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      2. 三年級語文下冊第13課《和時(shí)間賽跑》導(dǎo)學(xué)案

        發(fā)布時(shí)間:2017-8-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          主備人:   授課人:     審 核 人:           

        課  型:  精讀課        班  級:                姓    名:           

        第一課時(shí)

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1、會認(rèn)6個(gè)生字,會寫13個(gè)生字。

        2、正確讀寫“賽跑、疼愛、排除、憂傷、持續(xù)、安慰、欺騙、實(shí)話、度過、日月如梭、雖然、路線、狂奔、暑假、形容、受益無窮、用途、將來、假若”等詞語。

        3、有感情地朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容。

        學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

        1、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn),理解重點(diǎn)詞句的意思。

        2、搜集、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句,體會時(shí)間的意義,懂得珍惜時(shí)間的道理。

        學(xué)法指導(dǎo):

        引導(dǎo)法、關(guān)鍵詞突破法、品讀法

        一、自主學(xué)習(xí)

        1、自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,遇到不認(rèn)識的字,借助拼音多讀幾遍,遇到難讀的句子多讀幾遍,把課文讀通順。

        2、同桌之間互讀課文,共同正音。

        3、檢查識字情況,指名讀詞語。

        賽跑、疼愛、排除、憂傷、持續(xù)、安慰、欺騙、日月如梭、

        雖然、路線、狂奔、暑假、受益無窮、用途、將來、假若

        4、給下列加橫線的字注上拼音。

        (  ) (  )(  )   (  )   (  )  (  )

        賽跑   疼愛  憂傷   持續(xù)     安慰      欺騙

        (  )  (  )     (  )  (  )   (  ) 

        暑假   受益無窮  用途      將來   假若

        二、合作探究

        1、自主識字。

        (1)學(xué)生用自己喜歡的方法識記生字。

        (2)學(xué)生交流自己的識字方法,鼓勵(lì)有創(chuàng)意的識字方法。

        2、認(rèn)真觀察今天要寫的生字,說說我們在寫這些字的時(shí)候,要注意什么?

        3、討論交流,課文寫了一件什么事?

        這篇課文講了“我”因                      ,后來,                    ,看到                             ,明白了                                         ,在和時(shí)                           ,體會到                                                                  。

        三、課堂小結(jié)

        通過讀課文,我懂得了                                            的道理。

        四、課堂檢測

        1、拼一拼,寫一寫。

        jiāng lái        yōu shāng      rì yuè rú suō       suī rán  

        (   。 (    )。ā     。。ā  。

        kuáng bēn      shǔ jià      shòu yì wú qióng   zī wèi

        (   。。ā  。。ā      。ā   。

        2、比一比,組詞語。

        著(     )賽(       )蔚(      )迷(      )

        暑(     )寒(       )慰(      )謎(      )

        3、照樣子,填一填。

        金→(钅)→(鐵)  衣→(  )→(   )   耳→(  )→(  )

        穴→(  )→( ) 竹→(。ā。∽恪ā。ā。

        第二課時(shí)

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

        2、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn),理解重點(diǎn)詞句的意思。(重點(diǎn))

        3、把握文章的主要內(nèi)容,體會珍惜時(shí)間的意義,懂得珍惜時(shí)間的道理。(難點(diǎn))

        一、自主學(xué)習(xí)

        1、聽寫詞語。

        2、找出課文中有關(guān)珍惜時(shí)間的名言,并抄下來。

        3、爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子,和我說了什么話?

        二、合作探究

        1、爸爸的話是圍繞著哪句話來寫的?文中舉了哪些事例?

        3、 為了珍惜時(shí)間我決定和時(shí)間賽跑,文中寫了“我”和時(shí)間賽跑的哪幾件事?

        找出有關(guān)句子,認(rèn)真讀一讀。

        4、 作者和時(shí)間賽跑后感受怎樣 ?找出有關(guān)句子讀一讀,并結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)?/p>

        自己的體會。

        5、文中的中心句是什么,畫下來。

        三、拓展延伸

        “假若你一直和時(shí)間賽跑,你就可以成功”。用具體事例來說說自己對這句話的理解和體會,可以用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來說明,也可以用其他人的事例來說明。

        四、課堂小結(jié)

        看看現(xiàn)在的時(shí)間是北京時(shí)間  時(shí)  分,40分鐘雖然短暫,我們收獲這么多,就是在和時(shí)間賽跑!希望大家一直和時(shí)間比賽,永遠(yuǎn)做時(shí)間的主人,你就可以成功!

        五、課堂檢測

        1、填關(guān)聯(lián)詞語。

        1、(   )明天還會有新的太陽,(    )永遠(yuǎn)不會有今天的太陽。

        2、他們知道(         )欺騙我說外祖母睡著了,(           )對我說實(shí)話:外祖母永遠(yuǎn)不會回來了。

        2、填一填,讀一讀。

        少壯不努力,(                           )。

        花有重日開,(                               )。

        一日之際在于晨,(                        )。

        黑發(fā)不知勤學(xué)早,(                            )。

        六、板書設(shè)計(jì)

        和時(shí)間賽跑

        和太陽賽跑

        和時(shí)間賽跑      和西北風(fēng)賽跑

        和作業(yè)賽跑

        假如你一直和時(shí)間賽跑,你就會成功

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