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      2. 教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

        時(shí)間:2024-06-18 14:15:43 先進(jìn)事跡材料 我要投稿

        教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料15篇(精華)

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷,對(duì)事跡材料都不陌生吧,事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。我們?cè)撛趺磾M定事跡材料呢?以下是小編整理的教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料,歡迎大家分享。

        教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料15篇(精華)

        教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料1

          20xx年6月畢業(yè)于xx師范大學(xué)馬克思主義理論專業(yè)法學(xué)碩士學(xué)位,并于同年9月份入職xx中學(xué),現(xiàn)從事高一思想政治學(xué)科教學(xué)。

          入職以來堅(jiān)守初心,勤懇努力,于20xx年至20xx年擔(dān)任19級(jí)班主任,帶班期間班集體多次獲得“學(xué)習(xí)優(yōu)勝班”、“紀(jì)律衛(wèi)生先進(jìn)班”等榮譽(yù);在20xx-20xx學(xué)年度,20xx-20xx學(xué)年度被評(píng)為“xx中學(xué)優(yōu)秀班主任”、“xx中學(xué)優(yōu)秀教師”、年度考核為優(yōu)秀;20xx-20xx學(xué)年度,20xx-20xx學(xué)年度榮獲“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào);在20xx年xx市高中思想政治學(xué)科統(tǒng)編新教材選擇性必修教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中,榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng);20xx年4月在xx市高中思想政治統(tǒng)編新教材培訓(xùn)會(huì)上做匯報(bào)宣講。堅(jiān)持用愛心澆灌學(xué)生,樂于和學(xué)生做朋友,因材施教,因“生”制宜。

        教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料2

          閆xx,十一局幼兒園的一名普通幼兒教師。多年來,她在這個(gè)平凡的崗位上,譜寫著簡(jiǎn)單清純,溫馨而又深情的音符;她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)。但是她仍以擁有這份平凡而又富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,而自豪;她正用心聆聽著,這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。

          “愛心”是她勇于攀登的不竭動(dòng)力。從教27年來,閆xx老師始終立足于幼教第一線。她常說,孩子的心靈最純潔,每個(gè)孩子都是一朵最美的花,教師應(yīng)該愛每一個(gè)孩子,將愛心傾注在每一位孩子身上。班里的“多喜”小朋友性格內(nèi)向,剛來幼兒園時(shí)不適應(yīng),和誰都不說話,而且還有抵觸情緒。閆老師發(fā)現(xiàn)后,主動(dòng)和孩子溝通:“多喜,是不是想上衛(wèi)生間?”“多喜,和小朋友一起玩,好嗎?”……盡管許多時(shí)候并沒有得到孩子的回應(yīng),但是漸漸地,孩子對(duì)老師不再抵觸了。閆老師說,每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),教師要多看孩子的長(zhǎng)處,針對(duì)不同的孩子施以不同的教法,往往取得事半功倍的效果。她不僅愛自己的.學(xué)生,而且熱心公益事業(yè),主動(dòng)關(guān)愛孤老和殘童。先后多次參加三門峽市慈善總會(huì)義工分會(huì)的愛心活動(dòng),去福利院做志愿者,去養(yǎng)老院看望慰問老人。三年來走訪貧困學(xué)生40多人次,走訪行程800多公里,和愛心人士慰問身殘志堅(jiān)的有志青年,鼓勵(lì)她們自強(qiáng)不息,勇于面對(duì)生活。她說:“能用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)去溫暖別人,真的是一件幸福的事!

          “責(zé)任”是她盡心履職的真情流露。作為一名托班年級(jí)主任,閆xx老師積極主動(dòng)做好傳、幫、帶。在日常工作、學(xué)習(xí)生活中,她處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不求最好,但求更好。無論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),還是區(qū)域活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、幼兒能力等,她都盡力走在同組其他班級(jí)的前列,充分發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次幼兒園有任務(wù)下達(dá),她總是帶領(lǐng)其他教師快速高標(biāo)準(zhǔn)地完成工作任務(wù)。在與園內(nèi)老師共同奮斗,共同學(xué)習(xí)的過程中,她始終奉行“以心換心”的為人處世原則,因此建立了良好的人際關(guān)系。無論是青年教師還是生活老師,閆老師都主動(dòng)與她們?nèi)谇⒌叵嗵。?dāng)青年老師為活動(dòng)教案犯愁時(shí),她會(huì)主動(dòng)給予建議;當(dāng)年級(jí)老師承擔(dān)園內(nèi)任務(wù)時(shí),她會(huì)密切關(guān)注,注重過程的指導(dǎo);當(dāng)幼兒園開展大型活動(dòng)時(shí),她帶領(lǐng)年級(jí)成員利用周末期間加班加點(diǎn)排練……正是有了她的辛勤付出,她所帶領(lǐng)的年級(jí)組充滿了生機(jī)與自信,在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)突出,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。她所在的班級(jí)也先后榮獲三門峽市“文明班組”、她本人榮獲湖濱區(qū)“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。

          “真誠”是她家長(zhǎng)工作的重要法寶。在工作中,無論家長(zhǎng)從事的是什么工作,閆老師都一視同仁。她說,所有的家長(zhǎng)在她這就只是孩子家長(zhǎng),所有的孩子一律平等。早晨,她會(huì)笑容可掬的站在門口迎接每一位家長(zhǎng)和孩子。當(dāng)孩子有了進(jìn)步,她會(huì)及時(shí)告知家長(zhǎng):“您的孩子真棒,今天學(xué)會(huì)了自己穿衣服”;當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的不足,她會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何科學(xué)育兒。對(duì)于班上幼兒發(fā)生矛盾時(shí),閆老師總是在第一時(shí)間向家長(zhǎng)如實(shí)的交代事情的經(jīng)過。她還自定班規(guī),每周選取一定比例的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通家訪,深入了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)。班里的垚垚小朋友任性、好動(dòng),和小朋友玩不到一起。通過和家長(zhǎng)溝通,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在育兒方面有些放任孩子,閆老師引導(dǎo)家長(zhǎng)抓住孩子喜歡玩玩具、畫畫這一特點(diǎn),堅(jiān)持正面引導(dǎo)、角色互換和換位思考,漸漸地家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己的教育誤區(qū),改變了育兒觀念,垚垚小朋友也取得了很大進(jìn)步。閆老師說,只要老師真誠地對(duì)待每一位家長(zhǎng),賞識(shí)每一個(gè)孩子,主動(dòng)愉快地和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,家長(zhǎng)也會(huì)積極配合幼兒園的工作。

          “好學(xué)”是她刻苦鉆研的永恒追求。好學(xué)、愛鉆是閆xx老師的摯愛追求。在教學(xué)工作中,她深知要給孩子一杯水,自己則要擁有一片海洋,只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。為此,她先后閱讀了大量的幼教書籍,不斷拓寬自己的視野,用理論武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐。特別是在新《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以后,她自加壓力,自定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考,實(shí)踐嘗試,注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在業(yè)余時(shí)間,她會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,下載優(yōu)秀教學(xué)案例視頻進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),上網(wǎng)與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,并汲取別人好的教育教學(xué)方法,融入到自己的教學(xué)中來。她說,好老師就是最好的學(xué)習(xí)榜樣,一名優(yōu)秀的幼兒教師,永遠(yuǎn)都應(yīng)該懷著一顆空杯心理,不斷學(xué)習(xí),才能取得進(jìn)步。

