校園電臺(tái)廣播稿10篇
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，廣播前都會(huì)提前做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì)有好的節(jié)目效果，那要怎么寫(xiě)好廣播稿呢？以下是小編精心整理的校園電臺(tái)廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園電臺(tái)廣播稿1
學(xué)院廣播站專(zhuān)稿——“憶”猶未盡版頭：解讀歷史。一切何必那么沉重；重拾記憶。一切原來(lái)如此精彩.憶猶未盡，情在當(dāng)時(shí)，相同的時(shí)間，相同的地點(diǎn)，校園廣播與您同在，為您開(kāi)啟那一段意猶未盡的回憶!流星-----霍去病編輯：“匈奴未滅，無(wú)以家為”這流傳千古的句子，是霍去病光輝一生的寫(xiě)照。 提起霍去病，無(wú)人不知。古往今來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人在同樣年齡就能有他的成就——17歲兩出定襄、19歲三征河西、21歲縱橫漠北，殺到匈奴膽寒，甚至影響西亞歷史進(jìn)程，年僅21歲就身居大司馬高位。然而，似乎歷史總愛(ài)開(kāi)令人扼腕的玩笑——上天賜給大漢朝這位千年難得的奇將后僅僅23年，就匆匆把他召喚了回去。在天的那一頭，或許他正率驃騎兵將，談笑于烽煙戰(zhàn)火中�；羧ゲ〉耐瓴⒉皇切腋５�，身為私生子的他，不被自己的父親承認(rèn)，而母親又是一個(gè)公主府中的，也許他曾經(jīng)也被人欺辱被人看不起，可是年幼的他沒(méi)有自暴自棄，在疼愛(ài)他的舅舅的影響下，他自幼精于騎射，雖然年少，卻不屑于像其它王孫公子那樣呆在長(zhǎng)安城里放縱聲色享受長(zhǎng)輩的蔭庇。他渴望殺敵立功的那一天。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只會(huì)給那些有準(zhǔn)備的人，對(duì)于霍去病來(lái)說(shuō)，尤其如此。元朔六年他被漢武帝任命為驃姚校尉，跟隨大將軍衛(wèi)青出擊匈奴。此戰(zhàn)是漢武帝反擊匈奴的第一次大規(guī)模交戰(zhàn)，他率領(lǐng)八百勇騎甩開(kāi)大軍數(shù)百里去尋殲匈奴。殲敵二千零二十八人，其中包括相國(guó)、當(dāng)戶(hù)和單于祖父輩貴人籍若侯產(chǎn)，生捕單于叔父羅姑比，功勞冠于全軍，于是武帝封食邑一千六百戶(hù)，并賜冠軍侯。 就是這一戰(zhàn)，成就了他傳奇征戰(zhàn)人生的開(kāi)始。元狩二年的春天，霍去病被任命為驃騎將軍，獨(dú)自率領(lǐng)精兵一萬(wàn)出征匈奴。這就是河西大戰(zhàn)。 19歲的統(tǒng)帥霍去病不負(fù)眾望，在千里大漠中閃電奔襲，打了一場(chǎng)漂亮的大迂回戰(zhàn)。六天中他轉(zhuǎn)戰(zhàn)匈奴五部落，一路猛進(jìn)，并在皋蘭山與匈奴盧侯王、折蘭王打了一場(chǎng)硬碰硬的生死戰(zhàn)。在此戰(zhàn)中，霍去病慘勝，一萬(wàn)精兵僅余三千人。而匈奴更是損失慘重——盧侯王和折蘭王都戰(zhàn)死，渾邪王子及相國(guó)、都尉被俘虜，斬?cái)嘲饲Ь虐倭�，匈奴休屠祭天金人也成了漢軍的戰(zhàn)利品。在這一場(chǎng)血與火的對(duì)戰(zhàn)之后，漢王朝中再也沒(méi)有人質(zhì)疑少年霍去病的統(tǒng)軍能力，他成為漢軍中的一代軍人楷模、尚武精神的化身。此戰(zhàn)后，再?zèng)]有人質(zhì)疑年少的霍去病在軍隊(duì)中的地位。河西受降，19歲的霍去病面對(duì)嘩變的匈奴降將，竟然只帶著數(shù)名親兵就親自沖進(jìn)了匈奴營(yíng)中，直面渾邪王，下令他誅殺嘩變士卒。我們永遠(yuǎn)也猜想不出此時(shí)的渾邪王心里都在想些什么。那一刻他完全有機(jī)會(huì)把霍去病扣為人質(zhì)或殺之報(bào)仇，只要他這樣做了，單于不但不會(huì)殺他反而要獎(jiǎng)賞他。然而最終渾邪王放棄了，這名敢于孤身犯險(xiǎn)不懼生死的少年的氣勢(shì)鎮(zhèn)住了他�；羧ゲ〉臍鈩�(shì)不但鎮(zhèn)住了渾邪王，同時(shí)也鎮(zhèn)住了四萬(wàn)多名匈奴人，他們最終沒(méi)有將嘩變繼續(xù)擴(kuò)大。河西受降順利結(jié)束，而今天的我們卻只能用景仰的心努力想象，那個(gè)局勢(shì)迷離危機(jī)四伏的時(shí)候，那位十九歲的少年是怎樣站在敵人的營(yíng)帳里，僅僅用一個(gè)表情一個(gè)手勢(shì)就將帳外四萬(wàn)兵卒、八千亂兵制服的。
