施中。八是新縣特殊教育學(xué)校工程項(xiàng)目,爭(zhēng)取中央預(yù)算內(nèi)投資380萬元,省級(jí)配套資金12萬元,縣級(jí)配套資金30萬元,新征土地17畝,建設(shè)校舍面積4060平方米,項(xiàng)目建設(shè)已完成,待國(guó)家對(duì)項(xiàng)目驗(yàn)收后即將招生。

          此外,辦公室信息工作、招生考試、工會(huì)、老干部、計(jì)生、婦女、檔案、勤工儉學(xué)及政務(wù)公開等工作都取得了新的成績(jī)。一年來教體局榮獲河南省教育工作先進(jìn)縣、全省中小學(xué)勤工儉學(xué)工作先進(jìn)單位、河南省教育宣傳十優(yōu)縣、全市教育系統(tǒng)平安建設(shè)先進(jìn)單位、信陽(yáng)市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)基層黨組織等省市縣榮譽(yù)50余項(xiàng)。非常值得一提的是,近幾年我縣已成長(zhǎng)出一批具有明顯辦學(xué)特色、形成自己風(fēng)格的學(xué)校,如新縣高中、新縣職高、八里初中、新縣三中、宏橋小學(xué)、新星小學(xué)、新星幼兒園、陡山河初中、代咀九年一貫制學(xué)校、周河中心校等。

          這些成績(jī)的取得,是各級(jí)黨委、政府貫徹落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,重視、關(guān)心和支持教育事業(yè)的結(jié)果,更是全縣廣大教師和教育工作者頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取的結(jié)果。各位校長(zhǎng)、局機(jī)關(guān)干部職工為教育發(fā)展奉獻(xiàn)了自己的聰明才智和心血汗水,廣大一線教師,不論條件優(yōu)劣,不論待遇高低,以高度的責(zé)任感、強(qiáng)烈的使命感和無私奉獻(xiàn)的精神,潛心教書,精心育人,嘔心瀝血,默默耕耘,對(duì)教育工作傾注了滿腔熱情,付出了艱辛勞動(dòng),奉獻(xiàn)了青春年華,在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī),受到了全社會(huì)的尊敬。在此,我代表局黨政班子向同志們及廣大教師和教育工作者表示衷心的感謝和崇高的敬意!

          二、查找問題,任務(wù)艱巨

          成績(jī)只能說明過去,面對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來,我縣教育事業(yè)依然面臨著許許多多的困難和問題,打造教育強(qiáng)縣的發(fā)展目標(biāo)的確任重道遠(yuǎn)。當(dāng)前,用什么樣的態(tài)度來查找和對(duì)待這些問題,用什么樣的辦法來消化和解決這些問題,是在座的每一個(gè)同志,尤其是每一個(gè)校長(zhǎng)需要認(rèn)真思考的問題。前一段時(shí)間,局里組織10個(gè)組利用4天時(shí)間對(duì)全縣所有中小學(xué)(包括教學(xué)點(diǎn))教育教學(xué)和學(xué)校管理工作進(jìn)行了一次全面調(diào)研檢查,從檢查匯報(bào)的情況看,確實(shí)達(dá)到了預(yù)期效果:摸清了底子,熟悉了情況,發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn),找出了不足。歸納起來,當(dāng)前存在的問題主要有如下幾點(diǎn):

          (一)先進(jìn)教育理念缺失。

          當(dāng)前,教育發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段,呈現(xiàn)出規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變、精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式從適應(yīng)教師向適應(yīng)學(xué)生轉(zhuǎn)變的新特點(diǎn)。新的形勢(shì)催生新的理念,但是,很多同志不能跟上教育發(fā)展的步伐,教育思想依然停留在上世紀(jì)七八十年代的水平,教育視野狹窄,教育觀念落后,教育方法陳舊,教育教學(xué)活動(dòng)中缺少先進(jìn)的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和人才觀的指引。個(gè)別校長(zhǎng)甚至認(rèn)為,現(xiàn)在學(xué)校工作只要抓好安全就行了,沒有必要抓質(zhì)量,忽視教育的根本職責(zé),這是很危險(xiǎn)的。

          (二)科學(xué)發(fā)展思路不清。

          一些學(xué)校缺少短中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo),缺少催人奮進(jìn)的發(fā)展藍(lán)圖,教職工凝聚力不強(qiáng);有些學(xué)校辦學(xué)定位不準(zhǔn)確、不清晰,學(xué)校日常工作開展缺少方向明確的指針;還有的學(xué)校教學(xué)、政教、后勤和校園管理思路不清、特色不明,學(xué)校管理多年無特色、無亮點(diǎn),教育教學(xué)、校容校貌多年無變化。

          (三)學(xué)校管理力度不夠。

          一些學(xué)校校園衛(wèi)生管理不到位,常年存在衛(wèi)生死角,特別是一些村小的衛(wèi)生狀況更差,忽視校園文化建設(shè),不能積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境;安全工作重視不夠,應(yīng)急機(jī)制不健全,工作措施不能到邊到角,安全工作還存在漏洞;辦學(xué)行為不夠規(guī)范,違規(guī)收費(fèi)、搭車收費(fèi),向?qū)W生強(qiáng)推學(xué)習(xí)資料,體罰或變相體罰學(xué)生,有償補(bǔ)課等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;教育經(jīng)費(fèi)管理、使用不夠合理,用于教育教學(xué)、教研和教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)支出比例偏低。

          (四)教育教學(xué)水平不高。

          一些學(xué)校在教師教育、管理,青年教師培養(yǎng)等方面工作滯后,措施乏力,導(dǎo)致青年教師成長(zhǎng)緩慢,責(zé)任心和上進(jìn)心不強(qiáng),教師工作積極性嚴(yán)重受挫;一些學(xué)校教師配置、分工不合理,村小或教學(xué)點(diǎn)教師老齡化現(xiàn)象在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)還沒有根本改觀,教非所學(xué)、農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)、體、音、美及微機(jī)課開課不足情況較為普遍;一些學(xué)校干部教師學(xué)習(xí)勁頭不足,教研教改氛圍不濃,集體備課不能持之以恒,對(duì)新課標(biāo)、新教材學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)不全不深不精,教學(xué)方法陳舊,課堂教學(xué)水平偏低;一些學(xué)校教學(xué)器材管理使用不力,器材長(zhǎng)期閑置、毀損情況嚴(yán)重,演示課、實(shí)驗(yàn)課不能正常開展,忽視對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、觀察能力的的培養(yǎng);一些學(xué)校激勵(lì)機(jī)制不健全,缺少對(duì)把關(guān)教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),難以滿足尖子生、特長(zhǎng)生的教育需求。

          (五)工作作風(fēng)不實(shí)。

          經(jīng)調(diào)研檢查發(fā)現(xiàn),不少學(xué)校校長(zhǎng)、校級(jí)干部不帶課或不帶主課,不能置身教育教學(xué)和教研一線,對(duì)本校教學(xué)發(fā)展?fàn)顩r、教師專業(yè)水平、教師思想意識(shí)缺少深入了解,更談不上進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和引領(lǐng)了。一個(gè)山區(qū)中心校的一名年輕教師,剛剛被評(píng)為師德標(biāo)兵,并被提為中層干部,今年就不帶主課了,一些同志工作激情不足,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),工作目標(biāo)不高,滿足現(xiàn)狀,原地踏步,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理常年不見起色。一個(gè)縣城學(xué)校,課程表三年不換,規(guī)章制度很多是六年前的。有些校長(zhǎng)和學(xué)校干部不能敏銳的發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部存在的問題,矛盾化解不及時(shí);有些學(xué)校問題、矛盾已經(jīng)出現(xiàn),但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不愿正視這些,總是繞開或避開矛盾,任其發(fā)展,導(dǎo)致問題堆積,矛盾加深,最終成為制約學(xué)校發(fā)展的障礙。

          (六)教育發(fā)展不夠均衡。

          一方面,縣城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校之間在辦學(xué)條件、師資水平、校園管理和教育質(zhì)量上還存在著明顯差距。另一方面縣城區(qū)教育資源嚴(yán)重不足,學(xué)前教育方面,目前只有一所公辦幼兒園和兩所較大的私立幼兒園,其余近50所民辦幼兒園多數(shù)辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋,保育水平不高;義務(wù)教育階段,城區(qū)小學(xué)、初中大班額問題十分突出。

          以上這些問題,在全縣各學(xué)校都不同程度的存在,只是有多少、輕重之分,希望各學(xué)校通過各種途徑及時(shí)查找,認(rèn)真分析,深刻反思,并拿出整改措施,全面清除發(fā)展道路上的障礙,輕裝前進(jìn)。

          三、明確目標(biāo),扎實(shí)工作

          面對(duì)新的發(fā)展形式,我們?nèi)w教育人必須保持清醒的頭腦、堅(jiān)定的信心、火熱的激情和扎實(shí)的作風(fēng),以對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度做好每一項(xiàng)教育工作,向全縣人民交上一份滿意的答卷。

          今后一個(gè)時(shí)期,全縣教育工作的總體思路是:以辦人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),以打造河南省教育強(qiáng)縣為目標(biāo),著力抓好“四條線”的工作:即強(qiáng)化學(xué)校安全管理,規(guī)范教育收費(fèi)行為,確保不觸碰安全和收費(fèi)這兩條“高壓線”;加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),形成良好師德風(fēng)尚,筑牢師德這條底線;遵循教育規(guī)律,深化教育教學(xué)改革,強(qiáng)化教育教學(xué)管理,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量這條生命線,使新縣全面進(jìn)入全省教育強(qiáng)縣行列。

          工作目標(biāo)為:學(xué)前教育擴(kuò)規(guī)模、抓規(guī)范、推普及;義務(wù)教育抓素質(zhì)、強(qiáng)內(nèi)涵、彰特色;高中教育抓教研、提質(zhì)量、創(chuàng)名校;職業(yè)教育穩(wěn)規(guī)模、強(qiáng)技能、拓市場(chǎng),最終達(dá)到各級(jí)各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)。

          為落實(shí)以上工作目標(biāo),要重點(diǎn)做好如下幾項(xiàng)工作:

          (一)重視學(xué)習(xí),全面提升素質(zhì)。

          學(xué)習(xí)是時(shí)代永恒的主題,是提高干部、教師素質(zhì)的重要途徑。廣大教育工作者要讓學(xué)習(xí)成為自己的工作生活的一部分、一種習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)、充電陪伴終生。一是要營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。腹有詩(shī)書氣自華。校長(zhǎng)要發(fā)揮帶頭學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)的示范作用,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型、書香型、專家型校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要為教職工創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)條件和環(huán)境,讓教職工要讀書、有書讀、讀好書。要健全學(xué)習(xí)制度,做到時(shí)間有安排、內(nèi)容有規(guī)定、激勵(lì)有措施,拒絕走過場(chǎng)。二是要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《民辦教育促進(jìn)法》等有關(guān)教育的法律法規(guī),學(xué)會(huì)依法從教、依法辦學(xué)。要學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》和先進(jìn)的教育思想和理念,用科學(xué)的理念引導(dǎo)教育教學(xué)工作,抽出時(shí)間讀一些中外教育名著,中國(guó)的如《陶行知文集》、《葉圣陶教育文集》、《新教育之夢(mèng)》(朱永新)、《陳鶴琴教育論著選》、《愛心與教育》(李鎮(zhèn)西)、《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》、《為了中華民族的復(fù)興,為了每位學(xué)生的發(fā)展——基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等,外國(guó)的如《蘇霍姆林斯基選集》、《明日之學(xué)校》(杜威)、《教育過程最優(yōu)化》(巴班斯基)、《教育過程》(布魯納)等。要深入學(xué)習(xí)研究改版后的新課標(biāo)、新教材,把握新大綱。三是要靈活學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,通過召開集中學(xué)習(xí)研討會(huì)、專題培訓(xùn)班、專家輔導(dǎo)等方式組織干部教師集中學(xué)習(xí),或以教研組為單位,采取分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、分散交流等形式進(jìn)行深化學(xué)習(xí),或組織教師讀理論原著潛學(xué)、機(jī)關(guān)干部下基層調(diào)查研學(xué)、開展討論評(píng)學(xué),靈活學(xué)習(xí)方法,把握精神實(shí)質(zhì)。特別是要利用教育系統(tǒng)內(nèi)部資源進(jìn)行交流學(xué)習(xí)非常重要,縣高中的四大主題教育(快樂教育、博雅教育、創(chuàng)新教育和感恩教育)、縣職高的特色教育模式(分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、職普滲透、逐步分流)、八里初中干部教師持之以恒的責(zé)任意識(shí)、情感意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),縣三中高度程序化、精細(xì)化、包容性的集體備課,代咀九年一貫制學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)上“管與不管”的探索,宏橋小學(xué)開展的中華經(jīng)典誦讀、新星小學(xué)自成特色的晨讀午練,福和希望小學(xué)蔚為大觀的遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)建設(shè)和利用,陡山河初中班子成員“火車頭效應(yīng)”等特色做法,都值得各學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。當(dāng)然,還有不少學(xué)校也形成了一些亮點(diǎn)或特色,這里沒有一一列舉。關(guān)于學(xué)習(xí),我送給大家?guī)拙湓捁裁悖?/p>

          “讀書不能改變一個(gè)人的物象,但可以改變一個(gè)人的氣象!

          “讀書不能改變一個(gè)人的起點(diǎn),但可以改變一個(gè)人的終(中)點(diǎn)!

