小學(xué)生詩歌匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都知道一些經(jīng)典的詩歌吧，詩歌是表現(xiàn)詩人思想感情的一種文學(xué)樣式。詩歌的類型多樣，你所見過的詩歌是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生詩歌，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生詩歌1
明朗的笑
清澈的樣子
幸真的憂傷
盛夏，迷失了的盛夏
寂寞的
一如林蔭的寂寞
熱烈的
一如田野的熱烈
單純的
一如孩子的單純
下雨了
是誰哭了
誰為誰哭了
盛夏遠(yuǎn)去時流著眼淚
小學(xué)生詩歌2
四季的雨
春天的雨，細(xì)細(xì)的，綠綠的，
染綠了小草，染綠了樹葉，
農(nóng)民伯伯開始播種了。
夏天的雨，急急的，紅紅的，
染紅了花兒，染紅了太陽，
太陽火辣辣的把陽光灑向大地。
秋天的雨，忙忙的，黃黃的，
染黃了樹葉，染黃了稻田，
農(nóng)民伯伯開始收割了。
冬天的雨，冰冰的，白白的，
染白了大地，染白了樹梢，
哇，下雪了！
雨，是一位魔術(shù)師，
因?yàn)橛辛怂?/p>
四季才會變得如此美麗。
小學(xué)生詩歌3
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您
為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師——在我迷蒙的人生道路上是您
為我撥開了心頭的烏云;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您
為我指明了前進(jìn)的方向;
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，
讓我在知識的世界里遨游!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
小學(xué)生詩歌4
六十五前的今天(國慶節(jié)詩歌)
在亞細(xì)亞的廣大版圖上
一只雄雞在昂首高唱
五十年前的今天
在天安門城樓上
一個聲音如春雷般炸響
剎那間
巨浪咆哮，天地呼應(yīng)
四海翻騰，五洲震蕩
風(fēng)骨遒勁的中華民族啊
終于跨越一道沉重的門坎
巨人般挺起不屈的脊梁
五千年厚重的中國歷史啊
從此增添一道亮麗的風(fēng)景
神話般揭開嶄新的篇章
用勤勞的雙手播種
用智慧的頭腦暢想
用滾燙的汗滴澆灌
用誠摯的期待盼望
十二億中國人富民強(qiáng)國的激情
如火山迸發(fā)的巖漿
終于
偏僻的角落長出了繁華的都門
貧瘠的土地結(jié)滿了收獲的希望
五十個深深的腳印
踏出了高速公路和立交橋
十五圈厚實(shí)的年輪
布滿了衛(wèi)星電視和信息網(wǎng)
五十年漫長的等待
迎來了小康村和百強(qiáng)鄉(xiāng)
中國，不再守著清貧與自足
她用敏銳明亮的眼光眺望
以挑戰(zhàn)者的形象出現(xiàn)
以征服者的英姿登場
用奧運(yùn)會上的金牌
體現(xiàn)一個民族的強(qiáng)盛
用發(fā)射場上的火箭
再現(xiàn)巨龍騰飛的形象
用香港澳門的回歸
證明綜合國力的強(qiáng)大
用崛起的跨世紀(jì)宣言
迎來整個世界羨慕的目光
讓我們用堅(jiān)定的信念
迎接新世紀(jì)
中華民族的燦爛和輝煌
夢想努力。
那破繭的蝴蝶和成功的對接，
是我們，您的兒女
齊：是我們，您的兒女向您致敬!
領(lǐng)：愛您，所以我們學(xué)習(xí)!
齊：愛您，所以我們學(xué)習(xí)!
領(lǐng)：我們要為您播撒最文明的言行，齊：做最美的自己。
領(lǐng)：我們要為您獻(xiàn)出我的心智，齊：做最美的自己。
領(lǐng)：我們要為您挑起大梁，齊：做最美的自己!!
領(lǐng)：祖國啊!請您放心
齊：請您放心
領(lǐng)：我，我們這些小苗
定會成長為參天大樹
齊：參天大樹
領(lǐng)：祖國啊!請您綻開微笑
接受我們少先隊(duì)員的真摯祝福：
齊：祖國媽媽!
