教育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料很是熟悉吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編整理的教育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料，歡迎大家分享。
教育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料1
本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當(dāng)中，堅(jiān)持以綱要為指思想，本著有熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏實(shí)做好本職工作。愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園教師。時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績(jī)。
在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成績(jī)與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平外，同時(shí)也收獲了感動(dòng)，深深體會(huì)了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦，每每想到家長(zhǎng)們那些信任的目光，滿(mǎn)意的笑容，我的身體里就會(huì)迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來(lái)。
還記得在20xx年，當(dāng)時(shí)我?guī)“�。小班孩子大都情感都表露于外，常常處于激�?dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個(gè)小朋友叫姍姍，有段時(shí)間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人，也不說(shuō)是為什莫。我就在大家玩游戲時(shí)，就帶著姍姍一起玩，剛開(kāi)始扭扭捏捏的不太樂(lè)意，我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說(shuō)，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說(shuō)：怎么會(huì)哪?大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說(shuō)：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒(méi)人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛(ài)。我就通過(guò)和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵(lì)。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的`感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手。
一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望——民族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)："我得到了人世間最博大的愛(ài)。"
教育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料2
“熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，扎根家鄉(xiāng)的貧瘠田壤，關(guān)愛(ài)學(xué)校的所有學(xué)生，力所能及的為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡一份自己的力量�！边@是詮釋我近２０年來(lái)從事教育事業(yè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的最好的話(huà)語(yǔ)。
20xx年８月，意氣風(fēng)發(fā)的我投身到家鄉(xiāng)的這所初中任教語(yǔ)文，一直擔(dān)任班主任工作１７年。在這１７年中，我最大的收獲就是得到所教學(xué)生的肯定與贊譽(yù)。教導(dǎo)處事務(wù)繁雜，２０１０年秋學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體諒我的辛苦，讓我不再擔(dān)任班主任，僅從事教導(dǎo)處工作與語(yǔ)文教學(xué)。我滿(mǎn)懷感激之情，這使我有更多的精力了解全校學(xué)生的精神狀況，關(guān)注分管年級(jí)的學(xué)生管理，關(guān)愛(ài)所教班級(jí)的學(xué)生成長(zhǎng)。
一、面向全體學(xué)生，從面上加強(qiáng)管理。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。如果說(shuō)，校長(zhǎng)室是人的大腦，那教導(dǎo)處就是人的心臟。身為副教導(dǎo)主任，我不僅兢兢業(yè)業(yè)地做好教務(wù)處的'考務(wù)、學(xué)籍管理和教學(xué)常規(guī)檢查，還要了解全校學(xué)生的精神狀況，靜心分析原因，提出揚(yáng)長(zhǎng)棄短的建議，協(xié)助其它職能科室做好相關(guān)工作。
課堂是師生活動(dòng)的主陣地，是第一現(xiàn)場(chǎng)所，是學(xué)生接受知識(shí)的主渠道。每周我都能堅(jiān)持聽(tīng)３節(jié)隨堂課，除了完成相關(guān)常規(guī)檢查任務(wù)外，還關(guān)注所聽(tīng)班級(jí)學(xué)生的精神面貌、學(xué)習(xí)興趣與身體狀況，必要時(shí)與班主任、任教老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟涣鳌?/p>
