幼兒園教師先進(jìn)事跡材料（精選21篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時代特征。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，以下是小編為大家整理的幼兒園教師先進(jìn)事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 1
王xx，20xx年畢業(yè)于濟南幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)工作于寧陽實驗幼兒園，一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但她一直沒有放棄過當(dāng)初對教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個平凡的崗位上。
自參加工作以來，她一直擔(dān)任班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻(xiàn)在崗位，處處以幼兒為本，從不計較個人得失。特別注重對幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，所教班級具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在班級“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“區(qū)域活動評比”等一系列競賽活動中特色突出，經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的一致好評。在教育的同時，隨時關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，幫助孩子提褲子，午睡起床后給孩子梳頭發(fā)，扎小辮，像媽媽一樣細(xì)心溫柔地照顧每一個孩子。她能以幼兒園利益為重，以幼兒為重，多年來堅守崗位，堅持出滿勤。
愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。記得剛接小班時，這些初來乍到的孩子們有的小聲啜泣，有的嚎啕大哭，有的在地上打滾，有的拼命想往門外出。整個教室開了鍋。她懷里抱著這個，手里牽著那個，真是焦頭爛額。她不能就這樣敗下陣來。她一方面向老教師請教，一方面總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法，深入到孩子中去。為了減少幼兒入園后的不適應(yīng)，拉近和孩子們在心靈上的距離，使他們獲得安全感。她每時每刻都在努力親近孩子，為他們擦去小臉上的眼淚，親切的拉他們的小手和他們交談，探討奧特曼的'神勇、大耳朵圖圖的可愛，努力做他們的朋友。她吸引他們參加有趣的游戲，給他們折紙，在他們手上變小兔子。功夫不負(fù)有心人孩子們漸漸適應(yīng)了環(huán)境，熟悉了關(guān)愛著他們的老師，喜歡上了集體生活。在與幼兒的朝夕相處中，孩子們也對她更加的信任和依戀，她也更加熱愛孩子，更加熱愛這份事業(yè)。在她眼里，和孩子們在一起，一起游戲，一起歡笑，共同編織心中的夢想，是那么的美麗和幸福！
工作以來，她準(zhǔn)時參加各種學(xué)習(xí)和會議，積極參與幼兒園各項活動，團結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。20xx年9月份開學(xué)初，幼兒園開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動，她的配班老師孩子尚小，且還處于哺乳期，為了不耽誤同事回家照看孩子的時間，作為班主任的她就利用自己不帶班的時間設(shè)計環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，創(chuàng)設(shè)沒完成，方案不通過，她就晚上回家后繼續(xù)修改，最終方案在她的辛苦努力下順利通過。還沒停歇，緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，為了不影響同事回家照顧孩子，她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后，自己打造班級環(huán)境，每天工作到晚上9點多才回家。克服種種困難，她與配班老師團結(jié)協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累，保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項工作，得到了大家的認(rèn)可。
她的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡，家長的滿意，同事的信任。有個孩子叫壯壯，他動手能力弱一些，每次美術(shù)課或者手工活動時，都會流著眼淚追著你說“老師，我不會”。你手把手的教他，他會掙開你的手生氣的說“你給我畫，你給我做”，而且會哭的更厲害。于是她一邊耐心的疏導(dǎo)他，告訴他“不會，沒關(guān)系，可以認(rèn)真學(xué)，慢慢來，但自己的事情一定要自己做”，一邊和孩子媽媽溝通，發(fā)現(xiàn)原來孩子媽媽經(jīng)常包辦代替他做很多事情，于是她和孩子媽媽探討了包辦代替的弊端，并借了一些相關(guān)的書籍給他媽媽看。孩子媽媽很快認(rèn)識到了問題所在�，F(xiàn)在的壯壯不但畫畫非常好，還經(jīng)常主動做一些力所能及的事情,臉上還時常洋溢著得意的微笑。
正是因為她對孩子們的這份愛心，對家長們的這份熱心，對工作的這種恒心，她班的家長滿意率為100%，她還被評為泰安市20xx年度模范班主任，多次被評為縣、幼兒園優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，去年又被評為縣師德標(biāo)兵。
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。她知道她面前的道路還很漫長，但她深信：今天操場上奔跑的追皮球的孩子也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：“她得到了人世間最博大的愛�！�
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 2
時光在孩子們的歡聲笑語中流逝，轉(zhuǎn)眼間十五年過去了。x老師成為了x幼兒園的骨干教師。從青春少女到為人妻為人母，沒有了少女時代的時尚追求，多了幾分歲月沉淀的優(yōu)雅、成熟，唯一不變的是她對孩子的愛，對幼教工作的孜孜以求。
李老師在同事們眼中是一個愛崗、敬業(yè)、平易近人的好姐妹;是一個對工作踏踏實實,任勞任怨,默默付出的好老師。記得剛工作時，幼兒園的大樓剛剛完工，里面的建筑垃圾還沒打掃干凈，她白天在原來的三職專二層小樓上照顧孩子，晚上和幾位老師在新大樓里踩著三米高的梯子畫墻面。在畫墻面的時候她不小心從梯子掉下來時扭傷了腳，她還是強忍著疼痛，拖著腫脹的腳堅持把最后一面墻畫完。從三職專的二層樓搬到新大樓時，因幼兒園剛建園沒有多余的錢請人，每個班自己搬班內(nèi)的物資。她和班里的老師用柔弱的雙手把桌、椅、板、凳、床一點一點的搬過去。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個溫暖舒適的環(huán)境，其她老師下班了，她還在拿著小鏟子清理衛(wèi)生。從搬家到班里清除干凈衛(wèi)生，她吃住在幼兒園，三天三夜只睡了不足八個小時。當(dāng)她拖著疲憊的身體準(zhǔn)備回家時正好碰到自己的爸爸媽媽來找她，她的父母見到她的第一句話是：“孩子呀，再看不到你，我們就準(zhǔn)備報警了。”
幼兒園周末組織老師刷油漆，幼兒園里很多老師是外地的，急著回家，她就包攬了班里三人的任務(wù)，等她刷完油漆時都晚上8點了。幼兒園的院子在換大理石地面時。她班里老師年輕不會推獨輪車，因為時間緊任務(wù)重她就自己又承擔(dān)起了這次的任務(wù)。等她晃晃悠悠的運完地磚時已經(jīng)渾身是汗、雙手起了血泡。
20xx年，幼兒園在櫻桃園成立了一個分園。她在分園既要看好自己班的孩子，又要負(fù)責(zé)收費，還要擔(dān)任伙房食譜的制定和對外宣傳招生工作。為了擴大幼兒園對外宣傳，她帶領(lǐng)老師們把整個幼兒園從里到外粉刷一遍，利用休息時間她帶領(lǐng)老師們上墻爬屋把整個的外墻進(jìn)行了彩繪，使幼兒園的房子在周邊的村子里甚至周邊的幼兒園都成為了一道亮麗的風(fēng)景線。排練六一節(jié)目期間，她設(shè)計服裝，布置舞臺，每天早來晚走，就在演出前一天，當(dāng)她忙完準(zhǔn)備回家時，才得知幼兒園音響壞了，為了不影響孩子們的演出活動，晚上8點了她又一趟一趟的騎著摩托車把自己家音響從五樓搬下來再搬到幼兒園安裝好。她的腰椎突出就是在那時候落下的，我們經(jīng)常看見她彎下腰起不來，孩子們都關(guān)切地去扶著她起來。在人少事多的分園里，她克服各種困難,和老師們在短短的半年里從建園時的10幾個孩子到后來的100多個孩子,工作量之大可想而知。
