2014-2015第一學(xué)期冀教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)第二單元試卷
第一部分：知識(shí)與積累（30分）
第一題：拼寫(xiě)--讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，爭(zhēng)取把字寫(xiě)得漂漂亮亮。（10分）
chuī yān jì sù wū yè rǔ zhī táo yě
第二題：選擇--用“√”選擇正確的讀音或漢字。（5分）
1.我打開(kāi)包一看，包里竟塞（sāi sài）滿了黃橘。
2.他渾身上下破爛不堪，到處都是血（xiě xuè）跡。
3.姐姐所讀的高中是一所全封閉寄宿（xiǔ sù）式學(xué)校。
4.不一會(huì)兒，……一盤(pán)噴（pēn pèn）香的臘肉就放到了我的面前。
5.每當(dāng)mù（墓 暮 幕）色降臨的時(shí)候，城市就成了一片燈的海洋。
第三題：填空--根據(jù)本單元所學(xué)課文內(nèi)容填寫(xiě)正確的答案。（15分）
1.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)：我認(rèn)識(shí)了（ ）的木屋女主人、看到了（ ）的售票員秀子、結(jié)識(shí)了一對(duì)（ ）的父子、認(rèn)識(shí)了一群和古井一樣有著（ ）精神的鄉(xiāng)親們，讓我們深深地感覺(jué)到“人間處處是真情”。
2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完成。
（ ）真（ ）切 （ ）情（ ）誼 （ ）（ ）同舟 （ ）（ ）與共
3.補(bǔ)充古詩(shī)句。
A. ，天涯若比鄰。
B. 誰(shuí)言寸草心， 。
C. 花香，夜暖， 。
4.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
A、（ ）發(fā)生什么，我（ ）會(huì)和你在一起！
B、古井（ ）為鄉(xiāng)親們提供著泉水，（ ）陶冶著鄉(xiāng)親們的的品格！
5、試著從上面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中任選一組寫(xiě)一句話。
， 。
第二部分：理解與運(yùn)用(35分)
第四題：課內(nèi)閱讀。（10分）
《古井》選段
我們村的東頭有一口古井。井里的水清涼可口。村里的人都到這兒取水。古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。
古井離我們家才十來(lái)米遠(yuǎn)。每天從晨光熹微到暮色降臨，取水的人絡(luò)繹不絕地從我家門前走過(guò)，桶兒叮叮當(dāng)當(dāng)，扁擔(dān)吱悠吱悠，像一支支快樂(lè)的鄉(xiāng)間小曲。門前的路面濕漉漉的，老是像剛下過(guò)一場(chǎng)春雨似的。
1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
叮叮當(dāng)當(dāng)： 吱悠吱悠： 濕漉漉：
2.思考：“古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著他的兒女！”在這句話中，作者用（ ）比作（ ），用（ ）比作（ ）。
3.解釋詞語(yǔ)。
A.哺育： 。 B.絡(luò)繹不絕： 。
4.在比喻句后面打“√”號(hào)。
A.桶兒叮叮當(dāng)當(dāng)，扁擔(dān)吱悠吱悠，像一支支快樂(lè)的鄉(xiāng)間小曲。 ( )
B.門前的路面濕漉漉的，老是像剛下過(guò)一場(chǎng)春雨似的。 ( )
第五題：課外閱讀一。（7分）
彎彎的小路
驕陽(yáng)似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。
呀！無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“大家別動(dòng)！”
人群立刻靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰……
“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋(píng)果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子的人嬉笑著散開(kāi)，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。
“閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進(jìn)車?yán)铮驍嗔斯媚锏淖窇洝?/p>
“姑姑，給你�！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。
紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)……
姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿滿的一車杏子。
這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái)，姑娘緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……
噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開(kāi)了姑娘臉上的花……
1.用自己的話寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。
2.文章兩次寫(xiě)到姑娘的淚水.第一次姑娘“掩面哭泣”是因?yàn)槭裁�？第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)槭裁矗?/p>
第六題：課外閱讀三。（8分）
蠟燭贊
當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，家家戶戶的燈火已經(jīng)亮了。我急沖沖地回到家里，正準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)的時(shí)候，突然間停電了。這個(gè)時(shí)候，我想起了被我遺棄在角落的半截蠟燭。
由于我們這里是農(nóng)村，所以經(jīng)常會(huì)停電。媽媽總會(huì)多買一些蠟燭備著，以防不時(shí)之需。蠟燭，十幾厘米長(zhǎng)的東西，在人們的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們的生活帶來(lái)很多的方便。在沒(méi)電的時(shí)候，蠟燭能給我們送來(lái)一絲光明，一點(diǎn)浪漫，一些溫馨。
就在這時(shí)，我突然想到蠟燭的精神--它沒(méi)有鉆石那樣華麗，也沒(méi)有陽(yáng)光那么耀眼，可是，它有一顆默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的心。蠟燭不僅給我們送來(lái)了光明，更重要的是它那種犧牲自我的精神，讓我肅然起敬。它讓我想到了老師，和它一樣，老師也把他的一生毫不保留地獻(xiàn)給了自己的學(xué)生，獻(xiàn)給了那三尺講臺(tái)，正如大詩(shī)人李商隱寫(xiě)的哪句詩(shī)--“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
小小的蠟燭，是如此平凡，久久地等待，只為了給人們送來(lái)一絲光明。它又是那么的不平凡，用它短暫的一生，綻放光亮，盡管那光亮對(duì)人們來(lái)說(shuō)，也許是微不足道的，可卻