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        小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿
        
                
        
                    時(shí)間：2024-11-03 15:24:30 
                    曉鳳
                    校長(zhǎng)發(fā)言稿
                    我要投稿
                
        
                
                
        
                    

                    
        小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿（通用20篇）
        　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
        小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿（通用20篇）
        　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 1
        尊敬的各位家長(zhǎng)：
        　　你們好！
        　　首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。
        　　人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。因此我代表上洞小學(xué)全體教職員工先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我校的近況：我們上洞小學(xué)現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生106人，教職工8人，我于x年9月調(diào)到上洞小學(xué)任學(xué)校負(fù)責(zé)人，在大家的共同努力下，學(xué)校x年度工作被板溪鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府評(píng)為“德育工作先進(jìn)集體”，x年以來(lái)我校組織學(xué)生參加銅仁市“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美”主題系列活動(dòng)獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，縣級(jí)“三好學(xué)生”評(píng)選2人次，組織貴州省第二屆網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽獲省級(jí)三等獎(jiǎng)1人次，同時(shí)得到市級(jí)和縣級(jí)表?yè)P(yáng)。教師在教育教學(xué)論文和教學(xué)技能比賽中多次獲省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)獎(jiǎng)。我校所迎接的各級(jí)、各項(xiàng)檢查中成績(jī)突出，多次得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。我校的教育教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中求上進(jìn)。x年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合成績(jī)?cè)谌h村完小中排名第44名，而20xx年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合成績(jī)?cè)谌h村完小中排名第26名。
        　　這些成績(jī)的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長(zhǎng)同志們的大力配合是分不開的。我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的大力配合表示感謝！
        　　第二個(gè)方面就農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃給大家做一宣傳，國(guó)家自x年春季起，對(duì)咱們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生每人每天補(bǔ)助3元用于改善學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況，我校學(xué)生在校期間平均每人每天按4元標(biāo)準(zhǔn)，全部用于學(xué)生的免費(fèi)午餐改善。按縣營(yíng)養(yǎng)資助中心要求，每生每餐自費(fèi)1元生活費(fèi)，我們向?qū)W生家長(zhǎng)每期是按預(yù)計(jì)80餐預(yù)收的，原則上是多退少補(bǔ)，但每期學(xué)生在校吃飯的餐數(shù)都在85餐左右，多余的幾餐，學(xué)校都沒有向?qū)W生家長(zhǎng)收取，從學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi)中列支。學(xué)校采取的是學(xué)校自主供餐的形式，保質(zhì)保量把4元錢用在學(xué)生身上，保證學(xué)生每餐每生都有一兩以上的肉。在這一點(diǎn)上，我要向各位家長(zhǎng)作一下說(shuō)明，我們食堂工人工資政府每月才補(bǔ)助800元，學(xué)校實(shí)際開的工資是1000元，其中每月200元工資是從學(xué)校辦公費(fèi)中列支的，還有餐具的購(gòu)買、煤炭等都是從學(xué)校辦公費(fèi)中支出，同時(shí)為了學(xué)生的食品衛(wèi)生安全，20xx年春季學(xué)期學(xué)校從微薄的辦公費(fèi)中給學(xué)生購(gòu)買了餐具進(jìn)行集中消毒，沒有向?qū)W生家長(zhǎng)收取一分錢。我想這是國(guó)家的惠民政策，學(xué)校在落實(shí)好的同時(shí)，也歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督。
        　　其次，談一談家庭教育。
        　　教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé)，父母應(yīng)通過家庭教育，使子女受到社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發(fā)。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì)，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
        　　下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考：
        　　1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的'事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上�，F(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
        　　2、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的思想態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。
        　　3、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我們要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛；鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要；對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì)；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待家長(zhǎng)及老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，與老師及同學(xué)和諧相處；及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過長(zhǎng)期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。
        　　4、對(duì)孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責(zé)打罵。
        　　5、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育，它更是一切教育的基礎(chǔ)。積極配合學(xué)校，做好學(xué)生在家時(shí)的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個(gè)方面的安全教育。
        　　6、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
        　　教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明：只要學(xué)生不是弱智或極端頑固不化，沒有克服不了的壞習(xí)慣，沒有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。
        　　再次，我談幾點(diǎn)建議望各位家長(zhǎng)能做得更好：
        　　一、在安全方面
        　　家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。特別是近期的安全工作，要做好汛期的安全教育，例如遇到大風(fēng)冰雹暴雨等惡劣天氣，如孩子還在家，就不要到學(xué)校了，如果在學(xué)校遇到這校的惡劣天氣，學(xué)校老師會(huì)在學(xué)校等待家長(zhǎng)來(lái)接的，特殊情況安排教師送。還有希望家長(zhǎng)做好孩子的防御溺水教育，嚴(yán)禁學(xué)生下河洗澡、捉魚等，前幾天干田和上洞有幾位學(xué)生到老瓦塘去玩耍被學(xué)校發(fā)現(xiàn)后進(jìn)行說(shuō)服教育，望家長(zhǎng)在家多教育孩子子。同時(shí)春季是流行病高發(fā)期，請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子，如發(fā)現(xiàn)孩子有異常情況應(yīng)積極送醫(yī)院檢查。
        　　二、在學(xué)習(xí)方面：要督促孩子做好家庭作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
        　　三、在家校聯(lián)系方面：平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。
        　　我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)在上洞小學(xué)健康愉快地成長(zhǎng)與發(fā)展。
        　　最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。
        　　謝謝大家的光臨！
        　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 2
        尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：
        　　你們好！
        　　首先，我代表下里小學(xué)全體教職工向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！向剛才被表彰的學(xué)生及家長(zhǎng)表示衷心的祝賀！各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明你們十分關(guān)注子女的成長(zhǎng)，這也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。期中考試已經(jīng)結(jié)束，家長(zhǎng)們面對(duì)孩子的成績(jī)，心里有何感想，也許在怨孩子，怨老師，怨學(xué)校，但作為孩子的監(jiān)護(hù)人，我們家長(zhǎng)更應(yīng)該對(duì)自己的所作所為作以深刻的反思，自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)到底支持了多少，關(guān)心了多少。學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學(xué)方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面我結(jié)合學(xué)校實(shí)際，談幾個(gè)方面的問題，請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見。
        　　一、學(xué)校在干什么
        　　我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以學(xué)生的良好習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。為此，我們做了以下幾方面的工作：對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育，要求學(xué)生做的必須做到，不應(yīng)該做的堅(jiān)決不做；教師從早上到校到下午放學(xué)，除了上課就是批作業(yè)。課堂一站就是40分鐘，每位教師平均每天要4節(jié)課。目前我們的教師工作量非常大，由于教師緊缺，20xx年以來(lái)已經(jīng)退休了近20名教師，學(xué)生沒有多大變化。所以教師的任務(wù)就加重了。數(shù)學(xué)老師要教兩個(gè)班，批120本作業(yè)。語(yǔ)文老師要兼思品課，英語(yǔ)、思品科學(xué)有的達(dá)到4個(gè)班。即便這樣老師們都是作業(yè)一本不落的改，每個(gè)單元，每月都要考試。每次都要認(rèn)真批閱。在教學(xué)管理上，突出了教學(xué)中心地位，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校近幾年取得了非常好的成績(jī)，就學(xué)習(xí)成績(jī)這塊來(lái)學(xué)，我們的學(xué)生進(jìn)入到十六中之后，每次考試前幾名，下里的要占大部分。這次期中考試，我校的抽考成績(jī)又是全鄉(xiāng)第一名。素質(zhì)教育方面，去年我校代表全鎮(zhèn)參加的健美操比賽獲得了全區(qū)第二名，今年代表全鎮(zhèn)參加的全區(qū)小學(xué)生足球賽取得的第一名的好成績(jī)。另外在學(xué)校建設(shè)上，去年我校成功的創(chuàng)建了市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。
        　　二、學(xué)生在干什么
        　　通過學(xué)校全體教師的齊抓共管，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)行為有了很大的轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)出了一部分三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步快的學(xué)生，他們給學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，給其他同學(xué)起到了很好的榜樣作用，作為學(xué)生，只要努力，哪怕你小小的一點(diǎn)進(jìn)步都是值得表?yè)P(yáng)的，關(guān)鍵是怕失去希望，失去信心。
        　　雖然我們?nèi)〉昧顺煽?jī)，但我們學(xué)生身上還存在不少的問題
        　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確。
        　�。ㄅe例，態(tài)度決定行動(dòng)、思路決定出路，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，心有多大，舞臺(tái)就有多大，而我們中的有些學(xué)生，他們學(xué)習(xí)是為了給家長(zhǎng)學(xué)、給老師學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行動(dòng)遲緩，不按時(shí)完成作業(yè)，上課東張西望，他們還不知道為什么要學(xué)習(xí)。老師一批評(píng)和老師對(duì)著干或者一言不發(fā)。部分學(xué)生還是混天度日，做一天和尚撞一天鐘，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，高傲自大。而今后工作、勞動(dòng)沒文化是不行的。知識(shí)是光明，無(wú)知是黑暗，就是給人打工也必須有知識(shí)，而要有知識(shí)，就必須去學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)的人，像不長(zhǎng)糧食的荒地，無(wú)知識(shí)比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大。
        　　2、思想松懈，對(duì)學(xué)習(xí)的投入不夠，正路上不多，邪路上五花八門。
        　　欺負(fù)小同學(xué)，給其他同學(xué)起外號(hào)，罵人臟話連篇，用語(yǔ)言欺負(fù)、侮辱學(xué)生，他們不光自己不學(xué)，還對(duì)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重的影響；在校外，糟蹋糧食、欺負(fù)老人，搞破壞，打架，抽煙喝酒，更有甚者，拿別人的東西，出了學(xué)校根本不像一個(gè)學(xué)生，做出的有些事情讓人很難想象。
        　　3、說(shuō)謊話，搬弄是非。
        　　學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)，學(xué)生回到家里對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)老師又罵又打，戳弄是非，而有些家長(zhǎng)就聽信學(xué)生的話找老師；作業(yè)不按時(shí)完成，卻說(shuō)沒有作業(yè)，而家長(zhǎng)也不管不問。家長(zhǎng)說(shuō)不寫我咋辦，不來(lái)上學(xué)我咋辦。
        　　4、部分學(xué)生曠課請(qǐng)假嚴(yán)重。
        　　學(xué)校多次教育，仍有曠課。大部分家長(zhǎng)能配合學(xué)校教育孩子，而極個(gè)別的家長(zhǎng)叫不來(lái)，或來(lái)了之后只會(huì)說(shuō)老師沒教好或者同學(xué)欺負(fù)等等，而不說(shuō)自己的問題，學(xué)生的問題。
        　　三、家長(zhǎng)在干什么
        　　學(xué)校能取得這么多的成績(jī)，與各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注、關(guān)心是分不開的。教育孩子的過程，我們把它比作種樹的過程，家長(zhǎng)是種樹者，而家庭就是樹生長(zhǎng)的環(huán)境，環(huán)境的好壞直接影響著樹的健康生長(zhǎng)。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。而教師只不過是一個(gè)修枝剪葉者，把樹身上的歪枝剪去，讓他長(zhǎng)的更直，而教育學(xué)生的過程也是如此，去掉不良習(xí)慣，讓他朝好的方面發(fā)展，這一過程需要各位家長(zhǎng)的緊密配合，為此，向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)意見。
        　　1、家長(zhǎng)要配合學(xué)校的工作。
        　　教育孩子不光是學(xué)校的責(zé)任，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤后，家長(zhǎng)不管不顧，有的家長(zhǎng)，老師打電話也請(qǐng)不來(lái)，或請(qǐng)來(lái)了，先來(lái)一句，有什么事，我這么忙？有的家長(zhǎng)老是認(rèn)為，把孩子送到學(xué)校來(lái)，出任何問題都是學(xué)校的事，都應(yīng)該有老師負(fù)責(zé)。這個(gè)想法只對(duì)了三分之一。孩子的教育學(xué)校只占一部分，也就是三分之一。那兩部分在哪里，一部分是家庭教育，一部分是社會(huì)環(huán)境的影響和教育。學(xué)校想法設(shè)法搞好各個(gè)方面的教育，但由于每個(gè)孩子都不一樣，所以造成的效果也是不同的。所以只有家長(zhǎng)和學(xué)校配合才能更好的教育好孩子。另外家長(zhǎng)是孩子的監(jiān)護(hù)人，您自己的孩子都不上心，試想，換做是你當(dāng)老師，你會(huì)如何，你還有心去教育學(xué)生嗎？
        　　2、家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
        　　一天之中有一半時(shí)間以上在家里度過，學(xué)校的時(shí)間不過8個(gè)小時(shí)左右，家長(zhǎng)如何抓住學(xué)生在家的時(shí)間要引起家長(zhǎng)的重視。有的學(xué)生回到家里家長(zhǎng)根本不管，有沒有家庭作業(yè)不問，今天學(xué)習(xí)到了什么不管，考試成績(jī)?nèi)绾螞]想起來(lái)，有的家長(zhǎng)可能根本不知道期中考試。由學(xué)生自己亂來(lái)，（聯(lián)想、對(duì)比）。
        　　3、家長(zhǎng)不理解教師的工作。
        　　什么事都不好干，況且作為教師，面對(duì)的是不同的學(xué)生，肯定會(huì)有照顧不到的地方，孩子畢竟年齡過小，容易犯一些錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)上不按時(shí)完成作業(yè)，說(shuō)謊，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師在教育的過程中，有的家長(zhǎng)不理解，有些家長(zhǎng)就胡亂議論，妄加猜測(cè)，或老師請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，語(yǔ)氣生硬，三句話說(shuō)不到一塊就破口大罵，臉紅脖子粗，這樣導(dǎo)致的'結(jié)果是嚴(yán)重挫傷了教師的工作熱情。使教師的工作積極性大大降低，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高緩慢。
        　　4、家長(zhǎng)對(duì)子女過于溺愛。
        　　體現(xiàn)在零花錢給的過多；怕孩子受苦；家里有點(diǎn)事比如結(jié)婚過生日，就讓孩子請(qǐng)假陪著，小病大養(yǎng)；過生日獎(jiǎng)勵(lì)錢；（有的還請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一塊過）
        　　四、今后該干什么
        　　雖然目前我們的工作還有差距，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還不太理想，但我想經(jīng)過全校師生的共同努力，我校全體師生有信心、有決心把學(xué)生教好，但也希望全體家長(zhǎng)、學(xué)生能做到以下幾點(diǎn)；
        　　1、學(xué)校統(tǒng)一上下學(xué)時(shí)間：五一放假三天，明天開始星期天上課，回來(lái)之后，作息時(shí)間要做調(diào)整，學(xué)校大門外貼著，下午放學(xué)到4。40。另外，遇到惡劣天氣學(xué)校也會(huì)調(diào)整上放學(xué)時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)注意接送。中午安排午休，學(xué)校要求學(xué)生必須在學(xué)校休息如有特殊情況需要回家休息，請(qǐng)寫好保證書，保證學(xué)生休息，保證學(xué)生路途安全。放學(xué)以后學(xué)生先回家向家長(zhǎng)報(bào)到，再干其它的事情。
        　　2、學(xué)生必須按時(shí)完成家庭作業(yè)，家長(zhǎng)每天要問是否完成。及時(shí)簽字。對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)生，老師會(huì)給家長(zhǎng)打電話
        　　3、凡有事需帶走學(xué)生，必須征得教師的同意，方能帶走，如果遇教師上課，必須先敲門，再進(jìn)入教室，家長(zhǎng)不能擅自進(jìn)入教室。
        　　5、家長(zhǎng)如果有事來(lái)到學(xué)校，堅(jiān)決不能擾亂教學(xué)秩序，說(shuō)話輕、走路輕，若有問題和老師商量，盡可能心平氣和的交流，不能打罵爭(zhēng)吵。
        　　6、如果學(xué)生在校外或校內(nèi)損壞了他人東西，或與其他打架造成摔傷，家長(zhǎng)必須出面賠償，一切問題與學(xué)校無(wú)關(guān)。
        　　7、學(xué)生不能將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶入學(xué)校。比如手機(jī)，刀具等
        　　家長(zhǎng)朋友們，一直以來(lái)，學(xué)校有三大中心任務(wù)：
        　　第一，盡全力保障孩子的健康與安全；
        　　第二，盡全力培養(yǎng)合格的社會(huì)小公民；
        　　第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。
        　　因?yàn)閷W(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因?yàn)槔蠋焸兌加泻軓?qiáng)的責(zé)任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來(lái)越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里，我要請(qǐng)家長(zhǎng)們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了您所在的每個(gè)家庭的未來(lái)！在此，我以老師和家長(zhǎng)的雙重身份向您建議，因?yàn)槟淖鹬亍⒗斫�、支持與配合能改變所在家庭的命運(yùn)，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質(zhì)更高的生活。最后各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，天天開心。
        　　謝謝大家！
        　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 3
        尊敬的各位家長(zhǎng)：
        　　大家下午好。
        　　首先讓我代表學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對(duì)于你們的到來(lái)表示真誠(chéng)地歡迎，并對(duì)半年來(lái)你們對(duì)我校教育教學(xué)工作的理解、關(guān)心和支持表示衷心的感謝！利用今天的這個(gè)時(shí)間，一是簡(jiǎn)要回顧一下學(xué)校本學(xué)期的主要工作；二是對(duì)學(xué)生的假期生活提幾點(diǎn)要求；三是希望各位家長(zhǎng)能夠在今后一如既往的支持學(xué)校，參與到學(xué)校教育管理中來(lái)，和我們一起攜手辦好學(xué)校、搞好教育。
        　　本學(xué)期我校能夠繼續(xù)堅(jiān)守“給每個(gè)孩子一個(gè)陽(yáng)光快樂的童年”的辦學(xué)理念，以強(qiáng)師資、上質(zhì)量，構(gòu)建和諧學(xué)校為工作重點(diǎn)，鑄造學(xué)校文化，打造以科技特色為主要特色的學(xué)校特色，努力把學(xué)校辦成讓社會(huì)、家長(zhǎng)滿意，學(xué)生熱愛，教師留戀，同行尊重，領(lǐng)導(dǎo)信任做為我們的辦學(xué)目標(biāo)。
        　　我校在努力創(chuàng)造一流的育人環(huán)境的同時(shí)，也給我們的孩子以一流的教育，使我們的孩子能夠在教師的關(guān)懷培養(yǎng)下，健康、快樂的發(fā)展，本學(xué)期我校開展了豐富多彩的校園活動(dòng)，像“生命教育”“逃生演練”“安全教育”“讀書活動(dòng)”“十要十不要”“書法繪畫比賽”“大合唱”“科技活動(dòng)”“第二課堂”“升旗儀式”“中隊(duì)會(huì)”等，這些活動(dòng)給我們的孩子提供了展示自己的舞臺(tái)，每一次的活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是一次的鍛煉，孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了各種能力，提高了綜合素質(zhì)。
        　　在學(xué)校開展這些活動(dòng)時(shí)，令我們高興的不僅是得到家長(zhǎng)們的支持，更感欣慰的是很多家長(zhǎng)也積極的參與到我們的.活動(dòng)中來(lái)，4月16日我校邀請(qǐng)了著名教育專家陳忠聯(lián)教授的助手左燕講師，為我校家長(zhǎng)做了《把成功傳給下一代》的專題報(bào)告，有200多位家長(zhǎng)參加了此項(xiàng)活動(dòng)，報(bào)告通過生動(dòng)鮮活的事例，使教育方法形象化，教育理論淺顯化，受到廣大家長(zhǎng)的歡迎，正是有了家長(zhǎng)們的理解、參與、支持和鼓勵(lì)，給了學(xué)校穩(wěn)步向前發(fā)展的原動(dòng)力，也才有了學(xué)校今天跨越式的發(fā)展。
        　　我校不僅得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助，更得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到我校來(lái)指導(dǎo)。
        　　6月22日上午，市教育局政策法規(guī)處劉處長(zhǎng)在區(qū)教育局副局長(zhǎng)吳局長(zhǎng)及初教科閆科長(zhǎng)的陪同下，來(lái)到我校進(jìn)行綜合改革工作調(diào)研。
        　　領(lǐng)導(dǎo)參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施，在聽取了張校長(zhǎng)的匯報(bào)后，并就學(xué)�，F(xiàn)狀如經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了交流，劉處長(zhǎng)對(duì)我校的綜合改革工作給予充分肯定和高度評(píng)價(jià)。
        　　有人說(shuō)，學(xué)校只有辦出特色，才有競(jìng)爭(zhēng)力，才能不斷發(fā)展壯大。此話不假。我校一直堅(jiān)定的走特色興校之路，面向全體學(xué)生，全面育人，整體推進(jìn)學(xué)校向前發(fā)展。
        　　今年六一前夕我校開展了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，5月27日成功舉辦了“五月放歌”合唱比賽，鐵西團(tuán)委副書記張書記、區(qū)關(guān)工委委員參加了活動(dòng)。本次合唱從宣傳到籌備，到最后演出引起了廣大教師學(xué)生的高度重視，本次活動(dòng)深受學(xué)生的喜歡，他們唱出了音樂興趣，唱出了少年風(fēng)采，唱響了偉大的革命精神，唱活了紅色的革命情懷。
        　　在藝術(shù)節(jié)期間我校還開展了硬筆書法、軟筆書法、繪畫比賽，5月21日學(xué)校進(jìn)行了書法、繪畫展覽，孩子們用稚嫩的小手畫出了一幅幅美麗的圖畫，表達(dá)了同一個(gè)心聲——祖國(guó)我們愛你！以次為祖國(guó)六十周歲華誕獻(xiàn)禮。
        　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 4
        各位家長(zhǎng)朋友：
        　　大家好！
        　　首先感謝大家在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，由此可見大家對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很重視的，這讓我感到很高興。孩子的發(fā)展是需要老師和家長(zhǎng)的共同配合才行。有些家長(zhǎng)朋友可能會(huì)認(rèn)為把孩子交給學(xué)校，就應(yīng)該由學(xué)校負(fù)責(zé)管理教育，與家長(zhǎng)關(guān)系不大，這種想法是不對(duì)的，家庭教育對(duì)孩子的影響非常大。父母無(wú)意間的言行都有可能影響孩子很長(zhǎng)時(shí)間，甚至是一輩子。小學(xué)生的是非觀念不是很強(qiáng)，需要我們老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。讓他們從小就樹立正確的是非觀，知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是能做的，什么是不能做的。學(xué)會(huì)知識(shí)不是很難，但是學(xué)會(huì)如何做人是很難的。一個(gè)真正的人才不僅是學(xué)習(xí)好，更重要的是品德高尚，受人尊敬。
        　　我希望我們的家長(zhǎng)朋友們能夠多看到我們孩子身上的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。他們都是很優(yōu)秀很懂事的，雖然我不能給每個(gè)學(xué)生都發(fā)獎(jiǎng)狀，但是在我的心中，每個(gè)孩子的表現(xiàn)都是很優(yōu)秀的，都是值得表現(xiàn)的，每個(gè)孩子都在努力，每個(gè)孩子都在進(jìn)步，每個(gè)孩子身上都有優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，多表?yè)P(yáng)孩子，幫助他們樹立自信心。有了自信的孩子生活得才能更快樂，發(fā)展得更好。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子非常優(yōu)秀，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們不是耐心的引導(dǎo)指正，卻常常是訓(xùn)斥：你怎么這么沒用，怎么連這點(diǎn)事也做不好，你真笨！我怎么養(yǎng)了你這樣一個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子！等等。這樣的言語(yǔ)常常在無(wú)形中，已經(jīng)把孩子的心給傷害了，也許我們并不愿意傷害孩子，但是，我們恨鐵不成鋼的急迫勁，卻常會(huì)讓我們做出不理智的事情，最后弄得孩子和自己都挺不好受的。
        　　多關(guān)心孩子的內(nèi)心感受，多進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，有時(shí)不防站在孩子的角度思考一下問題，多想一想，孩子為什么會(huì)做這樣的事情，是我們對(duì)他關(guān)心不夠，還是我們對(duì)他太過溺愛了，或者是孩子有什么心事。試著多與孩子進(jìn)行溝通交流，了解孩子內(nèi)心的想法，從而有效的對(duì)孩子進(jìn)行教育。
        　　有些孩子在物質(zhì)上是富裕的，也就是說(shuō)想要什么家長(zhǎng)都可以滿足，但是，我們不知道他們的內(nèi)心是否幸福。也許孩子們需要的`不僅僅是物質(zhì)上、金錢上的給予。他們更希望父母多關(guān)心他們的內(nèi)心想法，他們更需要精神上的支持。孩子不應(yīng)該擁有過多的溺愛，這會(huì)使他們走入歧途。但是，他們需要精神上的支持與鼓勵(lì)，你不用總是給他買什么名牌和貴重的東西。有時(shí)，你的一句口頭表?yè)P(yáng)，都讓能孩子高興半天。孩子們做錯(cuò)了題，不應(yīng)該只是責(zé)備，我們應(yīng)該耐心詢問一下，為什么會(huì)做錯(cuò)，是不會(huì)做，還是馬虎。針對(duì)問題找出解決辦法，比不問青紅皂白就把孩子訓(xùn)斥一頓要好得多。要善于鼓勵(lì)孩子，比如說(shuō)，你既能做對(duì)一道，就說(shuō)明你不笨，你會(huì)做，媽媽相信你只要認(rèn)真，就一定會(huì)把這些題目都做對(duì)的。如果這樣，孩子也許會(huì)愿意和你交流一下學(xué)習(xí)方面的問題。
        　　每個(gè)人都很忙，但是我們靜下心來(lái)想一想，我們忙碌的目的，不就是為了給孩子一個(gè)美好的未來(lái)，讓孩子生活得更好一些嗎？如果，我們老是用“忙”作為借口，來(lái)忽略孩子的學(xué)習(xí)教育，那么，你最終忙的目的不是沒有達(dá)到嗎？你這樣的忙碌還有什么意義呢？我相信我們的家長(zhǎng)都不是單純?yōu)榱俗约荷畹酶靡稽c(diǎn)才忙碌的，幾乎每一個(gè)做父母的人，都是為了兒女在忙碌。那么，當(dāng)孩子在生活中需要你的鼓勵(lì)，需要你的支持時(shí)，你是粗略的說(shuō)：一邊去，我很忙；還是耐心的俯下身，盡量的幫助孩子呢。世上有很多東西都是很重要的，比如，時(shí)間，金錢�？墒�，在作父母的心中，我感覺還是孩子最重要。所以，我希望我們的每位家長(zhǎng)把更多的時(shí)間抽出來(lái)，多陪陪自己的孩子，多給他們一點(diǎn)父愛，一點(diǎn)母愛。
