先進(jìn)個(gè)人事跡材料匯編14篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢？下面是小編為大家收集的先進(jìn)個(gè)人事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇1
劉xx，男，漢族，現(xiàn)年47歲，大學(xué)文化，劍閣縣個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、劍閣縣眾義達(dá)商貿(mào)有限公司董事長(zhǎng)。
長(zhǎng)期以來(lái)，劉剛以一個(gè)成功企業(yè)家的眼界和反哺社會(huì)的高尚情懷，一如既往的關(guān)注著貧困群體，深度參與縣域內(nèi)脫貧攻堅(jiān)工作，積極深入扶貧一線，開(kāi)展調(diào)查研究，走進(jìn)扶貧對(duì)象，分析致貧原因，商討脫貧措施。劉剛和他團(tuán)隊(duì)先后深入普安、西廟等10余個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的貧困戶(hù)家中，走訪調(diào)研27次，實(shí)地考察29次，獻(xiàn)愛(ài)心21次，參加市縣組織的與扶貧有關(guān)的活動(dòng)26次。
關(guān)心教育，就是關(guān)注未來(lái)。開(kāi)展教育扶貧，就是從根本上讓落后地區(qū)徹底擺脫貧困。劉剛先后在普安中學(xué)等8所學(xué)校設(shè)立貧困優(yōu)秀留守兒童獎(jiǎng)勵(lì)基金，捐資39萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)皆?xún)?yōu)的貧困留守兒童。
助貧助殘，奉獻(xiàn)愛(ài)心。劉剛經(jīng)常帶領(lǐng)企業(yè)人員和個(gè)協(xié)相關(guān)人士帶頭捐款30萬(wàn)多元資助貧困個(gè)體戶(hù)、傷殘人士和因?yàn)?zāi)致貧人員，從技術(shù)上、資金上、銷(xiāo)售資源上幫助貧困戶(hù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)。劍閣“6.28”特大洪災(zāi)時(shí)，劉剛積極參加抗洪搶險(xiǎn)，并現(xiàn)場(chǎng)捐款2萬(wàn)元幫助受災(zāi)群眾克服當(dāng)下困難。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇2
一個(gè)秋日的上午，盡管天有些涼意，但猶如電力人火熱的情懷溫暖著我的心。邁著輕盈的步伐，來(lái)到了設(shè)在某貿(mào)易城的市電力局電網(wǎng)改造物資供應(yīng)組。并見(jiàn)到了略顯清瘦，但神采奕奕的某。他正是我們的主人公。當(dāng)我說(shuō)明來(lái)意并請(qǐng)他談?wù)劰ぷ髦R(shí)型職工先進(jìn)事跡經(jīng)驗(yàn)時(shí)，某總是笑笑說(shuō)：“我們的工作還存在許多不足，我干的都是我份內(nèi)的工作，很平常�！彼钢k公室里一個(gè)個(gè)的文件櫥對(duì)我說(shuō)：“這里都是一個(gè)個(gè)賬本和一本本的數(shù)字，沒(méi)有文字，我們的工作都在這里�！�
人的生命是一本自己描繪的日歷，賬本的每一頁(yè)和一個(gè)個(gè)沉甸甸的數(shù)字都印著某和他的一班人清晰可辨的足跡。這里沒(méi)有驚心動(dòng)魄的故事，也沒(méi)有色彩斑斕的傳奇，追溯走過(guò)的路，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，勤勤懇懇的工作。平凡而淡薄，淳厚而樸實(shí)。像小草為人間增添著一絲生機(jī)，像蠟燭為人類(lèi)增添著一縷光亮，又像牧童的蘆笛，灑灑脫脫地譜寫(xiě)著一曲動(dòng)人的樂(lè)章。
完善服務(wù)設(shè)施，改善服務(wù)手段。某市電力局電網(wǎng)改物資供應(yīng)組從當(dāng)初成立到XX年的七年多時(shí)間里，幾百萬(wàn)、幾千萬(wàn)、甚至上億的物資入庫(kù)、出庫(kù)、包括退料、對(duì)賬等完全是人工書(shū)寫(xiě)單據(jù)。幾年間，僅賬本、單據(jù)摞起來(lái)足有幾米高。盡管這樣如此繁瑣，但某始終嚴(yán)格把握，按規(guī)章制度辦事，從沒(méi)出過(guò)差錯(cuò)。XX年8月，在某的努力下，千方百計(jì)籌資購(gòu)置了微機(jī)，開(kāi)發(fā)并應(yīng)用了先進(jìn)的數(shù)據(jù)管理和控制分析系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)往來(lái)、數(shù)據(jù)查詢(xún)和數(shù)據(jù)共享等多項(xiàng)功能，既方便了用戶(hù)，同時(shí)也大大提高了工作效率。為進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，加大用戶(hù)監(jiān)督力度，他們?cè)趲?kù)區(qū)設(shè)立了用戶(hù)意見(jiàn)薄、意見(jiàn)箱、用戶(hù)書(shū)寫(xiě)臺(tái)、和休息飲水處等，為用戶(hù)提供了舒適的環(huán)境和高質(zhì)量、高效益的服務(wù)。
革命前輩陶鑄講過(guò)這樣一段話：“一個(gè)精神生活充實(shí)的人，一定是一個(gè)很有理想的人，一定是一個(gè)很高尚的人，一定是一個(gè)只做物質(zhì)的主人而不做物質(zhì)的奴隸的人”。某正是以他的工作實(shí)踐體現(xiàn)其高尚的情操。他不圖名、不圖利，公而忘私，忘我工作關(guān)心員工，勝似親人，將自己的青春和才智化作光和熱，無(wú)私的奉獻(xiàn)，把個(gè)人的人生價(jià)值融入“發(fā)展著的電力事業(yè)”與社會(huì)的進(jìn)步之中，腳踏實(shí)地，用他淳樸的心靈和高尚的行為譜寫(xiě)了一區(qū)區(qū)動(dòng)人的青春贊歌。XX年9月2日他被批準(zhǔn)為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。他把這個(gè)日子牢牢記在心里，因?yàn)樗溃@是他一生中最光榮的時(shí)候，最值得驕傲的日子。這些年來(lái)是黨組織養(yǎng)育了他、培育了他。從那天起，他嚴(yán)格用公路局十佳文明職工先進(jìn)事跡一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真履行黨員義務(wù)。而今，這位堅(jiān)守在電力一線的“無(wú)名電官”帶著一批生機(jī)勃勃的為供電服務(wù)的人群，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力投身光榮的電力事業(yè)，盡展當(dāng)代人民電力衛(wèi)士的風(fēng)采。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇3
張煥青，女，漢族，系大名金灘鎮(zhèn)上馬頭聯(lián)辦小學(xué)教師。我1998年8月到我校工作以來(lái)多次被上級(jí)學(xué)校表彰，我堅(jiān)守教育一線，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)怨無(wú)悔，培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生。在我心里，只有一個(gè)信念:用心教學(xué)，做一個(gè)負(fù)責(zé)人的教師。用愛(ài)育人，做一名學(xué)生喜歡的老師。在別人眼里，我是那么的普通平凡，但是，我的故事卻很感人。
扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我負(fù)責(zé)辛莊村的教育扶貧工作，和其他老師一起，入戶(hù)走訪座談，訪貧問(wèn)苦，摸實(shí)貧困戶(hù)資料，得到群眾，同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
一認(rèn)真，仔細(xì)排查，確保精準(zhǔn)識(shí)別。
我嚴(yán)格按照教育局，鎮(zhèn)中心校下發(fā)的名單，同時(shí)甄別新出現(xiàn)的貧困學(xué)生及時(shí)上報(bào)，緊緊抓住精準(zhǔn)識(shí)別第一關(guān)，擬定貧困戶(hù)名單公示等程序進(jìn)行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對(duì)評(píng)議的11名貧困學(xué)生名單在學(xué)校長(zhǎng)期公示，并宣布縣扶貧辦監(jiān)督舉報(bào)電話，接受群眾監(jiān)督。
二依托各類(lèi)扶貧資金，解決貧困學(xué)生的急需。
自扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我排除工作中的各種困難，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，從開(kāi)展學(xué)生資助工作起，均將學(xué)生各類(lèi)資助金及時(shí)，順利送到學(xué)生家長(zhǎng)手中。在開(kāi)展工作過(guò)程中，也曾遇到難處，有的家長(zhǎng)領(lǐng)取了資助金，卻由于多方面的原因在上級(jí)調(diào)查時(shí)說(shuō)不清其中的種種情況。為了避免家長(zhǎng)因其他因素說(shuō)不清楚領(lǐng)取情況。影響我校的資助工作，我不怕麻煩，一次次的講解，直到聽(tīng)明白為止。做到了工作細(xì)致扎實(shí)，受到上級(jí)，同事，群眾的一致好評(píng)。
三精神扶貧，關(guān)心貧困戶(hù)生活的信心。
對(duì)于貧困戶(hù)來(lái)說(shuō)，他們的心里很脆弱，尤其是對(duì)于那些因殘，因病致貧的貧困戶(hù)來(lái)說(shuō)，他們的心里更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣，因此，我在落實(shí)各項(xiàng)脫貧措施的時(shí)候十分注重對(duì)這類(lèi)貧困戶(hù)的心里疏導(dǎo)。采取精神扶貧。在每次調(diào)查走訪貧困戶(hù)時(shí)都給于貧困學(xué)生鼓勵(lì)，教育。如我村一個(gè)學(xué)生以前學(xué)習(xí)不努力，成績(jī)一直不太好，自從我們深入走訪，和孩子們談心之后，這個(gè)孩子深受感動(dòng)!現(xiàn)在，孩子的成績(jī)也提高了，并且很懂事，還說(shuō)將來(lái)一定好好報(bào)答父母，及各位幫助過(guò)的每一個(gè)人，還要感恩祖國(guó)!