生-日-快-樂(兩遍)
小學(xué)生詩歌5
春風(fēng)是紅色的，
你看風(fēng)兒一吹，
花兒這么聽話，
都張開了紅紅的笑臉。
春風(fēng)是綠色的，
風(fēng)兒一吹，
小草這么聽話，
都向地面跑了出來。
春風(fēng)是黃色的，
風(fēng)兒一吹，
油菜花這么聽話，都變黃了。
我說，春風(fēng)是五彩繽紛的，
就像小朋友的衣服，紅的、黃的、綠的、白的……
五顏六色美麗極了。
小學(xué)生詩歌6
一、《母親》
1.主題歸納
這首小詩通過“風(fēng)雨”“鳥”“我”來描繪兩幅“避風(fēng)躲雨”的圖畫，用鳥兒對巢的依戀襯托出兒女對母親的眷戀，表達(dá)了“我”對母親的眷戀、熱愛之情，歌頌了母愛的博大、無私。
2.寫作特色
(1)運(yùn)用呼告的修辭開篇，給讀者身臨其境的感覺。
(2)運(yùn)用比興的手法創(chuàng)造出母愛的濃濃氣氛。
(3)聯(lián)想、相像豐富，使詩的意象更加豐富，富有意境和情趣。
3.這首詩主要運(yùn)用的修辭手法：對比、擬人、比喻。
二、《紙船》
1.主題歸納
詩人以“紙船”為題，托物言情，賦予紙船特殊的意義，它象征著詩人漂泊無依的孤獨(dú)，象征著詩人思念母親、思念祖國的一顆誠心，象征著詩人純潔美好的心愿。這是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子對日夜思念的母親的深情呼喚，是獻(xiàn)給親愛的母親的一曲深情的頌歌。這首詩充分表達(dá)了作者對母親、對祖國刻骨銘心的思念之情。
2.寫作特色
運(yùn)用托物言情的寫法，借紙船抒發(fā)了對母親的思念和愛。
3.詩中她為什么“不灰心的每天的疊著”?
充分表達(dá)“我”出對母親、對祖國刻骨銘心的思念之情。
三、《成功的花》
1.主題歸納
這首詩告訴人們：不要只看到并驚羨于別人成功所得到的榮譽(yù)，而要了解在這成功的背后所蘊(yùn)含的艱苦努力，要學(xué)習(xí)花的奮斗和犧牲精神，從它的成功中吸取成長的經(jīng)驗(yàn)，這才是最重要的。花的成功如此，人的事業(yè)的成功、人的成長發(fā)展，不也都是如此嗎?
2.寫作特色
用精妙的比喻和具體的意象來表現(xiàn)人生的哲理。
3.“成功的花”指代：泛指經(jīng)過努力取得的任何成績或者榮譽(yù)。
四、《嫩綠的芽兒》
1.主題歸納
詩人以植物的生長來比喻青年的成長，勸勉青年人要發(fā)奮努力，不斷充實(shí)、提高、發(fā)展自己，甘為人類社會做出更大的貢獻(xiàn)和犧牲。全詩謳歌了青春的健美和活力，贊美了充實(shí)而有意義的人生，促人奮進(jìn)，催人向上，給人以前進(jìn)的勇氣和力量，富有積極意義。
2.寫作特色
語言精練，描繪形象。運(yùn)用擬人和反復(fù)的修辭手法。
3.“芽兒”“花兒”“果兒”說的話能否調(diào)換?