漢王朝的版圖上，從此多了武威、張掖、酒泉、敦煌四郡。河西走廊正式并入漢王朝。這是中國(guó)歷史上第一次面對(duì)外虜?shù)氖芙�，不但為飽受匈奴侵�(jǐn)_之苦百年的漢朝人揚(yáng)眉吐氣，更從此使?jié)h朝人有了身為強(qiáng)者的信心。封狼居胥是霍去病一生的巔峰，在深入漠北尋找匈奴主力的過(guò)程中，霍去病率部奔襲兩千多里，以一萬(wàn)五千的損失數(shù)量，殲敵七萬(wàn)多人，俘虜匈奴王爺三人，以及將軍相國(guó)當(dāng)戶(hù)都尉八十三人。大約是渴望碰上匈奴單于，霍去病一路追殺，來(lái)到了蒙古肯特山一帶。就在這里，霍去病暫作停頓，率大軍進(jìn)行了祭天地的典禮——祭天封禮于狼居胥山舉行，祭地禪禮于姑衍山舉行。這是一個(gè)儀式，也是一種決心。22歲的少年，舉著長(zhǎng)劍，佇立在狼居胥山上，凌冽的風(fēng)吹起了他的戰(zhàn)袍，也讓他的心更加的堅(jiān)毅。封狼居胥之后，霍去病繼續(xù)率軍深入追擊匈奴，一直打到現(xiàn)在的俄羅斯貝加爾湖，方才回兵。從長(zhǎng)安出發(fā)，一直奔襲至貝加爾湖，在一個(gè)幾乎完全陌生的環(huán)境里沿路大勝，這是怎樣的成就！經(jīng)此一役，“匈奴遠(yuǎn)遁，漠南無(wú)王庭”。
霍去病和他的“封狼居胥”，從此成為中國(guó)歷代兵家人生的最高追求，終生奮斗的夢(mèng)想。任何人的成功都不是容易的，對(duì)于年少成名的霍去病來(lái)說(shuō)尤其如此。他生為奴子，長(zhǎng)于綺羅，卻從來(lái)不曾沉溺于富貴豪華，他將國(guó)家安危和建功立業(yè)放在一切之前。漢武帝曾經(jīng)為霍去病修建過(guò)一座豪華的府第，霍去病卻拒絕收下，說(shuō)：“匈奴未滅，何以家為？”這短短的八個(gè)字，因?yàn)槌鲎曰羧ゲ≈诙灾形�、震撼人心，刻在歷朝歷代保家衛(wèi)國(guó)將士們的心里。 霍去病少言多行，從不說(shuō)空話(huà)。漢武帝曾經(jīng)想親自教他孫武兵法，他回答道：“打仗應(yīng)該隨機(jī)應(yīng)變，而且時(shí)勢(shì)變易，古代的兵法已不合適了。”他不拘泥于習(xí)俗常規(guī)，將戰(zhàn)前的謀劃與戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)際相結(jié)合，無(wú)論面臨怎樣的局面他都能夠隨機(jī)應(yīng)變。 他的麾下從來(lái)只有有能力的人，他可以趕走漢武帝派來(lái)的副將，也可以不遺余力的提拔匈奴降將，他可以將漢武帝御賜的美酒倒入泉中與將士們一起分享，也曾經(jīng)御下嚴(yán)峻。然而再?lài)?yán)峻他仍然是軍神，所有的士兵都向往成為他的部下，跟隨他殺敵立功。他一生四次領(lǐng)兵正式出擊匈奴，都以大勝回師，滅敵十一萬(wàn)，降敵四萬(wàn)，開(kāi)疆拓土，戰(zhàn)功比他的舅舅衛(wèi)青還要壯觀。
對(duì)于整部世界軍事史和中國(guó)史來(lái)說(shuō)，霍去病是彪炳千秋的傳奇。 霍去病的墓至今仍然矗立在茂陵旁邊，墓前的“馬踏匈奴”的石像，象征著他為國(guó)家立下的不朽功勛。千載之后，世人仍然遙想少年大將霍去病的絕世風(fēng)采，為他的精神和智勇而傾倒，為他那不戀奢華保家衛(wèi)國(guó)的壯志而熱血沸騰。23年，霍去病的一生如同流星一般，閃過(guò)夜空，留下的卻是絢爛的光彩。
校園電臺(tái)廣播稿2
1. 親愛(ài)的同學(xué)們，又是溫暖明媚的一天，城南中學(xué)校園廣播站又帶著秋風(fēng)和大家見(jiàn)面了！首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)
下午就說(shuō)，辛苦了一天，希望我們的節(jié)目，能讓您緊張的一天得到放松 （開(kāi)場(chǎng)不用太長(zhǎng)，只要配上優(yōu)美的音樂(lè)，配上主持人緩緩的聲音，效果應(yīng)該不錯(cuò)）
2. 同學(xué)們，中午好（下午好）！校園之聲廣播站今天中午（下午）的播音又與大家見(jiàn)面了，我是今天的節(jié)目主持...一首歌曲之后歡迎回到我們的節(jié)目中來(lái)。
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，今天我們的節(jié)目到此就結(jié)束了，非常感謝您的收聽(tīng)，讓我們?cè)诿魈焱粫r(shí)間再見(jiàn)！
3、《佳文共賞》
開(kāi)播語(yǔ)：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，情感生活，佳文共賞帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂，與你共享佳文。生活的大樹(shù)需要文學(xué)的花朵來(lái)點(diǎn)綴。這里是佳文共賞，請(qǐng)您靜靜地聆聽(tīng)。
4開(kāi)場(chǎng)白：“尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!共青團(tuán)城南中學(xué)團(tuán)總支”校園之聲“廣播站現(xiàn)在開(kāi)始廣播 ”； 結(jié)束語(yǔ)：“今天的廣播到此結(jié)束，祝老師、同學(xué)們一周工作順心、學(xué)習(xí)進(jìn)步!”
