小學生校園廣播稿精選14篇
在學校廣播站鍛煉的學生，廣播前都會預先做好廣播稿，漂亮的廣播稿會帶來更好的節(jié)目效果，怎樣寫廣播稿才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的小學生校園廣播稿，希望對大家有所幫助。
小學生校園廣播稿 篇1
B：親愛的少先隊員們
合：今天是20xx年X月X日，“紅領巾廣播站”開始廣播了!
A：我是X中隊的XXX
B：我是X中隊的XXX
合：大家好!今天的主題是《爭做文明學生》。
甲：悠悠中華，上下五千年。在5000年的歷史長河中，閃爍著璀璨的中華文明。中國向來以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世，中華禮儀是祖先留給我們寶貴的文化遺產(chǎn)。
乙：中國古代的名人中，有很多都是講究文明禮儀的典范，讓我們來聽一聽他們的故事。
甲：我講的故事叫《孔子尊師》�？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮慕逃�。有一天，孔子的學生宮敬叔要前往洛陽去朝拜天子，孔子覺得這是向老子請教“禮制”學識的好機會，于是就與宮敬叔同行。到達洛陽的第二天，孔子便前去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽滿天下的孔子前來求教，趕忙放下手中的筆，整頓衣冠出門迎接。
孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急忙向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的禮制一無所知，特地向老師請教。”
老子見孔子這樣誠懇，便詳細地講述了自己的見解�？鬃尤绱俗鹁蠢蠋�，講究禮儀，不愧是我們學習的典范。
乙：我給大家?guī)淼墓适陆小对颖芟�。曾子是孔子的弟子。有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎?”
曾子聽了，明白老師是要指點他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，還請老師把這些道理教給我�！�
在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授知識時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學習。
甲：同學們，從這兩個故事中可以看出，講究文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為炎黃子孫，我們更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，把文明禮儀這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
乙：是啊!但遺憾的是，在不少中國人身上，還存在著一些不文明的行為。讓我們來聽一聽其中兩個事例。
甲：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“禁止隨地吐痰”、“禁止抽煙”、“禁止進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。
乙：據(jù)報道，有一年，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，顯得特別刺眼。40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
甲：以上兩個事例表明，文明都是由細節(jié)構(gòu)成的。通過這些細節(jié)，我們看到文明離我們國家還有一定的距離。這些不文明的行為，直接影響到了國家的聲譽和形象。
乙：因此，我們每個學生都應該養(yǎng)成文明的好習慣，做講文明、懂禮貌的好學生。
甲：作為學生，我們更要注意在校園中的文明禮貌。讓我們問問自己，在學校的學習和活動中，你的文明禮儀表現(xiàn)得怎樣呢?
1：見到老師，你主動問好了嗎?為了讓同學們健康成長，為了讓同學們學會知識，學會做人，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
2：你在課間追跑、喧嘩嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。課間，輕聲說話不喧嘩，輕輕走路不追跑。我們要用文明的行為，為他人提供方便。
3：你隨地亂扔垃圾嗎?愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，人人有責。我們應從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，共同創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。
4：學校的公物你愛護嗎?漫步校園，花草樹木要靠我們細心呵護;教室里的課桌椅子、打掃用具，我們都要小心使用。學校的公物靠大家共同來愛護，讓校園變成我們可愛的大家庭。
甲：同學們，讓我們養(yǎng)成良好的文明習慣--管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。讓我們以自己的實際行動爭做文明學生，共創(chuàng)文明校園。
乙：是的，人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗。讓我們把自己培養(yǎng)成一個溫文爾雅的謙謙君子，讓文明之花開遍校園的每一個角落。
A：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
B：每一次的離別，意味著下一次更清新的歸來。
合：今天的廣播時間即將過去，感謝大家的收聽。
合：下期節(jié)目不見不散!再見!
小學生校園廣播稿 篇2
我心中的紅領巾（Music）
廖;敬愛的老師，親愛的同學們，
合：大家好！方：今天我們廣播的題目是：我心中的紅領巾。
廖：“紅領巾”，一個多么神圣的名字�。∷�，是五星紅旗的一角，是無數(shù)先烈用鮮血和生命染紅的，不管在何時，它都是光彩照人，奪人眼目。它，是我們少先隊員的一個標志，是我們少先隊員的驕傲與光榮！
方：每當清晨，我佩戴那鮮艷的紅領巾時，都會小心翼翼的一層一層地疊好，自豪地戴上這“驕傲”與“光榮” ，就會感覺無比幸福。
