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      2. 教學(xué)設(shè)計(jì):奶奶的白發(fā)

        發(fā)布時(shí)間:2017-6-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          一、教學(xué)目的:

          1、有感情地朗讀、背誦課文。

        2、會(huì)讀本課生字,理解由生字組成的詞語。

          3、通過朗讀體會(huì)人物感情,認(rèn)識(shí)到老一輩為后輩人付出的艱辛和勞苦、懂得要尊重長(zhǎng)輩,不讓長(zhǎng)輩為我們操心。

        二、教學(xué)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):通過多種形式的閱讀讓學(xué)生感悟課文語言,內(nèi)化課文語言。

        難點(diǎn):理解第二自然段的對(duì)話。

        三、教學(xué)方法:

        朗讀法

        四、課前準(zhǔn)備:

        以前,奶奶為爸爸操過什么心?現(xiàn)在,奶奶又為我操什么心?”課前就這兩個(gè)問題讓學(xué)生向爸爸了解奶奶為爸爸操心的生動(dòng)事例,向奶奶了解她對(duì)孫子有什么殷切期望。

        五、教學(xué)用具:

          生字卡片,投影,多媒體課件。

        六、設(shè)計(jì)理念:  

        讓學(xué)生在動(dòng)情的朗讀中積淀語言,并引導(dǎo)學(xué)生圍繞關(guān)鍵句理清前因后果。讓學(xué)生在讀中感悟,在入情入境的欣賞中體味文章所表達(dá)的情感,由己及人,發(fā)散思維。

        七、教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)

        1、導(dǎo)入語:今天,老師將和小朋友們繼續(xù)學(xué)習(xí)《奶奶的白發(fā)》這篇課文,看看我們誰的收獲大。

        2、詞語檢查

        首先進(jìn)入復(fù)習(xí)的第一個(gè)環(huán)節(jié),我們來看一看小朋友們對(duì)詞語的掌握情況。

        指著 笑著 抬起

        望著 低下 撫摸

         為什么 怎么啦 傻孩子

        3、我們?cè)賮碜鰝(gè)聽句練習(xí),小耳朵豎起來,看看誰的耳朵靈。

        (1)奶奶的頭發(fā)是雪白雪白的。

        (2)奶奶的白發(fā)一半是爸爸給的,一半是我給的。

        過度:小耳朵真靈,接下來小朋友一定會(huì)表現(xiàn)的更好。

        二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入第一自然段。

        在一個(gè)夏天的傍晚,祖孫二人坐在庭院里,奶奶一邊做著針線活,一邊陪小孫子做功課。突然間,小孫子放下手中的書本,用手指著奶奶的頭發(fā)提出了一個(gè)很有趣的問題,是什么呢?打開課本讀一讀第一自然段。

        1.出示:一天,我指著奶奶的頭發(fā)好奇地問:“奶奶,為什么我的頭發(fā)黑黑的,你的頭發(fā)是雪白雪白的呢?”

        2.過渡:小孫子指著奶奶的頭說什么呀?指名讀,再讀。

        (1)我的頭發(fā)是什么顏色(出示:黑黑的)

        (2)那奶奶的頭發(fā)是怎么樣的呢?(出示:雪白雪白的)

        (3)比較句子:

        奶奶,為什么我的頭發(fā)黑的,你的頭發(fā)是雪白的呢?

        奶奶,為什么我的頭發(fā)黑黑的,你的頭發(fā)是雪白雪白的呢?

        黑黑的就是特別特別怎么樣? 特別特別黑叫黑黑的,哪特別特別紅叫什么呀?特別特別綠呢?特別特別亮呢?

        (雪白的: 像雪一樣白。)那雪白雪白的呢?(更白了,一根黑發(fā)都找不到。)這個(gè)詞應(yīng)該怎么讀?

        (4)照樣子填一填

        例:奶奶的頭發(fā)(雪白雪白)的。

        地上的小草( )的。

        樹上的桃花( )的。

        (5)指導(dǎo)朗讀。 課文中的我是怎樣問的?(指著奶奶的頭發(fā)、好奇地問)

        ▲好奇?你有什么詞意思跟它相近嗎?(感到奇怪)

        (6)我跟奶奶的頭發(fā)差別這樣大,難怪我會(huì)好奇。現(xiàn)在你們每個(gè)同學(xué)都是這院子中的小朋友,你能好奇地來問一問這滿頭白發(fā)的奶奶嗎?(練讀、指名讀)加上動(dòng)作試著來問一問。

        三、精讀第二自然段

        過渡: 為什么我的頭發(fā)黑黑的,奶奶的頭發(fā)是雪白雪白的呢?你能從第二自然段中找出問題的答案嗎?自由朗讀第二段。

        1.誰能用文中的話來回答我,為什么奶奶的頭發(fā)是雪白雪白的呢?

