幼兒園先進(jìn)事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時代精神。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園先進(jìn)事跡材料，希望能夠幫助到大家。
幼兒園先進(jìn)事跡材料1
她，是一個普通的老師，但是，孩子們和家長都親熱的叫她園長媽媽，因?yàn)樗炎约簩τ捉淌聵I(yè)的熱愛，傾灑在每個孩子心間。她，是一名平凡的黨員干部，但是，她用自己樸實(shí)的行動踐行著入黨時的誓言，帶領(lǐng)著全體黨員和教師堅(jiān)守教育這方圣土，帶領(lǐng)幼兒園走向燦爛的明天。她就是三官殿幼兒園園長、書記，永川區(qū)第十六屆人大代表，永川區(qū)教委"幼教工作先進(jìn)個人，"永川區(qū)委區(qū)府"優(yōu)秀教師"、"優(yōu)秀教育工作者"黃亞華。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)
做為新時期的黨員干部，我們從黨的創(chuàng)先爭優(yōu)、群眾路線到現(xiàn)在的兩學(xué)一做活動，感受到了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的決心。更認(rèn)識到了做為黨務(wù)工作者，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的重要性。黃亞華同志堅(jiān)持在日常生活和平時的工作中，不斷學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，學(xué)習(xí)黨章、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等，堅(jiān)持用"三個代表"重要思想指導(dǎo)自己的工作，用科學(xué)的發(fā)展觀來豐富自己的政治頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
二、關(guān)心同志，助推成長
三官殿幼兒園在編教職工18名，黨員就有8名，讓每個黨員同志發(fā)揮模范帶頭作用，幫助每位黨員走專業(yè)成長的道路，找到自身存在的最大價值，是黃亞華同志最關(guān)注的事情。因此，在生活中，她總是主動關(guān)心同志，老師過生日時，她會及時發(fā)送短信送上問候。老師生病了，她也會組織同志前去看望。在工作中，她總是積極的鼓勵和關(guān)心同志，及時肯定閃光點(diǎn)，幫助尋找發(fā)展方向。三官殿幼兒園保教主任張馨予是2011年通過公招轉(zhuǎn)正的一名老師，有思想，有干勁，但是之前臨聘人員的身份讓她不夠自信。當(dāng)涂玲學(xué)前教育名師工作室招募學(xué)員時，黃亞華同志積極鼓勵她參加報名，并支持她參加各類外出培訓(xùn)活動，張馨予成長得很快，在獲得永川區(qū)優(yōu)秀教師稱號，其事跡在《永川日報》上刊登。
三、以身作則，勤于實(shí)踐
積極參加各類活動。做為黨員干部，不光是告訴別人怎樣做，而是帶領(lǐng)同志們一起做。在黨員統(tǒng)一活動日中，黃亞華帶領(lǐng)全體黨員參與社區(qū)清潔、美化校園、并組織黨員參加送課活動、帶領(lǐng)黨員參加學(xué)生家訪100余人次等。在群眾路線活動，她做為中心發(fā)言人發(fā)言7次。2015年5月，陳食街道社區(qū)開展了文藝課堂活動，組織學(xué)校教師參加授課，她積極響應(yīng)上級號召，為社區(qū)群眾教授歌曲《陳食風(fēng)情》，得到參與群眾的熱烈歡迎。為了滿足農(nóng)村孩子渴望學(xué)習(xí)藝術(shù)課程的'需要，黃亞華又帶領(lǐng)學(xué)校的青年志愿者開展了"逐夢飛翔"藝術(shù)輔導(dǎo)活動，從2016年4月起，每周星期三下午放學(xué)后，為孩子們免費(fèi)開展舞蹈、美術(shù)、唱歌的培訓(xùn)，現(xiàn)在活動已經(jīng)開展了6期，有78位孩子參加了學(xué)習(xí)，取得較好效果。
工作任勞任怨。做為一個小單位，職工雖然不多但是工作一樣不少。該同志既負(fù)責(zé)單位行政工作，同時，也負(fù)責(zé)單位黨建工作。一人承擔(dān)多人的工作量，也從無怨言。2015年下半年，因人員調(diào)動，原來多人承擔(dān)的黨建管理工作現(xiàn)在幾乎全部落在她的頭上，她承擔(dān)著黨費(fèi)管理、12371平臺報送、黨員管理、黨員發(fā)展及組織關(guān)系接轉(zhuǎn)等工作，工作量大，涉及面廣，但她總是不厭其煩、有條不紊地搞好自己的工作。
嚴(yán)格要求自己。作為一名共產(chǎn)黨員，學(xué)校黨支部的書記，他時時處處以黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持"八嚴(yán)禁"、"十二不準(zhǔn)"，她培養(yǎng)自己看書、爬山等健康愛好，堅(jiān)決不參與賭博等活動。每天堅(jiān)持坐班制，最后一個離開校園回家。做為永川區(qū)骨干教師，她堅(jiān)持到班級上課，指導(dǎo)班級環(huán)創(chuàng)等工作。她以"其身正不令而行"提升了黨員干部的形象。
四、取得的成績
努力終有回報，在黃亞華同志的帶領(lǐng)下，在全體黨員和教職工的共同努力下，一支敬業(yè)、樂業(yè)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)已然形成。2014-2015學(xué)年度永川區(qū)教委綜合督導(dǎo)評估優(yōu)秀等級、永川區(qū)區(qū)域活動暨早操比賽團(tuán)體一等獎、永川區(qū)教委信息宣傳工作先進(jìn)集體、永川區(qū)巾幗文明崗等稱號也印證著這支團(tuán)隊(duì)的驕傲業(yè)績。但是在成績和榮譽(yù)面前，黃亞華同志依然很淡定，因?yàn)椋J(rèn)為這是她---一名普通的黨務(wù)工作者應(yīng)該做的分內(nèi)之事。為幼教事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的青春和汗水，繼續(xù)用自己的行動實(shí)踐一名黨員教師的無悔誓言，她會一直堅(jiān)持下去。
幼兒園優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料 孔巍，營口市育才幼兒園的一名幼兒教師。工作上，她愛園如家，敬業(yè)在本職，奉獻(xiàn)在崗位;業(yè)務(wù)上，她作為年級組長,起到模范帶頭作用，是幼兒園的骨干教師。
和孩子們在一起的每一天，孔巍都象媽媽一樣，對所有的孩子傾注同樣的愛，孩子們也從內(nèi)心里親切地叫她“孔媽媽”;對待家長工作，她以真心換真心，解決家長在家教中的困惑，共同擔(dān)起教育的重任，是家長們的知心“姐姐”;教學(xué)中，她善于鉆研，經(jīng)常采用新穎、獨(dú)特的方式，培養(yǎng)孩子們的興趣，調(diào)動他們的好奇心和求知欲，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，健康中成長。
她從來不計較個人得失，經(jīng)常放棄休息時間，加班加點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、制作教具、成功策劃畢業(yè)季系列活動，得到孩子們的喜歡和家長的認(rèn)可;她堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，注重日常積累，帶領(lǐng)教師教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技能毫無保留地教給同事們，在她的帶動和努力下，幼兒園圓滿地結(jié)束了遼寧省“學(xué)習(xí)故事”試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)工作，她代表幼兒園在遼寧片區(qū)教研中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，得到專家的肯定和同行們的好評。她總是說：自己的進(jìn)步并不代表成功，帶領(lǐng)一個團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步才是真正的成功。
2015年12月的一天早上，孔巍正在接孩子們?nèi)雸@，突然左膝關(guān)節(jié)劇痛不能行走，可是她仍是堅(jiān)持穩(wěn)定住孩子們才讓其他老師送她去醫(yī)院。醫(yī)生當(dāng)時要求她住院，否則“很可能落下殘疾”，可為了陪伴大班的孩子畢業(yè)，她不顧自己的健康，毅然選擇拄著雙拐上班。在她拄拐的220天里，她用堅(jiān)強(qiáng)的毅力深深地感染了孩子們，感動了家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)們。家長們說，遇見孔老師是他們的幸運(yùn);孩子們說，有孔媽媽在的每一天我們都很幸福。就這樣，孔老師拄著雙拐送走了畢業(yè)班。休養(yǎng)了一個暑假，暫時脫離了拐杖，在還沒有完全康復(fù)的情況下，就迎來了25名新小班的孩子，她又一次全身心地投入到新生、家長的工作中……
付出一份汗水，總會收獲一份成功，孔巍老師經(jīng)過努力，曾榮獲“幼兒園信息化教育資源研發(fā)與利用有效性研究”課題評優(yōu)一等獎;“國培計劃”幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員;遼寧省幼兒園一日活動評優(yōu)一等獎;營口市幼兒園青年教師基本功大賽自制玩教具一等獎;營口市育才幼兒園優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》先進(jìn)個人、多媒體公開教學(xué)活動一等獎。
幼兒園先進(jìn)事跡材料2
近年來，隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒園教育也越來越受到重視。作為孩子成長的起步階段，幼兒園承擔(dān)著培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)和習(xí)慣的重要責(zé)任。在這個過程中，一些幼兒園通過創(chuàng)新和努力，取得了令人矚目的成績和先進(jìn)事跡。本文將就某市XXX幼兒園的先進(jìn)事跡進(jìn)行介紹，希望能夠?yàn)橛變簣@教育提供一些啟示和借鑒。
XXX幼兒園位于某市繁華地段，是一所歷史悠久的公立幼兒園。多年來，學(xué)校一直注重教育教學(xué)改革和課程建設(shè)，在保留傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的同時，積極引入現(xiàn)代教育理念和方法，致力于為孩子們打造一個快樂、健康成長的教育環(huán)境。
首先，XXX幼兒園在課程建設(shè)上做出了很多努力。學(xué)校設(shè)計了多元化的課程內(nèi)容，包括趣味游戲、手工制作、音樂舞蹈等，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂和幸福。而且，學(xué)校注重啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們自由探索和表達(dá)，在思維、語言、社交等多方面進(jìn)行全面發(fā)展。
其次，XXX幼兒園還非常注重師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，他們富有愛心、耐心和責(zé)任心，對待每一個孩子都如同自己的孩子一樣，用心呵護(hù)、細(xì)心教導(dǎo)。學(xué)校還定期組織教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流，不斷提升教師的專業(yè)技能和教育水平，確保每一堂課都能夠給孩子帶來豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
再次，XXX幼兒園還積極與家長進(jìn)行溝通和合作。學(xué)校明確了家園共育的理念，與家長建立了密切的`聯(lián)系，定期舉辦家長會、親子活動，倡導(dǎo)家校合作，共同為孩子的成長努力。通過家園合作，學(xué)校更好地了解孩子的家庭情況和特點(diǎn)，有針對性地開展教育活動，讓孩子在家庭和幼兒園得到雙重關(guān)愛和支持。
最后，XXX幼兒園注重校園文化建設(shè)。學(xué)校打造了豐富多彩的校園文化活動，比如春季運(yùn)動會、秋季研學(xué)活動、文化藝術(shù)節(jié)等，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)校還注重營造和諧的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，倡導(dǎo)友愛互助、尊重包容的校園氛圍。
綜上所述，XXX幼兒園以其先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育實(shí)踐，成為當(dāng)?shù)赜變航逃囊幻嫫鞄�。通過課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、家園合作和校園文化建設(shè)，學(xué)校為孩子們營造了一個快樂、健康成長的教育環(huán)境，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。希望未來，更多的幼兒園能夠汲取XXX幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，為孩子們的成長努力奮斗！