廖：在我的心中紅領巾是純潔的，在陽光的照耀下，它變得更加燦爛、美麗。每當五星紅旗升起的時候，它就變得更加精神有力。
方：看著這神圣的紅領巾，就想到了我們當初佩戴它時，那光榮的場景。 高年級的大哥哥大姐姐來為我們佩戴紅領巾。那時我無比地驕傲，全身熱血沸騰，想起了那一個個獻身就義的英勇戰(zhàn)士，這鮮紅的紅領巾就是用他們的鮮血染成的，我們一定要做一名少先隊員應做的事情，不愧對胸前用鮮血染紅的紅領巾。紅領巾時時刻刻的鼓勵著我們不灰心，不退縮，遇到困難想辦法克服，決不向困難投降。
廖：隨著年級的增高，我慢慢明白到了領巾的意義，更感覺到作為一個少先隊員，紅領巾對我的約束。它不僅指引了我們的思想，更制約了我們的言和行。
方：想想吧！當你戴上了紅領巾，走在大街上，如果你撿起地上的一張紙片，丟進垃圾筒，別人并不一定都會向你投來贊許的目光;但如果你隨手扔一張紙屑，別人就一定會向你投來質(zhì)疑的眼神。
廖：戴上了紅領巾，就必須仔細掂量著自己的一舉一動，注意談吐，雖然這樣很累，很不自在，但我們也應該時刻提醒自己：“要做一名合格的少先隊員，你必須這么做！”
方;當祖國需要的時候，紅領巾愿是一顆晶亮的水滴，投身到浩瀚的大海，承托起劈波斬浪的航船;紅領巾愿是一枚螺針，牢牢堅守在自己的嵐位，確保龐大的機組永不停轉(zhuǎn);
廖：紅領巾愿是一絲堅韌的纖維，織繡出鮮紅的旗幟。在共和國的藍天下爭芳斗
艷 紅領巾深深懂得，雄心壯之需要從小樹立，更需要在一滴一點中實現(xiàn)，注重培育良好的美德，養(yǎng)成刻苦學習的習慣，關心同學和集體利益。
方：紅領巾它是那么的重要與寶貴啊。紅領巾上，戰(zhàn)士們的鮮血流到了我心中，使得我內(nèi)心是無比的澎湃，像他們一樣的正義感，烈士的精神，也會像這股鮮血一樣，永遠激蕩在我的心中。
廖：今天我們的《知識百寶箱》為大家準備的是《怎樣豐富語言的積累》。 豐富的語言來自生活，來自讀書，來自平常的積累。語言只有積累才能逐漸豐富。“讀書破萬卷，下筆如有神。”
方：說的正是這個道理，怎樣豐富語言的積累呢？ 一、用筆摘錄。每位同學準備“采蜜”本，隨身攜帶，隨時摘錄。我們都知道，書是人類進步的階梯。
廖：教科書所提供給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學色彩的文章。我們在學習課文時，要一邊讀，一邊深入體會其中的語言文字，再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便記誦和應用。
方：二、用心記憶。光機械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會，把它消化、吸收，內(nèi)化成自己的語言，以便用時能隨時“提取”，活學活用。
廖：三、經(jīng)常應用。積累是為了運用。同學們練習寫作時，要嘗試對自己積累的語言加以運用。這樣，寫起作文來就駕輕就熟，語言一定會生動豐富的，時間長了，一定會嘗到“勤采蜜”的甜頭。
方：最后我們希望每位同學都能成為勤勞而快樂的小蜜蜂。
廖：節(jié)目的最后我們給大家?guī)砹艘稽c笑話，希望大家能喜歡。
方潔：今年是2117年，我又活了一百年，這世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化�，F(xiàn)在全世界都已成為社會主義。中國早已成為了經(jīng)濟與科技最發(fā)達的國家了。
我用了二百億人民幣買了一架時空機。我將要到時空中去旅游了�？煞缮弦�(guī)定只允許穿越到以前，不允許向未來時空走去，否則將處于絞刑。 我開始穿越了，由于我不精通駕駛技術(shù)。一下子就到了幾百萬年前。我看到的全是高山，大樹，四面都有火山，火山的溶巖翻滾著，一個一個的泡泡從中出現(xiàn)，我嚇得雙腿發(fā)軟，趕緊駛向別處。到了一個美麗的地方，可我卻有一種不祥的預感我覺得后面有許多眼睛盯著我，我忽然聽見他們在議論：”唉，這家伙應該活烤呢，還是煮呢？”我一聽嚇壞了，把馬力拉到最高，以超火力行駛。也就這樣，我不小心撞了一顆星星，使它偏離了運轉(zhuǎn)軌道，直向地球飛去，這造成了恐龍的滅絕，也許這就是想吃我的報應。
我又向古代飛去，在機上，我隨意打開了我用二十元錢買來的《三國演義》。由于剛才我把機上的窗子撞壞，不小心把這本書掉下去了。最后被一個叫諸葛亮的人拾到了。他把這本書全背出，這一舉動使他成了有名的軍師，無所不知，因此百戰(zhàn)百勝，因為他早已知道未來的一切。我又飛往別的時空，路上我肚子餓了，我打開包，看見里面一個蘋果腐爛了，我便把它扔下去，這打擾了正在用心看書的牛頓，蘋果掉在他的頭上，這使他大發(fā)靈感，發(fā)表了“地球引力學說”。
我這次穿越時空中，已做錯了三件事，這是法律不允許的。地球時空站把我告上了法庭，處罰我來到了二十一世紀的20xx年，來到XX小學學習，希望我在這里能夠進行深刻的反省。
廖：哈哈，方潔，我覺得你的作文不是幽默，而是你穿越劇看多了。
方：那我這里還有幾個幽默笑話，聽我講：
學生：“老師，李白用的墨水是白色的嗎？”
語文老師：“不是呀�！�
學生：“那為什么書上說李白字太白？”
（B）推銷員：先生，買個擴音器吧，跳樓價，才十塊。
（A）路人：用不著，不買！你拉著我干嘛，再不放手我喊警察了。
（B）推銷員：警察那么遠，聽不見的，你買個擴音器喊吧。
美術(shù)老師：“在你們所知道的紅色中，除了中國紅、玫瑰紅外、還有什么紅？” 學生：“韓紅。”
廖：我也有幾個笑話哦。請聽：老師問學生成語“小題大做”是什么意思。一個胖男孩站起來說：“就是小孩作業(yè)由大人來做�！�
老師皺皺眉，再問另一個女生，那女生毫不猶豫地答：“他說得很對，我的作業(yè)就是經(jīng)常由媽媽來做的。”
老師發(fā)火了，將“小題大做”的正確解釋寫在黑板上，罰全班同學每人抄100遍。 最少有10個同學馬上站起來抗議道：“老師，你這就是‘小題大做’！”
數(shù)學老師：“在數(shù)學符號中，大括號像一張弓，小括號像彎彎的月牙，那中括號像什么？”
學生：“像一枚還沒用過的訂書釘。”
方：笑什么笑呀，這樣還能繼續(xù)我們的節(jié)目啊，先讓我們放松放松，來一首歌曲吧！ Music《同桌的你》
廖：聽著這首同桌的你，你們都想起了誰啊，我覺得能成為同桌真的不容易，是該好好珍惜這份同桌緣，去他的三八線，我真是汗顏自己。
方：時間過得真快啊。本期的紅領巾廣播就到這里結(jié)束了，希望同學們老師們能給我們多提意見和建議。
合：同學們老師們，讓我們下學期再見！
小學生校園廣播稿 篇3
我喜歡在海邊靜靜地思考。身體休息的時候，往往是大腦最活躍的時候。
面對浩瀚的大海，就像面對無邊無際的星空，思維的翅膀會在這個廣闊的世界里飛得很遠...
