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學(xué)校課后服務(wù)工作總結(jié)（精選10篇）
課后服務(wù)是指為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，解決放學(xué)后部分家長接送子女上下學(xué)難、節(jié)假日監(jiān)管難和學(xué)生參加校外培訓(xùn)課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過重等問題。下面是小編幫大家整理的學(xué)校課后服務(wù)工作總結(jié)（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校課后服務(wù)工作總結(jié)1
隨著教育改革的不斷深入，我校課后服務(wù)工作作為提升教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，得到了廣大師生和家長的廣泛關(guān)注。本學(xué)期，學(xué)校課后服務(wù)工作在全體教師的共同努力下，取得了顯著成效。以下是對本學(xué)期課后服務(wù)工作的總結(jié)。
一、課后服務(wù)工作
本學(xué)期，我校課后服務(wù)工作以“豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為宗旨，開展了多樣化的課后服務(wù)活動。這些活動涵蓋了學(xué)術(shù)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、體育鍛煉等多個方面，旨在滿足不同學(xué)生的需求，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
二、工作亮點(diǎn)
1. 內(nèi)容豐富多樣：課后服務(wù)內(nèi)容涵蓋了學(xué)科輔導(dǎo)、藝術(shù)培養(yǎng)、體育訓(xùn)練等多個領(lǐng)域，為學(xué)生提供了廣泛的選擇空間。
2. 師資力量雄厚：學(xué)校整合了校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)師資資源，確保了課后服務(wù)活動的專業(yè)性和質(zhì)量。
3. 管理規(guī)范有序：學(xué)校制定了完善的課后服務(wù)管理制度，確保了活動的有序進(jìn)行和學(xué)生的安全。
4. 反饋機(jī)制健全：學(xué)校建立了課后服務(wù)反饋機(jī)制，及時收集學(xué)生和家長的意見和建議，不斷優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容和形式。
三、成果與收獲
通過本學(xué)期的課后服務(wù)工作，我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒褪斋@：
1. 學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提升，特別是在學(xué)科知識和興趣愛好方面有了明顯的`進(jìn)步。
2. 家長對學(xué)校的滿意度進(jìn)一步提高，認(rèn)為課后服務(wù)活動對學(xué)生的成長和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
3. 教師團(tuán)隊(duì)在課后服務(wù)工作中得到了鍛煉和提升，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和教育教學(xué)能力。
四、不足與展望
雖然我們在課后服務(wù)工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足之處，如活動安排不夠靈活、個別服務(wù)內(nèi)容需要進(jìn)一步優(yōu)化等。未來，我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步完善課后服務(wù)體系，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、豐富的課后服務(wù)活動。
學(xué)校課后服務(wù)工作總結(jié)2
為了解決學(xué)生放學(xué)早、家長下班晚、時間不銜接、出現(xiàn)教育時段空白的問題，進(jìn)一步提升群眾對教育工作的滿意度，貫徹落實(shí)《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》文件精神。本學(xué)期，xx學(xué)校繼續(xù)開展了課后服務(wù)，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：
一、服務(wù)對象及時間
在籌備開展課后服務(wù)初期，學(xué)校和家委會積極聯(lián)系，召開了校級家委會，班級家長會，積極動員宣傳，向家長說明開展課后服務(wù)的目的、原則、時間、內(nèi)容、收費(fèi)及學(xué)生安全管理，得到了全體家長的'認(rèn)可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生。另外，學(xué)校開展延時課的時間根據(jù)時令不同適時調(diào)整，但都不晚于18：00。
二、服務(wù)志愿者及內(nèi)容
學(xué)校自從籌備開展課后服務(wù)以來，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報名，作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊(duì)伍中去。學(xué)校一二年級主要以團(tuán)隊(duì)活動、手工操作、作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、興趣小組、團(tuán)體活動等實(shí)踐綜合類活動，各年級都不存在老師上新課的現(xiàn)象。
三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
我校嚴(yán)格按照上級文件精神，每天課后服務(wù)都不超過兩節(jié)課，并且按照每課時2元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。另外，對于收費(fèi)情況也進(jìn)行了公示。
四、存在問題及解決措施