        　　最后，我相信，只要我們大家攜起手來(lái)，共同來(lái)關(guān)愛這些孩子，孩子們就一定都能成為棟梁之才。
        　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 5
        尊敬的家長(zhǎng)朋友：
        　　大家下午好！請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教師向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝！
        　　今天很高興能在這里和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短而又必要的交流。自您的孩子入學(xué)以來(lái)，我和在座的家長(zhǎng)朋友一樣，親身經(jīng)歷了學(xué)校、老師和孩子們的共同成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)歷程是長(zhǎng)久的、也是可喜的。然而，學(xué)校的發(fā)展離不開家長(zhǎng)們的支持和配合。接下來(lái)，我代表學(xué)校跟各位家長(zhǎng)朋友一起來(lái)探討幾個(gè)需要共同努力的問題。
        　　首先，來(lái)談?wù)劙踩珕栴}。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們?cè)诮逃值闹笇?dǎo)支持下，做了大量的工作，軟件教育方面，我們每周有一天晨會(huì)是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、社會(huì)交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。
        　　不過，關(guān)于規(guī)范早晨到校的問題，不得不著重提出。對(duì)于“不過早到�！�，學(xué)校已經(jīng)三令五申，反復(fù)通過短信、告家長(zhǎng)書的形式告知家長(zhǎng)，但收效甚微。家長(zhǎng)朋友們，江蘇省教育廳頒布的“五嚴(yán)”規(guī)定中明確指出：小學(xué)生在校集體活動(dòng)時(shí)間不得超過6小時(shí)，集體活動(dòng)時(shí)間是指由教師組織的面向全體學(xué)生的集體活動(dòng)，包括晨會(huì)、夕會(huì)和各科課堂教學(xué)、課間休息時(shí)間，根據(jù)規(guī)定及實(shí)際情況，我校集體活動(dòng)時(shí)間是上午7點(diǎn)30分到10點(diǎn)30分，下午1點(diǎn)30到4點(diǎn)30分。教師上班時(shí)間是7點(diǎn)半，值日教師到崗時(shí)間是7點(diǎn)整。因此，校方7點(diǎn)開校門，值日教師到崗，學(xué)生方可陸續(xù)進(jìn)入校門，進(jìn)行上交作業(yè)、保管區(qū)清掃等工作，但這些內(nèi)容屬于值日生工作范疇，并不是集體活動(dòng)。由值日教師巡視，能保障到校學(xué)生的活動(dòng)安全。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)在7點(diǎn)前到校的學(xué)生不在少數(shù)，這就讓學(xué)校進(jìn)入兩難境地，如果不讓孩子進(jìn)校，孩子在校外逗留，會(huì)有許多安全隱患；如果讓孩子提前進(jìn)入校園，值日教師沒有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強(qiáng)調(diào)各位家長(zhǎng)7點(diǎn)以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間，定定心心用好早餐，如果已經(jīng)養(yǎng)成早起的習(xí)慣，可以繼續(xù)培養(yǎng)在家早讀的習(xí)慣。學(xué)校將嚴(yán)格按照值日教師到崗后，7點(diǎn)開校門這個(gè)規(guī)定進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合，以保障孩子的安全。
        　　其次，是關(guān)于我�！皶阈@”的推進(jìn)問題�！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)”，學(xué)校教育，是要培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，而學(xué)會(huì)靜心讀書，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，是做人的必須，是全面發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校在書香校園推進(jìn)方面下了大力氣，在教師、學(xué)生和家庭三個(gè)層面展開，目前，校內(nèi)各項(xiàng)閱讀工作開展得有聲有色，班級(jí)書友會(huì)等都成了孩子們讀書實(shí)踐的良好陣地。同時(shí)，我們也在3月份向廣大家長(zhǎng)發(fā)出倡議，配合學(xué)校做好孩子課外閱讀的支持者和書香家庭的創(chuàng)建者。通過我們了解，越來(lái)越多的孩子喜歡讀書，并從中受益，越來(lái)越多的家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)轟轟烈烈的讀書活動(dòng)中來(lái)，并主動(dòng)積極地發(fā)表一些讀書心得、育兒經(jīng)驗(yàn)，讓我校的書香校園推進(jìn)工作做到了家校有機(jī)結(jié)合，加大了家校共育的合力。我們希望廣大家長(zhǎng)能一如既往地支持孩子博覽群書這項(xiàng)工作，讓書籍伴隨孩子健康、茁壯成長(zhǎng)。六一兒童節(jié)，我們將結(jié)合孩子及家長(zhǎng)的表現(xiàn)，評(píng)選本學(xué)期的書香學(xué)子和書香家庭，希望到時(shí)，表彰隊(duì)伍中能有您和您孩子的身影。
        　　第三，我想說(shuō)說(shuō)文明禮儀的問題。文明禮儀教育也是個(gè)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的教育工作，因?yàn)槿硕加卸栊院土有裕灰B(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子將會(huì)受益一生。所以，家校結(jié)合教育的項(xiàng)目中，必須要有禮儀教育這塊內(nèi)容。我們中國(guó)歷來(lái)有禮儀之邦的稱號(hào)，但近年來(lái)，中國(guó)人的禮儀素質(zhì)現(xiàn)狀卻受到了日本、乃至韓國(guó)的挑戰(zhàn)。有些孩子在作文、日記中都表示對(duì)現(xiàn)實(shí)中身邊的某些國(guó)人素質(zhì)有不滿情緒，如在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，口說(shuō)粗話，隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，排隊(duì)插隊(duì)等等。這些現(xiàn)象與學(xué)校教育都是相背離的。但是，孩子更多的是有好奇心和模仿性，特別是低中年級(jí)的孩子，自我辨別能力差，看見不良現(xiàn)象覺得好玩就會(huì)模仿，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。所以，我們呼吁家長(zhǎng)做孩子文明行為的榜樣，所謂“己所不欲勿施于人”，“身教重于言教”，家長(zhǎng)的一次榜樣行為那是比說(shuō)教一百遍還管用的！
        　　家長(zhǎng)朋友們，一直以來(lái)，學(xué)校有三大中心任務(wù)：
        　　第一，盡全力保障孩子的`健康與安全；
        　　第二，盡全力培養(yǎng)合格的社會(huì)小公民；
        　　第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。
        　　因?yàn)閷W(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因?yàn)槔蠋焸兌加泻軓?qiáng)的責(zé)任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來(lái)越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里，我要請(qǐng)家長(zhǎng)們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)，更是為了您所在的每個(gè)家庭的未來(lái)！在此，我以老師和家長(zhǎng)的雙重身份向您建議，因?yàn)槟淖鹬亍⒗斫�、支持與配合能改變所在家庭的命運(yùn)，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質(zhì)更高的生活，所以就從今天開始，我們共同努力！
        　　接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活情況，會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的建議。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意！期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功！祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂、萬(wàn)事如意！
        　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 6
        尊敬的各位家長(zhǎng)：
        　　你們好！
        　　今天我們?cè)谶@里召開全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位能在百忙中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣�、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識(shí)。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面：
        　　一、開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
        　　1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。
        　　2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同努力。
        　　3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。
        　　二、學(xué)校簡(jiǎn)介
        　　我們學(xué)�，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生304人，教師21人，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)本科學(xué)歷3人，大學(xué)專科學(xué)歷13人。從職稱結(jié)構(gòu)上看，小教高級(jí)職稱14人，小教一級(jí)職稱7人。都能能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。我校的李宗乾、華西榮教師在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)30余年，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表。同時(shí)他們嚴(yán)格要求自己，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我校劉昌會(huì)、楊宗宏、劉進(jìn)華、蔣政寧、李朝斌老師教育教學(xué)成績(jī)突出，受到教育主管部門的肯定、同學(xué)們的喜歡和大家的好評(píng)，尤其是三年級(jí)劉昌會(huì)老師所交語(yǔ)文，以優(yōu)異的成績(jī)名列全鎮(zhèn)第一。20xx年度，我校所迎接的各級(jí)、各項(xiàng)檢查中成績(jī)突出，獲得”中城鎮(zhèn)教育系統(tǒng)工會(huì)一等獎(jiǎng)“、“安全工作二等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校教育碩果累累。教師方面：石天林、黃貴華的論文分別在綏江教育、中國(guó)教育學(xué)刊發(fā)表并獲獎(jiǎng)；石天林少先隊(duì)工作成績(jī)突出，獲得縣“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“巾幗標(biāo)兵” 稱號(hào)。學(xué)生方面，這些成績(jī)的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長(zhǎng)同志們的大力配合是分不開的。我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的大力配合表示感謝！
        　　三、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問題。
        　　“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。“使每個(gè)孩子每天都能進(jìn)步”是我們努力的方向。 “一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。
        　　家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī)，孩子一進(jìn)門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么樣��？在家里一點(diǎn)也不自覺”。卻很少有家長(zhǎng)，甚至是沒有家長(zhǎng)會(huì)這樣問：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們相處融洽嗎？”這就忽略了對(duì)孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、干壞事、不按時(shí)交作業(yè)、說(shuō)臟話、謊話等情況在我校學(xué)生身上都有，然而有的家長(zhǎng)不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個(gè)人再怎么聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，干什么都不會(huì)成功�，F(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會(huì)上有立足之地，干得出一番事業(yè)，現(xiàn)在起就要重視孩子的.思想教育。
        　　其次要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。在教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造人格，人格決定命運(yùn)”。小學(xué)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)還不是主要的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的，習(xí)慣讀書的習(xí)慣，按時(shí)作息的習(xí)慣，關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，保護(hù)人身安全的習(xí)慣，不隨便吐痰，不吃零食的習(xí)慣。良好的習(xí)慣終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！家長(zhǎng)們，當(dāng)你們說(shuō)沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為了孩子的將來(lái)考慮。如果拿孩子的今天去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎？有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我很忙，哪里有時(shí)間管孩子這些啊，再說(shuō)，咱也沒啥文化水平，甚至有的家長(zhǎng)把工作和家教對(duì)立起來(lái)，以忙為借口，不陪孩子聊天，了解孩子的內(nèi)心世界。家長(zhǎng)們，我們?cè)倜σ惨⒆�，錢要掙，孩子也要顧啊，錢再多，買不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來(lái)。！
        　　再次是給孩子以智愛而不溺愛。什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是理智的愛，是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼�？我們�?yīng)該教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。愛并不是壞事情。對(duì)孩子的愛應(yīng)該越多越好，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。人類理智的愛應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。
        　　最后是培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。
        　　①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。
        　�、诙脨蹌e人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。
        　�、凼匾�(guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。沒有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。
        　　各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。
        　　四、安全方面
        　　校園安全是與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書育人。因此，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到 “安全無(wú)小事”、“隱患就是事故”，需時(shí)刻牢記。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，結(jié)合我校的實(shí)際，從以下幾方面做起：
        　　1、校內(nèi)安全：
        　�、�、課間文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧。
        　�、�、上下樓梯不奔跑，不嬉戲，做到輕聲慢步靠右行，堅(jiān)決不允許有三人并行現(xiàn)象。不在樓梯口玩耍，不在學(xué)校樓道的走廊、平臺(tái)、轉(zhuǎn)臺(tái)等位置玩耍、游戲、打鬧。
        　�、邸⒉粊y動(dòng)教室內(nèi)及校園內(nèi)的電源插座，不要用潮濕的抹布擦電器開關(guān)，機(jī)器， ④、上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)器材傷人；
        　�、荨⑿畔⒄n上、科學(xué)課要聽從老師的指揮，按規(guī)定程序操作。
        　　⑥、不帶電話到學(xué)校，有事時(shí)可以向老師借用。上學(xué)期就有因?yàn)殡娫挳a(chǎn)生的矛盾。
        　�、�、不準(zhǔn)把書包丟學(xué)校，一方面是為了學(xué)習(xí)用具安全，同時(shí)也是帶回家方便做作業(yè)及學(xué)習(xí)。我們學(xué)校這樣要求，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)就多注意監(jiān)督。養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
        　�、唷⑽覀冋缴险n時(shí)9點(diǎn)，很多學(xué)生很早就到了，在外面不是買東西就是打鬧，不是為了來(lái)學(xué)習(xí)，而是為了玩，請(qǐng)家長(zhǎng)們注意不要讓他們太早來(lái)學(xué)校，太早來(lái)也不利于孩子身體健康，同時(shí)也不安全。
        　　2、注意交通安全：
        　　現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來(lái)來(lái)往往非常多，我們更有必要提醒我們的同學(xué)們?cè)谏戏艑W(xué)途要中注意交通安全。我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)
        　　①、不在馬路上玩耍；
        　　②、不在馬路中間行走，走人行道，絕不能為貪一時(shí)之快橫穿馬路；
        　�、邸⑦^馬路注意機(jī)動(dòng)車的行駛情況，預(yù)防交通事故的發(fā)生。
        　�、�、當(dāng)我們穿馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，要做到紅燈停、綠燈行；
        　　⑤、嚴(yán)禁學(xué)生騎車上學(xué)，帶滑板車，玩具車等，不向車輛投擲石塊等東西；
        　�、蕖⑺谐塑噷W(xué)生要注意乘車安全，堅(jiān)決不乘坐無(wú)牌無(wú)照的車輛、不乘坐超載的車輛、不乘坐破舊的車輛，一旦發(fā)現(xiàn)以上情況，要及時(shí)向家長(zhǎng)和班主任老師匯報(bào)。
        　　3、注意活動(dòng)安全：
        　�、�、活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所；
        　�、�、不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍，漸漸熱起來(lái)了，洗冷水澡的也多了，家長(zhǎng)也要做好教育。
        　　③、不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。
        　�、�、如果出門一定要告知父母長(zhǎng)輩知道，告訴家長(zhǎng)和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。
        　　4、注意飲食安全：
        　　春天到了，各種細(xì)菌開始繁衍，我們強(qiáng)調(diào)做哈傳染病的預(yù)防，尤其要預(yù)防并從口入，因此要求同學(xué)們要做到：
        　　①、同學(xué)們購(gòu)買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買“三無(wú)”食品；
        　�、�、不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
        　�、邸W(xué)校開展了營(yíng)養(yǎng)餐，家長(zhǎng)就控制好孩子的零用錢，學(xué)校要求學(xué)生不帶零用錢來(lái)學(xué)校，孩子手頭的錢多了，就到處買垃圾食品吃，不僅吃壞了身體，還影響了衛(wèi)生。
        　　總之，在學(xué)校里，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要注意安全，把安全工作當(dāng)作重要方面來(lái)抓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食安全、交通安全、校園安全等教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。特別是校園安全，教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲，如不追追趕趕、不推不擠，更是加強(qiáng)了道路交通安全、防溺水、防騙教育，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，不安全路段結(jié)伴同行等。建議家長(zhǎng)朋友們，同時(shí)告誡各位家長(zhǎng)一定要在家里面注意孩子用水、用電、用火方面的安全，教育孩子危險(xiǎn)的地方不要去。
        　　最后，我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和希望：
        　�。�1）勤聯(lián)系，不但要和班主任老師聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系；
        　�。�2）多了解，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的生活及其他方面；
        　�。�3）“好習(xí)慣就是好人生�！痹诩依�，家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)孩子的養(yǎng)成教育常抓不懈；
        　�。�4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，先從家庭作業(yè)上抓起，養(yǎng)成按時(shí)、認(rèn)真完成的好習(xí)慣。
        　�。�5）正確看待考試的成績(jī)，成績(jī)差了，不要一味的責(zé)怪，要分析原因；
        　�。�6）為孩子做好表率，做好榜樣，做好楷模，樹立您在孩子心目中的良好形象。
        　　尊敬的各位家長(zhǎng)： 我真心希望今天與會(huì)的各位家長(zhǎng)和老師交流回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠(chéng)意的真心交流，讓孩子說(shuō)出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話語(yǔ) 孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福。衷心祝愿各位，做最好的家長(zhǎng)，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長(zhǎng)、分享快樂、幸福！我堅(jiān)信，有了村兩委班子的支持有了您的配合，有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。
        　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 7
        尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
        　　大家下午好！
        　　首先，我代表西苑小學(xué)全體師生，對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示熱烈地歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)我們工作的莫大支持。我想：只有我們家庭、學(xué)校相互真誠(chéng)的合作，共同的努力，才能為我們的學(xué)生——你們的孩子的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為孩子的光明前途提供保證。
        　　“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。“使每個(gè)孩子都得到發(fā)展”是我們的辦學(xué)宗旨�！跋瘸扇�、后成才”是我們的育人原則，為學(xué)生一生奠基�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
        　　我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。今天，和大家第一次面對(duì)面，卻頓感親切。雖然我們彼此還不熟悉，不夠了解，但是我相信在我們交流、溝通中，會(huì)進(jìn)一步增進(jìn)相互間的了解，從而在教育好孩子的問題上能夠達(dá)成共識(shí)。
        　　我先大家介紹一下我們的新學(xué)校，大家看，這是我們學(xué)校的規(guī)劃圖，學(xué)校南面是規(guī)劃中的濱河北路，東面是蘭州南路，交通便利；學(xué)校南臨萬(wàn)福河，中間是120米的綠化用地，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地52.4畝，建筑面積達(dá)8000多平方米，按照24個(gè)教學(xué)班的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)，已經(jīng)投入資金1500余萬(wàn)元。
        　　我們的主教學(xué)樓呈品字形排列，兩邊為教學(xué)樓，共32個(gè)教室，中間為綜合辦公樓，微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、閱覽室等一應(yīng)俱全，還有一個(gè)300平方米的大型會(huì)議室。每個(gè)班都更換了新桌椅，安裝了兩萬(wàn)多元的一體機(jī)；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)達(dá)一萬(wàn)多平方米，內(nèi)設(shè)300米塑膠操場(chǎng)，足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等一應(yīng)俱全，為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉身體的好去處。
        　　我們還留下充足的地方用于綠化，突出“綠色生態(tài)”的理念，布局合理，賞心悅目。綠化層次錯(cuò)落有致，點(diǎn)、線、面結(jié)合，景點(diǎn)、燈光、苗木映襯，一年四季，花紅葉綠，讓環(huán)保意識(shí)扎根學(xué)生心中，讓孩子們學(xué)在其中，樂在其中。
        　　學(xué)校目前共設(shè)15個(gè)教學(xué)班，其中幼兒園六個(gè)班，在園幼兒390人，一至六年級(jí)九個(gè)班，學(xué)生523人，42名教師。這是一支高素質(zhì)、知識(shí)豐富、愛崗敬業(yè)、積極向上的教師隊(duì)伍，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己孩子一樣的關(guān)心疼愛，他們是學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)的老師、生活中的父母，言行中的楷模。
        　　今天的家長(zhǎng)會(huì)，既是一個(gè)交流會(huì)，也是一個(gè)培訓(xùn)會(huì)，很多家長(zhǎng)一提起孩子的學(xué)習(xí)就頭疼，覺得教育孩子無(wú)從下手；如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，咱先不說(shuō)成為優(yōu)秀家長(zhǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該處理好以下幾種關(guān)系：
        　　一、了解幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，做好幼兒園與小學(xué)的銜接
        　　在這里，我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，將接受系統(tǒng)的小學(xué)基礎(chǔ)教育，在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話說(shuō)“好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步。但是很多孩子們一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。
        　　從踏入小學(xué)的第一天起，到目前為止，孩子已入校近三個(gè)月的時(shí)間，從觀察、了解到的情況看，有一部分學(xué)生還沒有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活，希望家長(zhǎng)和老師攜手教育孩子。
        　　剛才我稱各位家長(zhǎng)為朋友，所謂朋友就是志同道合，言行一致，真誠(chéng)相待，彼此信任。我們都是為了學(xué)生的進(jìn)步，為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的提高，因此我們的家長(zhǎng)朋友要信任我們的老師、尊重教師的工作、密切和老師的聯(lián)系。
        　　我們家長(zhǎng)需要做哪些工作呢？
        　　首先要告訴孩子你是一年級(jí)的小學(xué)生了，并經(jīng)常提醒孩子，學(xué)生就是有學(xué)習(xí)任務(wù)的孩子了。我必須天天背著書包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的生活，強(qiáng)化對(duì)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，家庭是習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)校，父母是習(xí)慣培養(yǎng)的老師。
        　　培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣需要5個(gè)步驟：
        　　第一步讓孩子認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)好習(xí)慣的重要性，產(chǎn)生興趣。愿意去做。
        　　第二步明確規(guī)范，讓孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚。
        　　比如，每天幾點(diǎn)起床，每天要洗臉、刷牙。晚上睡覺要洗腳等等，給孩子講清楚。
        　　第三步持久訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練，讓孩子由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)。習(xí)慣的養(yǎng)成最后是人神經(jīng)系統(tǒng)的改變，根據(jù)研究21天可以初步形成習(xí)慣，90天可以養(yǎng)成穩(wěn)定的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)怕麻煩，大家想一想，如果三個(gè)月的努力，能培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，一個(gè)好學(xué)生，并且不需要花一分錢，只是你忙了一點(diǎn)，這筆賬大家都會(huì)算。
        　　第四步及時(shí)給孩子鼓勵(lì)，讓孩子在成功的體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣培養(yǎng)不在于其強(qiáng)度，而在于其堅(jiān)持的長(zhǎng)度。
        　　第五步形成環(huán)境，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì)風(fēng)氣成為孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量。在家庭中，有個(gè)讀書的孩子，就需要一個(gè)書香的環(huán)境，父母要以身作則。
        　　習(xí)慣的培養(yǎng)要在家長(zhǎng)的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望家長(zhǎng)能做到四個(gè)“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
        　　“問一問”——孩子每天放學(xué)回家后都要問一問情況，例如：今天上了什么課？學(xué)習(xí)了什么今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P(yáng)？你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎？（關(guān)心集體和他人，注意觀察，訓(xùn)練孩子的記憶、表達(dá)的能力）
        　　“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。
        　　“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣。每天整理書包，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的'東西放在家中。（堅(jiān)決不能帶零食）
        　　“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的。語(yǔ)文的拼音（拼讀是重點(diǎn)，為了識(shí)字和讀書）、培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。（讀書就是積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是積累）為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。
