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        學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)

        學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)

          心理健康是指心理的各個(gè)方面及活動(dòng)過程處于一種良好或正常的狀態(tài)。心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完好、智力正常、認(rèn)知正確、情感適當(dāng)、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當(dāng)、適應(yīng)良好的狀態(tài)。以下是小編幫大家整理的學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)(精選40篇),歡迎閱讀與收藏。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)1

          為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)。10月10日上午,花園路小學(xué)與特邀聊城市第四人民醫(yī)院心理咨詢師張醫(yī)生,通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式,為全校師生開展了“我的情緒小怪獸”的心理健康教育講座。

          在講座中,同學(xué)們認(rèn)真聽張老師的講解,了解了人的情緒有哪些、壞情緒從哪里來、如何把控自己的情緒......并通過“小烏龜與天使”、“揭開千千結(jié)”等互動(dòng)游戲讓課堂教學(xué)變得生動(dòng)有趣。本次心理健康講座貼近學(xué)生實(shí)際、通俗易懂,極具知識(shí)性、趣味性。同學(xué)們積極互動(dòng),熱烈討論,整個(gè)課堂,都表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情。

          活動(dòng)最后,花園路小學(xué)副校長宋丙科對(duì)進(jìn)行了總結(jié)。他指出:心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何適應(yīng)環(huán)境和處理人際關(guān)系、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。培養(yǎng)自尊、自信、自強(qiáng)的信念。使學(xué)生能順利度過在校期間的學(xué)習(xí)和生活。

          此次講座不僅促進(jìn)學(xué)生生理和心理的雙重健康,體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生身心健康的關(guān)注,也是學(xué)校進(jìn)行未成年人保護(hù)的一項(xiàng)舉措,更在“雙減”大環(huán)境下減輕了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),促進(jìn)了健康校園、和諧校園的建設(shè)。

          隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的素質(zhì)要求越來越高,不僅要有健壯的身體、精湛的業(yè)務(wù)、正確的思想、良好的道德還必須具備良好的心理。在現(xiàn)代化的途徑中,人們心理素質(zhì)的重要性顯得更為突出,不斷優(yōu)化自己的心理素質(zhì)是每個(gè)學(xué)生的必修課。

          本次活動(dòng)旨在促進(jìn)我校學(xué)子了解心理健康知識(shí),呼吁大家關(guān)注心理健康,善待自我關(guān)愛別人,共筑美好和諧校園生活。

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          6月22日中午,有我校心理教師,國家二級(jí)心理咨詢師、學(xué)校中級(jí)咨詢師的周老師,為全體教師開展了一場“用愛守護(hù),用心呵護(hù),讓生命之花恒久綻放”的教師心理健康教育專題講座。

          周老師先從引導(dǎo)教師從積極心理視角出發(fā),用正面積極的教育理念組織教育教學(xué)活動(dòng),改進(jìn)教育教學(xué)行為,深入淺出,幫助教師們認(rèn)識(shí)校園危機(jī)干預(yù),了解該校危機(jī)干預(yù)的組織架構(gòu),并掌握校園危機(jī)干預(yù)的識(shí)別與干預(yù)措施。對(duì)學(xué)校校園危機(jī)干預(yù)制度建設(shè),預(yù)防學(xué)校校園危機(jī),及提升全體教師對(duì)校園危機(jī)事件的應(yīng)對(duì)能力都得到很大提升。

          最后,周老師表露心聲:作為一名心理輔導(dǎo)教育工作者的她,深深地希望學(xué)生從她這里得到的,是別人那里得不到的東西,或許是一種支持、一份寬容、一個(gè)微笑、一份肯定、一份溫暖、一份信任、一份理解,卻能為孩子的心靈的天空除去陰霾,讓溫暖、和煦的陽光照進(jìn)來。能夠使他們帶著困惑、煩惱、憂愁、悲傷、痛苦地走進(jìn)咨詢室,而帶著輕松、愉快、微笑、堅(jiān)定、自信走出去,能成為孩子心靈的港灣,為受傷的心靈撐起一把保護(hù)傘,為他們前進(jìn)的道路指明方向,她為此甘心付出、樂此不疲、無怨無悔!

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)3

          為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校心理健康工作,不斷提升心理健康教育質(zhì)量,為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。7月22日,湖北省民間工藝技師學(xué)院舉辦青少年心理健康知識(shí)講座,全面關(guān)心關(guān)愛學(xué)生的身心健康,培養(yǎng)積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。

          劉蓉老師結(jié)合實(shí)例,用通俗易懂的語言,深入淺出地講解學(xué)生心理發(fā)育不同階段的特點(diǎn),并傳授行之有效的解決策略。通過深刻剖析學(xué)生在成長過程中的常見心理問題,引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的手段和方法健康成長。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)4

          為幫助同學(xué)們樹立積極向上的健康心態(tài),近日,煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)專業(yè)部邀請魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理健康老師房富敏,為20xx級(jí)新生舉行了一場題為“心情飛揚(yáng)生命安康——有效管理負(fù)面情緒”的講座。

          房老師在抓“快樂”游戲中開始了講座,并從認(rèn)識(shí)情緒、負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因、如何處理負(fù)面情緒等三個(gè)方面展開,通過列舉大量生動(dòng)鮮活的事例,讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍下正確認(rèn)識(shí)情緒,掌握有效管理負(fù)面情緒的方法、技巧。在師生互動(dòng)環(huán)節(jié),同學(xué)們積極參與、踴躍發(fā)言,并紛紛表示充分認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性,今后會(huì)把學(xué)到的科學(xué)方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中去,努力做一個(gè)心理健康、樂觀向上的好學(xué)生。

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          隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們對(duì)健康的理解日益全面和深入,對(duì)身體健康之外的心理健康也日趨重視。為了加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,關(guān)注自我成長,促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,營造積極、陽光、和諧的校園氛圍,近日,阜南縣第二初級(jí)中學(xué)開展了以“健康心理,陽光心態(tài)”為主題的心理健康教育講座活動(dòng)。

          曾獻(xiàn)強(qiáng)校長始終把學(xué)生的心理健康的教育工作放在學(xué)校工作中的重要位置。曾校長從學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面對(duì)學(xué)生提出切實(shí)的關(guān)心和殷切的期望,希望每位學(xué)生都能擁有陽光心態(tài),積極應(yīng)對(duì)挫折,營造和諧校園,共創(chuàng)美好未來!

