一、口語交際的目標(biāo)
（１）與人交流能尊重、理解對方；（２）樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見； （３）聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述；（４）表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)； （５）能根據(jù)交流的對象和場合，稍做準(zhǔn)備， 做簡單的發(fā)言；（６）在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。
（一）傾聽的要求：關(guān)于傾聽，低年級的要求是“努力了解講話的主要內(nèi)容”，中年級是“把握主要內(nèi)容”，到了高年級則是“抓住要點(diǎn)”。
（二）表達(dá)和應(yīng)對的要求：高年級要求講述時(shí)“有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)”。
（三）情感態(tài)度的要求：首先表現(xiàn)在口語交際的態(tài)度要求上。高年級的要求是“與人交流能尊重、理解對方”。“尊重”既表現(xiàn)在“傾聽”時(shí)“認(rèn)真耐心”，尊重對方的表達(dá)習(xí)慣，不隨便打斷別人的講話，對別人的講話作出恰如其分的反應(yīng)；也表現(xiàn)在自己說話時(shí)注意交際環(huán)境和對方身份，尊重對方的人格�！袄斫狻奔缺憩F(xiàn)在對表達(dá)內(nèi)容的理解，也表現(xiàn)在站在對方的角度，設(shè)身處地去聽去想，去體諒對方的心情，這不僅是尊重，更是一種寬容。其次，注意 “注意語言美，抵制不文明的語言”�！ �
二、總的答題原則：
1、注意說話對象（語氣、人稱）
2、注意語言環(huán)境
3、注意分析對方語言
4、注意語言文明得體
三、類型：
一、勸阻說服類
1、語文老師得知，某同學(xué)經(jīng)常在課堂上《看三國演義》，老師打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的，如果你是語文老師，你怎么說才能讓同學(xué)樂于接受你的意見呢？
交際策略：表明自己的觀點(diǎn)（委婉）+解決辦法+鼓勵(lì)或象征性的征詢
參考答案：課堂是學(xué)習(xí)的主要陣地，《三國演義》我也很喜歡看，但是你可以選在下課時(shí)間閱讀，并且跟我交流交流閱讀感受，上課還是應(yīng)該聽講，可以嗎？
2、李明的父親是一位進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民。近期，學(xué)校開展“走近農(nóng)民工”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。李明頗有顧慮，覺得自己是農(nóng)民的孩子不光彩，不愿意參加這個(gè)活動(dòng)，你是他的同學(xué)，該怎樣開導(dǎo)他。
參考答案：李明，農(nóng)民工的人格與我們的父母一樣都是平等的，沒有什么區(qū)別，城市發(fā)展與農(nóng)民工的辛勤勞動(dòng)是密不可分的。你應(yīng)該尊重你的父親，了解你的父親，這樣才能更好地召喚起社會(huì)群體對農(nóng)民工的關(guān)懷。你參加這個(gè)活動(dòng)正好是幫助你父親呢！有什么不光彩的呢？來參加這個(gè)活動(dòng)吧，千萬別有什么顧慮。
二、引導(dǎo)建議類
1、我國已正式頒布“限塑令”，并于2008年6月1日起執(zhí)行。同學(xué)們看了關(guān)于“限塑令”的新聞報(bào)道后，議論紛紛，有同學(xué)說：“中國太落后了，現(xiàn)在才想器來限制使用塑料袋，早干嘛去了？”你覺得他的觀點(diǎn)太消極，你也希望大家都為保護(hù)環(huán)境行動(dòng)起來，于是，你對他說：
“ ”
2、爸爸好不容易給你弄了一張“六城會(huì)”開幕式的入場券，可媽媽們擔(dān)心耽誤你的學(xué)習(xí)，不想讓你去，為了看城運(yùn)會(huì)的開幕式，你和媽媽進(jìn)行了溝通。你可以這樣說：“ ”
交際策略：意義+消除對方的顧慮+發(fā)出邀請?zhí)栒佟⒖即鸢福簨寢�，“六城�?huì)”在武漢召開對于我們武漢人是一件十分幸運(yùn)的事情，而且，觀看“六城會(huì)”開幕式是很有意義的，可以增加我們的知識(shí)面，短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間并不會(huì)多么耽誤我的學(xué)習(xí)。再說，我可以提前規(guī)劃好了學(xué)習(xí)任務(wù)再去，您讓我去，好嗎？
三、邀請類
1、為了紀(jì)念長征勝利70周年，八年級5班準(zhǔn)備開展主題班會(huì)。班委會(huì)打算邀請一位老紅軍來作報(bào)告，講講長征的故事和感受。如果由你負(fù)責(zé)邀請老紅軍，你可以這樣說：“ ”
交際策略：稱謂禮貌用語+身份+說明來歷+發(fā)出邀請
參考答案：紅軍爺爺，我是八年級5班的一名學(xué)生，我們班準(zhǔn)備主辦一次紀(jì)念長征勝利70周年的主題班會(huì)，希望您能為我們講講長征的餓故事和感受，你能抽出時(shí)間來參加我們的班會(huì)嗎？
2、長江中學(xué)學(xué)生會(huì)開展以“魅力語文”為主題的活動(dòng)，編課本劇是本次活動(dòng)之一，為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會(huì)派你邀請一位劇作家來校作專題報(bào)告。見到劇作家，你會(huì)對他說：
“ ”
四、安慰開導(dǎo)類
汶川，北川等受災(zāi)嚴(yán)重的地區(qū)，很多兒童家園被毀，孩子們失去親人。變成了孤兒。面對他們，你最想說的是：
“ ”
交際策略：不傷害對象，特別平等真誠，切忌單純可憐對象：禮貌用語+針對困難找到解決辦法+鼓勵(lì)、給人希望
五、贈(zèng)言類
