有關(guān)小學(xué)生的日記模板錦集五篇
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的日記5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的日記 篇1
元宵節(jié)那天，我們?nèi)ス霉眉铱礋熁ā?/p>
爸爸點(diǎn)燃了引線，只聽(tīng)啪的一聲，煙花像火箭一樣竄上了天空，像花兒一樣在夜空中綻放。煙花有紅色、綠色、白色……五彩繽紛，把天空照得格外美麗。
煙花有的像小鳥一樣在天空中飛來(lái)飛去，有的像流星一樣拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有的像菊花一樣美美地盛開著……千姿百態(tài)，美不勝收。
我們度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚。
小學(xué)生的日記 篇2
徒步
今天一早，五點(diǎn)鐘，我們?cè)谄瘘c(diǎn)七海壩出發(fā)，順著河流走到江邊。一路上有吵架，有歡笑，有痛苦，有驚險(xiǎn)。
我們從起點(diǎn)出發(fā)，走了不到500米就看到一棵桃樹，地上小桃子滿地都是，輕輕一搖樹，紅桃子就全部落到地上。我們有十一人，摘了十一個(gè)桃子，放在鼻前一聞，一股桃香的味道撲面而來(lái)。我們走了一段路后來(lái)到了一位老婆家，老婆熱情的邀請(qǐng)我們?nèi)ニ液笤嚎唇鸾郏覀儚臉渖险聨讉�(gè)來(lái)，放進(jìn)了嘴里，酸酸的。
有吃的也有學(xué)習(xí)。和我們一起出來(lái)的還有徐叔叔，他向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：油菜為什么要從中間砍掉呢？見(jiàn)我們一個(gè)也回答不出來(lái)，邊說(shuō)起來(lái)了，地下多出來(lái)的可以曬干做柴火燒。
當(dāng)我們走到念樹下時(shí)，看見(jiàn)一只剛出生不久的小貓，他的眼睛才剛剛睜開，它落進(jìn)了水里，冷的打顫。我們把它放在了一位人家的門口，離開了。還沒(méi)走幾步，小貓就跟了上來(lái)，唐老師說(shuō)“這種小貓是野生的，他有自己的生存方式�！币矊�(duì)，小貓有自己的生存方式。
這次三干河徒步，我們走了16公里的路，可開心了。
一節(jié)精彩的閱讀課
今天，趙老師帶我們?nèi)?bào)告廳上了一節(jié)閱讀課。難得到報(bào)告廳上課，同學(xué)們都很興奮！一進(jìn)門，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課的老師可多啦！又有點(diǎn)兒緊張！
趙老師上課很精神！很有意思！她給我們帶來(lái)過(guò)許多精彩的故事，今天，她又為我們帶來(lái)了一個(gè)故事，叫做“鴨子騎車記”。
“小朋友們，封面上畫得是什么？”、“鴨子想干什么？”這些問(wèn)題大家都很感興趣，爭(zhēng)著發(fā)言，有些小朋友站起來(lái)沒(méi)說(shuō)好，大家都很著急，準(zhǔn)備替他回答。
“鴨子是怎么跟動(dòng)物們打招呼的？”有說(shuō)“你好！”的，有說(shuō)“hi！”的，還有說(shuō)“你早！”的，老師公布的答案是“嘎嘎！”，引來(lái)全班一陣笑聲。
“封底上的'圖畫像什么？”，我趕緊把手舉得高高的，真幸運(yùn)老師點(diǎn)了我的名，我說(shuō)“是自行車上的彩帶”，蔣余豪說(shuō) “像魚的尾巴”，想象力真豐富呀！下課以后，我想了想，它有點(diǎn)兒像“天上的彩虹”，可惜上課時(shí)沒(méi)這么說(shuō)。
有點(diǎn)兒遺憾的是，沒(méi)來(lái)得及表演就下課了，要不然就更完美了！
游戲一節(jié)課
今天，我們又有一節(jié)體育課，這可是我和伙伴們最熱愛(ài)的“游戲課”。
首先，老師帶領(lǐng)我們做熱身運(yùn)動(dòng)后，讓站得最標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)先去自由活動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，集體自由活動(dòng)，我先約來(lái)一位好友：張雨軒。緊跟著，一下子來(lái)了一大堆女生：張?jiān)娪�、鄧青月、鄧楚月、向奕桐、涂蕊、石心遲和劉欣慰，我看看有這么多人參加了這場(chǎng)游戲，想想人也差不多狗糧，于是我大聲宣布：排隊(duì)、排隊(duì)！
大家迅速排成“長(zhǎng)龍”，我大聲宣布游戲規(guī)則是：“我先當(dāng)車頭，每個(gè)人抓住自己前面一個(gè)人的衣角，抓緊了，下面開跑，車頭先迅速而敏捷地跑幾個(gè)彎道，跑幾個(gè)彎道，‘1號(hào)車廂’及后面幾個(gè)車廂抓緊，車頭和車廂繞成一個(gè)圈轉(zhuǎn)，車頭去抓車尾，當(dāng)大家轉(zhuǎn)得頭暈?zāi)垦５臅r(shí)候，車頭又會(huì)喊：‘散！’大家散開后，車頭去抓車廂和車尾，抓到誰(shuí)，誰(shuí)就來(lái)做車頭�！蔽覄傉f(shuō)玩，就按照游戲規(guī)則跑了起來(lái)。
就在我們玩得興致勃勃的時(shí)候，體育老師的哨聲響了起來(lái)，大家只好依依不舍地去排隊(duì)了。
小學(xué)生的日記 篇3
今天有一門課是“沙雕”，我們到了那個(gè)地方迫不及待的跑進(jìn)去，挑了一個(gè)好位置開始玩了起來(lái)。我們寢室的張涵說(shuō)：“我們弄點(diǎn)什么呢?要不——挖地道。”我們異口同聲的回答道：“好。”說(shuō)完我們就開始挖坑(我們一個(gè)寢室10個(gè)人)。
我剛開始挖時(shí)，很慢，我就用“狗刨”挖，挖了一會(huì)，還覺(jué)很慢，我發(fā)現(xiàn)，挖上來(lái)的沙子有一部分會(huì)滾下來(lái)。我用沙子圍了一面“墻”，這才沒(méi)有沙子滾落下來(lái)。挖了后看見(jiàn)自己的坑和別人差不多深時(shí)就開始連了。
剛開始連時(shí)覺(jué)的距離太遠(yuǎn)了，總也挖不通，而且還不能壓已連好的，因?yàn)�，它沒(méi)有任何東西支撐，很容易塌的，這樣就會(huì)前功盡棄的。
結(jié)束時(shí)，我們挖了21個(gè)坑，連了20個(gè)。最后我們把這個(gè)毀了。真是開心呀!
