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文學(xué)校園廣播稿
如果你是廣播站的播音員，肯定會(huì)知道我們廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節(jié)目效果，那么什么樣的廣播稿才是好的呢？以下是小編收集整理的文學(xué)校園廣播稿，希望能夠幫助到大家。
文學(xué)校園廣播稿1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，又是溫暖明媚的一天，雞場中學(xué)校園廣播站又帶著和煦的春風(fēng)和大家見面了！首先愿每位收聽我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)。
我是播音員，我是播音員。
這里是《心靈加油站》欄目，今天與大家分享的是幾個(gè)勵(lì)志小故事，歡迎您的收聽。
�。ㄒ魳罚�
《堅(jiān)持是一種贏的姿態(tài)》
一位資深的廣告公司文案人員在接受記者采訪時(shí)，記者問她成功的感悟時(shí)，她只說了兩個(gè)字：“堅(jiān)持�！�
6年前，她是一家棉紡廠的下崗人員，除了愛好文學(xué)之外，她一無所長。
那年夏天，她深愛著的那個(gè)乖男孩也向她提出了分手，男孩說，他的媽媽覺得女孩子不能沒有工作。
她笑笑，看著男孩遠(yuǎn)去。
為了愛情，她來到這家只要有創(chuàng)意不必有文憑的廣告公司。
應(yīng)聘的有上百人，大都是美院和藝術(shù)學(xué)校的大學(xué)生，他們朝氣蓬勃，青春煥發(fā)，他們才華橫溢，且有作品得獎(jiǎng)。
在招聘過程中，她一遍遍地問自己：是不是應(yīng)該放棄？直到輪到她時(shí)，她的心中還在問自己：是不是應(yīng)該放棄？
她看到了和藹可親的經(jīng)理。
就在他善意的一笑中，她突然有了勇氣。
她想搏一搏。
幸運(yùn)的是，經(jīng)理愛好文學(xué)，文人之間總有別人無法言傳的默契，更重要的是，經(jīng)理讀過她的詩。
很傳奇地，她被錄用了。
但是她很快發(fā)現(xiàn)了自己與別的創(chuàng)意人員的差距，她的點(diǎn)子經(jīng)常不能想到刀口子上，等到別人設(shè)計(jì)出來，她才有一種如夢(mèng)方醒的感覺。
廣告公司的收入按照業(yè)績?nèi)〕辏?個(gè)月，她的工資是最低的，除了勤雜工，就數(shù)她了。
她覺得自己并不適合這份工作，準(zhǔn)備放棄。
當(dāng)有人因?yàn)槌惺懿蛔」ぷ鲏毫ΧD(zhuǎn)行時(shí)，她隨時(shí)都想把口袋中的那張辭職報(bào)告拿出來。
但是，她不愿就這樣輸了。
其實(shí)她有那個(gè)天分，只是在文學(xué)和文案之間，還有一段過渡的時(shí)期。
6個(gè)月后，她的第一個(gè)創(chuàng)意被公司采納。
再一個(gè)月后，她為一家實(shí)力雄厚的公司做的廣告詞，那家公司竟然沒有改動(dòng)一個(gè)字。
那兩則成功的創(chuàng)意撕毀了她黑暗的世界，希望的曙光已經(jīng)降臨。
從此她的創(chuàng)意點(diǎn)子如火山一樣噴發(fā)，有時(shí)候甚至連她自己也不明白會(huì)如此適合干廣告策劃這一行。
成功也許真的只是一種“堅(jiān)持”，當(dāng)成功與失敗的比例是三七開時(shí)，堅(jiān)持的時(shí)間越長，成功的機(jī)會(huì)就越大。
凡是堅(jiān)持，不屈不撓，就有了贏的姿態(tài)。
（音樂）
《三個(gè)最優(yōu)秀的老師》
1960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。
新學(xué)期開始時(shí)，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進(jìn)辦公室，對(duì)他們說：“根據(jù)你們過去的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校最優(yōu)秀的老師�！�
因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學(xué)生組成三個(gè)班讓你們執(zhí)教。
這些學(xué)生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>
三位老師都高興地表示一定盡力。
校長又叮囑他們，對(duì)待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的。
老師們都答應(yīng)了。
一年之后，這三個(gè)班的學(xué)生成績果然排在整個(gè)學(xué)區(qū)的前列。
這時(shí)，校長告訴了老師真相：這些學(xué)生并不是刻意選出來的最優(yōu)秀的學(xué)生，只不過是隨機(jī)抽調(diào)的最普通的學(xué)生。
老師們沒想到會(huì)是這樣，都認(rèn)為自己的教學(xué)水平確實(shí)高。
這時(shí)校長又告訴他們另一個(gè)真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校最優(yōu)秀的教師，也不過是隨機(jī)抽調(diào)的普通老師罷了。
大道理：世上本沒有什么天才，所謂的天才就是靠自己的努力，發(fā)掘出自身內(nèi)在的潛力從而改變自己的命運(yùn)，那些非天才們只不過是讓自己的潛力繼續(xù)隱藏罷了。（音樂）
文學(xué)校園廣播稿2
播放音樂：《云水禪心》20秒后接到手勢(shì)語讀片頭詞
總開場白：
A：給你的天空劃一道絢麗的亮色
B：給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌
A：這里是校園之聲廣播站
B：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們
AB：大家好!