        　　今年十月份，我在北京參加培訓(xùn)，曾經(jīng)聽著名的北師大錢志亮教授講到教育孩子的問題，（錢志亮教授的講課，和都聽過。）他的做法值得大家學(xué)習(xí)，在女兒三歲進(jìn)幼兒園小班的時(shí)候，錢教授覺得到了讓女兒自己洗小手絹的時(shí)候了，于是他笑瞇瞇地和女兒談心，說(shuō)：“女兒呀，幼兒園的小朋友都有自己的小手帕，若小手帕香香的，又干凈又漂亮，小伙伴一定喜歡！”接著就教給洗滌方法，鼓勵(lì)女兒自己洗手帕。女兒嘟著小嘴半情愿半不情愿地洗了，結(jié)果怎樣錢教授也不追究。晚上女兒睡著了，錢教授偷偷地拿起女兒的手帕重新洗了一遍。第二天早上，女兒特意拿起手帕細(xì)瞧，“哎喲，真漂亮，香香的，女兒真能干！”女兒蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。放學(xué)回來(lái)，女兒自己洗手絹，晚上爸爸又偷偷重洗手絹，如法炮制，一個(gè)月過去了，女兒終于可以不要父親的幫助能洗干凈手帕了。接下來(lái)，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，小內(nèi)褲，小襪子，衣服、褲子等等，女兒完全可以自己的事情自己做，自己照顧好自己了。爸爸成功了！在整個(gè)過程中，錢教授培養(yǎng)的是女兒做家務(wù)的興趣，注重保護(hù)女兒的自我肯定的感覺，尊重女兒的勞動(dòng)果實(shí)，在父親的夸獎(jiǎng)中女兒愛勞動(dòng)的品行逐漸形成，養(yǎng)成了愛做家務(wù)的習(xí)慣�，F(xiàn)在女兒長(zhǎng)大了，已經(jīng)能幫助媽媽料理家務(wù)了。錢教授自豪地說(shuō)：“我不要求她特別能干，但要勤快，不能成為社會(huì)的寄生蟲呀！”聽了這個(gè)故事，我感動(dòng)了，被觸動(dòng)了，這么一個(gè)能說(shuō)會(huì)道、才華橫溢的教授，在教育女兒時(shí)，沒有口若懸河的講大道理，而是講究滋潤(rùn)，講究教養(yǎng)，微笑著，說(shuō)著動(dòng)聽的話語(yǔ)，帶動(dòng)著孩子，使之不知不覺地養(yǎng)成了良好的做人做事的習(xí)慣。一個(gè)大教授就這么樸實(shí)地、潤(rùn)物無(wú)聲地、竊喜地調(diào)教了一個(gè)惹人喜愛的女兒。
        　　在育兒方面，錢教授更是出奇招。他曉之以理、動(dòng)之以情勸誡兒子從小學(xué)一年級(jí)開始，為班級(jí)擦黑板，這一擦就是十四年，現(xiàn)在北京大學(xué)讀二年級(jí)還在擦。在擦黑板的過程中，兒子學(xué)會(huì)了愛集體、愛同學(xué)，學(xué)會(huì)了幫助他人，學(xué)會(huì)了敢于擔(dān)當(dāng)樂于奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)了把一件小事堅(jiān)持做好；兒子得到了老師們的喜愛，得到了同學(xué)們的贊揚(yáng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。本來(lái)就優(yōu)秀的兒子，從小學(xué)到初中到高中，年年被評(píng)為市三好學(xué)生。更為離奇的是，在選擇是否保送還是憑本事參加高考時(shí)，他與兒子達(dá)成的共識(shí)是參加高考；在是否要北京市三好學(xué)生的20分加分時(shí)，父子倆同樣持否定態(tài)度，選擇的是在公平的情況下和同學(xué)們一起努力。我想這是需要多么大的胸懷和悲天憫人的情懷呀！沒有大道理的指引，有的是一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢滲透的滋養(yǎng)態(tài)度，讓兒子成為了一位品學(xué)兼優(yōu)的小男子漢。在錢教授講課快要結(jié)束的時(shí)候，他不無(wú)自豪地說(shuō)，等會(huì)他就去外地出差，而明后兩天的雙休日里，他的兒子必定會(huì)回家接上媽媽去大自然賞景，并做飯給媽媽吃，陪伴媽媽。是呀，這就是滋養(yǎng)的力量。
        　　二、給孩子以智愛而不溺愛。
        　　什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼觯渴紫�，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。曾有人對(duì)20 1 2年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時(shí)給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關(guān)心你什么。”從每一個(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別�！彼晕覀儜�(yīng)該將育人原則定位為“先成人、后成才”，為孩子一生奠基。做人教育是成功教育的靈魂。
        　　關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)。嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。愛并不是壞事情。對(duì)孩子的愛應(yīng)該越多越好，實(shí)在沒有必要收起來(lái)一半。
        　�、佟⑴囵B(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。
        　�、凇⒔虝�(huì)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。
        　�、邸⑴囵B(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。沒有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重和歡迎。
        　�、�、適時(shí)地進(jìn)行理財(cái)教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。
        　　三、教育的核心應(yīng)是培養(yǎng)健康人格
        　　關(guān)于如何培養(yǎng)好孩子，中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉對(duì)家長(zhǎng)們有四句忠告。
        　　沒有哪個(gè)孩子從本質(zhì)上就是要犯罪的，主要原因就是家庭教育的失敗——成長(zhǎng)中只有溺愛，沒有嚴(yán)格要求，沒有規(guī)則和底線。在此，我特別想忠告家長(zhǎng)幾句話。
        　　1、教育的關(guān)鍵是培養(yǎng)健康人格
        　　教育的核心應(yīng)是培養(yǎng)健康人格。判斷一個(gè)孩子是否具有健康人格有五個(gè)指標(biāo)：學(xué)習(xí)、仁愛、負(fù)責(zé)、自制、尊重。這五個(gè)指標(biāo)是決定孩子健康成長(zhǎng)、幸福一生的關(guān)鍵。
        　　美國(guó)石油大王洛克菲勒給孩子的零花錢非常有限，10歲以下孩子一周零花錢3毛，10歲以上孩子是1美元50美分，并且對(duì)于如何花錢有明確的14條協(xié)議，并要求孩子每周向家長(zhǎng)報(bào)賬，用于儲(chǔ)蓄的不少于20%，用于慈善的方面少于20%，以此培養(yǎng)孩子的自制力。在自制力方面，我們需要培養(yǎng)孩子延遲滿足的能力，即是當(dāng)孩子有了需求時(shí)，要適度延遲、有條件滿足，讓他學(xué)會(huì)等待。
        　　2 、兒童健康成長(zhǎng)需要按性別施教
        　　男孩和女孩發(fā)育有先后，男孩在讀寫能力發(fā)育上比女孩晚；5歲男孩的大腦語(yǔ)言區(qū)發(fā)育水平相當(dāng)于3歲半女孩水平，因此讓男孩提前入學(xué)可以說(shuō)是災(zāi)難性的選擇。
        　　男孩在小學(xué)甚至初中，學(xué)業(yè)暫時(shí)落后女孩是可以理解的。暫時(shí)落后是一個(gè)特點(diǎn)，不是缺點(diǎn)，可怕的是，我們正把這一特點(diǎn)變?yōu)橐粋�(gè)真正的缺點(diǎn)。我們看到，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，女生的成績(jī)?nèi)驷绕穑泻⒄w滑坡。
        　　父愛和母愛是不同。父親是外放的，母親是內(nèi)傾的；父親鼓勵(lì)獨(dú)立，母親講求依戀；父親強(qiáng)調(diào)變化、創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，母親挑戰(zhàn)穩(wěn)定、一致和安全；父親經(jīng)常抓大放小，母親習(xí)慣對(duì)孩子事事關(guān)心；父親的方式是動(dòng)態(tài)的、富有創(chuàng)造性的，母親的方式是靜態(tài)的、穩(wěn)妥的；父親傳遞的是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等陽(yáng)剛之氣，母親傳遞的是細(xì)膩、呵護(hù)、富有同情心等陰柔之風(fēng)。孩子在5個(gè)月時(shí)就能感覺到父母的不同。比如，媽媽抱孩子非常緊，而父親抱孩子是松散的，所以父親抱孩子時(shí)，孩子興奮、開心。
        　　最好的教育是父母的攜手。母親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子的愛心、感恩心，而父親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子責(zé)任感，敢作敢當(dāng)。從發(fā)展階段來(lái)看，嬰幼兒階段以母親為主，小學(xué)階段，父母責(zé)任各半；而中學(xué)階段則是以父親教育為主。
        　　孩子是看著父母的背影長(zhǎng)大的。從母親身上學(xué)習(xí)做女人和母親；從父親身上學(xué)會(huì)做男人和父親。
        　　四、孩子常見九個(gè)問題，家長(zhǎng)怎么做才正確
        　　1、孩子正在寫作業(yè)時(shí)，您在干什么？
        　　錯(cuò)誤做法：一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點(diǎn)�！薄皠e磨蹭�！薄安粶�(zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)。”
        　　結(jié)果：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平�！�
        　　正確做法：大人也看書，不打擾孩子，營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。
        　　結(jié)果：孩子心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上。
        　　2、孩子寫作業(yè)磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺了，作業(yè)卻沒寫完。您會(huì)怎么做？
        　　錯(cuò)誤做法：訓(xùn)斥孩子：“你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會(huì)兒不看著都不行，快點(diǎn)寫！我看著你。”
        　　結(jié)果：孩子并不著急，依然慢慢悠悠看
        　　正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，寫作業(yè)是你自己的事，你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)，沒寫完不準(zhǔn)寫了，該睡覺了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧�！保ㄟm當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來(lái)的一些后果。）
        　　結(jié)果：孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說(shuō)呀，看來(lái)明天寫作業(yè)得快點(diǎn)了，不然還得挨批�！�
        　　3、孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業(yè)，您怎么做？
        　　錯(cuò)誤做法：怒氣沖天地把電視關(guān)掉，吼叫著叫孩子去寫作業(yè)或睡覺。
        　　結(jié)果：孩子滿肚子不高興地去了，心里恨你，說(shuō)你是暴君。
        　　正確做法：平靜對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你該寫作業(yè)了，如果寫不完會(huì)挨批。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長(zhǎng)：“行，說(shuō)話算數(shù)，到時(shí)間就關(guān)電視。”雙方各退一步。
        　　結(jié)果：時(shí)間到了，孩子主動(dòng)關(guān)電視，去睡覺或?qū)懽鳂I(yè)。
        　　4、孩子作業(yè)寫得潦草，您怎么做？
        　　錯(cuò)誤做法：發(fā)火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點(diǎn)？”甚至氣的把孩子的作業(yè)撕了。
        　　結(jié)果：孩子茫然，不知所措。
        　　正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，我已經(jīng)說(shuō)過了，寫不工整要重寫，因?yàn)椴还ふ�，老師看不清楚，你看，這是“規(guī)定”，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你應(yīng)該這樣寫字（講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致。）。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進(jìn)步就行（和自己比），有信心嗎？”
        　　結(jié)果：孩子懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進(jìn)步，容易�！焙⒆訒�(huì)對(duì)自己充滿信心。
        　　5、孩子考試不及格，您看到成績(jī)單后怎么做？
        　　錯(cuò)誤做法：訓(xùn)斥孩子：“你看你，考這么點(diǎn)分，你也不嫌丟人？你看人家誰(shuí)誰(shuí)，人家怎么就能考一百？你笨死了！氣死我了�！备猩跽呤箘盘吆⒆訋啄_。
        　　結(jié)果：孩子心情壞到了極點(diǎn)，心里想：“我完了，我這么笨，學(xué)不好了，再怎么學(xué)也學(xué)不好。”
        　　正確做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒考好不代表什么，關(guān)鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會(huì)有進(jìn)步。”
        　　結(jié)果：孩子認(rèn)真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，我一定行�！�
        　　6、家長(zhǎng)會(huì)上，老師告孩子狀、您挨老師批評(píng)了，回到家中您會(huì)怎么做？
        　　錯(cuò)誤做法：一回家就把氣撒在孩子身上，對(duì)孩子又打又罵。
        　　結(jié)果：孩子沒任何自信，要么學(xué)會(huì)暴力，要么膽小，一句話不敢說(shuō)，學(xué)會(huì)撒謊，不敢和父母說(shuō)真話。
        　　正確做法：先把孩子的優(yōu)點(diǎn)講講，然后分析不足的原因，鼓勵(lì)孩子，相信孩子下次一定會(huì)有進(jìn)步。
        　　結(jié)果：孩子會(huì)給你驚喜的哦！
        　　7、孩子見人不打招呼、沒禮貌，這時(shí)您該怎么做？
        　　錯(cuò)誤做法：當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子：“你這孩子怎么這么沒禮貌？連問好都不會(huì)，我平時(shí)是咋教你的，沒出息。”
        　　結(jié)果：孩子的自尊心受到很大損傷，覺得無(wú)地自容，自卑感油然而生。
        　　正確做法：給孩子臺(tái)階下：“我孩子有點(diǎn)不好意思，慢慢就好了，他平時(shí)也挺有禮貌的�！迸e個(gè)有禮貌的例子”
        　　結(jié)果：孩子知道錯(cuò)了，心想：“這次沒做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊�！�
        　　8、孩子問了個(gè)問題，您不會(huì)，這時(shí)您會(huì)怎么做？
        　　錯(cuò)誤做法：不高興：“別瞎問了，把學(xué)習(xí)搞好就行了，每天不知道想點(diǎn)啥。”
        　　結(jié)果：孩子心里想：“哎，沒勁，總說(shuō)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩死了，不問就不問�！睆拇耍龅诫y題一概略過，不求甚解。
        　　正確做法：高興地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你能問這么難的問題，證明你動(dòng)腦筋了，不錯(cuò)�？墒俏乙膊粫�(huì)，我們一起研究研究吧，好嗎？”
        　　結(jié)果：孩子心里很高興，以后遇到問題一定鍥而不舍，非研究明白不可。
        　　9、孩子早上不起床，怎么叫都不起床，這時(shí)你會(huì)怎么做？
        　　錯(cuò)誤做法：發(fā)火：“你怎么還不起？要遲到了！”順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。
        　　結(jié)果：下次依舊。
        　　正確做法：平靜地說(shuō)：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會(huì)遲到，會(huì)挨批，這是你自己的事，你自己處理好�！焙⒆記]及時(shí)起床，沒吃早飯，還遲到了。
        　　結(jié)果：下次一叫就起床！
        　　五、家長(zhǎng)如何檢查孩子的家庭作業(yè)效果好，
        　　小學(xué)生需要老師或家長(zhǎng)把好檢查作業(yè)這—關(guān)，失去有效的檢查，那么孩子的學(xué)習(xí)能力是難以提高的。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的檢查方法，以培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真、獨(dú)立思考的能力。下面一些做法值得借鑒：
        　　1、孩子讀—、二年級(jí)時(shí)，重點(diǎn)檢查字跡是否寫端正；做完作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，首先不要指出具體錯(cuò)誤之處，而是說(shuō)出大體范圍，如“做得不錯(cuò)，但這個(gè)題有些不對(duì)的地方，你再看看�！被蛘咴谟袉栴}的地方畫上—個(gè)小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來(lái)了，就稱贊孩子聰明、能干。
        　　從開學(xué)初，我校就把寫字教學(xué)當(dāng)做第一大事進(jìn)行訓(xùn)練，配備了專門的書法教師，每天有二十分鐘的練字時(shí)間，所以我們家長(zhǎng)在家里要糾正孩子的寫字姿勢(shì)，給孩子一個(gè)舒適的寫作業(yè)的環(huán)境，做到“三個(gè)一”：手指離筆尖一寸，胸口離桌子一拳，眼睛離書本一尺，如果家長(zhǎng)和老師注意了，第一孩子的字寫好了，第二孩子也不會(huì)得近視眼病了，第三孩子的成長(zhǎng)也得到保障了，不會(huì)像劉羅鍋那樣彎腰駝背了。孩子的自信也有了。
        　　2、不要盯著孩子寫作業(yè)。我看見有的家長(zhǎng)喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯(cuò)、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子：“怎么搞的，又做錯(cuò)了，總是改不掉�！� “說(shuō)過多少遍，就是記不住，氣死人的！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學(xué)習(xí)的興趣和能量之門還能打開嗎？這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)再怎么說(shuō)教，他是聽不進(jìn)去的，也是改不過來(lái)的。
        　　建議做法是，首先過問一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。
        　　3、培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習(xí)慣。有許多朋友向我請(qǐng)教，說(shuō)他們的孩子寫作業(yè)不專心、愛拖拉，只幾道題目也要做好半天，問我怎么辦。
        　　第一種方法：利用“限時(shí)鼓勵(lì)法”來(lái)糾正。這個(gè)方法以舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。如首先了解一下孩子的作業(yè)量，心里估計(jì)一個(gè)完成的時(shí)間，然后征詢孩子，如“語(yǔ)文40分鐘能做完嗎？數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎？如果在規(guī)定時(shí)間做完，給你貼上一個(gè)小星星，當(dāng)達(dá)到5顆小星星的時(shí)候，爸爸會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)你喜歡的東西或帶你到某某某地方去玩�！蓖ǔＧ闆r下，孩子會(huì)樂意接受的。
        　　若發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)時(shí)有開小差、不專心做的表現(xiàn)，只要不是太過分，就讓他動(dòng)一動(dòng)好了，畢竟家里是一個(gè)歇息的地方，比學(xué)校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行為，大人可在旁邊提醒一下，如“己經(jīng)做了15分鐘了，加油！小星星在等著你呢！”這時(shí)，孩子也許會(huì)集中精力繼續(xù)做下去。
        　　提醒家長(zhǎng)注意的是，這種“限時(shí)鼓勵(lì)法”是為了首先糾正孩子做作業(yè)施拉的壞習(xí)慣，他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將作業(yè)寫完就算達(dá)到了目的，要給予表?yè)P(yáng)，至于作業(yè)質(zhì)量是否滿意，是后一步的事。只要孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就要稱贊，不能這樣說(shuō)：“雖然在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了，但寫得不認(rèn)真，還做錯(cuò)了幾題，快去改改！”如果這樣處理問題，不斷不能糾正孩子做作業(yè)施拉的習(xí)慣，而且還打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性。如果換一種方式：“你在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完了作業(yè)，這很好，爸爸首先給你貼上一個(gè)小星星，繼續(xù)加油。只是這兒好象做得不對(duì)，你自己再去檢查一下好嗎？”我想，如果這樣對(duì)待孩子，那么他一定會(huì)高興接受的。做家長(zhǎng)的要有耐心，只要孩子每天有一點(diǎn)進(jìn)步，就是值得高興和稱贊的事。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣要一步一步的來(lái)做，不能性急。
        　　第二種方法：利用“中途安撫法”來(lái)糾正。這個(gè)方法還是以舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)不專心、拖拉，家長(zhǎng)感到必需制止時(shí)，可以走到孩子身邊，用手邊撫摸他的頭，邊說(shuō)：“是不是遇到了難題，做不下去了，要不要媽媽幫你一下？”這樣首先把孩子的注意力拉回到學(xué)習(xí)上。通常情況下，孩子會(huì)說(shuō)沒有難題會(huì)做，這時(shí)大人要表現(xiàn)出一種平靜的神情：“你很聰明，馬上會(huì)做完的，媽媽等著你好嗎？”這種方法，實(shí)際上首先是中止了孩子打野、拖拉的行為，然后使孩子明白：大人在關(guān)注他，希望他快一點(diǎn)完成作業(yè)。
        　　我真心希望今天與會(huì)的各位家長(zhǎng)和老師交流回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠(chéng)意的真心交流，讓孩子說(shuō)出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話語(yǔ)……孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福。衷心祝愿各位，做最好的家長(zhǎng)，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長(zhǎng)、分享快樂、幸福！
        　　謝謝大家！
        　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 8
        各位家長(zhǎng)：
        　　今天家長(zhǎng)會(huì)，我談三個(gè)問題
        　　一、學(xué)校的基本情況和發(fā)展。
        　　我們中心小學(xué)占地面積35.23畝，建筑面積8936平方。校內(nèi)四幢聯(lián)體教學(xué)園區(qū)、行政園區(qū)、綜合園區(qū)。教育區(qū)、活動(dòng)區(qū)功能齊全，有電腦教室2個(gè)；有實(shí)驗(yàn)室，儀器室；有音樂室、美術(shù)室和書法教室等。學(xué)校有廣播系統(tǒng)，電視系統(tǒng)，電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和電話系統(tǒng)四大系統(tǒng)，設(shè)施很好�，F(xiàn)在教師的辦公設(shè)施在全縣小學(xué)中是一流的。學(xué)校環(huán)境幽雅，鬧中取靜，適宜于學(xué)生學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)是一所比較好的學(xué)校。通過幾年來(lái)的努力，一所集家園、花園、樂園、學(xué)園于一體的現(xiàn)代化學(xué)校已經(jīng)初步形成。
        　　學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)生1063人，其中外地學(xué)生323人，占30.4%，一、二年級(jí)各3班，四—六年級(jí)各4個(gè)班。每班的班額也不是很大。有教師46人，為教好這一千多學(xué)生，盡心盡職，努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。還有保安2人，日夜輪流守衛(wèi)學(xué)校。有食堂人員5人，為學(xué)生吃飽吃好辛苦操勞。食堂由學(xué)校統(tǒng)一管理，不以贏利為目的，主要為學(xué)生服務(wù)，飯菜質(zhì)量較好，深受學(xué)生喜歡。
        　　經(jīng)過幾年努力，學(xué)校先后被評(píng)為市群體師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)學(xué)校、市級(jí)文明學(xué)校、市級(jí)“特色學(xué)�！薄笆屑�(jí)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”、 市級(jí)“綠色園林學(xué)�！薄ⅰ笆屑�(jí)青年文明號(hào)”、 市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)�！�、“ 市級(jí)文明單位”學(xué)�，F(xiàn)在正在創(chuàng)建教育現(xiàn)代化鎮(zhèn)，準(zhǔn)備在下半年每個(gè)班級(jí)都裝上多媒體。
        　　二、學(xué)校教育學(xué)生在做的工作。
        　　我校實(shí)施了以“讓環(huán)境綠起來(lái)、讓校園亮起來(lái)、讓山里的孩子活起來(lái)”為主題活動(dòng)。要求學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建設(shè)保護(hù)好校園，讓孩子們?cè)跐崈舻男@中快樂成長(zhǎng)。當(dāng)然，這校園也屬于我們漓渚的所有家長(zhǎng)，這是我們漓渚的的小學(xué)，大家也要保護(hù)她，愛護(hù)她。我們的子子孫孫都將在這里度過六年的小學(xué)時(shí)光。
        　　學(xué)校每學(xué)期利用開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，進(jìn)行學(xué)生行為強(qiáng)化月活動(dòng)，從排隊(duì)規(guī)范入手，怎樣整整齊齊排隊(duì)放學(xué)，排隊(duì)升旗、做操，規(guī)范本身就是一種美。特別是放學(xué)排隊(duì)，以前學(xué)校門口經(jīng)常堵塞，路小人多車多，學(xué)生有安全隱患，現(xiàn)在，我們把學(xué)生送到兩邊橋頭，家長(zhǎng)只要在兩邊橋頭接孩子就可以了，避免了校門口擁堵的問題，這一點(diǎn)希望廣大家長(zhǎng)配合好，不要到校門口接孩子了。
        　　學(xué)生行為教育，我們從現(xiàn)代文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起，即：
        　　1、高雅從安靜開始的四個(gè)規(guī)范：室內(nèi)不跑，樓內(nèi)不吵，上課聽講，路隊(duì)走好；
        　　2、大氣從整潔開始的四個(gè)規(guī)范：桌椅對(duì)齊，穿戴整潔，不吐不丟，見廢就撿。
        　　3、風(fēng)度從禮儀開始的四個(gè)規(guī)范：告別家長(zhǎng)說(shuō)“再見”，見到老師停下腳步敬個(gè)禮說(shuō)“老師您好”，見到客人老師能說(shuō)“客人老師好”，告別老師揮手道別說(shuō)“再見”。 開展《小學(xué)生十大學(xué)習(xí)習(xí)慣》、《小學(xué)生十二禮儀》的教育與培養(yǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生具有像蘭一樣寧?kù)o高雅、飄逸大氣、風(fēng)度綻放的精神品質(zhì)。其實(shí)學(xué)生在家里，也要養(yǎng)成東西哪里拿哪里放好的習(xí)慣，從小就有一種良好的習(xí)慣，對(duì)孩子成長(zhǎng)終生有用。
        　　學(xué)校在規(guī)范學(xué)校體育大課間的基礎(chǔ)上，積極探索，大膽實(shí)踐，推行“藝術(shù)大課間”。我們山里孩子課余體育活動(dòng)空間大，內(nèi)容廣，與城里孩子比較，體育活動(dòng)相對(duì)較強(qiáng)，在藝術(shù)教育方面相對(duì)薄弱。學(xué)校提出要讓“山里的孩子活起來(lái)”，學(xué)校經(jīng)過反復(fù)討論研究，推行“藝術(shù)大課間”。教師動(dòng)員，家長(zhǎng)配合，每個(gè)學(xué)生都自覺地買來(lái)了樂器，一二年級(jí)口風(fēng)琴共304架、三四年級(jí)腰鼓380只、五六年級(jí)笛子374支，做到人人有樂器。有了樂器，學(xué)生在大課間時(shí)，以年段為單位進(jìn)行訓(xùn)練。這樣既豐富了學(xué)生的課余生活，又調(diào)節(jié)了學(xué)生的身心，既提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，又促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們不要求孩子成名成家，而是為他們成長(zhǎng)打一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
        　　三、家長(zhǎng)配合學(xué)校應(yīng)該做的工作。
        　　1、家長(zhǎng)要與孩子建立溫暖、充滿關(guān)懷的關(guān)系。兒童獲得溫暖，得到家長(zhǎng)的照顧時(shí)，比較容易產(chǎn)生安全感與穩(wěn)固感，專家將這種強(qiáng)烈的關(guān)系稱為“穩(wěn)固的依附關(guān)系”，這是兒童一切未來(lái)關(guān)系的基礎(chǔ)。注意孩子情緒。不管孩子生氣或快樂，盡量了解他們的感受，并給予幫助。家長(zhǎng)是孩子最主要的供養(yǎng)者，你的健康越顯重要，愈是精疲力竭、分身乏術(shù)、暴躁易怒、沮喪挫折的家長(zhǎng)，愈難以滿足孩子的需要。孩子在場(chǎng)，父母不要吵架，能做到相互尊重；任何時(shí)候，父母都要不要對(duì)孩子撒謊，與孩子之間要保持親密無(wú)間的關(guān)系
        　　2、給孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要給孩子有一個(gè)小房間或?qū)W習(xí)角。多與你的孩子說(shuō)話、閱讀、唱歌，這些“親子對(duì)話”都將為小孩日后的`學(xué)習(xí)，奠下深厚的基礎(chǔ)。慎選電視節(jié)目。限制他們看電視的時(shí)間，而且對(duì)于孩子觀看的節(jié)目也有選擇。讓孩子有選擇性地看電視，而且留意他們的收看習(xí)慣。盡可能與孩子一起觀看，同時(shí)一起討論內(nèi)容。要多與老師交流，更多地幫助孩子克服克服生活和學(xué)習(xí)上的問題。
        　　3、要讓孩子注意安全。要求孩子守紀(jì)律，哪些可以做，哪些不能做，要有一個(gè)規(guī)定，不能違反。如孩子出門去玩，必須告知家人。必須先到家，再出去。必須先完成作業(yè)，在去玩。長(zhǎng)期堅(jiān)持，就有了良好的習(xí)慣。安全范圍之內(nèi)，鼓勵(lì)孩子探索與玩耍。讓孩子與同齡、不同齡小孩互動(dòng)，進(jìn)行關(guān)系的探索，但是要幫助他們解決沖突。同時(shí)，多多鼓勵(lì)玩耍也是重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)孩子解釋各種行為的規(guī)律與后果，讓孩子學(xué)到紀(jì)律背后的理由。還要他們了解，他們的行為如何影響到別人。
        　　4、家長(zhǎng)要注意觀察和表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣。批評(píng)教育有講究：家長(zhǎng)在氣頭上批評(píng)孩子，難免會(huì)有一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”。此時(shí)最好先讓自己心平氣和，再選擇適當(dāng)?shù)姆绞�、適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)批評(píng)教育孩子。不能傷害其自尊心，切忽當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子。有時(shí)可以故意冷淡孩子能使之感受到無(wú)聲的懲罰，從而反省自己的過失。
        　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 9
        各位家長(zhǎng)朋友：
        　　你們好！
        　　首先我代表市二小的全體教職員工感謝你們的光臨，感謝你們的理解與支持。我們長(zhǎng)葛市第二小學(xué)一直堅(jiān)持“賞識(shí)每個(gè)孩子，成功每個(gè)學(xué)生”為辦學(xué)理念，把“讀書改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生”作為學(xué)校的校訓(xùn)。為了打造素質(zhì)教育特色學(xué)校，學(xué)校今年將繼續(xù)開展以“沐浴書香讓夢(mèng)飛翔”為主題的，以“師生同閱讀快樂共成長(zhǎng)”為口號(hào)的第三屆讀書活動(dòng)。在前兩屆讀書節(jié)中，學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情和參與意識(shí)，有的同學(xué)養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，有的同學(xué)點(diǎn)燃了強(qiáng)烈的讀書興趣；有的同學(xué)從書中感悟了做人的道理，有的同學(xué)從書中獲得了全新的知識(shí)。分分秒秒的變化就這樣靜靜地發(fā)生在我們翻動(dòng)書頁(yè)的瞬間，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲就這樣默默地形成于我們提筆書寫的時(shí)刻。同學(xué)們都爭(zhēng)做讀書小明星，成為品行高潔，學(xué)識(shí)淵博的讀書人。在前兩屆讀書活動(dòng)中，有許多同學(xué)表現(xiàn)突出，其中有40名同學(xué)被評(píng)為學(xué)�！白x書之星”，10個(gè)班級(jí)被評(píng)為“書香班級(jí)”，24個(gè)家庭被評(píng)為“書香之家”，學(xué)校對(duì)以上學(xué)生、教師和家長(zhǎng)分加別進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)有不少家庭也積極參與其中，對(duì)學(xué)校的讀書活動(dòng)給予了大力支持，在此對(duì)大力支持學(xué)校工作的各位家長(zhǎng)朋友表示衷心地感謝！
