2022勞模先進(jìn)事跡材料（通用5篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編幫大家整理的2022勞模先進(jìn)事跡材料（通用5篇），希望對大家有所幫助。
勞模先進(jìn)事跡材料1
打開像笊籬一樣的40根扇骨，嫻熟地在半厘米寬的扇骨上刷上漿糊，再把扇骨一一嵌進(jìn)綢面褶皺中，首尾兩端多余的綢面利落剪去，最后涂上漿糊、合攏，一把小巧精致的“王星記”絹扇，就在技工趙美娣的手中完成了重要的“糊面”工序。
在杭州市“拱宸橋歷史文化街區(qū)”手工藝活態(tài)展示館，不時有訪客在趙美娣的展位前駐足觀看。綢面質(zhì)地細(xì)軟輕薄，與普通紙扇相比，將扇骨嵌進(jìn)綢面需要更多的耐心和細(xì)心。但趙美娣的手藝靈巧細(xì)致，完成“糊面”工序僅要一分多鐘。
“‘糊面’最難的就是扇骨背面不能沾到一點(diǎn)漿糊，正面上上下下必須把漿糊抹勻”，面對訪客們好奇的詢問，趙美娣流利地講解著。在有著一百多年制扇歷史的老字號杭州“王星記”制扇廠，她已多次作為技術(shù)代表，參加各類展會制扇技藝表演。誰又能想到，這位技藝卓越、從容大方的手工藝技工，四年前才剛剛開始學(xué)習(xí)制扇技術(shù)，五年前還是一名紡織廠的織布女工。
2007年，由于所在的杭州第一棉紡織廠關(guān)閉停產(chǎn)，在紡織一線工作近20年的趙美娣，與眾多同事一下子被推到了失業(yè)、再就業(yè)的人生關(guān)口。在杭一棉的20年里，趙美娣工作勤奮、表現(xiàn)突出，年僅24歲時就被評為“杭州市勞動模范”。而突然失去了熟悉的紡織工作，趙美娣也一度彷徨無助了。
“那個時候也不會做別的工作，剛好杭州市總的顧大姐找到了我。她特意跑過來問我工作找得怎么樣，要不要幫忙介紹”。回想那段困惑的時期，趙美娣至今還對杭州市總工會的“牽線搭橋”心存感激�！邦櫞蠼銌栁乙灰ァ跣怯洝錾茸�，我是在車間一線待慣了的，還是想做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事，‘王星記’又是老字號，就這么過去了”。
杭州市總工會對勞模的幫扶，加之用工方對“勞�！狈Q號的信任，趙美娣比較順利地就成為了“王星記”制扇廠的技工，并跟隨工廠技藝精湛的師傅學(xué)習(xí)�！叭f事開頭難”，從織布車間到制扇車間，從跟有聲的機(jī)器打交道到跟無聲無息的竹紙絹綢打交道，這位紡織車間的技術(shù)能手著實(shí)適應(yīng)了一段時間。
“原來在紡織廠的時候，是轟隆隆的機(jī)器旁站一個班，現(xiàn)在是坐在桌子旁邊，安安靜靜做一天。剛開始學(xué)的時候，有時候心里也會煩躁”。說起初學(xué)制扇的窘狀，趙美娣也很坦誠，“在紡織廠我只要把機(jī)器操作好就行，但是做扇子不一樣，師傅也說了，技術(shù)傳給你，要靠自己的悟性去琢磨”。
看著做了十幾年扇子的同事們雙手麻利地翻飛，趙美娣心里也急躁。這時候，她那“勞�！钡你@勁和韌勁又上來了，耐著性子學(xué)，忍著性子練，給自己加壓多琢磨多動腦筋。最終，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，趙美娣開始上崗制扇，成為一名傳承民間手工藝的技工。
如今，在制扇行業(yè)從業(yè)四年的趙美娣，又成為了這一領(lǐng)域的技術(shù)能手，說起糊面、沿邊等制扇工序頭頭是道。被廠里選派來展示館的這段時間，她的制扇工作就是生動的“活態(tài)展示”，吸引了不少訪客觀摩、拍照。每天解答訪客咨詢、介紹制扇技藝之余，手快的她還能做一百余把扇子。
“王星記”扇子與絲綢、龍井茶并稱為“杭產(chǎn)三絕”，制扇技藝已被列入“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄”�，F(xiàn)在的趙美娣，與她的眾位同事一道，在制扇的本職工作外，又承擔(dān)起了傳承民間技藝、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的“新任務(wù)”。
從現(xiàn)代工業(yè)到傳統(tǒng)手工業(yè)，從機(jī)械操作到純手工制作，從紡織女工到民間手藝傳人，趙美娣的轉(zhuǎn)身，既是回溯又是超越，既是傳承又是創(chuàng)新。
相同的是，不論紡織還是制扇，一樣的勤奮勞動，一樣的創(chuàng)造美麗。
