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      2. 麋鹿(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

        發(fā)布時(shí)間:2017-3-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          11、麋鹿

        【教學(xué)目標(biāo)】:

        1、學(xué)會(huì)24個(gè)生字,綠線內(nèi)的15個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。會(huì)用“漂泊”、“銷聲匿跡”兩個(gè)詞造句。

        2、能給課文分段,歸納段落大意。注意文章總分結(jié)構(gòu)的構(gòu)段方式。

        3、通過對(duì)麋鹿的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性的了解,懂得去保護(hù)野生動(dòng)物。

        4、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。

        【重點(diǎn)難點(diǎn)】:

        1、課文中提到“八國聯(lián)定入侵,麋鹿慘遭厄運(yùn)”對(duì)學(xué)生講,事件的時(shí)間比較久遠(yuǎn),可以充分地搜集這方面的資料來理解“八國聯(lián)軍”入侵不僅對(duì)中國人民來說是種災(zāi)難,對(duì)麋鹿來說,也是一種厄運(yùn)。

        2、課文中形象生動(dòng)地引用歷史知識(shí),要讓學(xué)生在讀書中進(jìn)一步體會(huì) 。

        【教法學(xué)法】:借助圖片,觀察想象,品詞析句,讀寫結(jié)合。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】:掛圖,小黑板,制作好有關(guān)課件。

        【教學(xué)時(shí)間】:二課時(shí)

        第一課時(shí)

        一、激趣導(dǎo)入。

        1. 同學(xué)們,中國是世界上野生動(dòng)物資源最豐富的國家之一,你知道我國有哪些珍貴的野生動(dòng)物嗎?

        (大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、揚(yáng)子鱷、中華鱘、白鰭豚、藏羚羊)

        2. 師:你們了解得真多,今天,老師要和大家一起去認(rèn)識(shí)一種稀有的動(dòng)物--麋鹿。(播放課件)

        3. 讀題。

        二、初讀課文。

        1. 師:我們先來看一部《動(dòng)物世界》專題片--麋鹿,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看,看后用一、二句話簡要說說影片向我們介紹了什么?

        2. 生自由說,師板書:外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、傳奇經(jīng)歷

        3. 理清層次。

        師:哎,看來大家看得很認(rèn)真,接下來,我們來看課文中是如何向我們介紹的?請(qǐng)同學(xué)們速讀課文,想想課文哪幾自然段介紹了麋鹿的外形特點(diǎn)?(2-4)哪些自然段介紹了麋鹿的傳奇經(jīng)歷?(5-7)(播放課件)

        三、了解麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性。

        1. 自由讀2-4,圈劃你感興趣的詞句,想想感興趣的理由。

        2. 小組合作交流。

        3. 集體交流。(指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子)

        a.“麋鹿是鹿的一種……更增添了它的神秘。”(出示課件)

        指導(dǎo)朗讀。(表現(xiàn)出奇特、神秘感)

        師:你看它,角似鹿,面似馬,蹄似牛,尾似驢,多奇特呀!能通過朗讀表現(xiàn)出它的奇特嗎?(指導(dǎo)朗讀)

        師:它還是神話小說中姜子牙的坐騎呢,多神秘呀!誰想來讀這句話?(指導(dǎo)朗讀)

        b.“與其它鹿科動(dòng)物一樣,麋鹿也是一種草食性哺乳動(dòng)物。一般雄麋鹿體重可達(dá)200公斤,角長達(dá)80厘米,每年脫換一次!

        (抓住“重200公斤、角長達(dá)80厘米”等詞體會(huì)麋鹿的“大”)

        c.“麋鹿的角型是鹿科動(dòng)物中獨(dú)一無二的--站著的時(shí)候,麋鹿角的各枝尖都指向前方。雌麋鹿沒有角,體形也較小!保S著學(xué)生回答,相機(jī)出示課件,欣賞麋鹿奇特的角型)

        師:真是獨(dú)一無二的角型。≌l來朗讀?(指導(dǎo)朗讀)

        師:聽了你的朗讀,我們真的感受到麋鹿的角型是獨(dú)一無二的,多招人喜愛的動(dòng)物呀!我們一起來讀。

        d.“麋鹿的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長的。長尾巴用來驅(qū)趕蚊蠅,以適應(yīng)沼澤環(huán)境中的生活!

        師:麋鹿的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長的,多奇特的動(dòng)物呀!而且它的長尾巴可以用來驅(qū)趕蚊蠅呢!作用真大啊。ㄖ笇(dǎo)朗讀)

        e. “麋鹿蹄子寬大,行動(dòng)輕快敏捷。它們常在水中站立、跋涉、潛游和覓食,甚至連隆冬季節(jié)也不例外。”(播放課件)

        師:麋鹿體重達(dá)200公斤,照理來說應(yīng)該是胖胖的,很笨拙的樣子,但它卻能在沼澤地里輕快敏捷的行動(dòng),多奇特的動(dòng)物呀,難怪它要引起人們的興趣了!你們喜歡它嗎?那就通過朗讀表示出來。(指導(dǎo)朗讀)

        f.“麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的,冬季脫毛后變成棕灰色!

        師:你們看,麋鹿像我們?nèi)艘粯樱會(huì)隨著季節(jié)的變化換衣服呢!多可愛呀!(指導(dǎo)朗讀。)

        引讀小游戲:

        如:師讀“麋鹿的外形很奇特,角似鹿--”,生讀“麋鹿的角型是……”師:蹄似!菜企H……麋鹿的毛色在夏季……在冬季是……

        4.小結(jié):麋鹿的外形和它的生活習(xí)性有聯(lián)系嗎?

        師:麋鹿的奇特外形是在長期的進(jìn)化過程中,為了適應(yīng)環(huán)境而演變成的。

        g.“麋鹿的自然繁殖力很低,雌鹿的懷孕期比其它鹿類要長,超過……才發(fā)育完全!

        師:瞧,麋鹿像我們?nèi)艘粯,也要懷胎十月才生下小麋鹿呢,多有靈性的動(dòng)物呀!而且它每胎僅產(chǎn)一仔,所以我們要保護(hù)它們。(朗讀句子)

        四、學(xué)習(xí)第一段。

        1.過渡:大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)是麋鹿的故鄉(xiāng),它在我們江蘇省鹽城市,現(xiàn)在讓我們一起到那兒去看一看。(播放課件)了解一下為什么這兒會(huì)成為麋鹿之鄉(xiāng)?

        2.生交流,師相機(jī)出示句子。(指導(dǎo)朗讀句子。)

        “黃海灘涂這片廣闊的……最大的麋鹿群!

        (引導(dǎo)學(xué)生明白:麋鹿生存的環(huán)境必須氣候溫和,林茂草豐。)

        師:你們看,麋鹿在大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)生活得多悠閑自在。。ɡ首x句子)

        3.總結(jié):

        18年來,在大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)這塊理想的土地上,麋鹿已茁壯成長,發(fā)展到300多頭,繁殖速度居世界首位。這與國家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的重視是分不開的。(板書)

        五、作業(yè):

        學(xué)著講解員的樣子說說麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)慣。

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