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初中畢業(yè)班教師先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀(精選12篇)
在我們平凡的日常里,大家對(duì)事跡材料都再熟悉不過(guò)了吧,事跡材料屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚(yáng)正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作的作用。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢?以下是小編為大家收集的初中畢業(yè)班教師先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中畢業(yè)班教師先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀 1
我叫李,xx縣初級(jí)教師。參加工作已有個(gè)年頭。自參加工作以來(lái),一直擔(dān)任教學(xué)工作。在平凡的工作上默默地耕耘著、同時(shí)也地著
一,靜心教書、潛心育人
自參加工作第一天起,我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而做一個(gè)好老師便成為我永恒的追求。面對(duì)日益浮躁的、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行,我不是沒(méi)心動(dòng)過(guò),但最終選擇了堅(jiān)守。十幾年如一日地做著我教書育事業(yè),而且越來(lái)越熱愛自己的這份職業(yè)。除過(guò)可以保障基本的衣食住行外,我在真心付出的同時(shí),不斷享受著來(lái)自學(xué)生的喜愛的好評(píng)和同事的羨慕。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感。
對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂(lè)此不疲地為之付出著。為了把課上得生動(dòng)有趣,我在備課中傾注了很多心血;課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn),有的只是循循善誘;為了關(guān)注學(xué)生的本質(zhì),我總是在教給他們的同時(shí),介紹英美國(guó)家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等,并和學(xué)生一起過(guò),讓他們?cè)谟H自裝扮圣誕樹,自制禮物并互送中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個(gè)學(xué)生一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),平等對(duì)待每一人。切實(shí)從“人”的層面對(duì)待他們,讓他們打好更好成基礎(chǔ)。此外,讓每個(gè)學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想,并以身作則,無(wú)聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無(wú)愧我心。
二,他山之石,可以攻玉
當(dāng)今的社會(huì)不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們,沒(méi)有過(guò)硬的水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢(shì)下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的'必做之事。除繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外,向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個(gè)快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來(lái)的益處。無(wú)論是名揚(yáng)全的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知;身為政府要員卻熱情奔走在新教育路上的朱;還是名聲顯赫卻仍然堅(jiān)守教學(xué)第一線的李;甚至是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師,都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過(guò)他們所做的較有意義外,這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無(wú)不對(duì)我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀念引領(lǐng)下,我慢慢進(jìn)步著、成長(zhǎng)著。雖自己讀的書還不夠多,寫的文章也少得可憐,但我相信自己定會(huì)是一個(gè)好老師的。
三,關(guān)愛學(xué)生、幸福成長(zhǎng)
作為教師,我堅(jiān)守著清貧,為了生活而奔波勞累;但同時(shí),我更享受著與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂(lè)趣,時(shí)刻收獲著學(xué)生帶給我的點(diǎn)滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑,熱情奔放時(shí),還是教學(xué)數(shù)十年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期,我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處,我問(wèn)心無(wú)愧的是為孩子們真心付出過(guò)。當(dāng)然,在付出過(guò)后得到的是孩子們的回報(bào)。初為人師時(shí),我04屆幾個(gè)小石、任等因我建議她們多讀英語(yǔ),特在起床鈴響前在我宿舍門前大聲朗讀,全然沒(méi)注意到其他還在熟睡中的鄰居老師們;03屆學(xué)生李告訴我,她的女兒每天晚上洗腳的時(shí)候都會(huì)手捧英語(yǔ)書而看,只因我引發(fā)了她對(duì)英語(yǔ)的興趣;05屆學(xué)生任、宋等上課遲到后自覺(jué)站在我宿舍門前兩節(jié)課多,直到我打完點(diǎn)滴出來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)。那一刻我怪她們太笨時(shí)心里卻暖融融的;也是這些女生在我要求其多鍛煉身體后,半夜4點(diǎn)半全宿舍出動(dòng)外出跑步;我在參加縣級(jí)賽教歸來(lái)時(shí),李等男生第一沖出教室為我提行李。一個(gè)個(gè)臉曬得黝黑、聲音嘶啞只為準(zhǔn)備下午的歌詠為李老師爭(zhēng)光,整整練唱了一上午。怎能不令人感動(dòng)?上重點(diǎn)的學(xué)生周在學(xué)習(xí)壓力大、思想負(fù)擔(dān)重時(shí)給我打電話和我聊天,聊完后她渾身輕松,又一次可以輕裝上陣了。而我做的只是認(rèn)真傾聽和適當(dāng)建議;我的兩個(gè)強(qiáng)子(x強(qiáng)和x強(qiáng))雖不同卻同村,回家后各自爭(zhēng)著說(shuō)我對(duì)他們更好一些。在送給我的賀卡里會(huì)同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)人的名字。其實(shí),老師對(duì)學(xué)生的愛永遠(yuǎn)記在心里。今年畢業(yè)班學(xué)生照相時(shí),我的學(xué)生馬緊緊地貼著我的臉,楊、張則大膽地?fù)е业难,使我有點(diǎn)震驚(鄉(xiāng)村學(xué)生不會(huì)這樣大膽)的同時(shí),到了學(xué)生對(duì)我的好。
這一樁樁、一件件小的不能再小的事情,我卻如數(shù)家珍般一一羅列,只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎(jiǎng)證件,這些點(diǎn)滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財(cái)富。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將求索永不息。在今后的教育事業(yè)中,我會(huì)一如既往地靜心教書,潛心育人,向名師學(xué)習(xí)。并會(huì)一如既往地愛學(xué)生。因?yàn)槲沂抢蠋,我要做一個(gè)好老師!