          “讀書不能改變一個(gè)人的生命長(zhǎng)度,但可以改變一個(gè)人的生命厚度。

          (二)跑項(xiàng)爭(zhēng)資,夯實(shí)辦學(xué)條件。

          近年來,雖然我們實(shí)施了一系列教育工程,教育教學(xué)條件得到了根本改觀,但由于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基礎(chǔ)過于薄弱,原有校舍規(guī)劃不盡合理,我縣中小學(xué)辦學(xué)條件總體仍然處于落后狀態(tài),比如與我們縣情有相似性的欒川縣相比,差距就非常明顯。所以這方面的工作一點(diǎn)也不能放松。當(dāng)前要搶抓國(guó)家政策機(jī)遇,特別是緊緊抓住國(guó)家加大中西部、革命老區(qū)開發(fā)力度和大別山區(qū)集中連片扶貧開發(fā)等一系列政策機(jī)遇,科學(xué)編制教育發(fā)展規(guī)劃,積極爭(zhēng)取上級(jí)對(duì)我縣教育發(fā)展扶持。要認(rèn)真實(shí)施好學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)、薄弱學(xué)校改造、校舍維修改造、教師周轉(zhuǎn)宿舍等工程,切實(shí)改善中小學(xué)校辦學(xué)條件。要進(jìn)一步整合、利用好農(nóng)村中小學(xué)特別是村級(jí)小學(xué)資源,既解決仍然存在的大班額問題,又防止資源浪費(fèi)。要擴(kuò)大縣城中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模、新建或改建城區(qū)中小學(xué),并通過疏堵并舉的辦法,切實(shí)解決縣城中小學(xué)超大班額的問題。要研究尋求解決高中債務(wù)過大、負(fù)債運(yùn)營(yíng)的問題,爭(zhēng)取上級(jí)黨委政府支持,化解欠債,理順關(guān)系,推動(dòng)高中教育健康發(fā)展。

          (三)創(chuàng)新形式,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。

          教師培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)是教育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)。今后一個(gè)時(shí)期,教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是努力培養(yǎng)一批省內(nèi)有名、市內(nèi)知名、全縣聞名的學(xué)科帶頭人、名師和校長(zhǎng)。一是繼續(xù)做好教師引進(jìn)工作。按照“缺一進(jìn)一”、符合需求、優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀的基本原則招聘教師,確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定和活力。同時(shí),積極與省編委聯(lián)系,爭(zhēng)取支持理解,力求增加新縣教師編制,解決邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校布局分散、教師不足的問題。二是開展多渠道多途徑的教師培訓(xùn)工作。完善工作計(jì)劃和制度,繼續(xù)抓好繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育、新教師崗前教育、新課標(biāo)及學(xué)校干部任職既提高等常規(guī)培訓(xùn),不折不扣完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),達(dá)到既定工作目標(biāo),整體提升干部教師素質(zhì)。同時(shí),要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)培養(yǎng)方式方法,通過開展“縣級(jí)學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“十佳教師”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”等活動(dòng),盡快培養(yǎng)出一批理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的學(xué)骨干名師和名校長(zhǎng),推動(dòng)全縣教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。三是統(tǒng)籌做好教師管理工作。按照崗位需要、學(xué)科對(duì)口的原則做好教師分配、調(diào)配工作,鼓勵(lì)支持年輕教師、優(yōu)秀教師到邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校、薄弱學(xué)校任教和支教,可將年輕教師職務(wù)晉升、評(píng)模評(píng)先、職稱評(píng)定與到村小或教學(xué)點(diǎn)任教年限和績(jī)效結(jié)合起來,并逐漸形成長(zhǎng)效機(jī)制制度,確保邊遠(yuǎn)學(xué)校正常開課,讓陽(yáng)光雨露普照山區(qū)每一個(gè)孩子。四是持之以恒做好師德師風(fēng)教育活動(dòng),營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng),守住師德底線。

          (四)健全機(jī)制,規(guī)范管理行為。

          一是筑牢安全防線。要進(jìn)一步建立健全安全工作保障機(jī)制,完善組織,明確職責(zé),防微杜漸,要簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書,對(duì)安全工作實(shí)行一票否決,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理,確保不發(fā)生校園安全責(zé)任事故。二是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《新縣中小學(xué)財(cái)務(wù)管理辦法》等制度,認(rèn)真執(zhí)行“財(cái)務(wù)月報(bào)”制度和預(yù)算審批制度。財(cái)務(wù)支出要嚴(yán)格程序,重大支出要通報(bào)學(xué)校教代會(huì)和理財(cái)小組知曉,報(bào)局計(jì)財(cái)股審批。教育經(jīng)費(fèi)支出應(yīng)向教育教學(xué)傾斜,保證教學(xué)教研需要、教師培訓(xùn)需要,可根據(jù)工作需要對(duì)做出貢獻(xiàn)的教職工進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性。中心學(xué)校要合理合法管理教育資金,在中心校設(shè)立財(cái)務(wù)結(jié)算中心,村級(jí)小學(xué)只設(shè)報(bào)帳員,對(duì)村小或教學(xué)點(diǎn)的資金安排要本著保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)、提高工作積極性的原則。三是嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策,堅(jiān)決杜絕教育亂收費(fèi)行為,確保教輔讀物、教育報(bào)刊、學(xué)生保險(xiǎn)和作業(yè)本等服務(wù)性項(xiàng)目,符合政策要求,對(duì)這些服務(wù)性項(xiàng)目實(shí)行零服務(wù)費(fèi)原則。四是狠抓校園管理。首先是衛(wèi)生管理。“一屋不掃,何以掃天下”,連衛(wèi)生都抓不好,怎能抓好教育教學(xué)呢?其次是校容校貌建設(shè)。要因校制宜、分步驟做好校園的硬化、綠化和美化工作。重點(diǎn)是校園文化建設(shè)。這一點(diǎn)表面看,體現(xiàn)的是學(xué)校的財(cái)力,深層看是校長(zhǎng)的理念和品味。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲,一條標(biāo)語(yǔ)、一聲叮嚀、一塊板面,體現(xiàn)的是教育的關(guān)懷和校長(zhǎng)的理念,校長(zhǎng)必須重視發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。五是打造特色學(xué)校。學(xué)校工作是教學(xué)教研、教師管理、學(xué)生管理、德育工作、后勤工作、校園管理等多條線組成的整體,能在多個(gè)方面做出成效、辦出特色的學(xué)校自然就是名校。我們?nèi)绻荒軌蚨紕?chuàng)名校,但至少可結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在一至二個(gè)方面形成自己的特色,創(chuàng)出自己的品牌,打造特色學(xué)校,是完全有可能的。不要當(dāng)了多年、十幾年校長(zhǎng)后,卻在辦學(xué)上一無所成、一無所長(zhǎng),那就真的對(duì)不起組織培養(yǎng)了。

          (五)全力以赴,提升教育質(zhì)量。

          教育工作關(guān)系千家萬戶,能否盡快實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升,是全縣上下普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。我們所做的一切工作,歸根到底是為了全面提高教育質(zhì)量,創(chuàng)名校,出名師,育名生,牢牢把握住教育質(zhì)量這條生命線。一是要開齊開全課程,現(xiàn)在各學(xué)校都分配了不少年輕教師,村小可通過開展巡回教學(xué)等手段保證體音美和英語(yǔ)課的正常開設(shè),讓村小和教學(xué)點(diǎn)的孩子感受到現(xiàn)代教育的新鮮空氣,“爺爺奶奶教小學(xué)”的現(xiàn)象必須改觀。二是常規(guī)教學(xué)要夯實(shí)。對(duì)“備講輔批考”等各環(huán)節(jié)教學(xué)工作實(shí)行嚴(yán)格量化管理,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的管理,通過建立明確的管理規(guī)范,開展定期檢查,夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)無縫鏈接;要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)結(jié)果的管理,進(jìn)一步健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,建立科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。三是要切實(shí)開展集體備課。各學(xué)校要把堅(jiān)持集體備課作為大面積提升教育質(zhì)量的秘密武器來開發(fā)。三中之所以教學(xué)成績(jī)突出,一個(gè)最根本的原因就是堅(jiān)持了集體備課,各學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)對(duì)口、敬業(yè)精神等方面與三中相比均存在差距,如不能堅(jiān)持集體備課,那怎能實(shí)現(xiàn)教育資源的最優(yōu)化呢?四是要切實(shí)加強(qiáng)教研工作。教研室、各學(xué)校要強(qiáng)化教研科研能力建設(shè),引導(dǎo)廣大教師積極參與教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教育科研,并及時(shí)總結(jié)推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。教研室要根據(jù)新縣實(shí)際設(shè)置縣級(jí)教研課題,各學(xué)校也可根據(jù)實(shí)際自報(bào)教研課題,由教研室選用后,定為縣級(jí)課題,并做好課題的跟蹤開發(fā)、研究、總結(jié)和運(yùn)用。校長(zhǎng)要親自參與到學(xué)校教研工作中來,當(dāng)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者和參與者,正確把握教育教學(xué)動(dòng)向,準(zhǔn)確尋求教學(xué)教研規(guī)律,科學(xué)指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。說到這里,我想就校長(zhǎng)帶課談點(diǎn)看法,提點(diǎn)要求。據(jù)了解,目前仍在教學(xué)一線帶課的校長(zhǎng)不在少數(shù),如八里畈初中、陡山河初中兩校校長(zhǎng)和校級(jí)干部多年來全部帶畢業(yè)班主課,這種示范作用已通過兩校的綜合考評(píng)成績(jī)上得以體現(xiàn)。校長(zhǎng)是業(yè)務(wù)單位負(fù)責(zé)人,不是行政官員,校長(zhǎng)“去行政化”是社會(huì)的要求,師生的呼喚。當(dāng)前,更新人才觀念,回歸教育本真,打造有靈魂的教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的人,是教育的理想愿景,是時(shí)代賦予校長(zhǎng)的歷史重任,實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要校長(zhǎng)獨(dú)具慧眼,學(xué)識(shí)過人,身體力行。校長(zhǎng)必須抓根學(xué)校,身置教學(xué),參與教研,與全校教師打成一片。要做到這一點(diǎn),適當(dāng)帶點(diǎn)課,特別是主課,尤為必要。五是切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班工作。健全新縣高中教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、高中教育教學(xué)視導(dǎo)小組等組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)對(duì)高三畢業(yè)班的備考指導(dǎo)和巡視工作,為各高中提供必要的服務(wù)。各高中要進(jìn)一步密切與省內(nèi)外名校的聯(lián)系與合作,加強(qiáng)高考備考研究,努力實(shí)現(xiàn)高考成績(jī)的持續(xù)提升。局機(jī)關(guān)和二級(jí)機(jī)構(gòu)干部職工要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),嚴(yán)格禁止在學(xué)校打牌,在上班時(shí)間打牌,要積極為學(xué)校服務(wù),為教師服務(wù),維護(hù)教師的合法權(quán)益,請(qǐng)校長(zhǎng)做好監(jiān)督。

          以上是一些不成熟的的想法,目的是讓廣大教育工作者扎扎實(shí)實(shí)干事,清清白白做人,并在全縣教育系統(tǒng)形成更加濃厚的學(xué)習(xí)之風(fēng)、更加深入的教研之風(fēng)、更加扎實(shí)的干事之風(fēng)和更加清純的教育之風(fēng)。

          各位校長(zhǎng)、同志們,為了我們的教育理想,讓我們把平凡的事做得更精采,把普通的事做得更經(jīng)典,把教育當(dāng)做育人事業(yè)來追求,當(dāng)做靈魂工程來建設(shè),使我們的物質(zhì)生活和精神生活的質(zhì)量更高一些,使我們每個(gè)人的生命因教育而更加精彩!

          秋季開學(xué)全體教職工會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿2

        尊敬的各位老師:

          大家上午好!

          激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠(yuǎn)去,我們帶著對(duì)彼此的一份想念和對(duì)教育的責(zé)任,又回到了我們熟悉的校園,很高興又和大家見面了!在剛剛過去的一學(xué)年中,大家以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,心往一處想,勁往一處使,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心目標(biāo),自加壓力,默默無聞,辛勤耕耘。我們克服了工作、生活和學(xué)習(xí)中的重重困難,共同拼搏,取得了喜人的教育教學(xué)成績(jī)。

          新學(xué)期開始了,一切都是新的,也讓我們有了很多新的想法和打算。在新的學(xué)期我們要力爭(zhēng)做好以下幾方面的工作:

          1、關(guān)注生命安全與重視品行養(yǎng)成相結(jié)合。

          安全防范教育及安全行為意識(shí),仍是我們工作的重心。我們要時(shí)刻把關(guān)愛師生的生命健康與安全放在第一位。重視學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育和健全的人格教育,要讓我們的學(xué)生不僅有健康的身體,更要有健康的思想。

          2、教學(xué)質(zhì)量是我們工作的中軸,要轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生品質(zhì)、意識(shí)、能力的培養(yǎng)。

          教育教學(xué)質(zhì)量是我們永恒的工作中心,我們要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求上,眼睛盯在教學(xué)質(zhì)量上,功夫花在備課上,點(diǎn)子出在課堂上,保證和提高教學(xué)質(zhì)量。要教育指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤學(xué)樂學(xué),多思善問。我們的各門學(xué)科,要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下,進(jìn)一步探索新的教學(xué)模式,變革原有的教學(xué)方式,“教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還給學(xué)生主體地位”,達(dá)到“教是為了不教,學(xué)是為了會(huì)學(xué)”,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的改變,讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)得扎實(shí),學(xué)得生動(dòng)。

          3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,努力保證教學(xué)質(zhì)量。

          課堂教學(xué)中,努力關(guān)注每個(gè)學(xué)生,做學(xué)生的引導(dǎo)者。變教學(xué)為導(dǎo)學(xué),一位教育家曾經(jīng)說過:“施教之功,貴在誘導(dǎo),進(jìn)學(xué)之功,貴在領(lǐng)悟”。以誘導(dǎo)的方式,把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂!備課做到“四個(gè)有”,即“腦中有課標(biāo),胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)。

          課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”,即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)。發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)。讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)。給學(xué)生活動(dòng)及靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。批改作業(yè)要有激勵(lì)性評(píng)價(jià),且有所創(chuàng)新,在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得個(gè)性化的最佳發(fā)展。

          4、愛是教育的前提,愛是教師的天職。

          “己所不欲,勿施于人!泵恳粋(gè)人都希望受到尊重,不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師,不僅僅是在傳授知識(shí),更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。但良好的初衷是需要良好的表達(dá)方式來傳遞的,包括和學(xué)生談話的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé),只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評(píng),帶給學(xué)生的羞辱和傷害,是稚嫩的雙肩難以負(fù)重的。其中一些學(xué)生,會(huì)通過寫日記等方式,給痛苦一個(gè)流淌的出口,即便如此,那種傷痛仍然難以消弭。更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里,成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。

          今天他們是孩子,可明天他們是成人!氨疄橹,而寒于水。”若干年后,重演的歷史造成的是更多更深的苦痛,它們的源頭,或許就是當(dāng)初那傷人無痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評(píng)。而這些人為制造的痛苦,本是可以用尊重和愛心避免的。作為教師,要努力做到,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,把人民教師對(duì)學(xué)生的`愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田!注意,我這里強(qiáng)調(diào)的是均勻,也就是說,對(duì)每一個(gè)學(xué)生要一視同仁,努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,以嚴(yán)導(dǎo)其行,積極與學(xué)生加強(qiáng)感情交流,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,努力做到教書育人,管理育人,為人師表。

          老師們,教育教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線,是我們的立身之本。在新學(xué)期里我們都要明確自己的工作職責(zé),嚴(yán)格做好本職工作,把簡(jiǎn)單的事情做好了,就是不簡(jiǎn)單。把平凡的事情做好了,就是不平凡。讓我們發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神在新的學(xué)期做出新的貢獻(xiàn)。

          秋季開學(xué)全體教職工會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿3

        同志們:

          上午好!