李老師在孩子們眼中是一個和藹、可親、可敬的好伙伴，好老師，在家長們眼中是一個值得信任和敬重的好朋友。她以前的班里有個小姑娘昭如，從小班到中班早上來幼兒園都哭，李老師發(fā)現(xiàn)她性格內(nèi)向,膽小,比較敏感，家長對孩子又期望很高,總是當(dāng)著孩子的面說別的'孩子好，李老師又向前任老師了解情況以后,就特別關(guān)注她。每天發(fā)現(xiàn)孩子的一點亮點,給予孩子及時地鼓勵和表揚,從而培養(yǎng)孩子的勇敢和自信，利用早晚接送孩子的時間告訴家長孩子的表現(xiàn)和一些育兒知識及經(jīng)驗，讓家長及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,了解孩子從而懂得教育孩子。經(jīng)過一段時間雙方的努力,昭如來幼兒園不哭了,還經(jīng)常催著她媽媽早點上幼兒園,她要找李媽媽。后來孩子的性格也活潑、開朗自信了起來，大班畢業(yè)時領(lǐng)唱《唱山歌》還獲得了幼兒園的一等獎。大班畢業(yè)后昭如還不夠上學(xué)年齡,她媽媽為了讓她上小學(xué)就讓她去了一所學(xué)校的學(xué)前班,昭如不適應(yīng)新的環(huán)境,每天哭鬧著要回x幼兒園找她的”李媽媽”。她媽媽說為了昭如，在那段時間里每天早上是她們家最“痛苦”的事，昭如的上學(xué)問題成為她們家最最“棘手”的問題。為這事她媽媽好幾次去問李老師該怎么辦,昭如也經(jīng)常晚上打電話找李老師要回去,一打就是1個多小時。為了讓孩子學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，遇到困難勇于克服的好品質(zhì)。李老師利用周六周日的時間陪昭如去她的學(xué)校玩,去和她的老師相互交流探討孩子的教育,和她媽媽商討引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境的辦法,功夫不負(fù)有心人，昭如終于適應(yīng)了新的環(huán)境，學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，還參加了鋼琴和聲樂學(xué)習(xí)，當(dāng)她在第一次鋼琴比賽中獲得一等獎后，特地讓她媽媽陪她來把獎品送給她最最喜歡的李媽媽。
20xx年她教的孩子即將畢業(yè)。孩子在學(xué)《畢業(yè)詩》，李老師和孩子們說：“你們很快就要從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了,李老師再也不能天天和你們一起玩了。”孩子們一臉天真的說：“不會的我們還回來。”第二天，有位家長說，她兒子一回到家就說：“媽媽我真的要上小學(xué)嗎，我能不能不去呀，我還想跟著(孩子們經(jīng)常叫她的名字)�！彼膵寢屨f：“不行的，到了年齡就要上學(xué)�！焙⒆诱f：“上學(xué)也行，也跟著我們上學(xué)�！比甑母星�，孩子舍不得離開李老師。
從教十幾年，她先后教過小、中、大不同年齡段的孩子，擔(dān)任了十幾年的班主任。她通過這些年的工作不但積累了豐富的工作經(jīng)驗和育兒方法及知識，還先后多次被單位派出去濟南學(xué)習(xí)班級管理、去淄博幼兒園參觀學(xué)習(xí)區(qū)角的建設(shè)、去青島學(xué)習(xí)幼兒園主題教學(xué)與區(qū)角的結(jié)合及區(qū)角材料的投放、參加市里優(yōu)質(zhì)課的觀摩和幼兒園課程培訓(xùn)、自己在20xx年進(jìn)修了高級育嬰師、在20xx年自己進(jìn)修了心理咨詢師，并準(zhǔn)備在今年參加研究生培訓(xùn)。她這種在工作中不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的勁頭，使她在各項比賽中獲得了良好的成績。如：《懶惰的小蝸�！帆@省級課件一等獎、《秋天的聯(lián)想》在x市《幼兒創(chuàng)新智慧游戲》課程優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲二等獎、玩教具《雙面轉(zhuǎn)動日歷盤》獲市級一等獎、論文《如何提高幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)》獲省級二等獎、《如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣》獲金點子案例二等獎、撰寫的《x幼兒園給孩子一片自由的天空》在x晚報發(fā)表。她的刻苦努力是他先后獲得區(qū)級優(yōu)秀教師、園級先進(jìn)個人、先進(jìn)班級、班級環(huán)境創(chuàng)新一等獎和班級先進(jìn)區(qū)角等榮譽。
作為一名合格的幼兒教師，她時時刻刻本著以園為家，以孩子為中心的原則及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，任勞任怨的默默付出著。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)�！睂τ谝幻變簣@教師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。因此在她的班里，每位孩子在她的關(guān)愛和引導(dǎo)和幫助下都能找到自己的興趣，自由的發(fā)展。 每年教師節(jié)，總有李老師教過的孩子回來找她，有的帶著自己的作業(yè)本請李老師看，有的做一張賀卡，有的帶來一束鮮花。這都是因為李老師對孩子付出了真誠的愛。
x老師一日日在平凡的工作崗位上默默的工作著，奉獻(xiàn)著，愛著她的孩子們;x幼兒園使她得到了成長，獲得了鍛煉;x幼兒園的孩子們讓她得到了快樂，感到了幸福。在工作的十幾年里，雖然她的工作是平凡的，瑣碎的，但又是不可或缺的;雖然她沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是她的工作溫暖了孩子稚嫩的心靈，照亮了孩子多彩的童年，使他們在回憶童年時感到溫暖、適意和美好。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 3
xxx，女，1984年10月出生，就職于常州市新北區(qū)河海幼兒園。入園以來，能嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，平時她能夠妥善處理好學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。
一、思想品德
在政治思想上我一貫嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，本著個人利益服從集體利益，勇于奉獻(xiàn)的原則，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地做事，老老實實地做人。在本學(xué)期中，我積極參加各種活動，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。與同事們互敬互愛，是孩子們的老師、朋友、親人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在意識到自己有不足時，虛心聽取別人的直言相告，并努力改正。在自己的工作崗位上默默耕耘、創(chuàng)造，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要，也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我。
二、教育教學(xué)工作：
在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動內(nèi)容，保證幼兒動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的活動，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在主題活動中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力，交往能力和團結(jié)合作的能力。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上能有效的.利用多媒體、教具等進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識.