A：我是播音員 XXX
B：我是播音員 XXX
A：今天是20xx年4月20日，星期一，歡迎大家收聽我們的.節(jié)目。
（一）文學(xué)芳草地
開場白：
A:有一朵花開的時(shí)間需要去等待，于等待中細(xì)聽花開的聲音
B:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
A:花開花落，茶沉茶浮，心情積淀，味道幾何
B:生活 ，于無名之中會(huì)生發(fā)一種流浪天涯的沖動(dòng)
A:如果可以，就讓我們一起，開始流浪
B: “文學(xué)芳草地”攜你暢游文學(xué)殿堂
(播放伴奏音樂：《琵琶語》)(短暫停頓)
1、導(dǎo)入語：對(duì)于生命成長來說，最重要的是內(nèi)在品質(zhì)，而不是外在裝飾。最好的教育，就是讓生命自然綻放，如塘里的荷花，如野地里的百合。但這綻放，是出于內(nèi)心的需求，是自然的表現(xiàn)，卻不聲張，不夸飾，不炫耀。請(qǐng)聽------
花開時(shí)吵到你了嗎？
寺院里接納了一個(gè)年方16歲的流浪兒,這個(gè)流浪兒頭腦靈活,嘴勤腳快。灰頭土臉的流浪兒在寺里剃發(fā)沐浴之后,就變成了干凈利落的小沙彌。
法師一邊關(guān)照他的生活起居,一邊因勢(shì)利導(dǎo)教他為僧做人的一些基本常識(shí),看他接受和領(lǐng)會(huì)問題比較快,又開始引導(dǎo)他習(xí)字念書,誦讀經(jīng)文,也就在這個(gè)時(shí)候,法師發(fā)現(xiàn)小沙彌的弱點(diǎn)——心浮氣躁,喜歡張揚(yáng),驕傲自滿。例如,他剛學(xué)會(huì)幾個(gè)字,就拿著毛筆滿院畫;再如,他一旦領(lǐng)悟了某個(gè)禪理,就一遍遍地向法師和其他僧侶們炫耀;更可笑的是,當(dāng)法師為了鼓勵(lì)他,剛剛夸獎(jiǎng)他幾句,他馬上就在眾僧面前顯擺,大有唯我獨(dú)尊,不可一世之勢(shì)。
為了改變他的不良行為和作風(fēng),法師想了一個(gè)用來啟發(fā)點(diǎn)化他的非常美麗的作法。這一天,法師把一盆含苞待放的夜來香給這位小沙彌,讓他在值更的時(shí)候,注意觀察一下花卉的生長狀況。
第二天一早,沒等法師找他,他就欣喜若狂地抱著那盆花一路招搖地跑來了,當(dāng)著眾僧的面大聲對(duì)法師說:“您送給我的這盆花太奇妙了!它晚上開放,清香四溢,美不勝收,可是,一到早晨,它又收斂了它的香花芳蕊??”
法師就用一種特別溫和的語氣問小沙彌:“它晚上開花的時(shí)候,吵你了嗎?”