我盯著。在我頭頂上方，太陽比地球還古老，在遠方，山長如海，碧波萬頃，潮水日夜進退，甚至在我身邊，這塊巖石見證了世間的滄桑。這些都會提醒人們世界的永恒，自然的永恒。哦，如果再想去，常常陷入一種無名的悵惘:人在自然面前是多么的矮小…
但是有一天，一次偶然的機會，我在海邊遇到了一個和他很熟的老漁夫。我們開始聊天。從釣魚到天氣，從海洋到生活。我突然嘆了口氣說:“人和海比起來，太小了，太矮了�！崩蠞O夫似乎不假思索地笑了笑，漫不經(jīng)心地說:“你就是這么想的，大海知道什么？”！”他漫不經(jīng)心的回答在我心里像一道閃電。我好像得到了啟示。我看著大海、山脈、巖石...良久，突然產(chǎn)生了一個前所未有的念頭。我想，是的，大海知道什么？！山知道什么？！雖然它們已經(jīng)存在了幾億年，但未來可能還會有更多的幾億年；然而，他們沒有也不可能感知和意識到他們的存在，哪怕是一分鐘或一秒鐘！人雖然只有幾十年，但無時無刻不在意識到自己的生活和存在，甚至在夢里。而且，難道不是人類賦予大自然人性的面孔、思想、感情嗎？面對無知的天性，人不應該感到驕傲和神圣嗎？突然覺得第一次從另一個角度看眼前的大海，感覺自己好像長高了...
我為這個意外的收獲感到高興。我急忙去找漁夫。但是海灘空無一人，老漁民已經(jīng)出海了。抬頭一看，只見前面海面上一只小船在風浪中航行。而我，那些無名的失望似乎被它帶走了...
小學生校園廣播稿 篇4
親愛的老師們，親愛的學生們:
溫暖的秋風吹著我們的臉，明亮的九月讓我們感到舒適，安全文明的校園會讓我們感到舒適。
在瘋狂的日子里，結(jié)合我們學校的實際情況，就交通、學習活動、食品衛(wèi)生等方面的安全事項提出以下建議:
(1)遵守交通規(guī)則，過馬路時要環(huán)顧四周。12歲以下的學生不允許騎自行車。騎自行車的學生應自覺遵守交通規(guī)則，主動避開機動車輛，謹防事故。
(2)秋季做好防病工作�，F(xiàn)在甲型流感在一些地方蔓延，秋季是很多傳染病的流行季節(jié)，要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風，勤運動，避免暴飲暴食。堅決停止向流動攤販購買路邊小吃和食品，以免食物中毒和腸道傳染病。每節(jié)課都要做好每天的晨檢和午檢，并及時填寫晨檢表。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病，應盡快向班主任報告，并立即采取正確的防控措施。
(3)安排好作息時間，既要好好學習，又要好好休息。適當開展健康有益的活動。活動前做好準備，謹防意外傷害。
(4)不要玩火或玩電，以防人身傷害和事故。
(5)不要和陌生人搭訕，防止壞人綁架，確保陌生人不聽，不做事，不修路，不拿東西。(6)愛護校園，保持環(huán)境整潔。我們經(jīng)�？吹皆S多學生在校園的每個角落撿果皮紙屑，用自己的雙手保護美麗的校園環(huán)境。但是，我們經(jīng)常會看到一些我們不想看到的場景:操場、樓梯、走廊上的紙屑、食物袋。再看草坪，有同學肆意踐踏。在學校的綠化帶里，不時會發(fā)現(xiàn)深深的腳印，有的地方甚至成了小徑。同學們，我們是學校的主人，我們要有責任感。彎腰彎腰撿果皮紙屑，不要隨地亂扔隨地吐痰；多走幾步，不要越過綠化帶，踐踏綠地。保護環(huán)境，凈化校園。
同學們，讓我們攜起手來，創(chuàng)造一個安全文明的校園。
小學生校園廣播稿 篇5
合：尊敬的老師、親愛的同學們，大家好，紅領巾廣播與您準時相約。
合：今天廣播的主題是：節(jié)約用水 從我做起
甲：同學們，你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話："如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚�！�
乙：是的，水是生命之源，是萬事萬物賴以生存的基礎，我國人均水資源擁有量僅為世界平均水平的1/4,屬于水資源緊缺的國家。目前全國2/3的大中城市面臨缺水。三聯(lián)網(wǎng)
甲：地球是人類的母親，她用那有限的資源哺育著地球上的萬物生靈。但是近年來人們毫無節(jié)制的開采和浪費，使地球媽媽變得傷痕累累、不堪重負，整天愁眉緊鎖、泣不成聲。
乙：我國就是一個資源匱乏的國家，人均水資源也只有世界平均占有量的四分之一，而且分布不均，全國600多座城市中，有400多座缺水。目前，我國水資源總量僅為2.8萬億立方米，位居世界第六位，但人均占有量卻居世界第88位!這個數(shù)字映射著我們的生命線，關系到世界每一個人。
甲：從前，我們認為，水是取之不盡的。然而，隨著人口的與日俱增和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展，人類的需水量也隨之增長，水資源緊張的現(xiàn)實日漸突出。在我們周圍，生活污水、工業(yè)廢水、農(nóng)藥污染過的農(nóng)田污水肆意排放，隨處可見，給人們的生活質(zhì)量造成嚴重的威脅。就是一塊不起眼的紐扣電池，就足以污染600噸水，足以污染一平方米的土地!
乙：多么觸目驚心的數(shù)字，簡直讓人不堪想像。在我們周圍，魚兒跳躍，鴨鵝嬉鬧，蛙聲不斷，流水潺潺的夢幻童年，正變成歷史，成為將來的回憶。
甲：古人云：地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限。取之有度，用之有節(jié)，則常足。是啊!地球上的物質(zhì)資源是有限的，如果我們一旦失去生命之源，怎樣才能去生存呢?俗話說：“千日打柴不能一日燒�！钡拖�、低污染、高效益是我們發(fā)展的核心宗旨。保護地球資源，防止環(huán)境污染，合理開發(fā)，節(jié)約用水，便成了我們的天職，因為我們不能失去水，不想失去綠色、生命和希望。
(稍停頓)
甲：我國于20xx年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水”。為了積極落實新水法，建設節(jié)約型校園，提高節(jié)水保水意識，在此，我們向廣大同學發(fā)出倡議：
乙：1、在家中用淘米水洗菜，再用清水清洗。
甲：2、洗衣水洗拖把、地板，再沖廁所，第二道洗衣水擦門窗及家具。
乙：3、大小便盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”。
甲：4、清洗車輛時不用水沖，用濕布擦，太臟的地方用洗衣水沖洗。
乙：5、洗滌毛巾、小物件、瓜果等少量用水，用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗。
甲：6、家里澆花用洗衣水、剩茶水、淘米水。
乙：7、一水多用，洗臉水用后可以洗腳，養(yǎng)魚的水可以用來澆花，淘米 水、煮過面條的水用來洗碗筷;
甲：8、防止水的跑、冒、滴、漏，應安裝節(jié)水型的器具。
乙：9、將衛(wèi)生間的水箱浮球向上調(diào)整2厘米，可達到節(jié)水目的。
甲：10、洗澡時避免長時間沖淋，而應間斷放水淋浴。
乙：11、用洗衣機洗少量衣服時，水位不要太高;
甲：12、收集廢水：家中預備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所;
乙：13、洗餐具時最好先用紙把餐具上的油污擦去，用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈;
甲：14、刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關掉水龍頭;不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物;洗土豆、蘿卜等應先削皮后清洗;正在用水時，如需開門、接電話等應及時關水龍頭。
乙：“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”，節(jié)約用水，從我做起!