          金風(fēng)送爽,碩果飄香。同志們度過了一個(gè)愉快、豐富而又緊張的假期,迎來了新學(xué)年、新學(xué)期的開始,每一年的假期有每一年的特點(diǎn),今年的假期可以說特點(diǎn)突出,可能有部分老師走進(jìn)校園眼前一亮:校園面貌煥然一新!這是我們搶抓機(jī)遇、搶抓項(xiàng)目的一項(xiàng)重要成果,也是整個(gè)假期凝聚很多同志的汗水和心血的成果,現(xiàn)在這個(gè)項(xiàng)目只完成了一部分,但與今年春我提出的建設(shè)最美校園的目標(biāo)邁進(jìn)了很大一步,在此我要感謝全體教職工的理解和大力支持,在建設(shè)中涌現(xiàn)了很多熱心人,他們?yōu)閷W(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,科學(xué)決策貢獻(xiàn)智慧,學(xué)校的這些變化同時(shí)也取得了良好的社會(huì)效應(yīng),很多人是贊不絕口。

          今年假期大力開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),黨員干部撰寫對(duì)照材料,同志們加班加點(diǎn),說夜以繼日是一點(diǎn)也不夸張,黨員干部在民主生活會(huì)上通過自評(píng)、互評(píng),堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真、動(dòng)真碰硬、實(shí)事求是,深入開展批評(píng)和自己批評(píng),與會(huì)同志經(jīng)歷了一次嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)生活,達(dá)到了自己凈化、自己完善、自己提升的效果。我校黨員干部民主生活會(huì)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的很高評(píng)價(jià)。這充分體現(xiàn)了城中人進(jìn)取創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的城中精神。

          新的學(xué)年,新的學(xué)期,我們必須有新的工作思路,新的工作目標(biāo),新的工作舉措,剛才張永和副校長(zhǎng)宣讀了本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃,肖中原副校長(zhǎng)對(duì)我校中考、七八年級(jí)調(diào)考情況進(jìn)行了分析通報(bào),對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做了具體安排并提出了新的要求,我完全贊同,希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、貫徹執(zhí)行。下面我就新學(xué)期的工作簡(jiǎn)要地談四點(diǎn)構(gòu)思:

          一、加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理,強(qiáng)化教師隊(duì)伍素質(zhì),樹立城中新形象。

          我曾經(jīng)說過一個(gè)用人標(biāo)準(zhǔn):想干事的給機(jī)會(huì),能干事的給崗位,干成事的給地位,我們學(xué)校干部要嚴(yán)于律已、寬以待人,要做教學(xué)領(lǐng)頭羊,要做作風(fēng)的火車頭,要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,當(dāng)服務(wù)型干部,當(dāng)學(xué)習(xí)型干部,而不是在個(gè)人利益上斤斤計(jì)較,要有大局意識(shí),整體觀念,要建立能者上,庸者下的機(jī)制,要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),提高工作效率,堅(jiān)決與“懶”、“散”、“軟”告別,形成一支紀(jì)律鮮明,作風(fēng)扎實(shí),執(zhí)行力強(qiáng)的干部隊(duì)伍,虛心接受群眾監(jiān)督,以出色的業(yè)績(jī)贏得公眾的認(rèn)可。

          我校的教師隊(duì)伍在縣內(nèi)相比是相當(dāng)過硬的,但再好的稻田有癟谷。我們每個(gè)人都可能有自身的短板。我們有些人固步自封,妄自尊大,不思進(jìn)取。我們?cè)趲煹聨燂L(fēng)上,我們?cè)谡n堂上、各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上、管理環(huán)節(jié)上,都有很大的提升空間,我們要當(dāng)學(xué)習(xí)型、專家型教師,要研究教育,鉆研教學(xué),要加強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感、使命感、緊迫感,學(xué)校將出臺(tái)系列措施,優(yōu)化我校教師隊(duì)伍,現(xiàn)在的形勢(shì)是全縣都在抓教學(xué)質(zhì)量,上學(xué)期七、八兩個(gè)年級(jí)的全縣統(tǒng)考質(zhì)量分析出來了,學(xué)校排名、班級(jí)排名、教師排名,帶給我們一定的壓力,但是,有壓力就有動(dòng)力。干與不干一個(gè)樣,干多與干少一個(gè)樣,干好與干壞一個(gè)樣的局面正在逐步改變,我希望我們?nèi)w教師自強(qiáng)素質(zhì),自提能力,我祝愿同志們找到職業(yè)的自豪感、快樂感、成就感、幸福感。

          二、大力推進(jìn)高效課堂,切實(shí)抓好教學(xué)環(huán)節(jié),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

          學(xué)校的中心工作是教學(xué),教學(xué)的主體是學(xué)生,高效課堂就是充分地、最大限度發(fā)揮學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體的作用,而我們教師的任務(wù)就是引領(lǐng)和創(chuàng)設(shè)條件,創(chuàng)設(shè)情境,創(chuàng)設(shè)機(jī)制。各年級(jí)、各班級(jí)、各學(xué)科都要迅速探討、研究、高效、制訂周密的教學(xué)計(jì)劃,畢業(yè)年級(jí)要有整體的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,教務(wù)科教密切配合,完善各項(xiàng)檢查、考評(píng)、競(jìng)聘制度,要把常規(guī)檢查落到實(shí)處,起到推動(dòng)推進(jìn)工作的作用,質(zhì)量是一所學(xué)校的“政治線”也是“生命線”。這應(yīng)該成為我們的共識(shí),大家都看得到,招生大戰(zhàn)愈演愈烈。我們必須要有緊迫感,要拿出第二次創(chuàng)業(yè)的精神,打造我們的品牌,我們每一位教師的品牌,班級(jí)的品牌,年級(jí)的品牌,最終匯成我們學(xué)校的品牌,發(fā)展城中,人人有責(zé),人人有為,人人有味!

          三、切實(shí)抓好學(xué)生德育工作,強(qiáng)化落實(shí)安全環(huán)節(jié),打造平安快樂校園。

          師者,傳道授業(yè),解惑也,教師的首要任務(wù)是“傳道”,也就是德育,也就是先要解決好如何做人的問題,做怎樣的人的問題,政教牽頭,各處室各年級(jí)大力配合,要形成德育體系和機(jī)制,尤其是培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,充分發(fā)揮班主任的作用,落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》開展各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生文明等各項(xiàng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,沒有活動(dòng),就缺乏活力。開學(xué)初干什么,每個(gè)月、每個(gè)周做什么,都應(yīng)該早計(jì)劃、早準(zhǔn)備。學(xué)校將進(jìn)一步加大學(xué)校文化建設(shè)和投入,充分利用各種媒體的作用,滲透德育,春風(fēng)化雨育棟梁。安全工作應(yīng)該成為各項(xiàng)工作的首要考慮點(diǎn),學(xué)校綜治要加大工作力度,加強(qiáng)值班紀(jì)律,加強(qiáng)門衛(wèi)管理,要形成安全隱患排查常規(guī)制度。我們教師、班級(jí)要“簽訂安全責(zé)任狀”要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,對(duì)安全隱患零容忍,凡教育不到位,相關(guān)責(zé)任人要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。我們要本著一顆善良心、慈愛心,對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),也就是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),我們每個(gè)人也就成為了有責(zé)任感的人。

          四、提高后勤管理水平,增收節(jié)支謀發(fā)展,提升師生生活質(zhì)量。

          可能有的教師擔(dān)心,學(xué)校搞這么多建設(shè),又要增添債務(wù)。在這里我請(qǐng)大家放心,今年的這些建設(shè)都是有項(xiàng)目支撐的.。當(dāng)然我校的資金壓力是不小的。但我在這里鄭重表態(tài):有限的資金要用到刀刃上,用到教學(xué)上,用到正常運(yùn)轉(zhuǎn)上,不該花的一律不花,可花可不花的一律不花,該兌現(xiàn)的一律兌現(xiàn),不少教職工一分錢。學(xué)?倓(wù)、財(cái)務(wù)要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,依規(guī)依法辦事,把事辦好,尤其要把有關(guān)教職工切身利益的事辦好,辦及時(shí)。后勤是教學(xué)的強(qiáng)力支撐、也是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,有些工作要及時(shí)解釋說明,做到公開透明,服務(wù)教學(xué),服務(wù)教職工,為學(xué)校發(fā)展發(fā)揮重要作用。

          同志們,要講的方面還很多,比如黨務(wù)、工會(huì)、群團(tuán)等工作,但由于時(shí)間關(guān)系不一一展開講,學(xué)校的工作是一盤棋,是一個(gè)整體,只有同心同德、齊心協(xié)力,才能完成我們既定的目標(biāo);厥走^去,我們的過去很輝煌,我們留下的是堅(jiān)實(shí)的腳步;展望未來,我們的未來更美好,我們充滿的是無限的豪情。新學(xué)年,新起點(diǎn),新目標(biāo),新追求,讓我們城中人擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,共同開啟xx中學(xué)美好的明天。

          秋季開學(xué)全體教職工會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿4

        各位老師:

          大家下午好!

          酷暑的余熱悄然退去,我們迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新的學(xué)期。在此,我代表學(xué)校對(duì)新調(diào)入我校的xx老師和新分配到我校的xx老師表示熱烈的歡迎!

          一、新的學(xué)年,新的氣象,新的謀劃。站在教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵路段,回顧我們走過的艱辛歷程,我們步履堅(jiān)實(shí),灑下了汗水,收獲了喜悅。上學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下,在全體老師的共同努力下,有條不紊順利完成,取得了一定的成績(jī)。

          教學(xué)方面:一是張xx老師參加了xx市第四屆中小學(xué)音樂教師教學(xué)基本功技能競(jìng)賽活動(dòng),榮獲小學(xué)組四項(xiàng)全能一等獎(jiǎng)和個(gè)人特長(zhǎng)單項(xiàng)獎(jiǎng),為xx小學(xué)贏得了榮譽(yù);二是學(xué)校參加xx省教育信息中心開展的xx年度全省基礎(chǔ)教育門戶網(wǎng)站評(píng)選,榮獲三等獎(jiǎng),1人榮獲xx年度xx省基礎(chǔ)教育門戶網(wǎng)站建設(shè)先進(jìn)個(gè)人;三是組織教師參加了xx省第五屆中小學(xué)多媒體教育教學(xué)課件大賽,榮獲一等獎(jiǎng),x5人榮獲三等獎(jiǎng),獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師;四是六年畢業(yè)班通過陳和任xx老師的共同努力,17名學(xué)生全部升入中學(xué);五是趙xx老師參加了“xx省第三屆網(wǎng)絡(luò)視頻說課大賽”,成績(jī)還沒有公布;六是舉行了教師粉筆字競(jìng)賽;七是組織教師參加3項(xiàng)省和市課題研究;八是舉行了三至六年級(jí)英語(yǔ)朗誦比賽;九是開展了小學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng);十是舉行了校級(jí)教研課,x位教師作課。

          德育方面:一是組織全校師生慶“六一”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì);二是組織開展了法制教育講座、消防安全教育、預(yù)防春季流行性疾病及傳染病知識(shí)講座等活動(dòng);三是組織學(xué)校藝術(shù)作品展;四是組織學(xué)生參加“xx市首屆慶‘六一’學(xué)生書法繪畫攝影網(wǎng)絡(luò)展覽大賽”,1人榮獲繪畫一等獎(jiǎng),4人榮獲二等獎(jiǎng),6人三等獎(jiǎng);五是組織參加白山市書畫大賽,11人榮獲;六是開展了“植根中國(guó)夢(mèng)”演講比賽;七是舉行了“讓中國(guó)夢(mèng)在鮮紅的隊(duì)旗上飄揚(yáng)”新隊(duì)員入隊(duì)儀式。

          師德方面:一是召開了“育人之夢(mèng)”教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),趙永梅、劉麗華、崔長(zhǎng)勝三位教師分別作了事跡報(bào)告;二是組織全體教師學(xué)習(xí)全國(guó)人民代表大會(huì)十二屆一次會(huì)議政府工作報(bào)告。

          總務(wù)方面:一是多次接收市各部門安全檢查;二是進(jìn)行校園美好綠化活動(dòng);三是日常對(duì)校舍進(jìn)行維護(hù)工作。

          二、利用暑假時(shí)間,教育局對(duì)學(xué)校大門鐵柵欄進(jìn)行更換、門窗更換、室外做外保溫、室內(nèi)外墻壁粉刷、室內(nèi)保溫吊棚、自來水改造,目前已經(jīng)全部順利完工。8月23日師生返校,進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,全體老師都能夠克服很多困難,尤其個(gè)別老師還帶病堅(jiān)持勞動(dòng),老教師更是發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累精神,給年輕教師起到了很好的表率作用,在這我代表學(xué)校,向全體老師表示感謝。

          三、對(duì)暑假值班事宜,我想強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問題:一是責(zé)任心問題,日常上班我們都能堅(jiān)持,暑假值班一天或兩天時(shí)間都堅(jiān)持不了,如果的確有事,找人代替,還有情可原,有些是就是不想坐車來校值班,干脆就直接讓老師代替了;二是值班時(shí)間不遵守,暑假就一天兩天的,能不能按照上班時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行交接班,我們很多老師做不到。換言之,打更劉師傅,值宿一晚上,早晨還要等到八、九點(diǎn),如果換成我們自己,心中會(huì)怎么想。因此要求今后值班一定要準(zhǔn)時(shí)交接班,沒有特殊情況,最好自己盡到自己的職責(zé)。

          老師們,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,成績(jī)已成過去,未來任重道遠(yuǎn)。今天,我們站在新的起跑線上,前面充滿了曲折、艱辛與挑戰(zhàn),但我相信,只要我們能保持良好的心態(tài),努力學(xué)習(xí),勤奮工作,我們一定可以再創(chuàng)新的成績(jī)。

          秋季開學(xué)全體教職工會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿5

        各位老師:

          大家下午好!