在日常工作中，我嚴(yán)格遵守各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行職責(zé)，勤儉節(jié)約，自重自省，自警自勵(lì)，，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。作為一名基層扶貧一線教師，我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績(jī)，贏得了上級(jí)的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評(píng)。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇4
張xx，女，1970年6月生，中共黨員，碩士，副教授，文法系對(duì)外漢語(yǔ)教研室主任，學(xué)校第三批和第四批“131”人才工程學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象。近3年學(xué)�？己藶閮�(yōu)秀，國(guó)家漢辦對(duì)外教學(xué)考核為優(yōu)秀，總局黨組“五型”創(chuàng)建活動(dòng)為優(yōu)秀個(gè)人。
自從xx年第一屆對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)招生以來(lái)，張xx就把“努力向海外拓展，為學(xué)生尋求出路”作為自己的工作目標(biāo)之一。近年來(lái)，張老師秉承諾言，大膽開(kāi)拓，取得了實(shí)效。xx年，對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)第一屆70名畢業(yè)生中有11名同學(xué)曾赴國(guó)外實(shí)習(xí)；有17名同學(xué)赴泰國(guó)、印尼、尼泊爾等國(guó)家就業(yè)；還有13名同學(xué)考取了香港理工大學(xué)、澳大利亞皇家墨爾本大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等高校的研究生。
■敬業(yè)奉獻(xiàn)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)取得明顯成效
團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教研室8名年輕女教師，工作取得了“三項(xiàng)突破”，即實(shí)現(xiàn)了我校國(guó)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)、學(xué)生集中赴國(guó)外實(shí)習(xí)就業(yè)以及國(guó)外媒體大量宣傳我校建設(shè)改革成果三項(xiàng)“零”的突破。專(zhuān)業(yè)建設(shè)以“四雙”人才培養(yǎng)為特色（培養(yǎng)“雙語(yǔ)、雙文化、雙向、雙技能”人才），取得了明顯成效。
■與其選擇自己需要的，不如選擇需要自己的
xx年初，第一屆對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生雖然只是大學(xué)二年級(jí)，但張xx已經(jīng)開(kāi)始為學(xué)生獲取專(zhuān)業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)探尋出路。她毅然放棄了待遇優(yōu)厚的意大利一所大學(xué)國(guó)家公派教師的機(jī)會(huì)，選擇了赴印尼擔(dān)任漢語(yǔ)教師志愿者（東南亞國(guó)家有利于引薦學(xué)生就業(yè)，而意大利則只是對(duì)個(gè)人發(fā)展有利）。在印尼雅加達(dá)華文教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)承擔(dān)當(dāng)?shù)貪h語(yǔ)教師培訓(xùn)工作期間，以其積極的態(tài)度和較強(qiáng)的工作能力得到了協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、印尼華僑界和當(dāng)?shù)貪h語(yǔ)教師的認(rèn)可。同時(shí)充分利用印尼三大華文報(bào)刊、雅加達(dá)美都電視臺(tái)等媒體，積極宣傳華北科技學(xué)院，在國(guó)外共發(fā)表與學(xué)校相關(guān)的文章十余篇，為學(xué)生出國(guó)實(shí)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)造了輿論氛圍。xx年6月回國(guó)后，開(kāi)始為即將升入大四的學(xué)生做赴海外實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括護(hù)照、簽證的辦理，業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，心理疏導(dǎo)、安全教育以及跨文化交流必備常識(shí)等方方面面，不分工作日休息日，耐心地指導(dǎo)學(xué)生。
■責(zé)任心體現(xiàn)愛(ài)心，身教高于言教
在學(xué)生的需要和家庭的需要之間，她選擇了前者。xx年，兒子上小學(xué)六年級(jí)，面臨升初中以及成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，愛(ài)人在做博士論文，可是她卻離家去印尼為學(xué)生開(kāi)拓前程；為了加深感情，回國(guó)前自費(fèi)以學(xué)校的名譽(yù)給雅加達(dá)華文教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)贈(zèng)送了牌匾；回國(guó)后還曾多次“假私濟(jì)公”接待印尼來(lái)的客人；xx年暑假期間，為了趕回學(xué)校接待印尼華文教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)前來(lái)考察的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)忍淚水告別了因骨折躺在病榻上的年邁老母。為了給本校、本專(zhuān)業(yè)學(xué)生爭(zhēng)取更多就業(yè)機(jī)會(huì)，曾煞費(fèi)腦筋、苦口婆心與國(guó)外某些學(xué)校負(fù)責(zé)招聘漢語(yǔ)教師的工作人員反復(fù)交流。曾幾多次犧牲個(gè)人休息時(shí)間，培訓(xùn)學(xué)生出國(guó)必備的業(yè)務(wù)知識(shí)；曾多次因?yàn)橐影嘧寖鹤幼约褐苣┤ケ本⿲W(xué)習(xí)；曾幾多次為了減輕教研室其他年輕女教師的壓力而自己承擔(dān)大量學(xué)位評(píng)估等工作任務(wù)……
xx屆學(xué)生跨出國(guó)門(mén)后，他們躊躇滿(mǎn)志地說(shuō)：“張老師，您放心吧，我們絕不給您丟人！”樸實(shí)的話語(yǔ)道出了學(xué)生對(duì)老師的尊重與愛(ài)戴。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇5
趙海燕，男，1974年3月出生，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，教育管理專(zhuān)業(yè)碩士。根據(jù)中國(guó)共產(chǎn)黨亳州市委組織部要求 ，20xx年5月，該同志掛職任利辛縣孫廟鄉(xiāng)黨委扶貧專(zhuān)職副書(shū)記。為盡快適應(yīng)新環(huán)境、新角色，該同志報(bào)到履職的當(dāng)天就深入到重點(diǎn)貧困村孫廟村，和該村兩委深入交流，并深入到貧困戶(hù)家中調(diào)研主要致貧原因。履職以來(lái)，三個(gè)重點(diǎn)貧困村全部出列，有1697戶(hù)3523人穩(wěn)定增收，實(shí)現(xiàn)脫貧，全鄉(xiāng)貧困發(fā)生率從8%降到1.2%。趙海燕同志為孫廟鄉(xiāng)的脫貧攻堅(jiān)工作作出了堅(jiān)實(shí)地努力，貢獻(xiàn)很大。
一、 到艱苦的地方，不忘組織重托
孫廟鄉(xiāng)是國(guó)家級(jí)貧困縣利辛縣的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，條件非常艱苦。作為孫廟鄉(xiāng)黨委扶貧專(zhuān)職副書(shū)記，趙海燕同志既是孫廟鄉(xiāng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的指揮員也是戰(zhàn)斗員，責(zé)任重大 。他不忘初心，牢記使命，到崗后他就“擼起袖子”加油干，首先建議鄉(xiāng)黨委從各村兩委干部中選擇一名政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志擔(dān)任村扶貧檔案員，并公開(kāi)招聘12名35周歲以下大專(zhuān)以上學(xué)歷的同志充實(shí)到各村任扶貧專(zhuān)干。另外從鄉(xiāng)里抽調(diào)4名同志到鄉(xiāng)扶貧辦任扶貧專(zhuān)干，培養(yǎng)出了一只優(yōu)秀扶貧隊(duì)伍。通過(guò)廣播、墻體宣傳、到戶(hù)宣傳等途徑宣傳扶貧政策，做到家喻戶(hù)曉，營(yíng)造扶貧工作氛圍，同時(shí)盡量消除老百姓“等、靠、要”思想。他堅(jiān)持每周主持召開(kāi)鄉(xiāng)、村扶貧檔案員工作例會(huì)，共同學(xué)習(xí)扶貧政策，提升業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，形成工作合力，奮力脫貧攻堅(jiān)。
二、用精準(zhǔn)的措施，掌握決勝之策
為了讓扶貧更精準(zhǔn)，趙海燕與扶貧辦其他同志利用一個(gè)月的時(shí)間對(duì)全鄉(xiāng)12個(gè)村走訪一遍，認(rèn)真開(kāi)展“兩冊(cè)一審”工作，通過(guò)逐村召開(kāi)評(píng)議會(huì)，做到“應(yīng)進(jìn)必進(jìn)，應(yīng)退必退”，通過(guò)動(dòng)態(tài)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)識(shí)別。找準(zhǔn)幫扶對(duì)象后按照村出列戶(hù)脫貧標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)幫扶。三個(gè)貧困村出列的薄弱環(huán)節(jié)都是沒(méi)有集體經(jīng)濟(jì)收入，為此積極為12個(gè)村申請(qǐng)建成了187。2kw光伏電站30座，每座光伏電站年收益14萬(wàn)左右，貧困村村集體經(jīng)濟(jì)收入28萬(wàn)左右，一是滿(mǎn)足村出列對(duì)集體經(jīng)濟(jì)收入的要求，二是進(jìn)行光伏收益二次分配，虛擬給貧困戶(hù)，實(shí)現(xiàn)貧困戶(hù)的穩(wěn)定增收。貧困戶(hù)的致貧原因不盡相同，主要是缺勞力、缺技術(shù)、缺崗位、缺資金、因病、因殘、因?qū)W等。趙海燕同志幫助全鄉(xiāng)566戶(hù)貧困戶(hù)申請(qǐng)并實(shí)施了危房改造； 介紹106人外出務(wù)工；在本地開(kāi)發(fā)公益性崗位662個(gè)，安排“六員一工”實(shí)現(xiàn)就業(yè)；培養(yǎng)12名致富帶頭人帶動(dòng)貧困戶(hù)脫貧；幫助申請(qǐng)貼息小額貸款用于擴(kuò)大生產(chǎn)；對(duì)無(wú)勞力的給予安裝到戶(hù)光伏或虛擬到戶(hù)光伏增加收益；為殘疾人申請(qǐng)器具等。
三、用心用情用力，不辱光榮使命
趙海燕同志獨(dú)自從市直部門(mén)來(lái)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，妻子和孩子在市區(qū)，家人長(zhǎng)期分居，堅(jiān)持吃住在鄉(xiāng)全年超過(guò)300天，他已把孫廟鄉(xiāng)當(dāng)故鄉(xiāng)，把貧困村當(dāng)家園，把貧困戶(hù)當(dāng)家人，經(jīng)常走村入戶(hù)，噓寒問(wèn)暖，幫助貧困戶(hù)解決實(shí)際困難。他妻子是一名教師，知道他扶貧工作辛苦，也非常支持他的工作。但是由于身患疾病，長(zhǎng)期嚴(yán)重貧血，醫(yī)生建議要盡快做手術(shù)，可由于他工作忙，沒(méi)有時(shí)間陪妻子做手術(shù)，手術(shù)時(shí)間一拖再拖，最后和醫(yī)生預(yù)約好在一個(gè)周末手術(shù)，可就在那個(gè)周末又有緊急工作，趙海燕同志首先還是想到工作，只好請(qǐng)?jiān)谫裰莸耐抡疹櫰拮觿?dòng)手術(shù)。偶爾抽周末回家，他也是陪家人吃頓飯又匆匆返回到自己脫貧攻堅(jiān)的工作崗位上。在孫廟鄉(xiāng)經(jīng)�？吹剿β档纳碛埃恳粦�(hù)貧困戶(hù)家里都留有他堅(jiān)實(shí)而溫暖的足跡，在脫貧攻堅(jiān)的偉大實(shí)踐中，他奮力演奏著有力的人生樂(lè)章。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇6