5. 舞動(dòng)生命的旋律，把握青春的脈搏，最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)這里為你送上，最熱點(diǎn)的時(shí)政新聞及時(shí)為你送上，這里是城南中學(xué)校園廣播。
6.用心吐字，用愛(ài)歸音，這里是城南中學(xué)校園廣播，現(xiàn)在為您播音的是??..今天我?guī)Ыo大家的節(jié)目非常豐富，一定會(huì)讓你愛(ài)不釋手，回味無(wú)窮。廢話(huà)不多說(shuō)拉，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)今天的<<校園之聲>>欄目吧~~~
親愛(ài)的同學(xué)們，又是溫暖明媚的一天，xx廣播站又帶著期望和大家見(jiàn)面了！首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)(廣播稿開(kāi)場(chǎng)白)
在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂(lè)般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种福ソ佑|文學(xué)最美的地方。 。。 大家好，“文學(xué)樂(lè)園”欄目又跟您見(jiàn)面了......
有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待 于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音
有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
花開(kāi)花落 茶沉茶浮
心情積蓄 味道幾何
生活 于無(wú)名之中會(huì)生發(fā)一種流浪天涯的沖動(dòng)
如果可以 就讓我們一起 開(kāi)始流浪
文學(xué)樂(lè)園 與你浪跡文學(xué)世界 (文學(xué)樂(lè)園開(kāi)場(chǎng)白)
給你的天空劃一道絢麗的亮色；
給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌；
伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會(huì)在廣播中；
傳播校內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活；
這里是校園之聲廣播站。
各位老師，
各位同學(xué)，
大家好。
伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，
聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律；
校園電臺(tái)廣播稿3
�、� 一絲絲秋風(fēng)吹過(guò)，便帶來(lái)了秋的消息。它展開(kāi)笑顏，輕輕地拂去了夏日的煩躁，它翩翩起舞，托著落葉奔向
大地；秋天，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)神奇的禮物，它給予我們深厚的愛(ài)意。漸漸地，秋天離我們遠(yuǎn)去了。歡迎收聽(tīng)校園之聲廣播站。
�、怖斫饽愕娜松吠荆私饽阄疑磉叺母袆�(dòng)，用我們的聲音牽動(dòng)你的思緒，用我們的真情波動(dòng)你心靈的湖灣。歡迎收聽(tīng)校園之聲廣播站。
⒊當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照在你身上，當(dāng)清脆的鳥(niǎo)鳴啁啾在你的耳旁，當(dāng)芬芳的花兒向著你綻放，新的一天又開(kāi)始了，歡迎收聽(tīng)校園之聲廣播站。
�、从梦覀兊闹腔酆陀職鈸P(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。歡迎收聽(tīng)校園之聲廣播站！
�、狄估锖L(fēng)吹醒了清晨，停在街中一切都低溫，溜進(jìn)陽(yáng)光輕輕印街頭，流動(dòng)照亮著微塵，歡迎收聽(tīng)校園之聲廣播站。
�、懂�(dāng)世界的第一縷陽(yáng)光照向大地，天地萬(wàn)物便在沉睡的黑暗中蘇醒了。人類(lèi)的文明，人類(lèi)的智慧，人類(lèi)的未來(lái)全都沐浴 在充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光中。一代代華夏兒女在這生機(jī)勃勃的世界里出生、成長(zhǎng)。歡迎收聽(tīng)校園之聲廣播站。
�、吩谶@心靈的廣場(chǎng)上旋律快樂(lè)追逐，在這碧藍(lán)的心湖里歌聲悠悠起伏，優(yōu)美的旋律在耳朵里回蕩，歡迎收聽(tīng)校園之聲廣播站。
�、赣幸欢浠ㄩ_(kāi)的時(shí)間需要去等待，有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，花開(kāi)花落，茶沉茶浮，文薈精華，與你浪跡文學(xué)世界。歡迎收聽(tīng)校園之聲廣播站。
�、乖绯康目諝舛嗝辞逅�(yáng)光普照大地，溫柔的綠色撒滿(mǎn)了整個(gè)校園，讓校園之聲廣播站跟大家一起分享快樂(lè)吧！ ⒑歌聲在這兒響起、溫暖在這兒彌漫。不管是寒冷的嚴(yán)冬，還是炎熱的仲夏，校園之聲廣播站永遠(yuǎn)伴隨你的左右！
11. 只要有一塊扎根的土地，有一顆生長(zhǎng)陽(yáng)光的心，三月都能讓生命，呈現(xiàn)綠色的希望，三月綠色的手掌，打破每一個(gè)冰冷的桎梏，讓每一個(gè)純潔的生命，自由呼吸陽(yáng)光，歡迎收聽(tīng)校園之聲廣播站。
12. 春風(fēng)輕輕吹，桃花朵朵開(kāi)，陽(yáng)光從東邊升起來(lái)，萬(wàn)物從冰雪的凍結(jié)中蘇醒過(guò)來(lái)。歡迎收聽(tīng)校園之聲廣播站。
13. 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。歡迎收聽(tīng)校園之聲廣播站。
14. 春天，花開(kāi)如詩(shī)的季節(jié)。在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的野花睜開(kāi)了眼，連成片，匯成海。人們面對(duì)這氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。歡迎收聽(tīng)校園之聲廣播站。
校園電臺(tái)廣播稿4
