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      2. 《養(yǎng)花》教案設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)六年級備課資料)

        發(fā)布時(shí)間:2017-3-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           一、教學(xué)要求 

        1、理解課文內(nèi)容,體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣,從而感受生活的美好,培養(yǎng)熱愛生活的思想感情。

        2、了解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的,學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

        3、能有感情的朗讀課文。

        二、教學(xué)重難點(diǎn)

        1、重點(diǎn):理解課文內(nèi)容

        2、難點(diǎn):了解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的。

        三、學(xué)習(xí)方法:

           自主探究,合作交流。

        第二課時(shí)

        四、教學(xué)過程

        (一)、回顧導(dǎo)入

        1、復(fù)習(xí)舊知

        2、上節(jié)課我們合作預(yù)習(xí),整體感知了課文,這節(jié)課讓我們再次走進(jìn)大作家的業(yè)余生活,去盡情體味一下老舍先生養(yǎng)花的樂趣。

        (二)、鼓勵(lì)質(zhì)疑,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、讓學(xué)生找出文中的中心句。

        2、在上節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,這節(jié)課的學(xué)習(xí)你還想知道些什么?學(xué)生充分提出問題,師將問題梳理后,把重點(diǎn)問題展示在小黑板上。

        ①了解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的?

        ②養(yǎng)花的傷心事是不是養(yǎng)花中的樂趣?

        3、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

        (三)合作學(xué)習(xí),解決疑問,理解課文

        1、弄清作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的。

        思考 (1)、圍繞“養(yǎng)花的樂趣”作者安排了哪幾個(gè)方面的材料?

             (2)、你是從哪些句子知道的,請做上記號。

             (3)、你還有什么新的發(fā)現(xiàn)。

        2、學(xué)生匯報(bào)展示,全班交流

        3、再重點(diǎn)討論第六自然段

        師:老師反復(fù)讀了這篇課文,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新問題,文章是圍繞養(yǎng)花的樂趣寫的,而第六自然段寫?zhàn)B花的傷心事,老舍一家在菊秧被砸死的時(shí)候,非常傷心,怎么倒成了樂趣呢?究竟算不算養(yǎng)花的樂趣呢?同學(xué)們你們怎么看?

        a、讓學(xué)生自主探索,說明理由。

        b、當(dāng)時(shí)老舍先生是怎么想的?

        c、讓學(xué)生匯報(bào)交流

        d、師點(diǎn)撥:

        4、材料的哪個(gè)方面給你留下深刻的印象?

         生生互動,師生互動,展示交流。

        5、齊讀最后一段

         讓學(xué)生再一次讀這一自然段,并說說這段在文中的作用。  

        6、請學(xué)生談體會。讓學(xué)生更深刻的了解課文,領(lǐng)悟道理。

        7、師小結(jié)

        (四)、引領(lǐng)提升,抒發(fā)心靈

        (五)、作業(yè)布置 

        (六)、 板書設(shè)計(jì)

          

         

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