初中畢業(yè)班教師先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀 2
我校付老師在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持教育方針。面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表。確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,擔(dān)任學(xué)校總務(wù)工作,能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦,務(wù)實(shí)開拓的精神。能全面貫徹教育方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入開展課堂教學(xué)改革,規(guī)范班級(jí)管理,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生
她能全面推進(jìn)新課程改革,用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的信任,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。在學(xué)校的工作考評(píng)中,經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好,在每期的檢測(cè)中成績(jī)總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,特別是生和留守生,她給予的愛更多,投入的情更濃。班級(jí)有一個(gè)學(xué)生非常貧困,奶奶半身不遂,離異,他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛,為了幫助這位學(xué)生走出困境,她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。還在班里開了特殊會(huì),組織了“幫扶小組”,每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動(dòng)當(dāng)中,不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來(lái),其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助,奉獻(xiàn)愛心。
二、勤奮工作,甘于奉獻(xiàn)
在工作中,她能堅(jiān)持做到每天早來(lái)晚走,和學(xué)生在一起親如手腳,全身心投入到教育、教學(xué)工作中,將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生,我深切的感到,有一份耕耘就會(huì)有一份收獲。在她幾年的工作中,有無(wú)數(shù)次的兩難,工作事業(yè)與家庭,為此她付出了巨大的.代價(jià),問(wèn)心無(wú)愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子,有很多的時(shí)候面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的稚嫩雙眼,一種使命感、責(zé)任感,驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生,為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子,愛人生病她都把他們托付給別人,堅(jiān)持到校工作。她患頸椎、腰椎間盤突出,慢性咽炎,也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高,她感到無(wú)比的欣慰。為了事業(yè),寧愿奉獻(xiàn),盡展教師風(fēng)采。
三、刻苦鉆研,真情奉獻(xiàn)
在工作期間,她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況,向40分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,學(xué)會(huì)教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來(lái)充實(shí)完善自己的教學(xué)水平,要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去,如“國(guó)培”的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來(lái)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
這些成績(jī)的取得,使她更深刻的意識(shí)到:是這三尺講臺(tái),給了她那么多的心動(dòng)和靈感,賦予我人生那么多的提示和意義,感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,勇于站排頭,樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,貢獻(xiàn)自己的力量,真正做到“獻(xiàn)身教育,無(wú)悔今生”。
初中畢業(yè)班教師先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀 3
杜xx,男,現(xiàn)年36歲,xx年畢業(yè)于咸陽(yáng)師院數(shù)學(xué)系,次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位,中學(xué)二級(jí)數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)為白廟中學(xué)教師,參加工作十余年來(lái),一直堅(jiān)守在教學(xué)崗位上,擔(dān)任畢業(yè)班工作,并兼任數(shù)學(xué)組組長(zhǎng),各項(xiàng)工作成績(jī)突出,為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn),并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。
教書育人,無(wú)私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè),家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力,他每天工作十幾個(gè)小時(shí),在他的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)的時(shí)間都沒(méi)有,他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生,卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起,家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班,還要買菜,接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展,他欠家人太多了。自己沒(méi)有請(qǐng)一天假。有時(shí)孩子生病了,他沒(méi)有時(shí)間帶孩子去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子,而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。
教法獨(dú)特,技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí),無(wú)論工作再忙,再累,他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過(guò)程中,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操,問(wèn)題是數(shù)心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料,并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問(wèn)題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,他在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背的結(jié)論,反復(fù)機(jī)械地模仿例題,而是注重學(xué)法指導(dǎo),重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,進(jìn)行探究性教學(xué),啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的.教學(xué)原則,進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué),采用有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學(xué)困生“消得了”。歷年來(lái),都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績(jī)顯著,多次位居全區(qū)前列。
杜xx老師熱愛教育工作,熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,辛勤工作,既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù),在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jī)。
1、有事業(yè)心和責(zé)任心。他熱愛教育事業(yè),努力提高教學(xué)質(zhì)量,千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。對(duì)教學(xué)研究有興趣,不斷教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平,力爭(zhēng)精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索,取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識(shí)、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過(guò),力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。隨著教改的發(fā)展,他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中。
杜xx老師任勞任怨,服從學(xué)校的工作安排,xx剛剛帶完一屆畢業(yè)班,xx學(xué)年,他又顧全大局,勇挑重?fù)?dān),承擔(dān)了八、兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。除教授數(shù)學(xué)外,還配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)評(píng)比中名列前茅,培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果,受到學(xué)生及家長(zhǎng)的普遍贊揚(yáng)。
2、以德服人,組建科組。自擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)組長(zhǎng)工作以來(lái),主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作。在此期間,他以自己真誠(chéng)團(tuán)結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個(gè)學(xué)科組。定期組織科組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動(dòng)態(tài),關(guān)注數(shù)學(xué)的命題動(dòng)態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學(xué)工作,協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系,支持和協(xié)助科組老師的教研、教改工作。杜xx老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構(gòu)建濃厚科組的教研氣氛,經(jīng)常與其他學(xué)校的數(shù)學(xué)組聯(lián)合開展教學(xué)研討活動(dòng),收到良好的效果。他經(jīng)常幫助青年教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難,并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo)。近三年來(lái),他所帶領(lǐng)的科組有一位老師被評(píng)為渭城區(qū)教壇新秀,二位教師分別獲渭城區(qū)教學(xué)能手,二位教師獲區(qū)級(jí)賽教一等獎(jiǎng),三位老師獲咸陽(yáng)市青年教師基本功大賽二、三等獎(jiǎng)。xx學(xué)年的是他所帶的一屆初中畢業(yè)生,他是這個(gè)年級(jí)任教教師之一,數(shù)學(xué)中考取得了平均78.5分的好成績(jī)。xx學(xué)年,他接手初三數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),與同備課組的老師一起,在中考中又取得了好成績(jī),數(shù)學(xué)平均79分,連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟中學(xué)質(zhì)量落后帽子,極大提高了學(xué)校聲譽(yù),是白廟中學(xué)走在了其他學(xué)校的前列。在他的帶動(dòng)下,白廟中學(xué)數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,教學(xué)理念新,專業(yè)過(guò)硬的科組。xx及xx學(xué)年數(shù)學(xué)組都被評(píng)為校優(yōu)秀科組。
由于社會(huì)的不斷發(fā)展,對(duì)教師的要求亦越來(lái)越高,杜xx老師近幾年來(lái)不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新自己的教學(xué)觀念,用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。他努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果,近幾年來(lái),通過(guò)自學(xué),已能制作較高質(zhì)量的課件,這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生。
綜上所述,杜xx老師愛崗敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),在教學(xué)崗位上努力工作、勤奮學(xué)習(xí),出色地完成了本職工作,同時(shí)也得到同行們的贊譽(yù),先后被評(píng)為渭城區(qū)優(yōu)秀教師、正陽(yáng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、正陽(yáng)鎮(zhèn)模范班主任、咸陽(yáng)市青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng)。
初中畢業(yè)班教師先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀 4
一、忠于職守,以身作則把放在位。
對(duì)于一名的一名普通的,沒(méi)有超的唯獨(dú)想得到的就是靈的固過(guò)住那份愛的超脫,負(fù)有重任的班主任,要把一個(gè)領(lǐng)好,就必須不斷提高自身的政治素質(zhì)和工作能力,樹立自身良好的形象,做到忠于職守,以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)潛移默化的影響,真正做到既教書又育人。作為班主任,我堅(jiān)持不遲到不早退,只要學(xué)生在校,我必在校,與學(xué)生同在,與學(xué)生心靈同在。經(jīng)常深入班級(jí)觀察學(xué)生行為,了解學(xué)生內(nèi)心,認(rèn)真記好班級(jí)記事本,把班級(jí)的大事小情記錄在案,以備查閱,再加自已觀到的生活小問(wèn)題,利用周一進(jìn)行一次交流,揚(yáng)長(zhǎng)避短,揚(yáng)愛點(diǎn)微,給學(xué)生一點(diǎn)尊嚴(yán)的空間。例如:孫垚上課玩魔方,我在窗外,我用眼掃了他一下,我一直沒(méi)有走,他也知道,下課后孫垚同學(xué)馬上跑到我前面,把魔方交給我,說(shuō)一聲,我錯(cuò)了,以后我不玩了,“你處罰我吧”,我笑著對(duì)他說(shuō),行了,你知錯(cuò)就可以了,未來(lái)的你要走好,他又一次錯(cuò)了。只要我走的地方,無(wú)論是操場(chǎng)還是班級(jí),只要看見紙屑等雜物,我必將拾起,扔到班級(jí)的拉圾箱內(nèi),如此這樣,我班同學(xué)每每路過(guò)的地方只要看見的雜物拾回歸處,我用自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響,使學(xué)生感覺(jué)師生平等。正是由于這種“忠于職守,以身作則”的教育理念,在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,又不放誕,從而讓師生成為真正的共同去關(guān)愛這個(gè)小家。
二、用愛心澆灌事業(yè),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲把愛送暖中間
愛是一弘清泉,滋潤(rùn)著甘涸的心田;愛是冬日的暖陽(yáng),溫暖著冰冷的心房;愛是一盞明燈,照亮希望的征程,我明白這一點(diǎn),因而我在努力的去做著。愛其實(shí)就是教師對(duì)學(xué)生的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,是教育的根基,也是教育的歸宿。作為一名班主任,我在生活、學(xué)習(xí)、心理和體魄等方面關(guān)愛學(xué)生,前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò):“愛是無(wú)聲的,也是最有效的催化劑!苯處煂(duì)學(xué)生的愛,勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。愛,能拉近教師與學(xué)生的距離,能于無(wú)聲中滋潤(rùn)學(xué)生的心田,能感化學(xué)生的心靈。教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)地愛,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”。愛,實(shí)際上還是一種傾聽,我在傾聽中,不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,不知打開了多少學(xué)生的`心結(jié),十年的為師之路,十年的班主任工作之路,這顆愛的種子已在我心里生根發(fā)芽,并長(zhǎng)成參天大樹,已枝繁葉茂,已把綠陰送達(dá)給你所愛的孩子身邊,不嬌慣他們,不傷害他們,用一顆通的心靈去教育他們,兩年前的我正值畢班教學(xué)并任班主任,由于我校住房較差,冬天寢室很冷,又考慮晚上,是我值日,我必與另外一名教師每晚查兩次,看一看他們被子是否蓋好,等,無(wú)時(shí)不在去用愛愛著他同時(shí)體驗(yàn)著這愛與被愛的甜蜜,也更堅(jiān)定了始終將愛貫穿于整個(gè)中去的信念!