平時能認(rèn)真制定周教學(xué)計劃、撰寫教學(xué)筆記并及時上傳到博客中。班級網(wǎng)站能及時更新活動內(nèi)容和活動照片，更好的方便家長了解幼兒在園的活動情況，進(jìn)一步促進(jìn)家園共育。
在教學(xué)活動中，我們班的小朋友個體差異太大，所以在活動中呈現(xiàn)出了兩極分化的狀態(tài)較嚴(yán)重。對于能力弱的幼兒我采取能力強的帶動能力弱的幼兒，讓幼兒體驗共同進(jìn)步的快樂時刻。
三、考勤
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到不早退，不曠工，有事及時向領(lǐng)導(dǎo)請假。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定。
四、成績
1、20xx、9河海幼兒園“小歌手、慶十一、迎省運”獲團體二等獎。
2、20xx、9教學(xué)設(shè)計小班科學(xué)《水果寶寶》獲區(qū)三等獎。
3、20xx、10河海幼兒園“精彩省運、快樂壘高”秋季親子運動會獲團體三等獎。
4、20xx.12科學(xué)活動《水果寶寶》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計三等獎。
5、20xx.12科學(xué)活動《樹葉的秘密》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計三等獎。
6、20xx、1河海幼兒園優(yōu)秀崗位獎。
7、20xx、3河海幼兒園慶祝三八婦女節(jié)演講比賽中獲三等獎。
為一名幼兒教師不僅要管理好班級，還要用滿腔的愛去呵護孩子的成長，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。我會在今后的工作中繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 4
本人從事幼教事業(yè)已有二十三年，在這二十三年里，一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，始終做到“愛園為家，愛生如子”，嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格。
一、師德為先，崗位盡職
幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己；堅持帶隊不放松，掌握情況，加強研究；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強，家長說我有責(zé)任心，因為我把他們的利益、需要放在首位。幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
二、注重學(xué)習(xí)，提升自我
在做好本職工作的同時,我堅持讀書學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時，我還鼓勵教師多學(xué)習(xí)。
三、抓好安全教育教學(xué)工作
加強幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度；目標(biāo)分解，責(zé)任到人；人防、物防、技防到位；利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育，開展消防演習(xí)，開展“我是小小交通安全員”主題活動，提高教師的認(rèn)識與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實地觀察、知識競賽等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關(guān)知識，提高相應(yīng)的能力。
四、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。本學(xué)年我充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與家庭合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。擴大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的.遠(yuǎn)足活動；成功舉辦慶六一文藝會演、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會，陶冶情操，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”。在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實的走過了28個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 5
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查老師”。
20xx年12月，我從幼師畢業(yè)分到幼兒園。也許就是因為多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。
春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲;夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫;冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿�！庇幸惶焖亲�，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好�，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活�！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴和信任，使我對他們更加熱愛。
光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法。”為此，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時，我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動。
隨著幼兒教育改革的`步伐加大，我逐漸感到自己跟不上了。新的教育觀念和傳統(tǒng)的教育模式發(fā)生了沖突，而我去固守著舊的形式，不敢去嘗試新的教學(xué)方式方法。記憶最深刻的是xx年參加評定一級園的準(zhǔn)備活動，教研室的楊紅老師向我們講述了許多的新教育觀念的信息，但舊的觀念卻還是深深地束縛著我。在組織教學(xué)活動“科學(xué)——分類”中，不能引導(dǎo)幼兒去尋找事物間的不同，自己找答案，而是教師包辦，幼兒沒有體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。這次失敗的活動引起我的深思，怎樣讓幼兒主動探索的學(xué)習(xí)，怎樣讓幼兒通過操作、制作而學(xué)習(xí)。
這些問題以前我從沒有去研究，只是承襲舊的老師教幼兒學(xué)，反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練出成績。這次活動后，我大量翻閱“學(xué)前教育”“幼兒教育”等雜志，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實踐，努力將新的教育觀念運用的更準(zhǔn)確，讓幼兒做到“做中學(xué)”，真正體驗到學(xué)習(xí)的快樂，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動性。慢慢地我的教學(xué)活動有了突破，在20xx年、20xx年武鋼幼教中心組織的優(yōu)秀半日活動觀摩競賽中連續(xù)兩年獲得二等獎。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 6
xx，xx幼兒園教師，從事幼教事業(yè)已有10年，先后擔(dān)任幼兒園小班、中班、大班的教學(xué)工作并兼任教研組長和業(yè)務(wù)園長工作。
在工作中，x老師恪盡職守，不講條件，任勞任怨，經(jīng)常早出晚歸加班工作，用默默的言和行無聲地影響著身邊的同事們、孩子們，在幼兒園組織的各項活動中，始終是年輕教師的“楷�！薄�
在擔(dān)任小班教學(xué)工作中，x老師針對幼兒剛?cè)雸@、年齡小、生活自理能力差的特點，從穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手，組織幼兒一日游戲教學(xué)活動，充分運用各種游戲，隨機組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，使他們在輕松、自然的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂律動，聆聽故事，為幼兒入園升入中班打下基礎(chǔ)。
在擔(dān)任中班的教學(xué)工作中，x老師認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重抓住教學(xué)重點，做好教學(xué)準(zhǔn)備。同時，對一些性格孤僻、膽小和特別調(diào)皮好動的幼兒，不厭其煩地給他們開“小灶”，用慈母般的愛心溫暖、體貼他們，受到了家長的好評。
在擔(dān)任大班的教學(xué)工作中，x老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，在組織教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動幼兒思維能力和想象能力，始終堅持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的思想，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對幼兒能力參差不x的特點，善于抓住幼兒的心理特點和個性差異，因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動秩序。
在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上，x老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機結(jié)合起來，通過開展“開放式教學(xué)”、家長信息反饋窗、召開家長會、組織家長聯(lián)誼活動等形式，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的.困惑，及時向家長匯報孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況，形成幼兒園教育與家庭教育的合力，使孩子們實現(xiàn)最大程度的發(fā)展。
在疫情期間，x老師每天帶領(lǐng)老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計，關(guān)注幼兒居家生活，及時在班級微信群里推送形式多樣化的線上防疫宣傳知識，開辟了一條條隔空送教的“愛的通道”。x老師還主動擔(dān)任幼兒入園晨檢第一關(guān)，成為孩子們眼中可愛的“大白”。同時主動報名參加?xùn)|申村抗疫志愿者，甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅。”
一分耕耘，一分收獲。x老師多次榮獲各類獎項，多次被表彰為優(yōu)秀教師，深受幼兒家長和社會各界的好評。x老師說：“前邊的路很長，前面的人很多，雖然我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力�！呱窖鲋梗靶行兄�，雖不能至，心向往之’，這是我一生的追求。”
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 8
我叫xxx，現(xiàn)年23歲，我于20xx年初中畢業(yè)，20xx年到20xx年在大荔師范音樂系就讀，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年，在這期間曾被多次評為優(yōu)秀教師，憑自己多多年教育經(jīng)議案，在20xx年接管一幼兒園，擔(dān)任園長。現(xiàn)將我個人的工作做以下匯報：
一、政治思想方面
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點和不足，，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參加園內(nèi)組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)，做到團結(jié)同事，關(guān)愛孩子。我從小熱愛黨，熱愛社會主義。不斷武裝自己的頭腦，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價。
二、不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自身素質(zhì)
