核心提示：教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)讀生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字及以下詞語(yǔ)：充足、陸地、洪災(zāi)、鴿子、準(zhǔn)備。 2、正確流利地朗讀課文，感受古代故事中人物的聰明與機(jī)智，會(huì)講這個(gè)故事。 3、學(xué)習(xí)寫(xiě)打比方的句子。重、難點(diǎn)： 1、認(rèn)讀、
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字及以下詞語(yǔ)：充足、陸地、洪災(zāi)、鴿子、準(zhǔn)備。
2、正確流利地朗讀課文，感受古代故事中人物的聰明與機(jī)智，會(huì)講這個(gè)故事。
3、學(xué)習(xí)寫(xiě)打比方的句子。
重、難點(diǎn)：
1、認(rèn)讀、識(shí)記正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)生字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)打比方的句子。
第一課時(shí)
一、讀題質(zhì)疑。
1、 由“船”導(dǎo)入“方舟”，最后導(dǎo)出課題：諾亞方舟。
2、 質(zhì)疑：
(1)誰(shuí)建造了諾亞舟？
(2)諾亞為什么要建造成方舟?
(3)諾亞方舟的作用?
二、初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容
1、 自由讀課文，畫(huà)出生字詞
2、 自由交流后，回答以下幾個(gè)問(wèn)題
(1)誰(shuí)建造了諾亞舟？
(2)諾亞為什么要建造成方舟？
(3)諾亞方舟的作用？
三、學(xué)習(xí)生字，再讀課文
1、 出示要求認(rèn)讀的生字詞，學(xué)生自由讀。
淹沒(méi) 地勢(shì)
2、 出示帶有這些生字詞的句子進(jìn)行朗讀，要求讀得正確流利。
(1)大水淹沒(méi)了村莊和農(nóng)田，淹沒(méi)了城堡和關(guān)塞
(2)人們紛紛向聲勢(shì)高的地方逃命。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字
五、作業(yè)
l、抄寫(xiě)生字。
2、積累自己喜歡的詞語(yǔ)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、 認(rèn)讀生字詞。
2、 說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容
1、 諾亞為什么要建造這條大船？
（練習(xí)用“因?yàn)椤浴被卮饐?wèn)題）
2、 諾亞方舟是什么樣？
出示句子：當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫諾亞方的年輕人，用又大又粗的木頭，建造了一條巨大的方方正正的船。
（1）“又大又粗”說(shuō)明船---（堅(jiān)固、結(jié)實(shí)）。
（2）“巨大”說(shuō)明船的形狀。
讀一讀這句話，讀出自己的理解。
3、 人們把叼著橄欖枝的鴿子看成了什么？結(jié)合課文談?wù)劄槭裁慈藗儼阉闯珊推脚c希望的象征。
三、朗讀課文，體會(huì)情感。
四、練習(xí)講這個(gè)故事。
五、作業(yè)
完成課后練習(xí)。
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