三、用德行影響學(xué)生,身正令即行,塑完美
作為一名教師心里要有這樣一標(biāo)行,“學(xué)高為師,身正為范”這是最好的對(duì)教師這一行業(yè)的最好的表達(dá),也是對(duì)教師這一行業(yè)品德的最好概述。初中孩子們段的學(xué)生是一群處于期的孩子,有著特殊的生理和心理特征的孩子,但是,我在智慧的愛中他們,要用德行教育他們。以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹,讓他們開出智慧之花,結(jié)出民主之果。我將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生,用信任的笑將愛撒滿教室的每一個(gè)角落。身正即做出榜樣,就是教師的形象要成為學(xué)生的典范,充分發(fā)揮自身的表率作用。德高為師、身正為范。“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從”。正像車爾尼雪夫斯基所說(shuō):“教師把學(xué)生造就成什么人,自已就應(yīng)當(dāng)是這種人!卑嘀魅问前嗉(jí)工作的者、組織者和實(shí)施者,班主任的人格、學(xué)識(shí)和舉手投足無(wú)不影響著學(xué)生的思想和言行。因此工作中,我特別注意言傳身教,在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),要求學(xué)生做到的,我首先做到。班上的大事小事,我總愿為他們做出典范。不論是什么樣的情況,只要看到地面上有廢棄物,我都會(huì)默默撿起,成為學(xué)生創(chuàng)造清爽干凈的榜樣。在學(xué)生上自習(xí)的時(shí)候我會(huì)自已動(dòng)手拿著拖布動(dòng)手把班級(jí)變成清涼的學(xué)習(xí)天堂,有時(shí)會(huì)動(dòng)手幫助他們整理書籍也是在暗示他要自已及時(shí)把物品擺放好,就是這樣行動(dòng)喚起了學(xué)生的良知,喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性!得到了他們的認(rèn)可。他們也變得里品德上的好學(xué)生,生活中品德的好孩子。將來(lái)也會(huì)成為品德兼優(yōu)的人才。
四、揚(yáng)民主,同監(jiān)同管,用信任涵養(yǎng)學(xué)生,民主就是在的決策下,充分信任學(xué)生,相信學(xué)生。
班級(jí)組建之始,我班民主產(chǎn)生了強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委,班委團(tuán)委集思廣益,民主決策形成了優(yōu)良的班級(jí)風(fēng)貌和管理模式,先后了“學(xué)習(xí)互助小組”等,制定了以班干各自分組牽頭,以宿舍為的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、紀(jì)律評(píng)比制度。極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性,現(xiàn)在我可以很自豪地說(shuō),我的班委是能干、團(tuán)結(jié)的班委,是有思想能創(chuàng)新的班委,是想在先,我班出現(xiàn)了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的良好勢(shì)頭。每天各任科教師未到之時(shí),必站在講臺(tái)前“指揮千軍萬(wàn)馬進(jìn)入各自戰(zhàn)場(chǎng),與敵人作戰(zhàn)”
五、執(zhí)著鑄就成功,堅(jiān)持造就輝煌,我有收獲
“人活著是要有點(diǎn)追求的”,十年的班主任工作,我確確實(shí)實(shí)付出了無(wú)數(shù)的心血與汗水,用實(shí)際行動(dòng)書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程,也確確實(shí)實(shí)得到了社贊譽(yù)、上級(jí)的表彰和學(xué)生的愛戴,曾多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。我在搞好本職工作的同時(shí),渴望有更多的鍛煉機(jī)會(huì),不斷完善自己,超越自己。所以我積極參加各種講課、積極推進(jìn)洋思教學(xué)模式方法的開展,公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺(tái)上有所成就。先后于20xx年被評(píng)為縣級(jí)“先進(jìn)”20xx年評(píng)為縣級(jí)骨干教師和優(yōu)秀班主任20xx年被評(píng)為縣級(jí)“教育教學(xué)科研能手”20xx年縣級(jí)“科學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”20xx年被評(píng)為市級(jí)“信息與學(xué)科課程整合優(yōu)秀教師”在20xx至20xx學(xué)中工作成績(jī)突出給記三等功一次,回首十年教師生涯,回眸十年班主任工作之旅我幸福自豪,無(wú)怨無(wú)悔!我百感心慰。
記得著名詩(shī)人汪國(guó)真有這樣一句詩(shī):“既然選擇了方向,便只顧風(fēng)雨兼程。”我既然選擇了教師,選擇了班主任,我便義無(wú)返顧,一路走下去。我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn),愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,盛開在祖國(guó)肥沃的土地上!