幼兒園先進(jìn)事跡材料3
幼兒園安全工作關(guān)系著千萬個家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。作為宜豐縣幼兒園分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，我始終牢記“安全責(zé)任重于泰山”的工作宗旨，一直從“講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的高度，以對黨、對國家、對人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把幼兒園安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)來抓，并以此保障幼兒園正常工作的開展。在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，依靠團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)廣大教職工銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，不斷完善幼兒園安全和社會治安綜合治理長效機(jī)制，為幼兒園的安全穩(wěn)定和社會綜合治理工作作了大量有成效的工作，出色地完成了全年工作目標(biāo)和工作任務(wù)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，著力完善我園安全工作長效機(jī)制制度是執(zhí)行路線的保證。
在安全管理方面制定了相應(yīng)的各項(xiàng)安全方面的規(guī)章制度，建立了規(guī)范的安全管理臺帳，在管理上注重狠抓制度的落實(shí)，加強(qiáng)對教職工的職業(yè)道德、責(zé)任意識、安全意識的強(qiáng)化，使各項(xiàng)規(guī)章制度真正轉(zhuǎn)化為教職工在工作中的自覺行為，保證了安全工作管理真正落到了實(shí)處。加強(qiáng)了監(jiān)督檢查機(jī)制，成立了安全工作檢查小組，定期排查安全隱患，經(jīng)常親自下班級檢查安全工作，出現(xiàn)問題現(xiàn)場辦公、現(xiàn)場解決，杜絕了事故隱患。
健全了幼兒園安全工作責(zé)任制。認(rèn)真落實(shí)幼兒園安全工作責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，明確職責(zé)分工，責(zé)任到人、層層落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，每學(xué)年與教職工簽定安全工作責(zé)任狀，進(jìn)一步明確了班主任、任課教師在幼兒安全管理和教育方面的職責(zé)，使全園教職工共同承擔(dān)起校園安全管理和教育責(zé)任，按照崗位要求，把教職工履行安全管理和教育責(zé)任的情況納入年度工作考核內(nèi)容，并作為責(zé)任追究的依據(jù)。建立了幼兒園安全月報制度，重大事故及時上報制度，年度工作報告制度，國家兩會、節(jié)假日帶值班及零報告制度，年終考核通報制度和評選先進(jìn)的激勵機(jī)制，對幼兒園的'出入登記、園內(nèi)巡邏等常規(guī)化管理工作做了一些個人努力，都收到了較好的效果，形成了全員發(fā)動、全民參與幼兒園安全工作的良好局面。從而使幼兒園的安全管理邁入了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的軌道。
二、強(qiáng)化教師安全教育意識，保證安全教育的落實(shí)
為進(jìn)一步強(qiáng)化教職工的安全意識，提高安全教育的實(shí)效，我園用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，定期對全園教職工進(jìn)行安全知識培訓(xùn)。邀請了縣消防大隊(duì)的教官為教職工作消防安全知識講座；聯(lián)系婦幼保健院的領(lǐng)導(dǎo)定期來園做幼兒常見病和各種季節(jié)傳染病的預(yù)防知識講座，還聘請了法制副校長為教職工做法制宣傳教育專題講座。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時，采取了一系列實(shí)地操作，如幼兒高熱驚厥、鼻出血、骨折、燙傷的急救，消防器材的使用，疏散幼兒等模擬演習(xí)，并組織師生開展了“自救互救消防演練” 、“防震自救演練”、“防洪演練”等。組織了交通安全進(jìn)校園活動，根據(jù)幼兒不同階段利用課堂教學(xué)、班會、游戲等不同形式對幼兒進(jìn)行預(yù)防溺水、火災(zāi)、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強(qiáng)安全意識，提高自我保護(hù)能力。組織青年教師開展了安全說課比賽，20xx年、20xx年指導(dǎo)教師參加全市中小學(xué)幼兒園教師公共安全說課比賽分別獲得二、三等獎。通過一系列工作，全園師生對安全工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，責(zé)任意識、防護(hù)意識和自護(hù)能力有了明顯提高。
此外，還采取了一些措施消除安全隱患。對幼兒園一些大、中型玩具、電器等一些不安全因素進(jìn)行了分片劃分責(zé)任到班級到人，保證了幼兒活動場地的安全，使意外傷害降低到最低限度。嚴(yán)格執(zhí)行《晨、午檢制度》 、《交接班制度》 、《幼兒接送制度》杜絕幼兒將危險品帶入幼兒園，對幼兒的健康狀況做好晨檢記錄，記錄詳細(xì)，并做好交接，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度。積極做好家長的安全宣傳工作，通過家長會、家長學(xué)校、家園宣傳欄、告家長安全書、安全知識宣傳單等傳授幼兒安全知識，家園配合做到防患于未然。
三、扎實(shí)抓好幼兒疾病防治及食品衛(wèi)生的管理工作
自分管本園安全工作以來，十分重視抓好幼兒的衛(wèi)生保健和幼兒食品衛(wèi)生安全，定期做好幼兒體檢和傳染性疾病的防控工作。在“手足口病”和“甲型H1N1流感”期間，按上級的指示要求，認(rèn)真組織教職工做好預(yù)防工作。
成立了“手足口病” 、“甲型H1N1”流感防治領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案；向家長發(fā)放防控宣傳材料；對幼兒進(jìn)行個人衛(wèi)生教育，保持好個人衛(wèi)生；指定專人定時對園內(nèi)外噴灑消毒液，每天定時對教室、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等，餐具餐餐消毒；堅(jiān)持一人一杯，并定時消毒，確保了這兩種病沒有在我園發(fā)生，防控工作受到省市領(lǐng)導(dǎo)的好評。
堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理，加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，堅(jiān)持每天每餐消毒，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病。與廚工簽訂安全責(zé)任狀，對廚工定期進(jìn)行安全衛(wèi)生知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)安全自護(hù)，嚴(yán)防不安全事故發(fā)生。
四、做好聯(lián)防巡邏和值班護(hù)導(dǎo)工作
為了確保師生安全，在安全管理上推出了創(chuàng)新。我園積極與派出所、公安局巡防大隊(duì)搞好聯(lián)防，每天公安局巡防大隊(duì)派出警員在幼兒園周邊不定時巡邏，維護(hù)治安，保障師生安全。把幼兒園周邊的治安狀況情況向我園反映，使我園積極采取應(yīng)對措施。同時加強(qiáng)門衛(wèi)管理和幼兒來園離園的護(hù)導(dǎo)力度，實(shí)行24小時值班制度，做好外來人員入幼兒園詢問和登記制度，嚴(yán)禁身份不明、無正當(dāng)事由、推銷商品等人員進(jìn)入園內(nèi)。此外，針對家長接送幼兒時周邊道路擁擠的情況，我園派專門人員協(xié)助門衛(wèi)進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)禁三輪車進(jìn)入園門口，對家長的自行車、摩托車等劃定專門區(qū)域，監(jiān)督家長嚴(yán)格按照指定的位置停放，確保了幼兒園周邊道路的暢通，保證了家長和孩子們的出入安全。二是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)組成員帶班我一直從“講政治、值導(dǎo)制，分時段、分區(qū)域輪流值導(dǎo)，巡查幼兒園各處，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決。
發(fā)現(xiàn)異常情況及時采取措施，收到了很好的效果。為改善幼兒園的安保環(huán)境，撥付專項(xiàng)資金在校園內(nèi)安裝了安全監(jiān)控設(shè)施，配備了木棒、鋼叉等安保設(shè)施，為幼兒園安保工作提供了物質(zhì)保障。
五、善于學(xué)習(xí)、勤于思考，注重提高自身政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)多年來，深感責(zé)任之重，壓力之大。
因?yàn)椋變簣@安全穩(wěn)定工作關(guān)乎千千萬萬師生的切身利益，關(guān)乎千百個家庭的切身利益，自己的工作直接關(guān)系到幼兒園的形象和聲譽(yù)。工作要做得細(xì)而且要做得好，必須全面系統(tǒng)、及時、準(zhǔn)確的掌握各種情況，做到領(lǐng)導(dǎo)決策時拿得出，用得上，同時，要善于研究各個環(huán)節(jié)上的問題，有針對性制定出具體措施。為此，在不斷虛心學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，多種途徑尋找資料的同時，深入細(xì)致地探究幼兒安全管理的方法策略，提高了安全管理的水平，也使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力得到了提高。
總之，幼兒園安全管理工作是一項(xiàng)長期、艱巨的工作，思想上時刻要緊繃著一根弦。但是，若我的工作能換來幼兒園師生的一方平安，我愿竭盡全力把工作做細(xì)做好！今后一定繼續(xù)努力！
李喜紅
幼兒園先進(jìn)事跡材料4
1 “小淘氣”的轉(zhuǎn)變
欣欣是我們班級里有名的“小搗蛋鬼”。在課堂上，他不僅自己做很多小動作，還喜歡打擾其他同學(xué)。孩子們經(jīng)常向我告狀，我多次對他進(jìn)行嚴(yán)厲批評教育，但都沒有取得良好的效果。這個孩子讓我很頭疼，一直沒有找到有效的方法改變他的行為。
有一天,我注意到電風(fēng)扇上很臟，于是我在桌子上放了一把椅子以便夠得著。當(dāng)我爬上去站在那里時，我的心怦怦直跳，生怕會摔下來。這種想法讓我更加緊張，我的雙腿也開始顫抖起來。突然，我感覺到椅子不再晃動了，我低頭一看，原來是欣欣用他的小手緊緊地扶住了椅子。他那份認(rèn)真勁讓我感動不已，我想到平時對他那么兇，但他卻還是這樣關(guān)心我...我的眼睛濕潤了。
我下來,向他豎起了大拇指說:“欣欣,你真懂事,老師謝謝你了”,并在他臉上親了一下.
也許以前從沒這樣夸過他,他臉騰地一下紅了,轉(zhuǎn)身走了.
從那以后,奇跡出現(xiàn)了，上課的時候欣欣變得非常聽話了。雖然偶爾會犯一些小錯誤，但只要我給他一個贊許的目光，他立刻就能坐好。在活動時間里，他也特別喜歡和我在一起，經(jīng)常邀請我一起玩游戲。從他天真稚氣的臉上，我可以看到他內(nèi)心中充滿了激動和自信。
老師不經(jīng)意的表揚(yáng),對孩子來說太珍貴了,也許會改變孩子的一生、、、、、、真是奇跡！
2 梳頭發(fā)
劉婷是我們班的"小仙女"，她不僅外表干凈漂亮，而且聰慧懂事，深受老師們的喜愛。尤其是她秀美的長發(fā)，宛如洋娃娃一般，每當(dāng)我看到她的頭發(fā)亂了，就會幫她梳理，并給她編織可愛的小辮子。她似乎也很明白這是老師對她的特別關(guān)愛，總是陪在我身邊。
這天早上,我看到小雪的頭發(fā)亂蓬蓬的，梳也沒梳，我叫過她來問：“你為什么不梳頭發(fā)呢？”小雪說：“老師我是故意不梳的，讓您給我梳，為什么每次只給小明梳小辮，我也想要�！币粫r間我竟不知說什么好了。
我恍然大悟,我不經(jīng)意間犯了一個錯誤，雖然只是梳頭這么小的事情，但在孩子們心中卻造成了不公平的感受。這樣對任何人都不好。
我想起,有好幾次上課，我注意到寧寧一直在扯自己的頭發(fā)。我曾試圖批評他，但他似乎對此毫不在意。于是我主動決定給他梳理頭發(fā)，希望能夠滿足他內(nèi)心的需求，以免給他帶來心理陰影。我們的教育宗旨是讓每個孩子都感受到陽光的溫暖，包括那些像鮮花和小草般需要關(guān)愛的孩子。我們在這方面做得如何呢？
3 睿睿不再含手指了
“老師,睿睿在家又含手指了,真拿他沒辦法.”今天早上入園時,睿睿媽媽愁眉苦臉的對我說.睿睿是我們班最小的一個孩子,入園時還不到兩歲半,雖然在班里比較乖巧,大家也都非常喜歡他,但是他有一個含手指的壞習(xí)慣很讓人頭疼.在家睿睿的父母想盡了各種辦法都不管用,還是照含不誤.睿睿入園快兩個月了,含手指的習(xí)慣再不改掉,對他以后的身體健康會造成很大的影響.因此,我一定要幫睿睿改掉這個壞習(xí)慣.