目前學(xué)校課后服務(wù)開展還算順利，不過也存在一些問題。如課后服務(wù)結(jié)束后，還是有一少部分學(xué)生家長不能及時接孩子，為此學(xué)校除了加強(qiáng)打門口領(lǐng)導(dǎo)值班和家長護(hù)學(xué)崗，還積極與經(jīng)常接遲的家長溝通，同時，學(xué)校也安排了在離大門最近的教室，對于沒有家長接的學(xué)生集中管理，確保學(xué)生的安全。
另外，學(xué)校也在進(jìn)一步的加強(qiáng)和規(guī)范課后服務(wù)的開展，真正的開展，豐富學(xué)生的校園生活，解決大部分家長“三點(diǎn)半”“四點(diǎn)半”無人接孩子的難題。
學(xué)校課后服務(wù)工作總結(jié)3
本學(xué)期，我校課后服務(wù)工作在全體師生的共同努力下，取得了顯著的進(jìn)展。課后服務(wù)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)校的整體發(fā)展注入了新的活力。以下是對本學(xué)期課后服務(wù)開展情況的總結(jié)。
一、服務(wù)內(nèi)容與實(shí)施情況
學(xué)術(shù)輔導(dǎo)與拓展
學(xué)校組織了一批優(yōu)秀的教師，在課后為學(xué)生提供了針對性的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)，幫助他們鞏固課堂知識，解決學(xué)習(xí)難題。同時，還開設(shè)了各類學(xué)術(shù)拓展課程，如數(shù)學(xué)競賽、文學(xué)創(chuàng)作等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)術(shù)需求。
興趣小組與社團(tuán)活動
學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，成立了多個興趣小組和社團(tuán)，如繪畫、音樂、舞蹈、科技等。這些小組和社團(tuán)在課后定期開展活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中發(fā)展自己的特長。
體育鍛煉與競技
為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)校加強(qiáng)了課后體育鍛煉的組織和管理。除了常規(guī)的體育課和課間操外，還組織了各類體育競技活動，如籃球賽、足球賽等，讓學(xué)生在運(yùn)動中感受快樂，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。
二、成效與反饋
通過課后服務(wù)的開展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提升。他們在學(xué)術(shù)上取得了更好的.成績，興趣愛好得到了充分發(fā)展，身體素質(zhì)也得到了提高。同時，學(xué)生和家長對課后服務(wù)的反饋也非常積極，認(rèn)為這些服務(wù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起到了積極的促進(jìn)作用。
三、存在問題與改進(jìn)措施
雖然課后服務(wù)取得了一定的成效，但也存在一些問題。如部分學(xué)生對課后服務(wù)的認(rèn)識不夠深入，參與度不高；部分教師對課后服務(wù)的組織和實(shí)施還不夠規(guī)范，需要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)和管理。針對這些問題，學(xué)校將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：加強(qiáng)課后服務(wù)的宣傳和推廣，提高學(xué)生的'參與度和認(rèn)識度；加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和管理，提高課后服務(wù)的質(zhì)量和效果；進(jìn)一步完善課后服務(wù)體系，豐富服務(wù)內(nèi)容和形式，以滿足更多學(xué)生的需求。
本學(xué)期課后服務(wù)的開展取得了一定的成效，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。學(xué)校將繼續(xù)努力，不斷完善課后服務(wù)體系，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、多樣化的服務(wù)。同時，也希望廣大家長和社會各界能夠給予更多的關(guān)注和支持，共同推動我校課后服務(wù)工作的持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校課后服務(wù)工作總結(jié)4
為解決學(xué)生家長實(shí)際困難，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，根據(jù)西安市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，我校于秋季開展了學(xué)生課后延時服務(wù)，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平提升，積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下總結(jié)。
本學(xué)期，學(xué)校的課后延時服務(wù)內(nèi)容主要有兩項(xiàng)。每周一、三、五為作業(yè)輔導(dǎo)，每周二、四為學(xué)生興趣社團(tuán)。目前，我主要負(fù)責(zé)六年級一班的語文課后作業(yè)輔導(dǎo)工作。在課后服務(wù)開始時，為了更好的落實(shí)“雙減”政策，我制定了符合本班學(xué)情的課后服務(wù)細(xì)則，確保參加課后服務(wù)的學(xué)生作業(yè)不回家，都能在規(guī)定的`時間里保質(zhì)保量地完成當(dāng)日作業(yè)，同時為學(xué)生做好答疑解惑的工作，提高課后服務(wù)的效率。具體做法如下。
第一、在參與課后服務(wù)的學(xué)生中間，設(shè)置分層作業(yè)確保不同層次的學(xué)生都能完成，針對學(xué)業(yè)有困難的同學(xué)制定個性化易操作的實(shí)踐作業(yè)提高興趣，同時采用激勵方式促進(jìn)學(xué)生能力提升。
第二、在有限的時間里做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，個性問題單獨(dú)講，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎(chǔ)上也能保質(zhì)完成。