我深知作為幼兒教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有一桶水。所以我要與時俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平�！俺哂兴蹋缬兴L。”工作中，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚長補短。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展。并在實際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：繪畫教學(xué)中，我采用留白的教授方式，讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時，展開自己的想象，隨意的畫出自己喜歡畫的東西，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美，創(chuàng)造美。在評價幼兒作品時做到尊重幼兒的創(chuàng)造，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品，孩子的成功感得到了滿足，作畫的興趣也提高了。
在每次教育活動交流時，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會更好。”通過一次次的自我反思與實踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。
在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。平時也抽出時間上網(wǎng)，把自己的教案和經(jīng)驗發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物，想他們所想，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法。
三、班級管理及特色
在對我班幼兒的教育工作中，我注意自己的言行，以身作則，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個班時，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育，家長們也都對我的嚴(yán)格管理有些不理解，我也想過要放棄，但是面對那一個個天真可愛的臉，我覺得我有責(zé)任教育好他們，同時也會轉(zhuǎn)變家長的意識。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動和一節(jié)音樂教育活動。開學(xué)一個月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容，并且去教其他幼兒。
音樂方面也學(xué)會了簡單的指揮方法，唱歌基本常識。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲。在活動中，我與孩子一同游戲，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的角色，和他們一同分享歡樂的童年，并且把我童年的游戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新鮮，帶來了喜悅。又如：在外出活動及日�；顒又形視m時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉；什么是哺乳動物什么是爬行動物；為什么太陽要落山，為什么月亮和星星會發(fā)光，等等。通過這種隨機教育讓孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。
四、全身心的投入，熱愛、尊重、理解幼兒
為了讓每個孩子都能健康、活潑、快樂的成長，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，并使用賞識教育，使幼兒身心愉快，使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的.幼苗，培育他們。我善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋�孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛�；顒又�，當(dāng)孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，我和孩子們就如朋友一樣。
在這種思想的指導(dǎo)下，我用自己的細(xì)心、耐心、愛心體貼他們，關(guān)心他們，愛護他們。為做好本班工作，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號碼，與家長經(jīng)常進(jìn)行電話交流，幼兒有什么特殊情況時，家長也及時跟我溝通，保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個大的體系，較好的促進(jìn)了幼兒的成長，為此，有一些幼兒家長也慕名而來，讓自己的孩子加入到我們的班級中來。在家長中得到了好評！
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 9
本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當(dāng)中，堅持以綱要為指思想，本著有熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏實做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園教師。時刻保持自己的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會責(zé)任感和強烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績。
在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成績與日益增強的業(yè)務(wù)水平外，同時也收獲了感動，深深體會了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿意的笑容，我的.身體里就會迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來。
還記得在20xx年，當(dāng)時我?guī)“唷Ｐ“嗪⒆哟蠖记楦卸急砺队谕�，常常處于激動狀態(tài)，且容易變化，行為具有強烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個小朋友叫姍姍，有段時間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人，也不說是為什莫。我就在大家玩游戲時，就帶著姍姍一起玩，剛開始扭扭捏捏的不太樂意，我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說：怎么會哪？大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛。我就通過和姍姍交流和平時的鼓勵。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手。
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望——民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說："我得到了人世間最博大的愛。"
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 10
帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近十三年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)�！笔前。瑹釔圩约旱谋韭毠ぷ�，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心幼兒，工作勤奮，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了幼兒的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實踐
堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平是我從事教師職業(yè)所需要追求的。工作之余始終堅持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以幼兒為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給幼兒獨立學(xué)習(xí)的'一條途徑。在課堂中作為幼兒學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)幼兒運用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律，使幼兒在精神上獲得成功感的喜悅。
這樣，不僅使幼兒學(xué)有所得，還激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，幼兒的學(xué)習(xí)能力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，使幼兒在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。課堂教學(xué)中我更加注重德育的滲透，結(jié)合當(dāng)前形勢，要求幼兒努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。
二、以身作則，培養(yǎng)幼兒健全人格
在幼兒園我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外，還擔(dān)任班主任工作，年級組長工作。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求幼兒做到的，自己身先士卒，十幾年如一日。在教育幼兒時，我始終把關(guān)心、愛護幼兒作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對幼兒嚴(yán)慈相濟，做幼兒的良師益友，關(guān)心愛護幼兒，尊重幼兒人格，平等公正的對待每位幼兒，維護幼兒權(quán)益。對于后進(jìn)生，熱心對待這些幼兒，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)。為了對留守幼兒的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和幼兒的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學(xué)校的動向。對留守幼兒時常進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除幼兒的一些心理困惑，切實幫助幼兒及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我積極探索班級管理和幼兒自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)幼兒特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。
幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿�！蔽易钕矚g一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好�！蔽乙尩掠逃凉B透幼兒的心田，讓他們在擁有健康體格的同時，也能夠擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點，我積極在幼兒中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對幼兒進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育幼兒從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)心和愛護他人。在持久的、有意識的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動，班級集體素質(zhì)有了很大的提高。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對幼兒具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風(fēng)氣的表率。“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人�！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得幼兒的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響幼兒。