勞模先進(jìn)事跡材料2
一、以高尚的人格、忘我的精神感染學(xué)生
在工作中，她認(rèn)為“身教重于言教”。她家住良鄉(xiāng)，孩子只有一歲多，但她堅持克服一切困難，始終把學(xué)生放在第一位，她盡可能地和學(xué)生在一起，早讀前、課間、放學(xué)后，為的是深入班級中，了解學(xué)生。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
二、以滿腔的熱情、無私的愛心關(guān)愛學(xué)生
作為一個班主任老師，必須擁有深厚的愛生之心。她用自己全部的愛去關(guān)心每一個學(xué)生，讓愛拉近了她和學(xué)生的距離。她班有兩名特殊學(xué)生，其中一名叫王某，新生入學(xué)時，他已是鼎鼎大名，是一個很難管教的學(xué)生，剛開學(xué)，就和兩名老師發(fā)生沖突，經(jīng)了解，他的父母離異，他跟父親住在一起，父親再婚并又得一子。這種家庭情況使王某形成了很多不好的習(xí)慣，比如上課不聽講，不完成作業(yè)，與同學(xué)老師相處不容恰。對于這位學(xué)生，她并未放棄，而是投入更多的愛，經(jīng)常與他談心，做他的思想工作。和他一起吃飯。漸漸地，他的行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步。另一名學(xué)生叫高某，他的體重達(dá)到了300多斤，走路都很困難，她并未嫌棄她，而是更加關(guān)心他，照顧他，他的英語成績不好，她利用休憩時間給他補(bǔ)課。幫他制定減肥計劃，并督促他完成。他的學(xué)習(xí)成績有了很大提高。
三、用科學(xué)的理念教育學(xué)生
她注重班干部培養(yǎng)，班干部是集體的主力軍，是班主任的得力助手。重視班干部的選拔和培養(yǎng)，發(fā)揮他們的作用，帶動全體隊員共同進(jìn)步。
班級大力開展學(xué)文明禮儀常識，做文明禮儀隊員，抓典型，樹模范，同學(xué)們的行為習(xí)慣不斷養(yǎng)成。
成功的集體活動往往在孩子們記憶中留下難以磨滅的印象，活動豐富著精神生活，又能長知識，增才干。她組織全班同學(xué)積極參加學(xué)校開展豐富多彩的活動，迸射出五彩繽紛的火花。
1、在學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動中，合唱比賽榮獲一等獎。
2、在學(xué)校組織的跳繩選拔賽中團(tuán)體總分第一名。
3、在學(xué)校組織的義賣活動中，她班班干干部捐的物品最多，班級在義賣活動中榮獲最佳創(chuàng)意獎。
4、在學(xué)校組織的運(yùn)動會中團(tuán)體總分第二名。
5、為了提高學(xué)生健康水平，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，積極組織學(xué)生參加迎奧運(yùn)，冬季長跑活動，在活動中，她以身作則，和學(xué)生一起跑步，在她的帶動下，她班無一人缺席，出色的完成了長跑活動。
6、為了普及奧林匹克知識，傳播奧林匹克文化，使學(xué)生關(guān)注奧運(yùn)，了解奧運(yùn)。她組織學(xué)生開展“迎奧運(yùn)知識問答”活動。
四、英語特色班的創(chuàng)設(shè)
“班級建設(shè)要有特色”在班級管理中，她利用自身優(yōu)勢，在班級里開展了各種英語特色活動。在英語實(shí)踐活動中，提高學(xué)生的英語修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他了解到初一的學(xué)生愛玩、愛唱、愛活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)，于是利用校本課時間教學(xué)生唱一些英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及美感。同時，通過唱英文歌，使學(xué)生認(rèn)識、記憶更多的詞匯。她也利用課余或自習(xí)課時間教學(xué)生很多英文游戲做游戲大大活躍了課堂氣氛。使學(xué)生在玩中學(xué)。她根據(jù)初一教材北師大九、十冊書的特點(diǎn)，每單元的第一課是故事教學(xué)，在學(xué)完故事后，學(xué)生以小組為單位表演故事，它發(fā)現(xiàn)她班一些學(xué)生在校外參加英語班，有一定英語基礎(chǔ)，課本教學(xué)內(nèi)容對他們來說很容易，于是我請他們當(dāng)編劇找課外的材料組織同學(xué)們表演，通過這次活動，為學(xué)生實(shí)踐語言提供了很好的機(jī)會，又使學(xué)生體驗(yàn)合作，提高學(xué)生的興趣。通過這些活動提高學(xué)生的英語語言綜合運(yùn)用能力。