有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界�！边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，多年來(lái)，我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重；得于了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級(jí)教育主管部門(mén)的認(rèn)可和肯定。
一、勤懇務(wù)實(shí)，用作風(fēng)帶動(dòng)人
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，我對(duì)管理工作求真務(wù)實(shí)。我認(rèn)為“管理工作和科研教學(xué)工作一樣，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假。作為領(lǐng)導(dǎo)，我一定要在其崗，負(fù)其責(zé)，以身作則，把各項(xiàng)工作做實(shí)做好”。我對(duì)自己的言行操守要求嚴(yán)格，包括嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持照章辦事，工作多年來(lái)，從沒(méi)有遲到或早退現(xiàn)象，更沒(méi)有誤工和缺課現(xiàn)象。為做好本職工作，我同其他領(lǐng)導(dǎo)同志一道，帶領(lǐng)全校師生積極開(kāi)展各種有益的活動(dòng)。主持開(kāi)展了“教師文明執(zhí)教、爭(zhēng)做文明教師；學(xué)生自尊自愛(ài)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”活動(dòng)。給全校老師統(tǒng)一要求老師講究?jī)x表端莊，注意語(yǔ)言文明，樹(shù)立師表形象。要求學(xué)生言行舉止，文明禮貌，在學(xué)生中倡導(dǎo)文明新風(fēng)。此舉很快使校風(fēng)得到明顯改善。
二、純真質(zhì)樸，用真情感化人
我一貫要求自己誠(chéng)實(shí)做人。嚴(yán)于律己，寬以待人。在工作上，積極主動(dòng)，以身作則，責(zé)任帶頭擔(dān)，工作帶頭干。在生活上，公而忘私，不搞特殊化。如為公加班加點(diǎn)從不拿補(bǔ)貼。從不用公款請(qǐng)客吃飯等。在待人上，尤其對(duì)青年教師的成長(zhǎng)和廣大學(xué)生的成才力爭(zhēng)做到關(guān)愛(ài)倍加，細(xì)心呵護(hù)。我作為學(xué)校副校長(zhǎng)和學(xué)術(shù)帶頭人，在教學(xué)和科研上對(duì)
青年教師悉心指導(dǎo)，使得我校青年教師的教學(xué)科研能力明顯增強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平有很大提高。
我一貫注重師德修養(yǎng)，秉承“學(xué)高為師，德高為范”的信條，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策和相關(guān)教育法規(guī)，注意在實(shí)踐中體味做人的必然之理與做事的當(dāng)然之則，注重黨性鍛煉和道德修養(yǎng)。我對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，使我在科研上能刻苦鉆研，在教學(xué)上能立求創(chuàng)新，在工作上能務(wù)實(shí)公正，對(duì)教師與學(xué)生能傾注無(wú)限的關(guān)愛(ài)，并通過(guò)全校師生的共同努力，實(shí)現(xiàn)了師生昂揚(yáng)向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的良好氛圍。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，塑造優(yōu)秀人才
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái)，倔強(qiáng)從頭也開(kāi)始耷拉下來(lái)，仇視目光也變得感動(dòng)起來(lái)，他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我沒(méi)有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強(qiáng)硬的手段，他們也覺(jué)得沒(méi)有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。
注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，
揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。
四、熱愛(ài)工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)
多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。曾經(jīng)有人問(wèn)我：“你為什么不改行？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛(ài)這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！蔽沂冀K無(wú)怨無(wú)悔。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇7
許慶朝同志20xx年7月底調(diào)入新建社區(qū)擔(dān)任關(guān)工委主任。七年來(lái)，他把社區(qū)關(guān)工委工作當(dāng)作是一件快樂(lè)的事情來(lái)做，從適應(yīng)崗位到勝任崗位，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，極大地發(fā)揮了關(guān)工委主任的作用，各項(xiàng)工作都取得顯著的成績(jī)。他積極主動(dòng)配合鎮(zhèn)關(guān)工委開(kāi)展工作，自己以身作則，團(tuán)結(jié)班子成員，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，堅(jiān)持在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新的工作思路，以服務(wù)社區(qū)工作為大局，為青少年的健康成長(zhǎng)做了大量的工作。
一是自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)
幾年來(lái)，他深入學(xué)習(xí)十七大精神，貫徹實(shí)施《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，具有堅(jiān)定的理想信念，積極宣傳黨在新時(shí)期的各項(xiàng)方針政策，熱心社會(huì)公益事業(yè)，圍繞中心工作，突出重點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，在加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)等方面都有所突破；在開(kāi)展“幫助貧困生重返校園”、“老少共建”、“十個(gè)一”等活動(dòng)中取得了新的成績(jī)。
二是加強(qiáng)關(guān)工組織建設(shè)
許慶朝同志平易近人，關(guān)心團(tuán)結(jié)同志，尊重班子成員，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，努力使班子成為團(tuán)結(jié)、和諧、實(shí)干、有活力的隊(duì)伍，注重發(fā)揮社區(qū)“五老”作用，在對(duì)社區(qū)內(nèi)青少年心理咨詢(xún)和法律咨詢(xún)等方面都發(fā)揮了積極作用。在組織開(kāi)展“幫助貧困生重返校園”系列活動(dòng)中，許慶朝同志根據(jù)鎮(zhèn)關(guān)工委的整體方案，先后為前進(jìn)村王偉、苗奇奇，張婉露等五位貧困同學(xué)重返校園提供了入學(xué)費(fèi)用，并為他們家庭積極辦理了低保，解決了他們家庭的后顧之憂�；顒�(dòng)效果很好，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，群眾稱(chēng)贊。
三是發(fā)揮“五老”作用，有力地推動(dòng)關(guān)工委工作深入開(kāi)展。
許慶朝同志結(jié)合社區(qū)實(shí)際，有計(jì)劃地安排好學(xué)習(xí)、會(huì)議、調(diào)研、活動(dòng)等事宜，促使關(guān)工委工作健康有序、扎實(shí)穩(wěn)妥地開(kāi)展。許慶朝同志深知，工作是靠腳踏實(shí)地做出來(lái)的，面對(duì)工作多，必須要加強(qiáng)鍛煉，學(xué)做多面手，而且要善于擠時(shí)間去落實(shí)。他不但配合、協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)做好工作，還主動(dòng)聯(lián)合有關(guān)單位組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。為加強(qiáng)青少年的愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，他帶領(lǐng)關(guān)工委一幫人認(rèn)真組織開(kāi)展紀(jì)念建國(guó)62周年、建黨90周年系列活動(dòng)。在社區(qū)內(nèi)組織開(kāi)展以報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、演講比賽、對(duì)照檢查等形式，大力開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育。認(rèn)真開(kāi)展“幫助貧困生重返校園”和“幫教結(jié)對(duì)”活動(dòng)，建立健全以老同志為主體的幫教小組4個(gè)，幫教失足和后進(jìn)青少年6名，取得明顯成效。同時(shí)積極倡導(dǎo)組建網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍，對(duì)社區(qū)兩個(gè)網(wǎng)吧全天候進(jìn)行監(jiān)督。對(duì)社區(qū)內(nèi)孤兒和特困單親生家庭開(kāi)展愛(ài)心助孤系列活動(dòng)，新建村62棟李冬梅等兩個(gè)孤兒獲得救助。同時(shí)，通過(guò)結(jié)對(duì)、傳遞愛(ài)心助學(xué)等活動(dòng)關(guān)心幫助他們的學(xué)習(xí)和生活。在幫助困難家庭子女就業(yè)方面進(jìn)行積極的探索，他積極與區(qū)勞動(dòng)就業(yè)局聯(lián)系，對(duì)他們進(jìn)行技能培訓(xùn)，并為他們推薦就業(yè)單位。許慶朝同志總是說(shuō)：“老同志是我的父輩和老師，他們退而不休，繼續(xù)奉獻(xiàn)，我是在職的就更應(yīng)多做一點(diǎn)”�；谶@種認(rèn)識(shí)，他能從心底里尊重老同志，虛心向老同志學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，把服務(wù)好老同志當(dāng)作工作的第一要?jiǎng)?wù)。他經(jīng)常和老同志交流談心，了解他們的想法，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，結(jié)下不少忘年交的友誼。因此，關(guān)工委班子更加團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、和諧，富有戰(zhàn)斗力。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇8
離開(kāi)城里的繁華 化身人民的公仆
紅妝退去 長(zhǎng)裙換成戰(zhàn)衣
大雨滂沱 你依舊頂天立地
以身開(kāi)路 不負(fù)選調(diào)的光榮名譽(yù)