我堅(jiān)信:成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,今后只有不斷地完善自我,才能繼續(xù)保持良好的,在平凡的三講臺(tái),以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國(guó)的未來(lái),盡自己的一份力量與責(zé)任,我深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。
初中畢業(yè)班教師先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀 5
小朱,老師,性別男,1980年10月出生,現(xiàn)今年齡34歲。2003年從黔西南民族師范高等?茖W(xué)校畢業(yè), 隨后又利用三年寒暑假的時(shí)間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名普通英語(yǔ)教師,參加工作已經(jīng)近十一個(gè)年頭,一直堅(jiān)守在自己的教學(xué)崗位上,曾擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)工作數(shù)年,并兼英語(yǔ)教研組組長(zhǎng),各項(xiàng)工作成績(jī)都很突出,為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn),并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。曾先后多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級(jí)表彰。
一、教書育人,無(wú)私奉獻(xiàn)
小朱老師,他將自己的心血全部無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己深愛的教育事業(yè),家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力,在他的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有,他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生,家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯,還要買菜,接送孩子上學(xué),同時(shí)還要照顧年邁的父母。為了學(xué)校的發(fā)展,他虧欠家人和妻子的實(shí)在太多、太多。自己沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。有時(shí)孩子和父母生病了,他都沒(méi)有時(shí)間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子和父母,而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著、忙碌著。
二、教法獨(dú)特,技術(shù)精湛
他十分喜歡學(xué)習(xí),無(wú)論工作有多忙,有多累,他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過(guò)程中,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人說(shuō)得好:授人以魚,不如授之以漁。因此,他在教學(xué)時(shí)不再要求學(xué)生去死記硬背簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)法知識(shí),而是注重學(xué)法指導(dǎo),重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,進(jìn)行探究性教學(xué),啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué),采用有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學(xué)生消化得了。歷年來(lái),都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績(jī)顯著。
小朱老師,他熱愛教育教學(xué)工作,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,熱愛學(xué)生,與學(xué)生打成一片,辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù),在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jī)。
三、有事業(yè)心和責(zé)任心
他熱愛教育事業(yè),努力提高教學(xué)質(zhì)量,千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。對(duì)教學(xué)研究有興趣,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平,力爭(zhēng)精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索,取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識(shí)、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,減輕學(xué)生的`負(fù)擔(dān),每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選,力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。隨著教改的發(fā)展,他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中。
小朱老師任勞任怨,服從學(xué)校的工作安排,從2006開始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué),勇挑重?fù)?dān),承擔(dān)了七、八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)顯著,培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果,受到學(xué)生及家長(zhǎng)的普遍贊揚(yáng)。同時(shí)他還兼任海子中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng),盡心盡力搞好英語(yǔ)教研組的業(yè)務(wù)檢查,幫助英語(yǔ)教師提高他們的業(yè)務(wù)水平,對(duì)新分教師的幫扶工作,采用以老帶新等方法來(lái)幫助新分教師,想盡一切辦法來(lái)提高我校的英語(yǔ)教育教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)水平。
初中畢業(yè)班教師先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀 6
xxx,男,x族,生于20xx年xx月,中共黨員,20xx年畢業(yè)于xx師范學(xué)院。自20xx年任教至一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,從事教學(xué)工作已有20xx年,非常熟悉班級(jí)建設(shè)和學(xué)生管理的工作規(guī)律,實(shí)事求是,公正嚴(yán)明,作風(fēng)民主,在學(xué)生中威信較高;愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,想學(xué)生之所想,積極為學(xué)生排憂解難;經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能。工作成績(jī)突出,多年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”等光榮稱號(hào)。所擔(dān)任的班多次被評(píng)為先進(jìn)班集體,F(xiàn)就其工作的主要事跡作如下介紹:
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作
從參加工作至今,該同志班級(jí)管理上,采取以學(xué)生為主體,堅(jiān)持把德育放在第一位。利用每周的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗鼘?duì)三年的初中學(xué)習(xí)乃至以后的學(xué)習(xí)工作都起著很重要的作用。學(xué)生不愛學(xué)空洞的條條框框,很容易忘掉。該同志就聯(lián)系實(shí)際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理,找出改進(jìn)的措施。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),該同志不是采用高壓政策來(lái)解決,而是通過(guò)講事實(shí)、擺道理,使之心悅誠(chéng)服的接受。
二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念
觀念是行動(dòng)的靈魂,是實(shí)踐的先導(dǎo),教育觀念的轉(zhuǎn)變是課程的前提和基礎(chǔ),沒(méi)有正確、先進(jìn)的教育觀念,就不會(huì)有自覺(jué)而有效的實(shí)踐,一切先進(jìn)的教育改革都是從先進(jìn)的教育觀念中生發(fā)出來(lái)的,而先進(jìn)的教育觀念來(lái)自不斷的學(xué)習(xí),因此,他把加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念作為自己進(jìn)行新課程改革的第一步,把新課程理念作為一切工作的指導(dǎo)。對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的`要求,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行討論反思。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和反思,提高了認(rèn)識(shí),他深刻地感到:課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容,是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是與21世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的必由之路。他認(rèn)為,在今后的教學(xué)中,一定要貫徹新的教育思想和教育觀念,實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變:
1、由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),還要學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生存;
2、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,教師不僅要精心設(shè)計(jì)怎樣教,更要精心研究學(xué)生怎樣學(xué);
3、由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變,教師不但要使學(xué)生“學(xué)會(huì)”,而且要培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)”;