一年的班主任工作，雖然沒有輝煌的成績，但勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)，投入到工作中。
勞模先進(jìn)事跡材料3
江蘇海門有著一個小村莊。這里的油菜花隨處可見，花香彌漫；這里的泯溝干凈整潔，身姿婀娜；這里的百姓笑容滿面，生活舒暢。這樣的一方熱土養(yǎng)育了眾多善良出眾的人，有成功人士，也有默默為村莊付出的人。
今天故事的主人公是一名清潔工人，是保民村泯溝的守護(hù)神————孫耀彬。我作為村里的大學(xué)生村官，見證了他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作。
場景一：堅守崗位不動搖
記得有次在保民村20組清理枯樹時，由于枯樹橫臥在泯溝里，作為保潔成員的孫耀彬伯伯毅然走進(jìn)了稍顯烏黑的溝里。他和成員們一起喊著“一二一”，整個現(xiàn)場干勁十足。然而快到岸邊的時候，孫耀彬伯伯說暫停下，隨后看了看腳，結(jié)果大家看到了血，原來是溝里的碎玻璃劃破了他的腳。眾人要立即將他送去醫(yī)院，而他笑嘻嘻地說：“沒事，我看著大家把枯樹弄上來再去。”“一二一、一二一，一二一”在岸上待著的孫耀彬伯伯雖然無法下去拉樹，卻在岸上和大家一起喊著口號。
場景二：泯溝里的游泳健將
那天已經(jīng)步入秋季，在接到上級部門要打撈漁網(wǎng)的任務(wù)后，孫耀彬伯伯和他的成員們毫不猶豫地跳進(jìn)了河里。此時的河水稍顯冰涼，然而大家的心卻是充滿激情的。他和大家說：“等下游起來就不冷了”。在河的對岸幾個人齊心協(xié)力拔了一根又一根捕魚樁，往返了若干次去運(yùn)輸。終于，大家一道將相關(guān)雜物清理了干凈。相視一笑是大家對自己勞動的肯定。
場景三：工作嚴(yán)禁無時限
“周書記，我來看看哪條泯溝還要整改？”18年的一個中午，孫耀彬伯伯來到了辦公室詢問上級檢查不合格的地方。隨后，兩人一道分析了被檢查到的是多少組以及存在的問題，與此同時，孫耀彬伯伯進(jìn)行了記錄，并一邊調(diào)侃說自己年紀(jì)大了，怕記不清。詢問完畢后，雖然在我看來是休息時間，他卻立即去了現(xiàn)場進(jìn)行察看并清理。
勞模先進(jìn)事跡材料4
郝建秀，女，漢族，1935年11月出生于山東青島嶗山大翁村，全國紡織工業(yè)全國勞動模范，團(tuán)中央委員，全國婦聯(lián)執(zhí)行委員會委員，全國總工會執(zhí)行委員會委員。歷任青島市委副書記，市革委會副主任，山東省總工會副主任，省婦聯(lián)主任，紡織工業(yè)部部長，全國婦聯(lián)副主席，國家計委副主任，中共十一、十二、十三、十四、十五屆中央委員，十二屆中央書記處候補(bǔ)書記、書記，全國政協(xié)九屆常務(wù)委員。
1935年11月，郝建秀出生于青島的一個貧苦家庭�？谷諔�(zhàn)爭勝利后，國民黨接管青島，郝建秀想到紡織廠當(dāng)工人，可到工廠去了好多次，都被拒之門外。1949年6月青島解放后，為了盡快恢復(fù)生產(chǎn)，各紡織廠都要招收一批工人。年僅13歲的郝建秀抱著試試看的心理去報了名，當(dāng)時就被錄用。同年9月，郝建秀來到青島國棉六廠細(xì)紗車間上班，成為新中國第一代紡織工人中的一員。