(歌曲：呼喚)
乙：3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護生命之水。其實，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應該珍惜每一滴水。
甲：讓我們積極行動起來，時時、處處、人人節(jié)約用水，積極開展節(jié)水活動，保護好水資源，用實際行動珍愛生命之水!
乙：時間過得真快啊!我們這期紅領巾廣播就要結(jié)束了。
合：老師、同學們，再見!
小學生校園廣播稿 篇6
親愛的老師、同學們：
大家好!
這幾天我們班里出現(xiàn)了一些浪費的現(xiàn)象。比如說，有的同學拿100元錢買許多小烏龜分給同學們，這不僅浪費錢財，還浪費了學習的時間。還有的同學嶄新的本子撕了一張有一張，鉛筆用了一半就不要了，橡皮用小刀切成一塊一塊的丟的到處都是。這些現(xiàn)象多么令人心痛啊!
我們這些00后，家里基本上都不窮，想吃什么穿什么，爸爸媽媽都會滿足我們。但是我們一定不能忘了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
又一次我去涮拖把，剛進水房，就聽見“嘩嘩”的流水聲，我看到一個水龍頭開著，水“嘩嘩”的流著。我連忙走過去飛快的涮完拖把，然后把水龍頭關上了。門衛(wèi)叔叔走了過來摸摸我的頭說到:“真是一個好孩子!”我聽了心里美滋滋的。
勤儉節(jié)約是我們中華民族的一種美德，我們要繼承下去……
小學生校園廣播稿 篇7
彈開場曲:“男：花開時節(jié)
女：時光年年飛逝
組合：不可磨滅的感情見證了我的成長
男：回憶聽教誨的樂趣。此時此刻，我
女：只想點亮一盞心燈，照亮你穿越風暴的旅程。
[男]耕種和收獲的滿足感
[女人]驅(qū)散你疲憊的身體
[男]桃園滿季的歡樂
[女]領獎臺上每一分鐘都很美
組合：而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上努力
男：苦了苦了你咽下去
女：困難和障礙踩你的腳
當春天到處都是花園時，你會在灌木叢中開懷大笑
聯(lián)合：紅領巾電臺特別節(jié)目《園丁頌-慶祝第一個教師節(jié)》現(xiàn)在開始！
被打斷的歌:“我長大后會是你”——大概15秒
男：又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進入我們對老師的思念。對每一個人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年，再到風華正茂的青年，老師是我們一生中任何時候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠照亮我們的生活。
女：無論你是誰，都不要忘記，這樣一個充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年中的這個時候，空氣中彌漫著無限恩師的情感，越來越多的人想到校園和講臺...偉大是在平凡中顯露出來的，所以讓我們珍惜和記住:每一位過去、現(xiàn)在和未來的老師，都應該享有崇敬和祝福。
被打斷的歌:《感恩的心》
男：培養(yǎng)未來，讓光輝的事業(yè)充滿陽光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望，總會在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感，進而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟...
女：三尺平臺承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...
男：粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意，講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，勤奮地孕育光明的人生，表現(xiàn)出‘云水心和松柏情懷’，令人肅然起敬...
女：歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。到了年中，在靈魂的奉獻下，花兒居然開了，幼苗欣欣向榮，中國的土地上長滿了芳菲...
聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！
女：請聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
中華文明注重教書育人，崇尚科學，一掃野蠻。讓筆走山水，通天下；鞭笞日月，量方圓。藍注而紅批，藍發(fā)而銀鬢，多葉果成熟枝落。敬業(yè)，努力，青出于藍勝于藍。
樹人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時候什么都不要說。贊美當下與古風，深度如海；種桃種李是一座善良的山。學校生活，陽光事業(yè)，塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來，講臺的世界是豐富多彩的。
打斷歌曲:《每當我路過老師的窗前》兒童版——整首歌
“老師”，我們不知道每天應該叫多少遍，因為老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。
男：有人說老師塑造未來祖國的棟梁。而我認為；教師是當代的棟梁。沒有他們今天的無私奉獻，祖國未來如何騰飛繁榮？
女：老師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮我們。他們默默奉獻，直到眼淚開始干涸。
男：老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識給我們，直到枝繁葉茂。
女：老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給了我們鼓勵。當我們成功時，是老師與我們分享成功的喜悅。當我們困惑的時候，老師就像航燈，照亮我們前進的道路，為我們的進步掃清障礙。
男：教師是一個平凡而偉大的職業(yè)。他們愿意當梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫下了知識的一章。
組合：春蠶雖不美，但能造晶絲；蛤蜊很容易被人遺忘，卻磨出珍貴的珍珠；老師也是一樣，水果里都是桃子和李子。
教師節(jié)快到了，你一定有很多話要對老師說。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關注，一起祝福！表達我們想表達的對他們的尊重...老師，您辛苦了！
放首歌:“長大后我會是你”——整首歌
女：小時候覺得你很神秘，把問題都搞得很好玩；我小時候覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長大了，我會變成你，才知道粉筆畫彩虹，滴淚。等我長大了，我會變成你，才知道講臺上是捧著別人給自己的，長大了我也會變成你。我會成為你。
男：通過這首歌表達我們每個學生的心聲，請放心，我們會努力學習，努力學好知識，做一個優(yōu)秀的接班人！
小學生校園廣播稿 篇8
甲：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一絲清風播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造愛的世界。
乙：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
合：三奇小學校園廣播又和大家見面啦!
乙：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我是三年級一班的
甲：我是三年級一班的。今天的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。
甲：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖恰墩Z文天地》欄目，同學們，平常語文老師要求你們寫作文嗎?
乙：當然，我們老師經(jīng)常要求我們寫作文，但我最頭痛寫作文了， 面對老師布置的作文題，常常兩節(jié)課時間都過去了，還一個字也寫不出來。
甲：是嗎?那應該如何寫作文呢?讓我先給你講個真實的小故事吧!這個故事的名字叫做《從一句話開始》。
乙：快給我講講吧!
