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      2. 《卡羅納》教學(xué)設(shè)計(jì)

        發(fā)布時(shí)間:2017-4-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          賈月玲

        (注:本課是小學(xué)語(yǔ)文人教版第七冊(cè)第六單元的一篇閱讀課文)

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。

        2、有感情地朗讀課文,體會(huì)課文的思想感情。

        3、讀懂課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人,幫助他人的情感。

        二、重點(diǎn)、難點(diǎn):

        1、體會(huì)大家對(duì)卡羅納的關(guān)愛(ài)之情,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

        2、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

        三、教學(xué)準(zhǔn)備

        1、教師準(zhǔn)備:課件

        2、學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文

        四、教學(xué)安排:一課時(shí)

        五、教學(xué)過(guò)程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:

        1.師(深情地):同學(xué)們一定很熟悉《世上只有媽媽好》這首歌(隨即響起歌曲那清澈的童聲)

        師:母親,是給我們最溫暖呵護(hù)的人,母親,一個(gè)最溫暖的名字。有一個(gè)小學(xué)3年級(jí)的孩子,在他母親生日那天,獻(xiàn)給了母親一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的信,來(lái)表達(dá)自己對(duì)母親的熱愛(ài),信的四周還畫(huà)上了漂亮的花邊。可是半年后,無(wú)比疼愛(ài)他的母親竟然生病去世了,他遭到了巨大的不幸,悲痛萬(wàn)分。這個(gè)可憐的孩子就是---卡羅納.點(diǎn)擊課件,出示課題。

        2.想想、說(shuō)說(shuō):失去母親的卡羅納會(huì)是怎樣的?

        二、整體感知課文。

        1、請(qǐng)大家看大屏幕,讓我們一起走近卡羅納。(大屏幕出示課文朗讀)

        思考:這個(gè)故事帶給你怎樣的感受?可以用一個(gè)詞語(yǔ)或者一句話(huà)表達(dá)。

        2、生暢談感受:

        3、師:課文中強(qiáng)烈的愛(ài)感動(dòng)了同學(xué)們,同學(xué)們也很真誠(chéng)地表達(dá)了自己的感受。下面請(qǐng)大家自由地朗讀全文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不要丟字加字,如果能讀出感情就更好了。

        4、學(xué)生自由朗讀課文。

        看到同學(xué)們讀得這樣認(rèn)真,這樣投入,說(shuō)明同學(xué)們被這篇課文感動(dòng)了,讓我們先來(lái)看看這篇課文的生字詞吧!

        5、(出示生詞)指名讀。

        叮嚀 囑咐 同情 憐憫 放聲大哭 號(hào)啕大哭

        三、深入理解內(nèi)容。

        1、師:失去母愛(ài)后的卡羅納究竟是什么樣子呢 ?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,分別畫(huà)出表現(xiàn)卡羅納內(nèi)心悲痛的句子并在空白處寫(xiě)下批注(自己的理解、感受或疑問(wèn))。

        2、生默讀課文。

        3、讀后交流。

        請(qǐng)同學(xué)們齊讀這句話(huà)(出示句子):他面容灰白,眼睛哭紅了,兩腿站不穩(wěn),好像他自己也大病了一場(chǎng)似的.

        師:你感受到了什么 ?

        師:你能把這種感受讀出來(lái)嗎? (生讀).

        4、指導(dǎo)朗讀。

        5、除此之外,還有哪些句子表現(xiàn)出了卡羅納內(nèi)心悲痛?(課件出示相關(guān)的句子)

        6、師:此時(shí)的卡羅納又想起了什么?

        7、指導(dǎo)朗讀。

        8、卡羅納失去了母親是那樣的痛苦、傷心。假如卡羅納就在我們身邊,你會(huì)怎么做?

        9、師:當(dāng)卡羅納如此不幸,如此悲傷時(shí),身邊的人又是怎樣做的呢?我們接著學(xué)習(xí)課文。

        四、深入閱讀--理解“愛(ài)”

        1.生默讀課文,思考:面對(duì)遭遇不幸的卡羅納,大家是怎么做的?請(qǐng)用筆畫(huà)下來(lái)。

        2.學(xué)生交流:

        師:相信你們已經(jīng)被深深地感動(dòng)了,誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)你找到的句子

        生邊說(shuō)邊讀,師相應(yīng)地指導(dǎo)朗讀。

        五、內(nèi)化延伸

        1、過(guò)渡:面對(duì)遭遇不幸的卡羅納,大家以不同的方式表達(dá)著一種相同的關(guān)愛(ài),假如你是卡羅納的同學(xué),你會(huì)為他做些什么呢?

        (學(xué)生自由回答)

        2、師:關(guān)愛(ài)他人是一種美德,她能給人春天般的溫暖,她能融化一顆冰冷的心。相信卡羅納在大家的關(guān)愛(ài)中,心情會(huì)慢慢好轉(zhuǎn),會(huì)從悲痛的深谷中走出來(lái)。此時(shí),他肯定有好多話(huà)要跟大家說(shuō),他會(huì)說(shuō)什么呢?

        3、關(guān)愛(ài)的力量多么偉大,他可以給人勇氣,讓人變得堅(jiān)強(qiáng),他甚至可以改變一個(gè)人的品質(zhì)。你從大家對(duì)卡羅納關(guān)愛(ài)的言行中受到什么啟發(fā)?(關(guān)愛(ài)他人--父母、老師、同學(xué);老弱病殘等)

        六、拓展訓(xùn)練。(課件出示)

        孩子們,為卡羅納寫(xiě)一封信,把你們想對(duì)他說(shuō)的話(huà)和想為他做的事都寫(xiě)在信里,好嗎 ?也可以代表卡羅納寫(xiě)一封感謝信給關(guān)心他的人,愿意嗎?

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