          王明明校長向?qū)W生指出心理健康的重要性,讓學(xué)生能更加關(guān)注自己的情緒,覺察自己的不合理認(rèn)知,真誠地悅納自我,從而學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。

          主講老師曾全仔在講座開始前以“反口令”心理活動(dòng)導(dǎo)入,通過這一活動(dòng),迅速調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,活躍了講座的氣氛。

          在整個(gè)講座過程中,曾老師通過視頻、圖片,讓學(xué)生更加直觀地感受到學(xué)生心理健康的重要性;并以“逃避的寓言”這一心理故事,啟發(fā)學(xué)生對(duì)“心理健康”的思考,引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)挫折不逃避、不退縮,與其躲在陰影里痛苦彷徨,不如直面挫折,換個(gè)角度看待問題,這些經(jīng)歷都會(huì)成為人生的一筆“財(cái)富”。

          “健康體魄+健康心理=美好人生”,“打開心窗,讓陽光進(jìn)來。”讓我們行動(dòng)起來,把健康、快樂的種子播下,共同去開拓健康的綠洲,攜手促進(jìn)心理健康。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)6

          為幫助小學(xué)生樹立心理健康意識(shí),優(yōu)化心理素質(zhì),增強(qiáng)心理調(diào)適能力和生活適應(yīng)能力,近日,青島洮南路小學(xué)面向全體學(xué)生進(jìn)行了“情緒調(diào)節(jié)小妙招”主題講座,由專職心理健康教育教師谷曉格老師主講。

          谷老師從孩子們身邊發(fā)生的小故事導(dǎo)入,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注自己的情緒。孩子們認(rèn)真聆聽,學(xué)會(huì)了用一顆平常心面對(duì)生活的變化,通過“試試深呼吸”“轉(zhuǎn)移注意力”“情緒巧發(fā)泄”“接納自己”“自我安慰”“清除記憶垃圾”“借力來疏導(dǎo)”等小妙招,面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的情緒變化。

          心理健康教育是洮南路小學(xué)的一大特色,學(xué)校多年來秉持“以心育心”的教育理念,不斷通過專題講座、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、個(gè)體輔導(dǎo)、學(xué)科融合等多種方式,促進(jìn)和維護(hù)學(xué)生的心理健康,引領(lǐng)學(xué)生悅納自己,快樂學(xué)習(xí),積極生活。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)7

          5月11日下午3點(diǎn)50分,安山中心幼兒園組織開展了教師心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng),全員教師及領(lǐng)導(dǎo)班子成員共24人參加了由孫園長主持的培訓(xùn)。

          這次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒教師心理健康教育,切實(shí)提高心理健康教育的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性,有效形成學(xué)校、家庭、社會(huì)心理健康教育合力,切實(shí)把對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和生命健康教育作為家校協(xié)同教育的重要內(nèi)容。培訓(xùn)從教師如何提高心理健康教育水平、教師如何開展心理健康教育工作、教師如何指導(dǎo)家長開展心理健康教育三個(gè)層面對(duì)全體老師進(jìn)行了系統(tǒng)專業(yè)的輔導(dǎo)。

          本次培訓(xùn),為進(jìn)一步推進(jìn)教師和家長、幼兒心理健康教育、優(yōu)化服務(wù)保障體系、構(gòu)建面向全體、全員、全方位關(guān)愛教師心理健康營造了氛圍,打好了基礎(chǔ)。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)8

          為進(jìn)一步更新教育理念,提升全縣心理健康教師專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力,加強(qiáng)教師相互合作、交流,探討和解決心理健康教育中的實(shí)際問題,全面提升瀘縣心理健康教育工作。20XX年4月28日,瀘縣小學(xué)校心理健康教育教師系列培訓(xùn)在瀘縣教師進(jìn)修學(xué)校舉行。出席本次開班儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)有瀘縣人民政府電子政務(wù)辦主任董主任,瀘縣教育和體育局局長王局長,瀘縣教育和體育局副局長和瀘縣教師進(jìn)修學(xué)校校長周洪。各鎮(zhèn)(街道)教管中心主任、各小學(xué)校長和各校專兼職心理健康老師參加了開班儀式。

          今天的開班儀式共有三項(xiàng)議程。第一項(xiàng)議程,瀘縣天興小學(xué)心理健康教師代表學(xué)員程思全發(fā)言,程老師代表全體學(xué)員傾吐心聲,內(nèi)心十分感慨。并表達(dá)了三層意思:那就是感謝、幸福、責(zé)任。第二項(xiàng)議程瀘縣教師進(jìn)修學(xué)校校長周洪介紹了課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)形式、管理方式三個(gè)方面對(duì)此次培訓(xùn)情況進(jìn)行了介紹。

          最后瀘縣人民政府電子政務(wù)辦主任董主任強(qiáng)調(diào):全縣已在建立體系、功能室建設(shè)、專項(xiàng)活動(dòng)等多個(gè)方面取得了不錯(cuò)的成效,同時(shí)也存在一定的困難。下一步工作要求:一要進(jìn)一步明確中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)思想的要求;二要進(jìn)一步建立健全中小學(xué)心理健康教育工作體系;三要全面優(yōu)化中小學(xué)心理健康教師隊(duì)伍;四要全面健全心理健康教育工作機(jī)制;五要全面落實(shí)心理健康教育激勵(lì)保障機(jī)制。

          開班儀式結(jié)束后,瀘縣教師進(jìn)修學(xué)校心理教研員彭老師以《學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀及對(duì)策》為題作專題講座。

          講座結(jié)束后,為了提高培訓(xùn)的時(shí)效性和趣味性,瀘縣教師進(jìn)修學(xué)校心理教研員劉文美和瀘縣二中專職心理教師雷園媛的帶領(lǐng)下,將心理健康教師分為兩個(gè)班,共十個(gè)小組,進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。各位老師在劉老師和雷老師的帶領(lǐng)下做團(tuán)建,學(xué)員收獲滿滿。

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          為推動(dòng)學(xué)校心理健康教育創(chuàng)新發(fā)展,幫助同學(xué)們調(diào)整心態(tài)、勇敢面對(duì)困難和挫折,了解應(yīng)對(duì)挫折的各種方法,學(xué)會(huì)擁有一顆勇敢的心和運(yùn)用正確的方法技巧對(duì)待挫折,4月11日上午港城第二小學(xué)各班召開了“正確面對(duì)挫折”心理健康主題教育活動(dòng)。

          班會(huì)課上,各班分別從挫折的含義、具體事例、名人名言、正確做法、情景假設(shè)、心理測試等角度展開,班主任們本著“在生活中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在感悟中成長”的理念,講述了孩子們熟知的名人和身邊勵(lì)志青年的故事,鼓勵(lì)孩子們正視自己的不足,勇敢地接納人生路上的挫折,孩子們認(rèn)真聽講,仿佛身臨其境,用心感受故事中人物所面對(duì)的困難。

          此次心理主題班會(huì)課幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)挫折,學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生中的艱難困苦,勇于挑戰(zhàn)困難,從而形成能夠經(jīng)受考驗(yàn)的健康心理,營造出關(guān)注心理健康、重視心理健康的校園氛圍,使和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心理的理念進(jìn)一步深入人心。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)10

          為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生們能夠提升幸福感,從而開心快樂的在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)。高阜小學(xué)舉行了小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng);學(xué)生集體談心活動(dòng)。在老師們的精心指導(dǎo)下活動(dòng)開展的有聲有色,學(xué)生們都積極主動(dòng)的參與。

          通過這次主題教育活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)生命的意義不僅僅是活著,做一些力所能及的事,尊重別人,愛護(hù)他人,同學(xué)之間應(yīng)該友好相處,讓學(xué)生消除煩惱時(shí)的不健康心理。正確的面對(duì)煩惱,享受快樂的心態(tài)。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)11

          為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命、尊重生命、珍愛生命,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,養(yǎng)成自尊、自信、自強(qiáng)、樂觀的心理品質(zhì),促進(jìn)身心健康和諧發(fā)展。20XX年5月23日下午,我校特邀心理專家井卉老師在第五小學(xué)風(fēng)雨操場作題為“青春有你更精彩”的心理健康教育專題講座。

          此次心理健康教育專題講座根據(jù)男女生青春期不同的生理和心理特點(diǎn),分別進(jìn)行有針對(duì)性的專題心理健康教育。20XX級(jí)輔導(dǎo)員及全體六年級(jí)畢業(yè)生近四百人聆聽了講座。