          酷暑的余熱悄然退去,我們迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新的學(xué)期。在此,我代表學(xué)校對(duì)新調(diào)入我校的xx老師和新分配到我校的xx老師表示熱烈的歡迎!

          一、新的學(xué)年,新的氣象,新的謀劃。站在教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵路段,回顧我們走過的艱辛歷程,我們步履堅(jiān)實(shí),灑下了汗水,收獲了喜悅。上學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下,在全體老師的共同努力下,有條不紊順利完成,取得了一定的成績(jī)。

          教學(xué)方面:一是張xx老師參加了xx市第四屆中小學(xué)音樂教師教學(xué)基本功技能競(jìng)賽活動(dòng),榮獲小學(xué)組四項(xiàng)全能一等獎(jiǎng)和個(gè)人特長(zhǎng)單項(xiàng)獎(jiǎng),為xx小學(xué)贏得了榮譽(yù);二是學(xué)校參加xx省教育信息中心開展的XX年度全省基礎(chǔ)教育門戶網(wǎng)站評(píng)選,榮獲三等獎(jiǎng),1人榮獲XX年度xx省基礎(chǔ)教育門戶網(wǎng)站建設(shè)先進(jìn)個(gè)人;三是組織教師參加了xx省第五屆中小學(xué)多媒體教育教學(xué)課件大賽,榮獲一等獎(jiǎng),x5人榮獲三等獎(jiǎng),獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師;四是六年畢業(yè)班通過陳和任xx老師的共同努力,17名學(xué)生全部升入中學(xué);五是趙xx老師參加了“xx省第三屆網(wǎng)絡(luò)視頻說課大賽”,成績(jī)還沒有公布;六是舉行了教師粉筆字競(jìng)賽;七是組織教師參加3項(xiàng)省和市課題研究;八是舉行了三至六年級(jí)英語(yǔ)朗誦比賽;九是開展了小學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng);十是舉行了校級(jí)教研課,x位教師作課。

          德育方面:一是組織全校師生慶“六一”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì);二是組織開展了法制教育講座、消防安全教育、預(yù)防春季流行性疾病及傳染病知識(shí)講座等活動(dòng);三是組織學(xué)校藝術(shù)作品展;四是組織學(xué)生參加“xx市首屆慶‘六一’學(xué)生書法繪畫攝影網(wǎng)絡(luò)展覽大賽”,1人榮獲繪畫一等獎(jiǎng),4人榮獲二等獎(jiǎng),6人三等獎(jiǎng);五是組織參加白山市書畫大賽,11人榮獲;六是開展了“植根中國(guó)夢(mèng)”演講比賽;七是舉行了“讓中國(guó)夢(mèng)在鮮紅的隊(duì)旗上飄揚(yáng)”新隊(duì)員入隊(duì)儀式。

          師德方面:一是召開了“育人之夢(mèng)”教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),趙永梅、劉麗華、崔長(zhǎng)勝三位教師分別作了事跡報(bào)告;二是組織全體教師學(xué)習(xí)全國(guó)人民代表大會(huì)十二屆一次會(huì)議政府工作報(bào)告。

          總務(wù)方面:一是多次接收市各部門安全檢查;二是進(jìn)行校園美好綠化活動(dòng);三是日常對(duì)校舍進(jìn)行維護(hù)工作。

          二、利用暑假時(shí)間,教育局對(duì)學(xué)校大門鐵柵欄進(jìn)行更換、門窗更換、室外做外保溫、室內(nèi)外墻壁粉刷、室內(nèi)保溫吊棚、自來水改造,目前已經(jīng)全部順利完工。8月23日師生返校,進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,全體老師都能夠克服很多困難,尤其個(gè)別老師還帶病堅(jiān)持勞動(dòng),老教師更是發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累精神,給年輕教師起到了很好的表率作用,在這我代表學(xué)校,向全體老師表示感謝。

          三、對(duì)暑假值班事宜,我想強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問題:一是責(zé)任心問題,日常上班我們都能堅(jiān)持,暑假值班一天或兩天時(shí)間都堅(jiān)持不了,如果的確有事,找人代替,還有情可原,有些是就是不想坐車來校值班,干脆就直接讓老師代替了;二是值班時(shí)間不遵守,暑假就一天兩天的,能不能按照上班時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行交接班,我們很多老師做不到。換言之,打更劉師傅,值宿一晚上,早晨還要等到八、九點(diǎn),如果換成我們自己,心中會(huì)怎么想。因此要求今后值班一定要準(zhǔn)時(shí)交接班,沒有特殊情況,最好自己盡到自己的職責(zé)。

          老師們,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,成績(jī)已成過去,未來任重道遠(yuǎn)。今天,我們站在新的起跑線上,前面充滿了曲折、艱辛與挑戰(zhàn),但我相信,只要我們能保持良好的心態(tài),努力學(xué)習(xí),勤奮工作,我們一定可以再創(chuàng)新的成績(jī)。

          秋季開學(xué)全體教職工會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿6

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          下面我簡(jiǎn)單說下本學(xué)年的德育條線思路:德育的工作的對(duì)象是人,那就必須堅(jiān)持以人為本,就是堅(jiān)持以不斷滿足人的全面需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為教育發(fā)展的根本目的和根本動(dòng)力。根據(jù)上學(xué)期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求,我們從三個(gè)方面來凸顯:簡(jiǎn)單地講就是外重臉面,內(nèi)重氣質(zhì),強(qiáng)身固本。

          學(xué)校整體布局已經(jīng)很漂亮,特別是我們的田徑場(chǎng)、汽車庫(kù)的改造,就像一個(gè)人的身材已經(jīng)很不錯(cuò)的時(shí)候,這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國(guó)文明城市創(chuàng)建,我校是全市21所重點(diǎn)備檢學(xué)校之一,暑假里,我們德育處等科室在整理資料,特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜,甚至凌晨。除這些外,我們還要重視環(huán)境衛(wèi)生的整治。我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保護(hù)好我們這張臉。

          以人為本,讓學(xué)生健康成長(zhǎng)是德育的核心。尊重生命的獨(dú)特性;理解生命的生成性;善待生命的自主性;關(guān)照生命的整體性是以人為本的基本要求。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主人翁地位,我們要尊重人,解放人,依靠人,為了人和塑造人。從學(xué)生的本性出發(fā)進(jìn)行班級(jí)管理,即關(guān)心人、尊重人、鼓勵(lì)人,想到學(xué)生的各方面需要,建立合理的管理制度和激勵(lì)制度,調(diào)動(dòng)學(xué)生自己教育、發(fā)展的積極性。氣質(zhì)是養(yǎng)成的,不是傳授的。上學(xué)期,原七八年級(jí)組進(jìn)行了學(xué)生自主管理的探索,本學(xué)期將進(jìn)一步推開,一是我們推出“德育輔導(dǎo)員”隊(duì)伍。(七年級(jí)是姚慶豐、程光鋒、葉坤林;八年級(jí)是周志良、鄧聰、諸曉娟;九年級(jí)是周建良、潘潘、賈惠鋒。)德育輔導(dǎo)員隊(duì)伍是我們的學(xué)生自主管理的補(bǔ)充,是德育外化的需要,是全員德育與隊(duì)伍專業(yè)化的有機(jī)結(jié)合。另一個(gè)就是把日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比重心轉(zhuǎn)移至年級(jí)部,使自修課時(shí)間和以外的活動(dòng)時(shí)間的自主管理能夠整合,我們一定要重視學(xué)生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),德育的外化與內(nèi)化要得到統(tǒng)一,使我們?nèi)痰掠哪繕?biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

          如果說質(zhì)量是學(xué)校的生命線,那么安全則是學(xué)校的根本,強(qiáng)身固本就是要通過各種安全措施,達(dá)到學(xué)校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦,了解學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,及時(shí)化解問題,做學(xué)生生命中的貴人。

          老師們,德育無界,我們每個(gè)人,包括學(xué)生都是德育者;德育無限,它只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn);德育無量,救人一命,勝造七級(jí)浮屠;德育無痕,潤(rùn)物細(xì)無聲。有人說,一個(gè)學(xué)?荚嚦煽(jī)很好,德育一定不會(huì)差。德育水平的社會(huì)認(rèn)可度很大程度取決于我們的教學(xué)質(zhì)量。在讀書學(xué)習(xí)會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)說,教育和社會(huì)已經(jīng)充分融合。老師們,在物欲橫流、充滿功利的社會(huì)大環(huán)境中希望我們每個(gè)人都樂于做一個(gè)德育者,更希望我們的德育能得到社會(huì)大環(huán)境的認(rèn)可。

          謝謝各位。

          秋季開學(xué)全體教職工會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿7

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

          大家好!

          承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的關(guān)心,今天有幸與大家分享自己在學(xué)校管理中的點(diǎn)滴體會(huì),不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

          曾經(jīng)讀過這么一段話:當(dāng)前中國(guó)教育最大的危機(jī)不是教育本身,而是沒有真正的“校長(zhǎng)”辦教育。之所以這樣說,是因?yàn)楝F(xiàn)在的校長(zhǎng)除了承擔(dān)一些本不應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)角色外,還有對(duì)校長(zhǎng)職業(yè)定位的錯(cuò)位和對(duì)教育理想與追求的缺失。作為校長(zhǎng),如何帶領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展、取得更大的成績(jī)呢?結(jié)合我校工作實(shí)際,我們認(rèn)為,應(yīng)該學(xué)會(huì)做到以下三點(diǎn)。

          一、辦教育必須學(xué)會(huì)在逆境中堅(jiān)守、破局

          順境中辦學(xué),誰(shuí)都會(huì)辦得風(fēng)生水起。然而在逆境中堅(jiān)守、破局是非常困難的。曾幾何時(shí),由于中間環(huán)節(jié)的導(dǎo)向錯(cuò)誤,一部分人誤把職業(yè)培訓(xùn)當(dāng)成職業(yè)教育,弱化職業(yè)教育的教育功能,要走極端的純之又純的職業(yè)教育之路。那時(shí),在廣大家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳,盼望孩子“金榜題名”,把高考作為孩子成才唯一選擇的思想尚未徹底扭轉(zhuǎn)的情況下,我校辦學(xué)舉步維艱。生源數(shù)量少、質(zhì)量差,教師的積極性被嚴(yán)重挫傷。我校在客觀分析縣情和校情的基礎(chǔ)上,提出了大力發(fā)展綜合高中,堅(jiān)持“成人和成才兩手抓、兩手都要硬”“升學(xué)和就業(yè)兩條腿走路,兩條腿都要邁得堅(jiān)實(shí)”的辦學(xué)思路。思路決定出路。這一辦學(xué)思路的提出,我校中職招生難的困局得到了破解,近年來一直保持著千人以上的招生規(guī)模。試想,如果沒有在逆境中的堅(jiān)守,無視家長(zhǎng)們“成龍”、“成鳳”的需求,得不到群眾的認(rèn)可,一個(gè)偌大的職業(yè)學(xué)校招不到學(xué)生,就永遠(yuǎn)破不了職業(yè)教育招生的困局。沒有人氣的學(xué)校,再是什么國(guó)家級(jí)示范、重點(diǎn),又有何用?不就是資源浪費(fèi)嗎?再者說,沒有了職教生,誰(shuí)來獲益于職教?誰(shuí)又能宣傳職教?如此只能是惡性循環(huán),辦純之又純的職教只能是葬送了職教。千道理萬道理,發(fā)展才是硬道理,老百姓滿意才是真正的道理。

          二、辦教育必須要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的兩個(gè)積極性

          常言道,一個(gè)人渾身是鐵,也打不出幾個(gè)鉚釘。校長(zhǎng)絕不能只唱獨(dú)角戲,而要和全體師生一起演奏出和諧的交響曲。“兩個(gè)積極性”中,教師的工作積極性是根本,它影響并在很大程度上,決定著學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮。教師的激情能夠感染學(xué)生,那教師的激情由誰(shuí)來感染?當(dāng)然是學(xué)校的管理者!教師畢竟不同于機(jī)器,他們的工作也不是機(jī)械運(yùn)動(dòng),他們的活動(dòng)軌跡、思想動(dòng)態(tài),可以說千變?nèi)f化。情緒愉快時(shí),即使工作再繁重也無怨言;心境不佳時(shí),哪怕是舉手之勞也會(huì)計(jì)較。校長(zhǎng)的一句平常問好,一次拉家常的談心,一次座談?dòng)懻摚踔烈槐宀,他們都?huì)看在眼里,暖上心頭。要想駕馭好教師隊(duì)伍,最好的辦法就是將心比心,以誠(chéng)待誠(chéng)。教師的工作從早到晚,緊張繁忙,滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),的確辛苦。他們不僅有物質(zhì)需要,更有精神方面的需求。一直以來,我們都努力從工作條件、職級(jí)晉升、身體狀況、婚喪嫁娶等細(xì)微環(huán)節(jié)去了解他們、關(guān)愛他們、服務(wù)他們。教師生病主動(dòng)探視,家里有事前去慰問,能親自到場(chǎng)不用他人代勞。當(dāng)一位學(xué)校的管理者在思想上對(duì)學(xué)校的發(fā)展用心的時(shí)候,自然就會(huì)在管理當(dāng)中考慮到教師的利益,處理好教師的利益就等于駕馭了教師隊(duì)伍。