7月21日，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨席卷鶴壁，根據(jù)氣象臺(tái)檢測(cè)，21日05時(shí)-21日17時(shí)，全國(guó)最大降水量出現(xiàn)在鶴壁科創(chuàng)中心，累計(jì)降雨量已超過(guò)1113.5毫米�？苿�(chuàng)中心位于我區(qū)海河路街道的中心位置，以科創(chuàng)中心為中心，轄區(qū)內(nèi)多條道路出現(xiàn)積水，多個(gè)村莊被淹，防汛工作緊急而又艱巨，黃凱琳同志沖鋒在前，充分發(fā)揮一名黨員的先鋒作用、樹(shù)牢一名選調(diào)生的責(zé)任意識(shí)、彰顯一名基層干部的擔(dān)當(dāng)作為，迅速投入防汛工作，筑牢群眾的安全墻。
不懼危險(xiǎn)，勇當(dāng)防汛先鋒員
海河路街道轄區(qū)內(nèi)的渤海路由于地勢(shì)低于107國(guó)道，大量107國(guó)道的水自西向東流入渤海路，道路上的積水已經(jīng)淹沒(méi)膝蓋。黃凱琳同志曾經(jīng)掛職的劉長(zhǎng)屯村就在渤海路上，道路上的積水從村子的南門(mén)洶涌流入村子，村內(nèi)積水嚴(yán)重，大量汽車(chē)面臨被泡的危險(xiǎn)、多處地下室出現(xiàn)漏水情況。黃凱琳同志迅速開(kāi)車(chē)到村內(nèi)查看情況，車(chē)子因?yàn)榉e水太多走不動(dòng)，她就把車(chē)停在路邊蹚著水去村子里，跟著村民一起裝沙袋、抗袋子，加固村子南大門(mén)。南門(mén)穩(wěn)定了，她又帶著兩委干部到村子北門(mén)、東門(mén)查看汛情，對(duì)積水嚴(yán)重的東門(mén)立即進(jìn)行臨時(shí)封閉，設(shè)置明顯的障礙物提醒村民從北門(mén)繞行，保障群眾生命安全。
用心幫扶，爭(zhēng)當(dāng)群眾服務(wù)員
海河路街道8個(gè)村中有6個(gè)村都不同程度受到暴雨影響，450余名村民被送到安置點(diǎn)，黃凱琳同志立即到安置點(diǎn)服務(wù)受災(zāi)群眾，打掃衛(wèi)生、鋪設(shè)地墊、分發(fā)餐食、安撫情緒......每個(gè)事情她都用心去做，用情去干。為了保障村民住的舒服，她為村民鋪上地墊，貼心分成男區(qū)和女區(qū)，送上被子、枕頭，讓村民睡得安心。面對(duì)村民的歸家心情，她用心紓解；面對(duì)村民的不理解，她耐心解釋?zhuān)幻鎸?duì)村民的小脾氣，她細(xì)心勸說(shuō)。在物質(zhì)和精神上，她都給予村民貼心照顧，讓村民在安置點(diǎn)也能享受到家的溫暖。
盡心竭力，當(dāng)好后勤保障員
作為海河路街道辦事處黨政辦主任，黃凱琳同志毛遂自薦承擔(dān)起安置點(diǎn)的物資保障工作。7月21日晚上雨量不斷加大，安置點(diǎn)的村民不斷增加，地墊出現(xiàn)短缺，黃凱琳四處聯(lián)系尋找物資，文具店、玩具店、五金店......所有能找到的聯(lián)系方式她都一一聯(lián)系，路上積水嚴(yán)重，貨物無(wú)法派送，她找來(lái)大卡車(chē)去賣(mài)家倉(cāng)庫(kù)拉貨，看到路邊店鋪招牌上的電話她都一個(gè)一個(gè)打電話詢(xún)問(wèn)，當(dāng)天晚上，她購(gòu)買(mǎi)到地墊129包，12小時(shí)內(nèi)共購(gòu)買(mǎi)地墊284包，保障了群眾的居住條件。近500名村民以及工作人員一日三餐問(wèn)題也一直是黃凱琳最上心的事情，為了保障大家吃的好，在物資極其短缺的情況下，她前后找了7家飯店，最終定到能夠保障數(shù)量和質(zhì)量的餐食，讓村民住的舒服、吃的安心。
一身衣服濕了又干干了又濕，她沒(méi)有退卻，路上積水及膝水流湍急，她沒(méi)有畏懼，四處碰壁尋找無(wú)門(mén)，她沒(méi)有放棄。她選擇在關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)，在危急時(shí)刻豁出去，用逆行的背影踐行初心使命，用沖鋒在前的擔(dān)當(dāng)在防汛一線開(kāi)出青春之花。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇9
“學(xué)高為師，身正為范”一直是他堅(jiān)持的信念與動(dòng)力。作為從事教師工作x年的青年教師，他熱愛(ài)教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷優(yōu)化自身教育教學(xué)能力和理論水平。他愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。他嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記自己的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)巨大的影響，在教學(xué)上追求卓越，在工作中勇于擔(dān)當(dāng)，展示出新一代先進(jìn)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的風(fēng)貌。
一、追求卓越，奮力翱翔。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。xxx老師深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。
自任教以來(lái)，xxx老師積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，不斷提高自身的教學(xué)科研水平。他所任教的班級(jí)成績(jī)均排在年級(jí)的前列，贏得了廣大教師好評(píng)，學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。這是他刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用的結(jié)果。但他并不滿(mǎn)足目前狀況，他深知道教學(xué)技能的提升是多么的重要，于是他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。在教學(xué)中，他潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn)汲取更多學(xué)科的“營(yíng)養(yǎng)”，他及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。工作中常�？匆�(jiàn)他向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法的身影。他積極參加各種公開(kāi)研討課，不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。他在平凡的教師之路上不斷奔跑，追求卓越，在平凡的教學(xué)工作中奮力翱翔。
二、率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)。
xxx老師任教以來(lái)一直擔(dān)任著班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，繁雜的班級(jí)事務(wù)和教學(xué)任務(wù)填充至滿(mǎn)�；仡櫚四陙�(lái)的點(diǎn)滴，他一直在努力成長(zhǎng)�，F(xiàn)在的他已不再是當(dāng)年那懵懂無(wú)知的他。在擔(dān)任班主任期間，他所帶的班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)穩(wěn)定，一直保持優(yōu)秀地位;他所上的數(shù)學(xué)公開(kāi)課也得到xxx市區(qū)教研員的充分肯定。高中的學(xué)生追求獨(dú)立自主呈現(xiàn)著叛逆的一面，他總是忙忙碌碌、孜孜不倦。每到晚修，他就整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，找欠交作業(yè)的學(xué)生聊天，召開(kāi)干部會(huì)議，同事們都關(guān)注到他總是最后一個(gè)離開(kāi)辦公室而拖著疲憊的身影離去。20xx年，他開(kāi)始擔(dān)任數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)的工作，在組長(zhǎng)工作中他主動(dòng)為老師解決問(wèn)題，率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)。作為備課組長(zhǎng)，他時(shí)刻要求自己以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好教導(dǎo)計(jì)劃，并組織實(shí)施。在工作中，制定更符合高考形式和本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)主動(dòng)承擔(dān)出試題、導(dǎo)學(xué)案、打掃辦公室等多項(xiàng)工作，使年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性。在他的努力下，他的工作得到老師們的大力支持，積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)，也不斷地提高了自身的工作能力。已連續(xù)擔(dān)任三年備課組長(zhǎng)的他在備課組管理方面，特別注重老師們團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，構(gòu)建積極向上、奮勇拼搏的備課組工作氛圍，在今年xxx市校際聯(lián)考取得歷史性突破，成績(jī)輝煌，數(shù)學(xué)上線成績(jī)居全市第一。這些成績(jī)的背后有著xxx老師辛勤付出的汗水和無(wú)私奉獻(xiàn)。
三、嚴(yán)愛(ài)并重，無(wú)私奉獻(xiàn)。
作為一名黨員教師，xxx老師在工作中時(shí)刻對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊(duì)伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。雖然他每天都很疲憊，但他常提醒自己做工作就是克服困難，戰(zhàn)勝困難。作為一名黨員教師，就應(yīng)該在困難面前沖上去。在教學(xué)中，他不斷地體會(huì)到做教師的樂(lè)趣。他的教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)是苦的，但苦中也有樂(lè)。曾經(jīng)有同事問(wèn)他說(shuō)：“你覺(jué)得現(xiàn)在的工作累嗎?”他說(shuō)：“什么事情都會(huì)有累的，但做教師是我的所愛(ài)，我的快樂(lè)，讓我在創(chuàng)造中把快樂(lè)升華。它讓我體會(huì)到人生的價(jià)值蘊(yùn)含在對(duì)事業(yè)的不懈追求中。只有不斷的學(xué)習(xí)、工作，才不辜負(fù)組織對(duì)我的信任、培養(yǎng)�！笔堑�，無(wú)論在成功或挫折面前，他都會(huì)懷著對(duì)工作的摯愛(ài)，對(duì)事業(yè)的虔誠(chéng)，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)黨員教師的風(fēng)采。
這位嚴(yán)父慈母的“角色”對(duì)xxx老師來(lái)講是真實(shí)的寫(xiě)照。他明白關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！皭�(ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛(ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使學(xué)生得到良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。他一直用自已的行動(dòng)去見(jiàn)證著、踐行著。班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，他便常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。班級(jí)中有一些同學(xué)出現(xiàn)行為偏差，他利用休息時(shí)間與他們進(jìn)行談心，甚至聯(lián)系家長(zhǎng)，耐心引導(dǎo)他們重新走回正常的生活軌跡。在辦公室，走廊中，經(jīng)常見(jiàn)到他與學(xué)生談話的身影。學(xué)生做錯(cuò)了，他會(huì)嚴(yán)格指出及時(shí)糾正，多少次為了處理學(xué)生問(wèn)題錯(cuò)過(guò)了吃飯時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了休息時(shí)間，他就是這樣一步一個(gè)腳印地在自己的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。在20xx年高考備戰(zhàn)的緊要關(guān)頭，有一名住校同學(xué)深夜突發(fā)急性腸胃炎，同寢室的同學(xué)趕緊給謝老師打電話，雖已是凌晨三點(diǎn)多，但他馬上趕到了學(xué)校，并將學(xué)生送往縣醫(yī)院，學(xué)生和家長(zhǎng)感激萬(wàn)分，但他始終認(rèn)為這是自己的責(zé)任和義務(wù)。同學(xué)們不會(huì)忘記，在高考前幾天，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了輕度的緊張和焦慮，xxx老師無(wú)微不至地關(guān)懷他們，始終把學(xué)生放到視野之內(nèi)，在課下到教室里、在飯空到走廊外跟他們聊聊理想，放松心情。在同學(xué)們眼中，他始終是那個(gè)在考試后拿著成績(jī)單逐個(gè)分析你的成績(jī)起落并幫你制定措施的人，是那個(gè)隔一段時(shí)間就找你談心了解你的心理歷程的人，是那個(gè)始終微笑像大哥一樣關(guān)心自己、幫助自己的人。