          井卉老師首先與同學(xué)們互動(dòng),做了正面呼吸訓(xùn)練,幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)如何讓煩惱溫柔的走開。井卉老師以詳實(shí)的數(shù)據(jù)、豐富的案例、風(fēng)趣的語言向大家講解了青春期的孩子們常見心理疾病的表現(xiàn)特征和危害。

          講座中,井卉老師告訴師生們,關(guān)注身心健康是一種學(xué)習(xí)和成長的方式。每個(gè)人在生活中,難免會(huì)出現(xiàn)一些負(fù)面的情緒,產(chǎn)生心理問題,她呼吁師生們要學(xué)會(huì)釋放情緒,正確認(rèn)識(shí)進(jìn)入青春期的顯著標(biāo)志。

          講座環(huán)節(jié)豐富多彩,心理講解聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,同學(xué)們積極踴躍參與互動(dòng),井卉老師通過奧運(yùn)冠軍谷愛凌的實(shí)例告訴孩子們在保護(hù)好自己的前提下還要科學(xué)的規(guī)劃自己的未來,要考慮自己真正的成長需要,把自己當(dāng)做最大的對(duì)手。

          井卉老師指出青春期孩子們?nèi)菀资艿街車H子關(guān)系或是同伴關(guān)系的微妙變化而情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、容易發(fā)生沖動(dòng)行為,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒、合理釋放情緒尤為重要。并教授了孩子們?nèi)绾魏侠碛行У臏贤ǎ瑤椭蠹覔碛蟹e極陽光健康的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

          我校高度重視對(duì)學(xué)生開展珍愛生命教育、心理健康教育、思想品格教育、安全法治教育。本次邀請井卉老師到學(xué)校開展心理健康教育講座也是學(xué)校有序開展“五育”工作的一部分。通過此次講座,同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)有了更全面的了解和更深刻的掌握,我們堅(jiān)信科學(xué)細(xì)致的心理呵護(hù)一定會(huì)促使學(xué)生陽光、健康、自信地成長。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)12

          近日,湖南省教育廳公布了關(guān)于20xx年湖南省中小學(xué)“心理健康月”優(yōu)秀活動(dòng)案例獲獎(jiǎng)名單,湘潭九華和平科大小學(xué)心育團(tuán)隊(duì)報(bào)送的“理性教育有效陪伴”案例作品喜獲一等獎(jiǎng)。

          該校在心理健康月期間,組織開展了一系列豐富多彩的心理健康主題活動(dòng)。編排的心理情景劇《你笑起來真好看》不僅在校內(nèi)廣獲好評(píng),還榮獲湘潭市“強(qiáng)國復(fù)興有我”校園心理劇展演一等獎(jiǎng),并被推薦至“強(qiáng)國復(fù)興有我”——湘潭市20xx年慶“六一”文藝晚會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場演出。

          該校設(shè)置了“和美心理信箱”,孩子們通過樹洞反饋的苦惱,心育老師認(rèn)真回信,讓孩子們傾訴的問題有所回應(yīng)、有所解決;開展“爸爸媽媽我想對(duì)你說”的傾訴心語活動(dòng),孩子通過“和美心靈卡”用文字正確、合理地表達(dá)對(duì)父母的期待;開通了和美心靈廣播站,由心靈電臺(tái)小主持人講述心理故事、繪本故事,心靈電臺(tái)老師進(jìn)行心理健康知識(shí)普及以及心理輔導(dǎo),引發(fā)大家對(duì)同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系的理性思考。

          學(xué)校為適應(yīng)新時(shí)代教育改革發(fā)展的需求,已將心理健康教育列為一項(xiàng)重要課題來抓,凝心聚力構(gòu)建更富有特色的心理健康教育模式和更科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系,讓學(xué)校的心理健康教育更上一個(gè)臺(tái)階,為辦好人民滿意教育做出新的更大貢獻(xiàn)。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)13

          為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的心理健康教育,在學(xué)生中普及心理健康知識(shí),以及更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身發(fā)展、樹立正確的價(jià)值觀、人生觀,為我校的心理健康教育工作創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍,9月6日上午,學(xué)校開展了學(xué)生心理健康教育主題校會(huì)。

          本次活動(dòng)周以“陽光心理、健康成長”為主題,通過國旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、制作手抄小報(bào)等形式多樣的宣傳教育活動(dòng),在廣大學(xué)生中進(jìn)一步普及心理健康知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)于個(gè)人成長的重要意義,從而關(guān)注自身發(fā)展,提高自身素質(zhì),學(xué)會(huì)處理心理壓力、建立和諧的伙伴關(guān)系、構(gòu)筑和諧完善的內(nèi)心世界,開發(fā)自我潛能,促進(jìn)自我健康成長。

          通過本次心理健康教育主題活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀念,提高學(xué)生的心理健康意識(shí),預(yù)防學(xué)生心理疾患的產(chǎn)生,提高全校師生的心理健康水平,起到了很好的作用。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)14

          20XX年11月23日下午3:40分,勐滿中心小學(xué)少隊(duì)部組織開展了“中心小學(xué)心理健康教育知識(shí)講座”宣傳活動(dòng),講座的重心以宣傳心理健康教育知識(shí)為主導(dǎo),以動(dòng)畫視頻、文字、圖片等形式明確心理健康教育的意義與作用,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。

          本次活動(dòng)的開展,使廣大小學(xué)生對(duì)心理健康教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念,提升了心理健康水平與心理素質(zhì),但是,心理健康教育不是一朝一夕的事情,更多的時(shí)候是一種“隱性”的教育,是一種潛移默化的教程,是個(gè)長久的工作,此次活動(dòng)后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)繼續(xù)創(chuàng)造性地將心理健康教育的工作普及、深入下去,把心理健康教育貫穿于小學(xué)教育的.始終,讓每位學(xué)生心靈充滿陽光!

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)15

          為培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì),提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生心理健康,強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì),近日,茂縣婦聯(lián)、茂縣鳳儀鎮(zhèn)小學(xué)校聯(lián)合開展了學(xué)生心健康教育知識(shí)講座活動(dòng)。

          此次講座邀請茂縣高級(jí)心理咨詢師舒?zhèn)?duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。舒老師通過故事案例、多媒體呈現(xiàn)等方式,圍繞小學(xué)生心理特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生首先要找到人生榜樣,發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn),肯定自己能力,培養(yǎng)興趣愛好,做自信自強(qiáng)好少年。鼓勵(lì)學(xué)生在遇到困惑、憂慮、恐懼、迫切需要交流、需要安撫、需要宣泄時(shí),可以尋求家長或老師的幫助。同時(shí),還就學(xué)生身體健康、心理健康作了簡要分析,提醒孩子們要培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

          通過講座,豐富了同學(xué)們的心理健康知識(shí),提高了人際交往能力,讓孩子們認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性,為促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展注入活力。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)16

          4月27日上午,為推動(dòng)學(xué)校德育和心理健康教育創(chuàng)新發(fā)展,提高學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和整體素質(zhì),盛志敏老師為我們展示了一堂以“陽光心態(tài)”為主題的心理健康教育活動(dòng)課。

          盛老師通過讓學(xué)生分析并暢談“綽號(hào)的困惑”,學(xué)會(huì)“勇敢道歉”,懂得“珍惜友誼”,從三個(gè)環(huán)節(jié)循循善誘,引導(dǎo)學(xué)生找出自身存在的問題和解決的方法。盛老師用親切的聲音,通過具體的事例,細(xì)微的觀察,捕捉到每一位學(xué)生的心理變化,展示出教師良好的素養(yǎng)。