郝建秀在工作中掌握細(xì)紗操作規(guī)律，摸索出一套高效、快捷、節(jié)儉的工作法。郝建秀摸索出的細(xì)紗工作法，創(chuàng)造了七個月細(xì)紗皮輥花率平均僅0.25%的新記錄。這個記錄為當(dāng)時全國棉紡織工業(yè)平均皮輥花率的六分之一。郝建秀接線好、浪費(fèi)少、清潔棒的好技術(shù)最終引起原紡織工業(yè)部和全國紡織工會領(lǐng)導(dǎo)人的重視。1951年，中國紡織工業(yè)部和全國紡織工會總結(jié)了她的操作方法，并命名為“郝建秀工作法”，成為中國工人階級在社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中運(yùn)用科學(xué)原理進(jìn)行創(chuàng)造性勞動的典范。郝建秀工作法不是加強(qiáng)勞動緊張程度，而是合理地安排操作，提高操作水平。她的工作法很快在全國紡織廠推廣，對全國紡織工業(yè)增加生產(chǎn)、節(jié)儉原料、降低成本和提高勞動生產(chǎn)率起了重大的作用，不但直接創(chuàng)造了很多財富，并且促進(jìn)了紡織科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。
1951年郝建秀當(dāng)上了全國勞動模范。這年的10月1日，郝建秀應(yīng)邀到北京參加國慶觀禮。這是她第一次到首都并登上國慶觀禮臺，真是興奮極了。郝建秀激動地對記者說：“像我這樣一個趕大車人的女兒，能夠有今日，并且能夠站在觀禮臺上，感到無比幸福。我從內(nèi)心里感激黨對我的教育培養(yǎng)。”1951年10月3日，毛澤東主席囑托中央辦公廳復(fù)信表揚(yáng)了郝建秀：“由于進(jìn)取工作和學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了新的工作方法，這個成績是值得表揚(yáng)的�！�10月5日，青島團(tuán)市委發(fā)出通報，號召“全市青年團(tuán)員向郝建秀學(xué)習(xí)、看齊”。10月13日，團(tuán)中央授予郝建秀“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號。隨后，毛澤東、周恩來等中央領(lǐng)導(dǎo)親切地接見了她。第二年(1952年)的“五一”節(jié)，郝建秀又以新中國的工人階級優(yōu)秀代表的身份出此刻莫斯科紅場觀禮臺上。國際友人稱她為“新中國的花朵”，并在她的胸前掛上了光榮花。
1952年，根據(jù)形勢的需要，中央決定在全國重點(diǎn)大學(xué)成立工農(nóng)速成中學(xué)(以后改為工農(nóng)預(yù)科)，讓一些工廠企業(yè)中的勞動模范、先進(jìn)生產(chǎn)者和優(yōu)秀的工農(nóng)干部，經(jīng)過這個階段的學(xué)習(xí)完成高中學(xué)業(yè)，然后再進(jìn)入大學(xué)深造。在這一歷史背景下，郝建秀和來自全國各地的一批勞模和先進(jìn)人物，于1952年9月進(jìn)入山大工農(nóng)速成中學(xué)學(xué)習(xí)。
郝建秀等這批學(xué)員進(jìn)入山大工農(nóng)速中學(xué)以后，學(xué)校給予多方面的關(guān)心與照顧，但在學(xué)習(xí)期間郝建秀始終把自我當(dāng)成一名普通的學(xué)員，嚴(yán)格要求自我，同時，還拒絕了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的單身宿舍，堅持自我吃、住、學(xué)都和同學(xué)們在一齊，不搞特殊化，率先垂范，起到了模范帶頭作用。
華崗校長親自主持校務(wù)委員會，研究決定速中的辦學(xué)問題，并配備較強(qiáng)的速中領(lǐng)導(dǎo)班子，同時抽調(diào)部分優(yōu)秀教師任教。羅竹風(fēng)、張惠等軍代表靠上去做工作，其中包括學(xué)員的思想政治工作與生活安排，并經(jīng)常深入班級找學(xué)員談話，幫忙解決問題。為搞好這批特殊學(xué)員的'學(xué)習(xí)，學(xué)校特地從文學(xué)院、理工學(xué)院選拔一些優(yōu)秀學(xué)生來速中擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員的工作，在幫忙速中學(xué)員的思想文化提高上起了重要的作用。郝建秀原先文化底子很薄，但她有一股頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力。每一天下班后不管多么勞累，也必須要學(xué)習(xí)政治與文化。根據(jù)陳少敏大姐的提議，全總和團(tuán)中央特地派來教員幫忙郝建秀學(xué)習(xí)，廠里也派優(yōu)秀技術(shù)人員，幫忙她學(xué)習(xí)知識和提高技術(shù)。