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      2. 《母雞》導(dǎo)學(xué)案 (人教版四年級上冊)

        發(fā)布時(shí)間:2017-8-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           班級:_______    小組:_______    姓名:________   教師評價(jià):________

        教師寄語:動(dòng)物的可愛、可敬,需要我們用心去感受。

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        1、我能認(rèn)識本課的生字詞。

        2、有感情地朗讀課文,重點(diǎn)感受母雞作為一個(gè)母親的形象,體會母愛的偉大。

        3、比較《母雞》和《貓》在寫法上的特點(diǎn)。 

        4、學(xué)習(xí)重點(diǎn):感受母雞作為一個(gè)母親的形象,體會母愛的偉大。

        預(yù)習(xí)案

        【使用說明】&【學(xué)法指導(dǎo)】

        本文是一篇略讀課文,通過預(yù)習(xí)達(dá)到以下目標(biāo):1.通讀全文,圈畫應(yīng)掌握的生字新詞,查字典正音、釋義,初步感知文章內(nèi)容。2. 理清課文層次,感受母雞作為一個(gè)母親的形象,體會母愛的偉大。3.完成預(yù)習(xí)自測題,并將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫在“我的疑問”處。4.限時(shí)15分鐘完成。

        【走進(jìn)作者】

        老舍(1899~1966),原名舒慶春、字舍予,滿族。老舍作品甚多,有16卷《老舍文集》問世。主要作品有長篇小說《貓城記》、《離婚》、《駱駝祥子》、《四世同堂》、《正紅旗下》;中篇小說《微神》、《月牙兒》、《我這一輩子》;話劇《龍須溝》、《茶館》等。

        【預(yù)習(xí)自測】

        學(xué)習(xí)建議:自測題體現(xiàn)一定的基礎(chǔ)性,又有一定的思維含量,只有“細(xì)心才對思考才會”。

        1、我會用多音字組詞。

            shì (         )        wù (          )       chà(     )

        似                         惡                     差

            sì (           )        ě (        )         ch。     )

        2、用自己的話寫出詞語的意思。

        如怨如訴                                                             

        趁其不備                                                             

        3、讀課文,寫出主要內(nèi)容____________________________________________            

        4、熟讀課文,背誦第九自然段。

        【我的疑問】預(yù)習(xí)中,我遇到的問是____________________________________________

        【知識延伸】 

        推薦閱讀閱讀普里什文的〈〈柱子上的母雞〉〉、列那爾的《母雞》。

        探究案

        【學(xué)始于疑】--我思考、我收獲

        1、作者對母雞的態(tài)度有怎樣的變化,原因是什么?

        2、《母雞》和《貓》這兩篇課文都是老舍寫的,而且都是寫小動(dòng)物的,在寫法上各有哪些特點(diǎn)?

        學(xué)習(xí)建議:請你用5分鐘的時(shí)間認(rèn)真思考以上問題并結(jié)合預(yù)習(xí)中自己的疑問開始下面的探究學(xué)習(xí)。

        【質(zhì)疑探究】--質(zhì)疑解疑、合作探究

        1、作者對母雞的態(tài)度有怎樣的變化,原因是什么?

        (1)讀課文,在文中勾出作者對母雞的態(tài)度有怎樣變化的詞語。

        (2)交流作者對母雞的態(tài)度變化,原因是什么?

        2、《母雞》和《貓》在寫法上各有哪些特點(diǎn)?

        再一次品讀,小組討論交流合作完成填表。

        寫法比較 《母雞》 《貓》

        文章的結(jié)構(gòu)

        在敘述動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)

        在表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)

        在語言的運(yùn)用上

        三、我的知識網(wǎng)絡(luò)圖

        【我的知識網(wǎng)絡(luò)圖】--歸納梳理、整合內(nèi)化

        感情                原因

        討厭          叫、欺侮、下蛋

        母雞

        喜愛       負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦

        【當(dāng)堂檢測】--有效訓(xùn)練、反饋矯正

        1、作者在表達(dá)自己對母雞由厭惡到喜愛的感情變化的過程中,遣詞造句的感情色彩也發(fā)生了變化,找一找,讀一讀,品一品。

        2、分類摘抄詞語:

        把自己欣賞的詞句按褒與貶兩類,摘抄在“采蜜本”上。

        【學(xué)習(xí)收獲】(反思靜悟、體驗(yàn)成功)_________________

        訓(xùn)練案

        學(xué)習(xí)建議:完成課后訓(xùn)練案需要定時(shí)訓(xùn)練。獨(dú)立完成,不要討論。

        【達(dá)標(biāo)檢測】請?jiān)?0分鐘內(nèi)完成。

        母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦相對應(yīng)的事例分別是?

        負(fù)責(zé)__________________________________________________________________

        慈愛__________________________________________________________________

        勇敢__________________________________________________________________

        辛苦__________________________________________________________________

        【小結(jié)拓展】

        同學(xué)們也有自己的媽媽,你的媽媽平時(shí)是怎么關(guān)愛你的?點(diǎn)滴之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),把你最想對媽媽說的話用一兩句話寫在書中的空白處。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我們不可能把所有的話都在這一一地說出來,今天是回家的日子,老師希望同學(xué)們在踏進(jìn)家門前的第一句話就是你寫的那句話,記。耗笎凼鞘澜缟献顐ゴ蟮牧α!

         

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