“沒有。”小沙彌高高興興地說,“它的開放和閉合都是靜悄悄的,哪能吵我呢?”
“哦,原來是這樣啊。”法師以一種特殊的口吻說,“老衲還以為花開的時(shí)候吵鬧著炫耀一番呢�！�
小沙彌愣了一陣之后,臉“刷”地就紅了:“弟子領(lǐng)教了,弟子一定痛改前非!”
深沉的人就像美麗的花朵,開放時(shí)吐露芬芳,收斂時(shí)安靜無聲。山深愈幽,水深愈靜,真正有
學(xué)問有道行的人,真正成功和芬芳的人生,無須張揚(yáng)和炫耀。
�。ㄒ魳防^續(xù)，停頓30秒，播放《琵琶語》）
2、導(dǎo)入語：同學(xué)們，生活中、學(xué)習(xí)中，我們可能遇到過挫折，經(jīng)歷某種挫折后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)有更多的收獲，當(dāng)一顆蘋果樹經(jīng)歷了挫折后，會(huì)收獲什么呢？請(qǐng)欣賞------ 給蘋果樹束腰
我的家鄉(xiāng)大沙河畔，自我記憶起，是一片又一片的蘋果園連在一起，好像是蘋果樹海洋。 記得有一年春節(jié)放假回老家，我跟哥哥去果園修剪蘋果樹，他指著一棵富士蘋果樹說，這棵樹按樹齡也該掛不少果子了，可是這兩年僅結(jié)幾十個(gè)蘋果，今天我要給它“束腰”，刺激它一下，明年準(zhǔn)豐收。
說完，哥哥用專門的工具刀，在粗干上去掉一小圈薄皮，形成一個(gè)內(nèi)陷的“腰帶”。看我懵懂的神色，哥哥解釋說，因?yàn)楣麡渲l上的樹葉，在陽光照射下會(huì)產(chǎn)生養(yǎng)分，在掛有果實(shí)的枝條和粗干連接點(diǎn)處，剝一層皮，形成“腰帶”，“腰帶”能阻擋養(yǎng)分的正�；亓�，便充分供給了蘋果樹果實(shí)的生長，結(jié)出的果實(shí)會(huì)更多更大更飽滿，但“束腰”要掌握好去皮的厚薄。秋天，你來看這棵富士蘋果樹，情形會(huì)大不相同。
國慶節(jié)，我哪兒都沒去旅游，專門回了趟老家，為看那棵“束腰”的蘋果樹。穿越一片蓊郁的果樹林，來到那棵富士蘋果樹前，果然如哥哥所言，碩果滿枝，掩映在綠葉叢中，紅燈籠似的，有的綴彎枝頭，只得用木棒支撐，真是令人匪夷所思。
哥哥說，許多農(nóng)作物，都會(huì)在適當(dāng)?shù)拇碳は�，迸發(fā)一種前所未有的活力。比如鐵樹，假若你養(yǎng)得蔫蔫半死不活的樣子，就用長鐵絲燒紅，捅一下它，過幾天你觀察，它就會(huì)露出碧綠的新芽。比如高粱，當(dāng)高粱長到一定時(shí)候，把它兩邊的根鋤斷，曬在日頭下，過些時(shí)候再來培上土，高粱就開始瘋長，拼命地朝下扎根。因?yàn)橄娜�，時(shí)常有狂風(fēng)暴雨，高粱沒有結(jié)實(shí)的根，根本站不住。栽小蔥秧，也是拔出，擺在地上曬幾天，曬得有點(diǎn)蔫，一沾水土，立馬就活了過來，越發(fā)精神。
這說起來，像是折磨農(nóng)作物，其實(shí)如同人一樣，是一種成長必要的鍛煉。孩子假若從小不學(xué)會(huì)吃點(diǎn)苦，長大了就很脆弱，不經(jīng)風(fēng)雨很難成材。挫折，其實(shí)也是一件好事，當(dāng)年喬布斯先生曾被公司掃地出門，他帶走了十幾名核心員工，并創(chuàng)建了自己的計(jì)算機(jī)公司，最終成就了蘋果王國。尼采說，任何不能將我毀滅的東西都會(huì)使我變得更強(qiáng)。挫折并不是擺在貨架上的商品，我們不喜歡它便與它無緣，而挫折是無法預(yù)知的，但你要有勇氣選擇面對(duì)，并不再重蹈覆轍，最終讓挫折變成轉(zhuǎn)折。