          盡管作為一名48歲的幼教人,她已不再年輕,但是她始終懷著一顆熱情奔放的心,盡情守護(hù)在這些可愛的孩子們身邊。她說,和孩子們?cè)谝黄鹗亲铋_心的,她將用心撥動(dòng)這美妙的琴弦,譜寫出一曲曲愛的樂章,讓愛駐進(jìn)每個(gè)孩子的心里。

        教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料3

          黃xx,xx技師學(xué)院人工智能系專業(yè)教師,作為一線教師,“學(xué)高為師,德高為范”是她的自律信條,“讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲”是她深耕三尺講臺(tái)不斷追求的目標(biāo)。她刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,積極探索,勤于實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,成績(jī)斐然,她曾多次獲得優(yōu)秀班主任、金牌導(dǎo)師、先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào),優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省市獎(jiǎng)項(xiàng)。20xx年,論文《工業(yè)機(jī)器人專業(yè)在現(xiàn)代學(xué)徒制下人才培養(yǎng)策略的研究》獲xx省一等獎(jiǎng);20xx年,課件《電機(jī)正反轉(zhuǎn)運(yùn)行方式的控制》獲省二等獎(jiǎng);20xx年,榮獲xx市第十屆中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng);xx年,榮獲xx市第十一屆中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)。她注重培養(yǎng)學(xué)生的.多元智能和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)生因材施教,致力培優(yōu)扶差,尤其對(duì)于后進(jìn)生,在課堂上多提問、多巡視,課后多關(guān)愛、多輔導(dǎo),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,樹立起“后起勃發(fā)”的信心。作為班主任,她關(guān)愛學(xué)生,無私忘我,尤其是對(duì)來自特殊家庭的“留守孩子”,她走進(jìn)學(xué)生的精神世界,無微不至地對(duì)學(xué)生給予學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和生活的幫助,真正做到了“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲”,一分耕耘,一分收獲,她所帶的班級(jí)是大家一致認(rèn)可的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。黃xx老師說:“我為選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)感到幸福。”

        教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料4

          xx,女,36歲,中共黨員,畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校,十一局幼兒園大班年級(jí)主任。先后榮獲三門峽市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“三門峽市骨干教師”、“三門峽市優(yōu)秀教師”、“三門峽市十佳職工”等多項(xiàng)榮譽(yù)。從教17年來,深得家長(zhǎng)信任和孩子們的喜愛。

          17年來,她用愛心詮釋著一位幼兒園老師對(duì)孩子的熱愛,用實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己對(duì)幼兒教師這一崇高職業(yè)的深刻理解和深厚摯愛。那年,她所在班里一個(gè)小朋友突發(fā)抽搐,緊要關(guān)頭她把自己的指頭毫不猶豫的塞進(jìn)孩子的嘴里,當(dāng)孩子一路咬著她的手指被送進(jìn)醫(yī)院,慢慢的緩過來已經(jīng)是30分鐘以后了,當(dāng)醫(yī)生用鑷子把她手指從嘴里取出來時(shí),那個(gè)手指已經(jīng)被咬透了,十指連心呀,給她處理傷口的醫(yī)生也心疼的說道“會(huì)有點(diǎn)疼,你忍一會(huì)兒。”鄧?yán)蠋熀鴾I微笑著說:“只要孩子沒有事就好”。事后,許多老師都問她當(dāng)時(shí)怎么想的,她都是說一句“沒有多想,就只是想著不讓孩子有事”。就是從這件事上反應(yīng)出她大無畏的精神,凸顯出了她的孩子的愛,對(duì)工作的高度負(fù)責(zé),用實(shí)際行動(dòng)向我們闡明了一位幼兒教師愛和責(zé)任的最高含義!

          幼兒園的工作,瑣碎而又緊湊,一個(gè)環(huán)節(jié)的不留心都可能導(dǎo)致整個(gè)環(huán)節(jié)的不連貫,所以你看她總是提前安排好每一個(gè)活動(dòng),小到喝水怎么排隊(duì)拿水杯都仔細(xì)給孩子規(guī)劃好,走進(jìn)她的班級(jí),孩子們總是靜悄悄有條不紊的進(jìn)行著活動(dòng)。

          工作時(shí),她始終充滿正能量。每時(shí)每刻都微笑著和孩子們說話,為的就是給孩子做好榜樣,用笑容告訴孩子們生活的美好。你看她每天早上站在門口迎接孩子,不等孩子開口,她已經(jīng)露出微笑對(duì)孩子說:“早上好寶貝,今天你看起來特別的棒,能和我說一說發(fā)生什么美好的事情了嗎”“今天你媽媽給你梳的辮子真整齊,你有沒有謝謝媽媽啊”……這些溫暖的語句她總是常常對(duì)孩子們說,用她的話說就是“教育孩子用千遍的課堂都不如用一遍的行動(dòng)”,這才是言教不如身教的'真正作為。生活中,她細(xì)心關(guān)愛每個(gè)孩子,當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí),她總是第一時(shí)間通知父母,然后體貼的照顧孩子,給她喂水,抱在懷里,靜靜的等待家長(zhǎng)的到來;當(dāng)孩子不開心時(shí),她會(huì)傾聽孩子們說出不開心的理由并給予建議和幫助,從不命令孩子必須聽她的,給孩子時(shí)間思考,然后再給他一個(gè)大大的擁抱,鼓勵(lì)孩子自己解決問題。她熟悉班級(jí)每個(gè)孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境等,班里的孩子咳嗽一聲,她不抬頭都知道是誰,在教育時(shí)因材施教,一視同仁。愛心、耐心、細(xì)心的她深受孩子們的喜愛和家長(zhǎng)好評(píng)。

          作為一名優(yōu)秀的老師,她懂得僅僅有愛是不夠的,還需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),她常利用業(yè)余時(shí)間給自己“充電”,提升自身專業(yè)素養(yǎng)。四處拜師,洛陽、西安、xx都留下她學(xué)習(xí)的腳印,先后輔導(dǎo)50余名幼兒次通過全國音樂考級(jí),獲得“三門峽市古箏名師”的稱號(hào)!