甲：小明是一名三年級的學生，以前跟你一樣，也十分怕寫作文，后來是語文老師給講的一個故事啟發(fā)了他，使他慢慢懂得了怎樣才能寫出一篇作文來。老師講的故事是這樣的：全國著名教師魏書生新接的一個初中班集體中，有一個學生說他不會寫作文，魏老師就問他：“會不會寫一句話?”他說：“這個行�！蔽豪蠋熣f，那你的作文就寫一句話吧。于是這位學生的第一篇作文只有一句話：“今天開學了。”到第二次作文的時候，魏老師對這位同學說：“這次作文能不能寫兩句話?”那位同學爽快地答應了。就這樣，從一句話作文開始，再到兩句話、三句話……這位同學終于學會了作文。
乙：哎呀!我的情況與這位同學太相似了，我為什么不能像他那樣從一句話作文開始呢?
甲：對呀，只要掌握了方法，其實寫作文也并不是什么難事，為了讓自己進步得更快一些，我們可以縮短周期，先從寫一句話練起，然后寫兩句、三句……過了一段時間，你的作文一定可以逐漸成“篇”了，或者說，已經(jīng)基本上有了文章的`樣子。
甲：比如說可以先寫一句話：“從今天起我要學習寫作文了�！钡诙欤谶@句話的后頭加了一句話：“我相信我能寫好�！边@樣下來，每次都多寫一句話，慢慢的就有了更多的話要寫。
乙：一篇作文也就是六七十句話，照你給我介紹的方法，把自己看到的、經(jīng)歷過的事寫出來其實并不是一件很難的事。
甲：對呀!寫作文其實并不難，“先從寫一句話開始，這就是經(jīng)驗�！�
乙：同學們，讓我們一起來用用甲給我們介紹的好方法吧!祝你們可以寫出更多，更好的作文!
甲：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了。
乙：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：戈寒小學校園廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。希望大家能喜歡我們的節(jié)目。
甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。以后每天的這個時間,我們和另外幾位主持人都將和大家在電波中見面。
乙：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。
甲：再見!
小學生校園廣播稿 篇9
大家好，我是四年級2班播音員xx，我是四。2班播音員xx。
今天的播音有我倆為大家主播，希望能陪您度過一段美好的時光。
今天播音的主題是——做文明學生，創(chuàng)文明校園。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。
我們同學成長發(fā)展的現(xiàn)實，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。
例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生；
例如：環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛(wèi)生習慣差、衛(wèi)生意識薄弱；
例如：財物損壞不少，桌凳經(jīng)常被毀壞；水龍頭忘了關，成噸的水短時間被放干，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺失；
例如有同學過度消費，總在不應該的時間進小店……
可見，文明與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。
文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。
明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。
文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導……
“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學生，創(chuàng)文明校園。
今天的播音到此結(jié)束，感謝您的收聽！
小學生校園廣播稿 篇10
女：伴隨著校歌廣播開始。
男：繽紛的春天，快樂的你我。
女：在這春暖花開的季節(jié)里，紅領巾廣播站又和大家見面了。
男：敬愛的老師們，
女：親愛的同學們。
男：大家好！本期節(jié)目由我們六（3）中隊主辦。
女：我是主持人張曉麗。
男：我是主持人董鑫。
女：本期節(jié)目的主題是：好習慣益終生
男：今天我們?yōu)榇蠹覝蕚涞墓?jié)目有《新聞快車》、《教你養(yǎng)成好習慣》、
《弟子規(guī)記心間》、《佳文共賞》、《童心童語》和《你點我播》六個欄目。
一、《新聞快車》
男：首先請關注《新聞快車》。
女：4月14日我班小記者聶蓓捷和張翼采訪了沈校長，沈校長說：本周同學們都在為下周五的運動會做準備，練習團體操；軍樂隊的同學也在抓緊時間訓練；老師們每天下午同學們放學后還要練習太極扇。老師們和同學們都辛苦了。
男：沈校長提醒同學們：各班執(zhí)勤人員下課時記得帶上執(zhí)勤牌到衛(wèi)生區(qū)檢查檢查，看到臟東西要主動撿起來。另外提醒同學們不論什么時候，不論在哪，看到地上有臟東西都要撿起來，這樣我們的校園就會成為一個干凈、美麗、和諧的校園。
二、《教你養(yǎng)成好習慣》
女：在開學初姚校長曾給我們提出過一個要求你還記得嗎？
男：當然記得，姚校長要求同學們做到“課前預習，課后復習”。
女：經(jīng)過這一個多月你是否養(yǎng)成“課前預習，課后復習”的習慣了呢？
男：我嘛，當然養(yǎng)成了，我一直堅持“課前預習，課后復習。”
女：那你有哪些收獲呢？
男：我的收獲有很多，我感覺現(xiàn)在無論語文數(shù)學還是英語，學習起來都好像變得簡單了。
女：看來，你的收獲可真不少，你一定要堅持下去，一個好習慣可是會影響你一生的。
男：是啊！世界著名心理學家威廉。詹姆士說過：
播下一個行動，收獲一種習慣；
播下一種習慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運！
女：可見，好的習慣是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化。滿身惡習的人，是成不了大氣候的，惟有有好習慣的人，才能實現(xiàn)自己的遠大目標。
男：每個人都想有一個好的習慣，但如何才可以有一個好的習慣呢？
女：第一、堅持。至少堅持21天就可以讓你培養(yǎng)一個永久不變的好習慣了。時間如果太短則不能根植到你的大腦內(nèi)，形成長久的習慣。
男：第二、一次只培養(yǎng)一個好習慣。要想有一個好的習慣，就要集中于改變這一個習慣。一次如果想改掉多個習慣，勢必會分散你的精力，并使你最終放棄。