3、導(dǎo)入語：任何成功就在于你當(dāng)初的思路，思路覺得你的出路。你是選擇黃金大路還是羊腸小道，這條路你怎么走，你自己決定。
路雖遠(yuǎn)，行則將至。事雖難，做則有成！想你所想，做你所做。只要你肯努力，不斷轉(zhuǎn)變自己、更新自己的思路，那就沒人阻攔你成功。請(qǐng)欣賞———
改變你的思路
在美國某監(jiān)獄，一次，一個(gè)經(jīng)常大吵大鬧的犯人被換到另一房間后，卻出人意料地不聲不響了�？词亻L究其原因，發(fā)現(xiàn)是房間顏色不同所致。于是，獄方?jīng)Q定，以后每隔一段時(shí)間，就讓犯人換換房間。實(shí)踐表明，效果確實(shí)不錯(cuò)。
消息傳到日本，東京市一家咖啡店老板深受啟發(fā)，他靈機(jī)一動(dòng)，在紅、青、黃和咖啡色四種杯子里，分別盛入濃度完全相同的咖啡讓人品嘗。結(jié)果，10個(gè)人中有9個(gè)人認(rèn)定紅杯子里的咖啡“最濃”，于是，他將店里的杯子一律換成紅色的。此后，咖啡仍為原量，濃度也相同，但只因換成紅顏色的杯子，顧客就蜂擁而至，老板的生意從以前門前冷落一下子變得異�；鸨�。其實(shí)，這位老板只是改變了一下思路。
1850年，美國西部出現(xiàn)了淘金熱，20歲的利維·施勞倫斯也加入了這股夢(mèng)想發(fā)財(cái)?shù)娜肆髦�。然而，�?dāng)他只身來到舊金山，看到成千上萬的淘金者之后，他改變了淘金的初衷，決定另辟發(fā)財(cái)途徑。他先是開設(shè)了一家銷售日用百貨的商店，并制作野營用的帳篷。利維認(rèn)為：淘金固然能發(fā)大財(cái)，但為那么多人提供生活用品也是一樁能賺到錢的好生意。
一天，利維正扛著一捆帆布往回走，看到許多淘金工人身上穿的褲子已經(jīng)磨爛，還沾滿了泥漬。他一邊走一邊想：這些淘金人整天和泥水打交道，普通的褲子不耐穿，如果用這些帆布做褲子，既結(jié)實(shí)又耐磨，一定能受到工人的青睞。于是，他將帆布送到裁縫店，加工成褲子。這就是世界上最早的牛仔褲。
由于牛仔褲結(jié)實(shí)耐磨，很快就成為淘金工人的搶手貨。利維開辟了自己的一番事業(yè)，也圓了自己的致富夢(mèng)，成了著名的牛仔服大王。
很多時(shí)候，大多數(shù)人容易被別人的思路牽著走，盲目追隨別人的路子。其實(shí)，改變一下思路，往往有意想不到的收獲。
結(jié)束語：
A今天，我們闡述了對(duì)生命成長的認(rèn)識(shí)，對(duì)挫折的理解，講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)間像指尖劃過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼，今天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽，繼續(xù)我們的心路旅程。老師、同學(xué)們，下周再見
文學(xué)校園廣播稿3
歡迎收聽今天的文學(xué)欣賞，我是播音。。。我是播音......