          作為一名優(yōu)秀的年級(jí)主任,即使工作安排的再多也不敷衍塞責(zé),同時(shí)對(duì)待每一項(xiàng)工作力求做到精益求精。年級(jí)的工作每一次她都是沖在前面,你看,年級(jí)開會(huì)時(shí)她在,教研時(shí)她在,聽課,研課時(shí)她也在。在活動(dòng)中,她充分發(fā)揮一名黨員的先鋒模范帶頭作用。每年幼兒園的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演,她給自己加壓,注重活動(dòng)的亮點(diǎn)和變化,連續(xù)兩年的大班開幕式表演精彩紛呈。她總是不怕辛苦的站在隊(duì)伍的最前面帶著大班全體孩子們練習(xí),她站在太陽底下,一遍遍地用嗓子喊著節(jié)拍,組織100多孩子訓(xùn)練,一次次地用動(dòng)作引領(lǐng)孩子,汗水順著臉頰往下流,她迎著太陽毫不畏懼……而在表演的前一天鄧?yán)蠋焻s累得嗓子失聲,只能用點(diǎn)頭和比劃和同事們交流,表演那天,她站在角落,當(dāng)看到孩子們整齊劃一的動(dòng)作和精彩的表現(xiàn)時(shí),她露出了激動(dòng)的淚水,她的努力贏得了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

          作為一名優(yōu)秀骨干教師,她主動(dòng)做好傳、幫、帶,把自己的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,通過教研、導(dǎo)師帶徒等形式幫助年級(jí)青年教師快速成長(zhǎng)。積極帶領(lǐng)大家開展年級(jí)教研、園內(nèi)大型活動(dòng)、職代會(huì)演出等活動(dòng),比如說精彩的大型團(tuán)體操及竹竿舞,帶給孩子快樂,帶給大家震撼。記得那年,她的母親患病去世,那時(shí)適逢十一局職代會(huì)召開,為了不影響幼兒園集體舞演出的效果,xx忍住悲痛依然參加了當(dāng)天晚上的演出,我知道這件事情她不想被大家提起,因?yàn)樗傆X得對(duì)不起母親,因?yàn)槟赣H平日生病都極少的端茶送水,母親離開也沒能好好陪她,所以一直不想說,可是在臺(tái)下看演出的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們都無法想象她是怎么忍住心中的悲痛把舞跳完,又是怎樣的精神使她選擇了集體,但是我們都被她深深感動(dòng)著。幼兒園的每一次排練鄧?yán)蠋煻紱]有拉下過,每一遍的練習(xí)都非常認(rèn)真,問她為什么,她總說“作為一名黨員、年級(jí)主任一定要時(shí)時(shí)刻刻給青年教師做好榜樣,讓她們有學(xué)習(xí)的地方,最重要的是作為老師一定不能放松對(duì)自己的要求!彼眯袆(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀幼兒教師的大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神!

          為了做一名孩子喜愛,家長(zhǎng)滿意,領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師,她在教育這片沃野上辛勤耕耘著,在平凡的工作崗位上,揮灑激情,她用自己的滿腔熱血書寫了對(duì)幼教事業(yè)的熱愛,用實(shí)際行動(dòng)彰顯對(duì)幼教事業(yè)的真誠,用自己的事跡表達(dá)了對(duì)這份職業(yè)的尊重。

        教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料5

          有人說,“教師的形象是蠟燭,為學(xué)生奉獻(xiàn)出所有的光和熱;教師的性格是燃燒,為學(xué)生寧愿犧牲自己;教師的歡樂是奉獻(xiàn),為學(xué)生耗盡了滿腔熱血!睆慕潭荒陙,她一直以紅燭精神點(diǎn)燃著自己心中的誓言,在教育這片真誠的土地上奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。

          一.用高尚的師德完善自己的人格

          教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺(tái),潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長(zhǎng)。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,上課;只有愛學(xué)生,才會(huì)有責(zé)任心,事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會(huì)拋開一切名利;只有愛學(xué)生,才會(huì)理解他們。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈,用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信。自尊。她常想,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨,她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級(jí);無數(shù)個(gè)夜晚,她帶著欣慰和倦意回家。

          二.用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師的本色

          源于對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛,她二十一年如一日,在工作中默默奉獻(xiàn),因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍得是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。從教以來,她不記時(shí)間,不記報(bào)酬,關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。她大量的時(shí)間都是在辦公室、學(xué)生宿舍、家訪中度過。今年5月底,86歲的老父親大腿骨折住院26天,她只在周末待了一天,心里惦記學(xué)生的`中考,第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫到,“我不是媽媽的孩子,媽媽的孩子是她學(xué)生。”作為晚輩,她沒能盡孝道;作為母親,她不稱職,但事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點(diǎn),她無怨無悔。

          三.用愛的心泉塑造美好的心靈

          她一直以為,沒有愛就沒有教育,不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準(zhǔn)則是:捧出一顆心,獻(xiàn)出全部情,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中,用行動(dòng)去感染學(xué)生,帶動(dòng)學(xué)生,教育學(xué)生,教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)合作,用師愛激發(fā)學(xué)生成人.成材。12年6月3號(hào),張明的父親因病在醫(yī)院去世,她知道,他父母在他6歲時(shí)離婚,為了能讓他安心中考,他叔叔.村干部和我決定一起瞞著他,她把張明的吃.睡安排在自己家里,周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí),并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的他,哭得淚流滿面,臨走時(shí)給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田,父母早亡,跟奶奶一起生活,她孤僻任性,與誰同桌都吵架,同學(xué)們對(duì)她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之。為了徹底改變周田,她先是找周田談心,周田根本不說什么。幾次下來,收效甚微,她沒有泄氣。她知道周田喜歡畫畫,便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)她參加比賽,她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動(dòng)了一下。她知道她的預(yù)定計(jì)劃要奏效了,于是,便巧妙地在一節(jié)班會(huì)上對(duì)周田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番。事后,又找周田談了心。經(jīng)過她的努力,

          最終使周田改變了自己,性格開朗了,與同學(xué)友好相處,重新融入到班集體中了。

          四.用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂

          只有共鳴的生命,才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志,進(jìn)而形成積極地學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在課堂教學(xué)中,她及編、導(dǎo)、演于一身,采用形式多樣的探索,以學(xué)生為中心,全員參與,全程參與,體驗(yàn)式教學(xué),以學(xué)生發(fā)展為本,從而使教與學(xué)形成共鳴,收到良好的課堂效果。

          五.用自己的言行去影響每一位學(xué)生

          教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生,教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中,她一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,要求學(xué)生做到,自己先做到。要求學(xué)生不講臟話,她帶頭使用文明用語。寒冷冬日,她帶頭提前進(jìn)班。開始時(shí),往往是我第一個(gè)到,后來,比她早到的學(xué)生越來越多。整個(gè)學(xué)期,很少有學(xué)生遲到.早退。勞動(dòng).清掃,她揮汗如雨干在前面,堅(jiān)持到最后;要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時(shí)考完試,為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,連夜批改,經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷,驚訝之余更感動(dòng),還有哪一個(gè)不去認(rèn)真訂正呢?正因如此,多年來,她所帶班級(jí)的英語成績(jī),無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率,都名列前茅;20xx年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國青少年英語口語大賽,獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。

          六. 用求實(shí)鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)

          面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊,面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,緊靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛.緊靠時(shí)間和汗水的付出,是難以為繼的。她深深地懂得,良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn),更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水,而她卻力求教會(huì)學(xué)生挖水。為此,她從未間斷過自我學(xué)習(xí),自我充電,自我加壓,并珍惜每一個(gè)外出學(xué)習(xí).聽課的機(jī)會(huì)。多次在國家級(jí).省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文。