今天下午，我開展了一節(jié)關(guān)于認(rèn)識小手的活動。我給每個孩子的手指上畫上五官，并寫上他們的名字，讓他們與手指娃娃成為朋友，并意識到需要愛護(hù)它們，不能咬或含在嘴里，因?yàn)檫@會讓手指娃娃感到不舒服。接著，我鼓勵孩子們思考手指娃娃有哪些本領(lǐng)？孩子們爭先恐后地回答出很多答案，而睿睿也積極參與回答。借此機(jī)會，我繼續(xù)問道：“經(jīng)過這么多事情，手指娃娃身上是否會變臟呢？現(xiàn)在讓我們通過顯微鏡來觀察一下。”孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)，指甲里藏著很多肉眼無法看見的細(xì)菌。我告訴大家，如果這些細(xì)菌被吃進(jìn)嘴里，就會導(dǎo)致生病。因此，我們必須及時給手指娃娃洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。從此以后，我細(xì)心地觀察著睿睿的變化，并及時給予鼓勵。經(jīng)過一周的努力，睿睿不再含手指了。
4 鼓勵讓孩子建立自信
戶外活動開始了，孩子們歡聲笑語地玩著各種游戲。有的拿著沙包，有的跳繩，還有的玩皮球……院子里熱鬧非凡，充滿了生機(jī)勃勃的氣息。孩子們的笑臉洋溢著快樂，就連平時內(nèi)向的琪琪也笑得像只小蝴蝶在院子里飛舞。琪琪是從外地轉(zhuǎn)來的，性格內(nèi)向，很少與同伴接觸。在活動中，她總顯得郁郁寡歡，缺少了童稚的快樂。她總是躲在一個角落，不愿意和其他小伙伴一起玩游戲，參加活動。她也無法掌握許多活動的技巧。我常常用充滿愛意的眼神看著她，用溫暖的手牽著她的小手，輕撫她的頭發(fā)，用寬闊的雙臂擁抱她。我還鼓勵班里的孩子們?nèi)ソ咏�，和她一起玩游戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告訴我：“老師，琪琪會跳繩了！”真讓人驚嘆��！我高興地抱起琪琪，夸獎她：“你太棒了，繼續(xù)努力！”琪琪的眼睛里閃著平時少見的興奮之光，笑容也變得生動起來。我趁機(jī)在全班孩子面前表揚(yáng)了她，還讓她為大家表演跳繩。從那以后，琪琪不時地展示她的跳繩技巧，她輕松自如地跳出了許多花樣。她的其他活動能力也隨之提升，整個人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。
這件事,讓我看到表揚(yáng)在幼兒教育中有著不可估量的作用,它可以幫助孩子建立自信,形成自己肯定與自我欣賞的良好心態(tài).同時,讓我意識到不管哪一個孩子,都需要愛,需要溫暖,尤其是來到我們集體中,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,真誠的伸出援助之手,一切都會變得那么美好！
5提高警惕保障幼兒的身心健康
幼兒年齡小,我們要提高安全意識，增加生活經(jīng)驗(yàn)，對于新鮮事物要保持一定的冒險精神，但也要謹(jǐn)慎小心。特別是在幼兒安全方面，我們必須倍加警惕，隨時預(yù)防潛在的危險�；诙嗄甑墓芾斫�(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出三個關(guān)鍵點(diǎn)，即：口頭警示、觀察細(xì)致、行動及時�？陬^警示就是不斷地與幼兒溝通，時刻提醒他們注意安全，讓安全意識深入到他們的心中；觀察細(xì)致就是把每個孩子的一舉一動都牢牢放在眼里，以便及時發(fā)現(xiàn)并避免潛在的危險；行動及時就是在發(fā)現(xiàn)危險時立即采取措施予以解決，確保沒有任何安全隱患存在。只有這樣，孩子們才能快樂而安心地玩耍，家長們才會放心滿意，我們的工作也能夠順利進(jìn)行。請您查閱修改后的內(nèi)容，謝謝。
6 特殊孩子特殊照顧
戶外活動開始了,孩子們有的拍球、有的玩沙包、還有的跳繩……象一只只快樂的小鳥活躍在院子里.可偉偉小朋友卻不同別的小伙伴,因?yàn)樗砘細(xì)埣?不僅一只眼睛看不見,而且他的右腿先天性骨關(guān)節(jié)脫落,在入園前的幾個月剛剛動過一次大手術(shù),現(xiàn)在走路還不是很穩(wěn),語言表達(dá)能力也比較差.對于這樣的孩子,身為小班班主任的我,在看好別的孩子的同時,還要百倍的去關(guān)心照顧他,不管走到哪里,我都隨時帶著他,牽著他的小手,生怕他出什么意外.可這一次,我卻發(fā)現(xiàn)他的小手在往外掙脫,并不時的用另一只小手去掰我的手,用不清晰的聲音對我說:“老師,我也要去玩.”一句話,讓我心里咯噔一下,感覺到對這種特別的呵護(hù)方法起了疑問,我一邊說:“偉偉,一定要小心,不要摔倒.”一邊輕輕地放開他的小手.
在我們?nèi)粘Ｉ钪邢髠ミ@樣的孩子不是很多,身患?xì)埣?是只“受傷的小鳥”.但他卻有自己的理想,自己的愿望,他也想跟同齡的小伙伴一樣去玩耍、去游戲、去想象、去創(chuàng)造、去飛翔.如果老師一刻也不離他左右,百倍的.去關(guān)心照顧他,從這一點(diǎn)雖然充分說明了老師從身體這方面給予他無微不至的照顧,卻忽略了他的個性發(fā)展,雖然他的身體患有殘疾,而他的大腦發(fā)育卻很正常,識字、數(shù)數(shù)都不差.小朋友想做的事情,他也想做；小朋友想玩的事情,他也想去玩.如果別的小朋友去游戲、去玩耍,讓他例外,這樣做是否會傷了他的自尊,心靈也能受到傷害.他會不滿意老師對他的這種關(guān)心和照顧.因此,偉偉終于鼓起勇氣,對老師說:“老師,我也要去玩”.老師應(yīng)該在照顧他的同時,慢慢去鍛煉他,讓他適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,讓他在這個環(huán)境中健康成長.不管哪些活動,哪些游戲,都應(yīng)該讓他去參加,讓他加入到這個集體隊(duì)伍中來.只是在活動時,老師隨時倍加照顧,這樣不僅保護(hù)了他的自尊,還讓別的孩子,知道并學(xué)會照顧關(guān)心有殘疾的小伙伴,知道互相幫助是一種美德,更能體現(xiàn)出一種人人平等、和諧相處的氛圍.
7 因玩沙包引起的
戶外活動時,有些小朋友在玩球，有些小朋友在玩沙子。然而，幾個調(diào)皮的孩子經(jīng)常把別人的沙包扔到樹上或墻上，這樣一來，他們就會被老師批評了。
偶有一天,事情出現(xiàn)了變化，當(dāng)孩子們亂扔沙包的時候，其中一個"沙包"突然飛上了樹并卡在了樹上，無法取下。孩子們安靜下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著樹上的沙包，感到束手無策。他們紛紛扭頭看向我，期望我能幫忙。然而，我沒有做出任何反應(yīng)，仿佛沒有看見一樣。幾分鐘后，沙包的主人開始慢慢靠近我，表示他需要我的幫助。然而，我仍然沒有表露出任何愿意幫助的意思，我們就這樣僵持了幾分鐘...
從那以后,再也沒有發(fā)生過沙包亂飛的事件。有一天，我看到一個得意忘形的小朋友拿著一架紙飛機(jī)準(zhǔn)備扔沙包。然而，其他小朋友制止了他的行為。這個小朋友沒有生氣，也沒有說什么，但他的沉默比任何言語都有效。
8 如何改變孩子的壞脾氣
首先父母及家人對待孩子的態(tài)度要統(tǒng)一,當(dāng)孩子沒有道理地發(fā)脾氣時,不能因孩子哭鬧而妥協(xié).
父母在與孩子的情感交流中要保持穩(wěn)定，不能因自身情緒的波動而時而嚴(yán)厲，時而嬌慣。這樣的變化會讓孩子感到困惑和無所適從，導(dǎo)致他們?nèi)菀装l(fā)脾氣。
最后要鼓勵孩子積極運(yùn)用語言表達(dá)自己的感受和需求，同時盡可能地滿足合理的需求。當(dāng)無法滿足時，我們應(yīng)耐心解釋情況，并幫助孩子提升自控能力。
9 巧妙的調(diào)動孩子得積極性
今天，我?guī)е“嗟暮⒆觽円黄饏⒓恿藨敉饣顒�，我們練�?xí)了雙手交替拍球。在開始活動之前，我和孩子們一起做了熱身運(yùn)動——自由拍球活動。然后，我告訴孩子們，現(xiàn)在我們要練習(xí)雙手交替拍球，要求是左右手交替進(jìn)行，并且邊拍邊數(shù)數(shù)，按照二八拍進(jìn)行。剛開始的時候，孩子們只拍了幾個球，就有一個名叫浩亮的小朋友喊道：“老師，我沒……”。在孩子們啪啪地拍球聲中，我沒有聽清楚他說的是什么，于是我走過去問他：“你的球沒氣了嗎？”他很認(rèn)真地回答說：“不是，我沒勁了�！笨瓷先�，他紅彤彤的小臉蛋并不像是生病了。我靈機(jī)一動，鼓勵他說：“勁是需要通過練習(xí)才能獲得的，你看，老師和其他小朋友都有很多勁�！边@時，浩亮小朋友也跟著開始一、二、三、四……地拍起球來。我問他：“感覺有勁了嗎？”他神氣地張開五個手指說：“我有這些勁了！”我笑著說：“哇，這么多勁了，是不是練得越多勁就越多呢？”他高興地答道：“是的。”接下來的時間里，他一直沒有停下來，雙手拍得歡快無比……
這件事使我感觸到,每項(xiàng)活動,孩子們的興趣和積極性都來自于老師的正確引導(dǎo)和鼓勵,只要調(diào)動起孩子的興趣和積極性,就有使不完得勁.