          本堂課增強(qiáng)了學(xué)生的陽光心理意識(shí),促進(jìn)了學(xué)生的心理健康水平,取得了較好的效果。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)17

          10月19日下午,益陽市赫山區(qū)秀峰路學(xué)校對(duì)六年級(jí)的學(xué)生開展了青春期教育專題講座。

          本次講座分男生、女生兩場進(jìn)行。講師針對(duì)女生青春期特點(diǎn),對(duì)她們的生理衛(wèi)生、與異性交往、加強(qiáng)自我保護(hù)等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。在男生專場,講師簡單介紹了男性青春期生理特點(diǎn),對(duì)男孩子生長期可能遇到的生理現(xiàn)象及心理變化進(jìn)行詳細(xì)講解,并進(jìn)行正確的引領(lǐng)與疏導(dǎo)。

          通過此次心理健康講座的學(xué)習(xí),同學(xué)們紛紛表示受益匪淺,能夠坦然面對(duì)青春期的變化,以正確的姿態(tài)迎接青春期的到來。

          據(jù)悉,秀峰路學(xué)校高度重視心理健康教育,配置有設(shè)施齊全的心理咨詢室,專職心理教師兩名,設(shè)有心理健康小信箱,經(jīng)常開展一對(duì)一心理咨詢,定期舉辦各種心理專題講座、報(bào)告,開展了十歲成人禮,校園防欺凌主題講座,情商訓(xùn)練營活動(dòng),家庭教育講座、護(hù)苗行動(dòng)大家訪等,這些活動(dòng)的成功舉辦,幫助學(xué)生健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境、人際交往的能力,為社會(huì)輸送陽光健康少年。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)18

          為引導(dǎo)大學(xué)生自覺維護(hù)心理健康、提高心理適應(yīng)能力和健康素養(yǎng),4月22日,學(xué)校心理健康教育咨詢中心分別在我校西校區(qū)、南校區(qū)開展了貴州大學(xué)20xx“師生健康中國健康”心理健康知識(shí)講座暨學(xué)生骨干心理素質(zhì)能力提升培訓(xùn)。

          心理健康教育專職教師帥懿芯、賀穎、楊滿云分別作題為“心靈呵護(hù)——大學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別與應(yīng)對(duì)”“讓生命之花綻放——大學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別與應(yīng)對(duì)”和“讓生命充滿陽光——大學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別與應(yīng)對(duì)”的講座,20xx-20xx級(jí)各班心理委員、“宿舍心靈使者”、學(xué)生干部和學(xué)生代表、心理輔導(dǎo)員等百余人參加。

          講座期間,主講老師通過設(shè)置互動(dòng)游戲與問答環(huán)節(jié)來增加與會(huì)學(xué)生的體驗(yàn)感,帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)一步感悟生命的意義與價(jià)值,并以此來引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的生命觀,培養(yǎng)健康樂觀、積極向上的心理態(tài)度。

          參與人員紛紛表示,此次講座使得自己更加清晰理解了何為心理危機(jī)及其產(chǎn)生機(jī)制與解決處理措施,明確了今后的班級(jí)心理健康工作方向。

          據(jù)悉,此次“20xx‘師生健康中國健康’”系列心理健康講座共10場,后續(xù)將圍繞大學(xué)生心理危機(jī)應(yīng)對(duì)策略、心理助人談話技術(shù)、朋輩心理通用技能、大學(xué)生壓力管理與心理資本構(gòu)建、研究生情緒管理與陽光心態(tài)培養(yǎng)和學(xué)業(yè)壓力及調(diào)試等主題持續(xù)開展至五月。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)19

          中學(xué)教育是中等基礎(chǔ)教育,是為國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的后備力量和為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)合格新生的人才基地。中學(xué)階段也是青少年快速生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和基本活動(dòng)的能力發(fā)展如何,將直接影響著他們的未來的健康和精神面貌。而健康,不僅指沒有身體缺陷和疾患,還具有完整的生態(tài)和心理狀態(tài),以及良好的社會(huì)適應(yīng)能力,包括生理健康和心理健康。

          一般認(rèn)為,心理健康包括兩個(gè)方面的含義,其一是沒有心理疾病,第二是具有一種積極向上發(fā)展的心理狀態(tài)。通過這次教育,同學(xué)們都對(duì)心理健康有了很好的認(rèn)識(shí)。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)20

          11月4日,濉溪縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦女教師心理健康講座,心理健康教育碩士、國家二級(jí)心理咨詢師、淮北師范大學(xué)碩士生校外導(dǎo)師李曉莉作為主講人,給大家?guī)砹艘粓鲱}為“修煉幸福力遇見喜歡的自己”心理健康講座。教育局黨組成員、副局長牛忠禮、濉溪縣未成年人心理健康教育指導(dǎo)中心主任、教育局辦公室負(fù)責(zé)人王勁松蒞臨本次講座,德育處主任梁婕主持講座,校長楊立清、副校長張?jiān)N募叭w女教師參加。

          牛忠禮在講話中強(qiáng)調(diào),教師是一份承載著重大責(zé)任與使命的特殊職業(yè),要讓學(xué)生具有良好的心理素質(zhì),首先教師要有良好的心理素質(zhì),要提高學(xué)生的心理健康水平,首先教師要有較高的心理健康水平,教師的心理健康至關(guān)重要。

          講座中,李曉莉先是通過“手指放松操”、“寫下目前對(duì)你來說最重要的三個(gè)角色”、“寫下今天讓你開心的三件事”等一系列互動(dòng)活動(dòng)激起了教師們的學(xué)習(xí)熱情,后又通過貼近教師生活、生動(dòng)形象的案例,深入淺出的講解,提高了女教師們對(duì)心理健康及其意義的認(rèn)識(shí)。本次講座使女老師們掌握了在繁忙的工作、生活中基本的心理調(diào)適方法。“李老師的知識(shí)講解通俗易懂,她講的案例也很生動(dòng),并且傳授的方法也非常具有可操作性。”教師們紛紛表示。

          “此次講座對(duì)提高學(xué)校女教職工的心理健康水平,建設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境有著積極的促進(jìn)作用。下一步,濉溪縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校將繼續(xù)強(qiáng)化全校師生心理健康知識(shí)培訓(xùn)力度,為濉溪縣教育高質(zhì)量發(fā)展助力。”校長楊立清說道。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)21

          為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),不斷提升我校學(xué)生心理健康水平,促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢工作進(jìn)一步展開,普及心理知識(shí),強(qiáng)化心理素質(zhì),11月10日教務(wù)處組織全體班主任老師開展了有關(guān)中小學(xué)生心理健康課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          首先,教務(wù)處張主任給老師們講解并強(qiáng)調(diào)了心理健康教育的重要性。接著,張主任就我校學(xué)生常見的問題進(jìn)行了梳理和分析,強(qiáng)調(diào)了在教育教學(xué)過程中心理學(xué)的重要作用,著重強(qiáng)調(diào)心理學(xué)在班主任工作當(dāng)中應(yīng)該如何運(yùn)用。學(xué)習(xí)主要介紹了在心理學(xué)視角下班主任的角色定位。