        出示:奶奶笑著說:“這白發(fā),一半是你爸爸給的,一半是你給的。”

        板書 一半是你爸爸給的

            一半是你給的

        2、奶奶的這句話你聽懂了嗎?“我不明白(作舉手狀),誰明白了。

        3、聯(lián)系生活,說說平時(shí)奶奶都是怎樣關(guān)心你們,為我做了哪些事,為你們操心的?出示一組奶奶為兒孫操勞的圖片。根據(jù)學(xué)生回答強(qiáng)化奶奶的“辛苦”、“操心”、“操勞”、“勞累”、“忙”。

        (出示句子)(1)小時(shí)候,爸爸媽媽不在家,奶奶____________。

        (2)我慢慢長(zhǎng)大了,奶奶___________________。

        師:每天,奶奶都是這樣的忙碌,日復(fù)一日,年復(fù)一年,奶奶的頭發(fā)白了,全白了,雪白雪白了,爸爸告訴我,在他小的時(shí)候,奶奶就是像照顧我一樣關(guān)心和照顧他的,所以奶奶說____“這白發(fā),一半是你爸爸給的,一半是你給的!

        4、雖然奶奶為兒孫這么操心,頭發(fā)都變白了,奶奶說這句話的時(shí)候有沒有生氣呢?(沒有)。那個(gè)詞告訴我們的?~~笑著。說明奶奶對(duì)孫子的?誰能把奶奶對(duì)孫子的疼愛讀出來(指名3-4人讀)

        5、我們明白了奶奶這句話的意思,課文中的小孫子也聽明白奶奶的話了。他聽著奶奶說的話,看著奶奶的笑,卻難過地低下了頭,沒有吭聲。

        6、你知道這個(gè)時(shí)候小孫子在想什么嗎?

        (生交流)

        7、是呀,我很難過,很不好意思,低下了頭,沒有吭聲。奶奶看見我不開心了,一直低著頭不吭聲,心疼了,連忙安慰小孫孫說?

        (出示課件)她說“怎么啦,……玩呢”奶奶見小孫子不開心了,有些過意不去,要哄小孫子開心呢,你能來讀讀看嗎?哪位小朋友來當(dāng)奶奶,再來安慰小孫孫?

        評(píng)價(jià):你的讀讓我聽出了奶奶對(duì)小孫孫的喜愛。

        從你的讀我聽出了你想逗小孫孫開心起來。

        8、(出示課件)聽了奶奶的話,我抬起頭,望著奶奶的白發(fā)說--“奶奶,要是我不再讓你操心,這白發(fā)還會(huì)變黑嗎?”

        9師問:這白發(fā)還會(huì)變黑嗎?

        奶奶的年紀(jì)大了,頭發(fā)不會(huì)變黑了,這是自然規(guī)律,即使我們不讓奶奶操心,奶奶的頭發(fā)也不會(huì)變黑,雖然不能讓奶奶的頭發(fā)變黑,但我們可以做一些事使奶奶高興快樂,心情好,

        雖然頭發(fā)不會(huì)變黑了,但是從中我們可以感受到我對(duì)奶奶的什么。浚P(guān)心和愛)雖然不會(huì)變黑了,卻是我的一種很美好的愿望,表達(dá)了我對(duì)奶奶的愛。帶著我對(duì)奶奶的愛來讀好這句話(指名讀--齊讀)

        10、聽了我說的話

        (課件出示)奶奶撫摸著我的頭,笑了。

        奶奶為什么笑了?(孫子乖巧懂事,奶奶感到欣慰、開心)

        因?yàn)槲易兊枚铝,知道關(guān)愛奶奶了,所以奶奶--(引)齊讀

        11、文中的奶奶是那么慈愛善良,文中的我是那么可愛懂事,現(xiàn)在同桌兩個(gè)小朋友一個(gè)演奶奶,一個(gè)演我,來讀一讀這一小節(jié)。

        (指名讀--齊讀)

        12、嗯,奶奶的白發(fā)不會(huì)變黑,但我會(huì)在奶奶的關(guān)愛中一天天長(zhǎng)大。從此以后,我是怎么做的呢?

        (課件出示)從此以后,我_______________________________。

        四、升華親情,滋育心根

        最后再讓我們一起回顧奶奶們?yōu)槲覀兯龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,(播放音樂《懂你》,伴隨畫面想起孩子的聲音:奶奶,還記得嗎?小時(shí)侯爸爸媽媽工作都很忙,是你、每天陪我出去曬太陽,呼吸新鮮空氣;我走不動(dòng)時(shí)總?cè)轮恪肀澄,我長(zhǎng)大了,你的背卻彎了;每天你都要在廚房忙好半天,為我們準(zhǔn)備可口的飯菜,可我有時(shí)竟然還嫌棄、你燒的不好吃;一大早起來,你總是會(huì)把我打扮的漂漂亮亮的去上學(xué),下午再接我放學(xué),奶奶,你辛苦了。

        小結(jié):

        奶奶對(duì)我充滿疼愛,我對(duì)奶奶也無比關(guān)心,這種情感是多么感人。∠嘈琶總(gè)小朋友也能像文中的我一樣孝敬奶奶、爺爺、爸爸、媽媽。和老師一起來讀一讀《棉鞋里的陽光》。

        五、教學(xué)生字:

        1、出示“讓”、“嗎”。指名讀。

        2、說結(jié)構(gòu)和筆順。

        3、組詞。

        4、師范寫,生書空。

        5、生描紅,臨寫。

        六、板書:

        11.奶奶的白發(fā)

        雪白雪白?

        一半……一半

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