我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了幼兒的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 11
施xx，外岡幼兒園教師，工作25年來恪守“愛心、熱心、真心”的教育信念，把愛的陽光灑向她的學(xué)生。她在外來務(wù)工子女家庭中開展“圖書漂流”活動，在家長中播種親子閱讀理念，熱心攬下“陪讀”任務(wù)，給鄰居孩子無償補課。
愛心
剛接手小班，施老師看到孩子們的家長多數(shù)為外來務(wù)工人員，這些孩子的父母由于平時忙于上班，沒有更多的精力去照顧孩子，孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言發(fā)展都沒有得到家長們的重視，教室里的圖書被孩子們撕的撕、扔的扔。經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有一部分孩子從小到大還沒有買過一本書，有的'也只是買商品時商家贈送的廣告書籍。面對家長渴求的眼神，施老師在20xx年9月嘗試開展了圖畫書漂流和親子閱讀“靠岸”沙龍活動。為了讓大多數(shù)的家長能有時間參加圖書漂流和沙龍活動，施老師把圖書漂流時間定在離園時間，把靠岸沙龍活動定在大多家長比較空的雙休日。她帶上優(yōu)質(zhì)的圖畫書，給孩子們講一個個好聽又有趣的故事，陪孩子們度過一個個愉快而充實的午后，給家長們推薦書籍，和家長們聊聊閱讀的力量及閱讀時的指導(dǎo)方式，每兩周一次的圖書漂流，風(fēng)雨無阻。
經(jīng)過近兩年的堅持，圖書漂流活動慢慢為大家所熟悉，一傳十，十傳百，帶動了全體小班組成員加入，也吸引了越來越多的家庭報名參加，輻射到了每一個小班，目前每個班級至少有一半的家庭參與�？吹綀D書漂流那么受家長歡迎，中大班也開始了定期漂流，如今這一公益活動已成為外岡幼兒園的特色。為了讓圖書漂流活動開展得更有聲有色，施老師還邀請了嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的簡老師加入，為家長們定期做有關(guān)親子閱讀的講座，宣傳親子閱讀對學(xué)齡前孩子的好處，并給孩子們講各種繪本故事，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。
熱心
家住廣由新村的陳華奶奶有個孫子，名叫超超。由于爸爸工作在蘇州，一年難得回家?guī)状�，媽媽也常年出差在外，平時都由奶奶照看生活起居。開學(xué)了，陳奶奶就犯愁了：孩子上一年級，爸爸媽媽又都不在家，自己又不認(rèn)識字，這下怎么辦啊?陳奶奶找到了新鄰居——施洪芳老師。“超超學(xué)習(xí)的事，您就交給我吧”。從此，施老師開始了她的第一次“家教”。
每天一放學(xué)，施老師就匆匆趕回家，草草吃完晚飯，就去隔壁陳奶奶家輔導(dǎo)小超超做回家作業(yè)，從糾正拼音口型到握筆、坐姿、橫、豎、撇、捺，一點一滴，反復(fù)講解，嚴(yán)格要求。施老師攬下了小超超“陪讀”的任務(wù)，每天晚上17：30到20：00，準(zhǔn)時為孩子補習(xí)功課，從孩子上一年級開始堅持到了小學(xué)畢業(yè)。
真心
小許、小張、小譚、小周老師是先后由施老師帶教的青年老師，她悉心傳教，從教師的一個眼神、一句話語、一個肢體語言，一一耐心地、手把手地教、演示，直至她們心領(lǐng)神會。她還常帶領(lǐng)青年教師冒著酷暑嚴(yán)寒進(jìn)行家訪，傳授教師與孩子建立感情的方法，教師與家長溝通的技巧，積極為青年教師創(chuàng)條件、搭舞臺、促成長。
在她的指導(dǎo)下，小許老師進(jìn)入?yún)^(qū)新雁計劃學(xué)習(xí)，成為幼兒園的骨干力量，并擔(dān)任科研組長;小譚老師踏上了幼兒園教學(xué)管理工作的崗位，擔(dān)任幼兒園團支部書記兼?zhèn)湔n組長;小張老師以出色的教學(xué)能力進(jìn)入?yún)^(qū)示范幼兒園任教;小周老師則成為名師基地——伙伴工作室的成員。
她用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地，用愛心譜寫了一曲和諧社會之歌。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 12
情系幼兒教育，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光，本人xx年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個春秋。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限歡樂。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著期望；在這一方歡樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語；就在這片土地上，我用自我的一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句美麗的話語，去撥動那一個個美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。
作為一名幼兒教師，我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自我，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，團結(jié)助人。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)工作放在首位，進(jìn)取研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科，都能認(rèn)真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具；能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點和思維發(fā)展規(guī)律不斷改善教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo)，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個性特點，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點，時時處處滲透教育。
教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能到達(dá)心的深處�！痹诮虒W(xué)過程中，我認(rèn)為應(yīng)層層深入，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的'保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)本事強的孩子獨霸發(fā)言專權(quán)的局面呢我給孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到會的過程，并且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自我不但要想問題，也要給別人機會，聽別人說，這樣，這部分孩子對問題的分辨本事提高了，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫忙孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上，使幼兒能夠感受到來自對方的支持。作為教師，僅有用真情感染孩子，愛心去關(guān)注孩子，才能使教師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里，我?guī)н^各年齡層次的班級，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時，積極引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長工作，利用空余時間約訪家長，與家長堅持密切的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育，像對待自我的兒女一樣對待班上的每一個孩子，經(jīng)過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中，能總結(jié)出自我的一套教學(xué)經(jīng)驗和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得較好的成績。
多年來，對工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實肯干；對孩子，我付出了全部愛心；對同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點，我從不計較個人得失。以謙虛、進(jìn)取、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，在20xx年初，園內(nèi)組織的講故事比賽中取得了不錯的成績，在荷城街道園際教研交流活動中，我代表幼兒園向同行展示了一節(jié)科學(xué)實驗活動，也得到了較好的評價，這與園領(lǐng)導(dǎo)以及其他教師的密切配合是分不開的。在榮譽面前我不會驕傲，更應(yīng)當(dāng)一如既往，做好本職工作，繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方期望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 13
xxx同仁是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者，1996年參加工作以來，工作認(rèn)真，堅持教書育人，為人師表，以一份強烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，在工作中樹立了“一切為了孩子”“為了孩子一切”的精神，悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育觀念，不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的政治思想素質(zhì)，文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，積極履行老師職責(zé)，有明確的社會責(zé)任感和強烈的進(jìn)取精神。
欲給小朋友一滴水，幼兒教師先要有一桶水，為了提高自己的教學(xué)水平，她認(rèn)真地參加幼兒園組織的理論學(xué)習(xí)，她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人，是她在教育教學(xué)上始終履行的職責(zé)，如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長，她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘。
“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五大領(lǐng)域教育教學(xué)”工作，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，她先后教過小、中、大各年齡班，通過工作實踐積累了豐富的教育經(jīng)驗，能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作，在一日活動中，她堅持保教結(jié)合的原則，關(guān)心每一位幼兒，對孩子充滿愛心，她深知只有熱愛每一個孩子，教育才能成功，為了促使家園同步，主動與家長交換幼兒在幼兒園里“身心發(fā)展情況”虛心接受家長提出的合理化建議，不斷提高保教質(zhì)量。
強化管理，因材施教，在日常教育教學(xué)中，她十分重視幼兒的德育教育，xxx小朋友是班上出了名的搗蛋大王，愛打架罵人，故意損害小朋友的用品，小朋友們都怕他，每當(dāng)他做錯了事，她也并不當(dāng)眾責(zé)備她，總是單獨地跟他談話可光說沒多大效果，后來，她就抓住他愛動脈筋的“閃光點”讓他在課堂上在集體中露了幾手，還當(dāng)眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。無論在課堂上還是在課外，她對班上的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等，每當(dāng)有誰過生日，她會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興得不得了，對她非常感激，在班級中，她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時對頑皮好動的孩子進(jìn)行耐心地教育，盡量不使一個小朋友掉隊。