        　　閱讀對(duì)一個(gè)人的人生到底有多么重要？在中華民族五千年?duì)N爛的文明歷史長(zhǎng)河中，我們智慧的祖先創(chuàng)造了神奇的方塊字，并用它來(lái)記載古老民族的不朽歷史，這就是我們今天的書。這些數(shù)以億計(jì)的書籍，熔鑄了中華民族特有的文化底蘊(yùn)，凝聚著華夏兒女的智慧，也蘊(yùn)涵著博大豐富的精神元素。浩瀚的書海中，經(jīng)典書籍作為人類寶貴的精神財(cái)富，哺育了一代又一代龍的傳人。我國(guó)著名教育家朱永新先生說(shuō)過：“一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神發(fā)育史�！弊x書，作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，對(duì)人類的精神成長(zhǎng)起著積極的引領(lǐng)作用。閱讀是教育的核心，也是最基本的學(xué)習(xí)能力，學(xué)校中幾乎每一科的知識(shí)都是通過閱讀來(lái)學(xué)習(xí)的。教育學(xué)家們也發(fā)現(xiàn)，兒童的閱讀能力與未來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)有密切的聯(lián)系。朱永新教授也認(rèn)為閱讀是解決素質(zhì)教育問題最好的路徑。總而言之，閱讀是學(xué)生以及所有人提升自身素質(zhì)，提高能力的最佳方式。
        　　為什么一定要讓孩子閱讀，因?yàn)殚喿x才是人生的方舟。把閱讀比喻為“人生的方舟”，是因?yàn)槿松局胁徽摮霈F(xiàn)了多少危難痛苦，一旦具備了從閱讀中汲取精神養(yǎng)料的能力，便不會(huì)被生活的河流所淹沒，這是另一種意義上的“新生”。中國(guó)最權(quán)威的教育雜志《人民教育》，20xx年最新期刊，整本書刊登的內(nèi)容是“主題閱讀”專輯，這一新的學(xué)習(xí)模式在全國(guó)重點(diǎn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)已經(jīng)搞了六年，現(xiàn)如今已經(jīng)開花結(jié)果，取得了非常好的效果。語(yǔ)文主題閱讀，就是讓學(xué)生在大量地閱讀中豐富的語(yǔ)文素養(yǎng)，拓寬閱讀視野，提升學(xué)生生命的文化內(nèi)涵；而其中的大量閱讀不是漫無(wú)邊際的無(wú)計(jì)劃、無(wú)選擇的閱讀，而是緊扣語(yǔ)文課本設(shè)計(jì)主題，延生而來(lái)的主題的深化與拓遠(yuǎn)。這一學(xué)習(xí)模式，要求教師用三分之一的時(shí)間來(lái)教教材，三分之二的時(shí)間，學(xué)生都是在教師的引導(dǎo)下，有計(jì)劃地開展課外閱讀，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，中年級(jí)學(xué)生的課個(gè)閱讀量是100萬(wàn)字，高年級(jí)學(xué)生的課外閱讀200百萬(wàn)字，整個(gè)小學(xué)階段高達(dá)1000萬(wàn)字以上。通過如此海量的閱讀，豐富了孩子們的精神世界，為青少年適應(yīng)信息爆炸時(shí)代帶來(lái)的閱讀速度及廣度需求打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生走上“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的道路。
        　　這兩年市教研室在全市搞了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一半時(shí)間教教材，一半時(shí)間課外閱讀。這個(gè)實(shí)驗(yàn)課題就是要跳出只通過教材學(xué)語(yǔ)文的模式，而是盡量壓縮教材的教學(xué)時(shí)間，把節(jié)省下來(lái)的時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生大量閱讀，背誦經(jīng)典，增加積累。通過增加學(xué)生的閱讀量和背誦量，來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，并使學(xué)生終身受益。如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛉〉贸晒Γ瑢?huì)在全市范圍內(nèi)推廣，而我校的讀書活動(dòng)也正是在這樣的大環(huán)境下，應(yīng)運(yùn)而生了。
        　　金秋九月，我校的第三屆讀書活動(dòng)已經(jīng)拉開了帷幕�；顒�(dòng)的第一個(gè)階段，學(xué)校要求各班分別開了以讀書活動(dòng)為主題的班會(huì)，并舉辦了主題板報(bào)等，這些活動(dòng)再次激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到讀書活動(dòng)中來(lái)。第二階段我們將通過讀書心得交流，好書推薦，美文誦讀，作文比賽等活動(dòng)營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，豐富學(xué)生的精神世界。第三個(gè)階段我們將通過評(píng)比對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在第一屆讀書活動(dòng)中，我們以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣為主，為學(xué)生推薦的讀物大多為孩子們喜聞樂見的充滿兒童裝情趣的故事類書籍，在今年的讀書活動(dòng)中，在學(xué)生對(duì)課外書有了興趣之后，我們以經(jīng)典名著為主，不求讀書的數(shù)量，狠抓讀書的質(zhì)量，讓學(xué)生經(jīng)典文學(xué)名著的浸潤(rùn)下更健康、更快樂地成長(zhǎng)。別外經(jīng)典詩(shī)文的背誦即是上級(jí)的'要求，也是學(xué)校讀書活動(dòng)的一部分。下面我把學(xué)生不同學(xué)段學(xué)生讀背的內(nèi)容向各位家長(zhǎng)作以簡(jiǎn)單介紹：1—2年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》部分章節(jié)，詩(shī)詞經(jīng)典《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》，兒童文學(xué)經(jīng)典童話故事和寓言故事；3—4年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典《笠翁對(duì)韻》等，《小學(xué)生古詩(shī)詞補(bǔ)充篇目》50首，兒童文學(xué)經(jīng)典《寶葫蘆的秘密》、《窗邊的小豆豆》等；5—6年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》等，《小學(xué)生古詩(shī)詞補(bǔ)充篇目》50首，《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》，兒童文學(xué)經(jīng)典《草房子》、《狼王夢(mèng)》和中國(guó)四大名著以及勵(lì)志類等書籍。讀書節(jié)活動(dòng)的開展，孩子們將是最直接的受益人。培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣將讓孩子受益終身。而這習(xí)慣的培養(yǎng)需要您的參與和支持。為此，我們特向全體家長(zhǎng)提出倡議：
        　　1、請(qǐng)您加入到“讀書節(jié)”活動(dòng)中來(lái)，做孩子讀書的榜樣。
        　　家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)你陪著孩子走進(jìn)書香滿溢的書店，當(dāng)您雙休日早一點(diǎn)關(guān)電視，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí)，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。
        　　2、給孩子足夠的鼓勵(lì)，和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。
        　　能夠給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書。在孩子閱讀的時(shí)候，給孩子盡可能多的鼓勵(lì)。如果可能，和孩子談?wù)劰沧x一本書后的感受，和孩子一起讀書、一起記錄下孩子讀過的每一本書、一起進(jìn)步！
        　　3、積極配合學(xué)校搞好校園讀書節(jié)活動(dòng)。
        　　希望每位家長(zhǎng)能盡量滿足孩子的購(gòu)書需要，建議家長(zhǎng)與孩子同讀一本書并指導(dǎo)其讀好書，寫出讀書隨筆，屆時(shí)學(xué)校將會(huì)舉行“讀書小明星”評(píng)選活動(dòng)。引導(dǎo)孩子積極參與“獻(xiàn)一本看多本”師生共建圖書角的活動(dòng)，每學(xué)期在學(xué)生只需在教師的指導(dǎo)下買一本好書，學(xué)校將采用“圖書漂移”形式讓學(xué)生在一學(xué)期讀到四本書。你的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，將會(huì)讓你的孩子和他人的孩子受益無(wú)窮。
        　　讓您我共同努力，為孩子營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，為孩子一生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信：有您們的支持、我們的努力，孩子一定會(huì)在書香中成長(zhǎng)、在書香中成人、在書香中成才。愿每一個(gè)孩子在校園讀書節(jié)中，都能感受文字之美，盡享讀書之樂。
        　　與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。我們學(xué)校把打造書香校園作為今后工作的目標(biāo)，通過營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，逐漸形成讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，讓我們的每個(gè)孩子能沐浴書香健康成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子的生命因讀書而更加精彩！
        　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 10
        尊敬的各位家長(zhǎng)：
        　　大家好！
        　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝！我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，探討一下關(guān)于教育孩子的問題，相互配合，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步和健康成長(zhǎng)，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
        　　一、學(xué)校的發(fā)展情況。
        　　我們自創(chuàng)辦以來(lái)，走過了七十個(gè)年頭，從只有一座木質(zhì)樓發(fā)展到今天這個(gè)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施較為完善，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升的學(xué)校，這離不開上級(jí)主管部門的大力扶持和我們?nèi)w教師的辛勤努力，也離不開家長(zhǎng)們的大力支持。一個(gè)學(xué)校要想不斷發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。我們始終堅(jiān)持“安全第一，質(zhì)量立�！钡霓k學(xué)理念，努力促進(jìn)每一位學(xué)生的進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。這么多年來(lái)，學(xué)校環(huán)境不斷得到改善，學(xué)校管理逐步正規(guī)，學(xué)校教育質(zhì)量也不斷進(jìn)步，得到了上級(jí)主管部門的充分肯定。在過去，我們學(xué)校輝煌過。這些成績(jī)都已成為過去，今后我們?nèi)w師生還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取跟大的進(jìn)步。本學(xué)期，我們學(xué)校的教師作了大的調(diào)整，教師一下子減少了三位，給學(xué)校的工作帶來(lái)了一定的難度，現(xiàn)在我們學(xué)校共有教師八人，人員相當(dāng)不足，但我們教師都很盡心盡力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我相信，天山學(xué)校今后的教育質(zhì)量一定會(huì)更輝煌的。
        　　二、 正確認(rèn)識(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)的意義。
        　　今天，我們耽誤各位家長(zhǎng)寶貴的時(shí)間來(lái)召開家長(zhǎng)會(huì)，不是學(xué)校在作秀，也不是來(lái)向家長(zhǎng)發(fā)牢騷，更不是向家長(zhǎng)訴說(shuō)孩子的不是，而是要和各位家長(zhǎng)相互溝通，相互配合，共同做好對(duì)孩子的教育。這是遵行教育原則和規(guī)律的。要想教育好孩子，這離不開學(xué)校、社會(huì)和家庭三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行�，F(xiàn)在我們都很清楚，在社會(huì)教育這方面存在著很多問題，一些不良風(fēng)氣直接影響著我們孩子的健康成長(zhǎng)，這就需要我們?cè)趯W(xué)校和家庭方面都要加強(qiáng)教育。本著這樣一個(gè)目的，學(xué)校組織這次家長(zhǎng)會(huì)，我們來(lái)共同探討孩子的教育問題。并且召開家長(zhǎng)會(huì)，也是學(xué)校教育的組成部分，不是學(xué)校為了其他什么目的，而是為了促進(jìn)學(xué)校工作的開展和學(xué)生的成長(zhǎng)。
        　　三、談?wù)劶彝ソ逃?/strong>
        　　教育家說(shuō)過“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，一個(gè)孩子從出生起，在家長(zhǎng)的教育下學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)做人的基本道理。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著很重要的作用。孩子的一些良好的習(xí)慣或不好的習(xí)慣最初都是在家庭生活中養(yǎng)成的。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。一個(gè)學(xué)生就好比是一件瓷器的毛坯，學(xué)校是接過這塊毛坯在此基礎(chǔ)上進(jìn)行繼續(xù)加工。但在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
        　　當(dāng)前，如何把自己的孩子培養(yǎng)成才、讓孩子贏在起跑線上已成為每個(gè)家長(zhǎng)迫切關(guān)注的問題，但大多數(shù)家長(zhǎng)往往缺乏科學(xué)的教子方法，他們僅憑個(gè)人的直覺和某些傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)施教，這使得家庭教育出現(xiàn)了許多問題，產(chǎn)生了許多誤區(qū)，時(shí)代發(fā)展到今天，我們應(yīng)該換一個(gè)新的思路，接受新的教育思想，更新自己的教育觀念，走出家庭教育的誤區(qū)。
        　　1、走出寵愛過度的家庭教育誤區(qū)。
        　　家長(zhǎng)們對(duì)孩子百依百順，要什么給什么，千方百計(jì)地滿足孩子的需要，視孩子為心肝寶貝，不能讓孩子受一點(diǎn)“委屈”。如：周末，一位年輕的母親從幼兒園里接她的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的臉上有輕微的傷痕，便問：“是不是幼兒園的小朋友抓傷的？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，母親火了：“為什么不抓他？”之后有去找了老師真是可悲��！家長(zhǎng)這么“愛”孩子，能養(yǎng)成良好的品德嗎？能適應(yīng)社會(huì)的要求嗎？父母的愛心固然可欽可佩，但是父母?jìng)儜?yīng)該好好想一想，這樣“愛”孩子，后果會(huì)怎樣呢？作為父母必須清醒的認(rèn)識(shí)到：這樣做不僅傷害了孩子的心靈，還干擾了孩子的健康成長(zhǎng)！教育家馬卡連柯說(shuō)：“一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物�！睙o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家劉少奇同志的孩子在上小學(xué)時(shí)，正值三年困難時(shí)期，學(xué)�；锸巢�，孩子身體漸漸瘦弱，保育員建議劉少奇把孩子接回家住，但被劉少奇拒絕了。他說(shuō)：“孩子只有留在艱苦的地方，才能受到鍛煉和考驗(yàn)�！庇纱丝梢�，老一輩革命家對(duì)孩子的愛，是一種理智的愛，一種真正的愛，希望家長(zhǎng)們?cè)诮梃b的基礎(chǔ)上，對(duì)幼兒愛得適當(dāng)，愛得合理，愛中有教，教中有愛，這樣才能使幼兒得以健康成長(zhǎng)。
        　　2、走出智力第一的家庭教育誤區(qū)。
        　　把幼兒培養(yǎng)成才，是天下父母的共同心愿，也是廣大家長(zhǎng)辛苦勞作的精神寄托。但是，不少父母對(duì)幼兒的教育偏重智力因素，只注重知識(shí)的灌輸，對(duì)制約其成長(zhǎng)的其他因素則很少過問。認(rèn)為孩子只有上大學(xué)才有出息，才能出人頭地，于是整天讓三、四歲的孩子背唐詩(shī)、背宋詞、認(rèn)漢字、算加減，扼殺了幼兒愛玩的天性，阻礙了幼兒的全面發(fā)展。智力是能力的核心和靈魂，發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)幼兒的'能力固然重要。但是，如果家庭教育只注重智力因素，結(jié)果可想而知。
        　　相反，若能從全面發(fā)展入手，培養(yǎng)他們的自信心、進(jìn)取心、堅(jiān)持性、自制力和勇敢精神等，如：在日常生活中讓幼兒堅(jiān)持自己的事情自己做，使幼兒相信自己的力量，并予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；當(dāng)幼兒在做某件事情、因其他原因半途而廢時(shí)，就應(yīng)及時(shí)地給予督促、鼓勵(lì)，使他們堅(jiān)持把事情做完做好；在游戲中讓幼兒擔(dān)任某些他們不喜歡的角色，以使他們的行為服從集體要求等等，這樣就能使他們的正常智力得以充分地發(fā)揮。
        　　孩子們最怕寂寞無(wú)聊、悶著沒事，他們有一種強(qiáng)烈的愿望，總想投入到某項(xiàng)最喜愛的活動(dòng)中去。當(dāng)孩子們專心致志地投入到某種喜好的活動(dòng)中時(shí)，他們的內(nèi)心就會(huì)充滿“成就感”，愉悅之情溢于言表。家長(zhǎng)應(yīng)該了解并尊重孩子的意愿，為孩子提供自由探索的天地和活動(dòng)場(chǎng)所，并進(jìn)行熱心的鼓勵(lì)。因?yàn)榕d趣、自信是進(jìn)步的動(dòng)力。即使幼兒沒有超常的智力，只要有較好的心理品質(zhì)，將來(lái)也可以成才，反之，將來(lái)有可能無(wú)所建樹，甚至成為“廢品”。作為父母，要想使自己的孩子有出息，就必須在培養(yǎng)幼兒智力因素的基礎(chǔ)上，注重幼兒的全面發(fā)展。這樣孩子在幼兒時(shí)期就受到了科學(xué)的家庭教育，他們將會(huì)受益終生。
        　　3、走出氛圍不良的家庭教育誤區(qū)。
        　　隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，家庭教育的另一個(gè)惱人的問題是，一方面家長(zhǎng)們希望孩子成才，而另一方面家庭的氛圍卻不利于孩子成長(zhǎng)。如：有的家長(zhǎng)經(jīng)常搞窩里斗，鬧家患，打離婚，給幼兒的心靈造成創(chuàng)傷；有的家長(zhǎng)則整天忙于工作、事業(yè)或做買賣賺錢，對(duì)孩子不管不問、放任自流，甚至在孩子面前也不檢點(diǎn)自己的行為俗話說(shuō)：“身教重于言教”、“榜樣的力量是無(wú)窮的”。父母的形象對(duì)幼兒的影響是巨大的，往往超出人們通常的認(rèn)識(shí)。許多幼兒的性格、作風(fēng)、行為習(xí)慣之所以很像父母，遺傳并非起決定作用，而主要是從父母的言談舉止、待人處事中，受到潛移默化的影響而逐漸形成的。幼兒平時(shí)是很善于模仿的，他們對(duì)事物好壞的辨別還比較差，只要是父母和老師說(shuō)的或做的，就認(rèn)為是好的、對(duì)的、美的。他們每天都在用最精細(xì)的眼光去注意生活中的一切問題和觀察著大人的一舉一動(dòng)、一言一行，一切都想模仿，一切都想學(xué)。于是，父母便成了他們學(xué)習(xí)的示范老師。父母的一舉一動(dòng)、一笑一顰，都像一張張生動(dòng)形象的圖譜一樣展示在幼兒們面前，幼兒從中模仿父母待人接物的方式，逐漸形成自己的是非標(biāo)準(zhǔn)、善惡觀念和行為習(xí)慣。所以，有人也把這個(gè)時(shí)期的教育稱為“圖譜教育”。如果父母在各方面的表現(xiàn)是良好的、適當(dāng)?shù)�，幼兒看得見，學(xué)得著，耳濡目染、潛移默化，久而久之，幼兒就會(huì)受到良好的家庭教育，并健康地成長(zhǎng)起來(lái)。否則，正如魯迅所指出的：“父母的缺點(diǎn)，便是子孫滅亡的伏線，生命的危機(jī)。”
        　　4、走出物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的家庭教育誤區(qū)。
        　　獎(jiǎng)勵(lì)可分為物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)兩種。獎(jiǎng)勵(lì)孩子本質(zhì)上并不是壞事，但是，你必須明智的去選擇何時(shí)何地用何種獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子做什么事都期望獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，那么沒有得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，孩子就會(huì)變得完全灰心喪氣，他們甚至?xí)J(rèn)為沒有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的事情不值得去做。例如：讓孩子在洗澡的時(shí)候很聽話，晚上給他多講個(gè)故事是比較合適的獎(jiǎng)勵(lì)。而如果你答應(yīng)改天給孩子買個(gè)新玩具，那就會(huì)走入物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的家庭教育誤區(qū)。物質(zhì)刺激的確能對(duì)幼兒的行為產(chǎn)生巨大的影響，使孩子有高度的積極性，可是產(chǎn)生的效力卻是短暫的。家長(zhǎng)只考慮物質(zhì)刺激給幼兒帶來(lái)的短期效應(yīng)，而未考慮給幼兒造成的危害。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這種手段注定會(huì)產(chǎn)生不良的影響。當(dāng)幼兒受到多次物質(zhì)刺激后，就會(huì)變得越來(lái)越依賴于物質(zhì)刺激，甚至做一點(diǎn)普通的事也是如此。另外，物資刺激實(shí)際上意味著對(duì)幼兒能力的懷疑，所以經(jīng)常接受物質(zhì)刺激的幼兒，在依賴于物質(zhì)刺激的同時(shí)，還會(huì)產(chǎn)生一種自卑感。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)慎用物質(zhì)刺激，而多用精神鼓勵(lì)的方法，給幼兒以精神上的激勵(lì)，促使幼兒不斷取得進(jìn)步，到達(dá)成功的彼岸。
        　　5、走出迫切“望子成龍”的家庭教育誤區(qū)。
        　　家長(zhǎng)們對(duì)孩子寄予厚望，“望子成龍”心切，期望子女有比自己更高的學(xué)問，更優(yōu)的待遇，更好的聲望。因而不顧孩子的實(shí)際情況，用過高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，過早的進(jìn)行“智力開發(fā)”，讓孩子念英語(yǔ)、背唐詩(shī)，剝奪了孩子幸�？鞓返耐�。俗話說(shuō)：強(qiáng)扭的瓜不甜。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們愛玩、愛動(dòng)、自我約束力差的天性，家長(zhǎng)不能不考慮這些因素，而盲目地讓孩子順著自己的意愿去做。孩子不但不能實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)“望子成龍”的美好愿望，反而不能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，搞得一事無(wú)成。這時(shí)，倒不如根據(jù)孩子的興趣愛好，加以適當(dāng)引導(dǎo)，變成有利因素，對(duì)他們將來(lái)的發(fā)展起一些積極的作用。
        　　家庭是育人的搖籃，家庭教育是整個(gè)教育事業(yè)的重要組成部分，希望每位家長(zhǎng)都能正視家教中的誤區(qū)，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己落后的家教觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教子方法，真正掌握家教的藝術(shù)，全面提高自身的家教水平和家教素養(yǎng)，才能最終避免家教誤區(qū)。愿我們的家庭教育開出成功之花，結(jié)出成功之果！
        　　四、學(xué)前教育。
        　　1、注重幼兒多重角色的扮演與轉(zhuǎn)換。幼兒需要積極地學(xué)習(xí)生活知識(shí)，在這過程中他們常常在扮演多重角色。幼教工作者如能抓住幼兒多重角色扮演與轉(zhuǎn)換的機(jī)會(huì)，發(fā)揮引導(dǎo)作用，無(wú)疑將會(huì)使孩子在實(shí)踐角色行為的時(shí)候更有意識(shí)。
        　　2、關(guān)注幼兒的自由活動(dòng)。在自由活動(dòng)中，幼兒的興趣、個(gè)性、品質(zhì)、需要等暴露無(wú)遺，只要教師稍加關(guān)注，就能獲得有效的信息，發(fā)現(xiàn)幼兒的特長(zhǎng)，了解幼兒的需要，幫助他們解決難題。
        　　3、應(yīng)多教孩子學(xué)習(xí)感性知識(shí)。幼兒的形象思維發(fā)展迅速，要教他們那些看得見、摸得著并且形象生動(dòng)、顏色鮮艷的事物的有關(guān)知識(shí)。
        　　4、注意利用環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行教育。對(duì)幼兒的環(huán)境教育可以從創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)角、豐富各種大型形象玩具、寓科學(xué)教育于走廊壁畫之中等方面入手。
        　　5、重視幼兒的常規(guī)教育。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是終身受益的大事。
        　　6、尊重是幼兒教育中的特殊營(yíng)養(yǎng)。幼兒具有強(qiáng)烈的自尊心，必須尊重幼兒。
        　　我堅(jiān)信，有了您的配合，有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。
        　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 11
        尊敬的各位家長(zhǎng)：
        　　你們好。
        　　首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我是主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，下面我把學(xué)校的教學(xué)工作情況向各位家長(zhǎng)作以簡(jiǎn)要匯報(bào)：
        　　一、教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀。
        　　本學(xué)期我校有教學(xué)班25個(gè)，學(xué)生人數(shù)1613人�，F(xiàn)在學(xué)校實(shí)有教師50人，按照上級(jí)部門1：19的師生比，我校至少應(yīng)該有教師85人，缺編35人。也就是說(shuō)我們教師現(xiàn)在是50人分擔(dān)著85人的工作量，現(xiàn)有教師在大班額的情況下，面對(duì)緊張的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要完成好學(xué)校布置的各種活動(dòng)，但是他們都能夠兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)。
        　　二、提升教師業(yè)務(wù)水平。
        　　建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證，為此，我們積極組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握教改信息，轉(zhuǎn)變觀念，同時(shí)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方法，聘請(qǐng)教育專家到我校進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，積極參加上級(jí)組織的教研活動(dòng)，以擴(kuò)大教師視野，掌握先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高教師的業(yè)務(wù)水平，為教師成長(zhǎng)提供廣闊的空間。
        　　三、全面提高教學(xué)質(zhì)量。
        　　每學(xué)期，我校都開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，骨干教師上觀摩示范課，年輕教師上過關(guān)課，舉行教學(xué)大賽等，通過一系列措施，教師教科研能力充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。
        　　為了提高學(xué)生成績(jī)，我校實(shí)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度。剛剛結(jié)束的期中考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科是由我、馮連芬主任、馬靈敏主任、徐科主任四位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)親自出題，在考試的組織、評(píng)卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等方面都是按照期末考試標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，并且嚴(yán)格落實(shí)保密制度，每位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己所出試題的保密工作負(fù)責(zé)，從出題到印刷，沒有第二個(gè)人介入，哪個(gè)年級(jí)、哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題追查到個(gè)人，落實(shí)責(zé)任。期末考試也是同樣的要求。
        　　四、國(guó)學(xué)課程開展及校本教材開發(fā)情況。
        　　我校多年來(lái)一直開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，上學(xué)期我校舉行了“千人誦讀弟子規(guī)，學(xué)子傳承國(guó)學(xué)魂”活動(dòng)，教育局劉建超副局長(zhǎng)帶領(lǐng)基礎(chǔ)教育股成員參加了這次活動(dòng)，并且給予了高度的肯定，他說(shuō)：“八小國(guó)學(xué)教育走在了開原教育的前列�！遍_原電視臺(tái)太陽(yáng)花欄目對(duì)這次活動(dòng)做了專題報(bào)道。
        　　本學(xué)期我校將國(guó)學(xué)經(jīng)典與教學(xué)改革結(jié)合到一起，正在組織編寫校本教材，校本教材的內(nèi)容包括國(guó)學(xué)經(jīng)典、文學(xué)經(jīng)典、古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)、成語(yǔ)、名言。國(guó)學(xué)經(jīng)典包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《孟子》《韓非子》《孫子兵法》《道德經(jīng)》《莊子》《列子》，文學(xué)經(jīng)典包括《傷仲永》《出師表》等耳熟能詳?shù)慕?jīng)典篇目30篇，古詩(shī)240首，現(xiàn)代詩(shī)120首、成語(yǔ)1380個(gè)、名言230句。剛才說(shuō)的是校本教材的總量，這些內(nèi)容分解到六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)分解到上下兩個(gè)學(xué)期，然后由班主任分解到每周，以周目標(biāo)的形式落實(shí)給學(xué)生。我們這樣安排的目的是：小學(xué)階段是人一生中記憶的黃金時(shí)期，充分的利用這個(gè)時(shí)期，多記憶多積累，為學(xué)生的中學(xué)學(xué)習(xí)、高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為孩子一生注入深厚的文化底蘊(yùn)。
        　　五、課程改革情況。
        　　上學(xué)期我們選取了9個(gè)班作為教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班，本學(xué)期我校全面推進(jìn)課程改革，我想跟各位家長(zhǎng)通過七個(gè)話題的交流來(lái)匯報(bào)一下我校課改情況：
        　　一、孩子現(xiàn)狀是小學(xué)補(bǔ)、中學(xué)補(bǔ)、高中補(bǔ)，家長(zhǎng)以為盡了義務(wù)，不留遺憾，孩子成績(jī)并不見以對(duì)各位家長(zhǎng)、對(duì)全體學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度為出發(fā)點(diǎn)對(duì)我校的課堂教學(xué)進(jìn)行了改革。
        　　二、我們理想中的學(xué)習(xí)過程是什么樣子的。我在這里說(shuō)的是理想的學(xué)習(xí)過程，因?yàn)槲覀兏母锏氖菍W(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過程，而不僅僅是課堂。各位家長(zhǎng)回憶一下，我們念書的時(shí)候主要依靠課堂，首先是進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)，然后老師在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面聽，這種傳統(tǒng)的課堂是老師將自己擁有的知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生只是一個(gè)接收知識(shí)的.容器，孩子的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，缺少能力的培養(yǎng)，這樣的課堂有一部分學(xué)生是高分低能，有一部分學(xué)生是低分低能。我校進(jìn)行的“自主學(xué)習(xí)，活力展示”教學(xué)改革，力爭(zhēng)使學(xué)生能積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生形成樂觀、自信、善于表達(dá)交流的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)過程中形成自主學(xué)習(xí)的能力�！白灾鲗W(xué)習(xí)”的過程主要是在課前完成的。教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容提前一周布置給學(xué)生，然后經(jīng)過個(gè)人自學(xué)、小組互查互學(xué)、家長(zhǎng)過關(guān)、教師過關(guān)的學(xué)習(xí)過程。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