不能。三者之間是層層遞進(jìn)的關(guān)系，對應(yīng)青年的成長發(fā)展。
小學(xué)生詩歌7
春姑娘邁著輕快的腳步，
走進(jìn)了鳳鳴公園，
悄悄地走向了我們。
她走到大樹旁邊，
一揮手臂，
瞧！
柳樹長出了綠色的辮子，
玉蘭樹穿上了潔白的婚紗。
她走到小花旁邊，
微微一笑，
看！
粉色的桃花盡情開放，
金色的迎春花歡樂歌唱。
她走到池塘旁邊，
跳起了舞，
聽！
春水在靜靜地流淌，
小魚躍出水面和春姑娘對話。
春姑娘悄悄地來到鳳鳴公園，
給大地帶來了生機(jī)，
給我們帶來了驚喜。
小學(xué)生詩歌8
但感恩的心，感激的情永駐心間。
所有的恩情我們銘記于心。
讓我們一起說聲——“謝謝”
是啊，在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多，因?yàn)樗麄冏屛覀冞^上幸福的生活，因?yàn)樗麄冏屛覀儧]有憂慮地成長，我們在大愛的陽光里沐浴歡笑我們在人間的真情滋潤下茁壯常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的
學(xué)會感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命學(xué)會感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識學(xué)會感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量
學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間隊(duì)員們，讓我們學(xué)會感恩，學(xué)會感激，用感恩之心去生活吧。
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對媽媽深沉的感情
聆聽媽媽殷切的心愿
我們應(yīng)該學(xué)會感恩，應(yīng)該學(xué)會感激
但很多時候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
小學(xué)生詩歌9
1：紅日燃血，浸透那、桿桿戰(zhàn)旗獵獵。旗下錚錚鐵骨聚，中華優(yōu)秀兒女。斧頭鐮刀，大刀長矛，推翻三座山。中國人立，一片嶄新天地。工農(nóng)民主政權(quán)，人民當(dāng)家了，意氣風(fēng)發(fā)。戰(zhàn)天斗地、共建成，社會主義經(jīng)濟(jì)。前輩先人，殷切期盼， 民族屹天地。紅色江山，共和指引前進(jìn)。
2：祖國要是蔚藍(lán)的天空，我則是點(diǎn)綴他的白云，祖國要是遼闊無邊的海，我則是匯成他的小溪，祖國要是一望無邊的原野，我則是那片綠里的一點(diǎn)紅，是祖國生了我、養(yǎng)了我，給了我希望，讓我去追逐夢想，是祖國哺育我、呵護(hù)我，給了我斗志，讓我在知識里翱翔。親愛的祖國我歌頌?zāi)�、贊美你、祝福你，我愛你�?/p>
3：九州翔游，北國冰城，南海碧滔�？蠢龀鍪�，峰高嶺峭；黃河澄清，林歡木笑。艦旗獵獵，鐵骨錚錚，享太平盛世樂逍遙。是宏圖，賴中華兒女，齊力打造。巨龍騰飛有日，立世界民族領(lǐng)風(fēng)騷。鑄華夏魂魄，自主創(chuàng)造;強(qiáng)國經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)固可靠。和諧社會，青春笑傲，正義公平行大道。綱領(lǐng)舉，真社會主義，風(fēng)景獨(dú)好!
4：鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。中華振興大任，銘刻在心底。不怕艱難險(xiǎn)阻，除弊興邦功立，社會轉(zhuǎn)型期。握好方向盤，服務(wù)為人民。強(qiáng)國資，興民主，行法治。萬眾一心凝聚，共產(chǎn)黨員先。高舉馬列大旗，發(fā)展本國主義，浩浩紅旗舉。先輩應(yīng)無恙，喜驚世界殊。——小學(xué)生贊美祖國的詩歌短一點(diǎn)
5：習(xí)習(xí)的秋風(fēng)��！吹著，吹著！我要贊美我祖國的花，我要贊美我如花的祖國！請將我的字吹成一簇鮮花，金底黃，玉底白，春釀底綠，秋山底紫，……然后又統(tǒng)統(tǒng)吹散，吹得落英繽紛，彌漫了高天，鋪遍了大地！
6：我的祖國，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，暮色蒼茫，任憑風(fēng)云掠過。堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。我的祖國，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進(jìn)，洗刷百年污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運(yùn)的顛簸。我的祖國，地大物博，風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，大漠收殘陽，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。
7：獨(dú)辟蹊徑陽關(guān)道，錯嗟惆悵，錯嗟惆悵，轉(zhuǎn)彎未見有坦途。沉舟側(cè)畔千帆過，又見春光，又見春光，鼓聲陣陣旗引航。
小學(xué)生詩歌10
媽媽，您不要哭泣
今天，我就要離開
帶著我的水晶球，
帶著我的紅領(lǐng)巾
媽媽，您怎么哭了?