4、由居高臨下的權(quán)威向平等融洽的朋友轉(zhuǎn)變,師生相互溝通,相互啟發(fā),相互補(bǔ)充,達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)的目的;
5、由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)造轉(zhuǎn)變,教師不再是教材忠實(shí)的闡述者和傳授整理者,而是教材開發(fā)者和創(chuàng)造者。
三、對(duì)學(xué)生一視同仁,與學(xué)生平等相處
愛生理念的第一維度就是全納與平等,他在工作中總是微笑著對(duì)待每一名學(xué)生,做到不傷害一個(gè)學(xué)生的自尊心。
有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,正如在家庭中父母喜歡乖巧聽話的孩子。但是,我們面對(duì)的不是一個(gè)孩子,而是幾十個(gè)孩子,我們的一舉一動(dòng)都對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響,尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問(wèn)題,犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí),班主任要一碗水端平,不能出現(xiàn)偏頗,要一視同仁,不能因?yàn)樗遣钌荒蜔,?yán)加指責(zé);也不能因?yàn)樗呛蒙b作不看見。這樣,會(huì)使差生感到老師的不公平,與老師產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。因此,我們?cè)趯?duì)待差生和好生時(shí)要堅(jiān)持平等原則,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,才能贏得學(xué)生的信賴。九年級(jí)(3)班的杜港港是個(gè)平時(shí)經(jīng)常遲到、曠課、逃學(xué),且生性好動(dòng),完全坐不住,他動(dòng)不動(dòng)就要睡覺(jué),習(xí)慣非常差。但他有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感,班上的桌椅壞了,他就主動(dòng)修理;班上的衛(wèi)生不到位,他就主動(dòng)掃干凈等。為此該同志充分肯定其優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),使他在行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,成績(jī)也上了新臺(tái)階。
四、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、以誠(chéng)相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。有的教師認(rèn)為,老師和學(xué)生是永遠(yuǎn)不能劃等號(hào)的,我要你怎樣你就怎樣。但他認(rèn)為老師要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,積極深入學(xué)生當(dāng)中,了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面,用親近和信任來(lái)溝通與學(xué)生之間的感情,用愛的暖流去開啟學(xué)生的`心扉,使之樂(lè)于接受教師的教誨,正如古代教育家所言“親其師,信其道”。他有個(gè)學(xué)生李珅是個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生,他曾經(jīng)在筆記里這樣寫“我討厭班主任,只對(duì)好學(xué)生偏心,當(dāng)我看到班主任半夜三更為生病的差生操心勞累時(shí),我知道我錯(cuò)了,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),讓老師看到一個(gè)全新的我!笨吹胶吐牭竭@些肺腑之言,該同志認(rèn)識(shí)到一位班主任“身正為師”的重要性。
五、潛心鉆研,創(chuàng)新實(shí)踐
“積學(xué)以儲(chǔ)寶,酌理以富才。”為了更好地勝任教師這個(gè)工作,多年來(lái),他遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認(rèn)真雕琢自己。工作之余,還從各種書籍諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯(cuò)誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾.卡耐基的人生哲學(xué)叢書,以及《班主任之友》《德育報(bào)》報(bào)刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級(jí)管理理論以彌補(bǔ)自身的不足。在平時(shí)經(jīng)常學(xué)習(xí)新的可該模式,像學(xué)習(xí)杜郎口336模式后,他結(jié)合學(xué)生實(shí)際和傳統(tǒng)教學(xué)法結(jié)合起來(lái)形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。一路艱辛一路歌。他所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體,所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽,均獲比較好的成績(jī),如國(guó)家級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),省級(jí)二等獎(jiǎng)等。
教育是常新的,“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平,他一直積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的教師教育培訓(xùn),不斷充電,緊跟時(shí)代步伐,潛心鉆研新課程,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心,相信他將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。
初中畢業(yè)班教師先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀 7
xxx,女,現(xiàn)是xx中學(xué)一名普通的中學(xué)一級(jí)教師。xxxx年7月畢業(yè)于xxxx師范學(xué)校,曾在xx小學(xué)任教語(yǔ)文老師五年,1999年7月,函授畢業(yè)于xx大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),當(dāng)年9月調(diào)入xx中學(xué),因?qū)W校需要,憑著扎實(shí)而精湛的基本功,任職數(shù)學(xué)教師20xx年,并成為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)能手和一線教師,直到20xx年,崇左市將地理科納入中考科目,學(xué)校為了加強(qiáng)地理組中考戰(zhàn)斗能力,經(jīng)多方挑選和物色,將本人列為地理科培養(yǎng)人才和骨干教師,兼上數(shù)學(xué)和地理,20xx年正式任教地理科兼地理組教研組長(zhǎng),從此地理組如虎添翼,插上超越夢(mèng)想翅膀,20xx——20xx年,20xx——20xx年連獲崇左市中考地理科教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng),打破了和平中學(xué)地理科教學(xué)質(zhì)量歷年無(wú)獎(jiǎng)記錄,F(xiàn)將本人主要事跡總結(jié)如下:
一、堅(jiān)定理想信念
1973年,本人出生于一個(gè)偏僻閉塞的邊遠(yuǎn)山村,那時(shí)讀書無(wú)用論,重男輕女封建觀念盛行,女孩讀書很不容易,大多都讀到小學(xué)三年級(jí),五年級(jí)已很少,上初中讀書更少,因我父親是一名老師,思想較開放民主,但我也是在無(wú)數(shù)晚的父母家庭斗爭(zhēng)中得以了幸存,但仍避免不了周邊人嘲笑。正因?yàn)樽x書機(jī)會(huì)不易,所以我格外珍惜讀書時(shí)光。從小學(xué)到中師,一直是父母的驕傲,每科成績(jī)基本在學(xué)校名列前茅,減免不少學(xué)雜費(fèi),父親經(jīng)常作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。初中畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異成績(jī)作為定向生被保送到廣西民族師范學(xué)校學(xué)習(xí),圓了小時(shí)做一名教師的夢(mèng)想,也成為我村第一名通過(guò)考試走出山村的女師范生。那時(shí),我就下定決心,把教師當(dāng)作自己一輩子精心經(jīng)營(yíng)的事業(yè),讓更多的孩子學(xué)到知識(shí),讓更多的山村孩子有機(jī)會(huì)走出大山,用知識(shí)和智慧改變愚昧和貧窮。20xx年過(guò)去了,也曾經(jīng)因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)的差距感到抱怨,甚至失望過(guò),但因?yàn)閳?jiān)守心中當(dāng)初的理想信念,從沒(méi)放棄對(duì)理想的追求,累了,哭了,痛了,病了,帶著鐐銬也快樂(lè)地跳舞在三尺講臺(tái)上,而不是在庸碌無(wú)為中老去!成就學(xué)生就是成就自己,為國(guó)家負(fù)責(zé),為民族負(fù)責(zé),為無(wú)數(shù)個(gè)家庭負(fù)責(zé),更是為自己良知負(fù)責(zé)!
二、如春一般的教育
1、愛護(hù)每一位學(xué)生。魯迅說(shuō)過(guò):“教育植根于愛!蔽乙舱J(rèn)為無(wú)論什么教育,脫離了愛就沒(méi)有任何意義,我也堅(jiān)信愛的教育勝過(guò)任何一種教育。很多老師在描述自己對(duì)學(xué)生的愛護(hù)時(shí),都愛用“對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的`關(guān)懷,細(xì)心的照顧!蔽腋杏X(jué)自己很難描述這種情感,深切地體會(huì)就是離開學(xué)生會(huì)空虛,分別了會(huì)想念,如同自己的孩子般,有困難時(shí)援助,有苦惱時(shí)開導(dǎo),有疑惑時(shí)一起探討學(xué)習(xí),他們開心自己感到安慰,既是他們的老師,又是他們的朋友。
2、對(duì)學(xué)生寬容,嚴(yán)愛相濟(jì)。經(jīng)常聽到很多老師抱怨,學(xué)生懶惰,學(xué)生不聽課,學(xué)生不寫作業(yè),不愛學(xué)習(xí),沒(méi)有感情,不懂老師苦心,上課睡覺(jué),搞小動(dòng)作,講話等等。其實(shí),很大原因是因?yàn)槲覀冊(cè)诮逃ぷ髦惺チ藢?duì)學(xué)生的理解,耐心,信任和寬容導(dǎo)致的。因?yàn)闆](méi)有了耐心,寬容,理解信任,我們變得簡(jiǎn)單粗暴,失去了愛心更不愿意走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界了解他們,把他們出現(xiàn)的問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)到學(xué)生身上,視他們?yōu)槁闊,怒發(fā)沖冠,狠批學(xué)生,高高在上,妄加斷言,冷嘲熱諷,甚至變相體罰,打罵學(xué)生。這樣的教育讓學(xué)生累了,麻木了,沉默了,臉皮厚了,厭學(xué)了,心靈傷了。其實(shí),學(xué)生只是正在不斷成長(zhǎng)的孩子,我們要給他們改正的機(jī)會(huì),更需要我們正確引導(dǎo),合理開發(fā),允許學(xué)生個(gè)性充分流露,允許學(xué)生興趣愛好自由發(fā)展。所以,對(duì)學(xué)生犯下的小錯(cuò)誤要以寬容的心善待學(xué)生,并以期待的目光去等待他們進(jìn)步。這樣既讓學(xué)生感到親切溫暖,保護(hù)學(xué)生自尊心,也體現(xiàn)了教師寬大的胸懷。