小學(xué)生的日記 篇4
萬(wàn)花筒是一種有趣的玩具，今天在新?tīng)钤魑恼n上，老師拿來(lái)了幾個(gè)萬(wàn)花筒，讓同學(xué)們好好體會(huì)一下它的‘魔力’。
那些萬(wàn)花筒的形狀是圓柱體，大小像接力棒。它的一頭是一塊平面玻璃，透過(guò)一個(gè)圓形的小孔，就能夠看到外面多姿多彩的世界。另一頭是一個(gè)透明的玻璃球，就像一只明亮的大眼睛。這個(gè)‘大眼睛’還能夠上下左右多角度地轉(zhuǎn)動(dòng)呢。
它的顏色更美了！上面有各種各樣的顏色，紅的、黃的、綠的。。。。。。上面的圖案是唐老鴨，給一只松鼠在拍照。松鼠做了一個(gè)淘氣地鬼臉。兩個(gè)小家伙的表情真逗人。
它的玩法更新奇了。往萬(wàn)花筒里一看，真是千變?nèi)f化，仿佛進(jìn)了魔法世界，里面的圖案奇妙無(wú)比、變化莫測(cè)，就像天上的白云一樣，一會(huì)兒變成這個(gè)，一會(huì)兒又變成那個(gè)。我望著里面的圖案，好多個(gè)房子啊，成千上萬(wàn)，不計(jì)其數(shù)。我又往馬路上的大樹看，讓我覺(jué)得更好玩的是馬路上的汽車，那些汽車非常多，而萬(wàn)花筒里的汽車更多，就像被孫悟空施了魔法似的。
其實(shí)，萬(wàn)花筒的制作是利用了光的反射原理。在旋轉(zhuǎn)萬(wàn)花筒時(shí)，物體在三面鏡子上連續(xù)多次反射，形成無(wú)數(shù)千變?nèi)f化的景象，組成了一幅幅美麗又魔幻的圖案。
我喜歡玩萬(wàn)花筒，我多想自己也擁有一個(gè)萬(wàn)花筒，有空的時(shí)候把它拿出來(lái)，看外面多姿多彩的世界。
小學(xué)生的日記 篇5
時(shí)光流逝，一轉(zhuǎn)眼就要期中考了，可在這個(gè)節(jié)骨眼上，我們的語(yǔ)文老師卻不翼而飛，只說(shuō)是有事，所以把自己的課分割給其他老師，然后匆匆離去了。
剛開始我感到格外高興，因?yàn)檎Z(yǔ)文作業(yè)只有那像米粒一樣，只有一丁點(diǎn)，但后來(lái)我卻不這么認(rèn)為了。我寫作業(yè)還算快，一眨眼，兩節(jié)課過(guò)去了，我的作業(yè)也差不多寫完了，我很高興，因?yàn)榻K于可以告別作業(yè)時(shí)光迎接休息時(shí)間了，我眨了眨眼，拍了拍腦袋，轉(zhuǎn)了幾圈，“啊,我終于知道要干什么了！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我立刻拿出紙來(lái)，津津有味地折起手工來(lái)。忽然紙?jiān)谖沂掷锊灰矶w，我想這是怎么回事？原來(lái)是被同學(xué)沒(méi)收了，消息像風(fēng)一樣迅速地傳到了老師的耳朵里，我垂頭喪氣地走向辦公室......“啊”我在心里叫了一聲，原來(lái)我被老師打了一下手板�；氐浇淌�，我無(wú)精打采地坐在位子上，這時(shí)獻(xiàn)龍總能安慰我說(shuō)“消息像風(fēng)一樣，你的手又紅紅的，這不就是所謂的風(fēng)風(fēng)火火嗎？聽(tīng)了獻(xiàn)龍的安慰，我難過(guò)的心也好多了。本來(lái)我在那節(jié)課件想寫語(yǔ)文作業(yè)，可不會(huì)本來(lái)想去問(wèn)徐老師，可老師又不在，所以不能寫，我真有點(diǎn)想語(yǔ)文老師了。
作為一個(gè)學(xué)生，我明白了他一個(gè)道理：寫完作業(yè)是件痛苦的事，因?yàn)楹軣o(wú)聊，不寫完作業(yè)是一件不好的事，因?yàn)闀?huì)被老師罰，我想這就是學(xué)生矛盾的心理吧！
【小學(xué)生的日記】相關(guān)文章：
小學(xué)生的日記12-20
小學(xué)生的日記06-18
日記小學(xué)生07-09
小學(xué)生的日記06-21
小學(xué)生精選日記10-31
精選小學(xué)生的日記11-21
小學(xué)生的日記精選07-02
小學(xué)生的日記06-20
小學(xué)生的日記06-18
日記：小學(xué)生日記三則06-16