接吻魚(yú)
教學(xué)目標(biāo)：
1．正確、流利、有感情的朗讀課文。
2．讓學(xué)生了解初秋雨后的天空變化和小鳥(niǎo)的活動(dòng)情況，感受天空的美麗和小鳥(niǎo)的活潑，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情和愛(ài)觀察、愛(ài)想象的良好習(xí)慣，同時(shí)讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要。
3．培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合表達(dá)能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。
一、導(dǎo)入。
1、我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《云房子》�？�，這些詞語(yǔ)你們認(rèn)識(shí)嗎？
出示詞語(yǔ)： 房子 小鳥(niǎo) 一點(diǎn)點(diǎn)
禮堂 玩耍 呼啦啦
水汪汪 笑咪咪
2、放網(wǎng)上動(dòng)畫(huà)）師述：雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去，有一些就留在天上了。
（音樂(lè)聲中）你們看，這些云朵多漂亮啊，就讓我們飛上藍(lán)天，來(lái)到他們身邊，此時(shí)你最想說(shuō)些什么？
3、（過(guò)渡到重點(diǎn)段第二小節(jié)）這么美麗的天空和白云，看，誰(shuí)也來(lái)湊熱鬧了？
（小鳥(niǎo)的叫聲）聽(tīng)，寂靜的天空一下子變得熱鬧起來(lái)了，小鳥(niǎo)們?cè)谡f(shuō)些什么呀？（指名回答發(fā)揮）
出示句子：哇，這么多白云！我們來(lái)造云房子。（指名讀）
二、感受美。
1、（多媒體出示）師范讀：不一會(huì)兒，云房子造好了。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開(kāi)著，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。
（出示段落）你最喜歡哪種云房子，把描寫(xiě)這種云房子的句子多讀幾邊。讀好了，你可以讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
指名讀好每一句。
小朋友一句一句讀好了，連起來(lái)能讀好嗎？同桌合作。
2、（課前請(qǐng)每位同學(xué)準(zhǔn)備兩朵云）小鳥(niǎo)們，你們想不想造云房子？四人小組合作，先討論一下，造怎樣的云房子？準(zhǔn)備用美麗的語(yǔ)言介紹一下你們的云房子。
伴奏起，教師巡視。
展示，介紹。
（教師隨機(jī)將造好的云房子貼上黑板）看著你們的云房子，小鳥(niǎo)們更開(kāi)心了。它們說(shuō)：
（出示句式）我們的云房子真漂亮�。∮械南�--------------------，有的像---------，還有的像---------------------------。
三、體悟美。
1、 看到這些形式各異的云房子，導(dǎo)讀第三小節(jié)。
2、 它們?cè)谠品孔永镲w進(jìn)飛出，誰(shuí)來(lái)做做小翻譯，聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)些什么？
3、 小鳥(niǎo)們，讓我們飛起來(lái)，配樂(lè)朗讀3、4小節(jié)。
4、 （播放風(fēng)聲）發(fā)生了什么事？
5、 第五小節(jié)有兩個(gè)小問(wèn)號(hào)的句子，看誰(shuí)找得快，其中有一句只有一個(gè)字？誰(shuí)來(lái)讀一讀？
“咦？”你心中是怎樣想的？
6、 云房子不見(jiàn)了，（圖）只剩下一個(gè)笑瞇瞇的太陽(yáng)和一片水汪汪的藍(lán)天，小鳥(niǎo)由快活起來(lái)了。（齊讀）
7、 對(duì)啊，盡管云房子不見(jiàn)了，但這明凈的天空卻讓我們陶醉了。老師想送個(gè)大家一首詩(shī)。
8、 聽(tīng)了這首詩(shī)你想說(shuō)些什么？
9、 天空多么美，大自然多么美，讓我們陶醉。這些美麗的景色需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，需要我們?nèi)ゾS護(hù)，讓我們從小做“大自然的維護(hù)者”吧。
給一片純凈的藍(lán)天
是誰(shuí)把你
洗得那樣明凈？
多像弟弟臉上
水汪汪的眼睛。
是誰(shuí)替你
打扮得如此美麗？
為你寬廣的胸膛，
披上了藍(lán)藍(lán)的紗衣。
我把小鳥(niǎo)悄悄放飛，
讓它們唱出甜甜的歌曲；
我讓白云慢慢飄游，
就像花兒開(kāi)在你的發(fā)際。
啊，藍(lán)天，
你像童話一樣純凈。
我在你的目光里，
讓夢(mèng)兒--
向你輕輕飛去。
作者郵箱： wangmumu98501@hotmail.com
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