1、假如氣象部門預(yù)測，湖北境內(nèi)6月17--18日，天氣晴轉(zhuǎn)雨，部分地區(qū)有陣雨和雷陣雨。請你為參加升學(xué)考試的同學(xué)寫幾句表示關(guān)心的提示語。
交際策略：鼓勵(lì)期望的總體語氣：找到對象+積極+語言簡潔
參考答案：天氣轉(zhuǎn)涼了，同學(xué)們應(yīng)該多加件衣服，以免感冒。希望大家以平常心態(tài)看待天氣變化和迎接升學(xué)考試！
2、親愛的同學(xué)，三年的初中生活中你遇到過困難和挫折嗎？得到老師的鼓勵(lì)與關(guān)愛了嗎？失意時(shí)，是誰給了你無盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動(dòng)力呢？畢業(yè)前夕，面對幫助過你的老師你深有感觸地說（限20字以內(nèi)）：
“ ”
六、觀點(diǎn)類：
1、課文《山谷中的謎底》告訴我們：“有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展�！睂Υ擞^點(diǎn)，你是贊同，還是有異議，請表明自己的觀點(diǎn)和理由：
2、電腦已進(jìn)入了千家萬戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來代替，且打印出來的字美觀整齊，有人就認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費(fèi)神地去練字了。對此，你有什么看法？以正方反方的形式說明理由。
正方： 。
反方： 。
方法：清晰組織語言： 評價(jià)類=內(nèi)容+文章思想感情+贊同/有異議+自己的感受+理由
七、介紹類：
（一） 讀后的感想和意見（評價(jià)、鑒賞）；
方法：
①細(xì)想已讀書目；從中挑選一篇最合適的（熟知內(nèi)容、人物、寫作的藝術(shù)特色、思想感情、有感而發(fā)）
②清晰組織語言： 鑒賞類=內(nèi)容+藝術(shù)特色、思想感情+自己的感受（+值得推薦的優(yōu)點(diǎn)）1、1、你最喜歡讀的是哪一本書？為什么喜歡這本書？請你把它推薦給大家。
2、介紹我國的一個(gè)民族
我國是一個(gè)多民族的國家，每個(gè)民族都有自己的聚居地區(qū)、風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣。請任選一個(gè)你了解的民族，向同學(xué)們作簡單地介紹：
八、言外之意類：
方法：①注意禮儀禮貌；②分析案例的對錯(cuò)利弊；③整理語言（適當(dāng)提出解決方法）
1、張明匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學(xué)王曉敏看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生哩！”張明不好意思地笑了笑，說：“ ”.隨手將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。
（1）王曉敏的話言外之意是：
（2）張明該怎樣說才得體？
答案：張明不講究公共衛(wèi)生，只顧自己。
幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛(wèi)生呢。
2、你的班主任對工作十分負(fù)責(zé)，對學(xué)生也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了一點(diǎn)。
①請用一句話委婉地向老師表達(dá)你的意見。
②同學(xué)們對班主任有情緒，請你以班長的身份，用一句話勸勸同學(xué)們。
答案：××老師，您對我們十分負(fù)責(zé)，十分關(guān)心，我們非常感謝您。如果您脾氣再溫和點(diǎn)就更好了。
同學(xué)們，××老師雖然脾氣急躁了一點(diǎn)，但他的用心是好的，是對我們負(fù)責(zé) 任，希望大家能理解老師。
練習(xí)題：
[典型考題]：
1.閱讀下列對話，用一句話概括對話的主要意思。
2002年5月24日，美國總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會(huì)談。在兩國總統(tǒng)的答記者問中，布什總統(tǒng)說：“武器已經(jīng)不再互相瞄準(zhǔn)�！�
普京總統(tǒng)說：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠(yuǎn)離人群，是最安全的。”
答：_____________________
解析：這是一道別具匠心的口語交際題。主要考查了學(xué)生“聽”的能力，要理解言外之意，解答這題的關(guān)鍵在于讀懂意思。不用武器，意味著不要戰(zhàn)爭，要和平�？蛇@樣回答：“和平”應(yīng)成為今后政治對話的主旋律。(或“和平對話，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭”；“要和平，不要戰(zhàn)爭”)
2.語文科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看《三國演義》后，打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢？(不超過60字)
答：___________________________
解析：這是一道開放性試題。此題的考點(diǎn)是口語交際中的“勸說”，勸說最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。解答此類題目，需要注意以下幾點(diǎn)：①要注意對象和場合，做到語言表達(dá)的得體；②要做到語句連貫，條理清楚；③要注意題目中的要求，語言表達(dá)要簡潔明了。
答案示例：《三國演義》確實(shí)是一本好書，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學(xué)習(xí)，又使閱讀樂趣大打折扣，何不課后才看呢？