          教師的熱情和干勁一旦調(diào)動(dòng)起來,工作起來也是很能拼命的。他們也會(huì)“以愛育愛”,以自己的赤誠(chéng)之心去關(guān)愛學(xué)生,教書育人、為人師表就不會(huì)僅僅停留在口頭上,教學(xué)質(zhì)量的提高也不再是一句空話。校長(zhǎng)、老師和學(xué)生的愛融匯在一起,也必將使校園朝氣蓬勃。

          三、辦教育要密切關(guān)注國(guó)家政策導(dǎo)向,因勢(shì)利導(dǎo),做好發(fā)展文章

          多年來,職業(yè)教育總是處于“上熱下冷”、“官熱民冷”、“內(nèi)熱外冷”的怪圈之中。盡管多年前,大家就在呼喚職教的春天。XX年后,更是被眾多職教人理解為職教的春天已經(jīng)來到?赡菚r(shí)的春天是早春二月,春寒料峭,感覺不到溫暖,倒是有絲絲寒意。然而,今年,高考制度的改革如暖暖春風(fēng),讓我們感受到職業(yè)教育的春天真的來了,而且是陽(yáng)春三月,暖意融融。

          今年教育部在落實(shí)全國(guó)改革精神時(shí),探討了教育改革,突破口就是高考制度改革。改革后,高考有兩種可供選擇的模式。第一種模式就是現(xiàn)在的高考,即學(xué)術(shù)型人才的高考,仍延續(xù)過去的考試時(shí)間及辦法,每年的6月7日、8日兩天考試。第二種模式是技術(shù)技能人才的高考,考試內(nèi)容為技能加文化知識(shí),不再與普通高考“陪綁”,考試時(shí)間提前至每年的3月份。安徽和山東兩省今年就作了試點(diǎn),部分高等院?梢宰灾鞔_定入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、自主進(jìn)行入學(xué)考試(測(cè)試)、自主實(shí)施招生錄取。也就是說,學(xué)生考哪所學(xué)校,直接到報(bào)考學(xué)校參加考試,錄取自主權(quán)也由高校決定,到四月中旬對(duì)口高考本科錄取工作就已結(jié)束。由于分成這樣的兩類考試,技能型高考(本科)錄取人數(shù)大幅度提高。去年我省職對(duì)口本科計(jì)劃招生數(shù)只有xxx人,今年就擴(kuò)大到xxxxx人,翻了近一番。高等院校的自主招生規(guī)模擴(kuò)大后,自主招生的院校多了,自主招生院校的招生數(shù)多了,再加之各自主招生院校的招生時(shí)間不同,考生參考次數(shù)也就多了,這“三多”可以圓更多的、原本無望進(jìn)入高等院校的中職生的“大學(xué)夢(mèng)”。 也就是說,XX年高考制度的改革,使得中職生進(jìn)高校的機(jī)會(huì)更多了。

          為了讓這項(xiàng)“改革的紅利”惠及更多的孩子,今年5月份,我校組織召開了“XX年高考成果匯報(bào)暨高考制度改革研討會(huì)”,邀請(qǐng)了縣教育局領(lǐng)導(dǎo),以及全縣各中學(xué)校長(zhǎng)、初三年級(jí)班主任參加。希望通過他們,把最新的高考改革政策傳達(dá)給每位初中畢業(yè)生,讓更多的孩子享受到職教發(fā)展的紅利。今天,利用這樣的機(jī)會(huì),我也向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們真誠(chéng)地說聲“謝謝”!感謝你們對(duì)處在人生十字路口的初中畢業(yè)生的人生規(guī)劃所進(jìn)行的正確引導(dǎo)、合理化建議。因?yàn)橛写蠹业年P(guān)心和支持,使得今年我校超額完成了既定的xxx人招生目標(biāo)。目前,報(bào)名注冊(cè)的學(xué)生數(shù)已達(dá)到xxx人。

          同時(shí),中高考也是捷報(bào)頻傳。我校職高畢業(yè)生在參考人數(shù)極大萎縮(僅xxx)的情況下,考取了xx位本科生,錄取比例高達(dá)36%。全省本科招生數(shù)1564人,我校占了6%。要知道,全省同類職業(yè)學(xué)校有xx多所,縣、市、區(qū)也有xxx多個(gè)建制單位。按常理,我們能達(dá)到1%都是大勝利,何況6%?另外,在今年對(duì)口招生的12大類(13個(gè)專業(yè))中,我校有三個(gè)專業(yè)奪得全省總分第一,像建筑、財(cái)經(jīng)這樣的專業(yè)在普通高考中也是熱門專業(yè),能考上都實(shí)屬不易,何況職高生呢。前不久,在市局召開的職教工作座談會(huì)上,市局分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校贊譽(yù)有加,5次表?yè)P(yáng)了縣職高,特別指出普通高中學(xué)校能考取xx個(gè)二本院校學(xué)生都很難。我校普通高考也圓滿完成了上級(jí)為我們下達(dá)的任務(wù)數(shù),收到了縣局領(lǐng)導(dǎo)的祝賀信息。中考更是有了歷史性的突破,從去年全縣的第53名上升到今年的第xx名,大幅度提高了37個(gè)位次。今年,我們學(xué)校職對(duì)口高考、普通高考、中考都取得了較好的成績(jī),可謂是“三喜臨門”呀!

          各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,學(xué)校的生機(jī)與活力來自于責(zé)任與使命的自勵(lì),來自于生存與發(fā)展的自覺,來自于改革與創(chuàng)新的自悟。對(duì)于已過不惑之年的我來說,初為校長(zhǎng)的新鮮與好奇早已遠(yuǎn)去,更多的是和老師們一同艱苦奮斗后的踏實(shí)與思索,以及對(duì)未來的憧憬與期待。在最后,我想用陶行知先生的那句“用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(zhǎng)”和大家共勉。讓我們一起努力,為xx的教育事業(yè)做出更優(yōu)異的成績(jī)!

          謝謝大家!

          秋季開學(xué)全體教職工會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿8

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們:

          大家好!

          轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)暑假過去了,我們帶著對(duì)彼此的一份想念和對(duì)教育的責(zé)任,又回到了各自的工作崗位。呈現(xiàn)于大家眼前的是修繕一新的校園,大半個(gè)假期,有好幾個(gè)同志犧牲休息時(shí)間,撇開與家人消暑的良好機(jī)會(huì),埋頭于學(xué)校的工作,特別是楊荃玲、項(xiàng)菲、肖忠林等幾位同志,的確不簡(jiǎn)單,是他們使學(xué)校得到了正常開學(xué);另外,在招生過程中,面對(duì)減班減員等諸多不利因素的情況下,我們?nèi)w教師,特別是陸景燦、蔣世訓(xùn)、施德國(guó)、周敏等同志,用他們的責(zé)任和智慧,保證了學(xué)校減班減員不減錢的大好局面。在此,我號(hào)召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝!

          同時(shí),在學(xué)制調(diào)整所帶來的巨大壓力下,我們?cè)诮處熎赣眉叭耸掳才诺倪^程中,我們有很多同志表現(xiàn)出了顧全大局、服從調(diào)配、尊重領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心同志的良好素質(zhì)。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農(nóng)、李波寧等同志,他們不僅可愛、更可敬。

          肯定地說,全體同志所表現(xiàn)的良好的精神面貌和心理狀態(tài),以及同志們執(zhí)著追求中所折射出來的一種剛硬的精神氣質(zhì),一種壁立千仞的節(jié)操,一種淡泊中的跋涉,使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌、勞累、壓力大,但從內(nèi)心里感到幸福與滿,我代表學(xué)校黨支部、行政對(duì)大家表示衷心感謝!

          新的學(xué)期,我們將面臨諸多困難,突出表現(xiàn)在:

          1、安全壓力增大,從本學(xué)期開始,我校的學(xué)生數(shù)增至2220人,從數(shù)量上看,是北二小歷史上人數(shù)最多的一年。當(dāng)然,帶來的生均活動(dòng)面積更加緊張,另外,尤其是六年級(jí)學(xué)生的管理方法還要總結(jié),這必然會(huì)進(jìn)一步增大安全壓力。

          2、工作壓力增強(qiáng)。相對(duì)而言,我們有很多同志的工作比去年要增強(qiáng),為什么說是相對(duì)而言呢?我們和中學(xué)比,與兄弟學(xué)校比,我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在努力通過多條途徑為大家減負(fù),很多同志還是沒有達(dá)到教育局規(guī)定的滿工作量。盡管如此,壓力增強(qiáng)卻是肯定的。

          在年初制定的工作目標(biāo)和任務(wù)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期要在精減活動(dòng),抓好常規(guī),夯實(shí)基礎(chǔ),突破薄弱的指導(dǎo)思想下從以下一些方面加強(qiáng),我將以幾個(gè)關(guān)鍵詞為提示,作如下要求:

          師德的問題始終是教育最大的問題,目前,從社會(huì)的角度來看,教師隊(duì)伍由于多種原因,導(dǎo)致一些問題,而且,有的問題比較突出:

         。1)存在職業(yè)倦怠感;

          (2)心理亞健康;

          (3)市場(chǎng)意識(shí)太強(qiáng);

          (4)敬業(yè)精神不高。

          我想,什么時(shí)候,一所學(xué)校的教師都是那么敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè),做到了愛生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無類,得到了學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的擁護(hù),必然就是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。

          針對(duì)省級(jí)示范學(xué)校的我們,在追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的前進(jìn)道路中,我們首要的任務(wù)便是培育一支具有高尚師德的教師團(tuán)隊(duì)。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養(yǎng)幾個(gè)、上十個(gè)、幾十個(gè)深受學(xué)生家長(zhǎng)愛戴、社會(huì)公認(rèn)、同行認(rèn)可,有思想、有理想、敬業(yè)能干的班主任群體。這種想法在辦學(xué)的過程中只會(huì)是越來越強(qiáng)烈。同時(shí),對(duì)于這些同志,他們提出的任何條件,我們都要努力去達(dá)成。

          從我所掌握的信息來看,我們有的老師表現(xiàn)的師德水準(zhǔn)與省級(jí)示范學(xué)校的稱號(hào)格格不入,表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:

         、俨还苁。為什么我們有的班問題不少、矛盾不斷、班風(fēng)不佳、學(xué)風(fēng)不濃。與我們本班的班主任和任科教師是有關(guān)系的。學(xué)生之間產(chǎn)生了矛盾,班主任要么不管,要么簡(jiǎn)單吆斥,久而久之,我們培養(yǎng)的學(xué)生就是一種野蠻、心中無紀(jì)、眼中無人。

         、谧砸詾槭。一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,教師的行為與學(xué)校的意志應(yīng)是一致的。然而,總是有少數(shù)教師想當(dāng)然、自以為是,把個(gè)人的意識(shí)形態(tài)、教育觀念、愚頑的思想凌駕于學(xué)校意志之上,導(dǎo)致有的行為讓人匪夷所思。比如,汶川地震后的捐款活動(dòng)中,有的老師對(duì)那些捐款少的人,說,你們捐貳元、伍元,這難道叫獻(xiàn)愛心嗎?比如,在劍橋英語(yǔ)招生中,我們有的老師就說:學(xué)校規(guī)定的,人人都參加,或者說:不參加,你朝讀干什么去呢?匪夷所思。

          ③低水平做事。突出表現(xiàn)在布置作業(yè),有的老師作業(yè)總是那么多,另外,喜歡用作業(yè)懲罰學(xué)生,完全不給學(xué)生休息的時(shí)間,也不讓學(xué)生從作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的愉悅。久而久之,培養(yǎng)學(xué)生壓作業(yè)、壓學(xué)的情緒,從思想根源來講,這不是師能的問題,我覺得是師德的問題。

          本學(xué)期,我們要在師德建設(shè)上作好文章,如出辦好以下幾項(xiàng)事情:

          1.師德教育活動(dòng)。

          師德要求,教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí),強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí),持之以恒地學(xué)習(xí)。向沙市區(qū)張萬超區(qū)長(zhǎng)提出的四點(diǎn)要求那樣努力、靠近,即,增強(qiáng)只爭(zhēng)朝夕的意識(shí),努力提高教育質(zhì)量;增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識(shí),努力爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教師;增強(qiáng)發(fā)展意識(shí),努力用發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中的問題;增強(qiáng)人民至上意識(shí),努力辦好沙市人民滿意的教育。真正地能夠靜下心來教書,潛下心來育人。對(duì)教師的師德教育活動(dòng)要與減輕教師負(fù)擔(dān)并舉,與關(guān)心教師的心理健康并行,與工作實(shí)際結(jié)合,以反思整改為重。

          2.師德宣誓活動(dòng)。

          在教師節(jié)前,黨支部牽頭,工會(huì)組織全體教師向家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)承諾,拒收紅包、拒收禮品、拒絕請(qǐng)吃,倡導(dǎo)清廉、崇高的教師師德形象,對(duì)于個(gè)別有令不行,有禁不止的教師將嚴(yán)肅處理。

          3.師德演講活動(dòng)。

          組織教師在假期學(xué)習(xí)汶川地震中教師先進(jìn)事跡材料的基礎(chǔ)上,重溫師德規(guī)范,撰寫師德演講或挑選朗讀材料。開展“學(xué)汶川教師,塑崇高師德”的師德演講及朗讀比賽。

          4.師德訪談活動(dòng)。

          在學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生中,開展訪談評(píng)選“我孩子的好老師”的活動(dòng),我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師在“傳道授業(yè)解惑”的過程中,要努力給學(xué)生一種安全感、親近感、滿足感、幸福感,這四點(diǎn)是有層次的。我們就是要通過多種形式促使我們教師在教育過程中,使學(xué)生感到安全、親近、滿足乃至幸福。并組織學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生代表開展演講活動(dòng),掀起愛老師、敬老師、學(xué)老師的師德高潮。

          安全問題是學(xué)校最大的問題,安全問題是北二小天大的問題。就上半年的安全工作來看,存在著不少不可忽視的問題:

          1、學(xué)生素質(zhì)在提高,但安全意識(shí)不強(qiáng)烈;

          2、安全制度在規(guī)范,但獎(jiǎng)懲措施不分明;

          3、安全口號(hào)在增多,但安全責(zé)任不到位。

          我想一所學(xué)校辦得再好,校長(zhǎng)、干部、老師們?cè)倬礃I(yè),只要出現(xiàn)了大的安全事故,將前功盡棄,這種居安思危的意識(shí)必須成為我們所有北二人共同的意識(shí)和行為。本學(xué)期,作為安全教育年。我們集中做好以下幾項(xiàng)工作:

          1.規(guī)范安全制度。

          在原有制度的基礎(chǔ)上,重新修改、完善,并匯編成冊(cè),這個(gè)手冊(cè)要努力涵蓋學(xué)校辦學(xué)的方方面面,包括校長(zhǎng)職責(zé)、干部職責(zé)、教師職責(zé)、門衛(wèi)職責(zé)、食堂小賣部職責(zé)、設(shè)備設(shè)施等等,另外特別是安全保護(hù)體系,包括安全負(fù)責(zé)制、第一時(shí)間報(bào)告制、第一場(chǎng)地處置制等等,真正地做到有章有循、有法有依。我想,只要我們?nèi)w教師按制度辦、按規(guī)矩辦、真正地出了事,我來負(fù)責(zé),絕不向任何人推諉。如果的確是當(dāng)事人處置不當(dāng)、管理不善導(dǎo)致的安全事故,我想還是應(yīng)該追究責(zé)任的,在安全問題上不能做好人,請(qǐng)大家務(wù)必支持和服從。

          2.規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范。

          德育見實(shí)效,應(yīng)該落實(shí)到學(xué)生的行為規(guī)范上。如何把學(xué)生在不喪失個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)成知書達(dá)禮、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬、儒雅睿智,應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標(biāo)。這一些目標(biāo)首先要從守規(guī)矩開始,把學(xué)生的行為規(guī)范教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合,繼續(xù)開展習(xí)慣培養(yǎng)及達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng),落到實(shí)處,不走過常

          同時(shí),重要的是學(xué)生的行為規(guī)范、習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)從小處著手,持之以恒地訓(xùn)練,方能見效。比如,不亂丟亂扔,講究衛(wèi)生;不粗言粗語(yǔ),講究禮貌;不瘋逐打鬧,講究輕聲慢步;不欺負(fù)弱小,講究謙讓;不斤斤計(jì)較,講究寬容;不早到遲走,講究時(shí)間。

          3.開展安全實(shí)戰(zhàn)演練。

          我們的安全壓力除了由于學(xué)生不規(guī)范行為導(dǎo)致的意外以外,重要的就是學(xué)生的上下樓道和放學(xué)疏散。如何讓學(xué)生熟悉線路,明白道理,遵循紀(jì)律,掌握知識(shí),我們將通過安全疏散演練的形式開展。

          4.繼續(xù)開展課間文化活動(dòng)研究。

          課間文化的研究和實(shí)踐不僅豐富了孩子的課間生活、學(xué)習(xí)生活,同時(shí),也有效地保障了安全。但對(duì)課間文化的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐不能僅僅停留在體育活動(dòng)方面,還應(yīng)向其它如游戲、文藝、養(yǎng)殖等方面延伸、拓展、深化。

          質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的基石,是學(xué)校前進(jìn)中的動(dòng)力。北二小高質(zhì)量的背后,不是已經(jīng)完全沒有了問題,更不是可以高枕無憂、掉以輕心。相反,我們更應(yīng)當(dāng)回眸看一看,低頭想一想,我認(rèn)為應(yīng)在以下三方面做改進(jìn)。

          1.要重視教學(xué)研究。

          教師教書,有兩種情況很可怕,第一種可怕是不習(xí)慣,特別是由于對(duì)教學(xué)習(xí)慣不習(xí)慣,導(dǎo)致瞻前顧后、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無序、不知輕重、不懂緩急,顯然肯定不適應(yīng)教學(xué)工作,這種人,我校沒有;第二種可怕是太習(xí)慣,特別是對(duì)自己目前的工作孤芳自賞、自以為是,認(rèn)為自己的知識(shí)對(duì)目前的工作已是綽綽有余,用一年的時(shí)間重復(fù)二十年的工作,江山依舊,濤聲依舊,拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺(tái),這種人,我校不少。

          教研活動(dòng)——混;寫教育敘事——抄。沒有養(yǎng)成研究的意識(shí),沒有形成研究的風(fēng)氣。長(zhǎng)此以往,是非常危險(xiǎn)的。追究原因,我應(yīng)當(dāng)負(fù)主要責(zé)任,我時(shí)常在反思:是不是老師門太累,是不是老師們太忙,是不是我管理不嚴(yán),是不是教研形式有問題。但從主觀上講,我們老師自己有無自己提高的愿望,甚至沖動(dòng)呢?

          以教研這樣的校本研修方式推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè),是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障,是否重視“以校本研修為載體,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”,已成為當(dāng)今年學(xué)校教育進(jìn)步與倒退的標(biāo)志。教研最終要做到三個(gè)改變:最終從根本上改變的是教師的“專業(yè)態(tài)度”。

          我們的教研如何推進(jìn)呢?我想以課例研究為載體,推進(jìn)教研,先聽課,再提出問題,然后反思,再反復(fù)。

          2.要改進(jìn)教學(xué)方法。

          教學(xué)方法的改進(jìn)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過程,必須在教學(xué)思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研究、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)反思。

          我想任何一學(xué)科的教學(xué)方法,是不是應(yīng)該把握如下關(guān)鍵詞:

          ①激趣:教學(xué)方法應(yīng)該努力把激發(fā)學(xué)生持久的興趣作為第一要素。

          ②促思:應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的思維興趣、思想習(xí)慣、思維品質(zhì)和思維能力。

         、蹎⒅牵号Π褜W(xué)生教聰明。

         、茆(qǐng):努力使課堂充滿一種活力,一種人性的光輝。

         、萦行В簭囊(guī)律入手,努力把復(fù)雜的教簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單的教明了。

          3.要追求教學(xué)效率。

          我講教學(xué)效率,這里,我主要談作業(yè)的問題。

          有的老師給學(xué)生留下的作業(yè)數(shù)量太多,重復(fù)太多,機(jī)械太多,學(xué)生沒實(shí)踐體驗(yàn)生活,不能享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣和幸福。我們談減負(fù),首先來說,學(xué)生要有負(fù)擔(dān),但負(fù)擔(dān)要適度,也就是說要科學(xué)減負(fù)。如何做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量,應(yīng)該成為一個(gè)優(yōu)秀教師基本的追求。

          4、要突出抓好英語(yǔ)教學(xué)工作。

          一是抓好英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)工作,要求英語(yǔ)教師定期將英語(yǔ)教學(xué)情況想教務(wù)處及分管校長(zhǎng)匯報(bào)。及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。將英語(yǔ)納入考試質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,對(duì)于不達(dá)標(biāo)的班級(jí)和學(xué)生,班級(jí)不得評(píng)先,學(xué)生不予評(píng)優(yōu),所在班級(jí)班主任不予評(píng)選首席、十佳。

          二是抓好劍橋英語(yǔ)培訓(xùn),劍橋英語(yǔ)是英語(yǔ)教學(xué)的有效補(bǔ)充,在人數(shù)逐步上升的基礎(chǔ)上,要突出質(zhì)量意識(shí),教務(wù)處要突出管理主體,加強(qiáng)質(zhì)量管理。

          三是營(yíng)造英語(yǔ)氛圍,重大集會(huì)。如升旗等采用雙語(yǔ)。

          在校園文化建設(shè)過程中,班級(jí)文化的建設(shè)是校園文化體系的重要組成部分,是校園我文化傳播中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn),也是校園文化在班級(jí)管理中的直接體現(xiàn)和延伸。構(gòu)建個(gè)性班級(jí)是我校的辦學(xué)策略之一,我們應(yīng)該始終不渝地堅(jiān)持并卓有成效地實(shí)踐,摸索出一條班級(jí)建設(shè)和個(gè)性班級(jí)創(chuàng)建的途徑、內(nèi)容和方法。

          秋季開學(xué)全體教職工會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿9

        各位老師,同志們:

          度過了一個(gè)愉快、充實(shí)的暑期,我們又開始了新學(xué)年的征程。今天,在這里召開新學(xué)年教職工大會(huì),首先我代表學(xué)校對(duì)剛剛加入我們團(tuán)隊(duì)的7位新成員表示熱烈歡迎!在此,也希望你們盡快融入鄖陽(yáng)區(qū)一中這個(gè)新的大家庭,為鄖陽(yáng)區(qū)一中發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,不辜負(fù)鄖陽(yáng)區(qū)一中對(duì)你們的期盼,也為創(chuàng)造你們自己有品位的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑假期間,高三年級(jí)全體教師及相關(guān)部門的同志,由于工作需要,放棄了休息,堅(jiān)守在第一線,不辭勞苦地辛勤工作。在此,我要代表學(xué)校向在暑假冒著酷暑堅(jiān)持工作的同志們表示誠(chéng)摯的感謝!向即將為學(xué)校新學(xué)年付出辛勤勞動(dòng)、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)的全體同仁表示親切的問候!

          老師們,今年上半年,經(jīng)過我們大家的共同努力,學(xué)校順利通過了省級(jí)示范高中的評(píng)估驗(yàn)收,闊步邁入了省級(jí)示范高中的行列。進(jìn)入省級(jí)示范高中之后,我們究竟該怎么辦,這不僅是每一位區(qū)一中人需要認(rèn)真思考、對(duì)待的問題,也是社會(huì)各界對(duì)區(qū)一中高度關(guān)切的話題。加之隨著全國(guó)各地新的高考改革方案逐步出臺(tái),當(dāng)前高中教育處于改革發(fā)展的關(guān)鍵期。鄖陽(yáng)區(qū)一中面臨這兩大新的形勢(shì)與機(jī)遇,走什么樣的發(fā)展之路,是我們一班人必須予以回答與解決的問題。在新學(xué)年開學(xué)之際,圍繞這個(gè)話題,結(jié)合新學(xué)年的工作安排,和大家交流以下幾個(gè)觀點(diǎn):

          一.我們必須堅(jiān)定不移的走質(zhì)量提升之路

          教育教學(xué)的高質(zhì)量是每一個(gè)教育人的永恒追求。區(qū)一中作為省級(jí)示范高中,更應(yīng)將質(zhì)量提升作為全校工作的中心、重心。

          提高課堂教學(xué)效益,向高效課堂要質(zhì)量。課堂教學(xué)是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的主陣地,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著決定性作用。因此,提高課堂教學(xué)效率應(yīng)該是我們以一貫之的最高價(jià)值追求。這就要求我們,優(yōu)化教學(xué)流程,改進(jìn)教學(xué)方式方法,發(fā)揮課堂教學(xué)的最大效率,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高質(zhì)量。

          一是要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理,力爭(zhēng)通過課堂教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的精細(xì)落實(shí)提質(zhì)量。一方面教務(wù)處和各年級(jí)都要擔(dān)負(fù)起教學(xué)常規(guī)管理的職責(zé),今后教務(wù)處與各年級(jí)都要把管理工作的重心集中到教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的落實(shí)上來。另一方面廣大教師要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),自覺擔(dān)負(fù)起優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高課堂教學(xué)效益的主體責(zé)任。教師要認(rèn)真研究新課標(biāo),鉆研教材,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致地研究,從中挖掘知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成科學(xué)的學(xué)科知識(shí)體系;要精心備課,科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程和教學(xué)方法,把功夫用在課前,用最佳的教學(xué)策略和方法,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化;要精心上課,做到科學(xué)施教,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),注重合作探究實(shí)效性,注重生成建構(gòu)知識(shí),凸顯學(xué)生主體地位;教師要注重教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),善用啟發(fā)式的教學(xué)方式,適時(shí)精講點(diǎn)撥,升華知識(shí),激發(fā)學(xué)生的思維和情感,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和高階思維能力,為學(xué)生提供自己構(gòu)建、自己生成知識(shí)的條件,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;教師要善于充分挖掘?qū)W生興趣、情感、意志等非智力因素,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、自覺性。

          二是要繼續(xù)推進(jìn)和完善課堂教學(xué)改革,通過課改目標(biāo)的有效達(dá)成提質(zhì)量。要堅(jiān)定不移地推進(jìn)學(xué)校已經(jīng)確定的“三維互動(dòng)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的五環(huán)教學(xué)模式改革,不懷疑,不搖擺。課改實(shí)效已被實(shí)踐廣泛證明,課改中存在的問題不是因推進(jìn)課改而產(chǎn)生的問題,而是課改并沒有真正推進(jìn)到位而產(chǎn)生的問題,課改要切實(shí)解決當(dāng)前存在的有其形而無其神(自主、合作、探究)的弊病。要深化導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)化與教師個(gè)體的二次生成、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究效率的有效提升、學(xué)習(xí)小組的有效評(píng)價(jià)與管理效能提升等課改關(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究,破解課改過程中效率低下與教學(xué)任務(wù)難以完成等問題,通過課堂教學(xué)改革的不斷優(yōu)化、完善,達(dá)到預(yù)期的課改效果,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

          做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,向促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展要質(zhì)量。實(shí)施“抓兩頭促中間分層轉(zhuǎn)化”策略,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,帶動(dòng)中間層學(xué)生,使優(yōu)生更優(yōu)差生不差,提升全體學(xué)生的整體素質(zhì),向全體學(xué)生的共同發(fā)展要質(zhì)量。

          一是要進(jìn)一步解放思想,科學(xué)合理的確定培優(yōu)目標(biāo),擴(kuò)大優(yōu)生培養(yǎng)面,讓所有可能進(jìn)入一本的學(xué)生都得到充分關(guān)注與培養(yǎng)。一本招生計(jì)劃逐步擴(kuò)大是近幾年高校招生的一個(gè)趨勢(shì),估計(jì)今后幾年一本招生計(jì)劃會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大,我們的思想要跟上形勢(shì)的變化,并在行動(dòng)上作出相應(yīng)的調(diào)整。