我是每周四的總值，能做到提前半小時(shí)到校，巡查各班老師指導(dǎo)到校學(xué)生的早讀情況，白天做好常規(guī)管理，晚自修下巡查學(xué)生宿舍，了解住宿生的生活情況，詢(xún)問(wèn)住宿生的需求，直至學(xué)生都到宿舍準(zhǔn)備就寢，宿舍大門(mén)鎖門(mén)時(shí)才離開(kāi)。每天課間操，我都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在操場(chǎng)上，協(xié)助團(tuán)總支指揮學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)，巡查學(xué)生做操情況。
二、關(guān)注分管年級(jí)，從片上突出重點(diǎn)。
20xx-20xx學(xué)年度，我分管九年級(jí)。九年級(jí)面臨中考升學(xué)的壓力，加上我校這幾年來(lái)中考成績(jī)不理想，我深知自己的擔(dān)子重，壓力大，除了抓好教師的教學(xué)常規(guī)，調(diào)動(dòng)老師的工作積極性，還得關(guān)注九年級(jí)各班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我除了每天提前到校巡查九年級(jí)的早讀情況，課間也經(jīng)常到九年級(jí)教室外巡視班級(jí)管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與班主任進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，與九年級(jí)班主任及科任老師一起努力，激發(fā)學(xué)生積極向上的進(jìn)取心，做好問(wèn)題學(xué)生的心理疏導(dǎo)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體九年級(jí)師生的共同拼搏下，20xx屆初中畢業(yè)生班級(jí)管理得到了社會(huì)的肯定，從未發(fā)生一起嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)事件。且在20xx中考中，我�？偡秩〉昧巳泄k學(xué)校第８名的佳績(jī)，一舉甩掉了落后的帽子，取得了驕人的成績(jī)。
三、關(guān)愛(ài)班級(jí)學(xué)生，從點(diǎn)上做好示范。
20xx學(xué)年度，我根據(jù)學(xué)校的安排，接手教學(xué)九（4）班語(yǔ)文，這個(gè)班級(jí)在八年級(jí)時(shí)，問(wèn)題突出，班級(jí)調(diào)皮學(xué)生多，學(xué)習(xí)成績(jī)基礎(chǔ)差。升入九年級(jí)時(shí)，學(xué)校重新安排了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師任教。因?yàn)槲抑肋@個(gè)班級(jí)的情況，學(xué)校找我談接手此班時(shí)，我立即答應(yīng)了，并做好了思想準(zhǔn)備，準(zhǔn)備花大力氣協(xié)調(diào)其它科任老師一起協(xié)助班主任“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，提成績(jī)”。
用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生的希望
我接手任教九（4）班語(yǔ)文之初，首先向班主任、英語(yǔ)老師及學(xué)生了解班級(jí)學(xué)生的基本情況，尤其是值得表?yè)P(yáng)的閃光點(diǎn)。了解到陳春蓉同學(xué)，年幼時(shí)原是路邊的棄嬰，被單身年老賣(mài)菜的養(yǎng)父收留，生活拮據(jù)，更要命的是她患有癲癇病，每學(xué)期總要發(fā)作一兩次。我了解到班主任劉老師特別關(guān)心她，還曾為她無(wú)償墊去上千元醫(yī)療費(fèi)，為了增加她營(yíng)養(yǎng)，每天早晨都為她在小賣(mài)部為提供一碗雞蛋面。我很受感動(dòng)，將班主任的感人事跡寫(xiě)成了文章發(fā)到自己的博客中，且上報(bào)校長(zhǎng)室。我則主要是從心理上給予陳春蓉同學(xué)的關(guān)愛(ài)，除了關(guān)心她的生活，鼓勵(lì)她的進(jìn)步。她學(xué)習(xí)很—從我做起”征文活動(dòng)中，都能積極撰寫(xiě)征文。積極參加體育鍛煉，成績(jī)良好。在上學(xué)年學(xué)區(qū)舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，好能主動(dòng)報(bào)名，并能自己進(jìn)行刻苦訓(xùn)練。
積極參加學(xué)校興趣小組活動(dòng)。在寫(xiě)作興趣小組活動(dòng)中主動(dòng)撰稿，讓老師修改，并自已收集好的作品。在學(xué)校舉行的圖書(shū)制作活動(dòng)中，他自己撰稿、自己收集資料，勤奮學(xué)習(xí)打字、排版等，功夫不負(fù)有心人，他在此次比賽中獲得一等獎(jiǎng)，在成績(jī)的鼓勵(lì)下，她再接再勵(lì)，寫(xiě)作更勤了，也因此在班里掀起了一股寫(xiě)作風(fēng)。在學(xué)區(qū)舉行的“爭(zhēng)做合格小公民”繪畫(huà)比賽中獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng);在學(xué)區(qū)舉行的“做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事”征文中獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng);在學(xué)區(qū)舉行的小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中連續(xù)兩年都獲獎(jiǎng)，分別是三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