xxx師愛(ài)校如家，愛(ài)崗敬業(yè)。在20xx年冬天，他的爺爺患有重病期間，xxx老師因?yàn)榉判牟幌聦W(xué)校的教學(xué)工作和來(lái)年參加高考的自己的學(xué)生，他感情的天平傾向了自己的學(xué)生，他都沒(méi)能回xxx老家探望一次，甚至連爺爺?shù)淖詈笠幻娑紱](méi)見(jiàn)著，一直等到寒假但還沒(méi)等他回家，他就接到了爸爸告訴他爺爺已經(jīng)離開(kāi)了我們的電話。他一直憑借他堅(jiān)強(qiáng)的性格和強(qiáng)烈的責(zé)任心，他總是把工作放在第一位，總是把更多的時(shí)間花在學(xué)校和學(xué)生身上，每天早出晚歸，在他的愛(ài)人生完孩子第二天他就風(fēng)風(fēng)火火趕回辦公室開(kāi)始了新一天的教學(xué)工作，在孩子患心肌炎高燒不退住院的情況下，他白天正常上課坐班，晚上跑醫(yī)院，從沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。在高二上學(xué)期，年級(jí)缺數(shù)學(xué)老師的情況下、在有老師請(qǐng)假的情況下，他都會(huì)義不容辭的主動(dòng)為其他班級(jí)代課，一代有時(shí)候就是好幾個(gè)月。但他從不叫苦叫累。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話、成績(jī)差的學(xué)生。他對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。始終用一顆樸實(shí)的愛(ài)心用心去愛(ài)每一位學(xué)生。xxx老師以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書(shū)育人，以忘我拼博的精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，歷年被學(xué)校授予優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在平凡的工作崗位上，他無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時(shí)用自身的思想，行動(dòng)影響一些人，帶動(dòng)一些人。在工作中他牢固樹(shù)立合作意識(shí)、整體意識(shí)，識(shí)大體，顧大局，講協(xié)作。課上強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)。他平時(shí)注意和同學(xué)科教師的合作與交流。遇到問(wèn)題集體討論研究，在教學(xué)中互相幫助共同提高。正是這種集體協(xié)作，使得學(xué)科不斷進(jìn)步。有了對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的追求，他在工作中不計(jì)勞苦，一步一個(gè)腳印的去做好。每一項(xiàng)成績(jī)的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中，他也得到了鍛煉和提高。
為了鐘愛(ài)的教育事業(yè)，為了不辜負(fù)黨的教育和培養(yǎng)，xxx老師時(shí)刻聽(tīng)從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學(xué)校有什么臨時(shí)工作、任務(wù)交給他，他都想集體所想，急集體所急，對(duì)學(xué)校講奉獻(xiàn)。學(xué)校需要他做什么他就要全力做好。作為黨員教師他就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔(dān)得更多，付出得多。因此學(xué)校、年級(jí)安排的工作，他都痛痛快快接過(guò)來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)干下去，盡職盡責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔，用滿(mǎn)腔熱情奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧。
有付出才有回報(bào)，有工作才有快樂(lè)。他用熾熱的情懷，滿(mǎn)腔的摯愛(ài)，在工作中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。在榮譽(yù)面前，他深知，是工作、學(xué)習(xí)磨礪了他，是黨教育、培養(yǎng)了他，是xxx一中黨組織群體塑造了他，認(rèn)可了他。他要用他的行動(dòng)永遠(yuǎn)為心中的信念之旗增色。
總而言之，xxx老師始終踐行為人之道，從師之道，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)敬業(yè)奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。在工作中時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，出色地完成了黨和學(xué)校交給他的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真地履行了一位優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責(zé)。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇10
張見(jiàn)老師，自1995年以來(lái)一直從事中學(xué)教育教學(xué)工作，20xx年獲得大學(xué)本科文憑，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校八（1）班班主任，任教八年級(jí)語(yǔ)文、地理等學(xué)科。多年來(lái)該老師都能全面貫徹國(guó)家教育方針路線和精神，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛(ài)崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。他始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。
在班級(jí)管理工作中，張見(jiàn)老師對(duì)學(xué)生，無(wú)論其家庭背景如何，也無(wú)論其頑皮淘氣與否，從不因個(gè)人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛(ài)。上學(xué)期，一個(gè)叫張曼娜的女學(xué)生因?yàn)榕c家長(zhǎng)有嚴(yán)重的對(duì)立情緒而離家出走，在家長(zhǎng)束手無(wú)策與自己的女兒無(wú)法取得任何聯(lián)系的情況下，張見(jiàn)老師一方面不斷安撫家長(zhǎng)的情緒；另一方面利用自己在學(xué)生心中建立的牢固的信任感，不斷通過(guò)電話、短信甚至自己獨(dú)自前往尋找學(xué)生，一百多個(gè)電話、二三十短信，最終在張老師的苦口婆心和努力說(shuō)服下，學(xué)生回到了課堂回到了家。由于家庭經(jīng)濟(jì)的原因，在妻子外出務(wù)工的情況下，張見(jiàn)老師既當(dāng)?shù)之?dāng)媽?zhuān)词乖谌绱似D辛的情況下，他還能做到以校為家，每天早早來(lái)到學(xué)校，即使是晚自習(xí)前的課外活動(dòng)時(shí)間，也總能看到張老師與學(xué)生在一塊耐心談天、互動(dòng)運(yùn)動(dòng)或?qū)W(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等全方位的教充。有一次夜間，為了處理學(xué)生中出現(xiàn)的一些厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象，自己的孩子在發(fā)著高燒的情況下，仍舊將對(duì)學(xué)生的教育放在第一位，讓學(xué)生深受感動(dòng)，從而也產(chǎn)生了心靈的觸動(dòng)。為了拉近與學(xué)生的距離，張見(jiàn)老師還主動(dòng)從自己微薄的薪水中抽出部分為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)體育器材羽毛球、乒乓球和籃球等。同
時(shí)在處理學(xué)生偶然犯下的錯(cuò)誤時(shí)也很注重保護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，讓學(xué)生既敬又畏，上個(gè)星期由于班級(jí)寢室內(nèi)學(xué)生錢(qián)財(cái)出現(xiàn)了失竊現(xiàn)象，張見(jiàn)老師通過(guò)充分的說(shuō)服教育和有力地保護(hù)犯錯(cuò)誤的學(xué)生尊嚴(yán)的情況下，該學(xué)生最終主動(dòng)將所拿的財(cái)物暗中歸還出來(lái)了。胡文明同學(xué)因?yàn)閷⑹謾C(jī)帶進(jìn)課堂玩耍被任課教師沒(méi)收了，情緒十分激動(dòng)，張老師將他帶到自己的宿舍，一方面防范可能發(fā)生的意外，一方面做好飯菜給學(xué)生吃，一邊給學(xué)生做思想工作，直到學(xué)生情緒穩(wěn)定，道理明白。楊波同學(xué)上課與老師頂撞，還是張老師通過(guò)適當(dāng)?shù)睦涮幚砗蠹皶r(shí)溝通，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理……如此事例，舉不勝舉。可以說(shuō)，在班級(jí)管理工作中，張見(jiàn)老師能做到以學(xué)生為本，進(jìn)行耐心細(xì)致而又富有成效的教育。
在教學(xué)工作中，張老師始終積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，堅(jiān)持做到干一行愛(ài)一行。幾年前，歷史與社會(huì)學(xué)科教師緊缺，張老師迎難而上，積極主持了《歷史與社會(huì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建》的課題研究并獲區(qū)教研室好評(píng)；地理學(xué)科納入中考后，他又很有針對(duì)性地探索了地理課堂速讀測(cè)試教學(xué)法，并取得了不匪的成績(jī)，為很多同行所效仿，獲一致好評(píng)；本學(xué)年度，他又遵照學(xué)校安排拿起了闊別八年之久的課文教材，硬是從“門(mén)外漢”闖了回來(lái)。在教學(xué)業(yè)務(wù)上能做到精益求精，多年來(lái)先后被評(píng)為“湘東區(qū)教研教改先進(jìn)個(gè)人”、“湘東區(qū)教研教改先進(jìn)工作者”“湘東區(qū)目標(biāo)教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”、“學(xué)校優(yōu)秀教師”、“最有責(zé)任心教師”等，同時(shí)先后被湘東區(qū)教研室聘為“中學(xué)文綜學(xué)科中心教研組成員”、“江西省試題命題人名單”、湘東區(qū)教育學(xué)會(huì)政史地生專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)等。為了為自己教學(xué)這“一桶水”增添活力與實(shí)力，他又克服經(jīng)濟(jì)困難購(gòu)置了筆記本電腦，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源讓自己的課堂素材能做到信手拈來(lái)游刃有余。在課堂上，張見(jiàn)老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重所有學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。面對(duì)后進(jìn)生，他耐心說(shuō)服，從不
訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。班上學(xué)習(xí)成績(jī)最差的胡文明同學(xué)，張老師對(duì)他的要求降到最低點(diǎn)，但絕對(duì)不言放棄，更不愿意看到學(xué)生自我放棄，真正做到了對(duì)學(xué)生的不拋棄、不放棄。在工作中，張老師堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，積極為本校小學(xué)數(shù)學(xué)組教師服務(wù)，為青年教師排憂解難。如：多次進(jìn)行觀摩課、公開(kāi)課教學(xué)。
在成績(jī)面前，張見(jiàn)老師沒(méi)有驕傲，他還是一如既往地對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行不懈地鉆研和探究。為了教育的更高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了自身的發(fā)展，用自己對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)、用自己對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，一直在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇11
林xx、教育科學(xué)系教師。自參加工作以來(lái)，林默然老師愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)、心理咨詢(xún)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等各項(xiàng)工作中均取得了突出的成績(jī)。
一、業(yè)務(wù)突出、工作積極。
作為一名青年教師，林老師認(rèn)為教學(xué)的過(guò)程同時(shí)也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)好老師最重要的標(biāo)準(zhǔn)就在于能否把教學(xué)、科研和個(gè)人學(xué)習(xí)有力的結(jié)合起來(lái)。在這一點(diǎn)上，他做到了。
由于系里教師少，任務(wù)重，在近兩年的時(shí)間里，林老師承接了三門(mén)專(zhuān)業(yè)課和兩門(mén)公共課的教學(xué)任務(wù)，幾乎以每個(gè)學(xué)期開(kāi)兩門(mén)新課的進(jìn)度超負(fù)荷的工作。面對(duì)學(xué)校賦予的任務(wù)，林老師沒(méi)有退縮，也沒(méi)有敷衍了事，而是認(rèn)真地準(zhǔn)備每一次課，用心的補(bǔ)充自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。上課之余，一方面向老教師學(xué)習(xí)，一方面大量的閱讀提高自己。圖書(shū)館和書(shū)店成了他最經(jīng)常流連的地方，兩年以來(lái)為了準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課，他不吝惜自己微薄的工資，僅參考書(shū)就買(mǎi)了近三百本，價(jià)值上萬(wàn)元。毫不夸張的說(shuō)，他的個(gè)人房間成了小書(shū)庫(kù)，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)有幫助的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍在林老師那里都可以找到。
當(dāng)然，僅僅學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)是不夠的，為了把更好的知識(shí)教給學(xué)生。他同時(shí)還注重自己專(zhuān)業(yè)技能的提高。他于xx年假期參加了心理咨詢(xún)師職業(yè)資格考試，成為了我國(guó)第四批獲得國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)定的二級(jí)心理咨詢(xún)師。不過(guò)，他并沒(méi)有滿(mǎn)足于此，他繼續(xù)不斷的外出向?qū)＜液屯袑W(xué)習(xí)心理咨詢(xún)與治療技術(shù)。有時(shí)候很幸運(yùn)的得到了學(xué)校的支持，而有時(shí)候高額的學(xué)習(xí)費(fèi)用則要從自己的生活費(fèi)用中扣除。為了進(jìn)步，這點(diǎn)艱難和清苦，他都獨(dú)自承受了。
時(shí)光荏苒，由于節(jié)假日大多都泡在了閱讀和學(xué)習(xí)上，雖然生活在以風(fēng)景優(yōu)美著稱(chēng)的焦作，埋頭苦讀的他卻從來(lái)沒(méi)有到過(guò)焦作的任何一個(gè)景點(diǎn)。每當(dāng)看到其他人輕松過(guò)節(jié)，外出旅游，他只是一笑而已，因?yàn)樗靼滓粋�(gè)良好的課堂來(lái)源于老師豐富的知識(shí)積累，這需要他不斷地努力/而付出的這一切，當(dāng)他站在講臺(tái)上，看到學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)可，他覺(jué)得值得了。
盡管努力學(xué)習(xí)耗費(fèi)了大量的時(shí)間，林老師仍然沒(méi)有忘記在科研上提高自己。xx年林老師在系領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下和系里其他同事一道參與了《大學(xué)生心理健康教育》一書(shū)的編寫(xiě)，后來(lái)該書(shū)成為我校選修課教材，深受學(xué)生歡迎，xx年在cn刊物上發(fā)表關(guān)于大學(xué)生郁悶現(xiàn)象研究的`論文一篇，并且參與了一個(gè)省級(jí)課題，東西雖少，但是每一分都滲透著他的心血。
二、善于教書(shū)、精于育人。
知識(shí)水平的提高只是積累，他的真正目的在于提高整體上的教學(xué)水平，能夠以更好更靈活的方式把知識(shí)教給自己的學(xué)生。
在心理咨詢(xún)教學(xué)中，林默然老師創(chuàng)造性的運(yùn)用了課前練習(xí)，把技能練習(xí)和咨詢(xún)師個(gè)人成長(zhǎng)課程融入到日常的點(diǎn)滴體驗(yàn)和課前的活動(dòng)上。讓學(xué)生在每一次理論學(xué)習(xí)之前都能夠就心理咨詢(xún)和治療課程中的某些小技巧進(jìn)行練習(xí)，日積月累，學(xué)生不僅僅靠老師講課來(lái)提升自己的知識(shí)水平，同時(shí)靠自己的體會(huì)和練習(xí)來(lái)改善自己。
并且在課堂上，林老師采用開(kāi)放式教學(xué)的方法，不僅僅局限在課堂上，而是注意向生活中輻射。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中注意利用音像資料和互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間以從廣度上提升學(xué)生的視野，并且把理論知識(shí)和學(xué)生個(gè)人的生活實(shí)踐想結(jié)合，把智育與德育、智育與生活實(shí)踐教育完好的融合在一起。讓學(xué)生在課堂上不僅學(xué)到了知識(shí)而且學(xué)會(huì)怎樣做人，怎樣利用學(xué)到的東西指導(dǎo)自己的生活。
在課堂上林老師以老師的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，給予學(xué)生諄諄教誨，在生活中他則像朋友一樣和學(xué)生交流，了解學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，和學(xué)生分享自己的人生經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心學(xué)生的大學(xué)生活。熱愛(ài)學(xué)生一直是盧老師努力的目標(biāo)，對(duì)他教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生他都投注了深深的感情，每當(dāng)看到學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，或者找不到人生的方向，他都會(huì)像朋友一樣走到學(xué)生的身邊和他們探討人生和理想。無(wú)怪乎有的學(xué)生對(duì)他說(shuō)，“林老師，聽(tīng)你的課和與你一起交流讓我的人生有了很大的不同”。
三、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。
把自己的全部熱情和精力奉獻(xiàn)到學(xué)校工作和教學(xué)中來(lái)。是林默然老師一直遵行和實(shí)踐的信條。
作為一名專(zhuān)職教師，他并沒(méi)有讓自己游離在學(xué)校工作之外。而是充滿(mǎn)了熱情的投入到系里的工作中去。xx年冬天，教育科學(xué)系籌劃進(jìn)一步完善心理實(shí)驗(yàn)室和心理咨詢(xún)室的工作，領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給了他，對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期在學(xué)校的年輕人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的任務(wù)和陌生的領(lǐng)域。但是他并不叫難叫苦，而是主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。借助于互聯(lián)網(wǎng)和朋友的幫助，他學(xué)習(xí)了國(guó)內(nèi)同類(lèi)院校心理實(shí)驗(yàn)室和咨詢(xún)室的主要配置。然后就是考察市場(chǎng)、選設(shè)備、聯(lián)系廠家、擬定協(xié)議與廠家談判以及創(chuàng)造性的解決資金不足的問(wèn)題。不停的奔波成了他生活的主要主題。大量的信息傳遞依靠互聯(lián)網(wǎng)和電話，不僅耗費(fèi)了大量的電話費(fèi)，而且還落下了一個(gè)小毛病，只要較長(zhǎng)時(shí)間的通話就會(huì)耳朵疼。對(duì)于此，他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，也沒(méi)有要求學(xué)校報(bào)過(guò)一分錢(qián)電話費(fèi)。到了今天，心理實(shí)驗(yàn)室和心理咨詢(xún)室都已經(jīng)初具規(guī)模，他只是為之感到欣慰而從沒(méi)提到自己的付出。
xx年，他還承擔(dān)了系里信息員的工作以及系部網(wǎng)站的建設(shè)，負(fù)責(zé)系里的新聞宣傳，每周還要負(fù)責(zé)系里的報(bào)銷(xiāo)工作。大量的工作，讓大家經(jīng)常能夠看到他出現(xiàn)在系辦公室里，系里有的同事開(kāi)玩笑說(shuō)，“辦公室里應(yīng)該有林老師的一張辦公桌”，他只是一笑置之。沒(méi)有過(guò)什么怨言，也沒(méi)有過(guò)什么額外的要求。
心理咨詢(xún)是林老師的專(zhuān)業(yè)課，也因?yàn)榱掷蠋熢趯?zhuān)業(yè)方面的努力逐漸得到了大家的認(rèn)可，開(kāi)始不斷地有人找林老師心理咨詢(xún)，有的是教過(guò)的學(xué)生，有的則是慕名而來(lái)，有時(shí)候還要負(fù)責(zé)為部分學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體訓(xùn)練。無(wú)論怎樣，他都熱情地接待并且盡心得幫助他們，有次一個(gè)學(xué)生在假期里情緒嚴(yán)重崩潰，給盧老師打電話說(shuō)想自殺。林老師很快就從家里趕來(lái)，并且迅速的通知相關(guān)人員，運(yùn)用智慧和努力挽救了一個(gè)年輕的生命。他以前常說(shuō)：“在這種時(shí)候我就是救火隊(duì)員”，這次他真的做到了。但他并不炫耀自己，只是默默地祝福那些尋求幫助的同學(xué)。