可:音樂(lè)下午茶，一個(gè)與音樂(lè)相約的地點(diǎn)！
怡:我的地盤(pán)，我做主，我的心情，我選擇。
可：這里是華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院HAPPYCHANNEL的《OH,MY MUSIC》節(jié)目。我是你們的主播~可晴
怡：我是主播怡榮。
可：閑話(huà)不多說(shuō)。我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)。聽(tīng)說(shuō)了嗎，最近我最喜歡的歌手蕭亞軒出了新專(zhuān)輯耶，而且它有一個(gè)很俏皮的名字《蕭灑小姐》。
怡：噢，蕭亞軒啊，~我知道，就是那個(gè)唱《最熟悉的陌生人》的那個(gè)歌手對(duì)吧。我在KTV也經(jīng)常點(diǎn)這首歌呢~
可：對(duì)，就是她，這些年，蕭亞軒給我的印象依然是停留在那首《一個(gè)人的精彩》，也許，那種瀟灑的個(gè)性，那種拿的起放的下的勇敢，一直鼓勵(lì)著為愛(ài)糾結(jié)的人們。然而，偏偏就是這么個(gè)瀟灑的小姐，竟然唱了首貌似不符合她的《錯(cuò)的人》。
怡：哇，聽(tīng)你這么說(shuō)，她還真的是一個(gè)很特別的女歌手呢，說(shuō)的我也快變成她的粉絲了，那我們來(lái)聽(tīng)一首她的《瀟灑小姐》，來(lái)感受一下她究竟有多瀟灑吧。
可：這一次，瀟灑小姐說(shuō)了真心話(huà)，這么多年的倔強(qiáng)和偏執(zhí)，其實(shí)只為證明愛(ài)的存在。在愛(ài)里，連真心都不能給，那才是真正的可笑。別的，又有什么關(guān)系呢？
怡：對(duì)對(duì)對(duì)，經(jīng)過(guò)今晚的節(jié)目之后我可要好好地了解一下這位瀟灑的歌手，如果聽(tīng)眾朋友們也同樣因?yàn)槲覀兘裢淼墓?jié)目對(duì)蕭亞軒感興趣的話(huà)，可以在網(wǎng)上多搜搜她的資料，聽(tīng)聽(tīng)她的歌，說(shuō)不定，你也會(huì)喜歡上這個(gè)歌手呢
可：好了，今晚的節(jié)目接近尾聲了，讓我們以一首《一個(gè)人的精彩》來(lái)結(jié)束我們的話(huà)題吧怡：沒(méi)錯(cuò)，下周同樣是音樂(lè)不斷，好歌連連。請(qǐng)您繼續(xù)支持我們每周一下午4點(diǎn)20的音樂(lè)下午茶，祝您生活愉快~~~拜拜
校園電臺(tái)廣播稿5
可:音樂(lè)下午茶，一個(gè)與音樂(lè)相約的地點(diǎn)！怡:我的地盤(pán)，我做主，我的心情，我選擇�？桑哼@里是華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院HAPPYCHANNEL的《OH,MY MUSIC》節(jié)目。我是你們的主播~可晴怡：我是主播怡榮。可：閑話(huà)不多說(shuō)。我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)。聽(tīng)說(shuō)了嗎，最近我最喜歡的歌手蕭亞軒出了新專(zhuān)輯耶，而且它有一個(gè)很俏皮的名字《蕭灑小姐》。怡：噢，蕭亞軒啊，~我知道，就是那個(gè)唱《最熟悉的陌生人》的那個(gè)歌手對(duì)吧。我在KTV也經(jīng)常點(diǎn)這首歌呢~可：對(duì)，就是她，這些年，蕭亞軒給我的印象依然是停留在那首《一個(gè)人的精彩》，也許，那種瀟灑的個(gè)性，那種拿的起放的下的勇敢，一直鼓勵(lì)著為愛(ài)糾結(jié)的人們。然而，偏偏就是這么個(gè)瀟灑的小姐，竟然唱了首貌似不符合她的《錯(cuò)的人》。怡：哇，聽(tīng)你這么說(shuō)，她還真的是一個(gè)很特別的女歌手呢，說(shuō)的我也快變成她的粉絲了，那我們來(lái)聽(tīng)一首她的《瀟灑小姐》，來(lái)感受一下她究竟有多瀟灑吧�？桑哼@一次，瀟灑小姐說(shuō)了真心話(huà)，這么多年的倔強(qiáng)和偏執(zhí)，其實(shí)只為證明愛(ài)的存在。在愛(ài)里，連真心都不能給，那才是真正的可笑。別的，又有什么關(guān)系呢？怡：對(duì)對(duì)對(duì)，經(jīng)過(guò)今晚的節(jié)目之后我可要好好地了解一下這位瀟灑的歌手，如果聽(tīng)眾朋友們也同樣因?yàn)槲覀兘裢淼墓?jié)目對(duì)蕭亞軒感興趣的話(huà)，可以在網(wǎng)上多搜搜她的資料，聽(tīng)聽(tīng)她的歌，說(shuō)不定，你也會(huì)喜歡上這個(gè)歌手呢可：好了，今晚的節(jié)目接近尾聲了，讓我們以一首《一個(gè)人的精彩》來(lái)結(jié)束我們的話(huà)題吧怡：沒(méi)錯(cuò)，下周同樣是音樂(lè)不斷，好歌連連。請(qǐng)您繼續(xù)支持我們每周一下午4點(diǎn)20的音樂(lè)下午茶，祝您生活愉快~~~拜拜
校園電臺(tái)廣播稿6
甲：敬愛(ài)的老師！
乙：親愛(ài)的同學(xué)！
合：大家下午好！
甲：我是五年二班主持人曹夢(mèng)竹。
乙：我是五年二班主持人陳雯雯。
甲：當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
乙：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。
合：紅領(lǐng)巾廣播又在熟悉的旋律中與大家見(jiàn)面了。
甲：3月5日，一個(gè)大家熟悉的日子。
乙：雷鋒叔叔離開(kāi)我們已經(jīng)40多年了。
甲：可雷鋒精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，一代一代地傳承下去。
乙：就讓我們?cè)诒酒诘募t領(lǐng)巾廣播中再次來(lái)緬懷這位偉大的革命戰(zhàn)士，再次感受他忠于人民的高貴品質(zhì)。
甲：下面讓我們請(qǐng)張晨同學(xué)介紹一下雷鋒叔叔的事跡吧：
乙：再多的語(yǔ)言都不能道出雷鋒叔叔的偉大，有人說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。
甲：雷鋒的一生就是永不停息的，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見(jiàn)到為人民做好事的人就想起雷鋒。
乙：同學(xué)們，三月是學(xué)雷鋒月，但是我們更希望，我們能夠把一年365天，天天化成這個(gè)日子，因?yàn)槲覀兊纳磉呅枰卒h這樣的人。