作為班長(zhǎng)，他在搞好自己成績(jī)的同時(shí)，能處處起到模范帶頭作用。班里的出勤情況，他能管理得井井有條，哪個(gè)同學(xué)遲到了，他主動(dòng)去了解原因，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。早讀課上他帶領(lǐng)同學(xué)們讀課文，早操他帶領(lǐng)同學(xué)們做操，放學(xué)后能主動(dòng)留下來(lái)檢查班級(jí)衛(wèi)生情況。使我們六年級(jí)能在學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比中總是名列第一。他自己本人連續(xù)五年都被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生，去年還被評(píng)為學(xué)區(qū)級(jí)三好生。
總之，他是同學(xué)的知心人，老師的得力助手，是個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料3
王濤，女，生于xx年11月，本科學(xué)歷。xx年畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校，連續(xù)xx年擔(dān)任小、中、大各年齡班的班主任工作，現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會(huì)主席并協(xié)助教育教學(xué)管理工作。
十一年來(lái)，她憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，把自己的青春、愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在她所熱愛(ài)的事業(yè)上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了組織的認(rèn)可，家長(zhǎng)的信任，孩子的喜愛(ài)。工作中，她曾多次被評(píng)為“校優(yōu)秀教師”、“幼兒園先進(jìn)工作者”、“�？蒲心苁帧薄ⅰ扒喟捉瓍^(qū)優(yōu)秀骨干教師”……
一、愛(ài)崗敬業(yè)，甘愿辛苦育幼苗
她時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，積極參加“xx”學(xué)習(xí)活動(dòng)，筆記詳細(xì)認(rèn)真，體會(huì)總結(jié)深刻，發(fā)奮使自己的行為和黨的要求持續(xù)一致，規(guī)范個(gè)人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園黨支部的周?chē)�，讓自己的思想行�?dòng)和組織持續(xù)一致，處處起模范作用。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，發(fā)奮提高自身的綜合素質(zhì)，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)聯(lián)，真正體現(xiàn)干一行愛(ài)一行，更好的干好本職工作。
二、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新
工作中，她仔細(xì)研讀孩子，支持、引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法。如：孩子的年齡特點(diǎn)決定了孩子的性格——愛(ài)動(dòng)、愛(ài)玩、喜愛(ài)新奇的事物。因此，她在設(shè)計(jì)各領(lǐng)域活動(dòng)時(shí)，在活動(dòng)形式上進(jìn)行多方面的思考，力求做到三新：新玩具(結(jié)合活動(dòng)需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進(jìn)行設(shè)計(jì)制作出新穎的、生活中買(mǎi)不到的玩具)新主角(結(jié)合活動(dòng)需要賦予幼兒不一樣的活動(dòng)主角參與到活動(dòng)中)新環(huán)境(不斷變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，如：室內(nèi)桌椅擺放不定期變換、教學(xué)場(chǎng)地從室內(nèi)移到室外等)。在這些新穎、多樣化的活動(dòng)中孩子積極性能夠很快被調(diào)動(dòng)起來(lái)，注意力也能持久持續(xù)。
她連續(xù)xx年擔(dān)任班主任工作，所帶班級(jí)孩子活潑好動(dòng)，聰明好學(xué)。曾多次承擔(dān)市、區(qū)級(jí)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)：20xx年組織區(qū)級(jí)科學(xué)活動(dòng)《小兔子找太陽(yáng)》;20xx年組織園級(jí)體育活動(dòng)《龜兔賽跑》;20xx年組織園級(jí)制作活動(dòng)《各種各樣的汽車(chē)》;20xx年組織制作活動(dòng)《小船漂啊漂》;20xx年組織區(qū)級(jí)體育游戲《小小采蓮船》;20xx年組織園級(jí)元旦親子活動(dòng)《人力坦克車(chē)》;20xx年組織園級(jí)早期閱讀活動(dòng)《長(zhǎng)長(zhǎng)手》;20xx年組織區(qū)級(jí)區(qū)角游戲比賽;20xx年組織區(qū)級(jí)親子音樂(lè)游戲《寶寶逛超市》;20xx年組織元旦親子活動(dòng)《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》;20xx年9月在我園爭(zhēng)創(chuàng)“成都市一級(jí)二等園”時(shí)組織的市級(jí)早期閱讀活動(dòng)《誰(shuí)咬了我的大餅》、操作活動(dòng)《蔬菜變變變》孩子們的創(chuàng)新潛質(zhì)、教師的語(yǔ)言魅力都獲得了專(zhuān)家們的好評(píng)，使我園也成功升級(jí)為“成都市一級(jí)二等園”。