不要剝奪孩子玩泥的天性
泥土孕育了人類，并滋養(yǎng)著我們的文化。從小孩子就喜歡玩泥巴，這似乎是人類天生的本能。然而，如今土生土長的農(nóng)村孩子卻與鄉(xiāng)土氣息疏遠(yuǎn)。在家長和老師的“保護(hù)”下，他們很少接觸到一點(diǎn)兒泥土，甚至幼兒園里的泥工活動也被用橡皮泥取而代之。時間久了，孩子們也會感到厭倦。
這次泥工活動,我破例為大班孩子們準(zhǔn)備了粘土,當(dāng)我課前在準(zhǔn)備和泥時,不知不覺的孩子們圍在了我身邊.一個、兩個、三個……泥團(tuán)擺在了地上.甜甜發(fā)話了:“老師,您要干什么？”我說:“你們猜猜看.”大多數(shù)孩子說不知道,行行小朋友說:“是為我們準(zhǔn)備的嗎？”我夸獎:“你真聰明,愿意玩嗎？”孩子們在一旁拍著手說:“愿意――！”當(dāng)把一個個泥團(tuán)分給孩子們,他們?nèi)氆@得寶拿著心愛的泥團(tuán),學(xué)著老師的樣子揉啊、團(tuán)啊……,不用做任何的講解.我做起了小時候――東道上,西道上,都來看我花爆仗“啪”――,孩子的花爆仗也一個接著一個響起來,“耶――”東胡同,西胡同,都來給我補(bǔ)補(bǔ)丁,這時你給我補(bǔ),我給你補(bǔ)…….之后,啟發(fā)孩子做一件自己喜歡的物品,一會兒功夫,飛機(jī)、汽車、房子、各種動物、餐具等等展顯在面前.帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了泥塑展示,當(dāng)讓孩子們把作品擺在泥工區(qū)時,浩浩小朋友說:“老師,什么時候再玩？”婷婷懇求說:“老師,再玩會兒吧？”…….我無奈的告訴他們:“以后泥工活動,我們繼續(xù)玩泥巴,好嗎？”看到孩子們那歡呼雀躍勁,是無法用語言來形容.
通過這次玩泥巴,看到了自然資源和民間藝術(shù)活動的魅力,不但能給孩子們帶來無窮的樂趣,而且豐富了孩子的知識面,還培養(yǎng)了孩子們的合作精神.
適當(dāng)延續(xù)教育過程,能夠進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的興趣
夏天的雨過后，天空晴朗，孩子們經(jīng)常會對出現(xiàn)的美麗彩虹產(chǎn)生興趣。教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹的形狀，并進(jìn)一步引導(dǎo)他們觀察彩虹的顏色。教師還可以教給幼兒紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色的名稱。此外，教師還可以巧妙地引導(dǎo)幼兒討論彩虹形成和消失的原因等問題。這種隨機(jī)教育往往能激發(fā)幼兒的興趣，使他們更積極參與學(xué)習(xí)。在彩虹消失后，教師可以繼續(xù)教育過程，例如帶領(lǐng)幼兒面向太陽用口噴水，觀察出現(xiàn)的小小彩虹，進(jìn)一步鞏固他們所學(xué)到的知識。另外，當(dāng)孩子們突然對某一小動物如七星瓢蟲產(chǎn)生興趣時，教師可以引導(dǎo)他們觀察，并暫時不告訴正確答案，而是讓幼兒將小動物帶回自然角落，繼續(xù)觀察。教師可以通過查找相關(guān)資料，鼓勵幼兒回家向家長提問，從而使他們所掌握的知識更加規(guī)范、正確和豐富。
別插嘴,耐心聽別人講
常金濤小朋友是一個非常聰明的小男孩，但是有一個令人頭疼的“毛病”：喜歡插嘴。有時候，我剛開始說話，他就迫不及待地接過去，滔滔不絕地講個不停，結(jié)果其他小朋友也跟著起哄，導(dǎo)致課堂上根本無法聽清我的講解。
今天,我剛說：“小朋友們該喝水了。”他立刻喊道：“一組去，二組別去�！比欢嘈∨笥巡]有聽從他的話，都一起涌向了水杯臺�？吹竭@個情景，我靈機(jī)一動，決定先讓小朋友們回到座位上，然后宣布：“現(xiàn)在請金濤同學(xué)來當(dāng)小老師�！焙⒆觽兛吹竭@個有趣的場面，都嘻嘻哈哈地笑成一團(tuán)。金濤大聲喊道：“一組去喝水�！笨墒沁@一點(diǎn)毫無作用。我趁機(jī)對他說：“你一個人的聲音怎么可能比他們這么多人的聲音大呢？老師上課時你總是在說話，別人還能聽得見嗎？”他紅著臉搖了搖頭。通過這件事后，他的“毛病”改善了很多。
針對各個孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育,比干巴巴的說教要有效得多.
13 童心是與幼兒溝通的橋梁
作為一名幼兒教師,我覺得不但要有愛心,更重要的是要有一顆童心.
每個孩子都愛看動畫片,最近孩子們議論最多的是《喜羊羊和灰太狼》,一議論起來,一個個可來勁了,有時因?yàn)橐粋�細(xì)節(jié)把小臉都爭紅了,我也愛看動畫片,象《貓和老鼠》,《金剛葫蘆娃》等,我都看了不止一遍,動畫片我每天不誤.
一天范晨陽,我走進(jìn)一個房間，里面有一群小朋友正在討論《喜羊羊和灰太狼》。我加入了他們的討論，起初他們吃驚地看著我，然后變得興奮起來，和我一起熱烈討論。看著他們可愛的小臉，我感到非常高興，因?yàn)槲液秃⒆觽冎g已經(jīng)沒有了距離。有一次，范晨陽的媽媽告訴我：“范晨陽回家后很開心地說‘我們老師也喜歡看喜羊羊和灰太狼，我很喜歡我們的老師�！�
是的,我明白我與孩子之間沒有距離，是因?yàn)槲覒汛е活w永葆童真的心。童心是我與幼兒溝通的最好橋梁。從那時起，我和孩子們的距離更加緊密，彼此的心也更加貼近。讓我們所有的幼兒教師都建立起與孩子之間的那座童心橋吧！
14 教學(xué) 方法機(jī)動靈活,才有一定的啟迪意義
幼兒園的日常活動中，教師經(jīng)常會遇到一些意外情況，這需要教師學(xué)會保持冷靜，并用靈活的方法及時引導(dǎo)幼兒。例如，在組織戶外體育活動“練習(xí)聽信號走”的時候，突然有一群大雁飛過，吸引了幼兒們的注意力，他們興奮地討論，根本聽不進(jìn)教師的話。這時，教師可以暫�；顒�，加入幼兒的行列，和他們一起觀察飛過的大雁群。同時，引導(dǎo)幼兒說出大雁群的隊(duì)形，并告訴他們?yōu)槭裁创笱阋懦申?duì)飛行，還可以告訴他們大雁有很強(qiáng)的紀(jì)律性，不能掉隊(duì)等。還可以教給幼兒一些與大雁相關(guān)的詞匯，讓他們了解大雁為何要南遷等有趣現(xiàn)象。當(dāng)大雁群飛過后，教師可以靈活地組織其他活動，比如向大雁學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，按照老師的信號走出大雁群的隊(duì)形或其他隊(duì)形等等。這樣做必將取得意想不到的活動效果。
15 為孩子創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會
我班的幼兒小明是一個非常聰明的孩子，對于老師提出的問題他心里都很明白。然而，他幾乎從不主動舉手發(fā)言，即使老師點(diǎn)名他也不愿意分享自己的知識。但是與其他小朋友在一起時，他卻活潑開朗，經(jīng)常說笑。因此可以看出，他并不是內(nèi)向的孩子。在課堂活動中，我有意地經(jīng)常向他提問，以為多給予鼓勵他就會回答問題，但恰恰相反，這種方法并沒有起到作用。
遇到這樣的幼兒，我經(jīng)過仔細(xì)思考和分析后，采取了以下方法：首先，我努力建立良好的師幼關(guān)系。只有建立了良好的師幼關(guān)系，幼兒才會對我產(chǎn)生信任感，并把我當(dāng)作他們的知心朋友。通過與幼兒的互動，我努力形成良好的教育基礎(chǔ)，使幼兒喜歡我并愿意和我進(jìn)行溝通。因此，在日常生活中，我會多關(guān)心、體貼孩子的學(xué)習(xí)和生活。孩子能夠感受到來自我的愛和關(guān)懷，自然而然地與我進(jìn)行溝通。
作為家園合作共同培養(yǎng)的一部分，家長應(yīng)該積極地與老師配合，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的口語能力。在任何時候，都不應(yīng)該壓抑孩子天真的本性，而是要給予他們表達(dá)和展現(xiàn)自我的機(jī)會，以提高幼兒主動表達(dá)的興趣。讓幼兒享受成功的快樂，培養(yǎng)他們的自信心。即使只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要給予鼓勵。
其次,以積極的方式引導(dǎo)幼兒，幫助他們建立自信心并在鼓勵和支持下展示自己的才能是更合適的方法。我們可以運(yùn)用我們的愛心和智慧，及時發(fā)現(xiàn)像尹中玉一樣有些自我抑制的孩子，并幫助他們樹立自信心，克服膽怯。例如，老師可以說：“沒關(guān)系，試一試吧，即使錯了也沒關(guān)系。”對幼兒說：“你真棒，你回答得很好�！薄澳愕挠^點(diǎn)很有價值�！边@樣做會給孩子一種“老師支持我”、“我能行”的喜悅和自豪感，最終會激發(fā)他們主動表達(dá)自己。我們還可以通過獎勵小紅花等方式激勵孩子去展示自己，當(dāng)孩子需要幫助時，我們也可以給予一些提示。
16 創(chuàng)造家園共育的有利環(huán)境
為了更好地促進(jìn)家園合作，我們幼兒園將于10月9日上午舉行全體幼兒家長會。會上，我們的園長王先生將與家長們交流關(guān)于幼兒教育方式的想法，并發(fā)放家長問卷調(diào)查表，希望通過互相信任、尊重和支持的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)真正的家園共育，為孩子創(chuàng)造一個和諧的教育環(huán)境。我們堅(jiān)信家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等和合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，同時積極支持和幫助家長提高教育能力。讓我們共同努力，營造出有利于家園互動的環(huán)境，讓家長們更多地了解幼兒園的情況，并共同創(chuàng)造出一個整體和諧的教育氛圍。
每位班主任都為家長們的到來做了充分的準(zhǔn)備，熱情地接待著每一位家長。在會議結(jié)束前，班主任們簡要介紹了各班的基本情況，并詳細(xì)講解了本學(xué)期的教育教學(xué)、衛(wèi)生保健以及班級目前的狀況等重點(diǎn)工作。最后，大家還深入探討了如何更好地配合家庭教育，共同培養(yǎng)孩子們成為優(yōu)秀的人才。
會后,家長們再次蒞臨幼兒園，參觀了各個活動室。班主任為每一位幼兒分析了他們的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活情況，并重點(diǎn)介紹了本學(xué)期開設(shè)的課程、教學(xué)目標(biāo)以及一日生活安排。這樣，家長們能夠更加深入地了解孩子在幼兒園的生活。同時，班主任也向家長提出了一些建議和要求，希望得到家長們的配合，共同促進(jìn)幼兒園工作的順利進(jìn)行。
這次家長會不僅加強(qiáng)了幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，促進(jìn)了家校合作，還對幼兒園本學(xué)期的教育教學(xué)工作起到了積極的推動作用。
老師要多考慮孩子的感受
今天早上,當(dāng)我正在打掃衛(wèi)生時，小朋友李明的媽媽突然跑過來對我說：“老師，請你把李明帶進(jìn)幼兒園好嗎？”我非常驚訝地問道：“李明在哪里？他為什么不進(jìn)來？”李明的媽媽焦急地回答：“今天早上他不愿意來幼兒園，現(xiàn)在就站在門口，不肯進(jìn)來�！蔽曳畔率种械墓ぷ�，跟著李明的媽媽來到幼兒園門口，只見李明坐在車?yán)镆贿吙抟贿吅埃骸拔也蝗ビ變簣@，我不去幼兒園！”我走過去問他：“為什么你在哭呢？”他瞥了我一眼，更加傷心地哭了起來。
我好不容易、我把他引導(dǎo)到活動室，讓他坐下來。等他母親離開后，我蹲下身子，輕輕地?fù)崦念^，溫柔地問道：“小明，你能告訴老師，為什么你哭了嗎？”他滿眼淚水地回答：“老師，我很想學(xué)跳舞。你能不能幫我向舞蹈老師提一下，讓我參加舞蹈課呢？”我聽后恍然大悟，原來是因?yàn)槲璧咐蠋熡X得他動作不夠標(biāo)準(zhǔn)，昨天就把他從舞蹈班中除名了。我安撫地說：“我們不用再參加舞蹈課了，老師看到你走模特步很棒，你可以參加我們班的節(jié)目表演�！彼q豫地問：“老師，我能行嗎？你不會又不要我了吧？”我堅(jiān)定地回答：“不會的！”他的臉上終于露出了笑容，他依偎在我的身邊說：“老師，謝謝你，你真好！”
從這件事上,我們可以看出孩子們的自尊心是多么的強(qiáng),那我希望各位老師在處理孩子們每件事情上,能多考慮以下孩子們的感受！
孩子喜歡玩沙
我們幼兒園地處農(nóng)村,幼兒的戶外活動場地很大,就在院子的一角有一塊沙地,平日我們都不太留意,但是最近課下活動時,我發(fā)現(xiàn)總有三三兩兩的幼兒蹲在沙地里玩沙子,有的還在堆沙子,有的不只在地上畫什么,直到上課鈴響,才戀戀不舍的離去.