          人生的意義在于奮斗,回首來時(shí)路,自己灑下的不僅有汗水還有淚水,她一路走來,一路收獲。所任班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)”先進(jìn)班集體”, 她被評(píng)為”學(xué)生滿意教師”,連續(xù)三屆被評(píng)為”骨干教師”,20xx年9月被評(píng)為滕州市優(yōu)秀教師,20xx年9月被評(píng)為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中,她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求,用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓。

        教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料6

          自踏進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校,xxx老師一向擔(dān)任班主任教育工作,十多年的班主任工作,她深深體會(huì)到工作的艱辛與重要,因此她不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論,一面在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法,取得了必須的成績(jī)。

          一、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

          “愛學(xué)生,就要為學(xué)生一生著想”,這是張老師的人生信條,她深信,行為日久成習(xí)慣,習(xí)慣日久成性格,性格日久成命運(yùn),因此引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),就務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,要培養(yǎng)良好習(xí)慣就務(wù)必從學(xué)生的一言一行,一舉一動(dòng)抓起,這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn),也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn),張老師就是這么做的。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,張老師都是先做要求,再細(xì)心指導(dǎo),耐心幫忙學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

          幼師班學(xué)生由于大部分是留守學(xué)生,她們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,行為習(xí)慣差,琴法課上張老師都是手把手一個(gè)一個(gè)地教,開學(xué)初期,極不注意衛(wèi)生等習(xí)慣,喜歡吃零食,然后隨地一扔,張老師動(dòng)之以情,曉之以理,總是默默地?fù)炱鸬厣系募埿,學(xué)生看在眼里,領(lǐng)會(huì)在心里,漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔,尊重別人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

          二、關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)

          “學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是張老師的班級(jí)目標(biāo),學(xué)會(huì)做人始終放在第一位,特別注意學(xué)生心靈的健康成長(zhǎng),幼師班的學(xué)生正處于青春期,對(duì)異性有了朦朧的好感,部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙,張老師并沒有強(qiáng)行禁止他們交往,而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)《花開應(yīng)有時(shí)》,學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上,通過情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等形式幫忙他們樹立崇高的感情觀,正確看待異性之間的好感,了解異性同學(xué)之間的交往原則,學(xué)會(huì)處理好這種關(guān)系,讓學(xué)生明白了這種好感很正常,但花開應(yīng)有時(shí),不該開花的時(shí)候開花,不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果,必須不會(huì)有開出最絢麗的花,結(jié)出最甜美的果實(shí),有時(shí)還受到自然規(guī)律的懲罰,全班同學(xué)都欣然理解并約定把感情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。

          張老師經(jīng)常對(duì)自己說的一句話就是“沒有愛心的`教育不是成功的教育”,對(duì)學(xué)生傾滿愛心,不放下任何一個(gè)學(xué)生。班上有個(gè)叫譚華英的同學(xué),老是不會(huì)彈琴,便開始自暴自棄,張老師明白消息后,主動(dòng)和她談心,開導(dǎo)她,并給她制訂練琴計(jì)劃,還利用課余給她教彈琴的方法,慢慢地,譚華英最后學(xué)會(huì)了彈琴,也打消了棄學(xué)的念頭。

          三、關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生潛力培養(yǎng)

          張老師特別注重班級(jí)文化建設(shè),“環(huán)境是一種教育力量,我能夠叫我的學(xué)生不隨地吐痰,這是一種教育,但是我還就應(yīng)創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學(xué)生不好意思吐痰”,這是一種高層次的教育,這種教育就是營造良好的班級(jí)文化。理想的班級(jí)設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合,因此注意班干部的培養(yǎng),全面提升學(xué)生各方面的潛力,也是張老師的重點(diǎn)目標(biāo)之一,班干部競(jìng)選上崗、崗前培訓(xùn)、定期考核,班級(jí)常規(guī)工作分工負(fù)責(zé),職責(zé)到人,每個(gè)學(xué)期每個(gè)月班上都有一個(gè)明確的教育主題,并圍繞這個(gè)主題開展豐富多彩的、思想性、知識(shí)性、趣味性很強(qiáng)的`班級(jí)活動(dòng),這都是由班干部輪流實(shí)施,張老師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),一年下來,班干部的工作潛力就得到了顯著提高。張老師外出期間,班級(jí)各方面工作都能有條不紊的開展。

          58班的李珊,學(xué)習(xí)成績(jī)好,但不想當(dāng)班干部,怕影響學(xué)習(xí)。張老師耐心地做她的工作,語重心長(zhǎng)地告訴她“當(dāng)今社會(huì),優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才”。在張老師的幫忙和鼓勵(lì)下,李珊同學(xué)當(dāng)上了團(tuán)支部書記,在持續(xù)成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí),也很好地鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能,特別是她的演講與主持才能,贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽(yù)。

          四、關(guān)注教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)

          春風(fēng)化雨細(xì)無聲,在張老師的幼師班級(jí),永遠(yuǎn)洋溢著一股愛流,張老師真心對(duì)待每一位學(xué)生,也嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,在她所帶的幼師學(xué)生中,現(xiàn)已有十幾位學(xué)生自己當(dāng)園長(zhǎng),開辦了幼兒園,還有幾位也在各自的幼兒園擔(dān)任著行政工作,大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量,在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時(shí),張老師也與學(xué)生們共同成長(zhǎng),多篇教育教學(xué)論文先后在省、市評(píng)比中獲獎(jiǎng),年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀先進(jìn)工作者,08年榮立縣級(jí)三等功……一路艱辛一路歌,付出與收獲同在,張老師欣喜能和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

          作為一名教師,張老師傾注了滿腔熱血,揮灑一路汗水,作為班主任,記不清多少次和學(xué)生促膝談心,進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo),用自己的一雙手,一份愛心,將學(xué)生培養(yǎng),桃李芬芳,內(nèi)心無愧,春無倦怠之時(shí),因?yàn)閻鄣膱?zhí)著,多年的班主任工作,張老師用她的愛撒播著一粒粒生命的種子,用她的愛譜一曲曲教育的贊歌,用她的愛點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的期望,用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐者她的教育理想,“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子,下自成蹊享受教育人生”。

        教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料7

          武xx,女,28歲,中共黨員,出生于教師之家,因父母都是教師,所以她自小的夢(mèng)想就是可以成為一名人民教師。就這樣,她懷著對(duì)教師事業(yè)的熱愛,以及對(duì)孩子的喜愛,20xx年她走進(jìn)了華興幼兒園。雖說來這里才兩個(gè)年頭,但她從小受著父母的教育熏陶,家里也辦過近十年的幼兒園,所以課堂經(jīng)驗(yàn)很豐富,對(duì)待孩子也非常熱情,園里園外任誰見了她都能感受到她那滿滿的熱情。

          還記得她來到華興的第一學(xué)期,帶的是小班,班里幾十個(gè)孩子大部分沒有上過學(xué),從開學(xué)的哭鬧,到后來開開心心自己跑著要來幼兒園,整學(xué)期,佩佩老師的嗓子一直是啞的。但她的臉上總揚(yáng)的是笑容,有時(shí)哪位寶寶生病了,媽媽讓在家里休息兩天,孩子都鬧著非要和佩佩老師在一起。尤其快到期末時(shí),各大活動(dòng)正在編排,各類重要的工作也在緊張的進(jìn)行,而她卻迎來了意外之喜——她懷孕了,在那幾天里,她激動(dòng),她幸福,但她更糾結(jié),好不容易和孩子們建立起了深厚的感情,園里工作處處也離不開她,這下把她難住了,然而經(jīng)過深思熟慮,她很快做出了選擇——放棄寶寶留在華興!那時(shí)馬上迎來“六一”,為了不影響匯報(bào)效果,她在手術(shù)后的第二天便返回工作崗位,堅(jiān)持排練,所有同事都被她的這種精神所感動(dòng)。她用實(shí)際行動(dòng)告訴所有人:這就是幼教人,這就是教師精神!