三、認(rèn)真探索，發(fā)奮提升教育科研潛質(zhì)
她先后參與了三個(gè)校級(jí)課題和一個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究工作，作為主研人員多次承擔(dān)課題的開(kāi)題、檢測(cè)、結(jié)題活動(dòng)，20xx年12月21日組織科研檢測(cè)活動(dòng)《搬石頭》;20xx年12月組織的科研檢測(cè)結(jié)題活動(dòng)《小螞蟻避雨》;20xx年12月2日在區(qū)級(jí)科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開(kāi)題時(shí)承擔(dān)早期閱讀活動(dòng)《誰(shuí)咬了我的大餅》，活動(dòng)的教學(xué)方式、幼兒合作潛質(zhì)、動(dòng)手潛質(zhì)、思維想象潛質(zhì)都得到了科研小組老師、專(zhuān)家們的肯定、贊揚(yáng)。在教科研中能及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)的`體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師的成長(zhǎng)。
四、潛心鉆研，做好骨干引領(lǐng)工作
特長(zhǎng)引領(lǐng)。20xx年她自費(fèi)到成都藍(lán)天藝術(shù)中心學(xué)習(xí)素描及色彩繪畫(huà)，以提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并獲得《全國(guó)藝術(shù)指導(dǎo)師高級(jí)證書(shū)》。工作中，她結(jié)合幼兒園特色設(shè)計(jì)園內(nèi)大環(huán)境。如：樓梯環(huán)創(chuàng)以禮貌禮貌為主題，以禮貌語(yǔ)“早上好”“謝謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的色彩鮮艷、大方，具有立體效果的圖案展現(xiàn)給幼兒及家長(zhǎng)，讓幼兒在觀(guān)察、觸摸、擠壓的過(guò)程中潛移默化的學(xué)會(huì)禮貌語(yǔ)的使用，讓家長(zhǎng)孩子一入園就感受到禮貌的氛圍。在幼兒園圍墻上設(shè)計(jì)、繪畫(huà)具有民間特色的圖案，如：年年有余、金雞報(bào)曉等;還在一樓樓道用背簍、筲箕等制作了中國(guó)龍，凸顯了我園的川西文化特色。
專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。作為一名區(qū)骨干教師，在園內(nèi)，她指導(dǎo)幫帶老師程琳如何當(dāng)好班主任協(xié)調(diào)班組老師關(guān)聯(lián)及班主任手冊(cè)的填寫(xiě)等;指導(dǎo)易欠老師進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)等工作。多次到集團(tuán)下幼兒園開(kāi)展幫帶活動(dòng)，并與清泉成長(zhǎng)幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對(duì)。在20xx年12月8日—9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，在教學(xué)方法、教學(xué)指導(dǎo)策略等方應(yīng)對(duì)幫帶老師進(jìn)行了指導(dǎo);20xx年9月30日，她與老師們一齊到愛(ài)心培幼兒園指導(dǎo)老師利用簸箕、農(nóng)作物等特色材料設(shè)計(jì)、制作、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“快樂(lè)農(nóng)家”。20xx年10月王波區(qū)長(zhǎng)到愛(ài)心培幼兒園視察時(shí)她作為講解員，優(yōu)雅、大方的舉止，流利、生動(dòng)的講解得到了區(qū)長(zhǎng)的好評(píng)。
五、積極送教、樂(lè)于奉獻(xiàn)
她積極參加“春芽行動(dòng)”志愿者活動(dòng)。與幼教同行們先后到祥福、人和、姚渡、城廂、大同、彌牟等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳科學(xué)育兒知識(shí);5·12地震期間，利用休息時(shí)刻共3次到瀚江機(jī)械廠(chǎng)災(zāi)區(qū)群眾安置點(diǎn)送教，為那里的災(zāi)區(qū)幼兒及家長(zhǎng)服務(wù)。
六、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，模范踐行繼續(xù)教育要求
王濤老師積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn)活動(dòng)，近3年來(lái)，每年培訓(xùn)學(xué)時(shí)均達(dá)100學(xué)時(shí)以上;堅(jiān)持閱讀教育類(lèi)專(zhuān)著以提升自己的理論修養(yǎng)，每月至少撰寫(xiě)2篇讀書(shū)筆記，每期至少構(gòu)成2篇讀書(shū)心得。一份耕耘，一份收獲，近年來(lái)，王濤老師撰寫(xiě)的《讓區(qū)域活動(dòng)為幼兒早期閱讀活動(dòng)添光彩》等6篇論文榮獲區(qū)二、三等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的《幼兒自然律動(dòng)初探》等4篇論文榮獲市二、三等獎(jiǎng);20xx年5月論文《3—5歲幼兒人物畫(huà)的探索與實(shí)踐》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);20xx年10月自制教玩具“會(huì)飛的小鳥(niǎo)”獲省自制教玩具展三等獎(jiǎng);20xx年指導(dǎo)曾澄誠(chéng)等4名幼兒在全國(guó)少兒書(shū)法繪畫(huà)大賽中榮獲美術(shù)類(lèi)幼兒組金、銀、銅獎(jiǎng)。