刻苦學(xué)習(xí)，潛心鉆研，20xx年在音樂優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎，20xx年她撰寫的《談新生入園焦慮情緒的行為表現(xiàn)及對策》獲赤峰市教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎，20xx年體育優(yōu)質(zhì)課評比中被評為園內(nèi)一等獎，20xx年她撰寫的《幫助幼兒積累詞語促進(jìn)語言的發(fā)展》被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會優(yōu)秀論文叁等獎。20xx年撰寫的《家長和教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的幽默感》被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會優(yōu)秀論文叁等獎。20xx年她撰寫的《如何充分發(fā)揮幼兒園、家庭和社會三結(jié)合的德育功能》及《對幼兒告狀行為的探討》論文在內(nèi)蒙古教育學(xué)會課程教材教法委員會優(yōu)秀論文評選中，分別評為優(yōu)秀論文一等獎，同年撰寫的《發(fā)揮音樂教學(xué)特長搞好幼兒教育》論文，被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會學(xué)科專業(yè)委員會優(yōu)秀論文二等獎，20xx年撰寫的《農(nóng)村“留守幼兒”對當(dāng)代幼兒教育的.挑戰(zhàn)》在國家級期刊內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院學(xué)報上發(fā)表。
以身作則，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時期教師應(yīng)具備的個人品德的典范，該教師對待幼兒教育工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，在她的指導(dǎo)下，幼兒有了的進(jìn)步，取得了可喜的成績，20xx年她在幼兒園舉辦的教師基本功簡筆畫考核中榮獲第一名，20xx年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽獲得一等獎，指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎，指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽，作品想象力豐富，充分利用廢物獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天，在教育事業(yè)中她默默無聞奮斗著，用真誠書寫著人生，用勤勞攀登著輝煌，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 14
我叫xx，是xx朝陽學(xué)校幼教部一名普通的幼兒教師。大家都知道，xx朝陽學(xué)校是所高規(guī)格的民辦學(xué)校，因為收費在我們這個地區(qū)相對較高，又有人說是“貴族學(xué)�！�。因為規(guī)格高，學(xué)校對老師的要求便更加嚴(yán)格，因為收費高，家長對我們的要求便更加苛刻，所以，民辦學(xué)校的老師便有了更多的壓力，更多的酸甜苦辣。今天能有機會在這里，把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流一下，我感到非常榮幸。
1990年，我從淄博師范幼師班畢業(yè)，分到山機幼兒園，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的幼兒教師，我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想，我?guī)е鴮τ捉踢@片凈土的向往，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界，在這片沃土中，面對那一雙雙靈動的眼睛，我漸漸地感覺到，作為幼兒教師，不僅要做蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心。
工作數(shù)年后，也就是在20xx年，我應(yīng)聘到xx朝陽學(xué)校幼教部，這一年，可以說是我從事幼教工作的一個轉(zhuǎn)折點。從企業(yè)幼兒園走進(jìn)了民辦幼兒園，無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場脫胎換骨的歷練。真的'！說脫胎換骨一點都不過分，在企業(yè)幼兒園，工作要求相對較低，時間也比較寬松，一下子來到xx，感覺在這里一個月比原來幾年付出的還要多，壓力之大，是沒有經(jīng)歷過這種轉(zhuǎn)型的人所無法體會的，當(dāng)時在我看來就是扔掉了鐵飯碗，一下子變成了打工者，每學(xué)期還要進(jìn)行考核，第一次感受末位淘汰的危機，如果干不好，就會被淘汰，就會變成無業(yè)游民。另一方面，我還覺得如果干不好，無顏面對原單位的同事和朋友。
因為當(dāng)時大家得知我要到xx時，是多么的羨慕。所以，只有拼命地干！其實是自己給自己施加壓力，不斷的努力努力再努力！當(dāng)然我也曾彷徨過、斗爭過，那是剛到xx工作不久，班里一個孩子在活動中不小心把鼻梁處碰腫了，據(jù)說這個孩子在家里是三個保姆看著他，招生的老師不知做了多少工作，才招來的，剛?cè)雸@幾天就發(fā)生了這樣的事，并且因此而退了學(xué)，我在以前的工作中從沒出現(xiàn)過這么嚴(yán)重的安全事故，這次意外，我是多么的自責(zé)與后悔啊，加之我這人性格內(nèi)向，心事重，當(dāng)時雖然已經(jīng)三十歲了，心理承受能力卻極差，當(dāng)時就不想干了，但是，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡時又反復(fù)的問自己，難道你就這樣被困難嚇倒了嗎？難道你要放棄你的專業(yè)嗎？難道你要離開你所愛的孩子們嗎？痛定思痛，我只能更認(rèn)真的檢省自己，每時每刻都緊繃自己的每一根神經(jīng)，事無巨細(xì)，無微不至，因為責(zé)任重于山，安全大于天�。�
在民辦幼兒園的七年來，面對先進(jìn)的、新的管理制度；面對新的環(huán)境和年輕的同事們，我覺得似乎身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，不斷努力，使自己多方面得到了更多的鍛煉和學(xué)習(xí)。雖然每天就像上緊了發(fā)條的鬧鐘，不斷地在奔走，壓力非常大，但也正因為如此，我感覺工作和生活更加充實了。我常常在想：如果早十年或五年就能有這樣的工作環(huán)境和管理模式，那自己肯定會比現(xiàn)在優(yōu)秀！
xx朝陽學(xué)校幼兒園，初創(chuàng)于20xx年，教師大多是很年輕的大中專畢業(yè)生，像我這年齡的只有三四個，三十來歲，就屬于最老的了，所以不光要教孩子，還要帶老師，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中，我處處嚴(yán)格要求自己，無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料的準(zhǔn)備、家長工作、幼兒能力的培養(yǎng)等，我都盡力走在前列，20xx年幼兒園參加市里示范園和十佳園的驗收，20xx年幼兒園又參加了省級示范園的驗收，在此期間，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我和同事們一起投入了緊張和繁忙的準(zhǔn)備工作中，比如：為班里每一個孩子都建立成長檔案，其中，有每個孩子的日常學(xué)習(xí)活動的照片、美術(shù)作品、觀察記錄等；
每天的溫馨提示、所學(xué)內(nèi)容、家園聯(lián)系內(nèi)容、晨檢記錄、一日活動記錄、交接班記錄；每周的教學(xué)活動計劃、教育筆記、學(xué)習(xí)筆記；班級及走廊的環(huán)境裝飾；作品展示欄：其中每幅作品上都要有教師的評語及寄語；班級網(wǎng)頁、網(wǎng)上備課等，這些工作是正常上班時間無暇完成的，只有靠中午不休息，晚上加班加點來完成。晚上回到宿舍，倒頭便睡，記得我們周園長和老師們好開玩笑說：“咱們睡覺都不用拍啊”！還多次自己花錢為班里購買物品美化班級環(huán)境，每一次都帶領(lǐng)班組的老師，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。也正是園里提供了這么一個發(fā)展平臺，有一個系統(tǒng)的管理模式，促使我和每一個教師不斷成長，不斷進(jìn)步、不斷提高。
高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。面對一群活潑好動、天真爛漫的孩子，要想成為他們的良師益友，受到他們的尊重與愛戴，僅僅靠豐富淵博的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我仔細(xì)琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點，努力把自己全部的愛心、耐心、細(xì)心傾注到每一個孩子身上。例如：哪個孩子哭鬧不愿來園，我就耐心地給他講故事、唱兒歌。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 15
在開展新時代新風(fēng)采樹立團員新形象的活動中，我要談?wù)勎疑磉叺膱F員——狄老師。你可能要問什么因為她身上閃現(xiàn)著優(yōu)秀團員的光芒，就讓我一一道來吧。
為了使自己成為一名名副其實的好老師，她不斷提高自己的人格魅力，把以人為本，熱愛幼兒作為自己師德建設(shè)的重點，不斷增強自己的服務(wù)意識，并確立了自己新的德育工作理念：在教師的各項必備內(nèi)在素質(zhì)中，她始終認(rèn)為師德修養(yǎng)是最重要的。她認(rèn)為師德有三個層次，首先是愛，然后是德，最后是師德。身為教師首先要愛崗敬業(yè)，其次要愛每一個學(xué)生。師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼有父親式的嚴(yán)格，母親式的溫柔，朋友式的平等。所謂德，也就是品德，換一句說也就是教師的人格魅力學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。他努力將體現(xiàn)時代精神的德育理念，育人理念落實到日常工作中，使自己能夠真正成為廣大幼兒健康成長的引路人。
由于幼兒的年齡特點決定了開展教學(xué)活動光靠說教是行不通的。她通過不斷地鉆研，采用幼兒喜聞樂見，生動活潑，形式多樣的活動形式，寓目標(biāo)教育于活動之中，把幼兒的注意力吸引到活動中來，讓他們親身參與其中，從中獲得真切的體驗，達(dá)到預(yù)期的教育效果。
她關(guān)懷每一位幼兒的個性，尊重個性教育；注重幼兒人性發(fā)展的完善過程，著眼激發(fā)他們內(nèi)在成長的動力，她堅持多一把衡量的尺子就會多一批好學(xué)生，賞識每一位孩子，讓每一位孩子都得到肯定，獲得成功，因此她是每一位幼兒心中的好老師。
她有著自己人生目標(biāo)，那就是要克服新形勢下部分社會消極沒落思想的影響，正確接受人生觀，價值觀，世界觀的'教育，做一個社會人，做一個工作人，做一個純粹熱愛幼兒的人。她將正確的思想觀念用以指導(dǎo)和開展自己的日常工作，并最終體現(xiàn)在工作，生活中。
她誠心敬業(yè)，自強不息，深入鉆研課題。新時代的幼兒思維活躍，想象豐富，敢想敢說，青年教師要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué)，以心交心，既要發(fā)揮幼兒優(yōu)勢，又不能放任自流，把他們引向正確健康的發(fā)展軌道。堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。要成為一名優(yōu)秀青年教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，掌握，理解教育價值論和教學(xué)方法論。當(dāng)今世界正面臨深刻的變化，其中一個顯著的特點是科技進(jìn)步日新月異，教師要想較好地面對時刻會出現(xiàn)的新情況，新問題，必須具備較強的適應(yīng)能力和淵博的專業(yè)知識，在業(yè)余時間她不斷地鉆研業(yè)務(wù)不斷充實自己的教學(xué)內(nèi)容，不做墻上蘆葦，山間竹筍。針對幼兒特點，因材施教，有的放矢。
她立足自身做每一件事。在一些幫困活動中，她一馬當(dāng)先起到了良好的帶頭作用。讓其他非團員的青年看到團員身上閃光的地方，對團員有新的認(rèn)可，從而起到示范帶動作用。
如今二期課改正在如火如荼的開展著，她勇于成為課改的實踐者，開拓者。在教育教學(xué)中勇于突破，敢于創(chuàng)新。
她注重形象，關(guān)注小節(jié)。教師無小節(jié)，處處是楷模，因此在日常生活中，她處處注意自己的言行舉止，身正為范，以自己的一舉一動去感染幼兒，教育幼兒。
她的座右銘是忠誠熱愛黨的教育事業(yè)，模范遵守校紀(jì)校規(guī)，立足本崗位，胸懷祖國，面向世界。她堅信：愛黨，愛國，愛幼兒。
她經(jīng)常說的一句話是：與其作一名教師，我更愿意做幼兒親密的朋友，成為與他們一同在知識海洋中探索的人。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 16
自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師。常常把教師比做辛勤的園丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們——————幼兒教師，更是被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽�！甭牥�！多么親切的呼喚，多么依戀的語言，比起蜜蜂、紅燭，您不覺得它更增添了一份責(zé)任和偉大嗎？