由于承擔(dān)過(guò)于繁重的任務(wù)，林老師的身體狀況逐漸變得糟糕，開(kāi)始不停的咳嗽，嗓音也逐漸嘶啞。但是林老師并沒(méi)有因此停止工作反而更認(rèn)真地上好每一節(jié)課，為了能讓學(xué)生聽(tīng)清楚就需要更大的聲音。到xx年底，醫(yī)生檢查認(rèn)為是聲帶息肉，如果不治療有變啞的可能，需要手術(shù)。林老師聽(tīng)了盡管很難過(guò)，但是還是堅(jiān)持把課程上到學(xué)期結(jié)束，才住進(jìn)了醫(yī)院。并且在病床上還不忘為學(xué)生改他們的期末考試卷子。有人問(wèn)他為什么那么認(rèn)真。他沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)�，他知道，做為一個(gè)好老師就是要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的稱(chēng)號(hào)負(fù)責(zé)。
xx年夏天，全校搞德育評(píng)估，而剛好這時(shí)候林老師的女兒出生了，一邊是需要照顧的妻子和孩子，一邊則是系里的工作，這讓他為難萬(wàn)分。后來(lái)在家里呆了十多天后，他還是選擇了工作，拋開(kāi)需要照顧的妻子和孩子到學(xué)校完成自己的工作。雖然內(nèi)心充滿(mǎn)了牽掛，但是他知道作為一個(gè)老師首先要做好自己的工作才對(duì)得起自己的道德和良心。
參加工作三年，林老師努力了三年，在這三年里他付出了心血和汗水，但是從來(lái)不要求榮譽(yù)和報(bào)酬，一直堅(jiān)持做自己該做和需要自己做的工作。
這就是林默然老師，一個(gè)普通的青年教師，沒(méi)有很驚人的外表和豪邁的言談，但是他只是用自己的行動(dòng)默默地努力、以自己的努力踐行著師德的標(biāo)準(zhǔn)。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇12
9月奉命從精心經(jīng)營(yíng)扭轉(zhuǎn)了艱難局面的邵懷34標(biāo)調(diào)往工期緊、工程量大的鐵路，他沒(méi)一句怨言，未洗征塵即趕赴皖西，經(jīng)過(guò)半年來(lái)的努力，取得了驕人的成績(jī)。擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理以來(lái)，率先垂范、克已奉公、業(yè)務(wù)精熟，充分發(fā)揮作為一名黨員的先鋒模范作用，并取得了令人矚目的成績(jī)，多次受到業(yè)主稱(chēng)贊和嘉獎(jiǎng)，被集團(tuán)公司評(píng)為、“先進(jìn)個(gè)人”，獲公司“最佳項(xiàng)目經(jīng)理”稱(chēng)號(hào)，多次被評(píng)為公司“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)生產(chǎn)工作者”。
鐵路i標(biāo)第一經(jīng)理部工程管段全長(zhǎng)38.9km，4.5億的工程，工期只有短短的一年時(shí)間，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)高、工期壓力大，又是一個(gè)難打的硬仗。鐵路第一項(xiàng)目部全體員工在帶領(lǐng)下，克服人員少、任務(wù)重、起步難、點(diǎn)線長(zhǎng)，僅用10多天，在局工指管段率先完成安攤建點(diǎn)任務(wù)，僅僅兩個(gè)月時(shí)間，他就創(chuàng)造了中鐵四局鐵路上“三個(gè)第一”第一個(gè)建成拌和站、第一個(gè)路基試驗(yàn)段施工、第一個(gè)成型鐵路第一樁。建點(diǎn)至今，已完成樁基根、墩身145個(gè)、土石方200萬(wàn)立方米、涵洞78座，累計(jì)完成產(chǎn)值1.7億元，多次得到了業(yè)主、集團(tuán)公司、局指、公司網(wǎng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
責(zé)任成本是反映項(xiàng)目管理的一項(xiàng)綜合指標(biāo)，為強(qiáng)化成本管理，他采取了以下措施：
1、加強(qiáng)物資機(jī)械管理，成立了以物資、財(cái)務(wù)、試驗(yàn)等相關(guān)人員參加的物資采購(gòu)小組。對(duì)材料供應(yīng)商的信譽(yù)、質(zhì)量、價(jià)格進(jìn)行評(píng)估和分析，做到擇優(yōu)選材。機(jī)械使用上實(shí)行單車(chē)結(jié)算，避免浪費(fèi)，注重日常的保養(yǎng)和維修，確保機(jī)械的出勤率和完好率;
2、加強(qiáng)外協(xié)隊(duì)伍的管理，對(duì)進(jìn)度快、重信譽(yù)、質(zhì)量好的隊(duì)伍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)完不成工期計(jì)劃的隊(duì)伍予以處罰，形成了外協(xié)隊(duì)之間比進(jìn)度、比質(zhì)量的良好風(fēng)氣;
3、嚴(yán)格施工技術(shù)規(guī)范，強(qiáng)化技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)創(chuàng)新，鼓勵(lì)qc技術(shù)攻關(guān)，通過(guò)優(yōu)化施工組網(wǎng)織以降低成本;
4、加大力度壓縮非生產(chǎn)性開(kāi)支，鼓勵(lì)節(jié)能降耗。
做為項(xiàng)目經(jīng)理，認(rèn)真遵守黨的決議和國(guó)家的法律法規(guī)及方針政策，以《中鐵四局項(xiàng)目經(jīng)理部領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔勤政十二條》為行動(dòng)指南，多次拒收外協(xié)隊(duì)及供應(yīng)商的請(qǐng)客送禮，成立了以自已為組長(zhǎng)的創(chuàng)“雙優(yōu)”及“黨風(fēng)廉政建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組。把創(chuàng)“雙優(yōu)”活動(dòng)與“保先”教育結(jié)合起來(lái)，建立健全項(xiàng)目部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作與施工生產(chǎn)緊密結(jié)合起來(lái)，做到施工生產(chǎn)同部署，同落實(shí)，同檢查，為施工生產(chǎn)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，同時(shí)與各施工隊(duì)簽訂了廉政協(xié)議，與各職工簽訂了廉政承諾書(shū)，在他的帶領(lǐng)下，項(xiàng)目部形成了廉潔自律的良好氛圍，使鐵路第一經(jīng)理部真正達(dá)到了“工程優(yōu)質(zhì)，干部?jī)?yōu)秀”的雙優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。
擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理以來(lái)，率先垂范、克已奉公、業(yè)務(wù)精熟，充分發(fā)揮作為一名黨員的先鋒模范作用，并取得了令人矚目的成績(jī)，多次受到業(yè)主稱(chēng)贊和嘉獎(jiǎng)，被集團(tuán)公司評(píng)為、“先進(jìn)個(gè)人”，獲公司“最佳項(xiàng)目經(jīng)理”稱(chēng)號(hào)，多次被評(píng)為公司“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)生產(chǎn)工作者”。專(zhuān)啃硬骨頭的“滅火隊(duì)長(zhǎng)”
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇13
xxx，生于1984年11月，xx年畢業(yè)于師范學(xué)校，參加工作的這幾年來(lái)，我一直認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的方針、政策，熱愛(ài)和忠誠(chéng)自己的工作事業(yè)。積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)。
剛從學(xué)校畢業(yè)，我參加了遠(yuǎn)程教育招考，有幸成為其中一員，并參加了遠(yuǎn)教管理員的各種培訓(xùn)，回來(lái)后我就擔(dān)任本村的遠(yuǎn)教管理員。遠(yuǎn)程教育是個(gè)新工作，我也沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn)，剛開(kāi)始就是做一些常規(guī)工作，遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)、設(shè)備的安裝調(diào)試及管理、日常維護(hù)及資源的收集、整理、歸檔。
后來(lái)慢慢對(duì)工作熟悉，積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)黨員干部、特別是群眾對(duì)科學(xué)知識(shí)是很渴求的，但一定是要“投其所好”，要讓他們學(xué)自己感興趣的東西，才能吸取他們的積極性。由于條件有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容不是很豐富，課件也不多。很多時(shí)候不能滿(mǎn)足他們學(xué)習(xí)的需求。自從xx年我村開(kāi)通了寬帶上網(wǎng)，群眾們需要什么內(nèi)容就能及時(shí)的下載學(xué)習(xí)，大大提高了全村群眾學(xué)習(xí)的積極性，也使得我的工作有了很大的動(dòng)力�，F(xiàn)就自己工作中的幾點(diǎn)總計(jì)如下：
遠(yuǎn)教工作具體做法是：
�。ㄒ唬﹨⒄瘴募⒘斯芾碇贫�。管理制度，懸掛上墻，我并采取切實(shí)有效的措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷措施。做到每項(xiàng)工作有計(jì)劃、有安排、有記錄、有負(fù)責(zé)人；使用有記載，設(shè)備有登記，資源有記錄。
�。ǘ嵝牡臑榇迕駛兲峁┘夹g(shù)支持服務(wù)，提高遠(yuǎn)教設(shè)備應(yīng)用效率。設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)是遠(yuǎn)程教育工程的基礎(chǔ)和前提。無(wú)論是硬件故障，還是系統(tǒng)毛病，為確保應(yīng)用的順利實(shí)現(xiàn)，我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和大膽嘗試各種電腦故障的維修，取得一定的成果，基本做到了簡(jiǎn)單故障不、軟件維修自己解決。遠(yuǎn)程教育設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，為最大限度地發(fā)揮設(shè)備效益提供了有力的保障。
�。ㄈ┳ズ脤W(xué)習(xí)、增強(qiáng)黨支部凝聚力
俗話說(shuō)“農(nóng)民富不富，關(guān)鍵看支部”支部的強(qiáng)弱，對(duì)黨員的教育管理尤其重要。谷溪村把開(kāi)展“無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)制”目標(biāo)管理活動(dòng)與遠(yuǎn)程教育有村結(jié)合起來(lái)，充公利用遠(yuǎn)程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動(dòng)直觀等優(yōu)勢(shì)，及時(shí)組織黨員學(xué)習(xí)黨的政策和關(guān)于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作的重大部署，積極探索黨員教育管理的新模式。每月“固定學(xué)習(xí)日”兩次，另外有兩次“不定期學(xué)習(xí)日”�！肮潭▽W(xué)習(xí)日”主要組織黨員干部學(xué)習(xí)黨的政策、法律法規(guī)等理論性強(qiáng)的知識(shí)，在每月兩次的“不定期學(xué)習(xí)日”中，主要開(kāi)展學(xué)習(xí)適用技術(shù)方面的培訓(xùn)，在教學(xué)服務(wù)中，黨支部堅(jiān)持“三免兩開(kāi)放”;“三免”是：免費(fèi)向村民贈(zèng)送課件，教學(xué)收看計(jì)劃、網(wǎng)上下載資料；“兩開(kāi)放”是遠(yuǎn)程進(jìn)行教育圖書(shū)室和光盤(pán)借閱室免費(fèi)向村民開(kāi)放的同進(jìn)注重“四個(gè)結(jié)合”