她在愛(ài)的事業(yè)中品位人生的好處，在愛(ài)的征途中托起明天的太陽(yáng)。應(yīng)對(duì)自己積極靈營(yíng)造的圣潔教育事業(yè)，她無(wú)怨無(wú)悔，矢志不渝。
教育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料4
劉晶同志是開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一名普通的保育老師，該同志熱愛(ài)幼教事業(yè)，多年來(lái)在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，沒(méi)有高亢激昂的誓言，有的只是全心全意為孩子們服務(wù)，不僅在孩子心中樹(shù)起了慈母般的形象，而且得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
劉晶同志熱愛(ài)自己的本職工作，在工作中時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，能做到在崗在狀態(tài)，人到心到，把愛(ài)孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切，作為自己工作中永恒的主題。這學(xué)年劉晶同志擔(dān)任小班的保育老師，對(duì)于小班新入園的孩子來(lái)說(shuō)，從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境，很多孩子的反應(yīng)都是害怕、哭鬧。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮，適應(yīng)幼兒園的生活，該同志和其他配班老師一起，用愛(ài)心精心地呵護(hù)每一個(gè)孩子，她認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，掌握這個(gè)年齡段幼兒的心理、生理特點(diǎn)，努力在穩(wěn)定新入園孩子的情緒上下功夫，特別在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中細(xì)致入微地關(guān)注體弱和有特殊需要的孩子，讓孩子們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)接受了老師并適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。新入園的孩子愛(ài)哭，淚水、鼻涕特別多，情緒一波動(dòng)還容易大小便在褲子里，她不怕臟，及時(shí)幫助孩子擦干臉上的淚水，擦凈臉上的鼻涕，對(duì)大小便在身上的孩子，及時(shí)幫助清洗與替換干凈的衣服，也讓家長(zhǎng)們充分感受到——孩子交給你們我們放心，這是需要愛(ài)心加細(xì)心加耐心才能獲得家長(zhǎng)們的信任。
在工作中，劉晶同志還虛心地學(xué)習(xí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)的保育知識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行保育工作一日工作流程，認(rèn)真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的.幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求，細(xì)心做好體弱兒童和肥胖兒童的特殊護(hù)理;在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，她根據(jù)天氣的變化，活動(dòng)量的大小，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著孩子，有針對(duì)性的給予護(hù)理，對(duì)體弱多病等特殊群體的孩子給予細(xì)致。周到的照顧，她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了，還要包括幼兒的心里健康，這樣才是健康的孩子。
多年來(lái)，劉晶同志當(dāng)過(guò)各個(gè)年齡層次的班級(jí)保育老師，始終具有熱愛(ài)幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛(ài)護(hù)和尊重每一位孩子，在積極引導(dǎo)、促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的過(guò)程中，她深深感受到保育工作的重要性，那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上。她在堅(jiān)持做好規(guī)范操作的同時(shí)，將保育工作滲入到幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)之中去。此外，她還注意與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)年輕家長(zhǎng)如何科學(xué)育兒，提高他們的養(yǎng)育知識(shí)，主動(dòng)與班級(jí)的配班老師協(xié)商，真正做到了保教結(jié)合。
鑒于劉晶同志的表現(xiàn)，20xx年度被評(píng)為“愛(ài)崗敬業(yè)”先進(jìn)個(gè)人;20xx年度被評(píng)為保教先進(jìn)個(gè)人。
教育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料5
人的一生應(yīng)該是有價(jià)值的，還應(yīng)該是精彩的。作為一名新時(shí)代的幼兒園園長(zhǎng)，幼教事業(yè)一直是我的摯愛(ài)，xx年來(lái)，我一直在幼教這片熱土上，執(zhí)著地追求著，探索著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價(jià)值、更加精彩，更在努力地為這個(gè)世界增加更多的美麗。
