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        發布時間:2016-7-20 編輯:互聯網 手機版

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           作者:吳雯焱 winny0727@sohu.com 作者單位:長沙市芙蓉區 簡介:課件設計說明

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        1.以“為什么小云和老師沒有遇到?”的情境引導學生回憶、感知出一天有2個“6點”。

        2.接著可以讓學生想一想如何區別兩個“6時”之后,播放第二部分,即表示24小時的鐘表。

        3.想一想,在時間表示條中,說一說自己在什么時候在干什么?

        4.轉換練習:

        (1)用24小時記時法表示,圖畫上的小朋友分別在幾時在做什么?(從12小時到24小時)

        (2)這是一個小朋友的作息時間表,請學生用12小時法表達出來。

        :)有點虎頭蛇尾,嘻嘻! 「下載次數:866」

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