媽媽，您不要哭泣
您說過，要讓別人以我的存在而感到幸福
我現(xiàn)在就去做
現(xiàn)在就去做
媽媽，您不要哭泣
不要哭泣
從現(xiàn)在起
我用您給的愛去愛每一個人
我用紅領(lǐng)巾去為每一個人引路
我用水晶球去為每一個人收集陽光
我不在小
不在小
媽媽，您說過，我在愛里長大，我的愛應(yīng)該給每一個人
讓人們以我的存在而感到幸福
現(xiàn)在，我就去帶給人們幸福
今天，我就要離開
親愛的媽媽，請不要哭泣
媽媽，您自豪吧
為您這樣的兒子
為您這樣的孩子
今天，我就要離開
親愛的媽媽，您不要哭泣
不要哭泣。
小學(xué)生詩歌11
時間是什么
急忙的人說
時間是疾飛的燕子
它的翅膀揮得很快
讓人看不清楚它的方向
彷徨的人說
時間是紅綠燈
一會兒是紅燈
一會兒是綠燈
它的秒速變得實(shí)在太快了
也有人說
時間像課程
體育課的時候
它就變短
數(shù)學(xué)課的時候
它就變久
更有人說
時間像青春的沙漏
流失永不復(fù)返
說了這許多
我還是希望
時間永遠(yuǎn)都停留
小學(xué)生詩歌12
春天是什么？
春天是萬物的點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)。
小草鉆出地面，
綠色爬上枝頭。
滿眼的勃勃生機(jī)，
使你贊不絕口。
夏天是什么？
夏天是蟬兒的舞臺。
鮮花滿園綻放，
太陽當(dāng)空照。
火熱爆裂的天氣，
還伴著知了叫。
秋天是什么？
秋天是勞動者臉上的笑容。
谷香隨風(fēng)飄來，
滿園豐收果。
使你鼻子癢癢的，
嘴巴也饞饞的。
冬天是什么？
冬天是慢慢飄落的“白精靈”。
大地蓋上棉被，
小樹穿衣裳。
一切都悄悄睡去，
等待著第二年的勃勃春天。
小學(xué)生詩歌13
路邊的小花，
在太陽下，
在春天里，
悄悄張開了眼！
農(nóng)民伯伯看了，
知道，又要勞作了
同學(xué)看了，
知道，又要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)了
老爺爺看了，
知道，新的一年又來了！
美麗的小花，
承載著春天到來，傳播消息的重任
美麗的小花，
是春天的使者，點(diǎn)綴著每一片土地！
小花，小花！
我愛你！美麗的小花！
小學(xué)生詩歌14
【《重陽》】
爺爺奶奶和父親母親的墳頭，
是重陽的高處，
他們一輩子的累，
植埋于土地，
悄無聲息，
悄無聲息的菊花，
賞客走后就謝了，
那壺菊花酒和兩行清淚，
悄無聲息地涼了。
【《重陽節(jié)》】
都遠(yuǎn)去了春天誘人的新綠，
盛夏震耳的`雷鳴，
總有千言萬語，
欲說還休，
九月重陽相思凝聚心頭，
誰說秋風(fēng)過后盡是凄涼？
登高遠(yuǎn)望層林盡染，
如同我的思緒已揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，
聽秋蟲歌唱秋葉墜落枝頭，
看天高云淡候鳥列隊(duì)南飛，
多想也飛回昔日好時光；
執(zhí)子之手重溫昨日親情，
九月重陽相思弦斷異鄉(xiāng)，
問遍菊花難尋曾相識，
故土千里愿今夕同入夢，
紅葉寄語不變是我的執(zhí)著。
【《今夜，重陽》】
作者：黔山鳳雛
蛻掉刺骨的寒衣，
在一塊綠茵上瘋跑，
經(jīng)過一團(tuán)火焰，
于驕陽里，
邂逅綻放微笑的蓮花，
四月的明眸深情了九月的悲涼，
我怎會不小心翼翼經(jīng)營一段歷史，
讓你在一低頭的溫柔里，
種下我一生的憂傷，
今夜九月重陽，
借一壺懷想，
獨(dú)酌西窗，
不時與明月把盞，
同是金沙老窖，
卻難拾昔日的醬香，
惆悵！
惆悵！
誰會策馬，
趕走我貧瘠的荒涼？
【《重陽登高》】
作者：劉炳亮
生命的手，拉近了你我的距離
靠近，熱談，朋友的心懷不負(fù)厚望
獨(dú)受一方唯美的凈空
會意的笑開放春花的燦爛
相約重陽，登高望遠(yuǎn)
胸窩勃發(fā)一股朝氣
意志的繩索仍舊堅(jiān)硬如鋼
啊，生命。啊，朋友
我們因幻想的心態(tài)
再給生命添幾多美麗
秋陽溫馨胸懷，老淚灑向紅葉
一聲仰天長嘆振奮你我
踏著不老青春的火輪
來年再叫江山多姿映眼簾
【《喜慶重陽節(jié)》】
作者：詩文
九九重陽，
歲歲安康。
衣食住行，
美好憧憬。
養(yǎng)老保障，
醫(yī)卡閃光。
娛樂歡暢，
長壽福享。
兒女孝敬，
共祝吉祥。
佳節(jié)喜慶，
萬民歡騰。
【《重陽情思》】
作者：遙遙長安
歲歲重陽，
今又重陽。
有幸登高紅山上。
心曠神怡，
天闊地廣，
一身清風(fēng)一身爽。
天上人間，
各在一方，
藍(lán)天白云盡遙望。
款款眷戀，
柔柔寸腸，
親情依舊日月長!
