中國學生體質與健康調研報告
一、報告的特點
1、內容的匯報性：一切報告都是下級向上級機關或業務主管部門匯報工作，讓上級機關掌握基本情況并及時對自己的工作進行指導，所以，匯報性是“報告”的一個大特點。
2、語言的陳述性：因為報告具有匯報性，是向上級講述做了什么工作，或工作是怎樣做的，有什么情況、經驗、體會，存在什么問題，今后有什么打算，對領導有什么意見、建議，所以行文上一般都使用敘述方法，即陳述其事，而不是像請示那樣采用祈使、請求等法。
3、行文的單向性：報告是下級機關向上級機關行文,是為上級機關進行宏觀領導提供依據, 一般不需要受文機關的批復, 屬于單向行文。
4、成文的事后性：多數報告都是在事情做完或發生后, 向上級機關作出匯報, 是事后或事中行文。
5、雙向的溝通性：報告雖不需批復,卻是下級機關以此取得上級機關的支持 指導的橋梁;同時上級機關也能通過報告獲得信息, 了解下情, 報告成為上級機關決策指導和協調工作的依據。
二、中國學生體質與健康調研報告
報告的用途逐步擴大，用于新產品開發、投融資、公司發展規劃、年度發展等方面。下面是小編精心整理的中國學生體質與健康調研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、分析對象：
按照《學生體質健康標準》測試要求，對我校96名在校學生進行測試，將所測得的有效數據進行統計分析。
二、測試方法：依照《學生體質健康標準》解讀中的方法進行測試:
七、八、九年級：身高體重標準、肺活量、坐位體前屈、
男1000米，女800米跑、跳繩；
三、數據統計分析方法：
�。�1）所得數據，通過《學生健康標準管理系統》軟件進行統計處理；
�。�2）數理統計和比較分析的方法，對所有數據分類統計進行分析比較，并繪制統計表格；
�。�3）使用平均數、百分比對體質健康狀況進行描述；
�。�4）用優秀、良好、及格、不及格率對20xx年綜合評定等級人數比例進行比較分析。
四、結果與分析：
1.根據《學生體質健康標準》要求，從學生體質測試的總成績分析，學生的體質健康水平大多處于“良好”和“及格”水平，總的合格率99%，優秀率26%、良好率53%、及格率20%、不及格率1%。在測試的對象中有1名學生還處于不合格狀態。其中男生的合格率要好于女生，從優秀率來看男生也略高些。
2.身高標準體重是指身高與體重兩者的比例應在正常的范圍，是評價人體形態發育水平和營養狀況及身體勻稱度的'重要指標。從統計分析看，各年級學生的平均值不是很理想，正常體重基本集中在45%至60%之間。其中各年級女生體重偏輕比例均高于男生，男生體重偏胖比例均高于女生。這些現象都與學生飲食習慣、體育活動時間不足等有十分密切的關系，因此我們要充分重視。
3.肺活量主要測試肺通氣功能，能有效反映人體生長發育水平。在小學階段是必測項目。從統計情況看，學生肺功能水平處于良好狀態。其中女生肺功能水平明顯好于男生。
五、改進措施：
1.落實學校體育工作管理：
針對學校實際情況制定出相應措施，在抓好體育課堂教學的同時，積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展，確保學生每天一小時的體育活動時間。
2.轉變教師教育觀念：
體育教師要加強學習，更新觀念，確實樹立“健康第一”的教育思想，為學生的健康成長營造一個良好的環境。教師應該在每次的體育課中合理地安排一些素質練習的內容，使學生的身體素質得以全面的發展，課后要適當引導學生多參加有益身心健康的課外活動，培養學生對體育的興趣和情感。
3.重視反饋有效應對：
要結合學業成績評定，對學生的體質健康測試數據要按學期（或學年）進行比較、分析、歸檔。平時除認真做好學生體質健康卡的檢測、登記及存檔等各項工作以外，還要重視信息的反饋，及時了解各項統計數據，認真分析情況，發現問題及時采取有效相應的措施。
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