20xx年的盛夏，我結(jié)束了三年的幼師生活，開始了人生征途上的新起點。那時的我如同剛羽翼豐滿的小鳥，向往全新的天空，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機勃勃地幼苗，帶著對明天地憧憬，我踏上了幼教崗位，在這一方角落，一片綠地，我得到了一些啟示、一些收獲。我在這里開始起步，開始成長！
我的心，在這里尋找著天空……
有人這樣問我：“做幼兒園老師待遇不錯吧！”而我，只是笑而不語。說起來，幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么？是一份可以矜持的心態(tài)嗎？是一種相對穩(wěn)定的生活嗎？——我不知道，或許有吧，又或許不全是吧。要知道，身為一名幼兒園教師，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè)。當(dāng)看著孩子們在自己的關(guān)愛下一天天成長，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳，怎樣一種深入骨髓的甜蜜。緊緊裹住，裹住我的心靈。我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛。
愛到底是什么呢？愛是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻(xiàn)，一份獲得。不知不學(xué)中我已在這份崗位上工作了十二年，我在獲得愛和奉獻(xiàn)愛的過程中，懂得了愛。
在愛的指引下，我完成這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時；當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時；我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。孩子的心就像那潔白的羽毛，是那樣的一塵不染。他們的調(diào)皮，他們所犯下的錯誤，只是他們在成長中不可缺少的音符。在錯誤中他們會懂得什么是對的，什么是錯的。他們的調(diào)皮只不過是在引起你的注意，他們是多么聰明的小家伙！當(dāng)我們經(jīng)歷過成長的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受過人情冷漠的時候，或許我們對自己的那份童真早就忘卻了，也就忽略了孩子那雙純真的眼睛。孩子是上帝派給我們的可愛天使，他們是歡樂的傳播者，想想我們所丟失的童真，你怎么忍心再去剝奪孩子快樂的權(quán)利呢？
對孩子，我們永遠(yuǎn)要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你就會有意外的收獲。微笑——會讓孩子覺得你是太陽；愛——會讓孩子對你產(chǎn)生信賴；寬容——會讓孩子變得輕松。試著用愛去體會孩子的世界你一定會有很大的'收獲。
十二年的時間，在歷史的長河中只是彈指一揮間，但對我來說，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。十二年的暑往寒來，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。盡管做幼兒教師早出晚歸，工作瑣碎，待遇不高，但我還是要以它作為我的終生職業(yè)。因為，我會看到，我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上得到尋找，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲。我深深地體會到，愛是人類特有的最偉大的情感，如果說親子之愛是基于血緣關(guān)系的本能的愛，那么老師的愛則更多的是博愛，因為，教育是無選擇性的，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛。愛是我對教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，探索，讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步。因為愛是老師最美的語言。
在平凡而充實的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。讓我們用愛——真誠的關(guān)愛孩子；讓我們用愛——平等的教育孩子；讓我們用愛——為孩子撐起一片藍(lán)天；讓我們用汗水澆灌出祖國明天的希望！
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 17
我是太西物業(yè)公司幼兒園一名年輕的幼兒教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，在工作中樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的精神宗旨，悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育觀念，積極履行幼兒教師的工作職責(zé)，有明確的社會責(zé)任感和強烈的進(jìn)取精神。
首先在思想方面，樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅持保教并重，全面貫徹黨的教育方針。
欲給小朋友一滴水，幼兒教師先要有一桶水，我深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的`步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在教育教學(xué)活動方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五大領(lǐng)域教育教學(xué)”工作，并先后教過小、中、大各年齡班，通過工作實踐積累了豐富的教育經(jīng)驗，能根據(jù)不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則，精心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。
強化管理，因材施教。在日常教育教學(xué)中，我十分重視幼兒的德育教育，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王，小朋友們都怕他，每當(dāng)他做錯了事，我從不當(dāng)面指責(zé)批評他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果，后來，就抓住他愛動脈筋的“閃光點”，讓他在課堂上、集體中露了幾手，還當(dāng)眾表揚了他，小朋友們都喜歡跟他做朋友了，他也因此改變了許多。在班級中，不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時對頑皮好動的孩子進(jìn)行耐心地教育，盡量不使一個小朋友掉隊。同時我還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日�；顒酉蛴變哼M(jìn)行愛護環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教育教學(xué)工作的同時，還協(xié)助園內(nèi)其他工作人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。積極地參加物業(yè)公司和幼兒園組織的各項活動，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，精心為幼兒排練運動會項目和文藝節(jié)目，策劃幼兒園組織的“六一”、元旦親子聯(lián)歡會和家長開放日等活動。為了進(jìn)一步做好家園共育教育工作，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，積極與家長溝通，使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質(zhì)，得到了家長的一致好評，用家長的話說就是“孩子交給成老師我們放心！”
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。在我的指導(dǎo)下，幼兒有了的進(jìn)步，取得了可喜的成績，20xx年指導(dǎo)幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎，指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎，指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽，作品想象力豐富，充分利用廢舊物品，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天！今后，我將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，時時刻刻銘記著自己的神圣使命，更腳踏實地地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們！
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 18
xxx是中原油田培訓(xùn)中心采油第六幼兒園的一名普通教師，她干一行、愛一行、專一行、奉獻(xiàn)一行，十年如一日,用愛經(jīng)營教育,用心呵護孩子，在平凡的幼教崗位上抒寫著人生的美麗，綻放出縷縷幽香。她多次在幼兒園組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、優(yōu)秀教案、舞蹈編排、教育質(zhì)量等考核中名列前茅，編排的《紅紅的中國結(jié)》、《律動小先鋒》、《我最乖》、《快樂六一》等“六一”節(jié)目受到廠級獎勵，所帶班級幼兒中有50多名榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽金、銀、銅牌獎。她個人先后3次被評為“優(yōu)秀教師”，4次被評為“先進(jìn)個人”，4次榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽稱號。
一、潛心鉆研教育
有人說:幼兒教師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累。甚至還有人看不起幼兒教師，認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能。曾聽聞有這樣的傳言:教不了中學(xué)的教小學(xué)，教不了小學(xué)的教幼兒園。事實上，一名真正合格的幼兒教師，所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外，還要有美術(shù)、音樂、舞蹈、體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師，xxx一直在努力提升著自身的綜合素質(zhì)，她以國內(nèi)幼教行業(yè)先進(jìn)的理論為基礎(chǔ)，對自己的教育實踐進(jìn)行反思，積極探索解決教育實踐中存在的.難點問題，努力提升教育實踐的科學(xué)性、合理性，在鉆研探索中體驗幸福，在幼兒教育中展現(xiàn)自我。
二、悉心呵護幼兒
我國著名教育家陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道：“熱愛兒童是做一個優(yōu)良教師的起碼條件。”作為一名優(yōu)秀幼兒教師，她把每位幼兒當(dāng)作自己的孩子般悉心呵護，每一個鼓勵的眼神，每一次親密的拉手，每一下真誠的撫摸，都表達(dá)著xxx對幼兒們無盡的愛。她善于走進(jìn)幼兒的童心世界，在無微不至的關(guān)心中了解每位幼兒的性格特點、興趣愛好；她善于幫助幼兒與家人正確溝通，幫助幼兒在家長循循善誘的鼓勵中茁壯成長，成為每個幼兒家庭的連心橋；她善于用平等的身份對待幼兒，在良好的教育氛圍帶動下，幼兒們對新知識的渴求更加強烈了；她善于發(fā)現(xiàn)幼兒們的優(yōu)點，即便是非常頑劣的幼兒，也能在她循序漸進(jìn)的正面鼓勵中樹立自信。
三、用心照顧家庭
x老師現(xiàn)在已是一個6歲孩子的母親，愛人在北京工作無法照顧家庭，長期兩地分居的日子給這個堅強的女人帶來了太多的壓力，即便這樣，她也從不把一天的身心疲憊展現(xiàn)給父母和孩子。每天一下班，市場買菜，回家做飯，三點一線的生活雖然枯燥無味，她硬是挺了十年。記得有一年冬天，一個飄著鵝毛大雪的夜晚，兒子突發(fā)高燒，焦急的她背起兒子就一頭扎進(jìn)了銀白的深夜，走的再精心翼翼，還是摔倒了好幾次，她用孱弱的身體把兒子撐在自己上面，咬咬牙爬起來接著走，一步步捱到兩公里外的診所，直到醫(yī)生給兒子掛上吊瓶，輕輕哄著兒子睡著后，她才偷偷跑到
診所外哭著給丈夫打通了電話，任由晶瑩的淚水順著兩頰滴落在早已結(jié)冰的路面上。