今天戶外活動時，本來是計劃去草地上玩踢球，但澤乾卻跑到我面前對我說：“老師，我們能不能去捉昆蟲呀？”我想，為什么不借這個機(jī)會去探索一下他們的興趣愛好呢！于是我領(lǐng)著孩子們來到花叢中，這時他們像一群小小的探險家，忙著尋找各種昆蟲。不一會兒，子哲向我展示他捕捉到的一只漂亮的蝴蝶，還有其他的孩子在觀察螞蟻和蜻蜓�？粗⒆觽兡欠輰Ｗ⒑团d奮，我沒想到一個簡單的戶外活動，竟然成了他們的探險樂園。
通過這件事,我之前一直以為玩沙子會弄臟幼兒，所以他們不會喜歡。但是現(xiàn)在我改變了這個看法，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)孩子們在沙地里可以充分發(fā)揮自己的想象力，而且他們真的非常喜歡玩。 ]
老師要多考慮孩子的感受
今天早上,當(dāng)我正在打掃衛(wèi)生時，小朋友李明的媽媽突然跑過來對我說：“老師，請你把李明帶進(jìn)幼兒園好嗎？”我非常驚訝地問道：“李明在哪里？他為什么不進(jìn)來？”李明的媽媽焦急地回答：“今天早上他不愿意來幼兒園，現(xiàn)在就站在門口，不肯進(jìn)來。”我放下手中的工作，跟著李明的媽媽來到幼兒園門口，只見李明坐在車?yán)镆贿吙抟贿吅埃骸拔也蝗ビ變簣@，我不去幼兒園！”我走過去問他：“為什么你在哭呢？”他瞥了我一眼，更加傷心地哭了起來。
我好不容易、我把他引導(dǎo)到活動室，讓他坐下來。等他母親離開后，我蹲下身子，輕輕地?fù)崦念^，溫柔地問道：“小明，你能告訴老師，為什么你哭了嗎？”他滿眼淚水地回答：“老師，我很想學(xué)跳舞。你能不能幫我向舞蹈老師提一下，讓我參加舞蹈課呢？”我聽后恍然大悟，原來是因?yàn)槲璧咐蠋熡X得他動作不夠標(biāo)準(zhǔn)，昨天就把他從舞蹈班中除名了。我安撫地說：“我們不用再參加舞蹈課了，老師看到你走模特步很棒，你可以參加我們班的節(jié)目表演�！彼q豫地問：“老師，我能行嗎？你不會又不要我了吧？”我堅(jiān)定地回答：“不會的！”他的臉上終于露出了笑容，他依偎在我的身邊說：“老師，謝謝你，你真好！”
從這件事上,我們可以看出孩子們的自尊心是多么的強(qiáng),那我希望各位老師在處理孩子們每件事情上,能多考慮以下孩子們的感受！
孩子喜歡玩沙
我們幼兒園地處農(nóng)村,幼兒的戶外活動場地很大,就在院子的一角有一塊沙地,平日我們都不太留意,但是最近課下活動時,我發(fā)現(xiàn)總有三三兩兩的幼兒蹲在沙地里玩沙子,有的還在堆沙子,有的不只在地上畫什么,直到上課鈴響,才戀戀不舍的離去.
今天戶外活動時，本來是計劃去草地上玩踢球，但澤乾卻跑到我面前對我說：“老師，我們能不能去捉昆蟲呀？”我想，為什么不借這個機(jī)會去探索一下他們的興趣愛好呢！于是我領(lǐng)著孩子們來到花叢中，這時他們像一群小小的探險家，忙著尋找各種昆蟲。不一會兒，子哲向我展示他捕捉到的一只漂亮的蝴蝶，還有其他的孩子在觀察螞蟻和蜻蜓。看著孩子們那份專注和興奮，我沒想到一個簡單的戶外活動，竟然成了他們的探險樂園。
通過這件事,我之前一直以為玩沙子會弄臟幼兒，所以他們不會喜歡。但是現(xiàn)在我改變了這個看法，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)孩子們在沙地里可以充分發(fā)揮自己的想象力，而且他們真的非常喜歡玩。
19 對書的渴望
看到現(xiàn)在的孩子進(jìn)入圖書館的自如,不由得讓我記起小時候?qū)D書的奢望……
那還是小學(xué)三年級的時候,每天最大的奢侈就是看小人書,有幸教我們數(shù)學(xué)的韓老師就兼管著學(xué)校的圖書,韓老師是一個平易近人,不茍言笑的中年男老師,給我們留下最深刻的的記憶就是長長地脖子,一走進(jìn)教室首先出現(xiàn)的就是韓老師特有象征的脖子,我們還偷偷的給老師起外號呢！“長脖子老師”,不過,我們只敢在私底下偷偷的議論,可從來不敢叫出聲來,那時的我最感興趣的就是上數(shù)學(xué)課,不是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績太好,而是為了得到看小人書的允許,因?yàn)槊慨?dāng)韓老師給我們布置完數(shù)學(xué)作業(yè),他就蹲在門口,等待我們的完成,這個時候也是我們紀(jì)律最好,作業(yè)速度最快、最認(rèn)真的時刻,因?yàn)檎l做的作業(yè)全對了,就有看一本小人書的權(quán)利,你想,那是多么幸福的時刻啊,也就是從那時起,我的數(shù)學(xué)成績一直都是考一百分的緣故吧,因此,那時候的我們,誰先拿到小人書,就是最大的獎勵,遠(yuǎn)比獎勵一個鉛筆頭來的欲望大.（小時候班主任老師每當(dāng)周六上午放學(xué)時,會把一周學(xué)生們撿來的鉛筆頭,根據(jù)表現(xiàn)分到個人手里,這就是當(dāng)時最好的物質(zhì)獎勵.）
現(xiàn)在的孩子們真是太幸福了，隨著新圖書不斷增加，他們可以隨心所欲地閱讀和購買。家里到處都是各種全彩、動畫、連載、漫畫、帶香味、帶聲音的書籍，真是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。然而，正是因?yàn)槲镔|(zhì)生活的提高，現(xiàn)在的孩子們似乎沒有我們小時候?qū)D書的珍惜和來之不易的感受。也許只有“物以稀為貴”的觀念才能讓他們懂得珍惜吧。不過，要說到圖書的改進(jìn)，確實(shí)為現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)知識帶來了方便。他們可以在知識的海洋中盡情暢游，甚至可以根據(jù)圖書內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作和粘貼。這種既動腦又動手的方式，有時候我們大人可能看不懂，但小孩子卻能津津有味地欣賞。這正是時代進(jìn)步和書籍變遷的體現(xiàn)。
現(xiàn)在走進(jìn)一家書店，你會發(fā)現(xiàn)各種各樣的書籍裝滿了書架，它們分門別類地擺放著，令人一目了然。這樣的布局既省時又方便，不僅小孩子，全家人都可以不斷充實(shí)自己。正如人們常說的，“好書給人帶來終身受益”，如今我們正處于學(xué)習(xí)的時代。因此，我珍惜每次進(jìn)圖書館的機(jī)會，對書籍情有獨(dú)鐘。即使是電腦時代，我也會抽出時間來品味我的書籍，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)砹艘庀氩坏降木褙敻弧?/p>
20 是老師錯了
一天早上,我走在路上，腦海里思緒萬千。孩子們紛紛向我打招呼，甜甜地叫著我的名字，這些聲音不斷地飄過我的耳邊。然而，我只是機(jī)械地應(yīng)付著，隨口回答著。突然，涵涵小朋友站在我面前，攔住了我，問道：“老師，你是不是不喜歡我了？”我沉思中被她的話驚醒了，“沒有啊�！蔽疫B忙解釋道，“剛才老師在考慮問題，所以沒有及時回答你，真的對不起�！焙嘈帕宋业慕忉專D(zhuǎn)身去玩耍了。這件事讓我深有感觸，教育孩子不能敷衍了事。無論是多么微小的事情，都要認(rèn)真對待。就像一個簡單的輕拍，可能會影響一個孩子一天甚至一生的心情。
幼兒園先進(jìn)事跡材料5
蔡xx，47歲，中共黨員，大學(xué)文化程度，xx縣實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部書記、園長
個人榮譽(yù)
20xx年9月被評為xx市“巾幗建功”標(biāo)兵；
20xx年9月被評為xx縣優(yōu)秀教育工作者；
參與的“十一五”立項(xiàng)課題《自制教玩具在體育活動中的運(yùn)用及效果》20xx年3月獲省學(xué)前教育專業(yè)委員會評比一等獎；
20xx年4月被評為xx縣消防先進(jìn)個人；
20xx年8月被評為xx縣“十佳校長”；
20xx年2月被縣委縣政府評為縣直機(jī)關(guān)“三服務(wù)”先進(jìn)個人；
20xx年8月被xx省教學(xué)研究室評為省學(xué)前教育優(yōu)秀教師；
20xx年9月被xx縣教育局評為“比訪”工作先進(jìn)個人；
20xx年3月被xx市婦聯(lián)評為市“三八紅旗手”。
個人事跡
她始終堅(jiān)持黨的思想路線，貫徹黨的教育方針，用一言一行詮釋“全心全意為人民服務(wù)”，用一點(diǎn)一滴踐行“辦好人民滿意幼教”。她以園為家，愛幼如子，每天早早來園，又最后離開，孩子們都親熱地叫她“園長媽媽”。
她既做全園工作的帶頭人，又做全園帶頭工作的人。該園的整體維修改造工程期間，她起早貪黑堅(jiān)守在施工一線，全然不顧臉上身上都是灰，手上腳上打了泡，連續(xù)超負(fù)荷工作的她終于病倒了。因喬本氏甲狀腺炎日益嚴(yán)重，醫(yī)生建議住院治療，可她卻一邊輸液一邊工作，因腰肌勞損嚴(yán)重，經(jīng)常疼得整夜睡不著覺，她卻始終沒請一天假。在她的.感召下，教職工們深受感動和鼓舞，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、精誠合作，不斷創(chuàng)造出輝煌業(yè)績。
工作中，她是幼兒園的領(lǐng)頭人，生活中，她像是大家長，無微不至地關(guān)懷每個老師。在教師們因加班到深夜時，她總是陪伴在旁并挨個送回家；教師住院手術(shù)時，她或親自守候或派人協(xié)助，把關(guān)愛送到職工心坎上；教師焦慮倦怠時，她推心置腹開導(dǎo)、勸解，化阻力為動力；教師遇到困難時，她排憂解難、親力親為……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不體現(xiàn)出她對教職工不是親人勝似親人的關(guān)愛之情，讓大家深深感受到，幼兒園就是溫暖的家！
幼兒園先進(jìn)事跡材料6
張瑜，今年24歲。畢業(yè)于三門峽市教師進(jìn)修學(xué)校，懷著對幼教事業(yè)的熱愛，喜歡孩子的心。20xx年2月份她來到湖濱區(qū)三門峽市華興幼兒園，一干就是5年。她哭過，笑過，也迷茫過，甚至她也有想過放棄這份職業(yè)。
身為一名幼兒教師，她也經(jīng)常問自己，為什么選擇這份職業(yè)，幼教能給她帶來什么，幼教的價值在哪里？如今，她已經(jīng)知道答案了，那就是愛和責(zé)任，牢記當(dāng)初為什么干幼教，不忘初心。
忘不了，她剛進(jìn)幼兒園時，她自己還是個小姑娘，就要去照顧十幾位小寶貝，當(dāng)她面對著小班的寶貝們天真的笑臉時。她不知所措，不知道該干些什么。小班的寶貝們都是剛離開自己的父母，來到幼兒園，有很多哭鬧的，她為了安撫哭鬧的寶貝，她就把哭鬧的寶貝們一個一個的抱在懷里哄著，喂哭鬧的寶貝吃飯。午休時，她把哭鬧的寶貝一個一個哄睡著，讓寶貝們安穩(wěn)的睡覺。她甚至有時一天里忙的連喝水的時間都沒有，吃的'飯都是涼的。慢慢的，經(jīng)過一周的時間，她適應(yīng)了幼兒園。