        　　經(jīng)過周目標(biāo)導(dǎo)航、自主學(xué)習(xí)、小組互查互學(xué)、家長(zhǎng)及教師過關(guān)的自主學(xué)習(xí)過程，學(xué)生具備了在課堂上自主展示的條件，在展示的過程中，我們要求不僅要展示前置性學(xué)習(xí)的成果，還要展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采，在展示的過程中學(xué)生獲得了成就感，這種成就感能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣又促進(jìn)了學(xué)生更加積極主動(dòng)的投入到課前的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中，形成了良性循環(huán)。我們課改進(jìn)行的時(shí)間很短，但是課改班級(jí)學(xué)生的變化非常顯著，相信越來(lái)越多的家長(zhǎng)能感受到孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的變化。
        　　三、教師講得少了是壞事嗎？現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)心教育了，越來(lái)越懂教育了，各位家長(zhǎng)都知道教師永遠(yuǎn)代替不了學(xué)生，一些家長(zhǎng)對(duì)高分低能的應(yīng)試教育弊端深惡痛絕，經(jīng)常聽到一些家長(zhǎng)在談?wù)搰?guó)外如何教育孩子，相信有很多家長(zhǎng)也了解我們國(guó)內(nèi)一些前沿的教育改革情況，比如杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)、衡水中學(xué)、樂陵小學(xué)，我們比較熟悉的教育家魏書生，一年中有大半年出差，班級(jí)沒有老師帶班，完全依靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這些成功的教改先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人，有一個(gè)共同點(diǎn)就是把課堂還給學(xué)生。我們要培養(yǎng)孩子，就一定要給孩子時(shí)間和空間。懂教育的家長(zhǎng)一定知道，教師講得少了是好事，因?yàn)榻處熤v得少了，學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)才會(huì)多起來(lái)，才能使學(xué)生得到鍛煉。老師在做什么？
        　　首先說(shuō)課前：我們學(xué)期初老師就要制定每課時(shí)的目標(biāo)，并且形成周目標(biāo)提前一周下發(fā)給學(xué)生。在學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們老師同樣需要認(rèn)真的進(jìn)行備課、資料收集，并且對(duì)展示組的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，每天的最后一節(jié)課是我們展示課的準(zhǔn)備課，教師要了解學(xué)生自學(xué)情況。就是說(shuō)，在正式的展示課前，我們老師通過布置任務(wù)、督促、檢查、評(píng)比、指導(dǎo)展示這一系列的過程，使學(xué)生能有效的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，為課堂展示做鋪墊，做好前期的準(zhǔn)備工作。
        　　課上我們老師并不是完全放手，要有效的把控課堂的狀態(tài)，做課堂的組織者、引導(dǎo)者，起著“穿針引線” 、“點(diǎn)撥提升”的作用，并且對(duì)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)控。這些都需要較大的課前和課后工夫。
        　　四、課改中存在的問題。因?yàn)槲倚５恼n改剛剛起步，存在的問題還很多，比如：有個(gè)別教師不相信學(xué)生，不敢把課堂還給學(xué)生；個(gè)別教師對(duì)課改的駕馭不熟練等情況，請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行的課改有信心、有耐心，我們是本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心來(lái)做這個(gè)事，我們課改剛剛開始，老師有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程，學(xué)生的各種能力也需要一個(gè)培養(yǎng)過程，要給我們老師一點(diǎn)時(shí)間，給我們孩子一點(diǎn)時(shí)間。
        　　五、家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么？
        　　1、了解課改的目的意義，與班主任齊心合力形成合力。
        　　課改之后，學(xué)生會(huì)提前一周領(lǐng)到學(xué)習(xí)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)需要有一個(gè)過程，在起始階段家長(zhǎng)必須指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生的自學(xué)過程，這對(duì)各位家長(zhǎng)的指導(dǎo)能力和責(zé)任心有了更高的要求，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要肩負(fù)起自己身上的責(zé)任，按照老師的要求盡職盡責(zé)。
        　　2、營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好，教育環(huán)境要好。孩子身上有50%是家長(zhǎng)的影子，身教重于言教。
        　　3、要關(guān)注孩子的成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。比成績(jī)更重要的是孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣是我們這次課改的重要內(nèi)容之一，請(qǐng)各位家長(zhǎng)也注意培養(yǎng)和引導(dǎo)。
        　　尊敬的各位家長(zhǎng)，剛才我將學(xué)校的教學(xué)工作跟各位家長(zhǎng)做了一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)和交流，誠(chéng)懇地希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作提出建議和意見，我們將不遺余力地改進(jìn)工作。最后，衷心的祝各位家長(zhǎng)：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！謝謝！
        　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 12
        各位同仁：
        　　大家好！
        　　落實(shí)“雙減”政策，是一場(chǎng)“減”與“增”的博弈，要做到兩者的平衡，則需要回歸教育初心，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，努力探索“五育融合”育人路徑，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
        　　xx區(qū)第二小學(xué)建校50年來(lái)，始終秉承“以人為本”育人理念，立足“雙減”背景，學(xué)校提出構(gòu)建“一體化”育人新格局，從管理體系、教學(xué)模式、資源供給等維度開展創(chuàng)新實(shí)踐，力求成就每一位教師和孩子，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)！
        　　一、重新排兵布陣，構(gòu)建“年級(jí)組一體化”管理體系
        　　學(xué)校打破以往固有的學(xué)科制教研組管理體系，以“學(xué)生”為核心，對(duì)全校教師重新排兵布陣。實(shí)行年級(jí)組制課后服務(wù)模式，將所有教師分入六個(gè)年級(jí)組，組內(nèi)人員均由本年級(jí)不同學(xué)科教師組成，實(shí)現(xiàn)低重心、扁平化、高效能的管理，把管理重心下移，把管理關(guān)口前移，加強(qiáng)了彼此間的溝通與協(xié)調(diào)，形成育人合力。
        　　（一）發(fā)揮年級(jí)主體作用，量身定制，關(guān)注每一名學(xué)生的成長(zhǎng)
        　　以年級(jí)為單位，體量小，更利于兼顧學(xué)生的個(gè)體需求�；谛＜�(jí)課后服務(wù)的引領(lǐng)，積極發(fā)揮各年級(jí)組的主體作用，在開學(xué)第一周，面向?qū)W生、家長(zhǎng)進(jìn)行了需求調(diào)研，為本年級(jí)學(xué)生量身定制課后服務(wù)，不僅做到了“一年（級(jí)）一策”，也做到了“一班一策”，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“一生一策”。
        　　（二）年級(jí)組長(zhǎng)自主統(tǒng)籌，靈活調(diào)控，確保教師彈性上下班
        　　各年級(jí)組的人員安排由組長(zhǎng)結(jié)合組內(nèi)情況，進(jìn)行自主統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。原則上當(dāng)日第一節(jié)及以上，沒有授課任務(wù)的教師可9：00到崗上班。當(dāng)日16：30后沒有工作任務(wù)的教師即可下班。同時(shí)，我們?cè)谛?nèi)還設(shè)置了茶歇室、休息室，使老師們不離校也能彈性工作。另外，對(duì)于時(shí)間上不好調(diào)配錯(cuò)峰的崗位，從崗位績(jī)效給予教師認(rèn)可。
        　　目前，學(xué)校100%的教師都能夠?qū)崿F(xiàn)每周兩次以上的彈性上下班，讓教師感受到學(xué)校的“暖心、真心”，才能實(shí)現(xiàn)育人中的“用心、”。
        　�。ㄈ半p組長(zhǎng)”管理，保障年級(jí)工作“雙統(tǒng)籌”
        　　為高效推進(jìn)管理工作，每年級(jí)都有一名行政干部進(jìn)組，與年級(jí)大組長(zhǎng)形成“雙組長(zhǎng)”負(fù)責(zé)制，保障日常管理與業(yè)務(wù)管理“雙統(tǒng)籌”。實(shí)現(xiàn)對(duì)年級(jí)工作的高位引領(lǐng)，深度指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)、有效落實(shí)。
        　�。ㄋ模⿲W(xué)科共融，智慧共享，助力“五育并舉”落地生根各年級(jí)組每周固定時(shí)間召開一次組會(huì)，以育人為目標(biāo)，聚焦學(xué)生成長(zhǎng)，所有學(xué)科教師共同研討未來(lái)一周作業(yè)設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)每日作業(yè)總量與內(nèi)容，開展課業(yè)輔導(dǎo)集體備課等等，促進(jìn)了學(xué)科間的融合，將五育并舉落到實(shí)處。作業(yè)研討結(jié)果由組長(zhǎng)與行政干部確認(rèn)后，將于每周一在年級(jí)公示區(qū)進(jìn)行公示。
        　　二、打造“教學(xué)評(píng)改一體化”教學(xué)模式
        　　如何以減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)為杠桿，撬動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展？學(xué)校從供給側(cè)和需求側(cè)雙向發(fā)力，重效能，促提升，逐步探索出一條“以學(xué)生為中心”的“教學(xué)評(píng)改”一體化學(xué)習(xí)閉環(huán)模式。
        　　（一）以“一體化”為課題，構(gòu)建“二個(gè)一”改革機(jī)制
        　　1、形成一個(gè)教學(xué)體系。即在學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)下，將、學(xué)習(xí)過程、作業(yè)反饋和教學(xué)改進(jìn)整合成一個(gè)一體化的'“教學(xué)評(píng)改”體系。
        　　2、突出一個(gè)核心內(nèi)容。即將“作業(yè)”作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成的核心內(nèi)容。學(xué)校制定了作業(yè)“三步走”原則，即，把作業(yè)設(shè)計(jì)作為的重要部分；把作業(yè)實(shí)施作為學(xué)習(xí)的重要依據(jù)；把作業(yè)效果作為教學(xué)改進(jìn)的核心標(biāo)準(zhǔn)，共同勾勒出教與學(xué)的同心圓。
        　�。ǘ┮浴白鳂I(yè)設(shè)計(jì)”為目標(biāo)，聚焦源頭治理
        　　1、形成大單元作業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)鏈。學(xué)校提出“大單元作業(yè)任務(wù)”的理念，將任務(wù)鏈引入單元作業(yè)的設(shè)計(jì)中。明確學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)是不能脫離的，在備課時(shí)我們就應(yīng)結(jié)合單元和課時(shí)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情、學(xué)習(xí)目標(biāo)，提前設(shè)計(jì)好單元作業(yè)及每節(jié)課的課堂練習(xí)、課后作業(yè)。
        　　要以作業(yè)為切入口，將作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課上練習(xí)、學(xué)生輔導(dǎo)建立聯(lián)系形成閉環(huán)。從單元視角、學(xué)生視角、融合視角設(shè)計(jì)有趣、有效、有質(zhì)的作業(yè)，形成單元課時(shí)任務(wù)“一條線”，單元作業(yè)“一道鏈”，從而促進(jìn)學(xué)生建構(gòu)素養(yǎng)培育的“一張”，提升作業(yè)的整體性、關(guān)聯(lián)性和邏輯性。
        　　2、以綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)為核心突破點(diǎn)。
        　　“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，作業(yè)設(shè)計(jì)更加偏重綜合性、實(shí)踐性、應(yīng)用性。但我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)進(jìn)程、學(xué)生能力不匹配時(shí)，往往會(huì)被學(xué)生視之為附加任務(wù)，甚至導(dǎo)致學(xué)生的負(fù)擔(dān)感加重。為此，學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)效性，提出“五個(gè)策略”：
        　　基于單元學(xué)習(xí)主題，有效創(chuàng)設(shè)作業(yè)情境
        　　基于學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，逐步分解作業(yè)任務(wù)
        　　基于學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，搭建學(xué)習(xí)支架
        　　基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注重作業(yè)成果展評(píng)，從而真正發(fā)揮綜合性作業(yè)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。
        　�。ㄈ┮浴白鳂I(yè)實(shí)施”為路徑，形成一體化脈絡(luò)
        　　1、精耕課堂，注重學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)。課堂教學(xué)實(shí)行“5—10—5”，即，入課前5分鐘的作業(yè)反饋時(shí)間，課上不少于10分鐘的課堂練習(xí)時(shí)間，下課前5分鐘為作業(yè)解讀時(shí)間。開展課堂教學(xué)和課下作業(yè)一體化設(shè)計(jì)，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程有充分的體驗(yàn)和探究后，以作業(yè)作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的必要補(bǔ)充，同時(shí)要求學(xué)生帶著新的思考去實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
        　　2、分層作業(yè)，拓寬思維發(fā)展空間。學(xué)校首先明確了分層作業(yè)的定位，其目的絕不是要給學(xué)生分層，而是為學(xué)生多維度的作業(yè)選擇，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生自主進(jìn)步。在課上教師以“學(xué)習(xí)單”為載體，幫助學(xué)生診斷自己當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)情況，并就當(dāng)天需要完成的分層作業(yè)進(jìn)行講解，指導(dǎo)學(xué)生按照自主發(fā)展需求選擇分層作業(yè)，逐步形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)。
        　　如：數(shù)學(xué)學(xué)科以“點(diǎn)亮星空”為主題，將作業(yè)分為小試牛刀、大展身手、勇闖難關(guān)三個(gè)等級(jí)，對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)、延伸、素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)生完成不同等級(jí)的作業(yè)，也能獲得不同的“星星”，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合當(dāng)日學(xué)習(xí)情況自主選擇，從真正意義上實(shí)現(xiàn)因材施教。
        　�。ㄋ模┮浴白鳂I(yè)”為導(dǎo)向，推進(jìn)改革
        　　1、以“能力要素”為標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)問題定位。基于學(xué)生能力培養(yǎng)指標(biāo)，細(xì)化完成每一項(xiàng)作業(yè)所需的能力要素，如，將語(yǔ)文學(xué)科的看拼音寫詞作業(yè)，分為拼讀能力與規(guī)范書寫能力兩個(gè)指標(biāo)。數(shù)學(xué)的應(yīng)用題分為閱讀能力、計(jì)算能力、思維能力、識(shí)圖能力、書寫能力等指標(biāo)。依據(jù)能力要素，幫助學(xué)生復(fù)盤作業(yè)完成的過程，靶向問題癥結(jié)，關(guān)注到個(gè)體發(fā)展。
        　　2、以“作業(yè)效果”為改進(jìn)依據(jù)，打造學(xué)習(xí)閉環(huán)。借助“一本一圖”，即，個(gè)體學(xué)生錯(cuò)題記錄本、班級(jí)課時(shí)作業(yè)圖，使學(xué)生能夠清晰了解自己學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，教師從整體了解班級(jí)學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生突破理解障礙、知識(shí)系統(tǒng)、跟進(jìn)補(bǔ)償學(xué)習(xí)，并隨時(shí)調(diào)整下一步教學(xué)，真正打造學(xué)生學(xué)習(xí)的閉環(huán)模式。
        　　三、整合“家校社一體化”資源供給
        　　落實(shí)好“雙減”要求，在課堂提質(zhì)增效的同時(shí)，也要做好課后服務(wù)這大文章，以滿足學(xué)生全面發(fā)展的個(gè)性化需求。學(xué)校樹立“家校社一體化”大教育資源觀，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好多方資源供給。
        　　（一）發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，打造“校級(jí)名師工作坊”
        　　學(xué)校充分挖掘集團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀骨干教師資源，成立校級(jí)名師工作坊，通過構(gòu)建名師微課資源庫(kù)、二小線上直播課等多種途徑，在豐富課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，確保教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)又實(shí)現(xiàn)了校區(qū)間課程的同步、優(yōu)質(zhì)和均衡。
        　　（二）挖掘家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)資源，開展“二小儒雅講堂”
        　　學(xué)校主動(dòng)打破“圍墻”，每周二下午邀請(qǐng)有一技之長(zhǎng)的家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)校園，開設(shè)“儒雅講堂”，共同為學(xué)生構(gòu)建優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)課程資源。目前學(xué)校已收集了如“納米技術(shù)的認(rèn)知”、“中華傳統(tǒng)禮儀”、“航空航天器揭秘”等百余節(jié)優(yōu)質(zhì)的家長(zhǎng)課程資源，成為了二小校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
        　�。ㄈ⿲�(duì)接校外教育資源，構(gòu)建“二小課程智庫(kù)”
        　　學(xué)校引入周邊的幾十所大學(xué)及科研院所資源，使高精尖人才走進(jìn)校園，打造了涵蓋課后服務(wù)、講座、師資培訓(xùn)、拓展課程、研學(xué)場(chǎng)館等百余節(jié)專屬課程，為學(xué)生播撒了科學(xué)啟蒙的種子，點(diǎn)亮了科學(xué)的明燈，弘揚(yáng)了科學(xué)，普及了科學(xué)知識(shí)，營(yíng)造了講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力，形成學(xué)校與社會(huì)一體化的育人模式。
        　　總之，為推進(jìn)“雙減”工作的有效落實(shí)，xx區(qū)二小以構(gòu)建“一體化”育人大格局為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用。將學(xué)�！疤壹t李白心暖花開”的教育愿景，融入到管理、教育教學(xué)、科研課程的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中，學(xué)校各部門都站在培養(yǎng)人的高度，在“雙減”工作中有動(dòng)力、敢作為、破難點(diǎn)！讓學(xué)生回歸學(xué)校，讓教育回歸本真，促“雙減”政策落地生根，讓每一個(gè)孩子綻放最美的自己！
        　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 13
        各位家長(zhǎng)：
        　　晚上好！首先感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此，我代表我們學(xué)校所有的學(xué)生和老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝！感謝您們對(duì)我們工作的支持與關(guān)心！
        　　一、家長(zhǎng)會(huì)的作用。
        　　為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)教師對(duì)學(xué)生的真正了解，為了取得您對(duì)孩子的更好的配合和幫助，對(duì)教師教育工作更有力的支持！培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行更全面更優(yōu)化的心理健康教育、品德教育，促進(jìn)您的孩子最優(yōu)發(fā)展！大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的，以后孩子在校的時(shí)間，我們還會(huì)擇機(jī)召開家長(zhǎng)會(huì)的。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加。要把學(xué)生教育好，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。
        　　二、我將簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的基本情況：
        　　龍溪學(xué)�，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，2個(gè)幼兒班。一年級(jí)46人，二年級(jí)3個(gè)班126人，三年級(jí)3個(gè)班94人，幼兒班60多人，在校學(xué)生300多人。教職工12人，教師達(dá)到大專學(xué)歷7人，教師達(dá)到本科學(xué)歷3人，高級(jí)教師12人。我校已經(jīng)計(jì)劃開辦成為完全小學(xué)，也就是說(shuō)我們將開辦四五六年級(jí)。從今年開始，我校一年級(jí)只招收一個(gè)班。
        　　三、我校在本學(xué)年加大了師資建設(shè)的投入
        　　今年暑假我們學(xué)校對(duì)教學(xué)樓外墻翻新，完善了校訓(xùn)與校園文化。按最新、最高的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)并建造了50平方米的廁，解決了學(xué)生上廁所難的問題。興建了門衛(wèi)室，重建了學(xué)校圍墻。新搭建了車棚。安裝了24小時(shí)校園監(jiān)控，每個(gè)教學(xué)班都安裝了教學(xué)平臺(tái)，為教育教學(xué)提供了方便。明年，我們將爭(zhēng)取完善校園廣播，方便學(xué)校更快更好地傳達(dá)教學(xué)信息。
        　　四、學(xué)校工作
        　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)生思想道德教育。
        　　繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育。這兩年來(lái)，我們狠抓了學(xué)生兩操、儀容儀表等方面的工作，目的是養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)風(fēng)。狠抓了學(xué)生的上課常規(guī)，目的是養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在，學(xué)生的一日常規(guī)得到了強(qiáng)化，學(xué)生的精神面貌有了更大的起色。今后，我們還將繼續(xù)抓好學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和遵章守紀(jì)的習(xí)慣等養(yǎng)成教育。
        　　（二）加強(qiáng)安全防范工作。
        　　學(xué)校始終把安全工作放在首位。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)都制訂預(yù)案，落實(shí)到位，聘請(qǐng)了保安人員，放學(xué)時(shí)段負(fù)責(zé)維持校門交通秩序，平時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校安全巡邏。希望我們加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同教育孩子注意安全。
        　　1、緊繃安全責(zé)任弦：按照《校園維護(hù)穩(wěn)定工作若干制度》，健全各項(xiàng)應(yīng)急處置工作預(yù)案，落實(shí)安全工作責(zé)任制、責(zé)任追究制和情況通報(bào)制。學(xué)校要求老師實(shí)行坐班制以及值日制度，并實(shí)行安全責(zé)任制。每天安排行政值日，負(fù)責(zé)督促班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生課間活動(dòng)，及時(shí)處理應(yīng)急事件，為家長(zhǎng)、學(xué)生排憂解難。
        　　2、簽訂安全責(zé)任書：開學(xué)初，學(xué)校與老師簽訂了安全責(zé)任書，所有的老師都分到各班抓安全工作，真正實(shí)行一崗雙責(zé)。學(xué)校與教育中心簽訂安全責(zé)任狀，真正做到落實(shí)責(zé)任到位。學(xué)校要求班主任堅(jiān)持開展“每天5分鐘安全教育”，杜絕安全事故的發(fā)生。
        　　3、把安全教育滲透到學(xué)科教育之中，使學(xué)生掌握安全常識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力。
        　　4、我們利用班會(huì)課進(jìn)行交通安全、防溺水、防火等安全教育。本學(xué)期我們將投入1萬(wàn)多元在校園的圍墻安裝宣傳欄。辦好學(xué)校安全知識(shí)宣傳欄，及時(shí)更新補(bǔ)充，捕捉熱點(diǎn)問題，推廣科普知識(shí)。
        　　5、針對(duì)當(dāng)前我國(guó)頻發(fā)的校園交通事故，學(xué)校認(rèn)真貫徹上級(jí)精神，嚴(yán)格做好安全防范工作。
        　�。ㄈ┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
        　　1、加強(qiáng)師德教育：我們利用星期五下午組織老師學(xué)習(xí)時(shí)事政策、師德規(guī)范相關(guān)規(guī)定，把師德建設(shè)擺在教育工作的重要位置，突出體現(xiàn)了一個(gè)“愛”字，愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛教育事業(yè)，形成了敬業(yè)愛生的良好教風(fēng)。這兩年我校有多名教師被教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
        　　2、重視教師專業(yè)化建設(shè)：采取多元培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加多種層次的培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。我校教研活動(dòng)活躍，教研實(shí)實(shí)在在，不搞形式主義，除了本校開展集體教研、參加縣級(jí)教研外，還組織教師到城區(qū)其它兄弟學(xué)校聽課、教研。通過校際教研，拓寬了教學(xué)思路，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
        　　3、為了營(yíng)造學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍，為教師提供學(xué)習(xí)交流、展示自我的平臺(tái)，促進(jìn)廣大教師刻苦鉆研，提高科學(xué)執(zhí)教能力，我校鼓勵(lì)老師不斷撰寫論文，有多篇論文榮獲省、市獎(jiǎng)項(xiàng)。
        　　4、組織青年教師上公開課，老教師上示范課，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。
        　�。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)質(zhì)量：一個(gè)孩子的文化素質(zhì)決定其它素質(zhì)的發(fā)展，所以我們?cè)谧W(xué)生綜合素質(zhì)時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了一系列提升教學(xué)質(zhì)量的措施，并把它落實(shí)到實(shí)處，如每天查課堂，查作業(yè)，行政隨時(shí)聽課，督促老師抓好課堂四十分鐘，向四十分鐘要效益，要質(zhì)量。
        　�。ㄎ澹┳⒅貙W(xué)生綜合素質(zhì)的提升：
        　　教育的宗旨是培養(yǎng)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新等適應(yīng)社會(huì)需求的有用人才。在新課程改革不斷深化的今天，不僅重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等顯形課程，而且更加重視許多其它課程，如交通安全、勞動(dòng)技術(shù)教育等。新課程改革特別重視學(xué)生綜合素質(zhì)的教育。
        　　我們把教會(huì)學(xué)生做人放在一切工作之上，在一切教育教學(xué)活動(dòng)中都要凸顯教學(xué)生學(xué)會(huì)做人這一根本目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，就是學(xué)會(huì)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、身心健康的正直的人。這是育人的核心。我們所培養(yǎng)的新一代，肩負(fù)著神圣的'歷史使命，我們不會(huì)只重視文化知識(shí)的灌輸，而輕視思想品德教育。
        　　五、期中檢測(cè)成績(jī)
        　　各位家長(zhǎng)一會(huì)兒可以通過班科任具體了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。期中檢測(cè)只是檢測(cè)半學(xué)期來(lái)學(xué)生的學(xué)生情況。看到孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)不應(yīng)該是看見高分就高興，看見低點(diǎn)就責(zé)備孩子。透過考試成績(jī)，都或多或少反映孩子一階段的思想行為和學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長(zhǎng)要有健康的心態(tài)，不要怨天尤人，主要從孩子身上找原因，不要火冒三丈，絮絮叨叨，更不可以對(duì)孩子喪失信心。而是應(yīng)該想孩子在哪些知識(shí)還沒有掌握，想什么辦法去補(bǔ)救。所以我們著眼點(diǎn)不能僅放在成績(jī)上，關(guān)鍵要分析孩子的學(xué)習(xí)過程。比如：學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、習(xí)慣是否優(yōu)化？學(xué)習(xí)內(nèi)容是否到位？學(xué)習(xí)安排是否合理、是否靜心、效率是否高？取得進(jìn)步的原因、經(jīng)驗(yàn)，影響進(jìn)步的障礙是什么？下一步的措施有哪些？等等。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該給予孩子鼓勵(lì)和支持！在今后的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中加以改進(jìn)。成績(jī)不代表著什么，樹有高矮，花開有遲有早，孩子的學(xué)習(xí)能力同樣也有著差距。
        　　課件：
        　　六、當(dāng)前學(xué)生存在的主要問題及建議
        　　主要問題：
        　　1、個(gè)別學(xué)生存在遲到現(xiàn)象。特別是天氣稍微轉(zhuǎn)涼變冷的時(shí)候。
        　　2、有的同學(xué)沒有認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)。幾乎每個(gè)班都有一部分這樣的同學(xué)。
        　　3、有個(gè)別學(xué)生行為不夠規(guī)范。如：撒謊、亂扔垃圾、
        　�。�、有些學(xué)生總是忘記帶課本和筆，望家長(zhǎng)關(guān)注。
        　�。�、學(xué)生放學(xué)后不按時(shí)回家，存在一定的安全隱患。有些同學(xué)喜歡在半路上逗留，玩水、或到同學(xué)家。
        　　6、有些學(xué)生帶零食和玩具學(xué)校。去年就有個(gè)別學(xué)生買了貴重的玩具回學(xué)校，結(jié)果被同學(xué)偷了，第二天，家長(zhǎng)才反映到學(xué)校。