          在幼兒園里,她用自己的真心、愛心、耐心、細(xì)心打動(dòng)了每一位孩子和家長(zhǎng),她帶過的.孩子,不論后來分到了哪個(gè)班,只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見她,就會(huì)向她飛奔過去緊緊地抱抱她,她工作以來得到的也都是家長(zhǎng)的肯定及贊美。

          有付出就有收獲,武xx教師對(duì)工作的認(rèn)真、對(duì)孩子的關(guān)愛被大家肯定,在20xx年底被評(píng)為“年度優(yōu)秀教師”,后又在20xx年舉行的“教師模擬課教學(xué)”比賽活動(dòng)中榮獲“一等獎(jiǎng)”。

          她堅(jiān)信,教師是份良心活,只要真心以對(duì),全心全意投入,一定能得到大家的肯定!

        教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料8

          日前,在安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué),一座嶄新的教學(xué)樓已經(jīng)拔地而起,這里的師生告訴記者,要是沒有查老師,在當(dāng)?shù)匾虢ㄟ@樣一座漂亮的教學(xué)樓,只能是一個(gè)夢(mèng)。

          查老師是上海市一名普通的共產(chǎn)黨員,1998年,她辦理了提前退休手續(xù)后,主動(dòng)來到條件艱苦的安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn),成了魏廟小學(xué)唯一一名不拿一分錢工資的編外教師。碭山縣地處安徽、河南、山東三省交界,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,師的資力量嚴(yán)重不足。在查老師到魏廟小學(xué)不久,她接手班級(jí)的47名同學(xué)在全校的考試中有30多人不及格,平均成績(jī)只有16分,很多人連自己的名字都不會(huì)寫。查老師利用課余時(shí)間拖著受過傷的病腿,逐一到學(xué)生家家訪,給每一名學(xué)生都制定出具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一節(jié)普通的語文課,她往往要準(zhǔn)備七、八種講解方案,備課常常要到夜里兩三點(diǎn)鐘。當(dāng)年期末考試,查老師所在班級(jí)的語文平均成績(jī)破紀(jì)錄的達(dá)到了91.87分,名列全鎮(zhèn)第一,并在次后全鎮(zhèn)連續(xù)三年的統(tǒng)考中保持第一。查老師班上有一個(gè)叫李荷燕的同學(xué),因?yàn)榧依锔F,沒錢交學(xué)費(fèi),就一個(gè)人跑到外地打工去了。查老師知道后,替她交付了學(xué)費(fèi),并和其他老師一道幫助她家解決實(shí)際困難,使掉隊(duì)的小燕重新又飛回到學(xué)校。

          李荷燕的家長(zhǎng)說:俺家荷燕上初三了,要不是查老師幫助,這個(gè)學(xué)也上不起,俺非常感激查老師。

          查老師無私奉獻(xiàn)的事跡,感動(dòng)了安徽群眾,也感動(dòng)了上海市民,社會(huì)各界紛紛伸出援助之手,幫助魏廟小學(xué)蓋起了寬敞明亮的教學(xué)大樓。離開上海到碭山執(zhí)教的三年多來,查老師無論家里遇到什么困難,都始終把全部身心放在魏廟小學(xué)、放在學(xué)生身上。這里的孩子們除了管查老師叫查老師外,還親切的喊她“查媽媽”,在查老師聽來,這是孩子們對(duì)她最好的.褒獎(jiǎng)。去年10月份,查老師因病要回上海治療,班里的孩子不知道查老師這一走要多長(zhǎng)時(shí)間,追著她的車舍不得她走,學(xué)生們哭了一路,查老師也哭了一路。

          碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué)教師查老師說:前段時(shí)間回上海眼睛動(dòng)手術(shù),不知道為什么,在手術(shù)臺(tái)上我想的還是我的學(xué)生。再有20年多年,我就是70歲了,我的學(xué)生也30多歲了,作為我個(gè)人來說,我不希望我的學(xué)生能記住我,我也不希望能得到任何孩子的回報(bào),我只希望這些孩子,將來能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人,這是我最大的心愿。

        教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料9

          王xx,女,港上小學(xué)教師,畢業(yè)于xxx大學(xué)。于20xx年

          參加工作,自工作以來一直擔(dān)任班主任工作,而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?qū)W生成績(jī)好壞另眼相待。她將對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中。現(xiàn)將事跡概述如下:

          一、努力學(xué)習(xí),不斷提升自己。

          “師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任,她工第2頁共6頁

          作之余,積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          二、服從學(xué)校安排,認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

          從教多年來,她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),她說這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。

          也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,每一年、

          每一期,都認(rèn)認(rèn)真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。她覺得既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠(yuǎn)是。

          三、從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績(jī)。

          “德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,她處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把她對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛插嘴,但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,她沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)。在他們的帶動(dòng)下,第3頁共6頁

          課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績(jī)穩(wěn)步上升。

          她就是這樣一位教師,愿把愛灑向每一個(gè)孩子的'心田。

          她是這樣想的,也是這樣做的。課堂上、課余間,她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。她堅(jiān)信,老師只有把對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。

        教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料10

          作為一名幼兒園教師,我不僅承擔(dān)教學(xué)工作,還擔(dān)任班主任和年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)。我一直以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待班級(jí)工作,以身作則,堅(jiān)持不懈地要求幼兒做到最好。在教育幼兒的過程中,我始終把關(guān)心和愛護(hù)幼兒放在行為準(zhǔn)則的最高層次。我對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,但也給予他們溫柔的關(guān)愛,成為他們的良師益友。我尊重幼兒的人格,公正對(duì)待每一個(gè)幼兒,維護(hù)他們的權(quán)益。對(duì)于后進(jìn)生,我始終堅(jiān)持不放棄一個(gè)的原則,耐心說服,從不訓(xùn)斥,循循誘導(dǎo)。為了更好地了解留守幼兒的情況,我經(jīng)常與他們的家長(zhǎng)和祖父母、外祖父母交流,讓他們放心,讓他們了解自己孩子在學(xué)校的情況。我也常常為留守幼兒提供心理輔導(dǎo),幫助他們解決心理問題,幫助他們及其家庭解決困難。