有一天，有一位小朋友拉到褲子上，她什么都沒有說，不嫌臟的幫助寶貝換下屎褲子，并為寶貝把褲子清洗干凈，下午放學(xué)時，給寶貝的家長說明了情況，寶貝的家長很感激，一直謝謝她。她卻說這是她應(yīng)該做的。從那一刻，她知道自己現(xiàn)在是一名幼兒教師，不管遇到任何困難，她必須勇往直前，必須承擔(dān)起照顧這一班的寶貝的責(zé)任，她每天干著瑣碎的工作，不厭其煩，一直都要堅(jiān)守在自己的崗位上。
寶貝們不聽話時，淘氣時，她也有生氣的時候，但是他一想到寶貝們給她帶來的快樂時，所有的不開心都有煙消云散，她經(jīng)常的告訴自己，你必須用更多的愛來呵護(hù)寶貝們。堅(jiān)守在幼兒園，時刻要求自己。她想只要得到家長的認(rèn)可，寶貝們的喜愛，園領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事之間的信任就足夠了，幼兒教師是她無悔的選擇！
幼兒園先進(jìn)事跡材料7
xxx是海拉爾區(qū)第二幼兒園的一名年輕教師，參加工作后一向勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，始終作到“愛園為家，愛生如子〞，嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。
隨著時代的開展與教育觀念的更新，她一向在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和根本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛幼兒，關(guān)心群眾，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端正，作風(fēng)正派，教書育人，為人師表。進(jìn)一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量，切實(shí)抓緊好幼兒的教育，力求以自我教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)合，做一個新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者，同時也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。
一、思想方面：加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，熱愛本職工作
首先，xxxx老師在思想上樹立高度的`職責(zé)感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。
二、日常工作方面：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)潛力。
她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)根本功水平，適應(yīng)形勢開展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名榮耀的幼兒教師〞為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持用心鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。
在教育教學(xué)活動方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時方案，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不一樣，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識周圍事物，綜合各方面的教育資料，讓幼兒在簡單愉快的氣氛中主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。同時她還注重對幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后散步、戶外游戲等日�；顒酉蛴變哼M(jìn)行保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛大自然，保護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
幼兒園先進(jìn)事跡材料8
xx縣第五幼兒園老師。她曾多次被評“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”。五年來，憑著對幼教事業(yè)的熱愛，她把最美的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上。她用實(shí)際行動贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，家長的信任，孩子的喜愛。
從“心”開始，甘育幼苗
幼兒教育是根的教育，也是教育的根。作為幼教奠基人，她總是以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長。
記得她們班新來的一位男孩，由于父母的溺愛，剛來園時，整天哭哭啼啼，基本上聽不懂老師的話，語言表達(dá)能力差，喜歡用打、抓、掐等方式與同伴交往。針對這樣的孩子，她知道，要因材施教，特殊對待，在教育、感化的'同時，要考慮幼兒的接受能力，只有循序漸進(jìn)，這樣才能收到良好的教育效果。每次畫畫涂色時，孩子用蠟筆沒有規(guī)則的亂涂一片，她并沒有反復(fù)嘮叨，總是鼓勵孩子：“你今天有進(jìn)步，以后能用一個顏色涂就會更好�！敝饾u引導(dǎo)幼兒進(jìn)“門檻”。在日常生活交流中，她耐心引導(dǎo)孩子，從一個字、一個詞開始說，直至孩子能說一句完整的話。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，寶貝的語言表達(dá)能力及行為習(xí)慣得到了顯著提高，看著孩子的進(jìn)步，她開心得像一個大孩子。
潛心鉆研，勇于創(chuàng)新
工作中，她仔細(xì)研讀孩子，支持、引導(dǎo)孩子健康成長。她是個“孩子王”，總是和孩子打成一片，是孩子們的知心朋友。她結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣特點(diǎn)創(chuàng)新教育教學(xué)方法。孩子的年齡特點(diǎn)決定了孩子的性格愛動、愛玩、喜歡新奇的事物。因此，在設(shè)計各個領(lǐng)域活動時，在活動形式上進(jìn)行多方面的思考，力求做到新穎。在區(qū)域活動設(shè)計中她總是利用各種廢舊材料、泡沫、紙板等設(shè)計制作出新穎的、生活中買不到的玩具供孩子們玩耍，看到孩子們玩得不亦樂乎，她很欣慰。同時又激起了她不斷創(chuàng)作新玩具的決心，因?yàn)樗胱尠嗬锏暮⒆釉谟變簣@開開心心、快快樂樂的度過每一分、每一秒。下班后她也不閑著，總是在網(wǎng)上觀看各種小視頻，仔細(xì)研究哪些手工、玩教具、兒歌、舞蹈適合孩子，把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容運(yùn)用到工作中。有一句話說得好：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因?yàn)閻�，她把最好的愛都給了孩子。她不是母親，勝似母親。
敏而好學(xué)，不恥下問
作為馬殿英名師工作室骨干教師，她虛心學(xué)習(xí)、潛心教研。她利用課余時間學(xué)習(xí)《幼兒教育》、《早期教育》……用理論武裝頭腦。遇到問題，總是刨根問底，經(jīng)常和老教師一起討論，研究解決問題。經(jīng)過努力，20xx年在全縣幼兒教師培訓(xùn)活動中她承擔(dān)公開教學(xué)活動《找規(guī)律排序》，20xx年在“國培計劃”中西部骨干項(xiàng)目—寧夏幼兒園骨干教師提升（保教）培訓(xùn)”中將音樂活動《真假美猴王》展示給全區(qū)二百多名骨干教師。她那詼諧幽默的語言，寬松、民主的活動氛圍，靈活多樣的教學(xué)方法，贏得專家及幼教同仁的一致好評。
作為一名幼兒教師，她堅(jiān)定“為國育人，為黨育才”，用愛心和耐心去對待每一位幼兒。為實(shí)現(xiàn)“幼有所育、幼有善育”，她傾注了滿腔熱血，揮灑了一路汗水。春無倦怠之時，因?yàn)閻鄣膱?zhí)著。她用無私的愛撒播著一粒粒生命的種子，譜寫著一曲曲教育的贊歌，點(diǎn)燃著一個個新的期望，用實(shí)際行動踐行著自己的教育理想。
幼兒園先進(jìn)事跡材料9
xx，女，1984年10月出生，就職于常州市新北區(qū)河海幼兒園。入園以來，能嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，平時她能夠妥善處理好學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。
一、思想品德
在政治思想上我一貫嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，本著個人利益服從集體利益，勇于奉獻(xiàn)的原則，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做事，老老實(shí)實(shí)地做人。在本學(xué)期中，我積極參加各種活動，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。與同事們互敬互愛，是孩子們的老師、朋友、親人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在意識到自己有不足時，虛心聽取別人的直言相告，并努力改正。在自己的工作崗位上默默耕耘、創(chuàng)造，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要，也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我。
二、教育教學(xué)工作：
在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動內(nèi)容，保證幼兒動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的活動，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在主題活動中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上能有效的利用多媒體、教具等進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識.