第三、作業(yè)面批面改，在課后服務(wù)的時間里將學(xué)生當(dāng)天提交的作業(yè)做到當(dāng)堂糾錯，有問題單獨(dú)輔導(dǎo)，保證當(dāng)天知識的當(dāng)堂消化，做到日日清。
在我們班級各位老師的共同努力下，這一學(xué)期的課后工作圓滿完成。今后，我會不斷優(yōu)化班級課后服務(wù)的方式，做好本班級的語文學(xué)科服務(wù)工作，讓學(xué)生減負(fù)，讓家長滿意。
學(xué)校課后服務(wù)工作總結(jié)5
為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造良好的教育生態(tài)。現(xiàn)將開展課后延時服務(wù)工作總結(jié)如下：
一、基本情況
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實(shí)施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時召開全校教職工會議，進(jìn)行廣泛動員，讓全體教師充分認(rèn)識到此項(xiàng)工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動方案
學(xué)校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責(zé)開展具體工作。
3、部門責(zé)任分工
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時間
課后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，每天兩個小時，冬季到17：45，夏季到18：15。
二、規(guī)范開展“課后延時”服務(wù)
1、堅(jiān)持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù)，同時學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長簽訂協(xié)議書。
2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容。
3、加強(qiáng)日常管理�！罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動為主，堅(jiān)持“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)�！罢n后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織，切實(shí)保障學(xué)生的安全。
三、經(jīng)費(fèi)及保障措施
1、課后延時所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出。
2、保障措施
學(xué)校高度重視放學(xué)后延時看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的'民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
四、取得效果
學(xué)生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。
五、課后延時工作建議
科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動，以及娛樂游戲、開展社團(tuán)及興趣小組活動。要堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生意識教育，強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。
學(xué)校課后服務(wù)工作總結(jié)6
為響應(yīng)國家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，開展課后服務(wù)工作，我校通過家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運(yùn)行。為積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示：
一、分階段組織實(shí)施
學(xué)�！�5+2”課后服務(wù)逐步落地實(shí)施。課后服務(wù)分為兩個時間段，第一時間段，各科任教師進(jìn)入班級，以班級為單位展開作業(yè)輔導(dǎo)；第二時間段，各社團(tuán)老師，以不同社團(tuán)為單位開展豐富多彩的社團(tuán)活動。
二、規(guī)范管理
為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機(jī)制。我校堅(jiān)決做到規(guī)范管理，制度細(xì)化，明確服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等，并主動向社會公示；做到安全管理制度完善，責(zé)任明確，加強(qiáng)師生安全衛(wèi)生意識教育，強(qiáng)化活動場所的應(yīng)急救護(hù)、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
三、積極宣傳，確保服務(wù)到位
確保教育宣傳到位，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。
四、成果展示
1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校根據(jù)上級相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸收家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺了課后服務(wù)工作實(shí)施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。
2、通過周密部署、各方協(xié)同、細(xì)化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團(tuán)活動、成為課后服務(wù)的.常態(tài)，學(xué)生開心、家長舒心、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度。