女：第三、把要培養(yǎng)的習慣轉(zhuǎn)變?yōu)槊鞔_的目標。比如“每天跑步”是一個明確的目標嗎？當然不是了，它只是一個目標，但卻不是明確的目標。每天跑步，什么時間跑，跑多長時間，這些都不明確，怎么可能實現(xiàn)呢？如果改為每天早晨6：30用10分鐘跑800米，這樣這個目標就明朗化，并且具備可執(zhí)行性了！
男：第四、將目標公布于眾，至少讓你的朋友們知道。他們不僅可以監(jiān)督你，還能夠無形中產(chǎn)生壓力（壓力就是動力嘛）。當然，你也可以讓他們一起來培養(yǎng)習慣。
女：第五、做總結(jié)。每天、每周、每月總結(jié)一下目標的執(zhí)行情況，一定要認真客觀的分析，不要總找借口，優(yōu)缺點都要總結(jié)出來，優(yōu)點有助于提高你的自信心，缺點有助于你加以改進。
男：第六、獎勵。在目標執(zhí)行過程中給自己適當?shù)莫剟钍呛鼙匾摹?/p>
三、《弟子規(guī)》記心間
女：剛才我們?yōu)榇蠹医榻B了怎樣養(yǎng)成好習慣地方法，那么我們應該養(yǎng)成那些好習慣呢？
男：這個呀，我們學校的柱子文化《弟子規(guī)》就是最好的答案。
女：我們從弟子規(guī)中摘錄了幾句，和大家分享一下。
男：父母呼應勿緩父母命行勿懶。
女：在家中，父母叫喚我們時，應該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應。父母有事要我們?nèi)プ觯s快行動，不要借故拖延，或者懶得去做。
男：晨必盥兼漱口便溺回輒凈手
女：每天早上起床必須先洗臉，然后刷牙瀨口，解完大小便以后把手洗干凈，這樣才是講究衛(wèi)生的好孩子。
男：事勿忙忙多錯勿畏難勿輕略
女：做事不要匆匆忙忙，匆忙就容易出錯，遇到該辦的事情不要怕困難，而猶豫退縮，也不要輕率隨便而敷衍了事。
男：斗鬧場絕勿近邪僻事絕勿問
女：容易發(fā)生打斗的場所，我們不要靠近逗留；對于邪惡怪僻的事情，不必好奇的去追問
男：非圣書屏勿視蔽聰明壞心志
女：如果不是傳輸圣賢道理的書籍，一概摒除一旁不要理它，因為書里面不正當?shù)氖吕頃杀挝覀兊穆斆髦腔�，會敗壞我們純正的志向�?/p>
四、《佳文共賞》
男：我們班的敦佩森同學就養(yǎng)成了愛看書的好習慣，你看他只要一有空就會捧著書看，他寫的作文也經(jīng)常在各大報刊刊登，3月19日他寫的作文《熱鬧的集市》在石家莊日報刊登，下滿請同學們欣賞：
女：熱鬧的集市
今天是星期六，早上一起床，媽媽就帶我去趕集。集市可真熱鬧，叫賣聲，討價聲，歡笑聲…………就像一支支組合起來的美妙動聽的樂曲。
看菜框里那一把把的青菜多新鮮，水靈靈的仿佛要掉出水來了，案臺上擺滿了紅艷艷的西紅柿，透紫發(fā)黑的茄子，紅色的蘿卜，白嫩嫩的大白菜……在那微微的晨霧的映襯下，像一幅色彩斑斕的彩畫讓人賞心悅目。
不遠處，炸油條的油鍋吱吱直響，新鮮的豆?jié){在空氣中彌漫，餛飩冒出的熱氣直沖云天……使人饞涎欲滴。
“海鮮便宜啰……”市場西北角傳來了小販的叫賣聲周圍人都擠成一圈，我擠過去一看，原來是在搶著買螃蟹啊。我也生怕自己落后了，便趁機鼓動媽媽買了一些。我最愛吃螃蟹了，想著這些螃蟹等會兒就要成為我的美味佳肴了，我的口水不知不覺的流了出來。
集市好熱鬧！我喜歡集市。
五、《童心童語》
男：下面讓我們走進《童心童語》欄目。
女：請欣賞一年級小同學的詩朗誦。
張素慧：大家好，我是一（1）班的張素慧，我為大家朗誦的題目是《小鳥》。
六、《你點我播》
男：時間過得真快，又到了《你點我播》節(jié)目時間了，今天我們?yōu)榇蠹覝蕚涞母枨恰渡韵⒘⒄竞谩贰?/p>
女：同學們，又到說再見的時候了
男：我們六三中隊衷心地祝愿大家：都能養(yǎng)成好習慣。
女：謝謝大家的收聽，我們下周同一時間再見。
男：再見。
小學生校園廣播稿 篇11
開場白：
楊：用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，
徐：用我們的激情和生命奏響時代的強音。
楊：這里是XX市康和實驗小學紅領巾廣播站，
徐：尊敬的老師，親愛的同學們,大家好!
楊：伴隨著這熟悉的樂曲，
徐：聆聽著這動人的旋律，
楊：紅領巾廣播又和大家見面了。
這一期的紅領巾廣播由( 六3 )中隊為您播音!
我是播音員 楊文靜，
我是播音員 徐富賓，
徐：本次紅領巾廣播的主題是
合：《 國際消費者權(quán)益日 》。
楊：***，讓我來考考你，你知道國際消費者權(quán)益日是哪天嗎?
徐：知道呀，每年的3月15日
楊： 那給我們介紹一下它的來歷吧。
小學生校園廣播稿 篇12
合：生活是一個調(diào)色盤，調(diào)出多姿多彩的童年！“七彩童年”校園廣播站，與您相約快樂時分。敬愛的老師，親愛的同學們，大家中午好！我是播音員李XX，我是播音員孫XX。
甲：春天到了，春姑娘穿著綠色的紗裙，輕盈地在大地上旋轉(zhuǎn)著，舞動著。小草聞到了春姑娘的氣息，睜開了眼睛。種子聽到了春姑娘的腳步，感覺暖洋洋的，伸伸懶腰，讓新綠鉆出了地面。樹上綠色的嫩芽也探出了頭。地上的花兒也競相開放，粉紅的杜鵑花，華貴的牡丹花，五彩的桃花、梨花、杏花、櫻花……春天是綠色的，春天是繽紛的。
乙：剛剛度過了一個愉快的寒假，今天，我們又回到熟悉，美麗的校園，開始新的學期，開始新的努力，開始新的希望。當五星紅旗在國歌聲中冉冉升起，當清脆的鈴聲在耳畔再次響起，你們的心中是否又充滿了無限的憧憬？
乙：綠樹在居民的小區(qū)里，在同學們的校園里，在爸爸媽媽工廠的圍欄里，在機關的大院里……綠樹在城市里，城市在樹林里。路上車水馬龍，路邊綠樹成蔭。汽車吐著濃濃的尾氣，綠樹過濾著有毒的氣體，凈化者我們賴以生存的大氣。毫不吝嗇的給我們送來氧氣。
活動背景：三年級下冊語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關，學生學習之后，有了環(huán)保意識，為增強學生環(huán)保意識、環(huán)保責任感，結(jié)合學�！懊阑@”的活動，特組織一次環(huán)保主題的班會活動。
作為生于斯、長于斯、死于斯的地球居民，我們覺醒吧。要知道，污染環(huán)境，就是污染自己；保護家園，就是保護自己。我們要用細心關注環(huán)境的變化，用熱心支持環(huán)保的活動，用恒民肩負環(huán)保的重任。幾年來，我們的學校堅持綠色理念，我們的城市堅持綠色信念，已經(jīng)取得了環(huán)保模范城市等光榮稱號，但這些還遠遠不夠，在此，我倡議，“保護環(huán)境，從我做起”。從我們?nèi)粘５男∈伦銎�，及時關閉水龍頭，及時關閉燈光，少浪費一張紙；從影響我們身邊的人做起，旅游時少扔一袋垃圾，少扔一個飲料瓶；從我們已經(jīng)知道的做起，上學多騎自行車，多做公共汽車……
甲：夏天，烈日炎炎。綠樹像遮陽傘一樣給我們帶來陰涼，它是天然的調(diào)溫器。當狂風大作，暴雨傾盆的時候，大樹又能給我們擋風避雨。
乙：綠樹是天然的除塵器，是氧氣制造廠，是細菌消毒站，是噪聲消音器......