平時能認(rèn)真制定周教學(xué)計劃、撰寫教學(xué)筆記并及時上傳到博客中。班級網(wǎng)站能及時更新活動內(nèi)容和活動照片，更好的.方便家長了解幼兒在園的活動情況，進(jìn)一步促進(jìn)家園共育。
在教學(xué)活動中，我們班的小朋友個體差異太大，所以在活動中呈現(xiàn)出了兩極分化的狀態(tài)較嚴(yán)重。對于能力弱的幼兒我采取能力強(qiáng)的帶動能力弱的幼兒，讓幼兒體驗(yàn)共同進(jìn)步的快樂時刻。
三、考勤
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到不早退，不曠工，有事及時向領(lǐng)導(dǎo)請假。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定。
四、成績
1、20xx年x月：河海幼兒園“小歌手、慶十一、迎省運(yùn)”獲團(tuán)體二等獎。
2、20xx年x月：教學(xué)設(shè)計小班科學(xué)《水果寶寶》獲區(qū)三等獎。
3、20xx年x月：河海幼兒園“精彩省運(yùn)、快樂壘高”秋季親子運(yùn)動會獲團(tuán)體三等獎。
4、20xx年x月：科學(xué)活動《水果寶寶》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計三等獎。
5、20xx年x月：科學(xué)活動《樹葉的秘密》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計三等獎。
6、20xx年x月：河海幼兒園優(yōu)秀崗位獎。
7、20xx年x月：河海幼兒園慶祝三八婦女節(jié)演講比賽中獲三等獎。
為一名幼兒教師不僅要管理好班級，還要用滿腔的愛去呵護(hù)孩子的成長，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。我會在今后的工作中繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
幼兒園先進(jìn)事跡材料10
田xx、女、漢族，本科學(xué)歷。從教十六年來年，一直擔(dān)任班主任工作。自xx年以來，一直帶畢業(yè)班，實(shí)踐所悟：班主任是學(xué)生成長道路上最重要的引導(dǎo)人。
一、為人師表，注重身教，做學(xué)生表率
"師者，傳道授業(yè)解惑也"。多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二、關(guān)愛學(xué)生，用愛滋養(yǎng)學(xué)生。
教育事業(yè)是一項(xiàng)愛心工程，在工作中我細(xì)心的用愛滋潤著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)來說，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的心理。前年，我統(tǒng)計了一下班里的`留守兒童，辦起了"留守兒童之家"，效果顯著。
三、培養(yǎng)班隊(duì)干部，帶動班隊(duì)工作
我采用了競爭上崗的形式選拔隊(duì)干部。由班級同學(xué)評選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的同學(xué)負(fù)責(zé)各方面工作。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對小干部既要嚴(yán)格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作。
幼兒園先進(jìn)事跡材料11
他喜歡孩子、喜歡看到孩子們那天真無邪的笑容，所以在高考志愿那一欄他毫不猶豫的寫下了學(xué)前教育。特別是在咸陽師范學(xué)院四年的專業(yè)學(xué)習(xí)期間，讓他對幼兒教育有了更深的了解和認(rèn)識，使他對學(xué)前教育愛不釋手，通過專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他更加堅(jiān)定了選擇幼兒教育的信心。20xx年是單曉宇人生中最重要的一年，他不僅以優(yōu)異的順利畢業(yè)，還通過招教考試，投身鐘愛的事業(yè)。多年的追求與夢想，今天終于變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，成為一名光榮的幼兒教師。
一、愛是動力，也是源泉
帶小班時，孩子們剛?cè)胗變簣@，很多幼兒心情焦慮，哭鬧不止的情況屢見不鮮。他盡量安撫孩子們，給他們講故事、帶他們玩玩具，轉(zhuǎn)移他們的注意力。中午睡覺的時候，一個叫蕊蕊的小女孩哭的特別厲害，他抱著她就像媽媽抱著寶寶一樣，讓她感受到像媽媽一樣的`愛，漸漸地孩子睡著了。看著孩子熟睡的笑臉，他感到無上的幸福和快樂。歲月如梭，眨眼間，他已在幼教崗位上工作了5年多了。五年的耕耘，他成長為一名師德高尚，業(yè)務(wù)過硬的幼教工作者。
二、任勞任怨，不計得失
在幼教工作中，單曉宇從未放松過對自己的嚴(yán)格要求。他珍惜每一次園內(nèi)園外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會。平時在保教工作中，他很注重知識的積累，把收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴保育經(jīng)驗(yàn)并記錄下來，時刻告戒自已，不管任何時候，都要不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海的道理。只有在平時的教學(xué)工作中，不斷的總結(jié)反思，勇敢地嘗試創(chuàng)新，才能提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
三、辛勤努力，收獲碩果
幼兒教師是孩子的啟蒙老師，她不僅要教會孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是扣好人生第一粒扣子，讓每一個孩子都贏在人生的起跑線上。五年來，他是這樣想的，也是這樣做的。他主動要求帶班，不怕煩，不怕累，認(rèn)真掌握大、中、小班的特點(diǎn)，采取不同游戲的方法，面向全體幼兒，因才施教。因長期的執(zhí)著努力，讓他懂得只要認(rèn)真，沒有做不好的事情。正是由于他努力上進(jìn)，不斷探索，虛心請教、認(rèn)真鉆研，敢于創(chuàng)新，磨練成扎實(shí)的幼教工底，在幼兒園各項(xiàng)賽講比賽中曾多次榮獲第一名。20xx年在榆陽區(qū)教職工才藝大賽中獲得語言曲藝類、舞蹈類三等獎和優(yōu)秀獎，20xx年在榆陽區(qū)青年教師師德演講中獲得三等獎，20xx年獲得榆陽區(qū)教學(xué)能手榮譽(yù)稱號和榆陽區(qū)優(yōu)秀教師稱號，20xx年被區(qū)教育和體育局評為優(yōu)秀教師，20xx年在第三屆榆陽區(qū)幼兒教師教師技能比賽中榮獲城區(qū)一等獎。
回首五年，他收獲了甜美與幸福，收獲了純真與快樂。每一個孩子都是他的天使，他們質(zhì)樸、純真需要他們用心地澆灌呵護(hù)。多年的工作讓他以一顆慈母般的愛心來面對身邊的每一位孩子，他曾經(jīng)多次對家長講：請相信，我們的孩子，每一個都是天才，我們必須要平等、尊重、關(guān)愛每一個孩子。多年來他從不不拋棄、放縱任何孩子，通過他的引導(dǎo)啟發(fā)和耐心教育，孩子們的學(xué)習(xí)生活從此變的豐富而精彩。
教育的道路上，他將不忘初心，牢記使命，不辜負(fù)青春誓言，任憑歲月更迭，青春流逝，他會永遠(yuǎn)永堅(jiān)守心中幼教夢想，樹萬世師表，鑄不朽師魂。
幼兒園先進(jìn)事跡材料12
20xx年，xx老師懷揣著對教育事業(yè)的熱愛來到了豐利鎮(zhèn)中心幼兒園（原陽光幼兒園），成為了如東幼教大軍中的一員。她把師之愛凝結(jié)成晶瑩的露珠，滋潤每一朵含苞的花朵，她沒有太多的豪言壯志，擁有的只是愛。從教近十年，她本著以孩子為主體的原則，重視幼兒的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
鄭老師是一個愛的教育踐行者。
細(xì)心的她總能從孩子的.神情中讀懂他們：誰不小心碰到別人了；誰不小心尿褲子了；誰沒有好好喝水、好好吃飯；誰和誰之間有了小矛盾……
鄭老師也是有一個充滿智慧的教師。她能夠用各種巧妙的辦法解開小朋友心中的疑問；能夠用簡單的語言化解小朋友們之間的小矛盾；也能夠親身示范教會小朋友一些小本領(lǐng)……
同時鄭老師也是家長眼中的貼心好幫手。她每天都會細(xì)心觀察幼兒的在園狀態(tài)，如果幼兒表現(xiàn)出什么不對勁的地方，她馬上就會和家長聯(lián)系并且給家長支招。
對于班上的一些貧困兒童，鄭老師每個學(xué)期也會定期去家訪，詢問他們一些生活中的事情，了解幼兒的在家狀態(tài)，對他們給予自己能力范圍之內(nèi)的一些幫助。
勤于學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)
20xx年她來到幼兒園，遇到了一個勤學(xué)上進(jìn)的好團(tuán)隊(duì)。從大家身上，她學(xué)到了很多。在這樣的氛圍下，她深受感染，明白自己不能落伍，于是她奮起直追，提升自己。利用休息時間進(jìn)行專業(yè)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。
從民辦園到公辦園，從老園到新園，從創(chuàng)市優(yōu)再到如今的創(chuàng)省優(yōu)，她腳踏實(shí)地，虛心求教，白天帶班，晚上學(xué)習(xí)，勵志做到更好！
記得一次共同體公開課，她既要做教具又要磨課，接到通知到上好課的這段時間，她沒有哪一天準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn)下班過，不是在推敲教案，就是在改良教具，為第二天磨課做準(zhǔn)備。雖然很辛苦，但是苦中有樂，她成長了，也收獲了。
認(rèn)真工作顧全大局
無論什么時候，她都能一如既往的對工作充滿熱情，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。一次鄭老師的父親生病住院，情況很不好，因?yàn)橛變簣@實(shí)在走不開，她忍住淚水一邊照常帶孩子們活動，一邊在空隙時間打電話詢問父親的病情。她這種敬業(yè)精神值得我們所有人學(xué)習(xí)！
感恩現(xiàn)在逐夢未來
20xx年，幼兒園收為公辦園，她又擁有了一個活力十足、創(chuàng)意不斷的新團(tuán)隊(duì)。她一直心懷感恩，人到中年體會到活到老學(xué)到老的真正含義，她不斷提升自己，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。她常說：“我要不斷提高自己，不能讓信任自己的同事、家長、幼兒失望，沒有他們也就沒有我的今天，在將來我一定要做的更好！”
鄭老師用自己的實(shí)際行動詮釋著“四有好教師”的標(biāo)準(zhǔn)�！坝眯摹⒂脨�，努力做到最好”，這正是她的教育信條。她始終認(rèn)為：教師在教育教學(xué)工作中要有誨人不倦、奉獻(xiàn)身心，不求回報的精神，要能夠做到愛崗敬業(yè)，以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。
幼兒園先進(jìn)事跡材料13
踏上幼教崗位已十五個年頭，xxx老師始終認(rèn)真履行自己的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象，真正做到“求真務(wù)實(shí)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”。通過工作中的實(shí)踐，她注意在日常的教育工作中將主題線索、區(qū)角活動、日常生活等多項(xiàng)活動進(jìn)行有機(jī)的整合，使孩子們積極地參與活動，在活動中建構(gòu)豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)。
在多年的工作實(shí)踐中，她參加了“333課題組、全腦數(shù)學(xué)課題組、奧爾夫音樂組”等多個課題組的研討學(xué)習(xí)，取得了較好的成效。同時，還根據(jù)孩子們的知識點(diǎn)和興趣，組織幼兒開展了“交通安全從我做起”、“六一校園文化月”、“家鄉(xiāng)的文化”、“我長大”了等多個主題活動，促進(jìn)了幼兒社會性交往能力的發(fā)展，提升了幼兒的生活熱情和學(xué)習(xí)能力；并通過豐富的活動贏得了家長的信任，獲得了家長的一致好評。
在班級管理工作方面，嵇老師能注意和班級里的老師、保育員三位一體，從各項(xiàng)細(xì)致工作入手，不計較個人得失，發(fā)揮自身的.主動性，一切以班級的發(fā)展為先、以班內(nèi)幼兒的發(fā)展為重。對于生病的孩子，及時致電家長詢問病因，去家中走訪；對住院兒童及時慰問，去醫(yī)院探望，及時給孩子帶去老師和班里同伴對他的問候。每學(xué)期開學(xué)都對新生幼兒進(jìn)行家訪，了解兒童的生活習(xí)慣，新年時也都給孩子打去祝福電話，讓孩子感受老師的愛。孩子是她的世界，孩子就是她的生活，她就是愛生標(biāo)兵xxx老師。
幼兒園先進(jìn)事跡材料14