          第一:注重首因效應(yīng)與近因效應(yīng)的結(jié)合,如:見好第一次面、做好第一次溝通、處理好第一次突發(fā)事件、形成自己的班主任風(fēng)格、對(duì)學(xué)生勿先入為主;在教育學(xué)生時(shí),應(yīng)注意語句的先后順序,特別是注意怒責(zé)之后別忘安慰,以使談話產(chǎn)生一種良好的近因效應(yīng)。在批評(píng)過程中,應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的平時(shí)觀察,不要因?yàn)橐粫r(shí)一事評(píng)價(jià)人,避免因首因和近因的影響而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生偏見。

          第二:重視破窗效應(yīng)與群體極化效應(yīng)。班主任在班級(jí)管理過程中要有預(yù)防和疏導(dǎo)意識(shí),有意識(shí)地創(chuàng)造和諧的班級(jí)環(huán)境,制定可操作的班級(jí)規(guī)則對(duì)學(xué)生言行進(jìn)行有效的管理,對(duì)于學(xué)生身上表現(xiàn)出來的微小缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,都不可姑息縱容。

          最后,張主任對(duì)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),并希望全體學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下變得更加積極向上、團(tuán)結(jié)努力和富有責(zé)任感,身體和心理都能得到良好的發(fā)展。

          我校歷來重視對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注,致力于打造有溫度、有溫情的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校會(huì)定期組織心理健康輔導(dǎo)活動(dòng),通過一系列心理輔導(dǎo)活動(dòng)和課程,讓班主任老師們在學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、調(diào)節(jié)自我的同時(shí),更有利于緩解學(xué)生們的心理壓力,讓孩子們用更加積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)22

          為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校女生的心理健康意識(shí),解決成長中的困惑,增強(qiáng)防范和自我保護(hù)意識(shí),幫助女生樹立“自尊、自立、自強(qiáng)”的理念,9月5日上午,一場主題為“微笑過花季,正確對(duì)待‘愛’”的心理健康知識(shí)講座在西山學(xué)校小學(xué)部多媒體舉行,由學(xué)校政教處余少婷干事主講,來自高中部、初中部的200多名女生聆聽了這場講座。

          青春期是生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,也是世界觀、人生觀逐步形成的時(shí)期。在這次講座中,余老師以學(xué)生感興趣的話題進(jìn)入主題,引發(fā)了學(xué)生對(duì)自我的關(guān)注。她首先分析了進(jìn)入青春期后身體的變化和情緒的變化,從大腦科學(xué)的角度解釋了為什么會(huì)有這些變化,引導(dǎo)同學(xué)們科學(xué)認(rèn)識(shí)自己。

          “人際關(guān)系由理智、社交、生理、身體、情感等組成,而身體的發(fā)展往往是單行道。有可能你們彼此之間的價(jià)值觀仍不熟悉,卻已經(jīng)失去了自律自制的能力。”余老師以早戀帶來悲劇的真實(shí)故事,為學(xué)生詳細(xì)說明了超越界限的后果。并告誡現(xiàn)場女生在日常的學(xué)習(xí)、生活中要構(gòu)建好“三道防線”:一要盡量不早戀,正確處理男女生之間的關(guān)系;二要盡量不嘗“禁果”,學(xué)習(xí)心理知識(shí),提高警惕意識(shí);三要保護(hù)好自己的身體,防范暴力侵犯,并注意生理衛(wèi)生。她從青少年的角度出發(fā),懇切地指出了在情感上可能造成的危害,選取了真實(shí)可信的數(shù)據(jù),分析了性病的隱患和生活中應(yīng)當(dāng)注意的一些問題。

          “青蘋果很脆,但不甜!與其匆匆步入愛河,不如靜靜等待成長!”余老師最后總結(jié)道,人生每個(gè)階段都有不同的使命,我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天。

          通過這次活動(dòng),讓參會(huì)的學(xué)生感受到了學(xué)校的關(guān)心關(guān)愛,她們亦將不忘初心,在這條漫長的成長路上會(huì)把握好界限,把握學(xué)生美好的時(shí)光,將注意力集中到學(xué)習(xí)上去,同時(shí)培養(yǎng)自己具有良好的興趣和愛好,充實(shí)自己的生活內(nèi)容,樹立遠(yuǎn)大理想,規(guī)劃美好未來的生活。

          呵護(hù)學(xué)生成長,關(guān)注學(xué)生心理,是西山學(xué)校做好學(xué)生健康教育工作的重要一環(huán)。學(xué)校將以抓好學(xué)生心理健康教育的方式,推動(dòng)構(gòu)建健康、文明、美麗的校園。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)23

          為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),不斷提升我校學(xué)生心理健康水平,促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢工作進(jìn)一步展開,普及心理知識(shí),強(qiáng)化心理素質(zhì),我校決定于20xx年11月12日舉行中小學(xué)生心理健康教育講座活動(dòng)。

          首先,給同學(xué)們講解了心理健康教育的重要性,心理咨詢的主要工作對(duì)象是正常人,處理的是人們的正常需要和問題,使同學(xué)們消除了對(duì)心理咨詢的誤區(qū)。

          接著,就學(xué)生常見的心理問題:學(xué)習(xí)和升學(xué)競爭導(dǎo)致的過度焦慮、交往中的心理矛盾與沖突、于父母、師長難以溝通等進(jìn)行講解,告訴學(xué)生們?nèi)绾慰朔睦碚系K:

          1、學(xué)會(huì)建立理性的價(jià)值觀念,

          2、學(xué)會(huì)建立良好的自我觀念,

          3、學(xué)會(huì)建立和發(fā)展良好的人際關(guān)系,

          4、學(xué)會(huì)提高調(diào)控情緒的能力學(xué)會(huì)增強(qiáng)耐挫能力。

          通過此次心理健康講座學(xué)習(xí),使學(xué)生們受益匪淺,同時(shí)讓我們明白要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識(shí),遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,探索學(xué)生的心理發(fā)展,總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn),與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系,才能取得良好的成效。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)24

          為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,全面提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長和珍愛敬畏生命,寸塘口初中于20xx年12月3日開展了“敬畏生命,愛護(hù)生命”的心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)。

          首先,廖玉蘭老師組織全體班主任開展了以“敬畏生命,愛護(hù)生命”為主題的心理健康教育班主任會(huì)議,要求全體班主任要讓學(xué)生科學(xué)地認(rèn)知心理健康知識(shí),初步樹立關(guān)注心理健康的意識(shí),敬畏生命和愛護(hù)生命。然后,各班班主任組織了“敬畏生命,愛護(hù)生命”的主題班會(huì)活動(dòng)。在主題班會(huì)上,班主任向?qū)W生介紹了心理健康標(biāo)準(zhǔn);開展了“用什么澆灌生命之花、珍愛生命、預(yù)防溺水、珍愛生命、感恩生活”等主題教育活動(dòng),教會(huì)學(xué)生如何處理煩惱、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等,讓學(xué)生了解了更多的關(guān)于心理健康方面的知識(shí)。

          “敬畏生命,愛護(hù)生命”主題班會(huì)活動(dòng)的開展,讓更多的學(xué)生了解了心理健康知識(shí),增強(qiáng)了心理健康意識(shí),營造了一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的校園氛圍,使和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心理的理念進(jìn)一步深入人心!