3、全面統(tǒng)籌，落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，該校積極響應(yīng)國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌學(xué)科組、年級組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時反饋”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作，達(dá)到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科教師，對學(xué)生進(jìn)行個性化、針對性的課業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個性化、多元化的需求。
4、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生“回歸”校園；開展豐富多彩的課后服務(wù)的同時，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負(fù)擔(dān)，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的`作業(yè)負(fù)擔(dān)，該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時會結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，不搞一刀切，并每天進(jìn)行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會分為多個層次，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。
5、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個時間段。第一時間段，各班統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑；第二時間段，學(xué)校開設(shè)了舞蹈，武術(shù)操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閱讀，觀影等社團(tuán)活動，學(xué)生根據(jù)各自愛好自主選擇參加。
經(jīng)過一學(xué)期來全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展，不僅為學(xué)生展示特長搭建了個性的舞臺，更有力的促進(jìn)了學(xué)生特長成長、學(xué)校特色發(fā)展。下一步，我校也必將長抓常做，規(guī)范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，為辦人民家門口滿意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。
學(xué)校課后服務(wù)工作總結(jié)7
提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負(fù)擔(dān)，增進(jìn)學(xué)生全面健康成長，是一項(xiàng)“順民意、暖人心”的民生工程。通過家長與學(xué)校的共同努力，目前，我校課后服務(wù)工作進(jìn)展迅速。參與課后服務(wù)學(xué)生數(shù)達(dá)XX余人。為積存體會，不斷提高，現(xiàn)將近一個學(xué)期的工作總結(jié)以下：
一、準(zhǔn)備組織，精心研究
1、戰(zhàn)略有高度：抓前期調(diào)研，確保思想領(lǐng)先 學(xué)校“5+2”課后服務(wù)已逐漸落地實(shí)行，“5+2”課后服務(wù)分為兩個時間段，其中，靜態(tài)托管以讀書、寫作業(yè)為主，時間從16時30分至17時30分，動態(tài)托管以體育運(yùn)動為主，時間從17時30分至18時30分，在這兩個時間段中，學(xué)校會組織老師進(jìn)行相干服務(wù)。孩子是祖國的未來，作為一位老師，不管政策如何改，我們都應(yīng)當(dāng)全心全意投入到教育事業(yè)中
2、行有循而穩(wěn)固：抓管理監(jiān)督，確保運(yùn)行規(guī)范 為保證課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保證、安全保證、后勤保證以及突發(fā)事件應(yīng)急等機(jī)制。我校堅(jiān)決做到規(guī)范管理，制度細(xì)化，明確服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等，并主動向社會公示；做到安全管理制度完善，責(zé)任明確，加強(qiáng)師生安全衛(wèi)生意識教育，強(qiáng)化活動場所的應(yīng)急救護(hù)、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
3、眾人拾柴火焰高：抓宣傳引導(dǎo)，確保支持到位 提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負(fù)擔(dān)，增進(jìn)學(xué)生全面健康成長，是一項(xiàng)“順民意、暖人心”的民生工程。學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，著落家長送孩子參加校外培訓(xùn)的沖動，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回來校園、回來課堂。
二、實(shí)行原則
1、安全第一原則。
2、學(xué)生自愿參與、家長同意原則。
3、活動展開在校園內(nèi)部的原則。
4、學(xué)校兼顧、班級組織的原則。
三、實(shí)行措施
1、校內(nèi)課后服務(wù)時間推行“5+2”模式，即即學(xué)校每周5天工作日展開課后服務(wù)，每天至少展開2小時。市內(nèi)六區(qū)中小學(xué)終止時間原則上不早于18時30分；初中學(xué)校根據(jù)實(shí)際情形，工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班，終止時間原則上不晚于20時30分。
2、 在老師指導(dǎo)下完成了課后作業(yè)的學(xué)生們，可以根據(jù)自己的愛好愛好，在“悅讀時光”“玩轉(zhuǎn)魔方”“開心種植”“拓?fù)湔奂垺钡劝茖W(xué)、勞動、文學(xué)等多個領(lǐng)域的素拓活動中，“玩”得不亦樂乎。所有的素拓活動都是學(xué)校教師集體教研、精心設(shè)計(jì)、兼顧安排，我們調(diào)配優(yōu)秀的`師資參與課后服務(wù)工作，力爭讓學(xué)生享遭到更優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)資源。