甲：獻(xiàn)出一份愛(ài)心，付出一份努力，也許你我就是新世紀(jì)的小雷鋒。
乙：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的還有有關(guān)安全的話(huà)題——《讓健康、安全伴隨我們茁壯成長(zhǎng)》，歡迎大家的收聽(tīng)。
甲：今年的3月28日是第十六個(gè)全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”，今年安全教育日的主題是：強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力。
乙：在緊張的學(xué)習(xí)之后，在快樂(lè)玩耍的時(shí)刻，在歸心似箭的回家途中，有些同學(xué)卻忘記了“安全”二字，忽視了安全問(wèn)題，讓關(guān)心我們的老師、家長(zhǎng)時(shí)時(shí)擔(dān)心著，時(shí)時(shí)牽掛著。
甲：是啊，在校園里，你們是否經(jīng)常有看到過(guò)以下這樣的情景：樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué)；欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……
乙：每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，這樣做對(duì)嗎？從樓梯扶手上滑下來(lái)，很可能會(huì)摔下來(lái)。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對(duì)方，還可能頭破血流；欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能會(huì)導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……
甲：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
乙：這些現(xiàn)象無(wú)不給我們身心健康帶來(lái)了嚴(yán)重的安全隱患。如果我們不樹(shù)立安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，對(duì)安全問(wèn)題防范不嚴(yán)，那么造成的后果不堪設(shè)想。因此，我們倡議，提高安全意識(shí)，做到以下幾方面：張平超
甲：接下來(lái)我們將為大家推薦一首校園安全詩(shī)歌。鞠雅欣
甲：同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。
乙：讓寧車(chē)沽小學(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習(xí)樂(lè)園，讓每一位寧小的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。感謝大家的收聽(tīng)，我們下次節(jié)目再會(huì)！
張晨：雷鋒，湖南望城縣人。參加兒童團(tuán)，擔(dān)任兒童團(tuán)長(zhǎng)。加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。在鄉(xiāng)人民政府當(dāng)通訊員。不久，調(diào)到中國(guó)共產(chǎn)黨望城縣委當(dāng)公務(wù)員，被評(píng)為工作模范。2月8日加入中國(guó)共產(chǎn)黨主義共青團(tuán)。曾參加溈水工程、團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)和鞍鋼的建設(shè)，多次被評(píng)為勞動(dòng)模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。參加中國(guó)人民解放軍，被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班，當(dāng)汽車(chē)兵，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。當(dāng)撫順望花區(qū)和平人民公社成立時(shí)，他把自己在工廠(chǎng)和部隊(duì)積存的100元錢(qián)捐獻(xiàn)給公社。當(dāng)他得知遼陽(yáng)地區(qū)遭受百年不遇的大水災(zāi)時(shí)，又將100元寄給了遼陽(yáng)市委。他還十分關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)，擔(dān)任駐地附近小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在入伍不到的時(shí)間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵，榮獲模范共青團(tuán)員稱(chēng)號(hào)，出席過(guò)沈陽(yáng)部隊(duì)共青團(tuán)代表會(huì)議。升為班長(zhǎng)，被選為撫順市人民代表。8月15日因公殉職。
陳帆：1月7日，國(guó)防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來(lái)題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志”。朱德題詞“學(xué)習(xí)雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士”。
校園安全歌
自我保護(hù)很重要，安全常識(shí)記心上。
下課出教室，走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；
不狂奔不亂跑，樓梯道路靠右行。
游戲應(yīng)安全，預(yù)防意外傷；
玩具和棍棒，切莫帶身上。
活動(dòng)要有序，防止意外傷；
實(shí)驗(yàn)課上認(rèn)真聽(tīng)，安全事項(xiàng)記心上。
信息課上要記住，電源插座莫亂動(dòng)；
食品衛(wèi)生要記住，不在小攤亂購(gòu)物。
你和安全交朋友，身心就會(huì)保健康；
學(xué)習(xí)才會(huì)步步高，生活就會(huì)更美好！
張平超：
4、甲：流星可以有求必應(yīng)，如果可以我愿意在夜空下等待，等到一顆星星被我感動(dòng)，為我劃過(guò)星空帶來(lái)我的祝福。