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)25

          為進(jìn)一步提高學(xué)生的心理健康素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理意識(shí)和健康的心態(tài),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,5月22日上午,成武自齊實(shí)驗(yàn)學(xué)校特邀國家心理咨詢師萬秀文在報(bào)告廳開展了心理健康講座。

          萬秀文從妙趣橫生的小游戲入手,運(yùn)用心理學(xué)理論,結(jié)合社會(huì)實(shí)踐,讓學(xué)生先了解什么是心理健康。通過幽默的語言、趣味的互動(dòng),激發(fā)學(xué)生們進(jìn)一步認(rèn)知并探索自我的興趣和信心。隨后,萬秀文拋出問題,因勢利導(dǎo),讓學(xué)生們明白:要感恩父母給予的生命和照料,身心健康,品德優(yōu)秀,學(xué)業(yè)有成就是對(duì)父母最好的回報(bào)。

          講座在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行,萬秀文妙語連珠,旁推側(cè)引,邀請同學(xué)上臺(tái)做心理情境訓(xùn)練,引導(dǎo)大家正確認(rèn)識(shí)并客觀面對(duì)身邊的各類關(guān)系。在同學(xué)們意猶未盡中講座畫上了圓滿的句號(hào),大家都紛紛表示,收獲頗豐。

          這場講座及時(shí)為同學(xué)們緩解了心理壓力和焦躁情緒,有效的促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展,提高了學(xué)生的自我認(rèn)知能力,也為學(xué)生的健康成長和努力學(xué)習(xí)指明了方向。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)26

          為進(jìn)一步提高教師的心理健康水平,培養(yǎng)一支身心健康、積極向上的師資隊(duì)伍,11月7日晚,旌德縣示范幼兒園組織開展《認(rèn)識(shí)自我,繪畫心理分析》心理健康講座,邀請了旌德縣梓陽學(xué)校的國家二級(jí)心理咨詢師、心理學(xué)碩士朱德龍老師向全體教師講解如何通過繪畫心理分析認(rèn)識(shí)自我,并進(jìn)行了現(xiàn)場體驗(yàn)。

          用一個(gè)互動(dòng)小游戲迅速調(diào)動(dòng)起培訓(xùn)會(huì)場的氛圍,通過提問交流向大家介紹了繪畫心理分析的基本理論,為大家揭開“繪畫心理分析”的神秘面紗,并現(xiàn)場為大家剖析了如何從心理學(xué)的角度去分析一幅圖畫,他從畫面整體、繪畫過程和畫面內(nèi)容三個(gè)方面做了詳細(xì)的講解。

          此次培訓(xùn),老師們不僅可以在緊張的工作之余得到一絲放松,也可以在今后的工作中更好地認(rèn)識(shí)自我,欣賞自我,以積極陽光的心態(tài)投入到工作中,用愛心和耐心去滋潤每位孩子的心田,讓每顆幼苗在陽光的沐浴下健康茁壯成長。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)27

          為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),關(guān)注和保護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益和身心健康,我校結(jié)合實(shí)際,全方位、多層次、多渠道開展各種心理健康教育活動(dòng),把心理健康教育活動(dòng)落到實(shí)處,達(dá)到提高教師和學(xué)生的心理素質(zhì),增強(qiáng)教師和學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的能力,培養(yǎng)學(xué)生成為可持續(xù)發(fā)展的人的目的。

          為促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展,培養(yǎng)樂觀、積極向上的心理品質(zhì),針對(duì)學(xué)生心靈成長和學(xué)習(xí)生活,我校于20xx年7月1日下午利用班會(huì)課組織開展心理健康教育活動(dòng)。活動(dòng)中,教師向?qū)W生宣傳心理健康教育知識(shí)后,學(xué)生展開了激烈的討論,并紛紛發(fā)表了自己的見解。通過此次活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理,學(xué)生對(duì)健康教育的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)28

          近日,保定市職業(yè)技術(shù)教育中心組織全校教師和家長共同觀看《青少年常見心理問題的識(shí)別與干預(yù)技巧家校醫(yī)協(xié)同育人》的心理講座視頻。

          本次講座由浙大一院精神衛(wèi)生中心副主任心理師胡健波主講,他從20xx年到20xx年的三起社會(huì)關(guān)注度極高的青少年自殺事件展開,從青少年心理健康狀況、常見心理問題識(shí)別、家校醫(yī)如何協(xié)同應(yīng)對(duì)三個(gè)方面深入淺出的講解了實(shí)際有效的干預(yù)措施。老師和家長認(rèn)真觀看,并寫出心得體會(huì)。

          此次活動(dòng),進(jìn)一步向家長普及了家庭教育特別是心理健康教育專業(yè)知識(shí),家校醫(yī)協(xié)同促進(jìn)學(xué)生身心健康,將更加有效的防范學(xué)生心理健康事件發(fā)生。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)29

          為幫助廣大教師釋放工作壓力,培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài),增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感,不斷提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)與能力,扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”與“立德樹人”。黨委教師工作部聯(lián)合心理發(fā)展中心采取“線上線下”相結(jié)合的方式成功舉辦2期教師心理健康專題講座,黨委教師工作部副部長張朝鳳、心理健康發(fā)展中心主任高艷玲出席會(huì)議,各院部輔導(dǎo)員、新入職教師及部分專任教師100余人參加了培訓(xùn)。

          11月10日,南京中醫(yī)藥大學(xué)衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授曾智在江寧校區(qū)經(jīng)管文樓報(bào)告廳作“高校教師職業(yè)幸福感的構(gòu)建與提升”講座,他從“職業(yè)幸福感與職業(yè)價(jià)值的時(shí)代追求”入手,指出教師群體中普遍存在的職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀,分享了重構(gòu)和提升職業(yè)幸福感的技能與技巧。曾智教授用幽默風(fēng)趣的語言、獨(dú)到精辟的見解、富有親和力的表述,給大家上了十分生動(dòng)的一課。

          11月24日,中國人民大學(xué)心理健康教育與咨詢中心主任胡鄧教授通過視頻形式,為我校教師作題為《教師職場壓力調(diào)適和情緒調(diào)節(jié)》的專題講座。胡鄧教授以詳實(shí)數(shù)據(jù)和鮮活案例,配合以小游戲互動(dòng)為大家深入淺出地詮釋了心理學(xué)的運(yùn)用,細(xì)致講解了教師面臨的三座“壓力大山”,介紹了四條“減壓通道”,最后向參會(huì)教師贈(zèng)送了五句“陽光箴言”,即“笑口常開悅納自己;擁有健康的愛;懂得合理工作;時(shí)常享受生活;每天遇見偉大的自己。”胡鄧教授妙語連珠,旁征博引,以生動(dòng)風(fēng)趣的語言讓與會(huì)教師在陣陣歡笑聲中學(xué)會(huì)了如何調(diào)適壓力,快樂生活。

          本次活動(dòng)為引導(dǎo)教師生關(guān)注自身身心健康,提高抗壓解壓能力,促進(jìn)教師更好地教書育人起到了積極作用。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)30

          為了培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理品質(zhì)、提高學(xué)生心理健康認(rèn)知水平和自主管理能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長、快樂學(xué)習(xí),我校決定于20xx年5月10日至20xx年5月11日為高一高二年級(jí)學(xué)生舉行高中生心理健康教育系列講座活動(dòng),此次講座授課老師由心理健康發(fā)展指導(dǎo)中心肖老師、王老師擔(dān)任。