          作為班主任,我積極探索班級(jí)管理和幼兒自我教育的有效方式,制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。我根據(jù)幼兒的.特點(diǎn)組織了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng),注重啟發(fā)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們的自我管理能力。

          在德育方面,我一直認(rèn)為“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿”,并且堅(jiān)信“一個(gè)人來到世界上是為了使別人生活得更美好”。我致力于讓德育教育滲透幼兒的心靈,讓他們不僅有健康的身體,還有健全的人格。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心的問題,我開展了以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的文明行為慣和責(zé)任心。我還引導(dǎo)幼兒開展“多給別人留方便”的活動(dòng),教育他們從自己的小圈子中走出來,學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下,“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動(dòng),班級(jí)集體素質(zhì)得到了大幅提升。

          最后,我始終高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng),為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

        教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料11

          侯xx,女,中小學(xué)一級(jí)教師,多年擔(dān)任高三特優(yōu)班地理教學(xué)和課程組長(zhǎng)工作;先后榮獲“xx市優(yōu)秀學(xué)科教師”“xx市優(yōu)秀教師”“xx縣優(yōu)秀教師”“xx縣功勛教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

          踐行初心,教書育人

          用心任教展熱愛,真心竭教盡芳華。侯xx老師有著深厚的教育情懷、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神。在她眼中,敬業(yè)從來不是一個(gè)單調(diào)蒼白的詞語,而是她時(shí)時(shí)刻刻烙印在心的行動(dòng)標(biāo)尺,是勤勤懇懇的踐行。在任何事情上,她都不會(huì)敷衍了事,而是懷著一顆追求完美的心,像一個(gè)細(xì)心的木匠,一遍又一遍地打磨自己的作品,如切如磋,如琢如磨,精進(jìn)自己的教學(xué)方法,精益求精,力求完美。

          拳拳教育情,桃李滿園香。侯xx老師嚴(yán)而有格、細(xì)而有愛。她對(duì)學(xué)生的教育始終堅(jiān)持以人為本,眼中有人,即總是著眼于學(xué)生的全面發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,尊重學(xué)生、理解學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生。所以,無論她教什么類型的班級(jí),她總能成為讓學(xué)生喜愛的老師!昂罾蠋熓俏矣龅竭^親和力最強(qiáng)的老師,平常我們?nèi)栴}的時(shí)候,侯老師不僅耐心給我們講解具體這一道題的做法,還會(huì)非常細(xì)致地給我們總結(jié)出來這一類題的共性讓我們深入思考!币晃桓呷昙(jí)的同學(xué)這樣說。正因?yàn)槿绱,學(xué)生都愿意和侯老師親近,每到課余時(shí)間,侯老師的身邊就圍滿了一群?jiǎn)枂栴}的學(xué)生。

          潛心鉆研,勇攀高峰

          作為地理老師,侯xx老師深知“實(shí)踐永無止境,追求永無止境”的道理。在工作中,她勤于學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),從不迷信于已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也不固步自封,更不夜郎自大,而是以一種求真務(wù)實(shí)和謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)問題、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于新問題、新情境,她總是充滿著好奇心和求知欲,同時(shí),以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)勤于思考、潛心鉆研、及時(shí)總結(jié)。在研究高考評(píng)價(jià)體系、高考試題、課程標(biāo)準(zhǔn)和高考試題評(píng)價(jià)的`基礎(chǔ)上,針對(duì)高考的考向和能力要求,侯xx老師引導(dǎo)學(xué)生在高三復(fù)習(xí)備考中做到“知識(shí)系統(tǒng)化、模板格式化、方法策略化、作答規(guī)范化、語言精準(zhǔn)化”。侯xx老師還積極撰寫論文,參與課題研究,努力成長(zhǎng)為專家型、研究型教師。

          古道熱腸,以身示范

          作為課程組長(zhǎng),侯xx老師顧全大局、以身作則、勇于擔(dān)當(dāng)、率先垂范,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,為全組其她同志樹立榜樣。她恪盡職守,精心部署學(xué)期計(jì)劃并帶頭嚴(yán)格高要求地落實(shí)執(zhí)行,是模范的學(xué)科建設(shè)者和帶頭人,發(fā)揮著教學(xué)研究活動(dòng)“組織者”、教學(xué)改革“先行者”、教學(xué)研究“佼佼者”的引領(lǐng)示范作用,在侯xx老師的帶領(lǐng)下,學(xué)科組成績(jī)突出,侯xx老師也多次被評(píng)為優(yōu)秀課程組長(zhǎng)。

          同時(shí),侯xx老師還是青年教師成長(zhǎng)的“導(dǎo)航者”。她關(guān)心、關(guān)注青年同志的成長(zhǎng),盡心、盡力為青年同志答疑解惑、排憂解難,帶領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng),提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。在傳幫帶的過程中,侯xx老師不僅熱情耐心、毫無保留,并且還善于向青年同志學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。目前,她所指導(dǎo)的青年教師楊文倩、李然等都已成長(zhǎng)為學(xué)校的教學(xué)骨干,在地理學(xué)科的發(fā)展中起著中流砥柱的作用。

          勇毅前行向未來,初心不改顯擔(dān)當(dāng)。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。侯老師已經(jīng)從教十四年,任教應(yīng)屆班、復(fù)習(xí)班、普通班、少年班、特優(yōu)班等所有類型的班級(jí),侯xx老師始終堅(jiān)守從教初心,牢記育人使命,兢兢業(yè)業(yè)、傾情奉獻(xiàn),認(rèn)真而執(zhí)著地履行著一名人民教師的職責(zé)。

          侯xx老師她始終初心昭昭、篤行不怠、踔厲奮發(fā),以自己的言和行,踐行著一個(gè)教育工作者最美的教育誓言,彰顯著xx實(shí)驗(yàn)高中教師的風(fēng)采!

        教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料12

          曹xx,女,20xx年參加工作,現(xiàn)任一年級(jí)一班語文老師。

          她是一名平凡而又對(duì)工作充滿著極大熱情的青年教師,在小學(xué)這片育人的熱土上,憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和努力向上的精神,在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè),學(xué)生是她工作的原動(dòng)力,而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部。

          去年九月份一直教高年級(jí)的她突然接手一年級(jí),內(nèi)心感到無比的彷徨,面對(duì)著一群燦爛的小太陽,她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤,他們好?dòng)愛鬧,他們喜怒無常,她該如何開始新的教學(xué)旅程?剛開始的'時(shí)候她把大量的時(shí)間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來!有一件事讓她改第4頁共6頁