        　　曾經(jīng)有個(gè)朋友在暑假閑聊時(shí)說(shuō)起：我的孩子總是不聽父母管教的，等到開學(xué)了老師來(lái)教就好了，在學(xué)校很聽老師的話。我當(dāng)時(shí)就反駁：憑什么要等到開學(xué)等老師來(lái)教？孩子是你自己的，不要把孩子交到學(xué)校就不管了，你就一個(gè)孩子都教不好，老師面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生又怎能教得好？教得好是自己的孩子聽話，教不好說(shuō)是老師沒本事、不盡責(zé)任。其實(shí)老師也不是超人，老師也有自己的家庭，有自己的愛好，還有自己的孩子。當(dāng)然，沒有哪一位老師不想自己的學(xué)生成績(jī)好的。各位家長(zhǎng)，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開各位家長(zhǎng)的大力支持和配合，我們希望每位家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真投入到對(duì)孩子的教育工作中去。（課件）在此，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：
        　　1、注意安全。
        　　（1）交通安全。學(xué)生安全教育要警鐘長(zhǎng)鳴，孩子是你們家長(zhǎng)的希望，也是我們學(xué)校的希望，更是我們國(guó)家和民族的希望。家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要直接回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。孩子們的放學(xué)安全問題：每天到校接送孩子的家長(zhǎng)，接送時(shí)不要在校門口擁擠，在大門外規(guī)定地點(diǎn)接送。從明天開始，幼兒班到教室接，一至三年級(jí)學(xué)生由班主任直接帶隊(duì)送出校門，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要在校門兩邊停放車輛，謹(jǐn)記按時(shí)接送，在接送途中要注意行車安全。
        　　播放課件：
        　　舉例：去年，一年級(jí)有個(gè)家長(zhǎng)，7點(diǎn)多鐘了才想盡起要到學(xué)校接孩子，于是打電話給老師，老師又打電話我。這時(shí)，我已經(jīng)吃飽飯來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)槲覀兊拈T衛(wèi)非常負(fù)責(zé)任，早就通知了我，而他也一直在校門口陪著這個(gè)學(xué)生一直等家長(zhǎng)來(lái)接。
        　�。�2）飲食安全。少兒期正是生長(zhǎng)發(fā)育高峰期，注意一日三餐的飲食營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要。要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的食品。建議家長(zhǎng)要督促孩子吃好吃飽，特別是早餐。
        　�。�3）不能擅自外出、不能擅自到江河湖海游泳。
        　�。�4）學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教育孩子平時(shí)不做危險(xiǎn)性的游戲，學(xué)好防火、防水、防地震、防雷擊等基本常識(shí)。遇到危險(xiǎn)要機(jī)智解決，并及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映情況，排除隱患。
        　　2、規(guī)范行為。
        　�。�1）要誠(chéng)信。教育孩子要做誠(chéng)實(shí)守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長(zhǎng)輩，做到不抄作業(yè)、考試不作弊，有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤敢于承認(rèn)，不隱瞞事實(shí)真相。
        　�。�2）講禮貌。教育孩子，言行舉止要文明，講禮貌。要尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不能惡語(yǔ)傷害，更不能打架斗毆。在現(xiàn)實(shí)生活中，因無(wú)禮取鬧，惡語(yǔ)傷人而引發(fā)惡性案件的事例屢見不鮮，希望家長(zhǎng)要引以為戒。
        　�。�3）要節(jié)約。要教育孩子穿著整潔大方即可，不要花大錢買奇裝怪服。今年我校學(xué)生大都買了一套校服，周一升旗儀式及重大活動(dòng)必穿，統(tǒng)一校服就是避免學(xué)生穿著攀比，而且大方整齊。希望家長(zhǎng)能予以理解、支持。同時(shí)要教育孩子節(jié)約用水用電，節(jié)約糧食。
        　�。�4）懂感恩。教育孩子在家要孝敬父母，在校要尊敬老師，創(chuàng)設(shè)一些讓孩子表達(dá)孝心的機(jī)會(huì)，教他們?nèi)绾螆?bào)恩。
        　　3、完成作業(yè)。有學(xué)生及家長(zhǎng)反映，老師布置作業(yè)量太多，學(xué)生負(fù)擔(dān)重、壓力大。我們認(rèn)為，一個(gè)人沒有壓力就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就沒有進(jìn)步。作為一名學(xué)生沒有學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)肯定是不行的，必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力是不可減掉的。當(dāng)然，我們不講求過量的作業(yè)負(fù)擔(dān)，所以說(shuō)“減負(fù)”是要減掉過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減掉影響身心健康的心理壓力。我們學(xué)校都已嚴(yán)格按省、市、縣有關(guān)規(guī)定，規(guī)范操作，科學(xué)精選布置作業(yè)，一般不存在過量負(fù)擔(dān)。在節(jié)假日我們照樣布置作業(yè)，避免有的同學(xué)節(jié)假日整天往外跑或者長(zhǎng)時(shí)間看電視等，把學(xué)習(xí)拋在一邊，這些現(xiàn)象希望家長(zhǎng)加強(qiáng)督促。否則，把什么都減掉了，剩下的肯定只有無(wú)盡的煩惱。
        　　4、心理教育。
        　　5、加強(qiáng)家校聯(lián)系。希望家長(zhǎng)與老師密切配合，盡量不要在孩子面前貶低教師。如果在孩子面前降低了老師的威信，那么孩子的學(xué)習(xí)興趣會(huì)降低，老師對(duì)孩子的教育效果就會(huì)大打折扣！所以，希望家長(zhǎng)有問題及時(shí)與老師溝通，有時(shí)也不能光聽孩子一面之辭從而產(chǎn)生誤解。如果平時(shí)家長(zhǎng)和老師經(jīng)常溝通，更有利于孩子發(fā)揮潛力。
        　　6、教育孩子加強(qiáng)鍛煉�，F(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)比較差，建議各位家長(zhǎng)多帶孩子參加鍛煉，有利于身心健康。
        　　7、要關(guān)注孩子上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，避免孩子缺課、遲到等現(xiàn)象發(fā)生。
        　　8、希望家長(zhǎng)不要讓孩子把手機(jī)、首飾帶入學(xué)校。
        　　9、要關(guān)注孩子的書包。不要讓他們把玩具、食品、刀具、不健康的書籍帶入學(xué)校。不要讓孩子與社會(huì)上不良行為的人混在一起，以免受影響、甚至受危害。
        　　10、別給孩子零花錢。
        　　各位家長(zhǎng)，我校在教育和管理過程中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的不足與缺點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)能給予諒解與配合，并提出寶貴的意見與建議，我們會(huì)虛心接受與采納，不斷地改進(jìn)工作。同時(shí)也希望廣大家長(zhǎng)繼續(xù)支持我們的工作，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，密切配合，認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)子女的管教和安全教育，預(yù)防和制止法律規(guī)定的未成年人的不良行為。我們將一如既往地扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，使學(xué)校辦得更好，質(zhì)量更高，家長(zhǎng)和學(xué)生更滿意，收獲更多屬于我們的喜悅和成功！家長(zhǎng)們，讓我們同心協(xié)力，共同教育好下一代“讓好習(xí)慣伴隨孩子快樂成長(zhǎng)”，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的努力！
        　　最后祝大家身體健康、家庭幸福！祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長(zhǎng)！
        　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 14
        尊敬的各位與會(huì)家長(zhǎng)：
        　　首先非常感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)。xx小學(xué)在你們的大力支持下，由小變大，由弱變強(qiáng)。能在平穩(wěn)中發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中生存。今天我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來(lái)也是對(duì)你孩子的尊重，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重。沒能到會(huì)的家長(zhǎng)，除了對(duì)學(xué)校工作的不配合，也有對(duì)你自己孩子的不尊重，更是對(duì)我們xx小學(xué)教師的一片良苦用心的傷害，因?yàn)椴话才胚@個(gè)會(huì)，我們一分錢也不少掙，但是我們更懂得，孩子的健康成長(zhǎng)對(duì)你們更重要。所以我們會(huì)安排時(shí)間單獨(dú)召集或拜訪沒能到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)。
        　　我知道大家都忙，難道今天到會(huì)的家長(zhǎng)就不忙？我看未必，經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不掙錢不行。但是不關(guān)心自己的孩子健康成長(zhǎng)，孩子沒人管學(xué)壞了，或者怎么樣了，掙再多的錢，干再大的事業(yè)又有何意義？所以說(shuō)，今天到會(huì)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng)，或者說(shuō)是優(yōu)秀家長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)。我們所開的家長(zhǎng)會(huì)是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶或平臺(tái)。目的就是家校聯(lián)手共管孩子，使他們健健康康成長(zhǎng)，快快樂樂學(xué)習(xí)。由于時(shí)間關(guān)系，今天我主要講兩個(gè)問題：
        　　一、家校聯(lián)手，共創(chuàng)平安校園。
        　　家長(zhǎng)同志們，剛才王校長(zhǎng)通報(bào)了河津市僧樓鎮(zhèn)北王堡村讓人不堪回首、發(fā)人深省的學(xué)生溺水死亡的慘痛事例，王主任又宣讀了家長(zhǎng)安全監(jiān)護(hù)的基本要求，我們大家都明確了學(xué)生家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)履行的職責(zé)，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校切實(shí)做好孩子的安全教育和監(jiān)管。會(huì)議上王校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了家庭安全教育重點(diǎn)：嚴(yán)禁孩子到河塘、庫(kù)區(qū)等危險(xiǎn)水域玩耍游泳，防止溺水事故發(fā)生；每逢上下學(xué)，孩子往返家校家長(zhǎng)必須親自接送，注意預(yù)防雷電、防欺騙等給孩子帶來(lái)的傷害；加強(qiáng)交通安全意識(shí)的教庭教育，禁止孩子拼車回家和來(lái)校，自覺遵守交通規(guī)則；嚴(yán)禁孩子玩火玩電，杜絕火災(zāi)電擊事故發(fā)生；教育孩子注意飲食安全，預(yù)防各種疾病的傳染；嚴(yán)格要求孩子加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)，不準(zhǔn)孩子參與打架斗毆及其他違紀(jì)違法事件。
        　　雖然我們學(xué)校有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將一個(gè)個(gè)學(xué)生都在包老師的掌握之中，雖然我們有多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都按學(xué)校要求去做，所以需要家長(zhǎng)的支持和配合，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)：
        　　1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。
        　　教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是孩子的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理，所以那種：我把孩子交給了學(xué)校”的想法是不正確的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)、教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。
        　　2、關(guān)于孩子的接送問題。
        　　對(duì)于一些路途遙遠(yuǎn)、年齡又小的孩子，家長(zhǎng)接送是必須的但是安排什么人，用什么車接送應(yīng)該有所選擇，安排年齡較大的人來(lái)接，可能會(huì)影響孩子的平安，用機(jī)動(dòng)車輛、摩托三輪且一車多人，或超載，可能會(huì)造成對(duì)孩子人身的傷害。
        　　學(xué)校是以人為本，以服務(wù)為中心，以滿意為宗旨，以平安為目標(biāo)，以規(guī)范管理為突破口的.，家長(zhǎng)也要為學(xué)校的安全管理保駕護(hù)航，做到家校共管，創(chuàng)建和諧平安的校園。
        　　二、你我同心，提高教學(xué)質(zhì)量。
        　　剛才郭校長(zhǎng)對(duì)我校今年春學(xué)段教育教學(xué)新項(xiàng)目作了說(shuō)明，也對(duì)各位家長(zhǎng)做了具體的要求。去年我校遷入了新建的xx小學(xué)，辦公學(xué)習(xí)硬件有了根本改變，教育教學(xué)質(zhì)量有了很大提升，前一次質(zhì)量分析表彰會(huì)上，我校獲得了“教育質(zhì)量提升先進(jìn)單位“殊榮，但是，我認(rèn)為，我們xx小學(xué)還有很大的提升空間，所以為了培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，構(gòu)建書香校園，提升教育教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)校，還有待于家長(zhǎng)的大力支持。
        　　1、加強(qiáng)對(duì)孩子智力和物質(zhì)的投資。
        　　今年開學(xué)初，教育局下發(fā)文件，要求三四年級(jí)的閱讀量每學(xué)年要達(dá)到24萬(wàn)字，五六年級(jí)的閱讀量每學(xué)年要達(dá)到50萬(wàn)字，并且還規(guī)定了閱讀的書目名稱，我校將在本學(xué)期發(fā)揮圖書室的服務(wù)功能，將讀寫工程落到實(shí)處，但是，但還有好多閱讀書目圖書室沒有，這就要求家長(zhǎng)給與支持，為孩子買上幾本書，讓孩子在書的王國(guó)遨游。
        　　2、做好監(jiān)督，督促孩子完成學(xué)校布置的作業(yè)。
        　　我校在閱讀課外書，積累知識(shí)的“五落實(shí)“中，其中就有一點(diǎn)是“筆記落實(shí)”，要求學(xué)生不能只是讀，還要摘抄一定量的筆記，每周要完成摘抄或是寫體會(huì)、寫感受500字，可能還有有的年級(jí)或有的科目要布置一些適量的家庭作業(yè)，這就要求家長(zhǎng)認(rèn)真做好監(jiān)督，督促孩子完成學(xué)校布置的作業(yè)。
        　　家長(zhǎng)們，我們學(xué)校有一支踏實(shí)肯干的老師隊(duì)伍，又有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)積極支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)朋友們，我相信，我們攜起手來(lái)一定會(huì)讓你們的孩子，我們的學(xué)生，健康快樂地成長(zhǎng)為社會(huì)有用人才！
        　　會(huì)議結(jié)束后，各位家長(zhǎng)請(qǐng)迅速到你孩子所在的班級(jí)教室，完成兩項(xiàng)任務(wù)：
        　　一、在學(xué)生家長(zhǎng)安全責(zé)任監(jiān)護(hù)基本要求上簽字；
        　　二、認(rèn)真完成垣曲縣教育工作群眾滿意度問卷調(diào)查表，在填寫問卷表示，請(qǐng)各位家長(zhǎng)仔細(xì)斟酌，認(rèn)真填寫，尤其是最后要填寫您對(duì)學(xué)校及全縣教育工作還有哪些具體意見和建議。
        　　最后我希望平時(shí)你們要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，為孩子作好榜樣。
        　　再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！祝大家工作順利、家庭幸福！
        　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 15
        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)：
        　　大家下午好！今天很高興我們又能在這里歡聚一堂。今天的會(huì)議是這樣安排的：
        　　1、兩個(gè)會(huì)議（第一個(gè)是學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)；第二個(gè)是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)）
        　　2、學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的安排是：
        　　（1）村校長(zhǎng)講話；
        　�。�2）村民委員會(huì)支書發(fā)言；
        　�。�3）教導(dǎo)主任講話；
        　　（4）家長(zhǎng)交流討論5分鐘后選舉代表發(fā)言。
        　　首先向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下今年學(xué)校的情況：
        　　1、年級(jí)任課情況：學(xué)前班——李開柏；一年級(jí)——王文富老師；二年級(jí)——班主任羅學(xué)進(jìn)（語(yǔ)文）、張開雄教數(shù)學(xué)；三年級(jí)——班主任劉仕瓊（數(shù)、科）、謝孟樺教語(yǔ)文；四年級(jí)——班主任段國(guó)章（數(shù)、科）、彭德彪教語(yǔ)文；五①——班主任李麗芬（語(yǔ)文）、王立華（數(shù)）；五②——羅恒志班主任（語(yǔ)）、魏紅（數(shù)）、王兆先教兩個(gè)五年級(jí)科學(xué)；六①——黃永林班主任（數(shù)）、陳以昌教語(yǔ)文；六②——班主任雷世菊（數(shù)）、祁光輝教語(yǔ)文、林昌清教兩個(gè)六年級(jí)科學(xué)。中心校下派到我校指教的老師是林昌清、王立華、李開柏、雷世菊、羅學(xué)進(jìn)。陳以昌老師是自愿繼續(xù)留在我們甸坑學(xué)校支教的先進(jìn)教育工作者，有一個(gè)新老師謝孟樺，擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，她是我們?cè)颇县?cái)經(jīng)大學(xué)的高才生，今年到我校來(lái)指教的教師都是我們九甲小學(xué)的骨干和金鷹，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
        　　2、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們上一年的工作情況：
        　　上一年有4個(gè)班被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體（五①、五②、二、三）；1個(gè)年級(jí)被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班集體；少年作文大賽獲獎(jiǎng)有24人；語(yǔ)文詞匯聽寫獲獎(jiǎng)51人，；數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽獲獎(jiǎng)60人，在期末考試中，第一名有6科，；單科成績(jī)第2名有5科；單科成績(jī)第三名（5科）六年級(jí)46人數(shù)學(xué)優(yōu)秀35人占76.1%，100分2人）；六年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀30人占65.2%。全校全A生69人占25%，綜合A36人，13%。村級(jí)排名第3名。這些都是全校師生共同努力的成果。
        　　這兩年來(lái)，我們學(xué)校在不斷壯大，老師已經(jīng)增加到18個(gè)，食堂后勤人員是3個(gè)，擁有學(xué)生277人，校園建筑面積也在不斷擴(kuò)大，今年計(jì)劃新建一棟200多平方米的綜合大樓，共找資金41萬(wàn)元擴(kuò)建了總合大樓的地基，這項(xiàng)工程缺資20多萬(wàn)元，計(jì)劃新建一個(gè)電教室讓同學(xué)們以后都能學(xué)到電腦。努力爭(zhēng)取甸坑幼兒園建設(shè)的項(xiàng)目。
        　　孩子是你們的未來(lái)；也是我們的未來(lái)；更是祖國(guó)的未來(lái)。所以我今天和大家交流的話題是——家校攜手，共育未來(lái)。學(xué)生在學(xué)校，家長(zhǎng)最關(guān)心的兩個(gè)問題：一是學(xué)生的學(xué)習(xí)；二是學(xué)生的生活。所以，今天我主要就講這兩點(diǎn)：（一是教育問題：二是食堂就餐問題）
        　　一、家校同心，為孩子幸福人生奠基。
        　　1、關(guān)注孩子文明禮儀養(yǎng)成教育。
        　　2、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
        　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，在新的課堂教學(xué)模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)由原來(lái)的被動(dòng)接受式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究式，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，但實(shí)施新的課堂教學(xué)模式有一個(gè)必不可少的前提是：必須做到“課前預(yù)習(xí)”。大部分學(xué)生已經(jīng)形成了有效預(yù)習(xí)和有效作業(yè)的良好習(xí)慣，少部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成習(xí)慣，需望家長(zhǎng)做好作業(yè)和課前預(yù)習(xí)的監(jiān)督（今年我們學(xué)校還將繼續(xù)開展家長(zhǎng)陪做作業(yè)制度）。后進(jìn)生的工作（建立一幫一的幫扶小組），另外，我們要求教師要平等對(duì)待每一位學(xué)生，努力提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，尤其針對(duì)學(xué)困生，做到了提問優(yōu)先，輔導(dǎo)優(yōu)先，批改作業(yè)優(yōu)先，不斷增強(qiáng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。過一會(huì)兒，各任課教師還會(huì)針對(duì)學(xué)生的成績(jī)和大家做進(jìn)一步的交流，只希望每位家長(zhǎng)也要正確看待孩子的成績(jī)，只要有提高就要積極鼓勵(lì)，而且在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要配合老師，幫助孩子養(yǎng)成在家學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣
        　　3、關(guān)注孩子閱讀與寫作能力的培養(yǎng)。
        　　隨著新課程改革的'不斷深入，閱讀與寫作的要求也越來(lái)越高，如果閱讀與寫作不過關(guān)，語(yǔ)文成績(jī)肯定上不去，況且，大量的閱讀與寫作，還可以為學(xué)生儲(chǔ)備知識(shí)量，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的品味，因此，小學(xué)階段必須為學(xué)生閱讀與寫作打好基礎(chǔ)�！拔倚７e極開展書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，規(guī)定學(xué)生每天第二節(jié)晚自習(xí)開展閱讀，以學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角為基地（每學(xué)期每個(gè)學(xué)生必須買一本課外書交換讀書，交換蘋果，你有一個(gè)蘋果，我還是只有一個(gè)蘋果。），通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)大家喜讀書、多讀書、讀好書。學(xué)校少總輔建立校園播音室，開展”有話對(duì)你說(shuō)”投稿活動(dòng)，為學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與寫作的能力。
        　　4、調(diào)動(dòng)興趣，激發(fā)學(xué)生的熱愛學(xué)習(xí)。
        　　說(shuō)復(fù)雜了，大家難得理解，我簡(jiǎn)單教大家一招。 “示弱”�！笆救酢本褪前炎约悍旁凇盁o(wú)知”、“求知者”的位置上，讓孩子來(lái)給父母講故事、“講解算法”！兩三歲的時(shí)候我們給他們講故事�，F(xiàn)在要倒回來(lái)。
        　　父母向孩子“求教”時(shí)，無(wú)疑會(huì)更強(qiáng)烈地激發(fā)起孩子的求知欲望、成就感和自尊心。有時(shí)我們可以“明知故問”扮演“求知者”，父母也可以交替擔(dān)任“專家”與“求知者”。如此一來(lái)，可以改變小孩子在求知好問的過程中，總是處于“弱勢(shì)”的局面，有效地增強(qiáng)孩子的求知?jiǎng)恿Γ辛藙?dòng)力就會(huì)自主去探究。同時(shí)又能夠很好地提升孩子的自尊和表達(dá)水平，一舉多得。
        　　二、家�；バ�，共同教育。
        　　孩子上學(xué)以后，有些家長(zhǎng)則把教育孩子的責(zé)任一股腦兒地推給了學(xué)校。這些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子既然送到了學(xué)校，學(xué)習(xí)教育方面的事就應(yīng)當(dāng)由學(xué)校負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)的責(zé)任就是讓孩子吃飽穿暖，盡量滿足孩子在物質(zhì)方面的需要。這種做法顯然是有失偏頗。家庭教育可以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足。我們知道，現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行的是班級(jí)授課制。一個(gè)教師要教幾十個(gè)學(xué)生，所用的是一套教材，一個(gè)教案。而所教的學(xué)生，由于種種原因，存在著一定的差異。而教師的精力和時(shí)間畢竟是有限的，不可能針對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況實(shí)施不同的教育。因此，我們做家長(zhǎng)的要使自己的孩子早日成才，就應(yīng)當(dāng)用家庭教育來(lái)彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足。
        　　1、各負(fù)其責(zé)，責(zé)權(quán)明確。
        　　一位家長(zhǎng)反映自己的孩子在家總是看電視、玩手機(jī)（常開玲家門口學(xué)生玩手機(jī)現(xiàn)象），不做作業(yè)�！袄蠋�，你幫多教育教育”�？梢哉f(shuō)我們的老師課里課外幾乎每天都講，可是為什么我們的學(xué)生一回到家里以后就把老師苦口婆心的教育都拋到腦后了呢？像這樣的例子很多，比如有的學(xué)生在學(xué)校能夠按時(shí)完成作業(yè)，可一回到家就做不到了；有的學(xué)生在學(xué)校是老師眼里的乖孩子，可一到家就成了家長(zhǎng)眼里的小任性……孩子在家庭和學(xué)校里表現(xiàn)出來(lái)的這種反差現(xiàn)象，作為我們學(xué)校和老師也許有些地方做的不是很到位，但是作為孩子的家長(zhǎng)更應(yīng)該深刻反思一下這個(gè)問題。
        　　古語(yǔ)也有云：“子不教父之過，教不嚴(yán)師之惰。”由此可見，孩子的教育是需要家庭與學(xué)校的雙方配合才能做好的，誰(shuí)也不能將自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任推給對(duì)方。
        　　2、加強(qiáng)溝通，相互促進(jìn)。
        　　我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。這說(shuō)明我們部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度不夠，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師溝通太少。
        　　我校教師隊(duì)伍應(yīng)該說(shuō)是一支業(yè)務(wù)水平精湛、教學(xué)水平較高的隊(duì)伍，而且工作態(tài)度都很認(rèn)真，都很負(fù)責(zé)，都怕教不好孩子們，怕成績(jī)上不去，背負(fù)著很大的工作和思想壓力，每天備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，有的帶病上課，有的親人生病不請(qǐng)假，我們都為教師們這種精神所深深感動(dòng)。當(dāng)然，老師不是圣人，他們也都各自存在不同的缺點(diǎn)和不足，如有的可能工作經(jīng)驗(yàn)不足、教學(xué)方法不當(dāng)；有的性格可能急躁些，對(duì)孩子要求過高過急；有的由于忽略，可能對(duì)你的孩子關(guān)心不夠等等。因此，希望家長(zhǎng)們一方面能及時(shí)與老師溝通，與老師坦誠(chéng)相待，給他們提出改進(jìn)意見，另一方面，也希望家長(zhǎng)能理解和支持教師的工作，在孩子面前尊重教師的威信，千萬(wàn)不能袒護(hù)孩子。即使教師做得不對(duì)，也不要當(dāng)著孩子的面談，否則對(duì)孩子的教育是不利的。
        　　我們提倡賞識(shí)教育的同時(shí)，也要支持學(xué)校的批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)是教育的組成部分，但并不是教育的一切。沒有批評(píng)懲罰的教育是不完整的教育，我們對(duì)于頑皮的學(xué)生，不會(huì)輕易地放棄，對(duì)其違規(guī)的行為，也不能聽之任之，應(yīng)當(dāng)給予合理的教育，這時(shí)批評(píng)與懲罰應(yīng)是不可缺少的教育手段，只是我們會(huì)堅(jiān)持一個(gè)度，不將懲罰上升為體罰。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)也要教育孩子遇事多做自我批評(píng)。先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。
        　　3、針對(duì)問題，合理訴求。
        　　當(dāng)你的孩子踏入甸坑小學(xué)的校門之后，意味著每位家長(zhǎng)都成了學(xué)校教育的同路人；變成了學(xué)校教育的‘當(dāng)事人”；家長(zhǎng)既是學(xué)校形象的維護(hù)者，也是學(xué)校品牌的宣傳者，因此，維護(hù)學(xué)校形象，提升學(xué)校品牌，成為了學(xué)校、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。
        　　一個(gè)孩子的教育就讓一些家長(zhǎng)感到力不從心，老師面對(duì)一個(gè)班幾十個(gè)孩子，承載著幾十個(gè)家庭望子成龍、望女成鳳的重托，他的工作量和心理壓力是外行人很難體會(huì)到的，因此教育是一個(gè)辛苦的職業(yè)。老師們非常希望到家長(zhǎng)的支持、理解，可有些家長(zhǎng)卻在有意無(wú)意的挫傷老師的積極性，不配合老師的教育工作。舉幾個(gè)反面例子：
        　　1、推卸責(zé)任“我也管不了，你叫那個(gè)孩子的家長(zhǎng)來(lái)打他吧�！保ǚ稿e(cuò)誤是孩子的權(quán)力，正確面對(duì)，不能推卸責(zé)任）。
        　　2、偏聽偏信，直接插手學(xué)生糾紛。安全工作是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家，對(duì)于學(xué)生的安全，我們每一位教職員工都是高度負(fù)責(zé)的，每時(shí)每刻，我們都是心系學(xué)生安全。我們要求每位教師要像關(guān)心自己的子女一樣關(guān)心學(xué)生的安全。但是，無(wú)論我們工作多么負(fù)責(zé)，開展多少次安全教育，277個(gè)孩子，有時(shí)難免發(fā)生磕磕碰碰。在這些問題的處理過程中，雙方家長(zhǎng)都一定要本著諒解、寬容、大度的態(tài)度。一來(lái)都是學(xué)生；二是多換位思考：假如是我的孩子撞了對(duì)方，假如孩子是自己摔倒的，假如孩子是在上學(xué)途中摔倒的；三是事情的處理中一定不能私自找學(xué)生。某班兩個(gè)學(xué)生鬧了矛盾，一個(gè)家長(zhǎng)沖進(jìn)教室就要找另外一名當(dāng)事學(xué)生（王仕成事件），幸好羅正偉老師及時(shí)勸阻。我這么說(shuō)是對(duì)我們?nèi)w學(xué)生負(fù)責(zé)。
        　　3、對(duì)老師的過錯(cuò)，得理不饒人，降低老師威信，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)不利。我想提醒各位家長(zhǎng)，當(dāng)老師有問題或者學(xué)校有問題時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)采取合理的訴求方式，不要采取過激的行為。在假期中，因?yàn)槭程酶母�，學(xué)校要求養(yǎng)豬，我為學(xué)校找地蓋豬圈，不知那個(gè)人不問青紅皂白、是何機(jī)心就直接反映到鎮(zhèn)上。因?yàn)閷W(xué)生和老師的問題，以往就有過類似的處理方式，家長(zhǎng)沒有按照正常解決問題的渠道和老師、和我們學(xué)校反映，而是將這一情況直接反映給了非主關(guān)部門，不僅影響了學(xué)校正常的聲譽(yù)，而且由此事件帶來(lái)的不良影響可以說(shuō)抹殺了甸坑小學(xué)在校教師的積極性，我們這樣的村小本來(lái)就很難留住大神。
        　　我今天在這里再次向大家提醒，當(dāng)我們的教育出現(xiàn)問題時(shí)，請(qǐng)及時(shí)反映給班主任老師，如果認(rèn)為班主任的處理還不滿意，可以給我打電話，也可以直接找我，因?yàn)槲野汛蠹耶?dāng)做自己人，大家也一定要把學(xué)校當(dāng)成你們的家、把我當(dāng)做自己人，只要大家提的合理，我會(huì)盡最大的努力解決，我們齊心協(xié)力規(guī)范教學(xué)行為，讓我們共同維護(hù)學(xué)校的良好聲譽(yù)。形成家校教育的合力