3、學(xué)會(huì)從不同角度賞識(shí)學(xué)生。一年有四季之分,十個(gè)手指有長(zhǎng)短,世間萬(wàn)物五彩繽紛,各不相同,正因?yàn)槿绱,我們才感覺(jué)到事物的多樣性和不同的美。很多老師因?yàn)閼?yīng)試教育,追求高分,凡是成績(jī)不突出,就覺(jué)得這個(gè)學(xué)生一無(wú)是處,看不到學(xué)生身上其他優(yōu)點(diǎn),導(dǎo)致教育不當(dāng),埋沒(méi)人才,摧毀學(xué)生心靈。我曾經(jīng)表?yè)P(yáng)過(guò)考試地理得5分的一個(gè)學(xué)生,他受寵若驚,他對(duì)我說(shuō),來(lái)這里一年了,我是第一個(gè)表?yè)P(yáng)他的老師,他聽到的話基本是批評(píng),有時(shí)被體罰,反正地理成績(jī)一直幾分到十幾分,無(wú)所謂,那是個(gè)清瘦高個(gè)子男生,我看到他有點(diǎn)心疼。后來(lái),他說(shuō)為了我一句表?yè)P(yáng)話,也要改變自己學(xué)習(xí)地理態(tài)度。我告訴他,我樂(lè)意幫助他,并和他一起學(xué)習(xí)。
三、教育勇于進(jìn)取創(chuàng)新
1、教育觀念與時(shí)俱進(jìn),不可墨守成規(guī)。隨著新課改革的不斷深入,新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性、先進(jìn)性以及學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式、人生觀、價(jià)值觀、認(rèn)識(shí)觀等的不斷變化,促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄,努力去實(shí)踐新,課程理念,探索出適合學(xué)生人生觀、價(jià)值觀以及認(rèn)識(shí)觀不斷變化的教學(xué)方式,讓課堂教學(xué)綻放出新光芒。課改核心理念有六點(diǎn):
(1)倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為本。
(2)倡導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)的均衡性。
(3)倡導(dǎo)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化。
(4)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革。
(5)倡導(dǎo)發(fā)展性的課程評(píng)價(jià)。
(6)促進(jìn)課程的民主化。
為了很好的完成課改,作為教師,我始終保持終身學(xué)習(xí)精神和毅力,不斷豐富自己綜合學(xué)識(shí),技能,提高教師上課藝術(shù),不斷改變教育觀念,不斷加強(qiáng)課堂師生合作學(xué)習(xí),互相溝通。
2、教學(xué)上注重總結(jié)和反思。通常我自己從以下幾方面反思和總結(jié):
(1)備課教材上,自己上課的教案除了自己構(gòu)思,還參考其他資料,更是在網(wǎng)絡(luò)媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學(xué)教案。
(2)課堂反饋。來(lái)自學(xué)生課堂教學(xué)效果和老師實(shí)施課堂教學(xué)的感受,及時(shí)總結(jié)反思不足之處,并加以完善。
(3)來(lái)自同事意見反饋。每個(gè)老師對(duì)同一節(jié)課,教法不一,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
(4)來(lái)自家長(zhǎng)反饋。因?yàn)樽约翰粩噙M(jìn)行教學(xué)反思,使得自己教學(xué)踏上超越輝煌過(guò)程。
3、整合知識(shí)能力強(qiáng),教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)。從20xx年以來(lái),我一直上地理科畢業(yè)班,大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班,有時(shí)接一年,有時(shí)接一個(gè)學(xué)期,甚至接一個(gè)多月就中考的班級(jí)。但是凡是接過(guò)來(lái)的班級(jí)中考成績(jī)都會(huì)突飛猛進(jìn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)上級(jí)規(guī)定的中考目標(biāo)。很多人問(wèn)我怎么達(dá)到這樣效果。其實(shí),我只不過(guò)做到以下幾點(diǎn):
(1)接過(guò)班后,在一周內(nèi),通過(guò)查閱上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī),大概了解,通過(guò)談話了解學(xué)生知識(shí)缺漏,以及碰到何學(xué)習(xí)困難,制定教學(xué)計(jì)劃。
(2)在實(shí)際課堂教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知,知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃,有時(shí)一周調(diào)整幾次,直到找到最有效方案,做到教學(xué)有的放矢,因材施教。
(3)時(shí)間與知識(shí)的整合最重要?梢哉f(shuō)是決定中考勝敗關(guān)鍵所在。每章節(jié)知識(shí)考點(diǎn)心中有數(shù),突破難點(diǎn),并做到拓展知識(shí),并在預(yù)計(jì)時(shí)間完成復(fù)習(xí)和鞏固。
(4)通過(guò)檢測(cè),鼓勵(lì),表?yè)P(yáng)等方式培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生自信心。
(5)密切與學(xué)生溝通,了解學(xué)生出現(xiàn)各種情況,及時(shí)解決。讓學(xué)生覺(jué)得跟著自己很安心,是他們學(xué)習(xí)的依靠。
4、積極開展各種教研活動(dòng)。至任教研組長(zhǎng)以來(lái),每個(gè)學(xué)期都開展不同教研活動(dòng)。如說(shuō)課,聽課,評(píng)課,地生知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),如這個(gè)學(xué)期計(jì)劃實(shí)行“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng),意在同年級(jí)、或跨年級(jí)地理教師交流上課,以老帶新,以新促老,快速完成地理教師骨干培養(yǎng),并通過(guò)集體備課資源共享,提高課堂高效。鼓勵(lì)地理教師積極參與教育科研課題研究,并積極發(fā)表論文,為中國(guó)教育進(jìn)步添磚加瓦。
也許我只是滄海中的一粒沙子,并不像金子般閃閃發(fā)光,但是,正是這樣無(wú)數(shù)沙粒構(gòu)建起中國(guó)教育高樓大廈,讓中國(guó)教育事業(yè)蒸蒸日上,永不衰退!
初中畢業(yè)班教師先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀 8
xx,女,中共黨員。自1999年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作!白屆恳晃粚W(xué)生在她的課堂上都有所收獲”,是她事業(yè)的追求;“學(xué)高為師,德高為范”,是她自律的信條。
一、以愛為本,矢志不渝
自2012年xx中學(xué)合校以來(lái),她一直擔(dān)任班主任工作,前6年是寄宿生班主任。每天她總是披星而來(lái),戴月而歸,用更多的時(shí)間陪伴學(xué)生,給學(xué)生最溫暖的關(guān)懷和陪伴,讓學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生做到嚴(yán)愛有加,因材施教,堅(jiān)持正確導(dǎo)向,樹立班級(jí)正能量。她所帶的'班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,畢業(yè)班級(jí)的高中上線率多次位居級(jí)部第一,全區(qū)前列。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書育人
“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”。秉承這樣的理念,課前,她緊密圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生學(xué)情,制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo);課堂中,把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),閱讀教學(xué)做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟?qū)懛橐惑w,實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話;課后,抓課堂過(guò)關(guān)和單元過(guò)關(guān),讓學(xué)生學(xué)有所得。她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗,因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩,深得學(xué)生的喜愛。
三、銳意進(jìn)取,追求卓越
一份耕耘,一份收獲。多年的鍛煉,使她成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師,多次受到上級(jí)表彰。先后被評(píng)為“xx區(qū)德育工作先進(jìn)個(gè)人”“xx區(qū)優(yōu)秀教師”“煙臺(tái)市教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“煙臺(tái)市師德標(biāo)兵”。2013年她執(zhí)教的《九步之暖》,被評(píng)為煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課;2015年執(zhí)教的《事物的正確答案不止一個(gè)》,被評(píng)為煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課程資源三等獎(jiǎng);2019年執(zhí)教的《記敘文閱讀指導(dǎo)》,被評(píng)為xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課。
奮斗永無(wú)止境,每一個(gè)清晰的足跡都是她繼續(xù)攀登的起點(diǎn)。懷揣夢(mèng)想,砥礪前行,在xx教育這片沃土上,xx老師定能讓嬌嫩的祖國(guó)花朵美麗綻放!