一是與學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)相結(jié)合。利用遠(yuǎn)教平臺(tái)加強(qiáng)黨員干部的理想信念，黨員宗旨，黨性黨風(fēng)教育。
二是與社會(huì)主義新建設(shè)相結(jié)合，提高全村黨員干部群眾對(duì)新農(nóng)村建設(shè)工作的了解和認(rèn)知程度。村黨支部充分發(fā)揮遠(yuǎn)教圖文并茂，生動(dòng)直觀等優(yōu)勢(shì)，組織黨員干部和群眾收看相關(guān)節(jié)目，向群眾宣傳播放社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)知識(shí)，有力推動(dòng)了全村農(nóng)村建設(shè)工作的順利完成。
三是與普法工作相結(jié)合，組織群眾學(xué)習(xí)新婚姻法、村民自治法，計(jì)劃生育法。通過(guò)組織群眾觀看各種法制電影或?qū)ｎ}片，不斷提高農(nóng)民的法律意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
四是與群眾娛樂(lè)相結(jié)合。遠(yuǎn)程教育定期收集下載積極、健康的影視娛樂(lè)片組織干部群眾收看，每年最少組織一次村民喜愛(ài)的文藝團(tuán)體進(jìn)村演出。
通過(guò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，黨員干部帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的本領(lǐng)和能力進(jìn)一步提高。全村共實(shí)施“雙帶”項(xiàng)目5個(gè)。村黨支部書(shū)記倪承倫養(yǎng)殖肉牛5頭，種植晚番茄2畝；村主任彭繼澤養(yǎng)殖二元雜交豬10頭；村黨支部委員吳國(guó)開(kāi)墾荒坡種植黃金梨10畝；村民蔣光興在遠(yuǎn)程教育示范戶(hù)倪家全的帶動(dòng)下種植小米5畝，年收入就增加4000元。正是支部在群眾中樹(shù)立了良好的“學(xué)習(xí)型”新形象，村里的許多年輕人紛紛向黨組織靠攏，xx年就有20多名普通群眾向黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。
組織開(kāi)展大型培訓(xùn)學(xué)習(xí)6場(chǎng)次，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)到600人次，借出各種技術(shù)光盤(pán)160盤(pán)。將遠(yuǎn)程教育教室建成了本村黨員干部政策理論、科技知識(shí)學(xué)習(xí)傳播和科技信息服務(wù)的培訓(xùn)中心。
�。ㄋ模┙窈蟮墓ぷ鞔蛩悖�
�。ㄒ唬├^續(xù)加大宣傳力度，提高廣大黨員干部群眾對(duì)遠(yuǎn)程教育管理和應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造廣泛運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的氛圍。
�。ǘ┘訌�(qiáng)培訓(xùn)、豐富資源的整合應(yīng)用等方面入手，繼續(xù)加大對(duì)黨員干部、群眾技術(shù)素質(zhì)的培訓(xùn)力度。
�。ㄈ┮渣c(diǎn)帶面，整體推動(dòng)。隨著遠(yuǎn)程教育工作的深入開(kāi)展，各類(lèi)典型不斷涌現(xiàn)出來(lái)，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己本村的實(shí)際情況，尋找到一套適合本村發(fā)展的道路，帶領(lǐng)全村人民共同致富。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇14
沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，他卻以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，感動(dòng)著干部和職工，成為大家心目中的榜樣，自動(dòng)向他看齊；沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，他卻以盡職盡責(zé)、廉潔奉公、勇于奉獻(xiàn)，蠃得了廣泛的贊譽(yù)，為我縣推進(jìn)防汛抗旱工作和實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益的雙贏做出了突出的貢獻(xiàn)。他，就是阿壩州防汛辦公室副主任。
成功的花，只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。20xx年、20xx年、20xx年到如今已是xx個(gè)年頭，他這一路走來(lái)，我們看到的是他華麗的光環(huán)，但他為此所付出的辛勞是我們無(wú)法想象的，所有與他接觸過(guò)的人，無(wú)不搖頭嘆氣，因?yàn)樗耐度�，甚至于忘記了身份，忘記了自己�?/p>
一、共產(chǎn)黨員就要三干一吃虧
xx年xx月xx日，接過(guò)任命書(shū)時(shí)，與激動(dòng)相伴的是一份沉甸甸的職責(zé)。他立志要繼續(xù)堅(jiān)持自己工作實(shí)踐中鑄就的三干一吃虧――肯干、能干、帶領(lǐng)干部群眾干，個(gè)人勇于吃虧的作法，認(rèn)真履行人民公仆的神圣職責(zé)。
從一個(gè)xx（最開(kāi)始的職位）到阿壩州防汛辦公室副主任，獲得了xxxx年xxx稱(chēng)號(hào)；xxxx年xxxx稱(chēng)號(hào)等。xx個(gè)春秋中，他無(wú)論身居何位，從事何種工作，再苦再臟再累再困難，始終用心肯干。肯干不是蠻干，而要能干，能克服困難把事辦好、辦實(shí)，辦到人民群眾的心坎上。他一是密切聯(lián)系群眾，吸取能量。全局上下所有干部，他幾乎全認(rèn)識(shí)，能叫出不少普通工人姓名。二是正確果斷決策，選準(zhǔn)用能點(diǎn)。他能抓住機(jī)遇發(fā)展自己，不優(yōu)柔寡斷，貽誤良機(jī)。三是釋放能量，開(kāi)拓進(jìn)取。工作期間，他及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)汛情、災(zāi)情，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最新?tīng)顩r，為防汛搶險(xiǎn)作出科學(xué)的、正確的決策，促進(jìn)防汛抗旱工作走出了一片新天地。
二、喊破嗓子不如做出樣貌
經(jīng)常深入基層，與職工同甘共苦，帶領(lǐng)干部群眾干。在5.12汶川8級(jí)大地震后，岷江河上的水電站也遭到了嚴(yán)重?fù)p壞，由于水電站大壩出現(xiàn)險(xiǎn)情，曾一度造成沿河群眾恐慌，各項(xiàng)問(wèn)題隨之而來(lái)，千頭萬(wàn)緒，為了確保防汛工作的順利開(kāi)展，結(jié)合平時(shí)掌握的信息和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，判定電站大壩潰壩的可能性較小，為領(lǐng)導(dǎo)決策帶給了依據(jù)和參考。并天天親臨現(xiàn)場(chǎng)，坐鎮(zhèn)指揮，親手操作，奮戰(zhàn)在工作第一線。在他的帶動(dòng)下，大家齊心協(xié)力，超負(fù)荷地運(yùn)轉(zhuǎn)，高效率地工作，最后順利完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)。
三、何需多言，用事實(shí)說(shuō)話
阿壩州防汛辦公室副主任這個(gè)位置看似容易，實(shí)則難。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人不知其中的苦，應(yīng)對(duì)如今多變的局勢(shì)，稍有不慎，將導(dǎo)致整個(gè)防汛工作陷入困境。由于阿壩州防汛辦公室主任經(jīng)常因工作原因在外，因此防汛抗旱的日常工作也就落到肩上，背負(fù)著巨大的壓力，依然穩(wěn)步前進(jìn)，深入分析，果斷決策，他的成績(jī)也隨著時(shí)間的推移日漸顯現(xiàn)。在汛期值班時(shí)，他廣泛收集資料，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握防汛狀況、河道管理狀況，準(zhǔn)確分析汛情、水情趨勢(shì)。同時(shí)結(jié)合事情的輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成上級(jí)交代的各項(xiàng)任務(wù)。完成了《阿壩州防汛抗旱指揮部汛前檢查狀況通報(bào)》，為各縣防汛工作指引了方向。5.12地震發(fā)生后，他不僅僅為領(lǐng)導(dǎo)提出了科學(xué)的參考依據(jù)，同時(shí)還參與了《汶川地震阿壩州水利災(zāi)后重建規(guī)劃報(bào)告》，也先后幾次跟隨上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在余震中到達(dá)映秀對(duì)堰塞湖、州指揮部引水工程等進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。并且汛期結(jié)束后，主動(dòng)爭(zhēng)取到水田坪州指揮部從事全州災(zāi)后重建工作，憑著這份盡職盡責(zé)、用于奉獻(xiàn)的精神，以成績(jī)?nèi)〉昧酥笓]部城鄉(xiāng)重建辦領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。
四、要當(dāng)挺得起腰桿的干部
干事業(yè)講實(shí)干，辦實(shí)事，求實(shí)效，一身豪氣；反腐敗，他向黨向人民捧出一顆赤誠(chéng)的心，一身正氣。他時(shí)時(shí)告誡自己，我們的權(quán)利是黨給的，是人民給的，要用來(lái)為黨增輝，為人民謀利，不能用來(lái)謀私。不以善小而不為，不以惡小而為之。他擔(dān)任的職務(wù)，手里掌握很多大權(quán)，這在有些人眼里是難得的肥差。但是，他始終堅(jiān)持加強(qiáng)自己的思想境界，提高自己的行為意識(shí)，在工作中言行一致，作風(fēng)端正，實(shí)事求是，敢于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。并不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)提高，在工作之余強(qiáng)化學(xué)習(xí)，及時(shí)學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)、新知識(shí)、新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，使自己的業(yè)務(wù)水平得到提高，使自己有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作潛力。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，增強(qiáng)自己實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，重點(diǎn)學(xué)習(xí)防汛信息化建設(shè)和防汛抗旱知識(shí)，在給自身充電的同時(shí)，他還同時(shí)加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了我國(guó)各項(xiàng)法律條例，進(jìn)一步加強(qiáng)了法制觀念和法制意識(shí)。
一路走來(lái)，雖然充滿(mǎn)了艱辛與苦累，但他的每一項(xiàng)功績(jī)都記錄著他所經(jīng)歷的艱辛與苦累，他用職責(zé)、專(zhuān)業(yè)展示了一個(gè)在繁華浮世中恪盡職守，竭誠(chéng)奉獻(xiàn)的的高大形象，他用行動(dòng)踐行著他的誓言，詮釋了為人民辦事，是我的職責(zé)的真正內(nèi)涵。相信阿壩州防汛抗旱工作有了他的加入，將會(huì)走得更高更遠(yuǎn)！
【先進(jìn)個(gè)人事跡材料】相關(guān)文章：
先進(jìn)個(gè)人事跡材料06-11
營(yíng)銷(xiāo)先進(jìn)個(gè)人事跡材料06-10
師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料06-10
鐵路先進(jìn)個(gè)人事跡材料06-12
法治先進(jìn)個(gè)人事跡材料06-14
綜治先進(jìn)個(gè)人事跡材料06-17
教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料06-13