          變了想法。一次聽寫活動(dòng),有個(gè)孩子寫的比較慢,沒有跟上,急的他趴在桌子上哭了起來。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭,老師等著你,同學(xué)們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫完了再說下一個(gè)字。班里有些寫的比較快的孩子,寫完后就會(huì)大聲說:寫完了!她告訴那些寫的比較快的孩子:寫完了,你們可以選擇坐正,這樣她就知道了,大聲的喊出來,某某同學(xué)還沒有寫完,心里會(huì)很著急的。當(dāng)她再說完一個(gè)字時(shí),偶爾會(huì)有一個(gè)孩子說:寫完了。然后很快就會(huì)有另一個(gè)孩子說等等某某或者那個(gè)孩子會(huì)抓緊捂上自己的嘴巴。那個(gè)孩子跟上了,每次寫完都會(huì)抬頭笑著小聲告訴她寫完了,她再說下一個(gè)字,直至聽寫結(jié)束。她開始轉(zhuǎn)變思想,不再把課堂變的像戰(zhàn)場(chǎng)一樣嚴(yán)肅,她要融入到孩子們中間去,看看他們的內(nèi)心世界,她想讓課堂充滿溫暖。

          一年級(jí)的孩子始終還是年齡小,自制力差,總是免不了

          在課堂上說話、做小動(dòng)作等。狠狠地批評(píng)一頓,是有效果的,但是安靜不到五分鐘,老毛病就又犯了。讀了一點(diǎn)兒童心理學(xué)的她知道,這樣并不利于孩子的身心發(fā)展。在《意林》的公眾號(hào)上她曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事:一個(gè)貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場(chǎng),當(dāng)她看到二樓的提示牌示,保安已經(jīng)向她走來,她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來臨。

          而這位保安叔叔并沒有批評(píng)她,而是對(duì)著她的小狗說:“寶貝,你怎么糊涂了,她們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來的,不過既然來了,她也就不為難你,等你離開時(shí)千萬記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了。在這個(gè)故事中,她深深的感受到同樣是批評(píng),換一種方式,溫和的表達(dá)就會(huì)有截然相反的效果!于是她開始嘗試用善意的批評(píng)代替了粗暴的批評(píng),讓孩子們感受到批評(píng)也可以是甜甜的!比如:孩子們課堂上愛說話,她就微笑著說:“噓,大家快安靜下來,豎起耳朵聽,是誰的的小嘴巴在調(diào)皮呢?教室里立刻就安靜下來了,說話的孩子也不會(huì)很不好意思。

          任何感情的付出與回報(bào)都是相互的,在師生間也是一樣。當(dāng)她把愛奉獻(xiàn)給孩子們的同時(shí),相信她也終將真正得到孩子們的愛。她將忠誠于祖國的教育事業(yè),在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)畢生力量。

        教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料13

          段xx,今年25歲,畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院,懷著對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的熱愛,喜愛幼兒的心。20xx年8月份來到了xx市第三十五幼兒園任教。入職以來恪守“愛心、熱心、耐心”的教育理念,把愛的陽光灑向幼兒。

          通過半年的工作,自己認(rèn)識(shí)到教育就是自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我提高的過程。每次活動(dòng)的開展及每天的工作心得,都會(huì)有一定的反思,獲取不同的經(jīng)驗(yàn)。

          錘煉思想、提高境界

          作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事情,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),做一名合格的人民教師。在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,為人師表,全心全意做好工作,以高度的責(zé)任感和事業(yè)心、飽滿的熱情投入到工作中去,愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教育的神圣職責(zé)。

          愛護(hù)、了解幼兒

          “誰愛孩子,孩子就會(huì)愛誰,只有用愛才能教育孩子!苯處熞獝圩o(hù)幼兒、體貼和關(guān)心幼兒,讓幼兒真正感受到老師對(duì)他們的愛,和幼兒去交朋友。在工作中,關(guān)愛幼兒,為幼兒創(chuàng)造健康、快樂的集體生活,耐心的對(duì)待性格較活潑幼兒。細(xì)心觀察班級(jí)里的特殊幼兒,與他們進(jìn)行“心與心”的交流,讓他們可以積極融入他人、與老師同伴友好相處。

          勤奮好學(xué)、積極上進(jìn)

          在工作生活中,積極認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和技能,積極參加園內(nèi)所組織的各項(xiàng)培訓(xùn),善于向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。在工作中多學(xué)習(xí)、多反思、多總結(jié),在單位曾被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。教育工作中,注意家長(zhǎng)工作,通過家訪、電話等方式深入細(xì)致、不厭其煩的做家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作。用自己的耐心和熱心來換取家長(zhǎng)的放心和信任。

          工作中,認(rèn)真制定班級(jí)的各項(xiàng)計(jì)劃、填寫表格、做好相應(yīng)記錄。與此同時(shí),為了更科學(xué)、有效的管理班集體,利用空閑時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等,吸取先進(jìn)的的幼兒教育理念。并且,經(jīng)常閱讀《教育漫畫》《童年的'秘密》等書籍來充實(shí)自己,擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,將有關(guān)理論知識(shí)運(yùn)用到班級(jí)實(shí)踐中。

          以身作則、做好表率

          以身作則雖然是一種“無聲”的教育,但是有著“此時(shí)無聲勝有聲”的效果及對(duì)幼兒有著潛移默化的的影響。作為班主任的自己,平時(shí)時(shí)刻主義者自己的一言一行,不忘自己的表率作用。在每天晨接時(shí)主動(dòng)彎腰與幼兒?jiǎn)柡,?dāng)與幼兒交談時(shí),會(huì)用溫和的聲音蹲下身子與幼兒平視。

          誠實(shí)守信、寬厚待人

          在工作中,虛心學(xué)習(xí),和同事友好相處、團(tuán)結(jié)同事。工作和生活中有團(tuán)結(jié)合作的集體意識(shí),謙虛謹(jǐn)慎、相互理解、相互尊重,營造和諧的教育環(huán)境。

          一份耕耘,一份收獲。半年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,自己取得了一定的進(jìn)步,積累了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

          在今后的工作中,我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為幼兒提供好的教育。作為一名幼兒教育者,我要嚴(yán)格要求自己,全心全意為人民服務(wù)。我做著太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片土地上,托起祖國明天的太陽!

        教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料14

          領(lǐng)導(dǎo)稱贊她時(shí)評(píng)價(jià)頗高:“實(shí)在、勤懇、有潛力,有發(fā)展前途”;同事們提起她時(shí)推崇倍至:“真誠、進(jìn)取、盡責(zé)”;學(xué)生們談到她時(shí)滿臉笑容:“xx老師真好,像朋友一樣”……她就是xx中學(xué)教師——?dú)W陽xx。20xx年,剛來到xx中學(xué)的她就給自己定下了一個(gè)目標(biāo):要成為一名受學(xué)生、家長(zhǎng)喜愛的好教師。朝著這一方向,幾年來她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己,去實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的這份諾言。她在xx雖然才工作四年,可這短短的四年讓她感受到了育人的困難和艱辛,喜悅和幸福。對(duì)于曾經(jīng)的付出,她的感受更多是充實(shí)和快樂,是點(diǎn)燃一盞燈,照亮一片海的滿足。