佛說:“一花一世界，一葉菩提�！�
我想沒有人會(huì)討厭花的吧，如果一朵花只擺在花盆中，那么她只是一種植物而已，假使放在人的心中，那么他就擁有動(dòng)人心魄的分量�；ǖ氖澜缣N(yùn)藉著無數(shù)或噓唏，或燦爛，或嗟嘆。本期的佳作有約為您帶來的是《四月芳菲盡》，好書在線為您推薦安意如的作品《陌上花緩緩歸》，文學(xué)之旅為您講述一朵開在唐朝的友誼之花。
----片花:我們的聲音很好聽，我們的節(jié)目正流行。聽眾朋友們您現(xiàn)在正在收聽的是文學(xué)欣賞之佳作有約--------
四月芳菲盡
此時(shí)的農(nóng)大校園所有的花，大概都謝完了吧。曾經(jīng)姹紫嫣紅的色調(diào)，現(xiàn)在只能下鋪天蓋地的綠，充滿生機(jī)的綠。
記得走過圖書館時(shí)，轉(zhuǎn)角看到怒放的海棠，瞬間吸引我的目光，留住我匆匆腳步，為他駐足觀賞。
四月的微風(fēng)輕似夢(mèng)，撥弄著薄如蟬翼的花瓣，那在風(fēng)中婆娑搖曳的海棠，釋放生命全部的力量，忘我而又唯我的綻放著，極盡燦爛之勢(shì)，像陽光一般耀眼，是如此的濃烈，如此的張揚(yáng)，仿佛全世界只剩下它自己。
不禁傷春悲秋的我會(huì)想，如此張揚(yáng)的海棠，該以一種怎樣的方式結(jié)束他的花期呢，是否會(huì)在謝幕時(shí)甚是慘烈呢，會(huì)不會(huì)在某個(gè)夜里，在凄風(fēng)苦雨中結(jié)束他的生命歷程，上演一幕“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”爛熟的苦情戲。
這一天終于到來了，從西門通向圖書館的甬道上，街道上零星散落著粉紅的花瓣，愈是靠近圖書館花瓣愈多，當(dāng)走進(jìn)圖書館只見里面鋪了一層花瓣，遙望這粉紅的地毯仿佛通往幸福的出口。我想此時(shí)的海棠定時(shí)亂了姿色，失了顏色，
可是當(dāng)我抬起頭時(shí)引入眼簾的還是依然在盛開的海棠，依然的燦爛，這不禁讓我懷疑這地上散落的花瓣和這依然盛開的海棠還是出自同一個(gè)母體嗎?而海棠依用舊燦爛的綻放回應(yīng)著我。
所謂的“生如夏花之燦爛”就是指的是海棠吧，只是這種燦爛從生命誕生之初，到終結(jié)之時(shí)，貫穿這條生命的長線。也同樣是這種燦爛拉扯生命的弧度，感染每一個(gè)人。我們不過都是紅塵一過客，何必糾結(jié)與一切都是未知數(shù)的未來�；钤诋�(dāng)下，珍視現(xiàn)在的分分秒秒，為了讓我們的青春了無遺憾，就像山崗上那輪靜靜的明月。
海棠在凋零的時(shí)候況且能燦爛面對(duì)，那又有什么是我們不能面對(duì)的呢?
印象中家鄉(xiāng)的春天是不能沒有楊花飛絮的。今年保定的楊花終究還是沒能飄起。
所有花中，我最喜歡的當(dāng)數(shù)楊花，或許有人很是不屑“楊花可以算作花嗎?”
的確蘇東坡也稱其為“似花還似飛花”楊絮蒼茫，隨風(fēng)萬里，即使拋家旁路，也無人為他惋惜吧，甚好，也絕非我一人喜愛楊花，還有一代文豪東坡作陪，否者定會(huì)有人把我當(dāng)作異類吧!
喜歡楊花，喜歡楊花的純潔，尤其是故鄉(xiāng)的楊花。素雅的楊花隨風(fēng)而逝，裝飾著整個(gè)城市，為城市平添了純情，浪漫。每次看到楊花時(shí)總能想到舊日的人和事，腦海中總是會(huì)浮現(xiàn)那些在飛中追逐楊花的身影，回憶起楊花落在地面時(shí)，然后大步的踩上去，驚起楊絮飛舞。
舊時(shí)陪伴我踩楊花，逐柳絮的人，現(xiàn)在都已各分東西，僅留下我一個(gè)人留在這個(gè)飛絮的城市在此賞飛花，總讓人不禁頭涔涔，淚潸潸。
回憶總會(huì)讓人沉迷不能自拔，可是誰也無法讓時(shí)光靜止，誰也無法停留在昨天，喜歡一句話，如果我們擁抱過去太緊，我們?cè)跄茯v出手擁抱未來。
如果我們總是停留在過去，我們又怎么會(huì)為未來創(chuàng)造更加美好的回憶呢。何不把對(duì)往昔的追憶轉(zhuǎn)化為對(duì)明天的期待，把回憶塵封起來鎖在心中，等到我們到了耄耋之年再打開，細(xì)細(xì)品鑒呢!