王x，女，生于1980年11月，本科學(xué)歷。1999年畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校，連續(xù)2019年擔(dān)任小、中、大各年齡班的班主任工作，現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會主席并協(xié)助教育教學(xué)管理工作。
十八年來，她憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自己的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動贏得了組織的認(rèn)可，家長的信任，孩子的喜愛。工作中，她曾多次被評為“校優(yōu)秀教師”、“幼兒園先進(jìn)工作者”、“�？蒲心苁帧�、“青白江區(qū)優(yōu)秀骨干教師”……
一、愛崗敬業(yè)，甘愿辛苦育幼苗
她時刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，積極參加 “科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)活動，筆記詳細(xì)認(rèn)真，體會總結(jié)深刻，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作。
二、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新
工作中，她仔細(xì)研讀孩子，支持、引導(dǎo)孩子成長，和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法。如：孩子的年齡特點(diǎn)決定了孩子的性格——愛動、愛玩、喜歡新奇的事物。因此，她在設(shè)計各領(lǐng)域活動時，在活動形式上進(jìn)行多方面的考慮，力求做到三新：新玩具（結(jié)合活動需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進(jìn)行設(shè)計制作出新穎的、生活中買不到的玩具）新角色（結(jié)合活動需要賦予幼兒不同的活動角色參與到活動中）新環(huán)境（不斷變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，如：室內(nèi)桌椅擺放不定期變換、教學(xué)場地從室內(nèi)移到室外等）。在這些新穎、多樣化的活動中孩子積極性能夠很快被調(diào)動起來，注意力也能持久保持。
她連續(xù)2019年擔(dān)任班主任工作，所帶班級孩子活潑好動，聰明好學(xué)。曾多次承擔(dān)市、區(qū)級教學(xué)觀摩活動：20xx年組織區(qū)級科學(xué)活動《小兔子找太陽》；20xx年組織園級體育活動《龜兔賽跑》；20xx年組織園級制作活動《各種各樣的汽車》；20xx年組織制作活動《小船漂啊漂》；20xx年組織區(qū)級體育游戲《小小采蓮船》；20xx年組織園級元旦親子活動《人力坦克車》；20xx年組織園級早期閱讀活動《長長手》；20xx年組織區(qū)級區(qū)角游戲比賽；20xx年組織區(qū)級親子音樂游戲《寶寶逛超市》；20xx年組織元旦親子活動《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》；20xx年9月在我園爭創(chuàng)“xx市一級二等園”時組織的市級早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》、操作活動《蔬菜變變變》孩子們的.創(chuàng)新能力、教師的語言魅力都獲得了專家們的好評，使我園也成功升級為“xx市一級二等園”。
三、認(rèn)真探索，努力提升教育科研能力
她先后參與了三個校級課題和一個區(qū)級課題的研究工作，作為主研人員多次承擔(dān)課題的開題、檢測、結(jié)題活動，20xx年12月21日組織科研檢測活動《搬石頭》；20xx年12月組織的科研檢測結(jié)題活動《小螞蟻避雨》；20xx年12月2日在區(qū)級科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開題時承擔(dān)早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》，活動的教學(xué)方式、幼兒合作能力、動手能力、思維想象能力都得到了科研小組老師、專家們的肯定、贊揚(yáng)。在教科研中能及時總結(jié)教育教學(xué)的體會和經(jīng)驗(yàn)，有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師的成長。
四、潛心鉆研，做好骨干引領(lǐng)工作
特長引領(lǐng)。20xx年她自費(fèi)到xx藍(lán)天藝術(shù)中心學(xué)習(xí)素描及色彩繪畫，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并獲得《全國藝術(shù)指導(dǎo)師高級證書》。工作中，她結(jié)合幼兒園特色設(shè)計園內(nèi)大環(huán)境。如：樓梯環(huán)創(chuàng)以文明禮貌為主題，以禮貌語“早上好”“謝謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的色彩鮮艷、大方，具有立體效果的圖案展現(xiàn)給幼兒及家長，讓幼兒在觀察、觸摸、擠壓的過程中潛移默化的學(xué)會禮貌語的使用，讓家長孩子一入園就感受到文明的氛圍。在幼兒園圍墻上設(shè)計、繪畫具有民間特色的圖案，如：年年有余、金雞報曉等；還在一樓樓道用背簍、筲箕等制作了中國龍，凸顯了我園的川西文化特色。
專業(yè)引領(lǐng)。作為一名區(qū)骨干教師，在園內(nèi)，她指導(dǎo)幫帶老師程琳如何當(dāng)好班主任協(xié)調(diào)班組老師關(guān)系及班主任手冊的填寫等；指導(dǎo)易欠老師進(jìn)行教案的設(shè)計等工作。多次到集團(tuán)下幼兒園開展幫帶活動，并與清泉成長幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對。在20xx年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學(xué)習(xí)”的活動，在教學(xué)方法、教學(xué)指導(dǎo)策略等方面對幫帶老師進(jìn)行了指導(dǎo)；20xx年9月30日，她與老師們一起到愛心培幼兒園指導(dǎo)老師利用簸箕、農(nóng)作物等特色材料設(shè)計、制作、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“快樂農(nóng)家”。20xx年10月王x區(qū)長到愛心培幼兒園視察時她作為講解員，優(yōu)雅、大方的舉止，流利、生動的講解得到了區(qū)長的好評。
五、積極送教、樂于奉獻(xiàn)
她積極參加“春芽行動”志愿者活動。與幼教同行們先后到祥福、人和、姚渡、城廂、大同、彌牟等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳科學(xué)育兒知識；5.12地震期間，利用休息時間共3次到瀚江機(jī)械廠災(zāi)區(qū)群眾安置點(diǎn)送教，為這里的災(zāi)區(qū)幼兒及家長服務(wù)。
六、樹立終身學(xué)習(xí)理念，模范踐行繼續(xù)教育要求
王x老師積極參加各類教育培訓(xùn)活動，近3年來，每年培訓(xùn)學(xué)時均達(dá)100學(xué)時以上；堅(jiān)持閱讀教育類專著以提升自己的理論修養(yǎng)，每月至少撰寫2篇讀書筆記，每期至少形成2篇讀書心得。一份耕耘，一份收獲，近年來，王濤老師撰寫的《讓區(qū)域活動為幼兒早期閱讀活動添光彩》等6篇論文榮獲區(qū)二、三等獎；撰寫的《幼兒自然律動初探》等4篇論文榮獲市二、三等獎；20xx年5月論文《3——5歲幼兒人物畫的探索與實(shí)踐》獲部級二等獎；20xx年10月自制教玩具“會飛的小鳥”獲省自制教玩具展三等獎；20xx年指導(dǎo)曾澄誠等4名幼兒在全國少兒書法繪畫大賽中榮獲美術(shù)類幼兒組金、銀、銅獎。
她在愛的事業(yè)中品位人生的意義，在愛的征途中托起明天的太陽。面對自己用心靈營造的圣潔教育事業(yè)，她無怨無悔，矢志不渝。
幼兒園先進(jìn)事跡材料15
一學(xué)年來，我通過各種形式對學(xué)生進(jìn)行教育，逐步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我利用“懂文明、講禮儀”演講會，學(xué)生自己組織班隊(duì)會，使學(xué)生在豐富多彩的活動中懂得了禮儀知識，他們彼此尊重、善于思考、敢于奉獻(xiàn)、勤于鉆研。
在我們班級中，有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，他們樂于奉獻(xiàn)，注重工作方法，管理水平較高。由于班級工作突出，曾獲得了校級“文明班集體”。班級的成績離不開每一位學(xué)生的努力。在上學(xué)年謝冬香、謝莉媛等同學(xué)獲得了習(xí)作競賽一等獎和二等獎。
“勵志、勤勉、求真、創(chuàng)新、樂學(xué)、好問、善思、奮進(jìn)”是我校的校訓(xùn)，我校的學(xué)風(fēng)是“勤學(xué)苦練、知書達(dá)禮”。我班有精心布置的教室環(huán)境、細(xì)則嚴(yán)明的班規(guī)，奮發(fā)向上的班訓(xùn)。我班在這樣一個良好的學(xué)習(xí)成長氛圍里成就了一個具有良好的校風(fēng)和班風(fēng)、充滿進(jìn)取精神的班集體，是一個溫馨、團(tuán)結(jié)的大家庭，它嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀、活潑。在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師的關(guān)心、愛護(hù)和指導(dǎo)下，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，經(jīng)過一年的磨練，它已經(jīng)脫穎而出，成為一個有紀(jì)律、有特色、有成績、全面發(fā)展、名副其實(shí)的優(yōu)秀班級體，每個同學(xué)都為身為樂群班的一員而感到驕傲和自豪。
出色的管理和良好的自治是我作為一個班主任轉(zhuǎn)變班級的角色，推進(jìn)班級民主管理，使學(xué)生干部成為“管理能手”。每位班干都明確自己的工作職責(zé)，能夠認(rèn)真履行義務(wù)。每月學(xué)校都要評選兩名禮儀文明標(biāo)兵，看看哪位同學(xué)最出色！這大大增強(qiáng)了班干部工作的積極性，工作主動性和主人翁責(zé)任感隨著班級的發(fā)展與日俱增。即使在我不在時，自習(xí)課、間操、義務(wù)勞動、晨會、小檢測等活動均能達(dá)到班級自治！是堅(jiān)持實(shí)行“一日常規(guī)量化考核制度”，各項(xiàng)工作實(shí)行量化管理。學(xué)生入校以來堅(jiān)持每天記錄學(xué)生的良好和不好的行為，一周一總結(jié)，一月一測評，做到獎懲分明、懲罰得當(dāng)，形成了獨(dú)特的評價體系。并認(rèn)真記錄反饋在“家校聯(lián)系卡”上，得到了家長的積極反饋，收到了良好的效果，使得我班一直以來都有著良好的組織紀(jì)律。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，班級引入了相互學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)競爭等方法。通過班級學(xué)習(xí)園地的文化建設(shè)，使班級有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。我們班的“快樂學(xué)習(xí)園地”是一個鼓勵性極強(qiáng)的學(xué)習(xí)版面�？茨且环莘葑舟E工整的作業(yè)，一份份內(nèi)容豐富多彩的自制學(xué)習(xí)報，都是同學(xué)們通過努力的成果。為了激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，我們的各科課代表通過努力做了較多的工作，他們利用晨讀的時間，對同學(xué)近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。表現(xiàn)出色的同學(xué)老師還會給大家發(fā)小獎品！只有耕耘才有收獲！同學(xué)們一起勤奮努力，一起體驗(yàn)豐收的喜悅！享受學(xué)習(xí)的快樂！
我班通過富有特色的科學(xué)管理在各方面取得了良好的.效果，每一位同學(xué)都生活在溫暖的班級體中，集體在同學(xué)們的成長過程中占據(jù)著不可動搖的地位。學(xué)生將自己置于集體之中，做班級體的快樂主人，貢獻(xiàn)出自己的才華和力量。在這樣溫暖的班集體中，我也體會到了作為學(xué)生的快樂。同學(xué)們在這樣一個特色班集體里共同學(xué)習(xí)、一起愉快生活，洋溢著濃濃的書香，同學(xué)們勤奮好學(xué)，通過兩年的努力取得了優(yōu)異的成績。課堂上，同學(xué)們踴躍發(fā)言；課下，認(rèn)真復(fù)習(xí)；自習(xí)課學(xué)生們沉醉于知識的海洋。每天的晨讀，瑯瑯的讀書聲在美麗的校園飄蕩。
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