          肖老師主要給高一年級(jí)學(xué)生介紹了情緒的相關(guān)內(nèi)容,她從情緒的定義、情緒的分類、積極情緒和消極情緒的影響、為什么要管理情緒以及情緒管理的方法等幾個(gè)方面展開了講述。肖老師用深入淺出的講解、生動(dòng)鮮活的案例、幽默詼諧的語言闡述了“自己才是情緒的主人”。肖老師還重點(diǎn)講解了管理憤怒情緒的方法,對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生與人友好相處、提高人際交往能力有重要意義。

          王老師圍繞“目標(biāo)的設(shè)定與管理”這個(gè)主題為高二年級(jí)學(xué)生強(qiáng)調(diào)了設(shè)定合理目標(biāo)的重要性。講座開始前,王老師帶大家做了手語活動(dòng)“我真的很不錯(cuò)”,活躍全場氣氛的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。王老師用“SMART原則”、“遠(yuǎn)期逼近期模式”以及“近期探遠(yuǎn)期模式”向同學(xué)們講解了設(shè)立目標(biāo)的方法,通過典型、可操作的一些案例,生動(dòng)形象的把長期目標(biāo)、中短期目標(biāo)的制定方法做了詳細(xì)的說明。最后王老師以愛默生的一句話“一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人,整個(gè)世界都為他讓路!”鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行目標(biāo)管理,在迷茫的時(shí)候也有指引方向的燈塔。

          此次講座不僅疏導(dǎo)學(xué)生由于期中考試帶來的消極情緒,更為學(xué)生指明了未來的努力方向和前進(jìn)的動(dòng)力,引導(dǎo)學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)自我調(diào)控,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,快樂學(xué)習(xí)。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)31

          為了進(jìn)一步提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,呵護(hù)學(xué)生健康成長,深入開展心理健康教育,近日,荷葉中學(xué)邀請婁底市“慧蓮心理工作室”的老師進(jìn)校開展了師生心理健康教育知識(shí)講座。

          胡柳蓮老師用生動(dòng)形象的故事為學(xué)生講述了如何來進(jìn)行自我心態(tài)管理,并希望同學(xué)們能用欣賞的眼光看待自己,從而找到自己的優(yōu)點(diǎn),也有助于學(xué)生們形成良好的人際關(guān)系。其次,胡老師還通過熱烈的討論與互動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生們積極面對(duì)挫折,合理釋放情緒,學(xué)會(huì)緩解考試焦慮等。

          隨后,王炎煌老師為全體行政人員和班主任們解讀了雙峰縣校園心理危機(jī)三級(jí)預(yù)警方案,從多個(gè)角度詳細(xì)地闡述了“三預(yù)”方案,讓老師們對(duì)學(xué)生的心理健康教育工作有了更明確的認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)的最后,工作室的老師們還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生們走出心理誤區(qū),化解心理矛盾。

          荷葉中學(xué)始終堅(jiān)持“獎(jiǎng)善、敦德、篤學(xué)、致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),并將學(xué)生的身心健康發(fā)展放在首位。此次培訓(xùn)讓全體教師心中那盞“呵護(hù)學(xué)生健康成長”的明燈更加明亮,也讓全體學(xué)生對(duì)心理健康有了全新的理解。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)32

          隨著社會(huì)的發(fā)展,基礎(chǔ)教育改革的全面推行,小學(xué)生中存在著許多的心理健康問題。為了更好地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,我校9月6日下午在惠安小學(xué)主席臺(tái)前舉行“開學(xué)第一課”心理健康教育宣講活動(dòng)及主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

          通過知識(shí)講座,孩子們明白了:“生活是五彩繽紛的,人是主觀能動(dòng)的,而快樂無價(jià)。只要自信樂觀,微笑面對(duì)生活,那么快樂就會(huì)與健康同在。”整個(gè)宣講活動(dòng)過程,同學(xué)們認(rèn)真傾聽,積極參與,觸摸自己的心勢,學(xué)習(xí)快樂的能力,邁向更加健康向上的人生。

          另外各班還召開了各種主題班會(huì)活動(dòng)。如《學(xué)會(huì)調(diào)控情緒放飛好心情》、《學(xué)會(huì)合作》等。

          這次活動(dòng),讓孩子們不僅感受到了快樂的力量,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,更促進(jìn)了他們心理的健康成長。相信全體同學(xué)在這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭中會(huì)更健康、快樂地成長!

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)33

          為了進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作的開展,提高我校教師識(shí)別學(xué)生心理狀態(tài)的能力,濟(jì)南高新區(qū)勸學(xué)里小學(xué)(山東師范大學(xué)勸學(xué)里實(shí)驗(yàn)小學(xué))10月11日下午組織全體教師進(jìn)行了以《新時(shí)代唿喚“心”教育》為主題的心理健康教育培訓(xùn)。本次培訓(xùn)邀請了國家二級(jí)心理咨詢師、濟(jì)南十佳心理咨詢師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師崔美娟老師進(jìn)校分享。

          培訓(xùn)現(xiàn)場崔老師詳細(xì)地與老師們分析了青少年的心理特征及心理樣態(tài)形成原因,分別從包括家庭環(huán)境、自我認(rèn)知、人際關(guān)系、情緒障礙、學(xué)業(yè)壓力等方面結(jié)合實(shí)際案例與老師們探討和交流,提醒教師要加強(qiáng)關(guān)注學(xué)生之間的關(guān)系與情緒。與此同時(shí)崔老師講到在關(guān)注學(xué)生心理的同時(shí)教師也要進(jìn)行自我關(guān)愛,在八大關(guān)系中尋找情緒的平衡點(diǎn),有利于緩解工作壓力和焦慮情緒。

          最后,教師們從教學(xué)實(shí)踐中提出問題和崔老師進(jìn)行了深入的探討和交流,為今后學(xué)生培養(yǎng)、家校共育、教學(xué)工作的開展提供了新的方法與思路。馬新軍校長也對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。

          本次講座主題鮮明,內(nèi)容豐富,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性,不僅加強(qiáng)了老師們對(duì)自身心理狀態(tài)的了解,也提高了大家對(duì)學(xué)生心理健康教育工作的思想認(rèn)識(shí),為更好提高教師工作效率和幸福感起到積極促進(jìn)的作用。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)34

          增強(qiáng)青少年心理健康意識(shí),促進(jìn)青少年健康快樂成長,10月27日下午,我校信息工程系張美玲老師為全體學(xué)生做了一次心理健康知識(shí)講座。此次講座為我校近期開展的“關(guān)愛生命健康發(fā)展”校園安全教育系列活動(dòng)之一。

          張美玲老師以《守護(hù)青春,伴你成長》為題,先是通過“雨點(diǎn)變奏曲”的小游戲,積極與學(xué)生交流互動(dòng)。之后重點(diǎn)圍繞全世界及中國青少年心理問題狀況、常見心理疾病的預(yù)防及治療方法、心理健康三字訣等3個(gè)模塊展開講解。她首先向同學(xué)們介紹了目前全世界以及中國青少年心理問題的具體狀況;其次通過案例分析介紹了常見心理疾病的病癥特征以及如何預(yù)防和治療心理疾病,尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)待心理疾病要“早發(fā)現(xiàn)、早治療”;最后通過心理健康三字訣再次強(qiáng)調(diào)心理健康不容忽視。

          通過此次講座,同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)有了更深刻的了解,使大家學(xué)會(huì)了一些正確認(rèn)識(shí)、處理情緒問題的方法,懂得了如何進(jìn)行自我心理疏導(dǎo)。此次講座對(duì)我校青少年學(xué)生健康成長起到了積極的促進(jìn)作用。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)35