3、學(xué)校初中部課后服務(wù)時間為16時30分至18時30分，分為兩個時間段。第一時間段，各班統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑；第二時間段，學(xué)校開設(shè)了思政、科技、運(yùn)動、藝術(shù)、創(chuàng)新實(shí)踐等五大門類幾十個小項(xiàng)的素拓活動，學(xué)生根據(jù)各自愛好自主挑選參加。另外，學(xué)校還為畢業(yè)班增加了專項(xiàng)體育錘煉，為體育中考做準(zhǔn)備。
4、所謂的“雙減”，在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生“回來”校園，展開豐富多彩的課后服務(wù)的同時，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負(fù)擔(dān)，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時會結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情形，不搞一刀切，并利用小程序跟蹤學(xué)生作業(yè)量；利用課后服務(wù)答疑輔導(dǎo)，解決學(xué)生課上過飽和欠飽的問題。新學(xué)期，每天老師留的作業(yè)會分為多個層次，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平，有挑選地做作業(yè)。
5、格控制學(xué)生作業(yè)量，同時不斷提高教學(xué)效率。學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，著落家長送孩子參加校外培訓(xùn)的沖動，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回來校園、回來課堂。
6、通過周密部署、各方協(xié)同、細(xì)化制度等“五項(xiàng)措施”讓安靜高雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)真負(fù)責(zé)的個性輔導(dǎo)、妙趣橫生的`社團(tuán)活動、豐富多彩的課外活動成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開心、家長舒心、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度。
7、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)成效，該校根據(jù)上級相干文精神，通過屢次調(diào)研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸取家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺了課后服務(wù)工作實(shí)行方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保證等內(nèi)容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)行的工作機(jī)制。
8、全面兼顧，落實(shí)“雙減”。 為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，該校積極響應(yīng)國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”緊密結(jié)合起來，兼顧學(xué)科組、年級組作業(yè)要求，公道調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時反饋”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情形調(diào)解改進(jìn)課堂教學(xué)工作，到達(dá)提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科優(yōu)秀骨干教師，對學(xué)生進(jìn)行個性化、針對性的課業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個性化、多元化的需求。
9、多彩社團(tuán)，張楊個性。在緩解家長“后顧之憂”的同時，該校不斷升級課后服務(wù)內(nèi)容，充分發(fā)揮教師特長、利用學(xué)校功能室、運(yùn)動場地等，根據(jù)學(xué)生愛好愛好，打破班級、年級界限，開設(shè)了，足球、籃球、舞蹈、美術(shù)、剪紙、電腦繪畫等7個校級特點(diǎn)社團(tuán)和聲樂、創(chuàng)意DIY、書法、象棋、兒童舞蹈、合唱、健美操等24獨(dú)具特點(diǎn)的班級社團(tuán)，聘請美術(shù)、舞蹈、體育等專業(yè)教師予以指導(dǎo)，以特別的魅力吸引著每一個學(xué)生。
五、初步成效
學(xué)生放學(xué)后愛心看護(hù)實(shí)行一學(xué)期來，在全部教師的知道、支持下，校內(nèi)課后服務(wù)正有條不紊、規(guī)范有序地展開。
1、健全制度
建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相干制度，包括看護(hù)安全應(yīng)急方案、校內(nèi)課后服務(wù)安全檢查制度、校內(nèi)課后服務(wù)交接制度、校內(nèi)課后服務(wù)安全管理制度，確保放學(xué)后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依
2、用心服務(wù)。
讓愛更有溫度，讓每個學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長。在今后的工作中，該校將不斷加強(qiáng)研究總結(jié)，優(yōu)化服務(wù)模式，豐富服務(wù)內(nèi)涵，不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，努力辦人民中意教育。
3、經(jīng)費(fèi)分配，公平公道。
為充分調(diào)動服務(wù)者積極性，提高資金使用效率，學(xué)校嚴(yán)格依照上級指導(dǎo)要求，本著服務(wù)家長、公益普惠性的原則，對學(xué)生課后服務(wù)費(fèi)進(jìn)行管理，最大限度做到公平、公平，嚴(yán)格依照《縣學(xué)校課后服務(wù)考核細(xì)則》實(shí)行，充分體現(xiàn)“按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，詳細(xì)明確了參與課后服務(wù)人員的勞務(wù)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，依照參與課時、服務(wù)質(zhì)量、家長評判進(jìn)行綜合考核肯定。
