教材分析:
“認(rèn)識(shí)漢字多動(dòng)腦”是語(yǔ)文出版社S版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)識(shí)字二的教學(xué)內(nèi)容。教材提供了三組同音形近字:“蜂鋒峰”、“永詠泳”、“燥躁噪”。每組字都列出了拼音,每個(gè)字下面有詞語(yǔ),這樣有利于幫助學(xué)生從字形、字義方面加以比較。三組字下面是一首順口溜,介紹了區(qū)別同音形近字的基本方法。教材編排從具體的例子入手,再加以歸納總結(jié),順應(yīng)了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,教給學(xué)生識(shí)字的方法。學(xué)生掌握了這一方法,就能自主地認(rèn)識(shí)和區(qū)分同音形近字,減少錯(cuò)別字。
設(shè)計(jì)理念:
激發(fā)識(shí)字欲望,探索識(shí)字方法,感受識(shí)字樂(lè)趣,培養(yǎng)自主識(shí)字能力。
設(shè)計(jì)思路:
根據(jù)兒童的年齡特征、生活經(jīng)驗(yàn)和教材編排特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)識(shí)字情境,營(yíng)造寬松的識(shí)字氛圍;引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律,探索識(shí)字的方法,感受識(shí)字的樂(lè)趣;鼓勵(lì)識(shí)用結(jié)合,力求拓展識(shí)字空間,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)“峰、鋒、泳、燥、躁、噪”6個(gè)生字以及由這6個(gè)生字組成的詞語(yǔ)。
2、學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“詠、泳、游、峰、鋒、蜂、蜜”7個(gè)生字。
3、能發(fā)現(xiàn)本課生字的特點(diǎn),初步掌握區(qū)別同音形近字的方法,感受到識(shí)字的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、本課生字及其組成的詞語(yǔ),正確書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字。
2、發(fā)現(xiàn)、理解和掌握識(shí)記同音形近字的規(guī)律和方法,并能在一定的語(yǔ)言環(huán)境中正確使用本課同音形近字。
課時(shí)劃分:
1課時(shí)。
教具準(zhǔn)備:
課件、生字卡
教學(xué)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入,激發(fā)識(shí)字欲望。
播放課件,講故事,隨故事情節(jié)出現(xiàn)本課生字詞。
二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,探索方法
(一)我發(fā)現(xiàn)
1、把生字寶寶送回家。
2、說(shuō)說(shuō)為什么這樣分。(說(shuō)出自己所發(fā)現(xiàn)的本課生字的特點(diǎn)和同音形近字的規(guī)律)
。ǘ┪視(huì)認(rèn)
1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一組生字。
⑴自主學(xué)習(xí)。
、茩z查匯報(bào)。
、切〗Y(jié)識(shí)字方法:利用偏旁來(lái)記字,根據(jù)意思來(lái)記字.....這些都是認(rèn)識(shí)和區(qū)別同音形近字的好辦法。
、茸x順口溜。
2、小組合作學(xué)習(xí)另兩組生字。
、耪(qǐng)同學(xué)們用上面所總結(jié)的方法來(lái)學(xué)習(xí)這兩組生字.(小組合作)。
、迫鄥R報(bào)、交流合作學(xué)習(xí)情況。
。ㄈ┪視(huì)寫(xiě)
1、指導(dǎo)在田字格里書(shū)寫(xiě)生字。
2、學(xué)生自己練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。
。ㄋ模┪視(huì)用
做“學(xué)用結(jié)合”闖關(guān)游戲。
三、拓展延伸
我會(huì)找:
今天,我們學(xué)習(xí)了三組同音形近字,并且找到了怎樣記住和區(qū)別同音形近字的方法。其實(shí),在我們學(xué)過(guò)的生字中,在現(xiàn)實(shí)生活中,還有很多這樣的同音形近字(大屏幕視頻),請(qǐng)同學(xué)們回家后,再自己去找找這一類的字,把它們收進(jìn)你們的識(shí)字采集本中,看誰(shuí)找得多,識(shí)記方法好,記得勞,會(huì)運(yùn)用。
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