所以郝建秀提高很快，在兩年多的時間內(nèi)，就修完初中的全部課程。在進(jìn)入山大速中后已是完全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，她就把全部時間用在自我的學(xué)業(yè)上。在這期間，臺旭多次在學(xué)校內(nèi)采訪她，并向全國報道她和其他優(yōu)秀學(xué)員如何克服困難，取得優(yōu)異成績的事跡。郝建秀所在的宿舍有一位來自陜西的全國勞模張秀英，她們兩個結(jié)成對子，相互幫忙，共同提高，并且一齊取得突出的學(xué)習(xí)成績。為此，臺旭還寫了一篇她們共同學(xué)習(xí)成長的長篇通訊向全國介紹。
郝建秀成名后，往往要參加全國的一些活動。為了方便起見，經(jīng)陳大姐提議，1953年底郝建秀轉(zhuǎn)入北京中國人民大學(xué)工農(nóng)速中學(xué)習(xí)。在人大修業(yè)期滿后，組織上即保送郝建秀進(jìn)入上海華東紡織工學(xué)院深造。1959年秋，郝建秀這名新中國自我培養(yǎng)的工人出身的新型大學(xué)生在華東紡院畢業(yè)，進(jìn)入中央國家機(jī)關(guān)工作，開始了她的新的人生旅程。如今，幾十年已過去已進(jìn)入耄耋之年的她，仍是中共中央候補(bǔ)委員、國家計委副主任，仍不懈地為國家的改革開放、繁榮富強(qiáng)而努力工作著。
勞模先進(jìn)事跡材料5
李淑霞，朝陽縣北溝門子鄉(xiāng)黃臺子村村民，她積極加入共青團(tuán)志愿者隊伍，積極參加團(tuán)的活動，無私奉獻(xiàn)。在村里她家是一個普通的獨(dú)生子女家庭。家里沒有轟轟烈烈的事跡，但是全家人遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，積極進(jìn)取，樂于助人，為人科善，家庭和睦溫馨，深受鄰里好評。
她與公公、婆婆生活在一起，贍養(yǎng)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是兒子、兒媳應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在她的家庭中很少出現(xiàn)矛盾沖突，大家互相體諒，尊老愛幼，寬容謙讓，形成了相互理解、尊重、關(guān)愛的文明家風(fēng)。平時李淑霞忙完農(nóng)活盡量多做家務(wù)，減輕老人的負(fù)擔(dān)。婆婆年老多病，一發(fā)現(xiàn)老人身體不舒服，及時請醫(yī)拿藥，問寒問暖，使老人在精神上得到了安慰，身心上得到了健康；在對待鄰里的關(guān)系上，李淑霞總是能夠像對待自己的親人一樣，左鄰右舍相處和睦，鄰里之間能做到相互照應(yīng)，互相團(tuán)結(jié)。鄰里誰家有事主動去幫忙，李淑霞都是盡自己最大的力量為鄰里服務(wù)，為他們排憂解難。雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，這卻使他們的這個家庭更加和睦，更加美滿幸福。
她積極支持并熱心社會公益事業(yè)，村里開展的每一項受捐助活動，他都能夠積極參與并慷慨解囊。
她那和藹可親的臉上總是透露著燦爛的笑容，她那熱心助人的事跡，總是讓人念念不忘，一顆關(guān)心他人、溫暖別人、金子般的心腸，構(gòu)成了她外表與內(nèi)在的統(tǒng)一美。
她對女兒疼愛有加，可她婆婆愛重男輕女思想的影響，覺得自家條件不錯，兒媳婦不生個男娃在鄰里面前抬不起頭來，希望自己家也能如愿抱個孫子。但是，多次做兒子、兒媳工作，李淑霞夫妻就是不同意，還勸導(dǎo)婆婆說生男生女都一樣，女兒也是傳后人。
今年3月的一天，村民王小英發(fā)現(xiàn)自己不足一歲的女兒不知為何不吃飯，老是哭，還發(fā)高燒。丈夫又外出打工了，王小英一人在家，急得直掉眼淚。李淑霞知道后，立即趕到王小英家，抱起孩子說：“走，快送醫(yī)院，給孩子看病要緊”。經(jīng)檢查，孩子患了腸套疊，來晚了就會有生命危險，由于治療及時，一周后，孩子康復(fù)了。
正是這點(diǎn)點(diǎn)的愛心滋潤著人們的心田，猶如一盞明燈，指引著人們的航向。
李淑霞是北溝門子鄉(xiāng)一名優(yōu)秀的共青團(tuán)青年志愿者。
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