總之，展現(xiàn)成果，提升質(zhì)量。為不斷提升服務(wù)成效，學(xué)校定期展開課后服務(wù)成果展現(xiàn)匯報，充分利用優(yōu)秀作業(yè)展、經(jīng)典誦讀比賽、詩歌朗誦賽、校園足球賽、籃球賽、運(yùn)動會、跳繩比賽、慶“六一”、慶“元旦”文藝展演等各項(xiàng)活動，進(jìn)行匯報演出，為學(xué)生展現(xiàn)特長搭建了舞臺，有力的增進(jìn)了學(xué)生特長成長、學(xué)校特點(diǎn)發(fā)展，贏得了家長的一致好評。
下一步，我校也勢必長抓常做，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到中意。讓家長放心，讓孩子快樂學(xué)習(xí)。
學(xué)校課后服務(wù)工作總結(jié)8
隨著教育改革的不斷深入，我校積極響應(yīng)國家政策，全面開展課后服務(wù)工作。旨在通過豐富多樣的課后活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。總結(jié)如下：
一、開展情況
課程設(shè)置多樣化
我校課后服務(wù)涵蓋了學(xué)術(shù)輔導(dǎo)、興趣拓展、體育鍛煉等多個方面。學(xué)術(shù)輔導(dǎo)主要針對課堂知識的鞏固與提高，興趣拓展則包括藝術(shù)、科技、文化等多個領(lǐng)域，體育鍛煉則注重學(xué)生的身體素質(zhì)提升。多樣化的課程設(shè)置滿足了不同學(xué)生的需求，提高了學(xué)生的參與度。
教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)化
我校課后服務(wù)教師團(tuán)隊(duì)由校內(nèi)優(yōu)秀教師及外聘專家組成，他們具備豐富的`教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的課后服務(wù)。同時，學(xué)校還定期組織教師培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力。
活動形式創(chuàng)新化
我校課后服務(wù)注重活動形式的創(chuàng)新，采用了小組討論、實(shí)踐操作、競賽等多種方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長。此外，學(xué)校還積極與社區(qū)、企業(yè)合作，開展社會實(shí)踐活動，拓寬學(xué)生的視野和經(jīng)歷。
二、成效與不足
成效顯著
通過課后服務(wù)的開展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提升，學(xué)業(yè)成績也有所提高。同時，學(xué)生的興趣愛好得到了充分發(fā)展，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新思維能力等也得到了鍛煉。
存在的不足
盡管我校課后服務(wù)取得了一定的成效，但仍存在一些不足之處。如部分課程設(shè)置過于單一，不能滿足所有學(xué)生的'需求；部分教師對課后服務(wù)的重視程度不夠，影響了服務(wù)效果；部分學(xué)生對課后服務(wù)的參與度不高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。
三、未來展望
針對以上問題，我校將進(jìn)一步完善課后服務(wù)體系，優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高學(xué)生參與度。同時，學(xué)校還將積極探索課后服務(wù)與家庭教育的結(jié)合點(diǎn)，形成家校共育的良好局面。相信在全校師生的共同努力下，我校課后服務(wù)工作將取得更加顯著的成效。
學(xué)校課后服務(wù)工作總結(jié)9
開展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，為滿足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長實(shí)際困難，完善社會服務(wù)體系，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》和教體局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，以雙減和五項(xiàng)管理標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，在放學(xué)后時間內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和個性化課程，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長�？偨Y(jié)如下：
一、完善管理制度，保障課后服務(wù)的質(zhì)量
1.成立了以校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組，并多次召開家長會，領(lǐng)導(dǎo)班子會議和全體教師會議，充分討論修改總體方案，圍繞課后服務(wù)怎么搞，多長時間，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)如何設(shè)計(jì)等問題確定了課后服務(wù)的內(nèi)容，挖掘?qū)W校的特色資源，進(jìn)行個性化課程設(shè)置，并制定了相關(guān)制度。學(xué)校課后服務(wù)總體方案按照動員廣大教師和家庭積極參與課后服務(wù)工作的熱情，使課后服務(wù)工作得到了有效的開展。
2.學(xué)校根據(jù)上級文件精神，出臺了課后服務(wù)實(shí)施方案，課后服務(wù)工作管理制度，安全應(yīng)急預(yù)案，課后服務(wù)課程表，未參與課后服務(wù)的接送管理措施等制度。通過發(fā)放,《致家長的一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等，充分征求家長意見，并召開2次家長會，向家長告知和解讀服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容和雙減以及五項(xiàng)管理的要求。依據(jù)家長自愿參加的原則，建立家長申請-班級審核-家長簽訂協(xié)議——學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。在完成正常的教育教學(xué)、作業(yè)批改、集體教研、集體備課的同時，動員全體教師根據(jù)自身的專業(yè)特長參與輔導(dǎo)管理，并對所有的老師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)和解讀。