        　　俗話說(shuō)“眾人拾柴火焰高�！蔽覀兙拖褚粋�(gè)大大的“眾”字，三個(gè)人字放一塊，上面的人是孩子，下面的兩個(gè)人是老師和家長(zhǎng)，只有家長(zhǎng)、老師合力才能讓孩子永遠(yuǎn)穩(wěn)穩(wěn)的站在最高峰！才能把我們的孩子推向精彩的人生！今天在座的都是甸坑小學(xué)大家庭的一份子，不論是老師還是家長(zhǎng)，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是孩子的未來(lái)！讓我們家校攜手，共育未來(lái)。最后，祝愿各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭合美、萬(wàn)事如意﹗
        　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 16
        尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們
        　　大家下午好！
        　　首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是讓家長(zhǎng)多了解學(xué)校，多理解教師，加強(qiáng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，支持、配合學(xué)校，真正形成家校教育合力，給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境與氛圍，把城內(nèi)小學(xué)真正辦成大家認(rèn)知、認(rèn)可、滿意的學(xué)校。每一位家長(zhǎng)的到來(lái)，是對(duì)學(xué)校工作的配合，對(duì)教師的信任，對(duì)孩子的尊重。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的謝意！今天我主要說(shuō)三個(gè)方面的意思一是上學(xué)期工作匯報(bào)；二是本學(xué)期工作要點(diǎn)；三是提幾點(diǎn)建議和要求。
        　　一、上學(xué)期工作匯報(bào)
        　　從上學(xué)期任職城內(nèi)小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，我通過走訪老校長(zhǎng)、老校友和教師團(tuán)隊(duì)、部分家長(zhǎng)，深入思考，認(rèn)真吸收專家意見，結(jié)合城內(nèi)小學(xué)實(shí)際，用態(tài)勢(shì)分析法對(duì)學(xué)校進(jìn)行診斷，對(duì)城內(nèi)小學(xué)的地理位置、學(xué)校規(guī)模、硬件設(shè)施、教師資源、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)參與、地方資源八個(gè)方面進(jìn)行了科學(xué)細(xì)致的分析，從四個(gè)層面進(jìn)行了積極探索，力求尋找城內(nèi)小學(xué)的最佳發(fā)展策略，再現(xiàn)百年老校的風(fēng)采。
        　　一是在教師層面，秉持"讓每一位教師都成為一座教育的豐碑"的教育理念，教研方面，組織了教師和全國(guó)知名教師面對(duì)面聽評(píng)課活動(dòng)；組織了數(shù)學(xué)學(xué)科的"貍米軟件"培訓(xùn)和"綠網(wǎng)天下"軟件進(jìn)課堂的試運(yùn)行；組建課題小組，承接了國(guó)家級(jí)作文課題；組織教師進(jìn)行了命題培訓(xùn)，對(duì)各個(gè)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)和教學(xué)進(jìn)行了剖析。 生活方面，成立教師花毽隊(duì)；教師集體過生日；組織紀(jì)念毛澤東誕辰122周年活動(dòng)；走訪教師，對(duì)每一位教師家庭成員、住房和住址、上班方式和所用時(shí)間、子女上學(xué)和就業(yè)、老人健康情況、經(jīng)濟(jì)情況等建立了檔案。
        　　二是在學(xué)生層面，恪守"讓每一個(gè)孩子都成為一個(gè)快樂的天使"的育人思維，堅(jiān)持"天天有進(jìn)步、周周有活動(dòng)、月月有節(jié)日，學(xué)期有成效"活動(dòng)。
        　　每周有升旗、晨會(huì)、每周一歌、校園廣播 、電影欣賞課和閱讀課等；每月有讀書節(jié)、淘書節(jié)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課、中學(xué)生走進(jìn)社區(qū)孤兒院、養(yǎng)老院，走進(jìn)消防隊(duì)，走進(jìn)廣播電視臺(tái)等；學(xué)校開展美術(shù)、校足球隊(duì)、校藍(lán)球隊(duì)、校足球啦啦隊(duì)等社團(tuán)活動(dòng)；成立了《中國(guó)少年報(bào)》城內(nèi)小學(xué)小記者站；組織了校園文明劇表演，獲得了"山西省文明禮儀示范學(xué)校"的稱號(hào)。
        　　三是在家長(zhǎng)層面，堅(jiān)定"讓每一位家長(zhǎng)都成為教育的潛在同盟"的信念。 開學(xué)初的家長(zhǎng)義務(wù)打掃校園，學(xué)生"十個(gè)一"作品的創(chuàng)作，親子朗誦會(huì)，全校淘書節(jié)，讀書節(jié)，全校家長(zhǎng)會(huì)，各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每月一期的《陽(yáng)光校園報(bào)》，展示了校園風(fēng)采，鼓舞了師生士氣，提振了大家的信心。這一切都離不開家長(zhǎng)的參與和支持，特別是學(xué)校組織的48個(gè)校園文明禮儀劇的展演，其中4年級(jí)11班和3年級(jí)12班的表演被選送上了呂梁市少兒春晚，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，樹立城內(nèi)小學(xué)形象，凝聚了家長(zhǎng)們的心血和汗水。
        　　四是在學(xué)校層面，我們對(duì)優(yōu)秀教師和學(xué)生進(jìn)行了表彰，進(jìn)行了百年老校的校史資料征集工作，對(duì)學(xué)校整體發(fā)展進(jìn)行了五年和三年規(guī)劃。我們期待這所百年老校煥發(fā)新的生機(jī)。
        　　二、本學(xué)期工作要點(diǎn)
        　　十八屆五中會(huì)會(huì)指出提高教育質(zhì)量，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。作為校長(zhǎng)，我認(rèn)為提升教育質(zhì)量應(yīng)該讓教育變得更溫馨，更受孩子歡迎，讓學(xué)習(xí)生活更加充滿樂趣，同時(shí)讓每個(gè)人的個(gè)性得到最好的張揚(yáng)，給孩子創(chuàng)設(shè)一種幸福完整的教育生活環(huán)境。 為此，我們本學(xué)期從以下幾個(gè)方面著手
        　　一是關(guān)注教師素養(yǎng)建設(shè)，打造幸福教師。
        　　1、創(chuàng)設(shè)高效課堂。 狠抓教師課堂教學(xué)能力，培養(yǎng)魅力教師。 學(xué)校第一輪聽評(píng)課活動(dòng)將于本周結(jié)束，144名教師參與了活動(dòng)。
        　　2、集體備課大教研。 學(xué)習(xí)課標(biāo)，聽取講座，共同研討。 每周一和二下午全校教研。
        　　3、成立名師工作室。 撰寫論文，命題培訓(xùn)，課堂示范。
        　　4、開展班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。 加大班主任工作培訓(xùn)力度，提升工作水平。
        　　5、評(píng)選感動(dòng)城內(nèi)人物。 用人格感染人群，用道德塑造形象。
        　　6、提升活動(dòng)品位。 如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，集體生日，讀書活動(dòng)等等。 培養(yǎng)教師健康的心態(tài)，積極向上的職業(yè)態(tài)度，以便給學(xué)生提供更好的教育，從而提升職業(yè)幸福感。
        　　二是關(guān)心學(xué)生課程建設(shè)，深化教育改革。
        　　1、每天的課程安排早讀前五分鐘"吟誦經(jīng)典"每天有課間操和跑操、眼保健操。下午有20分鐘的寫字或背誦大九九乘法表或口算活動(dòng)。
        　　2、每周的活動(dòng)周一升旗、周二晨會(huì)、周三電影欣賞課、閱讀課，每周一歌，每周兩次的紅領(lǐng)巾廣播等。
        　　3、增設(shè)各種社團(tuán)活動(dòng)最強(qiáng)大腦、中國(guó)舞、拉丁舞、街舞、架子鼓、小記者、葫蘆絲、腰鼓、航模、機(jī)器人科技、象棋、語(yǔ)言表演、美術(shù)、足球隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、籃球隊(duì)、軍樂隊(duì)等。 開設(shè)了軟筆課。
        　　4、開展主題活動(dòng)每月開展外出實(shí)踐活動(dòng)課程，組織校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。
        　　三是積極探索互聯(lián)網(wǎng)+教育。
        　　從本學(xué)期我們將有一個(gè)很"洋氣"的班級(jí)，所有同學(xué)都使用平板電腦上課，科技范十足。 這種模式將大大提高了學(xué)生上課積極性和學(xué)習(xí)效率。 學(xué)校從開學(xué)進(jìn)行了綠網(wǎng)軟件進(jìn)課堂的安裝和試運(yùn)行。 開學(xué)初對(duì)全校老師進(jìn)行了培訓(xùn)，并對(duì)每個(gè)教室進(jìn)行了調(diào)試。 也給大家發(fā)了相關(guān)資料。 期待我校信息化建設(shè)實(shí)現(xiàn)"校校通、班班通、人人通"
        　　四是推動(dòng)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育。
        　　1、開展校內(nèi)勞動(dòng)。 利用校園一角，開發(fā)種植園。
        　　2、組織校外勞動(dòng)。 滲透勞動(dòng)教育，組織學(xué)生開展校外活動(dòng)。
        　　3、鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)。 利用節(jié)日進(jìn)行廣泛宣傳。
        　　五是保障措施
        　　1、成立新的中層團(tuán)隊(duì)，全方位提升管理水平。
        　　2、召開教職工代表大會(huì)，制定學(xué)校章程，完善學(xué)校各項(xiàng)制度。
        　　3、開展安全教育教學(xué)能力展示活動(dòng)，開展校園安全隱患排查和依法治校工作。
        　　4、加大硬件設(shè)施建設(shè)投入，安裝監(jiān)控、校園文化策劃、種植園、足球場(chǎng)鋪設(shè)，教師人手一臺(tái)電腦等。
        　　三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議和要求
        　　一是反思自我孩子的教育我們不能缺失。
        　　1、好父母都是學(xué)習(xí)出來(lái)的。 沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果，需要你們不斷地學(xué)習(xí)。
        　　2、爸爸是中國(guó)孩子的'奢侈品。 從開家長(zhǎng)會(huì)的性別來(lái)看，女性占了90以上。 大多數(shù)爸爸都以掙錢養(yǎng)家為借口，缺失了陪伴孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，使孩子的性格有了某種缺陷。 以后我們要組織一次爸爸家長(zhǎng)會(huì)。
        　　3、學(xué)會(huì)傾聽。 良好的溝通來(lái)自于以下三條原則一是傾聽。 讓孩子把話說(shuō)完，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思。二是理解。 站在孩子的角度想想是不是有道理。三是建議。 指導(dǎo)孩子正確的行動(dòng)。
        　　4、舍得為孩子的健康成長(zhǎng)買單。 給孩子一個(gè)單獨(dú)的學(xué)習(xí)空間；給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；給孩子每天做早餐；給孩子買幾本喜愛的書。
        　　二是尊敬老師孩子的教育我們相互理解。
        　　1、你知道教師的壓力有多大嗎？我們的老師每周要上課16—20節(jié)課，要批改大量作業(yè)；備課、寫教案、做課件、改試卷、寫教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)、集體備課材料，組織學(xué)生參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
        　　2、你知道教師的健康有多差嗎？我們的老師工作環(huán)境接觸粉筆灰，容易得支氣管炎；長(zhǎng)期伏案，肩頸疼痛；長(zhǎng)期站立，靜脈曲張；用嗓過度，聲帶小結(jié)。 教師工作和心理壓力非常大，精神高度緊張，經(jīng)常吃過飯就坐下來(lái)備課改作業(yè)，因此也是腸胃疾病的高危人群。
        　　三是關(guān)注學(xué)校孩子的教育我們合力共建。
        　　1、學(xué)校的公眾微信號(hào)，請(qǐng)你加入，關(guān)注學(xué)校的動(dòng)態(tài)，并做正面的宣傳。
        　　2、積極加入家長(zhǎng)委員會(huì)，給學(xué)校提出有益的建議和幫助，成為老師工作的支持者。
        　　3、學(xué)校的校史資料征集，需要大家的大力支持。 家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是一致的，我們的心理是相通的。 愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，密切合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才！
        　　最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！謝謝大家！
        　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 17
        各位家長(zhǎng)：
        　　下午好！
        　　感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)。我們這天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是期望家長(zhǎng)多了解我們學(xué)校，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，期望家長(zhǎng)配合學(xué)校，做好一些工作，學(xué)校、家庭構(gòu)成教育合力，社會(huì)營(yíng)造良好的環(huán)境與氛圍，孩子的健康發(fā)展才有保證。溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，我們要架起這個(gè)心靈的橋梁，為了孩子的前途，我們家校共同合作，三方努力共育幼苗。讓你的孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
        　　一、學(xué)校基本情況：
        　　高軒小學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生27人，5個(gè)教學(xué)班。我校現(xiàn)有教職工10人，本科2人、大專3人，學(xué)校以“辦人民滿意學(xué)校，努力提升教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面向全體，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)”的工作思路，呈現(xiàn)出明禮、勤奮、立志、進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新、博學(xué)、崇德的校風(fēng)，堅(jiān)持走素質(zhì)教育之路，逐步探索形成了“育人為本，素質(zhì)為重，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。
        　　二、學(xué)校管理
        　　1、教師出勤管理方面。
        　　我校實(shí)行了考勤制度。教師每天來(lái)學(xué)校，按照作息時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)上班，有請(qǐng)假的，都進(jìn)行登記，并和績(jī)效工資相掛鉤。每學(xué)期超過請(qǐng)假天數(shù)，都是要扣工資的。
        　　2、教學(xué)管理方面。
        　　學(xué)校定期開展教研課，共同探討怎樣上好一堂課，定期對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，比如說(shuō)，作業(yè)有沒有批改，有沒有先備好課再去上，試卷有沒有改，班主任有沒有對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，有沒有按時(shí)上課等，我們都進(jìn)行詳細(xì)的檢查，并在每周一的會(huì)議上進(jìn)行反饋。
        　　3、教師的師德師風(fēng)方面。
        　　教師樹立良好的職業(yè)道德是做好教育教學(xué)工作的前提條件，也是教書育人所必須的。教師有敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)的精神，才能珍惜自己所干的事業(yè)，把精力與心血全部用于教育，用于熱心培育自己的學(xué)生身上。因而，我校從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德規(guī)范。師德的核心問題是愛。愛學(xué)生是師德的本質(zhì)。對(duì)此，我們以“愛生”為主線，抓師德教育，從更新觀念入手，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。我們組織教師認(rèn)真貫徹落實(shí)市教科體局《關(guān)于師德行風(fēng)建設(shè)的十條禁令》，堅(jiān)持不懈的開展?fàn)幾觥八挠小焙美蠋煹幕顒?dòng)，不斷提高教師思想素質(zhì)，大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)三種精神，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng)，增強(qiáng)育人的感情投入，促進(jìn)學(xué)生“其師而信其道”變厭學(xué)為樂學(xué)、好學(xué)。
        　　三、家庭教育
        　　各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上構(gòu)成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)。
        　　家長(zhǎng)教育缺位，學(xué)校教育就很被動(dòng)。比如隔代教育問題，也就是此刻說(shuō)的留守兒童問題教育，這個(gè)問題就使我們學(xué)校教師十分頭痛，很多家長(zhǎng)把教育孩子的職責(zé)推給學(xué)校和老師，這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，還有的家長(zhǎng)因?yàn)榇蚬っΠ押⒆铀偷剿搅⒌募乃拗茖W(xué)校，就以為萬(wàn)事大吉，孩子的健康成長(zhǎng)就有了保障，這種做法也是十分錯(cuò)誤的。
        　　有的學(xué)校曾做過一項(xiàng)調(diào)查，超過半數(shù)的班主任認(rèn)為，有三成多的農(nóng)村家長(zhǎng)存在不管教孩子的現(xiàn)象，有90%的家長(zhǎng)很少過問或者根本但是問子女在校的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)狀況。近年來(lái)，農(nóng)村的“留守兒童”增多，爺爺奶奶只管吃穿，自己文化水平又低，無(wú)力對(duì)孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)。
        　　從表面上看，這是家庭教育的問題，然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果。學(xué)生厭學(xué)、行為習(xí)慣不良、有心理問題傾向等，看似是學(xué)校教育不力，卻也都能在家長(zhǎng)身上找到問題的根源。
        　　由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。
        　　其實(shí)，每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
        　　因此，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是期望家長(zhǎng)們能做好以下幾點(diǎn)：
        　　1、思想上要引導(dǎo)好孩子。
        　　作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講禮貌，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。如果家長(zhǎng)在家經(jīng)常打麻將，孩子也會(huì)學(xué)一些不良習(xí)慣。
        　　2、行為上要輔導(dǎo)孩子。
        　　家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響也很大，比如，在家什么時(shí)候看電視影響孩子學(xué)習(xí)，孩子應(yīng)看什么樣的`電視？要用心培養(yǎng)孩子的自理潛力，動(dòng)手潛力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的潛力就慢慢提高了。
        　　3、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。
        　　有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望，我想大家每一天抽出5—10分鐘，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的資料，家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行多交流，不是在吃飯時(shí)進(jìn)行訓(xùn)斥，這樣孩子也沒教育好，飯也沒吃好。只有禮貌交流，這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
        　　借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議：
        　　1、每一天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。（甚至抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著孩子做作業(yè)）
        　　2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每一天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)勥@天學(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，明白哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴，家長(zhǎng)要做到心平氣和。
        　　3、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
        　　4、經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。
        　　特別是交通安全方面的教育。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們每周一班會(huì)是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會(huì)交往安全（不吃陌生人的東西，不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠(yuǎn)路學(xué)生不要一個(gè)人上下學(xué)等）和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視，我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。（如不偷、不拿，說(shuō)話舉止要禮貌、愛護(hù)公物、幫忙別人，干力所能及的事等）
        　　5、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。
        　　（1）對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，家長(zhǎng)要督促學(xué)生遵守。如果孩子做不到，如上課要專心聽講，作業(yè)及時(shí)完成，不帶不準(zhǔn)帶的東西如零食、玩具等，按時(shí)作息等，那么家長(zhǎng)就要耐心陪孩子做到。
        　�。�2）和孩子一起作一個(gè)計(jì)劃，把每一天要做事都提前安排好，并給予約束和獎(jiǎng)勵(lì)。如完成的好適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。完成不好就作一個(gè)小懲罰。
        　�。�3）孩子拖拉時(shí)不要用催促的方式，不要總是說(shuō)孩子拖拉，可用激將法或提醒法，讓他明白該做什么。
        　�。�4）限時(shí)限定教育。讓孩子務(wù)必在什么時(shí)間內(nèi)把事情做好，做不好就不能做其他的，或做好了就能夠做自己喜歡的事情。
        　　（5）培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，自主的去學(xué)，而不是靠家長(zhǎng)的催促。
        　�。�6）孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)也學(xué)，能夠是學(xué)業(yè)務(wù)方面的也能夠看看孩子的課本，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。
        　　（7）零花錢、吃零食問題。家長(zhǎng)不能一味的滿足孩子的零花錢，有些家長(zhǎng)是孩子一要就給，只要不在家鬧就行，這樣會(huì)把孩子慣壞的。
        　　總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活狀況，會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的推薦。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意！期盼我們之間能有更多的交流、家校共育，培養(yǎng)好祖國(guó)的棟梁之才！祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂、萬(wàn)事如意！
        　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 18
        尊敬的各位家長(zhǎng)：
        　　大家好！
        　　首先，我代表學(xué)校全體教職工向各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎！為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了共同的目標(biāo)，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心的感謝！今天，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了共同目標(biāo)，培養(yǎng)教育好孩子為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策與發(fā)展方式，同時(shí)促使家長(zhǎng)參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿成功。
        　　下面我將與各位家長(zhǎng)朋友談以下幾個(gè)方面的問題：
        　　一、基本情況
        　　太坪與魁竜學(xué)校合并以后，現(xiàn)有在校學(xué)生181人，7個(gè)教學(xué)班。其中，學(xué)前班34人，一年級(jí)30人，二年級(jí)28人，三年級(jí)18人，四年級(jí)17人，五年級(jí)25人，六年級(jí)29人。現(xiàn)有教師15人，女教師2人，教師中取得本科學(xué)歷4人，專科學(xué)歷4人，中專學(xué)歷5人，初中學(xué)歷2人。
        　　近幾年來(lái)，我村的教學(xué)質(zhì)量都有所下滑，教學(xué)成績(jī)名列全鄉(xiāng)倒數(shù)。這與我村的辦學(xué)條件有著很大的關(guān)系，辦學(xué)條件的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的.提高。目前，太坪小學(xué)校舍成為D級(jí)危房，停止使用，學(xué)校拆并搬遷，導(dǎo)致學(xué)校校舍緊缺，師生住宿擁擠，男生40多人就擁擠在一格宿舍，大部分教師只能住在私人家，這給學(xué)校管理帶來(lái)諸多不良因素，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量難以提高。
        　　當(dāng)今的教育形式出現(xiàn)了老師不敢管學(xué)生，使得學(xué)生在校膽子越來(lái)越大，越來(lái)越任性，不愿學(xué)習(xí)，不認(rèn)真完成作業(yè)，甚至有些學(xué)生公開逃課。有些科目，老師上課，學(xué)生進(jìn)宿舍睡覺，不愿上課。
        　　為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校把質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)貫穿于教育教學(xué)始終，我校的每位教師都有不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，為自己的學(xué)生能夠成人成才，傾注了大量的心血汗水，在教學(xué)過程中難免會(huì)出現(xiàn)有些輕微不當(dāng)?shù)慕逃胧�，�?qǐng)各位家長(zhǎng)理解我們的老師。
        　　二、介紹一下我們學(xué)校的安全管理措施
        　　1、學(xué)校規(guī)定學(xué)生星期天5：00后到校，要求學(xué)生不能提前到校；星期五2：00鐘放學(xué)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間。同時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送你們的孩子，盡力避免所有可能發(fā)生的安全事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。
        　　2、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病不能來(lái)校，應(yīng)由家長(zhǎng)電話請(qǐng)假并寫好請(qǐng)假條；由于各種原因孩子有可能也會(huì)突發(fā)疾病，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子若有不適一定要及時(shí)報(bào)告老師，另外，若有個(gè)別的孩子有先天性的疾病史，作為家長(zhǎng)應(yīng)將其詳情如實(shí)告知班主任，以便老師做到心中有數(shù)。
        　　3、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，上課時(shí)間校門都是封閉的。在校園封閉的時(shí)間里，全體學(xué)生無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出。有事需要回家，或外出看病，必須經(jīng)班主任同意，由學(xué)生家長(zhǎng)接送。
        　　4、學(xué)校建立了外來(lái)人員登記制度。任何人到學(xué)校辦事，或家長(zhǎng)到校找孩子，都要在校門口報(bào)告，由值日值周教師進(jìn)行登記，說(shuō)明來(lái)意，方可進(jìn)入。
        　　5、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校利用升降旗集合時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，同時(shí)，各班班主任每周利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。
        　　家長(zhǎng)朋友們，雖然學(xué)校有嚴(yán)格的管理制度，但也不可能時(shí)時(shí)刻刻保證每一個(gè)學(xué)生都處在老師的管理之中，更不可能保證每一位學(xué)生都能自覺按學(xué)校的要求去做，所以還需要各位家長(zhǎng)朋友的大力支持與積極配合。所以，我想講的第三方面內(nèi)容是：
        　　三、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子的安全負(fù)責(zé)。
        　　1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)，進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育和做好孩子的保護(hù)工作。除學(xué)校組織的校外活動(dòng)以外，學(xué)生在校外發(fā)生的一切事故均由家長(zhǎng)及責(zé)任方承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校不承擔(dān)學(xué)生校外事故的責(zé)任，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。
        　　2、游泳安全。新聞報(bào)道，我國(guó)每年中小學(xué)生溺水身亡人數(shù)也是相當(dāng)嚇人的，每年就有差不多一個(gè)班的學(xué)生是溺水而身亡的。我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，教育學(xué)生做到“六不準(zhǔn)”：反復(fù)告誡學(xué)生不準(zhǔn)私自到下河游泳、玩水�，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入夏季，天氣比較熱，所以學(xué)生放學(xué)后沒有及時(shí)回家，在校外逗留時(shí)間久了容易發(fā)生溺水或其它意外事故，希望各位家長(zhǎng)更要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
        　　3、關(guān)于交通安全問題。為了增強(qiáng)學(xué)生乘車的安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)的能力，學(xué)校有計(jì)劃的開展交通安全教育，但是也要請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們結(jié)合各自的情況，教育孩子做到：不乘坐無(wú)牌、無(wú)證、超員、超載或非法營(yíng)運(yùn)車、報(bào)廢車、三輪車。再有，家長(zhǎng)要教育學(xué)生嚴(yán)守交通規(guī)則，不在公路上玩耍，不橫穿公路，嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車上下學(xué)。
        　　4、關(guān)于孩子的交友問題。現(xiàn)在每個(gè)家庭的孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于孩子交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)子女，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮好學(xué)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離他們，避免跟他們混在一起，時(shí)間久了，就變成了壞孩子。
        　　5、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的教育批評(píng)問題。家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育，也需要家長(zhǎng)們的正確理解。其實(shí)，說(shuō)得通俗點(diǎn)，老師和每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨，學(xué)校的每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生能健康快樂地成長(zhǎng)，老師對(duì)學(xué)生教育批評(píng)的目的，是為了引導(dǎo)學(xué)生改掉一些不好的習(xí)慣，端正思想態(tài)度，少走彎路，能夠更加健康快樂地成長(zhǎng)�？梢哉f(shuō)沒有老師及家長(zhǎng)的教育批評(píng)和引導(dǎo)，孩子就難以成人。