桃李每從肩上過，人才多是梯上來。沒有老師們的默默耕耘、忠誠職守，沒有老師們的甘為石梯、樂于奉獻(xiàn)，哪有孩子們的瑯瑯書聲和千萬個家庭的幸福安寧。古人云：一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。塑造靈魂這一神圣的歷史使命是任何東西所無法衡量的。x老師一直引以為傲的一直是自己擁有的這份職業(yè)。幼師的天地雖然狹小，但非常輝煌；幼師的日子雖不富裕，但非常充實；幼師的心緒雖然凝重，但并不難懂；讓青春作證，讓歲月詮釋，無悔選擇，她把自己的所有奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 19
本人于20xx年12月參加工作，2008年6月加入中國共產(chǎn)黨，作為一名黨員，在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，在工作中，我始終將家長、幼兒和群眾的利益放在首位。服務(wù)家長，服務(wù)孩子，服務(wù)群眾，是我堅定如一的信念，在平凡的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，恪盡職守、愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨。
教育教學(xué)方面，我注重自身素質(zhì)培養(yǎng)，平時利用業(yè)余時間翻閱大量資料，及時了解幼兒教育新導(dǎo)向，有機地運用在教育教學(xué)上。在具體實施中，我特別留意非智力因素的培養(yǎng)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀。在教學(xué)形式上力求創(chuàng)新，自制新穎的教具，直觀、形象、生動的進(jìn)行教學(xué)，堅持以素質(zhì)教育為中心，運用各種感官，動手動腦，激發(fā)幼兒對事物的探索能力。因材施教，寓教于樂，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，大大提高了教學(xué)效果。
多年以來，我在教學(xué)上積累了一些經(jīng)驗，并得到園領(lǐng)導(dǎo)的信任，曾榮獲園內(nèi)先進(jìn)，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班級稱號，2008年榮獲“崗位明星稱號”，20xx年度工作成績突出，2010年被評為“置業(yè)公司先進(jìn)個人稱號”。在榮譽面前我不驕傲，把它作為今后工作的動力，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的`各項任務(wù)，積極地參加園內(nèi)外組織的各項活動。如：為了讓孩子們過上一個難忘的“六一”，我精心為幼兒編排舞蹈《愛我你就抱抱我》；為幼兒組織親子運動會項目《跳圈圈》、《找寶寶》、《爬爬樂》、《抬花轎》等；同時，還利用課余時間訓(xùn)練幼兒走方隊。這些活動均受到園領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評！我班幼兒獲得三個一等獎，三個二等獎，六個三等獎的好成績！
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 20
xx老師畢業(yè)于xx市幼兒師范學(xué)校，在建新幼兒園教師的崗位上已經(jīng)工作九年了，是一名經(jīng)驗豐富，品德高尚的優(yōu)秀教師，多次展示教育教學(xué)活動并受到好評。她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待幼兒耐心細(xì)致，深受家長和幼兒喜愛。曾多次被評為園級最美女教師，優(yōu)秀班主任，記大功等獎勵。
工作中，她努力學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，在實踐中不斷的完善自己，提高自己。為了做好新小班級工作，她以鮮活的創(chuàng)造力，踏實的工作態(tài)度，發(fā)揮自己的特長帶動本學(xué)年老師，出色的完成了學(xué)年的各項工作任務(wù)。她的教育專業(yè)素質(zhì)過硬，了解不同年齡階段幼兒的心理特點，孩子的'喜怒哀樂她都會看在眼里記在心頭。新小班的幼兒剛?cè)雸@時，面對陌生的老師，陌生的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，對家長的依賴性很大，有的幼兒性格倔強，一有不順心的事情就哭鼻子，但是程老師堅持用愛感化孩子，耐心說教，細(xì)心照顧，現(xiàn)在她們班的小朋友懂事多了，也堅強多了，沒有哭鬧或不愿來園的了。
她是個積極向上的人民教師，也是一名光榮的志愿者。每次志愿服務(wù)活動中都能看到她忙碌的身影。春天她去敬老院看望那些老人，問寒問暖，收拾屋子，擦地，擦玻璃，擦桌子，還和老人們聊天·····。夏天她深入社區(qū)、街道去清除那些小廣告。秋天她去幼兒園附近清掃街面上的落葉以及生活垃圾。冬天她又投入到清掃積雪的隊伍中去。她不僅為青年教師樹立了榜樣，也帶動了周圍的每一個人，都投身于“創(chuàng)城”的活動中去。激勵大家熱愛生活，熱愛工作。
xx老師用她的實際行動踐行著對社會主義核心價值觀24字的理解：富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公證，法制，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。她認(rèn)為只要我們每個人都為這24個字去努力奮斗，祖國的明天一定會更加的美好。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 21
孫xx，女，中共黨員，本科學(xué)歷，二級教師，20xx年參加工作。7年來，憑借著對幼教事業(yè)的熱愛，她把自己的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在自己所熱愛的事業(yè)上。作為一名黨員，她時刻以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，用自己的實際行動贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，家長的信任，孩子的喜愛。
濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓她鐘愛每一個幼兒，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的'世界。對待新入園的幼兒，她做的第一步就是讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中她像個大孩子一樣，對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰幼兒。在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)，少一些壓力，讓孩子默認(rèn)老師就是他的大伙伴，這樣，孩子們的喜怒哀樂會和她一起分享，既親近又崇拜，即認(rèn)定她是最值得信賴的老師，又把她當(dāng)作好朋友，樹立起老師崇高的威望。
每一次教育活動她都精心準(zhǔn)備，她特別重視選擇教育內(nèi)容，總把最適合孩子、孩子最喜歡的內(nèi)容帶給他們，還能用新穎的組織形式讓孩子們立刻喜歡上活動內(nèi)容。在一日生活中，她更是將養(yǎng)成教育貫穿始終，從晨間入園到幼兒離園，她總是把班里的孩子視作自己的孩子，平等的、和善的與他們相處。
作為一名年輕幼兒教師，要擔(dān)起幼兒教育的責(zé)任和使命，僅有對幼兒教育的熱愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，她總是不放過任何一個學(xué)習(xí)與充電的機會。
為了做好這份工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和老教師的支持下，采取各種方式提高自己的專業(yè)技能。為了更快的成長，她積極參與各級各類培訓(xùn)，認(rèn)真研讀各種幼兒教育專業(yè)書籍，同時還主動大方的與同行們交流工作中的經(jīng)驗與困惑。在多方指導(dǎo)和自己的努力下，孫xx老師成長迅速，組織活動游刃有余，開展工作科學(xué)到位。
春種一粒粟，秋收萬顆子。她在短短幾年的教學(xué)生涯中，克己修身，銳意進(jìn)取，用實際行動闡釋著何為匠人精神。從入職伊始，就不斷抓住機會錘煉自我，提升自身。在子長市第三屆中小學(xué)（幼兒園）骨干教師認(rèn)定中，被授予“教學(xué)新秀”稱號、被市教科體局評為“優(yōu)秀教師”、多次被授予縣級教學(xué)能手、在子長市“童心向黨————慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年”青少年書畫大賽中，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師、被瓦窯堡鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”，被幼兒園評為“模范班主任任”、“師德標(biāo)兵”、“案頭工作先進(jìn)個人”“優(yōu)秀教研組長”等榮譽稱號。一本本紅色的證書，閃耀著的是她的辛勤和汗水；一項項收獲的榮譽，凝結(jié)著的是她的付出和堅持。
這就是孫老師，一個用愛心點亮孩子心燈的老師，她深信“沒有愛就沒有教育”這一道理，她用自己的愛心、行動不斷地感化與感染著身邊的每一個人，傳遞著快樂與幸福！
學(xué)習(xí)身邊的榜樣，汲取前行的力量！平凡人的不凡事，他們用實際行動詮釋了榜樣力量，激勵著全體教職工從小事做起，以崗位模范為榜樣，以身邊的先進(jìn)為標(biāo)桿，立足幼教工作，腳踏實地，勇于擔(dān)當(dāng)，更好地為幼教工作服務(wù)！
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料 22
慶xx，20xx年參加工作，她在工作期間始終保持一顆熱愛教育事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作愛崗敬業(yè)，開拓進(jìn)取，總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。先后被評為區(qū)級骨干教師，園級優(yōu)秀教師。
一、愛崗敬業(yè)、鉆研幼教
教學(xué)教育活動中她深刻領(lǐng)會新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，根據(jù)每周制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在開展主題領(lǐng)域活動中，從幼兒的興趣出發(fā)，有意識的從幼兒中生成課題，讓幼兒能知道
二、熱心傳播，教學(xué)相長
幼兒園是兒童的世界，教師要用愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦，彈奏美妙的樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們健康成長。一線工作期間，為了讓每個孩子都能健康、活潑、快樂的成長，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，她帶班期間根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，采用賞識教育，使幼兒身心愉快地參與教育教學(xué)活動，因材施教，使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。她善于觀察，能及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的.相處中，尊重?zé)釔勖恳粋�孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛。她與孩子一同游戲，認(rèn)真扮演孩子在游戲中安排的角色，和他們一同分享歡樂的童年，并且把她童年的游戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新鮮，帶來了喜悅。
作為一名骨干教師，在工作中，她自愿承擔(dān)各項任務(wù)，教研學(xué)習(xí)當(dāng)中和其他骨干教師們一起承擔(dān)蒙班組民族體驗日、一課三研、遠(yuǎn)程課活動的指導(dǎo)。在年級組承擔(dān)幼兒園大型活動的方案和準(zhǔn)備。把自己的原創(chuàng)課和外出學(xué)習(xí)的知識通過園級、區(qū)級公開課、旗下送教形式和老師們共同鉆研、學(xué)習(xí)�；顒赢�(dāng)中她細(xì)心聽取別人的建議，積累經(jīng)驗。
三、珍惜“教師”這個稱號
教，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)，然后才是教師適當(dāng)?shù)摹敖獭�，在幼兒園工作的幾年里她從初出茅廬的年輕教師已成為一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，同時也在青年教師中起到了很好的示范帶頭作用。在日常工作中她尊重和關(guān)愛每一個孩子，并認(rèn)真對待生活中的每一天。
教師，平凡的如山野中的一朵小花，卻堅強的如一棵小草，無論風(fēng)吹雨打，都堅守在工作崗位上，用滿腔熱情，無悔的青春，在幼兒園這片凈土上，細(xì)心呵護每一株幼苗，讓她們茁壯成長、燦爛開放！
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