又是一年風(fēng)飄絮，滿城飛雪滿城春。
春色未減人未在，楊花無情盈衫袖。
可憐相思不相見，只愿飛花寄相思，
又恐飛花載不動(dòng)，唯見飛花不見情。
兒時(shí)的玩伴，舊事的朋友，你們那里楊花飄絮了嗎?你們的身邊有陪和你們一起賞花的人嗎?
---片花:書中你我相遇，書中你我相知。好書相伴，一生無憾。接下來您將聽到的是文學(xué)欣賞之好書時(shí)光---
樂府是繼《詩經(jīng)》之后，古代民歌的又一次大匯集，語言通俗、貼近生活，刻畫人物細(xì)致入微，故事情節(jié)較為完整，是中國詩史五言詩體發(fā)展的一個(gè)重要階段，
時(shí)間猶如一面巨大的墻壁，阻擋了我們情感的交流，艱澀難懂的文字來自遙遠(yuǎn)的古代，精致珍貴卻又那么模糊遙遠(yuǎn)，在成堆枯燥無味的注釋幫助下，終于可以把它翻譯成現(xiàn)代的文字，可是那距離，似乎未曾拉近一點(diǎn)點(diǎn)。但是，在安意如細(xì)膩的文字中，樂府，已經(jīng)不僅僅是樂府，她用猛虎輕嗅薔薇的姿態(tài)，小心的將它們從心中釋放出來，描繪出一幕幕古典詩詞背后唯美、動(dòng)人的歷史愛情畫卷，引領(lǐng)讀者傾聽一段段經(jīng)典、震撼的浪漫往事。
從《人生若只如初見》、《當(dāng)時(shí)只道是尋常》、《思無邪》直到這本《陌上花開緩緩歸》，
在安意如的作品中，讀者真真切切地感受到了古典與現(xiàn)代也是可以找到契合點(diǎn)的，幾千年來什么都翻天覆地的變了，但是只有人心的變化是緩慢的。安意如不拘泥于對(duì)古典詩詞字面的理解，
也非傳統(tǒng)意義上的簡單賞析，而是一種風(fēng)格獨(dú)特、感情豐富的散文隨筆，結(jié)合宏觀的歷史環(huán)境和細(xì)膩真摯的人類情感，用現(xiàn)代的視角闡述了她獨(dú)特的想法，當(dāng)讀者用心去體會(huì)，去理解，去閱讀的時(shí)候，頓時(shí)，
有種跨越時(shí)代的心心相印之感。安意如說:要去看隱藏在詩詞后面的故事，要寫一些真的情感、真的人，仔細(xì)描述出那些跨越歷史時(shí)空的真性情，不因人廢文，亦不因文廢人�！闭窃谶@個(gè)想法的支持下，她動(dòng)筆寫出了一系列古詩詞賞析的文章。
而《陌上花開緩緩歸》，無疑是將會(huì)帶給人們更多的感動(dòng)和思考。本書在追尋古典詩詞的浪漫足跡，沉醉唯美愛情的曠世韻味。在歷史中游歷，有如行走在薔薇園。你可看到那些華美的詩句，一如正放的花般鮮艷，一如明日的花般凋零，或喜或悲，又要分辨那薔薇下的刺，不被歷史的滄桑人世的坎坷所刺傷刺痛。
讓我們回到漢魏，兩晉，六朝，盛唐。去觀望彼時(shí)的風(fēng)月無限，向那些古人討一些情愛暖暖身。 南北朝的歷史光怪陸離，大一統(tǒng)之前的年代荒誕華美不可盡言。那些簡單的歌章，在歷史的游歷中一如綻放的花般鮮艷，
一如明日的花般凋零，或喜或悲，本書注定要以史來繹情。 用猛虎細(xì)嗅薔薇的姿態(tài)，小心將它們從心中釋放出來，描繪出一幕幕古典詩詞背后唯美、動(dòng)人的歷史愛情畫卷，引領(lǐng)我們傾聽一段段經(jīng)典、震撼的浪漫往事。
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