乙：本周生日的同學(xué)有：
大自然，觸動(dòng)了我的心靈
流星劃過(guò)夜空，觸動(dòng)了文人的心靈；瀑布飛流直下，觸動(dòng)了詩(shī)人的心靈；美妙山河，觸動(dòng)了英雄的心靈。----題記
日落·惜時(shí)
我喜歡坐在軟綿綿的草地看日落。那個(gè)紅色的火球慢慢的降落，悄無(wú)聲息。剛想伸手去抓住它，它卻以消逝，真不知道它何時(shí)落向西山。這不就像時(shí)間嗎？沒(méi)有源頭，沒(méi)有盡頭，只知曾今擁有過(guò)，那爛漫時(shí)光不就像日落在悄然流去嗎？我覺(jué)悟了，夕陽(yáng)在告訴我要愛(ài)惜時(shí)間，才不會(huì)像辛棄疾老時(shí)發(fā)出“可憐白發(fā)生”的感嘆。
螞蟻·團(tuán)結(jié)
一只小螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒大米，便匆匆歸去“搬人馬”，不一會(huì)，一群黑色的螞蟻爭(zhēng)先恐后而來(lái)，他們互相不住這，將大米搬回了巢中。“沉重”的大米對(duì)于一只小螞蟻來(lái)說(shuō)是“以軟擊石”，可是對(duì)于兩只呢？三只呢······“千里之堤毀于蟻穴”可不是捏造的。如果我們?nèi)祟?lèi)像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)，那還會(huì)有什么辦不到的呢？
小草·堅(jiān)強(qiáng)
在一望無(wú)際的草地上，狂風(fēng)卷積烏云，小草想堅(jiān)強(qiáng)不屈的衛(wèi)士，高傲的守衛(wèi)它們自己。雷聲轟響，暴風(fēng)雨就要來(lái)了！狂風(fēng)掠過(guò)草地，緊緊地揪住小草，惡狠狠地把他們吹的左搖右晃。雨點(diǎn)毫不留情的打在他們身上，“滴答···滴答”。這是勝利的預(yù)言家在叫喊：··讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！()在這叫聲里，我們聽(tīng)出了勝利的信心�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！鞭D(zhuǎn)眼又是雨過(guò)天晴，狼狽不堪的草兒們又站起來(lái)了，臉上還掛著勝利的淚水，舉目遠(yuǎn)望，一片欣欣向榮的綠色。我又何嘗不愿做一株堅(jiān)強(qiáng)的野草呢？
一念起，萬(wàn)水千山；一念滅，滄海桑田。大自然是一位“猶把琵琶半遮面”的老師，總在不意間，深深觸動(dòng)我的心靈！
落葉贊
每當(dāng)秋風(fēng)秋雨愁煞人之時(shí)，寒意便無(wú)情的吞噬了葉片上綠色的期盼，把落葉的夢(mèng)想擊的粉碎，但又補(bǔ)償似的給了落葉色彩斑斕的衣裳，紅得耀眼，黃的誘人，喝的深沉，紫的發(fā)亮，于是，秋天造就了落葉，落葉也裝點(diǎn)了秋天。
落葉是秋天在美麗的舞者，隨風(fēng)而起，漫天飛舞，飄飄灑灑，自由自在。天空是舞臺(tái)，大地是觀眾，看，多么奇妙而壯觀的舞蹈��！落葉在離開(kāi)枝頭的瞬間，就開(kāi)始譜寫(xiě)深秋的旋律，把這秋天的'絕唱演繹的無(wú)比精彩。想一想，在這充滿(mǎn)凜冽與寒冷的時(shí)候，有誰(shuí)敢把自己置于如此境地，還依然有著坦然與樂(lè)觀的情懷？
落葉充滿(mǎn)了悲劇色彩，是悲情的角色，它是生命的毀滅，是訣別的葬送，是無(wú)奈的飄零，是沉重的嘆息。落葉是時(shí)間在樹(shù)上留下的痕跡，是歲月的巨輪碾出的凋零，是季節(jié)走過(guò)時(shí)留下的痕跡，是大自然在更迭時(shí)對(duì)大地母情的回報(bào)。當(dāng)每片殘葉，寂寞孤獨(dú)地躺在荒蕪的草地上，干涸的溝渠邊，貧瘠的山嶺旁，總有一顆顆斷殘的老樹(shù)屹立在它的身旁。這些老樹(shù)，站在夕陽(yáng)下，想高聳的天空伸出顫抖的枝丫，好像在表達(dá)什么，申訴著什么，哭泣著什么。曾經(jīng)的鮮綠，鮮花，濃蔭，碩果，都隨著葉子的墜落而蹤跡全無(wú)。
校園電臺(tái)廣播稿7
歡迎光臨xx網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)，走進(jìn)音樂(lè)心情風(fēng)箏，沖出你落寞的窗口，拍去身上的迷茫，卸下煩瑣的心情，給漂泊的心一個(gè)停泊的港灣。DJOK。net---你永遠(yuǎn)的家。
大家好，我是哆哆，是個(gè)在很多場(chǎng)合下喜歡把自己稱(chēng)為孩子，拒絕長(zhǎng)大的孩子。在永恒的羽翼的簽名檔中的那句話(huà)，只有快活的，天真的，沒(méi)心沒(méi)肺的孩子才能飛。我是多么地喜歡這句話(huà)�，F(xiàn)在的我處身于世界的另一個(gè)角落，在另一段時(shí)間中生活，我習(xí)慣了在天亮的時(shí)候跟很多人道再見(jiàn)，說(shuō)晚安�，F(xiàn)在你那里天黑了么，還是天快要亮了呢。
剛上飛躍網(wǎng)的時(shí)候，每次打開(kāi)論壇，都能聽(tīng)到紅色女孩那熟悉的聲音。在不可思議中，我不敢相信出現(xiàn)在這里的下一個(gè)聲音會(huì)是我的。聽(tīng)到錄制的時(shí)候電腦里傳出來(lái)的陌生聲音，我恐懼，我不知道這聲音你們是否會(huì)喜歡，更不曉得能否打動(dòng)你們的心。很多人說(shuō)過(guò)我的聲音象個(gè)孩子，那就讓我這個(gè)孩子帶你們走進(jìn)第一期的飛躍網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)。
(音樂(lè))
每個(gè)人都有屬于自己的一片森林，也許我們從來(lái)不曾走過(guò)，但它一直在那里，總會(huì)在那里。迷失的人迷失，相逢的人相逢…… 今天的音樂(lè)心情風(fēng)箏和你一起來(lái)追憶似水流年。讓我們的音樂(lè)帶著你飛向記憶的每個(gè)角落。
(楊柳)
這歌是在一個(gè)朋友的空間里面發(fā)現(xiàn)的，第一次聽(tīng)就被震撼了。這是這樣的一種憂(yōu)傷，總在不經(jīng)意間撥動(dòng)你的記憶之弦
曾經(jīng)有個(gè)很好的朋友，一直以來(lái)我把她當(dāng)作自己大學(xué)里最值得依賴(lài)的人，我們會(huì)一起出去吃飯，逛街。我會(huì)在每次等她的時(shí)候把手機(jī)里的游戲打通關(guān)。如今，因?yàn)榉N種原因，我們變成了最熟悉的陌生人。。。這首歌雖然聽(tīng)起來(lái)傷感，但卻值得一輩子收藏......