          點(diǎn)燃一盞燈,照亮一片海

          作為教師,她深深懂得這一職業(yè)的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲,要付出大把的時(shí)間與精力。四年來,她先后擔(dān)任過語文老師、數(shù)學(xué)老師、班主任等工作。作為一名年輕教師,xx老師對(duì)待教學(xué)工作總是充滿熱情,一絲不茍。她會(huì)認(rèn)真細(xì)致地提前備課:做課件、寫教案,她的教案寫的十分詳細(xì),經(jīng)常被教導(dǎo)主任當(dāng)做典型夸贊。為了準(zhǔn)備一堂競(jìng)賽課,她虛心向前輩請(qǐng)教,請(qǐng)同組的老師幫她一次又一次地磨課,聽取建議……功夫不負(fù)有心人,在平江縣初中教師教學(xué)競(jìng)賽中,xx老師取得了全縣二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。xx老師對(duì)待班主任工作也是如此用心。在擔(dān)任班主任工作期間,她班上有一個(gè)叫陳xx的同學(xué),剛進(jìn)入八年級(jí)分到她班上時(shí),簡(jiǎn)直就像一個(gè)冥頑不靈的“小混混”,抽煙、頂嘴、打架、不愛學(xué)習(xí),任課老師們一提到他就頭疼,可xx老師卻沒有放棄他,她多次到陳xx家里了解他的家庭情況,得知陳xx同學(xué)是個(gè)特殊家庭的孩子,xx老師滿是心疼,于是她總是利用空余時(shí)間跟他談心,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,正是她的耐心與真誠,讓陳xx同學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化,第二個(gè)學(xué)期,陳xx居然開始認(rèn)真學(xué)習(xí),并改掉了好多壞習(xí)慣,成績(jī)也穩(wěn)步上升,令所有的任課老師們刮目相看。也許對(duì)于陳xx來說,八年級(jí)時(shí)出現(xiàn)在他生活里的xx老師就像黑暗中的一盞燈,照亮了他前進(jìn)的路。其實(shí)xx老師不止對(duì)一個(gè)同學(xué)這樣,她對(duì)班上所有的同學(xué)都一視同仁,關(guān)愛有加。她常以理解之心、平等之心和寬容之心對(duì)待著她的每一個(gè)學(xué)生。下課了,在教室和同學(xué)談心的是她;放學(xué)了,在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的是她;利用晚上、周末和假期走訪學(xué)生家庭,取得家長(zhǎng)的信任和支持的也是她……一分耕耘,一分收獲,她所帶班級(jí)的學(xué)生們進(jìn)步了,家長(zhǎng)們看在眼里,感動(dòng)在心里。

          點(diǎn)燃一盞燈,照亮一片海

          去年下期,她的工作能力也得到李校長(zhǎng)的認(rèn)可,不僅肩負(fù)起兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,還擔(dān)起了政教主任這一“重任”。政教主任工作繁多又艱巨,要挑起擔(dān)子,總要有一定的`勇氣與擔(dān)當(dāng)。憑著年輕人不怕苦、不怕累,敢于挑戰(zhàn),勇于創(chuàng)新的精神,她突破自我,擔(dān)起來一個(gè)個(gè)重?fù)?dān)。每天一大早,總能看到她在各個(gè)公共區(qū)檢查衛(wèi)生的身影,在她的細(xì)致工作和帶頭嚴(yán)抓下,一些“老大難”的衛(wèi)生死角被打掃的干干凈凈,學(xué)校的總體衛(wèi)生情況漸入佳境,多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。初中學(xué)生容易沖動(dòng),鬧矛盾的事情司空見慣,她總是不厭其煩地給學(xué)生做思想工作,把事情處理的井井有條,幾位年輕的新班主任帶班缺乏經(jīng)驗(yàn),xx老師也總是耐心地分享自己的帶班心得。一些學(xué)生經(jīng)常吃泡面不吃主食,為了他們的身體著想,xx老師就每天中午早早守在教學(xué)樓前,要求學(xué)生們都到食堂吃上熱乎乎的飯菜,有時(shí)候甚至顧不上自己吃飯。學(xué)校部分男生染上了“抽煙”的毛病,廁所里成了他們的吸煙點(diǎn),在校長(zhǎng)的提議下,xx老師做了一個(gè)大膽的決定:一下課就到男廁所處“蹲守”,果然,那些抽煙的男孩子們看到政教主任都“逃之夭夭”,在她和校長(zhǎng)的堅(jiān)持下,學(xué)校廁所幾乎看不到煙頭了,抽煙的現(xiàn)象也越來越少……像這樣的事情還有很多很多,經(jīng)常有學(xué)生跑到歐陽xx主任面前開心地說道“老師,多虧了您,現(xiàn)在我們的學(xué)校變得好好呀!”xx老師在對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)抓不懈的同時(shí),更是將政教主任的工作做的兢兢業(yè)業(yè),日復(fù)一日,循環(huán)往復(fù),那個(gè)小小的身影在我們眼中卻是那么“高大”。

          “起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。她也委屈過,抱怨過,但她始終在忙碌中進(jìn)取,失敗中提高,干擾中成熟,委屈中自勉,困難中堅(jiān)強(qiáng),成功中喜悅。她不斷慰藉自己:“要做就要做到最好!”于是憑著她的執(zhí)著與熱愛,她踏踏實(shí)實(shí)工作,在鄉(xiāng)村教育這塊“土地”上,孜孜不倦地耕耘,相信勤奮、務(wù)實(shí)、聰穎的她,將一如既往在教育的天地里傾灑才情,開拓事業(yè)的犁鏵。

        教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料15

          李xx,女,20xx年畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè),本科學(xué)歷。懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,秉承著子承父業(yè)的家風(fēng),20xx年通過特崗教師招聘,成為一名幼兒教師,現(xiàn)任教于清油河鎮(zhèn)中心幼兒園。從教7年來,她憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛,堅(jiān)守農(nóng)村教育一線;7年來,她將青春與熱血奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),在追求夢(mèng)想的道路上一步一步扎實(shí)邁進(jìn)。

          仁愛之心,愛的教育

          作為一名幼兒教師,她始終認(rèn)為“愛是偉大的力量,沒有愛就沒有教育!睆膵寢尩暮⒆拥胶⒆拥膵寢,她用仁愛之心,去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,伴她們健康成長(zhǎng)。教學(xué)中,她用心觀察,努力把自己的愛心、耐心、細(xì)心傾注到每一個(gè)孩子身上。

          家園攜手,共情交流

          “做家長(zhǎng)滿意的教師”是她一直堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。在家園工作中,一直以尊重、理解的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),及時(shí)給予家長(zhǎng)科學(xué)育兒方法的指導(dǎo),通過家訪等形式,努力做好家園工作。

          不忘初心,自我提升

          作為新時(shí)代的幼教工作者,她深知:自己要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”,“要給幼兒一碗水,教師需要的是源泉之水”。她積極參加各類培訓(xùn)、各類活動(dòng),在不斷的`努力中,也收獲了屬于自己的教育果實(shí)。

          星光不負(fù)趕路人,時(shí)光不負(fù)有心人。在偉大的教育事業(yè)前進(jìn)的道路上,愿我們每位教師都能秉持初心,成為無怨無悔、甘為人梯的教育追夢(mèng)人!

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