          二是要落實(shí)好優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任制,切實(shí)使各年級(jí)的優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養(yǎng)工作落到實(shí)處,確保絕大部分中考高分層學(xué)生都得到良好發(fā)展。去年上半年,學(xué)校已正式出臺(tái)了優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任制,確立了優(yōu)質(zhì)生源一本上線率達(dá)到50%的目標(biāo),達(dá)到加獎(jiǎng),完不成處罰,扣減高考獎(jiǎng)金總額。各年級(jí)要切實(shí)落實(shí)好優(yōu)質(zhì)生源定人定責(zé)定目標(biāo)的跟蹤管理,全方位輔導(dǎo)、服務(wù)優(yōu)生群體,并對(duì)輔導(dǎo)、服務(wù)效果進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲。

          三是要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)管理,落實(shí)好實(shí)驗(yàn)班的培優(yōu)補(bǔ)差工作。就目前來說,這是我們提升一本升學(xué)率的最重要砝碼與最重要的措施。各年級(jí)必須高度重視這一工作,并采取切實(shí)可行的管理措施,讓實(shí)驗(yàn)班的培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,取得實(shí)效。實(shí)驗(yàn)班教師要時(shí)刻認(rèn)識(shí)到肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任,不辜負(fù)學(xué)校對(duì)你們的重托,全身心投入到教育教學(xué)中,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,力爭(zhēng)超額完成學(xué)校與年級(jí)下達(dá)的一本升學(xué)目標(biāo)。

          四是立足課堂教學(xué),因材施教,實(shí)施差異化的教學(xué)方法。課堂是“培優(yōu)補(bǔ)差”最便捷、最適宜的陣地,教師心中要有優(yōu)等生,更要優(yōu)待優(yōu)生,從自主學(xué)習(xí)、課堂提問、個(gè)體輔導(dǎo)等細(xì)微處入手,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),時(shí)時(shí)處處滲透“培優(yōu)補(bǔ)差”思想。

          五是要以班級(jí)為單位加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),盡最大可能解決好當(dāng)前部分學(xué)生中存在的厭學(xué)問題,千方百計(jì)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都有所收獲,有所進(jìn)步。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問題上要持之以恒,長(zhǎng)久抓,抓長(zhǎng)久;要多發(fā)現(xiàn)學(xué)困生中的閃光點(diǎn),多一些鼓勵(lì),少一些批評(píng),多一份寬容,少一份責(zé)備;要注重培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激起他們學(xué)習(xí)的勇氣和自信心,讓學(xué)生體驗(yàn)到獲得知識(shí)的滿足感和成功感。“春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲”,相信他們會(huì)慢慢地成長(zhǎng)。

          二.我們必須堅(jiān)定不移的走規(guī)范辦學(xué)之路

          規(guī)范辦學(xué),不僅是省級(jí)示范高中的必備條件,也是當(dāng)今社會(huì)的時(shí)代要求。

          要不斷規(guī)范我們的辦學(xué)行為。過去,甚至直到現(xiàn)在,高中教育由于過于受應(yīng)試教育的影響,辦學(xué)行為不規(guī)范的問題比較突出。如不按國(guó)家規(guī)定開齊開足課程,提前文理分科的;招收復(fù)讀生、舉辦復(fù)讀班的;違反規(guī)定組織學(xué)生寒暑假及節(jié)假日集體補(bǔ)課的;違規(guī)招生的等等。但是,我估計(jì)從今年開始,這些問題將會(huì)不斷得以校正。今年六月份,教育部等五部門發(fā)布了《關(guān)于20xx年規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作實(shí)施意見》之后,對(duì)高中學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為產(chǎn)生了極大影響。一方面,社會(huì)對(duì)高中違規(guī)補(bǔ)課的關(guān)注越來越高,另一方面教育行政主管部門(尤其是省級(jí)教育行政主管部門)對(duì)學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課等問題監(jiān)管更加嚴(yán)格。在這種情況下,高中學(xué)校就不得不作出調(diào)整,不斷規(guī)范辦學(xué)行為,并最終走上規(guī)范辦學(xué)的軌道上來。大家都知道,今年暑期,十堰各高中大多推遲了非畢業(yè)年級(jí)的開學(xué)時(shí)間。其實(shí),不僅僅是十堰,其它地區(qū)(如黃岡)也推遲了非畢業(yè)年級(jí)的開學(xué)時(shí)間。最近我還聽說,武漢從今年夏天起,學(xué)校一律不再收補(bǔ)課費(fèi),高三補(bǔ)習(xí)教師的辛苦費(fèi)由教育局負(fù)擔(dān),高一高二年級(jí)寒暑假及雙休日一律取消補(bǔ)課。

          要規(guī)范我們教師的教育行為。大家知道,近幾年,師德問題已成為社會(huì)高度關(guān)注的熱點(diǎn)問題,教師隊(duì)伍中發(fā)生的一些細(xì)小問題往往也會(huì)成為社會(huì)非議的焦點(diǎn),(如上海小學(xué)生為教師打傘事件成為輿情焦點(diǎn))。這表明,整個(gè)社會(huì)對(duì)我們教師的行為要求越來越高。在這種形勢(shì)下,我們作教師的,如果對(duì)這一社會(huì)趨勢(shì)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)把握不準(zhǔn),認(rèn)識(shí)不清,就可能犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤,給自己、家庭乃至學(xué)校帶來難以承受的影響。在此,我特別強(qiáng)調(diào)以下四個(gè)禁止:一是禁止體罰與變相體罰學(xué)生,二是禁止接受學(xué)生家長(zhǎng)吃請(qǐng)及禮金、禮品,三是禁止與異性學(xué)生非正常接觸,四是禁止有償家教。

          要進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校的管理行為。嚴(yán)格規(guī)范的管理既是確保學(xué)校平穩(wěn)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的需要,也是提升管理效能的要求。一是要進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)校的財(cái)經(jīng)管理,最大限度的控制資金管理風(fēng)險(xiǎn)。二是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校津補(bǔ)貼發(fā)放的管理,做到?jīng)]有政策依據(jù)的堅(jiān)決不違規(guī)發(fā)放,有政策依據(jù)的盡可能確保一分不少的發(fā)放到位。三是狠抓學(xué)校管理制度的落實(shí),確實(shí)做到有規(guī)可依,有規(guī)必依。四是要進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),加大對(duì)干部履行管理職責(zé)的考核力度,以強(qiáng)化干部管理職責(zé)的落實(shí),增強(qiáng)干部隊(duì)伍的執(zhí)行力,從而提升整個(gè)學(xué)校的執(zhí)行力。

          三.我們必須堅(jiān)定不移的走勤儉辦學(xué)之路

          今年秋季開始,學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張問題將會(huì)嚴(yán)重困擾學(xué)校的辦學(xué)。全面取消“三限生”收費(fèi)后,高中教育經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償機(jī)制遲遲不能出臺(tái),這將意味著學(xué)校每年收入減少一半。所以,精打細(xì)算,勤儉辦學(xué),必須成為新常態(tài),否則學(xué)校發(fā)展將難以為繼、舉步維艱。

          一是必須加大教育宣傳力度,倡導(dǎo)并厲行節(jié)約,在全校范圍內(nèi)形成精打細(xì)算、勤儉辦學(xué)的濃厚氛圍。我們要通過各種會(huì)議、班團(tuán)主題活動(dòng)、板報(bào)櫥窗等多種形式與途徑,大張旗鼓的開展勤儉節(jié)約的美德教育,積極倡導(dǎo)“學(xué)校是我家,節(jié)約靠大家”“人人勤儉節(jié)約,為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)”的思想,讓節(jié)約意識(shí)植根于廣大師生心底。同時(shí)廣大干部要以身作則,率先垂范,自覺做勤儉節(jié)約的表率。廣大教師要積極相應(yīng),帶領(lǐng)學(xué)生積極行動(dòng)。節(jié)約無小事,節(jié)約從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的點(diǎn)滴小事做起,營(yíng)造濃厚的節(jié)約氛圍。

          二是總務(wù)處及各有關(guān)部門必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的有效管理。要在全校范圍內(nèi)加強(qiáng)用水用電的管理,堅(jiān)決杜絕長(zhǎng)流水、長(zhǎng)明燈現(xiàn)象。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校設(shè)備、設(shè)施的管理,盡可能減少人為破壞與非正常損壞,最大限度的延長(zhǎng)設(shè)備設(shè)施的使用壽命。要切實(shí)規(guī)范學(xué)校油印、打印等易耗品的管理,杜絕不應(yīng)有的浪費(fèi)與流失。

          三是要進(jìn)一步健全財(cái)務(wù)管理制度,加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施及物品采購(gòu)等的管理,科學(xué)、合理、節(jié)約使用學(xué)校有限經(jīng)費(fèi)。學(xué)校采購(gòu)要不折不扣地落實(shí)事先報(bào)告與集中采購(gòu)制度,堅(jiān)決杜絕隨意采購(gòu)、自行采購(gòu)等行為。學(xué)校自己主持的采購(gòu)要堅(jiān)持公開詢價(jià)制度,切實(shí)做到貨比三家,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)與價(jià)格關(guān)。要加強(qiáng)“三公”經(jīng)費(fèi)約束化管理,進(jìn)一步大幅度壓縮“三公”經(jīng)費(fèi),對(duì)有利于教師素質(zhì)提升的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)予以大力支持與優(yōu)先保障,對(duì)價(jià)值不大的外出會(huì)議、學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)行從緊管理。

          四是要切實(shí)落實(shí)學(xué)校資產(chǎn)管理責(zé)任追究制度。對(duì)負(fù)有資產(chǎn)管理職責(zé)的部門與個(gè)人的資產(chǎn)管理失職行為予以責(zé)任追究。

          四.我們必須堅(jiān)定不移的走和諧發(fā)展之路

          和諧既是當(dāng)今社會(huì)的核心價(jià)值追求(富強(qiáng)、民主、文明、和諧),更是學(xué)校教育所追求的目標(biāo)。作為培養(yǎng)人、發(fā)展人的場(chǎng)所,學(xué)校發(fā)展的核心要素都依賴人的積極性的充分發(fā)揮,沒有人際關(guān)系的和諧,學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。

          走和諧發(fā)展之路必須轉(zhuǎn)變觀念,不斷強(qiáng)化育人為本的教育理念。師生關(guān)系和諧是學(xué)校和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ),也是學(xué)生更好獲得知識(shí)的前提和關(guān)鍵。很難想象一名與學(xué)生關(guān)系緊張的老師能讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,順利實(shí)現(xiàn)自己的教育教學(xué)計(jì)劃。但是當(dāng)前師生關(guān)系不和諧乃至家校關(guān)系不和諧是一個(gè)比較突出的問題,老師們往往感到學(xué)生難教難管,教得苦、管的累,學(xué)生也往往認(rèn)為學(xué)得苦、學(xué)的累,對(duì)在校生活充滿不滿甚至敵意。出現(xiàn)這一問題,我認(rèn)為,主要責(zé)任在學(xué)校、在教師,在于我們不正確的教育價(jià)值追求。從現(xiàn)在開始,我們要逐步轉(zhuǎn)變教育理念,回歸育人本質(zhì),把人的終身發(fā)展作為教育目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和全面發(fā)展。在教學(xué)中,老師必須關(guān)注學(xué)生的生命、人格、價(jià)值生成以及教育過程中對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人,讓我們的教育事業(yè)真正成為為了人的尊嚴(yán)、為了人的發(fā)展、為了人的幸福而奮斗的事業(yè)。

          走和諧發(fā)展之路必須牢固樹立群眾觀點(diǎn),走依靠教師之路。教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富,是學(xué)校發(fā)展的根本。走依靠教師之路,要求學(xué)校始終關(guān)注民生,為教師謀福利求發(fā)展,要求管理人員改變工作方式,到老師中去,接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng),充分理解老師們的心聲與感受,做好溫暖的服務(wù)工作。走依靠教師之路,要求學(xué)校在治校方針上善于依靠教師決策,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校決策的民主性、公開性、透明性,在決策過程中充分聽取教師的意見與建議,把廣大教師好的意見建議上升為學(xué)校意志,從而更好地把學(xué)校意志轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。走依靠教師之路,也需要廣大老師積極以主人翁的態(tài)度,擔(dān)當(dāng)起學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的重任,用寧?kù)o的心態(tài)與博大的胸懷去影響每一位學(xué)生,成為學(xué)生終身發(fā)展的知識(shí)傳播者和思想引路人。