3.下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強(qiáng)連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動(dòng)手術(shù)，手術(shù)費(fèi)為2000元。王明和李強(qiáng)商量先打電話通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請你根據(jù)以上情境，設(shè)計(jì)出兩次電話的內(nèi)容(稱呼及部分內(nèi)容已給出)，要求語言簡潔明了。
�、偻趺鹘o張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔(阿姨)，我是張偉的同學(xué)，_________________
(以上填寫內(nèi)容不超過30字)
�、谕趺鹘o自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸(媽媽) _________________，(以上填寫內(nèi)容不超過15字)
解析：此題考查學(xué)生根據(jù)情境說話的能力。由于說話的對象不同，說話的內(nèi)容也不同。一定要說出符合要求的話來。同時(shí)，嚴(yán)格注意字?jǐn)?shù)限制。答案如：①張偉得了急性闌尾炎，正在市中心醫(yī)院等待手術(shù)，需2000元錢。②我班同學(xué)病了，我在照顧他。
[實(shí)戰(zhàn)演練]
1.閱讀下面這段文字，回答問題。
著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎(jiǎng)”最佳男主角獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽(yù)都讓-個(gè)傻小子得了�！�
李雪健這句話的意思是：
答案：焦裕祿的事跡太感人，我獲獎(jiǎng)只是沾了扮演角色的光。
2．中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長的通知，周末到雙峰山參加國際攀崖比賽的采訪活動(dòng)。正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對張強(qiáng)說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去西雙版納旅游。”
(1)“媽媽”的言外之意是： 。
(2) 請以張強(qiáng)的口吻，用得體的語言說服媽媽。
答案：你不能參加國際攀崖比賽的采訪活動(dòng)(要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接中考)。
媽媽，參加國際攀崖比賽的采訪活動(dòng)能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學(xué)習(xí)壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!
3、中國是歷史悠久的禮儀之邦，在漫長的歷史中，漢語里形成了為數(shù)眾多的敬辭與謙辭。在同別人打交道時(shí)，我們常常使用到這些詞語。例如：請人批評時(shí)，我們說“指教”。請你根據(jù)生活中的經(jīng)驗(yàn)，填出下列句子中的敬辭也謙辭。
（1）初次見面說：（ ）
（2）求人原諒說 ：（ ）
（3）求人指點(diǎn)說 ：（ ）
（4）無暇陪客說 ：（ ）
答案：久仰、包涵、賜教、失陪。
4、 假設(shè)你看見一位老人往京杭大運(yùn)河里傾倒污水，請結(jié)合主題，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣對老人進(jìn)行一番勸說。
簡析：在環(huán)境污染日益加劇的今天，老人的做法是不對的，所以應(yīng)對破壞環(huán)境的行為應(yīng)進(jìn)行勸說和制止，指出它們的危害。由于勸說的對象是老人，因此必須注意說話的語氣和方式，語氣要委婉，口氣要平和，態(tài)度要誠懇。如“老大爺，現(xiàn)在國家宣傳要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水源，您這樣做會(huì)污染下游的水質(zhì)，不如我?guī)湍盐鬯谷胂滤腊��！?/p>
其次，人與人的交際，都在一定的場合進(jìn)行。說話還應(yīng)注意場合。在正式場合，必須莊重、嚴(yán)肅；在喜慶場合，多講些令人高興的話；在悲痛場合，不要任意說笑。言談舉止應(yīng)當(dāng)與當(dāng)時(shí)的氣氛協(xié)調(diào)。
5、王剛同學(xué)原本學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)，可是，今年開學(xué)以來，受他人影響迷上了電子游戲機(jī)，平時(shí)與同學(xué)也談?dòng)螒�，學(xué)習(xí)投入少了，上課有時(shí)也想著游戲內(nèi)容。期末考試，成績大大下降。這時(shí)，他才猛醒，心里很難過，在家里悶悶不樂，有時(shí)還發(fā)脾氣。面對這種情況，王剛的媽媽和同學(xué)都準(zhǔn)備開導(dǎo)他。他們怎樣開導(dǎo)才能產(chǎn)生效果呢？
請?zhí)鎷寢尯屯瑢W(xué)分別寫幾句開導(dǎo)的話。
答案：媽媽：“孩子，這次考得不好，你的心情我理解。但你的基礎(chǔ)很好，不要灰心，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)原因，集中精力學(xué)習(xí)，媽媽相信你下次會(huì)考好的�！�
同學(xué)：“王剛，你不要著急，你以前成績挺好的，前面落下的功課，有什么不懂的，你盡可以問我，我會(huì)幫助你的。”
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