          為了幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),從容應(yīng)對(duì)出國留學(xué)的各種挑戰(zhàn)與挫折,更好地適應(yīng)海外留學(xué)生活,我院于11月11日下午在工科樓211教室舉辦了“面向出國,你準(zhǔn)備好了嗎?”專題心理講座。講座由我校大學(xué)生心理健康中心徐愛兵老師主講。

          徐老師從同學(xué)們即將面對(duì)的留學(xué)生活講起,分析了同學(xué)們?yōu)楹卧趪鈱W(xué)習(xí)、生活容易產(chǎn)生心理壓力的原因。徐老師在講座中強(qiáng)調(diào),三觀決定個(gè)人的一切,留學(xué)生出現(xiàn)心理困擾或心理障礙的根本原因在于沒有樹立正確的三觀,這一話題引發(fā)臺(tái)下學(xué)生的廣泛思考。最后,徐老師還向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知的重要性,希望同學(xué)們能積極調(diào)整心態(tài),養(yǎng)成正面思考的習(xí)慣,從而更好地面對(duì)出國后的挑戰(zhàn)。

          本次講座,徐老師詼諧風(fēng)趣的講授方式和豐富的內(nèi)容讓在場各位同學(xué)收獲良多。下一步,我院將圍繞學(xué)生心理健康教育開展更多相關(guān)活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們以積極昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)接下來的學(xué)習(xí)生活。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)36

          為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù),加強(qiáng)對(duì)家庭教育的有效指導(dǎo),11月3日,六安市梅山路小學(xué)組織全體教師和家長觀看了家庭教育公開課《構(gòu)建和諧的親子關(guān)系》。

          親子關(guān)系是指父母子女關(guān)系,它是生命中的第一份關(guān)系,也是生命中最重要的人際關(guān)系,它能讓孩子感到愛和尊重,讓孩子變得自信樂觀。梅山路小學(xué)開展此次家校共育暨學(xué)生心理健康教育活動(dòng),目的是讓父母了解孩子身心健康狀況,了解怎樣才能使孩子身心健康,掌握和諧親子關(guān)系的技巧。

          本次公開課引領(lǐng)家長認(rèn)識(shí)親子關(guān)系的重要性和今后努力的方向,為促進(jìn)和諧的親子關(guān)系提供了有力的理論支持。希望家校共同努力,家校合一,讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)和諧的親子關(guān)系和美好的未來!

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)37

          隨著社會(huì)的發(fā)展,基礎(chǔ)教育改革的全面推行,心理健康教育越來越受到人們的重視。而小學(xué)生中也存在著許多的心理問題,為了更好地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。12月21日,我校在舉行升國旗時(shí),少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育。12月22日,在班會(huì)課上,各位班主任對(duì)學(xué)生又一次進(jìn)行了心理健康教育。

          在老師的精心指導(dǎo)下,活動(dòng)開展的有聲有色,學(xué)生們都積極主動(dòng)的參與。孩子們了解《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》,展示了如何化煩惱為快樂的各種各樣的方法。通過這次主題中隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人,同學(xué)之間應(yīng)該友好相處,讓學(xué)生消除煩惱時(shí)的不健康心理,正確的面對(duì)煩惱,享受快樂的心態(tài)。這次活動(dòng),讓孩子們不僅感受到了快樂的力量,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,更促進(jìn)了他們心理的健康成長。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)38

          為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),關(guān)注和保護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益和身心健康,3月4日,西山瑤族鄉(xiāng)南江村小學(xué)利用班會(huì)課組織學(xué)生開展心理健康教育活動(dòng)。

          老師們深入了解學(xué)生健康狀況,對(duì)有心理危機(jī)的學(xué)生早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療,提高學(xué)生心理健康品質(zhì),減少學(xué)生心理危機(jī)事件發(fā)生,確保校園安全穩(wěn)定。主題班會(huì)上,同學(xué)們展開了激烈討論,紛紛發(fā)表了自己的見解。

          通過開展活動(dòng),不僅培養(yǎng)了學(xué)生們積極健康的心理,也讓學(xué)生對(duì)健康教育的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí),大力提升了學(xué)生樂觀、積極向上的心理品質(zhì)。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)39

          為了培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),為同學(xué)們的健康成長創(chuàng)建一片晴朗的心靈天空,同時(shí)為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),不斷提升我校學(xué)生心理健康水平,促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢工作進(jìn)一步展開,普及心理知識(shí),強(qiáng)化心理素質(zhì),我校于20XX年5月16日舉行小學(xué)生心健康教育知識(shí)講座活動(dòng)。

          講座由我校心理輔導(dǎo)教師高玲霞老師主講,高老師熱情的開場互動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的興趣。她重點(diǎn)圍繞著“如何建立自信心”進(jìn)行講述,告訴學(xué)生首先要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),找出榜樣人物,作為自己的學(xué)習(xí)榜樣,肯定自己的能力,肯定自己的進(jìn)步,培養(yǎng)某方面興趣,才能讓自己越來越自信。

          接著高老師向同學(xué)們介紹了我校的心理輔導(dǎo)室,引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)遇到困惑、憂慮、恐懼,迫切需要交流、需要訴說、需要安撫、需要宣泄時(shí),可以到心理輔導(dǎo)室要尋求老師幫助。

          高老師給學(xué)生分析了健康不僅要身體健康,心理健康,還要具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

          高老師針對(duì)學(xué)生成長的煩惱,就如何對(duì)待父母批評(píng)時(shí)說的過激話進(jìn)行了心理疏導(dǎo),通過兩個(gè)小故事,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我們的爸爸媽媽也不例外,有時(shí)也會(huì)有一些過激的行為,但這些都是父母出于對(duì)我們的關(guān)愛,只是方法欠缺些,我們不要耿耿于懷,要好好與父母溝通。

          這次心理健康教育知識(shí)講座活動(dòng)的開展,為同學(xué)們創(chuàng)建了關(guān)注健康心理的氛圍,也使大家認(rèn)識(shí)到了只有成為一個(gè)心理健康、有學(xué)習(xí)能力的人,才能在未來的生活、學(xué)習(xí)、工作中健康快樂,積極向上。

          學(xué)校心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)40

          為了進(jìn)一步幫助農(nóng)村學(xué)校留守兒童,為留守兒童提供真情服務(wù),10月29日下午,XXX小學(xué)開展“打開留守兒童心靈之窗”心理健康教育活動(dòng)。

          活動(dòng)開始,徐老師帶領(lǐng)大家做集體游戲——“丟手絹”。這是一個(gè)抓逃游戲,非常的緊張和刺激,抓到別人很興奮,能逃跑也很開心;游戲結(jié)束后,老師采訪他們的戰(zhàn)果,他們都很自豪的告訴老師成功抓獲幾次,逃跑幾次,心里也是特別的開心。

          接著,徐老師和大家一起分享“幸福島和悲傷島的故事”,故事講完后,同學(xué)們紛紛舉手發(fā)表自己的觀點(diǎn),印象最深的是同學(xué)們能總結(jié)出“懂得分享”和“互相幫助”這兩個(gè)有價(jià)值的詞語,

          通過這次活動(dòng),同學(xué)們能夠感悟出同學(xué)之間需要互相幫助、互相關(guān)愛,特別是留守兒童,與在家親人之間同樣也需要。

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