(current)
這首歌來(lái)自吉田亞紀(jì)子，從頭到尾沒(méi)有一句歌詞，但透過(guò)她天籟般悠揚(yáng)起伏的淺吟低唱，你的心靈仿佛被刺穿那些寫(xiě)過(guò)的日記，那些聽(tīng)過(guò)的歌曲，那些錄滿(mǎn)青春的文字，那些代表過(guò)去的無(wú)數(shù)的情感，那些講不清楚、說(shuō)不明白的東西，因?yàn)槲业淖窇�，訴述著我的懷念……
(頹廢)
人在生活中總會(huì)有頹廢的一段時(shí)間，或許是因?yàn)橛H人的離去，愛(ài)人的離開(kāi)，事業(yè)的不順，朋友的吵鬧。但也只是一段時(shí)間的，生活還得過(guò)，路還得走，明天也有很多事要做。頹廢的滋味，嘗試了才知道，好苦!!最好的選擇就是， 積極的面對(duì)生活，做我要的自己。。這里音樂(lè)心情風(fēng)箏。聆聽(tīng)音樂(lè)，享受感動(dòng)。
(highlands)
第一次聽(tīng)到這首歌曲，第一感覺(jué)便是心被一種柔軟溫潤(rùn)的東西給填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一種無(wú)可名狀的感動(dòng)與激蕩散漫在周身，靜靜的去融合來(lái)自于它的每一個(gè)音符。
有些東西，注定無(wú)能為力，當(dāng)一份友情，一段愛(ài)情，從指間流過(guò)卻又無(wú)法挽留，直至變成后視鏡里的風(fēng)景時(shí)，我們，只剩悲傷。
不知道從什么時(shí)候起，曾經(jīng)的歌曲又在耳邊響了起來(lái)。音樂(lè)，可以給人帶來(lái)新的希望，正如魯迅曾說(shuō)過(guò)：希望本無(wú)所謂有，本無(wú)所謂無(wú)的;正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，只是走的人多了即便成了路。當(dāng)那熟悉的旋律再次在腦中翻騰的時(shí)候，才知道，失去的并不是歲月，而是曾經(jīng)的心情。許多時(shí)候寂寞也會(huì)唱歌，和著曾經(jīng)的心情和往事一起在搖曳的記憶中泛出陣陣漣漪來(lái)，讓我這顆飄忽不定的心隨著歌聲一齊飄向遠(yuǎn)方了。
(Onlytime)
什么是我的快樂(lè)?童年是我的快樂(lè)�；蛘哒f(shuō)在我不曾對(duì)我自己有任何了解的時(shí)候，我是快樂(lè)的。我小的時(shí)候沒(méi)有手表，上學(xué)之前我會(huì)用原子筆畫(huà)一個(gè)手表，然后會(huì)背個(gè)書(shū)包往學(xué)校走，走著走著突然停下來(lái)，擼開(kāi)袖子看表，哦，六點(diǎn)多了。然后接著往前走。可那個(gè)分明就是我畫(huà)的。這是我對(duì)快樂(lè)的回憶......