初中畢業(yè)班教師先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀 9
我叫漆xx,是xx初級(jí)中學(xué)校的一名普通藝體教師,在工作崗位上我嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,能時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學(xué)生,言傳身教,以自己的人格魅力去感化學(xué)生,贏得師生的好評(píng)。
一、忠誠(chéng)教育,修師德
作為一名共產(chǎn)黨員,我認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,身體力行教師的職業(yè)道德,加強(qiáng)師德修養(yǎng),把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求。為此,我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的'內(nèi)在品質(zhì),遵守社會(huì)公德,注重家庭美德,強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足及時(shí)更正。
曾經(jīng)有位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀教師,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī);而一個(gè)黨員就是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,更要在普通教師中樹立典范。從此以后,我始終以這句話勉勵(lì)自己,在教育中始終堅(jiān)持以一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切作為工作信條,以愛作為與學(xué)生相處的橋梁;在教學(xué)中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。
二、熱愛學(xué)生,樹師德
師德之魂是師愛,熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志,也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名藝體教師,在教育教學(xué)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,關(guān)愛學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。
我們學(xué)校的學(xué)生,大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,班上有百分之七十是留守學(xué)生,家長(zhǎng)對(duì)孩子疏于關(guān)心和教育,有的孩子過(guò)早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,我總是先跟班主任老師溝通,及時(shí)與家長(zhǎng)交流,弄清楚產(chǎn)生問(wèn)題的原因,幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們,把他們引向成功的道路。
在每學(xué)期都參與很多班的班會(huì)時(shí),孩子們說(shuō):我們都很幸運(yùn),也很幸福,因?yàn)橛龅搅藧畚覀兊募议L(zhǎng),遇到了特別棒的老師。感動(dòng)的話語(yǔ)時(shí)?M繞在耳邊,我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
三、快樂(lè)教學(xué),練師德
我是一名藝體教師,在教學(xué)改革中,我積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動(dòng)聽課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來(lái),讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間,多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地,多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓課堂活起來(lái);解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。
除此之外,我積極參加組內(nèi)、縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)教研組的藝體教研活動(dòng),與同行之間探討新的教學(xué)方法,把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
回首過(guò)去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,我決心用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī),一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
初中畢業(yè)班教師先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀 10
小馬,女,生于1966年,1987年從事教育教學(xué)工作,大專學(xué)歷。自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作,目前是學(xué)校圖書室管理員。在從事教育工作的31年中,一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進(jìn)取,不斷超越。
她從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。工作期間,她既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó),熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。
作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷提升自她水平,在2001年全市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀論文評(píng)選中,她的論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育》榮獲二等獎(jiǎng),在2003年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),在2005年、2006年、2007年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),2006年、2011年榮獲學(xué)!皟(yōu)秀教師”稱號(hào),2017年被寺灘學(xué)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀教師”,并授予“園丁獎(jiǎng)”稱號(hào)。教育學(xué)生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,在生活中,她得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,她在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人,她還積極參加鄉(xiāng)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。
三、關(guān)愛學(xué)生,無(wú)私忘她。
要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,她不但取得了家長(zhǎng)的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新的起點(diǎn),她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。三十多年的教育生涯,她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛,她眷戀山區(qū)這片黃土,她更眷戀山區(qū)的孩子,她慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),她將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
她始終認(rèn)為,沒(méi)有愛,就沒(méi)有教育。她是這樣說(shuō)的.,更是這樣做的。她愛崗敬業(yè),溫文爾雅。她極具親和力,和學(xué)生融洽一體。她的世界充滿陽(yáng)光和雨露,她傳遞給學(xué)生的都是正能量。她的汗水揮灑在講臺(tái)、圖書室。她的身影定是學(xué)生心中最美的影像。三十年孜孜不倦,三十年砥礪前行,她當(dāng)之無(wú)愧成為學(xué)生心中的最愛。她的青春在奉獻(xiàn)中熠熠閃光,她有俠骨的“鐵面”,卻是柔情的“馬姐”。在師者的世界里,她如一個(gè)充滿好奇的孩子,一路前行,不畏荊棘與坎坷。牢記使命,不斷超越,是她堅(jiān)守于心的信念。
她就是景泰縣九支初級(jí)中學(xué)教師小馬。
初中畢業(yè)班教師先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀 11
我叫李xx,1974年出生于一個(gè)農(nóng)民家庭,淳樸的農(nóng)村環(huán)境造就了我吃苦耐勞的品質(zhì)。,1998年通過(guò)他刻苦努力,終于以優(yōu)越的成績(jī)畢業(yè)于畢業(yè)于鞍山師范大學(xué),同年7月參加工作,現(xiàn)在是牛莊高中化學(xué)教師。李xx注重職業(yè)道德修養(yǎng),愛崗敬業(yè)、勤奮積極,師德高尚,熱愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、寬以待人,立足崗位刻苦鉆研,業(yè)務(wù)過(guò)硬勇于創(chuàng)新,遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)同志、十六年來(lái)全身心的投入到教育教學(xué)工作中,深受師生愛待。
一、不斷學(xué)習(xí),完善自己
自參加工作以來(lái),我一直工作在教育教學(xué)的第一線,把培育祖國(guó)最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治水平,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),尚德篤學(xué),善教樂(lè)研,全身心投入教育教學(xué)及新課改,以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生,以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。
二、奉獻(xiàn)愛心,喚醒良知
熱愛學(xué)生是每個(gè)教師的天職和美德,是教師心靈美的主要表現(xiàn),也是做好學(xué)生教育工作的前提,沒(méi)有愛就沒(méi)有真正的教育。人們常把母愛視為世界上最純真的感情,因?yàn)槟笎凼菬o(wú)私的,教師給孩子的就是母親般的愛。熱愛孩子是教育好許多不同類型的學(xué)生,向全體學(xué)生進(jìn)行全面教育的基礎(chǔ),用“愛”塑造幼小的心靈,用真摯的感情喚醒學(xué)生。
我多年來(lái)始終施給與學(xué)生的就是“母親”般的愛。學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活我樣樣關(guān)心。2005年,我班有個(gè)叫小珍的同學(xué),從小失去了父親,性格孤僻、內(nèi)向,不愿和同學(xué)來(lái)往,內(nèi)心的情感和秘密也不愿與老師和家長(zhǎng)交流傾訴。學(xué)習(xí)注意力不集中,是非觀念不強(qiáng),在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難或挫折時(shí),放任自流。在糾正她的錯(cuò)誤時(shí),我很注意發(fā)掘她的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行正面誘導(dǎo);還發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常缺筆少本,就掏錢給她去買,有時(shí)還餓著肚子來(lái)上學(xué),就買來(lái)點(diǎn)心給她吃。有一次小珍病了,家里沒(méi)人照顧她,她就又來(lái)上學(xué),我就給她買來(lái)藥讓她服下,還給她買來(lái)罐頭讓她吃。這時(shí)她哭了,對(duì)馬老師說(shuō):“老師,你是最好的人,我要聽你的話,好好學(xué)習(xí)!焙髞(lái)小珍變得活潑向上,遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)逐漸上升,成了一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。而今,小珍已走社會(huì),但是她始終沒(méi)忘記老師的教誨,踏實(shí)生活,誠(chéng)實(shí)做人。現(xiàn)在,她會(huì)經(jīng)常給我寫信、打電話問(wèn)候,一有機(jī)會(huì)回家,就忘不了來(lái)校看望我,并會(huì)激動(dòng)的說(shuō):“老師,謝謝您!如果不是您,我是不會(huì)有今天的,是您挽救了我,也挽救了我的一生!”