近幾年來，暴雨肆虐，橫掃著祖國的各個疆域，所到之處，江湖水漲，河溝漫溢。肆虐的洪水像一只只無情的魔爪，幾千萬畝良田被淹，幾百萬人痛失家園。暴戾的洪魔，釀造大大小小的險情。暴戾的洪魔，也在釀造大大小小的悲劇。給水以家園，給萬物生靈以家園，人類才會有自己的家園，人類才會有自己的家園；給水以活路，給萬物生靈以活路，人類才會能生存和發(fā)展。
在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們初一（6）中隊的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養(yǎng)了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。在學校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環(huán)保的決心和期望，對美好未來的憧憬。
甲：毀壞了綠樹，砍伐了森林，水土流失，風沙肆虐，沙塵暴鋪天蓋地，沙漠侵蝕了良田……人類曾經(jīng)的愚昧反過來又懲罰了人類自己。
乙：沒有了綠樹，哪有樹林。沒有樹林，哪里會有動物，植物。沒有這些生物，哪里還有多姿多彩的世界。
甲：綠樹有效地、適時地改善著我們生活的環(huán)境，我們每時每刻都在享受著綠樹給我們送來的溫馨。愛護綠樹就是保護我們生活的環(huán)境，就是保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>
乙：讓我們青少年行動起來，積極響應祖國的號召，植樹造林，愛護綠樹，用我們的汗水澆灌出一個生機勃勃、郁郁蔥蔥的綠色世界，用我們勤勞的雙手創(chuàng)建一個更加美好的家園。
甲：接下來是“佳作欣賞”。首先請欣賞……
乙：下面請欣賞……
甲：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：“七彩童年”廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；
乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過七彩的童年。
甲：本次播音主播：李XX、孫XX。編輯：史XX老師。感謝大家的收聽。
合：再見！
小學生校園廣播稿 篇13
親愛的同學們：大家好。還有幾個星期，我們就要畢業(yè)了，即將離開看著我們成長的母校。六年來，這兒有我們相處的點點滴滴，今天在這兒，在大家共同的成長伙伴——紅領巾廣播站這小小的播音室里，最后一次與全校師生分享我們的心聲。
1、時間如流水，一去不復返。真的到了說分手的時候，真的要離開相親相愛的兄弟姐妹，真的要離開這個見證我六年成長的地方，我是該喜悅還是該哭泣?我又該用怎樣的心情迎接新的生活呢?就讓我們珍惜校園里的最后一段時光;愛護校園里見證我們成長的一草一木、一桌一椅;用良好的精神面貌來回應學校里所有關切的目光，像學弟學妹們展示20xx屆畢業(yè)生的風采，用實際行動給他們樹立榜樣;真誠的向師長說一聲：“老師，您辛苦了”;向同窗好友說一聲珍重，讓一切誤會矛盾在臨別時煙消云散，為自己的小學生活畫上一個圓滿的句號!
2、 六年的小學生活就這樣一閃而過。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經(jīng)幫助過我的好朋友，我卻怎么也說不出“再見”這兩個字。幸福的腳步總是那么短，我時常想可不可以賴著不走，但隨著時間步伐的推動，我不得不離開生活了六年的學校，而留下的只有美好的回憶
3、忘不了，成長途中每一位盡職盡責的好老師。 在這離別之際，我才感受到，即使他們曾經(jīng)象爸爸媽媽那樣訓斥過我，可那正是源自他們心中滿滿的關愛和期盼哪。我的無知，我的年少，耗費了老師多少心血，當我犯錯誤時，一句句，一聲聲...千言萬語化做一句話就是“好好學習，好好生活，好好做人......，還記得我們每一個人一年級剛進校時的稚嫩模樣嗎，到今天有的同學個頭長得比老師都高了，我們不正是在老師的諄諄教誨中成長起來的么?
4、面對人生的第一個轉(zhuǎn)折點，我心里充滿了激動。我的伙伴，在我遇到困難時，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹立信心，走出困境.不管走到天涯海角，我們都不會忘記對方，因為我們的心連在一起.祝福我們的友誼天長地久! 未來的每一天，大家都要加油啊!
5、一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我們就要各奔前程了。在這二千多個日子里，我們就像一株幼苗，接受老師的灌溉。 教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，操場上還繚繞著我們的嬉戲聲。在校園每一個角落，我們都曾留下難忘的回憶。 在這六年中，我們收獲了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，更多的得到了今后為人處事的指南針。如今我們就要畢業(yè)了，讓我們在最后的這段時光，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學。 我的老師，再見!我的同學，再見!我的教室，再見!我的課桌，再見!我的母校，再見!