音樂(lè)心情風(fēng)箏，希望我們的音樂(lè)和文字帶給了你不一樣的感動(dòng)，讓你有了回憶的理由，讓你的思緒隨著風(fēng)箏飛到記憶的最深處。
感謝您收聽(tīng)這一期的音樂(lè)心情風(fēng)箏，我是哆哆，我們下期節(jié)目再見(jiàn)。
校園電臺(tái)廣播稿9
片頭：（播放開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)）
總有一種聲音讓你溫暖，總有一種聲音讓你回味。我們把真誠(chéng)融入電波，我 們把真情化成祝福。放飛兒時(shí)的夢(mèng)想與榮光，綻放童稚的微笑和清亮，把心靈放夢(mèng)于遠(yuǎn)方。一種寧?kù)o，一刻豪放，一縷芳香。
甲：一首好歌，就是一道溫暖的陽(yáng)光，照耀我們的童年；
乙：一首名曲，就是一陣和煦的春風(fēng)，吹開(kāi)我們的心扉。
甲：讓靈動(dòng)的音符，叫醒耳朵和雙腳
乙：讓活潑的歌聲，喚醒朝氣和歡樂(lè)
合：讓跳動(dòng)的旋律活躍在寬廣的校園，飛揚(yáng)的熱情撞擊我們的心靈
乙：歌聲傳遞真情，真情點(diǎn)亮人生，踩著季節(jié)的旋律，讓心與陽(yáng)光一起飛揚(yáng)！感受無(wú)處不在的音樂(lè)的魅力，了解源自生活本身的無(wú)限精彩，歡迎收聽(tīng)《心語(yǔ)心愿》
甲：今天，你有什么祝愿嗎？你想把自己的祝愿告訴對(duì)方嗎？那么請(qǐng)你告訴我們吧！我們幫你傳達(dá)心聲！
乙：今天是你同學(xué)的生日嗎？你想送什么禮物給他呢？一首歌能代表你所有的祝福。請(qǐng)你來(lái)告訴我們吧！我們心語(yǔ)心愿欄目將幫你傳送你的祝福！甲：讓歌聲傳遞你們美好的心聲!
合：心語(yǔ)心愿點(diǎn)歌臺(tái)為您送上溫馨祝福，歡樂(lè)瞬間??
乙：接下來(lái)看看今天都有哪些祝福要送出
片尾：
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，今天的心語(yǔ)心愿到這里就結(jié)束了，希望我們的節(jié)目給您帶來(lái)了收獲與喜悅
乙：是的，同時(shí)也歡迎同學(xué)們踴躍投稿點(diǎn)歌，讓你的老師、同學(xué)收到一份驚喜，讓一個(gè)平凡的日子變得有意義，讓我們通過(guò)電波將您的祝福帶給他！ 甲：點(diǎn)歌的同學(xué)請(qǐng)寫(xiě)好簡(jiǎn)潔、清晰的祝福語(yǔ)，提前交給 同學(xué)。讓我們聆聽(tīng)你的心聲，道出你的祝福。讓快樂(lè)倍增，讓?xiě)n愁減半。
乙：不論何時(shí)何地，我們都是為您真誠(chéng)服務(wù)的校園媒體。歡迎您隨時(shí)隨地參與到我們的節(jié)目中來(lái)，共同為這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園增添青春的色彩。
甲：你的喝彩就是我們的精彩！讓我們相約每單周三心語(yǔ)心愿！
乙：非常感謝大家的收聽(tīng)！
合：同學(xué)們，再見(jiàn)！
指導(dǎo)老師：背起行囊，跟隨音樂(lè)流浪，我們一起欣賞音樂(lè)世界！用聲音傳遞彼此的心情讓廣播把你我的距離拉近音樂(lè)之聲歡迎您的收聽(tīng) 聆聽(tīng)你的聲音撥動(dòng)你的心跳讓音樂(lè)傳遞你我的心聲
每天中午我與您相約于此 我是主播 總有一句問(wèn)候，讓我們的心時(shí)刻感受著溫暖，總有一次祝福，讓我們的心時(shí)刻背負(fù)著幸福，總有一陣關(guān)心，讓我們的心時(shí)刻承載著感動(dòng)
校園電臺(tái)廣播稿10
20xx年的腳步漸行動(dòng)漸遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休整，如今，我們帶著希望，又踏上了新的征程。
正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。
坐在課桌前，我想大家一定是斗志昂揚(yáng)，因?yàn)槲覀兊男闹袘延幸环菝篮玫你裤健?/p>
校園之聲廣播稿，生活賦予了我們每個(gè)人不同的財(cái)富，關(guān)鍵是如何把握自己擁有的那一份。
如此，你才能贏得屬于自己的那一份生命芬芳。
同學(xué)們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。
泰安日?qǐng)?bào)，忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。
生活得最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。
除了你沒(méi)有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒(méi)有把握住一次幾乎成功的愛(ài)情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對(duì)生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過(guò)你多少真正的重荷于不平呢?沒(méi)有!只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó)，在我們這個(gè)文盲、半文盲數(shù)以?xún)|計(jì)的國(guó)度里，大學(xué)生既被社會(huì)過(guò)高的期待，也過(guò)高地期待著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。
那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。
于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著四處漂流。
當(dāng)你疲倦地走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒(méi)有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。
四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當(dāng)初我們從他們這種狀況中走出來(lái)，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求平平淡淡是最真嗎?
在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。
還有，在許許多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著對(duì)我們的期待，期待我們能用知識(shí)建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描寫(xiě)更美的生活。
在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認(rèn)為平平淡淡是最真呢?難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎?僅僅是為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)證嗎?小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們?cè)趺淳涂梢暂p易認(rèn)同平平淡淡才是真呢?
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話(huà)：即使不成功，也不至于成為空白。
成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。
記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺(jué)和收獲。
她們告訴我：并沒(méi)有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì)了怎樣用心去觀察一個(gè)事物。
電臺(tái)廣播搞也許她們永遠(yuǎn)成為不了畫(huà)家，但是我贊嘆她們的這份參與意識(shí)和嘗試勇氣。
我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒(méi)有成為空白。
說(shuō)到這里有人會(huì)說(shuō)：我的確平凡得很，無(wú)一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩(shī)作畫(huà)，注定這四年就這么平淡了。
世上不過(guò)只有一個(gè)天才貝多芬，也不過(guò)是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。
毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。
有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。
雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿(mǎn)不在乎地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
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