批改學(xué)生的作文時(shí)，是自己感受最多的時(shí)候。
其實(shí)，每次在學(xué)生寫作文時(shí)，我就充滿了期待。不知道這62個(gè)孩子會(huì)怎么樣表達(dá)自己的想法。因?yàn)橐恢眻?jiān)持的不讀范文，不做寫前指導(dǎo)，只要求學(xué)生實(shí)話實(shí)說，所以，學(xué)生想說的話都很多，都很真實(shí)。因?yàn)檎鎸?shí)，就很感人。因此，每次批改作文的時(shí)候，也是面部表情最豐富的時(shí)候：皺眉舒眼，張嘴大笑，甚至濕了眼眶。更多時(shí)候是抓到眼前的同事就給人家獻(xiàn)寶，搖頭晃腦朗讀給人家聽。好在同事很給面子，每每隨聲附和，贊許有加。我便得意洋洋。然后趕快把我和其他老師的評(píng)價(jià)說給學(xué)生，學(xué)生自然高興。一來二去，學(xué)生的作文水平被越夸越好了。心里的喜悅自不待說。就想著我這法寶應(yīng)該推廣，把所有學(xué)生的作文水平都夸高。
不知道自己的學(xué)生中將來有沒有能當(dāng)作家的？
就像今天的作文，“不期待這個(gè)學(xué)期結(jié)束，不期待升到中學(xué)，不期待長(zhǎng)大”“如果連中學(xué)、大學(xué)都能在這個(gè)校園里讀完，那該多好”“不敢想象和老師告別時(shí)候的場(chǎng)面”……學(xué)生對(duì)老師的愛，純潔、真誠(chéng)。天真無邪的話語，看得人直想流淚。
沒有多高的志向，只想通過自己的努力，讓學(xué)生在成長(zhǎng)中能體會(huì)更多的快樂。在將來的奮斗中，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，在保護(hù)好自己的前提下，讓心底永遠(yuǎn)柔軟溫暖，別早早地冷硬了心靈。
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