一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長(zhǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。
xx年前，我懷著五彩斑斕的夢(mèng)邁出了濟(jì)南幼兒師范的大門(mén)，走上了我將為之奮斗一生的崗位——xx_機(jī)關(guān)幼兒園。當(dāng)我第一次面對(duì)幾十個(gè)天真無(wú)邪的，我就對(duì)自己說(shuō)：這就是我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒教師，為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)我畢生的力量，實(shí)現(xiàn)我的個(gè)人價(jià)值!自此，這成了我一生的追求。
踏上工作崗位后，年輕的.我一邊工作，一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí)，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷地成熟起來(lái)，業(yè)余時(shí)間，我苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進(jìn)自己的工作，很快就成長(zhǎng)為一名年輕的骨干教師。xx年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我作為全園和全市幼兒教師的代表，參加了山東省青島市幼兒教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)“雙應(yīng)”比武。經(jīng)過(guò)刻苦的努力，我獲得了青島市“雙應(yīng)”比武能手的稱(chēng)號(hào)，由于成績(jī)突出，同年又被評(píng)為山東省優(yōu)秀保教工作者和省“三八紅旗手”，當(dāng)我手捧鮮艷的證書(shū)時(shí)，淚水再也止不住了，這一切，是我的汗水和心血澆灌出來(lái)的呀!
由于工作的認(rèn)真、出色，參加工作八年后，也就是xx年，我就由一名普通教師，走上了業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的崗位。又在3年后的xx年，我就出任了幼兒園的園長(zhǎng)。我深知，這是組織和同事們對(duì)我的無(wú)比信任。職務(wù)變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒(méi)變，在一線(xiàn)，我要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我就要做一名好領(lǐng)導(dǎo)，使幼兒園獲得更好的發(fā)展。經(jīng)過(guò)不懈的努力和執(zhí)著的追求，我先后榮獲得青島市優(yōu)秀教育工作者、青島市十佳園長(zhǎng)、xx_市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
二、在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，積極探索辦園新路。
一位經(jīng)濟(jì)專(zhuān)家指出：三流的企業(yè)靠生產(chǎn)，二流的企業(yè)靠營(yíng)銷(xiāo)，一流企業(yè)靠文化。幼兒園的管理無(wú)非是人、財(cái)、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對(duì)人的管理上，我們確立“打造強(qiáng)勢(shì)團(tuán)隊(duì)，樹(shù)立園所良好形象”的管理思路，在整個(gè)管理過(guò)程中，我創(chuàng)造性地實(shí)施“以人為本，超越規(guī)范”管理模式。在工作中我樹(shù)立人本主義思想，尊重大家的首創(chuàng)精神，不斷調(diào)動(dòng)積極性，增強(qiáng)了集體的凝聚力和積極性。為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，我們提出了“在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中提高”的口號(hào)，并付諸行動(dòng)。例如在我園組織的各種教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩評(píng)比中，在臺(tái)上，大家是一決高下的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而在臺(tái)下，大家互相交流，互相指導(dǎo)，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹�，她幫我�?lái)伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。相互的鼓勵(lì)，相互的幫助，使大家在合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到前進(jìn)的方向和目標(biāo)，最終取得雙贏的結(jié)果，獲得共同提高。
為了規(guī)范教師的行為，我們除了有完善的規(guī)章制度外，還引用了“五常法”。五常法是源于日本的一種先進(jìn)的日常管理方法，90%以上的日本跨國(guó)公司以及海爾等國(guó)內(nèi)著名上市公司都采用此法進(jìn)行日常管理。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)這五個(gè)詞，運(yùn)用到我園的日常管理中，我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律”，使我園的物品管理和環(huán)境衛(wèi)生都有了根本的改善。
教育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料6