三、勤研業(yè)務(wù),成績(jī)優(yōu)異。
我從參加教育教學(xué)就在牛莊高中工作,擔(dān)任班主任及科任工作。在工作中我能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí),鉆研教材、研究教法,文化業(yè)務(wù)水平得到了不斷的提高。教學(xué)工作中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致地說(shuō)服教育,特別是近幾年學(xué)生入學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,有的時(shí)候進(jìn)行手把手的教,直到教會(huì)為止。對(duì)厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情,直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來(lái),這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因?yàn)楣ぷ髋Γ芤恍陌阎饕τ迷诮逃虒W(xué)工作上,所以幾年來(lái),我所教班級(jí)成績(jī)總是名列前茅,多次受到表?yè)P(yáng),也得到了社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。
教書育人是教師的天職,但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書育人這一使命的,因此,我把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí),不斷提升教育教學(xué)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石。多次參加各種培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí)和聆聽專家報(bào)告,在吃透教材編寫意圖后,積極主動(dòng)地付諸行動(dòng)。在上課前,緊緊圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中,把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),在教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)、明確難點(diǎn)為一體,實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話。
在教育教學(xué)上,我積極探索教育教學(xué)的規(guī)律,積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。認(rèn)真研讀我縣課堂教學(xué)模式,分析學(xué)生的學(xué)情,研究有效的教學(xué)策略,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課上好每一節(jié)課,發(fā)揮課堂教學(xué)的有效性,教學(xué)和課堂管理始終受到學(xué)生的歡迎,師生配合默契,效果良好。
我一直覺(jué)得:一位名教師的成長(zhǎng)首先從教學(xué)反思開始,所以,我平時(shí)再忙也堅(jiān)持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,反思自己每一節(jié)課的得與失,也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué),經(jīng)過(guò)多角度的反思和留心自己的教學(xué),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出教學(xué)中存在的問(wèn)題,并著力實(shí)施解決,自己不能解決的虛心請(qǐng)教于有經(jīng)驗(yàn)的教師解答。教學(xué)反思,為我的教育科研積淀了基礎(chǔ),也為課題研究提供了實(shí)踐素材,我主張積極倡導(dǎo)科研先行,和老師們共同研究,提倡“行動(dòng)+總結(jié)”的教學(xué)方式。
為了提高課堂效率,我努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,并在實(shí)際的教學(xué)中運(yùn)用實(shí)踐。在教學(xué)中,我堅(jiān)持學(xué)校提出的`教學(xué)“五步”法,精心備課,從學(xué)生入手,把學(xué)生作為課堂的主體,認(rèn)真分析學(xué)生的特點(diǎn),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。在課下,我通過(guò)從網(wǎng)上查閱資料、向其它教師請(qǐng)教以及征求學(xué)生意見等方式,不斷完善自己的教學(xué)過(guò)程,爭(zhēng)取做到不上無(wú)準(zhǔn)備之課,努力使自己的課堂更加高效。在《科教論壇》國(guó)家刊物上發(fā)表教學(xué)論文并獲獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)自己的不斷努力,我的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大的提高,自己的教學(xué)效果受到了同科教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四、愛心澆灌祖國(guó)花朵
教師身上被社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán),作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。我努力做到了學(xué)高為師,身正為范,用自己的言行詮釋了師德的高尚。
隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切,明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。
我有兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問(wèn)時(shí),問(wèn)的是良心,我傾情付出時(shí),灑的是愛心。在講求公德,崇尚師德的今天,我們需要這份純真,更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華!正是這樣,我自覺(jué)端正師德、師風(fēng),嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、制度,使上墻的制度、規(guī)定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,擔(dān)任了校團(tuán)委書記和政教員職務(wù)。
作為教師,我覺(jué)得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。我始終堅(jiān)持在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,采取不同的方法,用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈,用愛心去演繹教師的愛。在課堂上,我能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán),體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。課堂上,學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,沒(méi)有不思考的,沒(méi)有遲到的?課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平時(shí)與學(xué)生打成一片,了解他們的心理,做他們的知心朋友?梢哉f(shuō)我的課,學(xué)生愛上!
成績(jī)不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天,我覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我,一名普通初中政治教師,談不上有驚天動(dòng)地的功績(jī),只是年復(fù)一年,日復(fù)一日?qǐng)?jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。在教育園地中耕耘,沒(méi)有過(guò)高的享受,只有上課。
初中畢業(yè)班教師先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀 12
小娟,女,漢族,畢業(yè)于江西師范大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè),本科學(xué)歷,任職磨溪鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)。
作為年青的教師,她熱愛教育,熱誠(chéng)教學(xué),熱心教研,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在幾年的教育教學(xué)中,把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的使命,要想教給學(xué)生一碗水,那你就必須有一桶水,她經(jīng)常告誡自己:在如此迅猛發(fā)展的時(shí)代,終身學(xué)習(xí)是每一個(gè)老師的使命。教師只有不斷更新自己的知識(shí)庫(kù),才能更好地勝任教師教育工作。自參加工作后,她堅(jiān)持每天堅(jiān)持閱讀各類書籍,通過(guò)不同的方式,如紙質(zhì)書,電子書,以及時(shí)下流行的各類聽書軟件等來(lái)拓展自己的眼界和知識(shí),內(nèi)容包含:教育學(xué),教育心理學(xué),名人事跡等等。因?yàn)樗恢毕嘈抛鳛橐幻嬲暮美蠋,僅僅學(xué)好學(xué)科專業(yè)知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須要有廣博的教育理論知識(shí)。學(xué)科專業(yè)知識(shí)好比一個(gè)人的一條腿,教育理論知識(shí)就是另一條腿,只有兩者長(zhǎng)度相當(dāng),才能走得穩(wěn),走得遠(yuǎn)。
由于農(nóng)村學(xué)校留守兒童人數(shù)比重大,在日常的教育教學(xué)當(dāng)中,她不僅關(guān)心每一位學(xué)生,尤其是特殊家庭的留守兒童,對(duì)其生活給予關(guān)心和幫助,在學(xué)習(xí)上進(jìn)行課后輔導(dǎo)。她覺(jué)得一個(gè)人,要想成為一名合格的教師,最重要的一點(diǎn)就是要有愛心。只有真正地愛自己的學(xué)生,才能給予學(xué)生關(guān)心與耐心。所以從教幾年來(lái),她一直安心地從事著教育工作,沒(méi)有絲毫地懈怠。作為一名人民教師,她尊重、熱愛她的每一個(gè)學(xué)生,用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們,用心的.對(duì)待學(xué)生,做到了“愛心、耐心、細(xì)心”三心。
在剛參加工作的時(shí)候,雖然是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè),但畢竟剛接觸英語(yǔ)教學(xué),加上學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,她沒(méi)有被困難嚇倒:從此認(rèn)真鉆研英語(yǔ)教材、教法,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)不懈的努力,英語(yǔ)成績(jī)逐漸得到學(xué)校、家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了小小成績(jī):2020年獲得“磨溪鄉(xiāng)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào),發(fā)表多篇論文,其中包括發(fā)表于國(guó)家優(yōu)秀期刊《東南西北》的論文《初中英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)課堂清境活動(dòng)》,輔導(dǎo)學(xué)校參加第三屆雙語(yǔ)誦讀會(huì)多名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽等等。
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