          走和諧發(fā)展之路需要進(jìn)一步用良好的機(jī)制去營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境和人際和暢的工作氛圍。近幾年來,學(xué)校在建立公平公正、科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制方面作了大量探索,建立起了教職工業(yè)績(jī)考評(píng)制度、教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)制度、教職工聘任制度、教職工績(jī)效工資分配制度等一系列的激勵(lì)機(jī)制,旨在通過這些激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)行,發(fā)揮制度的導(dǎo)向功能,調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性。從這些制度目前運(yùn)行的情況看,盡管還有一些大家不滿意的地方,但總體上來講,其積極作用是主要的,F(xiàn)在,職稱晉升、評(píng)優(yōu)表模完全不憑關(guān)系憑分?jǐn)?shù)、憑業(yè)績(jī),獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放不憑資歷憑貢獻(xiàn),教職工聘任主要不憑關(guān)系憑能力,可以說在全校范圍內(nèi),基本形成了凡事不聽表白看作風(fēng),不憑關(guān)系憑能力,不重人情重業(yè)績(jī)的運(yùn)行機(jī)制。今后,學(xué)校要進(jìn)一步優(yōu)化各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)制度,使各項(xiàng)制度更加科學(xué)化,使多干事、能干事、干好事的人在學(xué)校有地位,得實(shí)惠,真正要讓“多干事、能干事、干好事”成為廣大教職員工主要的價(jià)值追求,為營(yíng)造風(fēng)清氣正、積極進(jìn)取的工作環(huán)境和人際和暢的工作氛圍打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          走和諧發(fā)展之路需要全體干部職工凝心聚力,共謀發(fā)展,以好的精神狀態(tài)與工作業(yè)績(jī)?nèi)ペA得社會(huì)的認(rèn)可與好評(píng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部發(fā)展與外部關(guān)系和諧的統(tǒng)一。學(xué)校外部關(guān)系的和諧,是學(xué)校得以良好發(fā)展的前提,也是當(dāng)前教師利益能否得到有效維護(hù)的重要基礎(chǔ)。我們鄖陽(yáng)區(qū)一中以其多年鑄造的品牌優(yōu)勢(shì),在鄖陽(yáng)乃至十堰范圍內(nèi)享有盛名,深受社會(huì)的好評(píng)。但是由于幾年前全市高中招生政策變化使我校生源質(zhì)量大幅下降,部分不了解真相的人們對(duì)我校教育質(zhì)量產(chǎn)生了質(zhì)疑。加上兩校合并過程中有些問題與矛盾沒有得到很好的解決,從學(xué)校內(nèi)部發(fā)出的雜音太多,社會(huì)上類似于一中干部不團(tuán)結(jié)、一中人心不齊、一中教師好計(jì)較、不敬業(yè)等說法較為流傳,這在很大程度上損害著鄖陽(yáng)區(qū)一中在社會(huì)上的良好形象。尤其是今年暑期發(fā)生在我校干部職工身上的兩個(gè)案件,更使學(xué)校處于輿論的風(fēng)口浪尖,極大的傷害了學(xué)校形象,可以說學(xué)校目前處于危難之際。當(dāng)前,要從根本上扭轉(zhuǎn)這一局面,唯有全體干部職工團(tuán)結(jié)一心,凝心聚力,切實(shí)做到思想上同心、目標(biāo)上同向、行動(dòng)上同力,以良好的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)與優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)贏得社會(huì)的認(rèn)可,重塑鄖陽(yáng)區(qū)一中優(yōu)質(zhì)教育品牌形象。

          走和諧發(fā)展之路必須從根本上解決好學(xué)校的發(fā)展問題,用發(fā)展的目標(biāo)凝聚人心,用發(fā)展的辦法解決問題,用發(fā)展的成果鼓舞士氣,實(shí)現(xiàn)眼前發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的和諧統(tǒng)一。

          老師們,同志們,新的學(xué)年,新的目標(biāo),新的征程,新的奮斗。讓我們振奮精神,昂揚(yáng)斗志,同心協(xié)力,銳意進(jìn)取,為克服眼前困難、創(chuàng)造鄖陽(yáng)區(qū)一中美好明天而努力奮斗。

          最后祝全體教職員工在新的學(xué)年內(nèi)身體健康,家庭和美,事業(yè)有成,萬事如意!

          謝謝大家!

          秋季開學(xué)全體教職工會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿10

        老師們:

          今天我們召開全體教師會(huì),標(biāo)志著新的一學(xué)年開始了,學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開。今天的會(huì)議主要目的,一是收心,二是鼓勁,三是安排部署新學(xué)期工作。

          一、關(guān)于收心一是我們教師要把心收回來,二是幫助學(xué)生把心收回來。

          良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作要認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo),制定自己的工作計(jì)劃。因?yàn)樵诠ぷ髦,缺失了目?biāo),工作就會(huì)"模糊不清";就會(huì)"無頭無序";就會(huì)成為"老羊趕山";當(dāng)然工作成績(jī)也就無優(yōu)秀可談。

          再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來,各位教師要通過檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、選定班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的"玩心、野心",以防學(xué)生出現(xiàn)"開學(xué)綜合癥。"總之,在新的學(xué)年里面無論你面對(duì)的什么樣的工作,一定要在開學(xué)前盡快讓自己"收心"。只有我們的心"收"了回來,我們的學(xué)生才能更快的把"心"收回來!

          二、關(guān)于教師工作量安排,我補(bǔ)充幾句。

          人生病的時(shí)候,懷念那些不生病的日子;病重了的時(shí)候,又懷想病輕的時(shí)光。人總是這樣,本來已經(jīng)很漂亮了還想更漂亮,錢已掙得不少了還想更多些。老百姓說的:"人心無舉",成語(yǔ)叫"貪得無厭"。原來教課12節(jié),現(xiàn)在教6節(jié)也嫌多,甚至不再教課了還不滿意。人都沒有自己的底線,得到了還想得到更多;但失去時(shí)卻從來沒有想過,還有比失去更糟糕的事情。所以希望大家尊重學(xué)校的工作安排,尤其是課時(shí)量多,工作重的教師,尤其是更改科目,變換年級(jí)的,請(qǐng)你們?cè),我們不能一味的追求所謂工作量平均,而違背教育規(guī)律。請(qǐng)大家記住一句話"學(xué)會(huì)在適當(dāng)時(shí)吃些虧的人絕對(duì)不是弱智,而是大智。"給別人留余地就是給自己留余地,給學(xué)校支持就是給自己方便。

          三、20xx年學(xué)校工作的總體思路和要求。

          我來這里工作整一年了,在教育教研教學(xué),教師成長(zhǎng),體藝工作,尤其是今年的中考工作等各方面,都取得了較好的成績(jī)?梢哉f,這些成績(jī)來之不易,是我們大家付出的汗水換來的,是我們大家百倍的工作得來的。需要我們倍加珍惜呀。

          20xx-20xx學(xué)年對(duì)我們學(xué)校來說是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在,希望和困難共存,小學(xué)六年級(jí)提前來我校就讀,本來是好事,但是小學(xué)六年級(jí)的教學(xué)成績(jī)以及后勤保障,及安全保衛(wèi)等工作做的不到位,辦得不成功了,勢(shì)必讓老百姓對(duì)我校教師的看法大打折扣,這樣,不但影響下屆六年級(jí)的招生,甚至更會(huì)影響我們的初中辦學(xué)效果。一個(gè)單位的發(fā)展是一個(gè)逐步積累的過程,但其中關(guān)鍵之處往往只有幾步,今天我們大家就站到了一個(gè)關(guān)鍵處,也是一個(gè)轉(zhuǎn)折之處,有人說得好"成功不一定贏在起點(diǎn),而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。"我們要上下一心,堅(jiān)定信念,走好關(guān)鍵的這一步,拐好這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校定的的目標(biāo)是——從最后一名抓起,一個(gè)也不能少,一個(gè)也不放棄!面對(duì)我校的困難和問題需要堅(jiān)定信心,更需要埋頭苦干。借用國(guó)際歌的歌詞,從來沒有什么救世主,全靠我們自己?课覀冏约菏裁?靠我們自己的苦干,現(xiàn)在的成績(jī)是我們苦干出來的,我們的發(fā)展更需要我們努力工作,埋頭苦干。無論到什么時(shí)候我們都要大力倡導(dǎo)這種埋頭苦干的精神,我們考量一個(gè)教師最重要的是看他是否有埋頭苦干的精神,堅(jiān)決反對(duì)在困難面前逃避退縮的人,堅(jiān)決反對(duì)在責(zé)任面前推三阻四的人,堅(jiān)決反對(duì)在任務(wù)面前挑肥揀瘦的人,要形成愿干事、多干事、干成事的工作氛圍,用我們的辛勤汗水體現(xiàn)我們于中教師的奮斗精神,用我們的錚錚鐵骨托起莘莘學(xué)子的未來。

          四、新學(xué)期開始了,學(xué)校將制訂工作要點(diǎn),大家一定要認(rèn)真落實(shí),在此我著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):

          1 、學(xué)校不是哪個(gè)人的,而是大家的。教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)支部是學(xué)校的職能部門,學(xué)校工作主要是通過這幾個(gè)部門來進(jìn)行的,處室職能作用發(fā)揮得怎樣,直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的中層干部對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),個(gè)人素質(zhì)普遍較高,管理也有一定水平。但不可否認(rèn),離開大家的支持與配合,學(xué)校的工作是無法出成績(jī)的,加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處,在工作中大家習(xí)慣性多,隨意性大,所以,各處室領(lǐng)導(dǎo)要多發(fā)揮作用,創(chuàng)新工作思路。解決問題要多想辦法,出現(xiàn)問題就要及時(shí)拿出整改的方法和措施。各處室要瞄準(zhǔn)處室的職能和學(xué)期重點(diǎn)工作目標(biāo),要統(tǒng)籌把握師生動(dòng)向,把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處,干出成績(jī)。

          2 、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作。人心齊、泰山移,團(tuán)結(jié)就是力量。希望大家要樹立學(xué)校一盤棋的思想,不能動(dòng)不動(dòng)就分"你的"、"我的",工作中不能有"部門"意識(shí),都是學(xué)校工作,需要大家配合、干好。處室之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào),和睦相處,勁往一處使,心往一處想。講團(tuán)結(jié),離不開相互的尊重,一個(gè)優(yōu)秀的教師,起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)規(guī)律、對(duì)自然的尊重。尊重自己,所以舉止磊落,不隨波逐流;尊重他人,所以平等謙和,不以自己為中心;尊重規(guī)律,所以不狂妄;尊重自然,所以不霸道。特別是初三教師,更需要各學(xué)科之間教師的合作與協(xié)調(diào),才能使學(xué)生的綜合素質(zhì)大幅提升,才能達(dá)到學(xué)生的大面積豐收。

          3 、工作要主動(dòng)細(xì)致。現(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是"精細(xì)管理"。我們的許多工作還有粗放不到位的地方,要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。

          ( 1 )、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,升學(xué)率必須要提到我校的日常工作上來,樂文進(jìn)校長(zhǎng)提出"沒有升學(xué)率過不了今天,只有升學(xué)率過不了明天",每一位教師都要樹立質(zhì)量意識(shí),把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本,試想,一位教師,如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師,不能算是一名稱職的教師,更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。

          20xx年中考是學(xué)校工作的重中之重,全體九年級(jí)教師,你們擔(dān)負(fù)著全校教師的重托,擔(dān)負(fù)著全體畢業(yè)班學(xué)生的重托,擔(dān)負(fù)著全體學(xué)生家長(zhǎng)的重托,擔(dān)負(fù)著全鄉(xiāng)老百姓的重托,希望全體九年級(jí)教師發(fā)揚(yáng)上屆初三教師的優(yōu)良傳統(tǒng),埋頭苦干,刻苦鉆研,充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性,爭(zhēng)取明年中考取得優(yōu)異成績(jī)。

          ( 2 )、班主任工作,沒有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍,就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)!@已成基礎(chǔ)教育的共識(shí)。班級(jí)是學(xué)校的重要單位。作為班級(jí)首席管理者的班主任,是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、胸襟偉略要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。

          我們雖然信奉"嚴(yán)師出高徒"的古訓(xùn)。但良好的初衷尚需良好的表達(dá)方式來傳遞的,包括和學(xué)生談話的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé),只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評(píng),帶給學(xué)生的羞辱和傷害,必將成為培養(yǎng)學(xué)生健全人格的障礙。今天他們是孩子,可明天他們是成人。若干年后,重演的歷史造成的是更多更深的苦痛,它們的源頭,或許就是當(dāng)初你那句傷人無痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評(píng)。而這些人為制造的痛苦,完全可以用尊重和愛心避免的。我們每一個(gè)人都是從兒時(shí)走過來的,每一個(gè)人也都有受過教育的經(jīng)歷和成長(zhǎng)的體驗(yàn)。只要我們用心去"琢磨"留在我們記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,再通過換位思考和耐心的工作方法。發(fā)揮好你們的聰明才智,想法設(shè)法開展各種有益的教育活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,積極做好控輟保學(xué)工作。

          五、不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

          我們生活在e時(shí)代的人,沒有人愿意買書,沒有人愿意看書了,燈紅酒綠你來我往,好似更適合現(xiàn)代生活了,一條條短信、一次次電話、一次次QQ聊天,成了工作之余的最佳消遣。

          但我更欣賞全國(guó)著名特級(jí)教師竇桂梅的一句話"工資再少,也要買書;時(shí)間再緊,也要讀書;房子再小,也要藏書;交情再淺,也要贈(zèng)書。"我今天為什么要強(qiáng)調(diào)讀書呢?讀書可以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。腹有詩(shī)書氣自華,胸藏文章顏如玉。讀書的女人才美麗,讀書的男人有才氣。讀書與不讀書的人,讀書多與讀書少的人,

          所表現(xiàn)出來的內(nèi)在氣質(zhì)和精神境界是有很大區(qū)別的。

          讀書是與時(shí)俱進(jìn)的需要。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的年代,時(shí)代在變,社會(huì)在變,教學(xué)內(nèi)容在變,我們的教育對(duì)象也在變。如何跟上變的腳步而不落伍?如何順勢(shì)而上,不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對(duì)象?只有讀書、讀書、再讀書,學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。

          一個(gè)人學(xué)習(xí)的步子是否堅(jiān)實(shí),決定了他行走的遠(yuǎn)近,同理,一所學(xué)校是否注重學(xué)習(xí),是否營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。為了使我校能夠適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的需要,同時(shí),借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),我們特別提出,每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客,全體教師必須參與。(建博客的好處)。對(duì)教師來說,通過免費(fèi)博客平臺(tái)記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教育感悟等,在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí),能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享,積小智成大智,從而實(shí)現(xiàn)同伴交流,群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章,也是一種模仿,而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)通過博客,閱讀網(wǎng)絡(luò),能夠讓你對(duì)世界保持一種新鮮感。能夠使你的觀點(diǎn)不落后于學(xué)生。同時(shí),你會(huì)從這世界的時(shí)事、體育、娛樂新聞中找到與學(xué)生交流的話題,從而增加彼此的交融性。從而影響你的學(xué)生。有利教師做好學(xué)生工作,促進(jìn)教學(xué)。

          學(xué)校是咱家,建設(shè)靠大家,于中現(xiàn)在面臨著很好的發(fā)展機(jī)遇。只有大家積極主動(dòng)地參與到學(xué)校工作中去,心往一處想,勁往一處使,于村中學(xué)的明天一定會(huì)更好。

          愿我們的教師都能在"獨(dú)上高樓"中矢志不移,在"衣帶漸寬"中孜孜以求,在"驀然回首"中品味教育成功的喜悅。

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