師：孩子們： 聽著你們真摯的話語，老師既欣慰，又有些離別的傷感，更有著滿懷的期待。欣慰的是你們終于完成小學學業(yè)，即將邁進更高的學府;傷感的是你們即將離開，老師真有點舍不得;期待的是希望你們到了中學后能再接再厲，書寫新的篇章!六年來，你們從童年走向少年，從幼稚走向成熟。六年的求學之路，留下了你們奮斗的足跡，留下了你們的歡歌笑語。同學們，小學生涯雖將結(jié)束，但求知之路還很漫長，理想的實現(xiàn)要靠鍥而不舍的學習和不斷的磨練。不管今后學習、生活在何方，都要志存高遠，做個對社會負責、對家庭負責、對自己負責的人。不管遇到什么挫折，人生的坐標不能偏離航向，要不斷進取，永不言敗。你們即將進入青春期，開始追求個性，強調(diào)自我。但由于社會閱歷和經(jīng)驗的缺乏，思想不成熟，一旦沾染到不良習氣就會象掉進沼澤地越陷越深。還有，你們正是愛美的年齡，但不要把過多的時間浪費在穿著打扮上，過多的修飾只會掩蓋了你最可貴的純真、自然、青春，這恰恰是你們最打動人、最讓人羨慕的地方。任何時候都不要忘記，擁有知識、修養(yǎng)和愛心的人會從內(nèi)心散發(fā)出來一種人格魅力，那才是最持久的美麗。
六年來大家學習生活在一起，有關心,有摩擦,有相知,有埋怨,這樣真實的同學情最珍貴、最值得懷念!當你長大了回首小學生涯時，你會覺得同學之間的關心、相知是那么溫暖，讓人感動;摩擦、埋怨是那樣地幼稚而又溫馨，不管間隔多久，都讓你回味無窮。還有,你們度過了小學生活，老師們也為你們付出了他們生命中的六年，這六年對他們來說也是永不復返的�？赡芾蠋熍级挠柍庾屇阈纳豢�，但有一天你會明白老師那種愛之深，責之切的心情，一旦你理解了，從心底感到釋然了，那就說明你真的長大了。不管什么時候，母校都歡迎你們�；丶铱纯�。
同學們，你們的人生正經(jīng)歷一次重要的轉(zhuǎn)折!這里是小學生涯的終點，也是邁向新生活的起點�；蛟S你們有無數(shù)個不舍得，但人總是要成長，總要面對分離。 希望你們每個人都能為理想而努力。讓我代表全體老師祝福你們的生活永遠充滿陽光!祝你們健康快樂地成長!
有人說：小學的時候，女生在很多方面都比男生突出，班里成績優(yōu)異的女生占了多數(shù)，可上了初中，女孩的成績就不如男孩了，因為女生不如男生聰明。果真是這樣嗎?聽聽專家是怎么說的。
男孩解難題的心算能力要比女孩強。聰明的男孩，把問題集中到右腦解決;而女孩同時用左右腦，把思路轉(zhuǎn)化成語言，時間就浪費了。讓女孩和男孩同時堆3堆積木，男孩對于成品的想象力要豐富些，而女孩把他們的思路轉(zhuǎn)化成語言，時間又一次浪費了。但女孩控制手指做細致活的能力比男孩強，所以總的來說，女孩要比男孩更早搭完積木。男孩通常有很好的方向感，他們的右腦很善于形成一個清晰的思路。女生在語言能力和記憶能力上占優(yōu)勢。總的來說，男孩和女孩在同一領域里的能力不同，使用大腦的方式也不同。但最重要的一點是，他們一樣聰明。所以，成功和性別是沒有絕對聯(lián)系的，關鍵是要找到適合自己的學習方法。不過，“條條大道通羅馬”，學習不是只有一種方法。在小學階段，由于功課不太復雜，耐心地記背便能順利應付老師的提問、考試，這就容易形成主要靠記憶、背誦的學習習慣。而忽略了理解、推理、實驗、操作等能力的鍛煉與培養(yǎng)。 這種學習方法潛伏著一種危機。死記硬背的學習方法，在隨著年級的升高，學習要求的變化，就會讓你漸漸力不從心。所以不管男生女生都應避免死記硬背的學習方法。事實上，對于一個知識的理解，可以從不同的角度去認識：對于一道題的求解，可以有不同方法;對于一個實際問題，可以從不同學科去分析解決;同樣的學習內(nèi)容，也可以通過不同的學習方法來掌握。所以，掌握適合自己的學習方法才是你一生的財富。
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小學生校園廣播稿 篇14
親愛的同學們：
大家好！
還有幾個星期，我們就要畢業(yè)了，即將離開看著我們成長的母校。六年來，這兒有我們相處的點點滴滴，今天在這兒，在大家共同的成長伙伴紅領巾廣播站這小小的播音室里，最后一次與全校師生分享我們的心聲。
時間如流水，一去不復返。真的到了說分手的時候，真的要離開相親相愛的兄弟姐妹，真的要離開這個見證我六年成長的地方，我是該喜悅還是該哭泣？我又該用怎樣的心情迎接新的生活呢？就讓我們珍惜校園里的最后一段時光；愛護校園里見證我們成長的一草一木、一桌一椅；用良好的精神面貌來回應學校里所有關切的目光，像學弟學妹們展示20xx屆畢業(yè)生的風采，用實際行動給他們樹立榜樣；真誠的向師長說一聲：老師，您辛苦了向同窗好友說一聲珍重，讓一切誤會矛盾在臨別時煙消云散，為自己的小學生活畫上一個圓滿的句號！
六年的小學生活就這樣一閃而過。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經(jīng)幫助過我的好朋友，我卻怎么也說不出再見這兩個字。幸福的腳步總是那么短，我時常想可不可以賴著不走，但隨著時間步伐的推動，我不得不離開生活了六年的學校，而留下的只有美好的回憶
忘不了，成長途中每一位盡職盡責的好老師。 在這離別之際，我才感受到，即使他們曾經(jīng)象爸爸媽媽那樣訓斥過我，可那正是源自他們心中滿滿的關愛和期盼哪。我的無知，我的年少，耗費了老師多少心血，當我犯錯誤時，一句句，一聲聲……千言萬語化做一句話就是好好學習，好好生活，好好做人……還記得我們每一個人一年級剛進校時的稚嫩模樣嗎，到今天有的同學個頭長得比老師都高了，我們不正是在老師的諄諄教誨中成長起來的么？
面對人生的第一個轉(zhuǎn)折點，我心里充滿了激動。我的伙伴，在我遇到困難時，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹立信心，走出困境。不管走到天涯海角，我們都不會忘記對方，因為我們的心連在一起。祝福我們的友誼天長地久！ 未來的每一天，大家都要加油�。�
一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我們就要各奔前程了。在這二千多個日子里，我們就像一株幼苗，接受老師的灌溉。 教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，操場上還繚繞著我們的嬉戲聲。在校園每一個角落，我們都曾留下難忘的回憶。 在這六年中，我們收獲了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，更多的得到了今后為人處事的指南針。如今我們就要畢業(yè)了，讓我們在最后的這段時光，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學。 我的老師，再見！我的同學，再見！我的教室，再見！我的課桌，再見！我的母校，再見！
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