1993年于武漢市幼兒師范學(xué)校畢業(yè)分配至黃陂區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園工作，一直擔(dān)任著幼兒園班主任工作。并于XX年擔(dān)任保教主任，XX年初開(kāi)始任命為幼兒園副園長(zhǎng)，負(fù)責(zé)區(qū)直幼兒園保育保健工作。
一、忠誠(chéng)為本，堅(jiān)守師德。她能堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平。工作中自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，時(shí)刻注重自己世界觀(guān)的改造，注重樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);始終堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)和各項(xiàng)方針政策，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)嚴(yán)格要求自己，工作中愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，以身作責(zé)。參加工作十幾年來(lái)，不論是教書(shū)育人，還是從事管理工作，始終兢兢業(yè)業(yè)，任職班主任期間，任教各年齡層次的班級(jí)，不論教哪門(mén)學(xué)科，都能認(rèn)真閱讀教科書(shū)，仔細(xì)分析教材，規(guī)范地備課和準(zhǔn)備教具，積極地組織幼兒互動(dòng)教學(xué)。在傳授知識(shí)的同時(shí)，積極引導(dǎo)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間家訪(fǎng)，做好家長(zhǎng)工作，積極地關(guān)心、了解、愛(ài)護(hù)和尊重每一位孩子。在市、區(qū)教育系統(tǒng)組織的幼兒活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
三、規(guī)范管理，以誠(chéng)待人。擔(dān)任副園長(zhǎng)一職后，負(fù)責(zé)保育保健工作。為了加強(qiáng)本園的安全工作，全面貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的思想，提高安全防范意識(shí)，有效的克制各類(lèi)隱患的發(fā)生，積極參與并制訂了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，對(duì)各班級(jí)都實(shí)行制度上墻，定期檢查校舍和設(shè)施設(shè)備，層層簽訂責(zé)任書(shū)，天天對(duì)幼兒房間、餐具消毒的工作嚴(yán)格檢查，經(jīng)常開(kāi)設(shè)安全課，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，把安全工作扎實(shí)有效地落到實(shí)處。截至目前，從未發(fā)生任何安全事故。
四、刻苦鉆研，任勞任怨。幼教工作是一項(xiàng)時(shí)代性很強(qiáng)的工作，為了更好地服務(wù)幼兒、服務(wù)一線(xiàn)教師，只有不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)技能，才能提高服務(wù)質(zhì)量。針對(duì)保育、保健工作點(diǎn)多、面廣、任務(wù)繁雜的一系列困難，她通過(guò)自身任勞任怨的'工作作風(fēng)帶動(dòng)全園教職員工爭(zhēng)分奪秒，無(wú)私奉獻(xiàn)。尤其是今年防控手足口病、甲型h1n1流感工作中，為了圓滿(mǎn)落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)交待的“嚴(yán)防嚴(yán)控”的任務(wù)，她與負(fù)責(zé)保健的幾個(gè)同志一起向防疫專(zhuān)家請(qǐng)教。在專(zhuān)家們的指導(dǎo)下制訂了嚴(yán)格的防疫計(jì)劃和措施，購(gòu)置了防控所需的測(cè)溫儀、消毒劑等物品。為確保落實(shí)，每天7點(diǎn)就到校園門(mén)口負(fù)責(zé)落實(shí)負(fù)責(zé)每一位入園兒童的體溫監(jiān)測(cè)和校園、教室及幼兒用具的消毒工作。無(wú)論酷暑還是嚴(yán)寒，始終如一地堅(jiān)守崗位，甚至在自己兒子學(xué)校因流感暴發(fā)全校停課，兒子持續(xù)發(fā)燒至39℃也沒(méi)請(qǐng)假照顧兒子一天，只有在每天下班回家時(shí)才和兒子說(shuō)明原因，取得家人的支持。通過(guò)自身的努力，使本園的甲型h1n1流感防控工作卓有成效，受到區(qū)防控指揮中心和有關(guān)督導(dǎo)組的多次表?yè)P(yáng)。
五、銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。為了更好地搞好本職工作，除了在工作上積極進(jìn)取外，還積極參加有關(guān)部門(mén)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)自學(xué)獲得了大專(zhuān)學(xué)歷，并于今年取得了自修本科學(xué)歷。在實(shí)際工作中，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教研活動(dòng)中，帶領(lǐng)教師進(jìn)行了多項(xiàng)課題研究，所指導(dǎo)的幼兒表演和手工制作等活動(dòng)多次獲獎(jiǎng)，在XX年度同時(shí)被評(píng)為“武漢市優(yōu)秀教師”和“武漢市幼兒教師市級(jí)骨干教師”。
雖然在工作中取得了一定的成績(jī)，但是成績(jī)只能代表過(guò)去，在今后的工作中要更加注重學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為幼教工作做出更大的貢獻(xiàn)。
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