小學(xué)生詩歌15
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的評委老師、親愛的同學(xué)們，大家上午好！
彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時光，我們的心像怒放的花朵，蕩起歡樂的海洋。
炎炎的夏日，似我們心中的激情熱烈而奔放。
菁菁校園，在彩旗的映襯下更顯風(fēng)光。
今天，我們陶醉在詩海里，感恩祖國，贊美生活。
1、白：中國，一個傳奇的國度；
中國，一個有著五千年文華的禮儀之邦。
如果有人問我是哪里人？
我會驕傲的說：“我是中國人！”
下面請欣賞三（5）班帶來的詩歌《我驕傲，我是中國人》。
2、白：我為是一名中國人而驕傲，我還為擁有一顆感恩的心而自豪。
感恩父母，給予我們寶貴的生命。
感恩老師，帶我們品嘗知識的瓊漿。
學(xué)會感恩，就會體驗(yàn)生活的快樂，擁有美好的未來。
下面請欣賞三（1）班帶來的詩歌《常懷一顆感恩的心》。
3、白：是的，我們會擁有快樂、擁有幸福、擁有美好的未來，()這也是幾代人真誠的期待，今天的紅領(lǐng)巾將是未來的主宰。
下面請欣賞三（2）班帶來的詩歌《紅領(lǐng)巾相約中國夢》。
4、白：紅領(lǐng)巾相約中國夢，
這是我的夢，這是你的夢，是我們大家共同的夢。
是藍(lán)色的航天夢，是紅色的奧運(yùn)夢，是綠色的和平夢……
下面請欣賞三（6）班帶來的詩歌《中國夢》。
5、白：啊！中國夢是五彩斑斕的！
這是祖國母親的夢。
攀爬過歲月的脊梁，滄桑印證著她求索的腳步。
九十余載的風(fēng)雨，六十多載的崢嶸。
正是祖國母親哺育著億萬炎黃子孫，
我們要為她祝福！
我們要為她歌唱！
下面請欣賞三（4）班帶來的詩歌《寫給祖國母親的歌》。
6、白：在我們很小的.時候，就有了一個最好的朋友，它的名字叫書。
每天書之舟載著我們駛向知識的海洋
下面請欣賞三（8）班帶來的詩歌《我愛讀書》。
7、白：捧一把泥土，掬一簇浪花，撫摸祖國的脊梁。
翻開《四庫全書》的塵封，彈一曲《高山流水》的悠揚(yáng)，
傾聽祖國的心香……
下面請欣賞三（3）班帶來的詩歌《我的祖國》
8、白：我的祖國容光煥發(fā)，
我的祖國培育我成長，
我們是祖國的花朵，
是東方剛剛升起的朝陽。
張開那自信的翅膀，
我和祖國一起飛。
下面請欣賞三（7）班帶來的詩歌《我和祖國一起飛》
結(jié)束：激情澎湃，抑揚(yáng)頓挫的朗誦，展現(xiàn)了雛鷹對天空的憧憬。
斗志昂揚(yáng)、鏗鏘有力的詞句，表達(dá)了同學(xué)們心懷感恩、勵志、奮進(jìn)。
中國的山有夢，撐起浩瀚的蒼穹，
中國的水有夢，孕育出大地郁郁蔥蔥
同學(xué)們“感恩·祖國·夢”詩歌朗誦比賽到此結(jié)束，再會！
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