        　　6、關(guān)于學(xué)生玩手機(jī)的問題。現(xiàn)在許多家庭有錢，家長(zhǎng)們給孩子買手機(jī)，原本是方便孩子與家長(zhǎng)父母溝通，但是，你們知道嗎？學(xué)校發(fā)現(xiàn)孩子的手機(jī)多部分是沒有卡的，是用來(lái)玩游戲的。因此，各位家長(zhǎng)應(yīng)該注意監(jiān)管。學(xué)生玩用手機(jī)游戲，甚至?xí)谕砩弦煌婢褪前胍�，這樣，既影響學(xué)習(xí)，也危害身心健康。如果手機(jī)有卡，孩子就會(huì)上網(wǎng)聊天，當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，網(wǎng)上什么都有，作為小學(xué)生，他們只知道好奇，好些事情，一旦把握不住，適得其反，完了。孩子與家長(zhǎng)需要聯(lián)系交流，不可以借用老師的手機(jī)嗎？所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們，一定要教育好自己的孩子，要配合學(xué)校教育和監(jiān)管好自己的子女，制止他們帶手機(jī)到學(xué)校，另外申明，若有孩子帶手機(jī)到學(xué)校丟失或被其他同學(xué)拿走，學(xué)校一概不管。
        　　7、學(xué)生在校生病的問題
        　　（1）學(xué)生在生病是難免發(fā)生的事情，由于學(xué)校周圍附近沒有醫(yī)療機(jī)構(gòu)，一旦學(xué)生在校生病，老師電話聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就必須第一時(shí)間趕到學(xué)校，有的家長(zhǎng)接到電話，不把孩子生病當(dāng)成一回事，還要求學(xué)校老師想辦法，子女送到學(xué)校是學(xué)校的事情，學(xué)生交了保險(xiǎn)就應(yīng)該學(xué)校負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)朋友們，你們理解錯(cuò)了，學(xué)生保險(xiǎn)是學(xué)校跟保險(xiǎn)公司代收的，責(zé)任在于保險(xiǎn)公司，學(xué)校無(wú)法承擔(dān)責(zé)任。請(qǐng)回想一下，我們老師能夠做的，會(huì)盡量做到，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病，通知你們家長(zhǎng)是我們老師應(yīng)盡的責(zé)任，學(xué)校不是醫(yī)院，老師不是醫(yī)生。請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友理解。
        　�。�2）對(duì)近期學(xué)校發(fā)生的學(xué)生群體水痘、腮腺炎傳染疾病病源在于什么呢？經(jīng)過醫(yī)院、疾控中心相關(guān)人員親臨我校檢查分析，病因與學(xué)校住宿環(huán)境擁擠有著一定的因素，因?yàn)�，此病屬于呼吸道傳染病，通過空氣傳播而來(lái)，還與預(yù)防疫苗注射有著直接的關(guān)系，通過醫(yī)院醫(yī)生查對(duì)，我們大部分生病的學(xué)生都沒有打過有關(guān)此類預(yù)防相關(guān)傳染病疫苗，因?yàn)�，有的疫苗是需要自己開錢注射的，有部分家長(zhǎng)處于麻皮大意，則給抵抗力差的孩子帶來(lái)了此類病癥。為此，醫(yī)院要求等到生病孩子病疫全好以后，家長(zhǎng)自愿交錢給孩子進(jìn)相關(guān)傳染疾病的預(yù)防疫苗注射，請(qǐng)各位家長(zhǎng)高度重視。
        　　四、給家長(zhǎng)的一個(gè)建議
        　　最后，我衷心的祝家長(zhǎng)朋友們：合家歡樂，身體健康，萬(wàn)事如意。
        　　謝謝大家！
        　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 19
        尊敬的各位家長(zhǎng)：
        　　大家好！
        　　第一個(gè)內(nèi)容，向大家匯報(bào)一下，我校上學(xué)期在教學(xué)方面做的幾項(xiàng)主要工作：
        　�。ㄒ唬┥蠈W(xué)期我校在教學(xué)方面可以說(shuō)是又獲豐收。
        　　綜合實(shí)踐課題錄像課榮獲山東省二等獎(jiǎng)；語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課獲市一等獎(jiǎng)；綜合實(shí)踐、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課獲區(qū)一等獎(jiǎng)；在高區(qū)數(shù)學(xué)練習(xí)研討會(huì)上出示了兩節(jié)研討課。健康課件獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng)。兩篇音樂教案獲區(qū)一等獎(jiǎng)，并推送參加市比賽；數(shù)學(xué)論文獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)；還有一些老師的基本功及演講比賽獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還申報(bào)立項(xiàng)了威海市十一五“網(wǎng)絡(luò)健康”及“問題學(xué)生”的實(shí)驗(yàn)課題。最令人高興的是，在高區(qū)組織的五年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考中，我校榮獲語(yǔ)文第一名、英語(yǔ)第三名的優(yōu)異成績(jī)，這兩門學(xué)科已經(jīng)連續(xù)三年名列前三名。
        　　文體方面：在高區(qū)舉行的中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校榮獲小學(xué)組團(tuán)體第一名，大型團(tuán)體操榮獲優(yōu)秀表演獎(jiǎng)；另外，在高區(qū)舉行的書畫比賽中，我校有19幅作品獲獎(jiǎng)，并榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：其中陳偉東、孫慧童、劉永燦書法作品獲區(qū)一等獎(jiǎng)；楊琛、王美茹、于林平獲二等獎(jiǎng)；王云鶴、王雪輝、宋洪靜獲三等獎(jiǎng)；初聰篆刻作品區(qū)一等獎(jiǎng)；張冬雪、王云鶴的繪畫作品獲區(qū)二等獎(jiǎng)；李華翠同學(xué)獲三等；姜鈺琪、楚童攝影作品區(qū)三等獎(jiǎng)。另外徐浩獲全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；孫慧童、張美作文獲市二等獎(jiǎng)；曲文茹、閆婧作文獲市三等獎(jiǎng)；還有一大批學(xué)生的作文獲“全國(guó)迎奧運(yùn)”作文賽的各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
        　　我們深知，這些成績(jī)的取得，離不開各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的信賴、理解和支持！誠(chéng)然，我們工作中還存在著一些不足之處，深望各位家長(zhǎng)給我們提出寶貴意見，以便我們改進(jìn)工作，加快學(xué)校發(fā)展。
        　�。ǘ╅_學(xué)以來(lái)所做的幾項(xiàng)工作：
        　　1、對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行了常規(guī)訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，使新生盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
        　　2、加強(qiáng)校園文化環(huán)境的建設(shè)。繼續(xù)推行以“綠色生命發(fā)展”為主題的校園文化墻的建設(shè)工程，并協(xié)調(diào)有關(guān)單位，對(duì)原來(lái)的土操場(chǎng)進(jìn)行了整修，美化了校園，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
        　　3、提高后勤服務(wù)水平。本學(xué)期，我校對(duì)學(xué)生食堂進(jìn)行了改革，統(tǒng)一餐具，科學(xué)搭配飲食，為學(xué)生、家長(zhǎng)提供更方便、更合理的服務(wù)。
        　　4、實(shí)施溫暖工程。多年來(lái)欽村小學(xué)一直是燒鍋爐供師生取暖，室內(nèi)的溫度上不去這個(gè)問題一直困擾著欽小的領(lǐng)導(dǎo)及老師們。本學(xué)期，學(xué)校協(xié)調(diào)五個(gè)村委領(lǐng)導(dǎo)，投資二十萬(wàn)元為我校改裝暖氣管道，以熱力公司集中供熱代替了學(xué)校傳統(tǒng)的鍋爐供熱。此次溫暖工程不僅為學(xué)校、家庭節(jié)約了經(jīng)費(fèi)，重要的是為師生們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖干凈的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
        　　5、開展了“提升教育質(zhì)量，樹立教育新形象，辦人民滿意的教育”大討論系列活動(dòng)，塑造欽村小學(xué)的良好形象，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
        　　6、少先隊(duì)組織一系列慶節(jié)日主題活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生各方面的思想教育。
        　　通過采取以上措施，目前，學(xué)校整體教育教學(xué)秩序良好，各項(xiàng)工作逐漸步入良性循環(huán)軌道。
        　　第二個(gè)內(nèi)容，談一談家庭教育：
        　　我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會(huì)職責(zé)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
        　　那么到底該怎樣進(jìn)行家庭教育呢？我認(rèn)為：
        　　1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)該跟上�，F(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)�；蛐Ｍ飧墒裁�，甚至有的家長(zhǎng)不知道自己的孩子在幾年級(jí)幾班，班主任是誰(shuí)，更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況，作為家長(zhǎng)我們不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況。
        　　對(duì)孩子全面了解確實(shí)不是一件容易的事，不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，經(jīng)常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。
        　　2、要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家庭是孩子的第一學(xué)校，而父母則是他們的啟蒙老師。在孩子的成長(zhǎng)過程中，由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。所以，作為家長(zhǎng)一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴。除此之外，作為家長(zhǎng)還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境才能使孩子心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。
        　　3、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。如有些家長(zhǎng)，經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要，讀書多么重要，可他們自己閑暇時(shí)卻從不看書；尤其是有些家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面打麻將，打撲克，打網(wǎng)絡(luò)游戲，當(dāng)看到孩子在身邊看他們玩時(shí)，就馬上板起臉來(lái)問：“你作業(yè)做完了嗎？”“做完作業(yè)就快去復(fù)習(xí)別的，看這有什么用？”迫于壓力，孩子去寫作業(yè)看書了，但此時(shí)他的心卻早已不在書本上了。日久天長(zhǎng)，孩子沒有聽進(jìn)關(guān)于讀書有用的道理，卻懂得了打撲克打麻將打游戲的樂趣。試想一下，這樣的家庭教育會(huì)為我們的孩子帶來(lái)些什么呢？其實(shí)，父母的自我形象、道德學(xué)識(shí)、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習(xí)慣等在孩子的心目中是非常神圣的，有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，孩子常常通過模仿、潛移默化地接受這種效應(yīng)。家長(zhǎng)要是能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮良好的示范作用，對(duì)孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。
        　　4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。只有心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立一定的人生信念。因此，孩子的心理健康是成才的'前提。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”，天天打孩子，殊不知，這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力，有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對(duì)著干，逼得緊了便逃出家門，流落社會(huì)上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群；一種是產(chǎn)生依賴感，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……，事實(shí)證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。
        　　第三個(gè)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)學(xué)生的安全問題：
        　　學(xué)生的安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最關(guān)心的問題。作為學(xué)校，全力保證學(xué)生的在校安全是我們義不容辭的責(zé)任，我們也為此做了大量的工作。但是在實(shí)際生活中，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事，在這種情況下，希望家長(zhǎng)和學(xué)校能夠冷靜地、合法地、合理地處理。在這里，學(xué)校和家長(zhǎng)朋友們一起重溫一下《學(xué)生事故處理辦法》，現(xiàn)摘錄幾條：
        　　第六條　學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律
        　　第七條　未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)工作。學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生不承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)，但法律有規(guī)定的或者學(xué)校依法接受委托承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的情形除外。
        　　第八條　學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。（即不管在家在校在社會(huì)發(fā)生事情，要依法找到相關(guān)當(dāng)事人，然后合理解決）
        　　第十二條　因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)�，無(wú)法律責(zé)任：
        　�。ㄒ唬┑卣�、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的；
        　�。ǘ﹣�(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性造成的；
        　�。ㄈ⿲W(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的；
        　　（四）學(xué)生自殺、自傷的；
        　�。ㄎ澹┰趯�(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的；
        　�。┢渌馔庖蛩卦斐傻�。
        　　第十三條　下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)�，不承�?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：
        　�。ㄒ唬┰趯W(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；
        　�。ǘ┰趯W(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；
        　�。ㄈ┰诜艑W(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)�；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；（比如現(xiàn)在上級(jí)規(guī)定學(xué)生早上正式上課時(shí)間是8：00，而我們有些家長(zhǎng)上班比較早，可能六點(diǎn)多就讓孩子到校，但學(xué)校本著為學(xué)生和家長(zhǎng)全心全意服務(wù)的思想，要求教師提前到校。這一段時(shí)間內(nèi)都不屬于學(xué)生在校正式時(shí)間，而屬于學(xué)校為家長(zhǎng)代管時(shí)間。同樣中午休息時(shí)間也是如此。我們不少家長(zhǎng)中午不能及時(shí)回家，學(xué)生只能在學(xué)校，這一段時(shí)間也不屬于學(xué)生在校時(shí)間，為學(xué)校替家長(zhǎng)代管時(shí)間）
        　�。ㄋ模┢渌趯W(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。
        　　學(xué)習(xí)以上條款就是希望我們學(xué)校和家長(zhǎng)明確責(zé)任，共同努力，互相理解，為孩子的成長(zhǎng)提供安全空間。同時(shí)也需要家長(zhǎng)朋友們做好配合：比如早晨送孩子上學(xué)，如果沒有特殊的事情，把孩子送到大門口就可以了，這樣既有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，又能節(jié)省家長(zhǎng)們的時(shí)間。中午學(xué)生在校吃飯或家長(zhǎng)送飯，家長(zhǎng)不要陪在孩子身邊，我們要從小培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性。下午放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)在校門外接孩子。每天接送孩子，不要擠在大門口，而應(yīng)在學(xué)校規(guī)定的指定范圍有序接送。再比如：家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不在外逗留，要立刻回家，不接觸陌生人。行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。這樣才是真正為孩子的安全著想。
        　　我的講話完畢，謝謝大家
        　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 20
        尊敬的各位家長(zhǎng)：
        　　你們好！
        　　今天下午，我們小學(xué)在這里召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，共同研討孩子的教育方法，促使家庭教育和學(xué)校教育更好地融合。
        　　“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿�！白寣W(xué)生成人成才，讓家長(zhǎng)放心，讓使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨�！盀槟侠实慕逃嘧鲆恍┕ぷ鳎瑸槟侠实陌傩斩嗯囵B(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
        　　我們都非常清楚，教育是一個(gè)既艱苦又漫長(zhǎng)的過程。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面缺一不可。學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣�、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識(shí)。
        　　在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)交流以下幾方面的意見：
        　　一、學(xué)校一年來(lái)工作回顧
        　　從20xx年秋季開始我們更加重視學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，更加全面實(shí)施素質(zhì)教育。經(jīng)過深入研究我們確立了“1+N”藝術(shù)特色助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)思想，我們從民族樂器葫蘆絲的普及入手，培養(yǎng)孩子多種藝術(shù)特長(zhǎng)，提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在全校二至六年級(jí)的同學(xué)都能流利地吹奏葫蘆絲。20xx年12月我們成功創(chuàng)建為綿陽(yáng)市藝術(shù)特色學(xué)校（以葫蘆絲為主要特色），20xx年5月獲x省校園電視短片一等獎(jiǎng)（葫蘆絲特色），獲三臺(tái)縣學(xué)校大課間體育活動(dòng)一等獎(jiǎng)，x縣素質(zhì)教育綜合考核一等獎(jiǎng)，x縣中小學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)女子籃球第四名，x縣平安文明和諧校園、三臺(tái)縣義務(wù)教育優(yōu)秀學(xué)校等等。通過對(duì)藝術(shù)教育的重視，更加激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)了孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一年我校在縣教育局的文化統(tǒng)一考試中成績(jī)更是大幅度提升，已經(jīng)進(jìn)入全縣前10名，已經(jīng)成為了名符其實(shí)的城區(qū)流學(xué)校，真正成為了學(xué)生、家長(zhǎng)向往的好學(xué)校。
        　　二、家庭如何配合學(xué)校教育
        　　俗話說(shuō)：“一個(gè)人一生的道路是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候�！爆F(xiàn)在你的的子女就是在走這關(guān)鍵的一步。問題是我們這些當(dāng)家長(zhǎng)的能夠?yàn)楹⒆觽儙蜕鲜裁疵�？能夠�(yàn)楹⒆觽兏牲c(diǎn)什么？我想，這就是今天家長(zhǎng)會(huì)的重要目的之一！
        　　各位家長(zhǎng)：教育雖然主要由學(xué)校來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱。我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會(huì)職責(zé)，所以，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任、任課教師保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地教育好孩子。在這里我要給家長(zhǎng)同志們講一講關(guān)于家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)。
        　　第1個(gè)觀點(diǎn)：孩子的培養(yǎng)是一個(gè)家庭中最大的事。孩子是家庭的未來(lái)和希望。一個(gè)家庭，孩子培養(yǎng)好了，什么問題都解決了；孩子沒培養(yǎng)好，無(wú)論父母在事業(yè)上有多大的成就，都是失敗的。我們的家長(zhǎng)應(yīng)該明白：將來(lái)的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，是要憑本事、憑能力才能適應(yīng)和生存的社會(huì)，不可能像改革開放之初，有個(gè)別人沒讀多少書也能發(fā)家致富，你們的孩子將來(lái)的生存、生活、發(fā)展，只有依靠科學(xué)和技術(shù)。所以我們作為父母現(xiàn)在必須支持孩子讀書，鼓勵(lì)孩子多讀書。家長(zhǎng)同志，供養(yǎng)孩子讀書，是你們的責(zé)任和義務(wù)，為人父母就應(yīng)該盡到自己的責(zé)任與義務(wù)。
        　　第2個(gè)觀點(diǎn)：好父母是學(xué)出來(lái)的。家庭教育是一門科學(xué)。家長(zhǎng)需要培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不要光是羨慕別人的孩子培養(yǎng)得如何如何的成功，家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的學(xué)習(xí)。
        　　第3個(gè)觀點(diǎn)：家庭教育比學(xué)校教育更重要，“父母是孩子一輩子的老師”。父母對(duì)孩子的教育影響是一輩子的，一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)以正能量影響孩子一輩子，一個(gè)不稱職的家長(zhǎng)則以負(fù)能量影響孩子一輩子。
        　　第4個(gè)觀點(diǎn)：培養(yǎng)孩子需要規(guī)劃。父母要把孩子培養(yǎng)成才是一個(gè)浩大的工程，其時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)二十多年，經(jīng)濟(jì)開支幾十上百萬(wàn)元，精力投入無(wú)法估算。這么大的一個(gè)工程，怎能聽之任之沒有規(guī)劃呢？不僅要有規(guī)劃，而且要當(dāng)成一項(xiàng)大事業(yè)精心規(guī)劃，并且規(guī)劃得越早越好。
        　　第5個(gè)觀點(diǎn)：沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子一出生甚至尚未出生時(shí)就開始規(guī)劃，思考教育，只要教育及時(shí)、到位、得法，是肯定能教好的。沒有哪個(gè)孩子一生出來(lái)就是壞孩子、就是差孩子。
        　　第6個(gè)觀點(diǎn)：孩子的事必須孩子自己做，家長(zhǎng)不能包辦。許多家長(zhǎng)不想讓孩子不高興，不想讓孩子遇到問題，不想讓孩子做家務(wù)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，把孩子的事情全部包辦代替了。這是典型的溺愛，是許多中國(guó)式家長(zhǎng)的通病。須知，溺愛實(shí)際上是一種剝奪，它剝奪了孩子鍛煉自己的機(jī)會(huì)，表面上看是愛，實(shí)際上是害。
        　　第7個(gè)觀點(diǎn)：父愛不能缺位。去年，有一個(gè)電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，深受觀眾好評(píng)，收視率排全國(guó)第一。有人疑惑，為什么節(jié)目是《爸爸去哪兒》而不是《媽媽去哪兒》？這是因?yàn)樵谥袊?guó)的傳統(tǒng)家庭關(guān)系中，媽媽帶孩子習(xí)以為常，而父愛卻普遍缺位。但科學(xué)研究表明，由男性帶大的孩子智商高，學(xué)習(xí)成績(jī)往往更好，長(zhǎng)大后走向社會(huì)更容易成功。著名的`心理學(xué)家格爾迪說(shuō)：“父親是一種特別的存在，對(duì)培養(yǎng)孩子具有一種特別的力量”。因此，作為父親，從做父親的第一天起，教育孩子就應(yīng)成為自己的一個(gè)終身職業(yè)。
        　　第8個(gè)觀點(diǎn)：學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)校培養(yǎng)教育孩子的“同盟軍”，是老師的合作伙伴。事實(shí)證明，家庭教育做得好的，孩子在學(xué)校就懂事，學(xué)校教育就順當(dāng)?shù)枚�；家庭教育缺位沒做好的，學(xué)校教育就大打折扣。作為家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校搞好孩子的教育，應(yīng)與學(xué)校保持高度一致，經(jīng)常與學(xué)校、老師溝通交流。家長(zhǎng)們應(yīng)該明白一個(gè)道理，你的孩子對(duì)于你們家庭來(lái)說(shuō)是百分之一百，對(duì)于學(xué)校、班級(jí)來(lái)說(shuō)只是千分之一、幾十分之一，如果家長(zhǎng)不配合學(xué)校、班級(jí)的教育，最終被貽誤的是你的孩子�，F(xiàn)在很多地方出現(xiàn)一個(gè)新問題，老師不敢管學(xué)生，因?yàn)橛袠O個(gè)別家長(zhǎng)溺愛孩子。學(xué)生出現(xiàn)問題家長(zhǎng)不是積極配合老師解決，而是進(jìn)行袒護(hù)甚至無(wú)理吵鬧，弄得我們教師很無(wú)奈，學(xué)生老師不敢管，成績(jī)自然就下滑，說(shuō)實(shí)話，家長(zhǎng)護(hù)短其實(shí)是在毀掉自己孩子的前途。我們希望當(dāng)家長(zhǎng)遇過孩子的教育問題的時(shí)候首先是與學(xué)校交流，校長(zhǎng)的電話：
        　　三、向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求
        　　1、重視對(duì)孩子的藝術(shù)、體育教育
        　　現(xiàn)代社會(huì)，由于人們的物質(zhì)生活水平提高了，對(duì)精神生活方面的追求也就越來(lái)越高，一個(gè)大學(xué)生參加工作后如果在藝術(shù)方面有一點(diǎn)的特長(zhǎng)，很愛歡迎，也容易受到重視。國(guó)家教育部也要求各級(jí)各類學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教育，x省從20xx年開始將對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果納入中考成績(jī)，x市從20xx年開始體育考試以80分計(jì)入中考成績(jī)。家長(zhǎng)同志們，如果你的孩子將來(lái)能成為專業(yè)藝術(shù)人才那將是非常榮幸的事情。當(dāng)然一般的孩子不可能在藝術(shù)方面有很高的造詣，但是只要多學(xué)一點(diǎn)，多一點(diǎn)特長(zhǎng)，將會(huì)終生受益。我們學(xué)校特別重視藝術(shù)教育，配備了專職的音樂、體育、美術(shù)教師，但是只是學(xué)校老師教的這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望有能力的家長(zhǎng)利用雙休日、節(jié)假日送孩子到專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多學(xué)多練，為孩子的將來(lái)的幸福人生多花一點(diǎn)錢是值得的。部分學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位，不支持、不同意、甚至不顧孩子意愿，制止孩子參加學(xué)校一些賽事、活動(dòng)，擔(dān)心耽擱了上課時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也可能擔(dān)心參加活動(dòng)而產(chǎn)生的一些費(fèi)用，希望家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，重視能力，支持孩子，配合學(xué)校、老師工作。我們?cè)谌Ｍ茝V普及葫蘆絲，學(xué)�；ㄥX培訓(xùn)老師、老師來(lái)教學(xué)生，家長(zhǎng)就應(yīng)該支持學(xué)生購(gòu)買葫蘆絲（相當(dāng)于買玩具），家長(zhǎng)也要督促孩子在家練習(xí)葫蘆絲。
        　　2、重視安全，珍愛生命
        　　家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位置有它的特殊性，附近就是交通要道，而且是道路狹窄車輛多。從一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生都存在遠(yuǎn)距離上學(xué)和放學(xué)回家，全體學(xué)生每天和都要和車輛打交道。
        　�。�1）每天準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)接送孩子。早上到校不能早于7：50，下午到校不能早于13：50，孩子到校太早具有很大的安全隱患。家長(zhǎng)一定要接送孩子，現(xiàn)在社會(huì)很復(fù)雜，今年就已經(jīng)發(fā)生多起學(xué)生在上放學(xué)的路上被壞人砍殺的事件，9月26日x欽州市4名小學(xué)生被殺身記亡；10月31日上午11時(shí)45分左右，江西省上饒市弋陽(yáng)縣3名一年級(jí)小學(xué)生在放學(xué)回家途中被一男子砍殺，致2死1重傷。2010年3月23日，福建南平，一名中年男子手持砍刀，連續(xù)砍傷砍死13名小學(xué)生，造成8死5傷。
        　�。�2）注意交通安全：教育孩子遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要小心來(lái)往車輛；嚴(yán)禁在馬路上追逐、玩耍；不乘坐無(wú)牌無(wú)證的機(jī)動(dòng)車等無(wú)安全保障的車；未滿12周歲的孩子嚴(yán)禁騎自行車上路，禁止學(xué)生搭乘電動(dòng)三輪車上下學(xué)�，F(xiàn)在機(jī)動(dòng)車持續(xù)增長(zhǎng)，城市道路嚴(yán)重?fù)矶�，車速快，個(gè)別司機(jī)技術(shù)差，交通事故頻發(fā)，我們只有教育孩子遵守交通規(guī)則，不與車輛搶道，盡量遠(yuǎn)離機(jī)動(dòng)車。特別強(qiáng)調(diào)過公路必須走人行橫道（斑馬線）、嚴(yán)禁翻越道路隔離欄桿。
        　�。�3）加強(qiáng)居家安全教育：教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遇到陌生人搭訕最好不要理睬，陌生人敲門時(shí)不要開門；節(jié)假日盡量不要讓孩子在家單獨(dú)活動(dòng)，要清理家中的安全隱患，確保孩子在家安全。教育學(xué)生不要與社會(huì)閑雜人員接觸，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)生攜帶管制刀具，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)性游戲，不參與非法活動(dòng)和集會(huì)。
        　�。�4）加強(qiáng)學(xué)生防溺水教育，嚴(yán)禁學(xué)生到河塘邊戲水玩耍。
        　　（5）家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人應(yīng)杜絕學(xué)生過早到校并按時(shí)到指定地點(diǎn)接學(xué)生回家。我們路隊(duì)放學(xué)老師只能送到指定的地方，不可能把每一個(gè)學(xué)生送到家，家長(zhǎng)必須親自接送學(xué)生，現(xiàn)在很多的安全隱患隨時(shí)威脅孩子的安全。家長(zhǎng)同志們：請(qǐng)你們一定牢記：“有生命才會(huì)有一切，生命不保，何談幸福！”
        　　最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作給以大力支持和配合，共同教育好孩子，讓每一個(gè)孩子都健康快樂地成長(zhǎng)，成人成才。
        　　再次謝謝大家的光臨！
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