二、設(shè)置服務(wù)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)校的課后服務(wù)時間，安排在放學(xué)之后，具體的內(nèi)容以學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和個性化課程兩個板塊組成。學(xué)業(yè)輔導(dǎo)除了監(jiān)督和督促學(xué)生的書面作業(yè)完成情況，更重要的還要求老師們對學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑，對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)工作。個性化課程我們以五大領(lǐng)域?yàn)橹饕獌?nèi)容，通過經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化教育、益智類活動、體育運(yùn)動健康活動、愛國主義教育、生態(tài)文明教育、安全教育和心理健康教育促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。除此之外我們充分挖掘?qū)W校的教育教學(xué)特色，不斷升級課后服務(wù)的內(nèi)容，把素質(zhì)拓展和社團(tuán)活動結(jié)合起來，把大課間活動和服務(wù)內(nèi)容結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師特長和功能教室、運(yùn)動場地的作用，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，打破班級和年級界限，成立了衍紙畫、蘆葦畫、剪紙、書法、音樂舞蹈，足球、集體跳繩等社團(tuán)活動，并吸納家長志愿者參與我們的個性化課程，如烘焙，繪本閱讀等（還在醞釀和開發(fā)），努力以獨(dú)特的課程魅力吸引每一個學(xué)生。通過一系列的課程設(shè)置，我們參加課后的人員也由最初的420人到現(xiàn)在的519人。
三、不斷完善和改進(jìn)，提高課后服務(wù)的質(zhì)量
課后服務(wù)四周以來，我們擬定了課后服務(wù)滿意度家長調(diào)查問卷，調(diào)查滿意度和不參加課程的'主要原因，以此更好的改進(jìn)我們的工作，讓更多的學(xué)生走進(jìn)課后服務(wù)。此外我們還要充分的開發(fā)和探索課程的魅力，要在以后的課后服務(wù)時間內(nèi)星期開展課后服務(wù)成果展示匯報，并要請家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂。充分利用學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，進(jìn)行匯報演出開展經(jīng)典誦讀活動、歌詠比賽、棋藝比賽、魔方比賽、跳繩比賽、田徑運(yùn)動會等更多項(xiàng)目的個性化課程成果，為學(xué)生展示特長搭建舞臺，有力的促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展，贏得家長的好評。
四、嚴(yán)格管理，指導(dǎo)課后服務(wù)落實(shí)落地
在課后服務(wù)的管理上，學(xué)校研究制定專項(xiàng)的考核制度，把課后服務(wù)的班級參與率，完成質(zhì)量作為考核的主要指標(biāo)，納入到教師績效考核之中，對于好班級、好教師和好課程要福利和表彰，挖掘典型，學(xué)習(xí)借鑒。我們還成立了以校長掛帥的監(jiān)督和管理小組，每天對課后服務(wù)開展進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和評估，對于做的不好的教師當(dāng)面指出問題，對于做的好的大會表揚(yáng)和學(xué)習(xí)。每節(jié)課做到必巡和必查，查是否有違規(guī)現(xiàn)象、查是否有懈怠現(xiàn)象、查是否填寫活動記錄和輔導(dǎo)記錄，查是否做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和答疑工作。此外，我們還組建了“小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究”的校本教研團(tuán)隊(duì)，從語文作業(yè)設(shè)計(jì)入手，進(jìn)行開發(fā)和探索，提高作業(yè)管理的能力，保障課后服務(wù)工作穩(wěn)扎穩(wěn)打，有序開展，不斷推進(jìn)。
為了更好的開展好課后服務(wù)工作，于9月底進(jìn)行了家長問卷調(diào)查，通過問卷調(diào)查，有40%的家長對學(xué)校舉辦的各類社團(tuán)活動為滿意，60%的家長非常滿意；100%的家長對課后服務(wù)的時間和課程設(shè)置表示合理，100%的家長對學(xué)校開展課后服務(wù)工作滿意。
也提出了合理的建議：
1.建議在課后服務(wù)的時間再多增加一些體育活動。
2.建議增加課外閱讀和培優(yōu)方面的課外題。
3.建議增加師生之間的更多的互動性。
4.建議開展一些豐富多彩的竟比活動。
5.個別的學(xué)生因拖拉等習(xí)慣還不能完成作業(yè)。
還有一部分未參加課后服務(wù)工作的原因主要表現(xiàn)在三個方面：
1.時間太晚，尤其是冬天，天太黑，回家晚。
2.有人照顧，在家的這段時間家人有能力自己指導(dǎo)作業(yè)。
3.能自主完成作業(yè)，不用在學(xué)校完成。
針對以上建議，下一步的課后服務(wù)的改進(jìn)措施：
1.加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)和研究，保證各個層次的學(xué)生都能吃得好，吃得飽。
2.擔(dān)任課后服務(wù)課程的老師，要進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任感和使命感，做好作業(yè)指導(dǎo)、答疑輔導(dǎo)和個性化課程的設(shè)計(jì)。
3.在每周一、周三、周五的時間內(nèi)更加豐富課程的設(shè)置，周一增加一二年級的繪本閱讀；周三增加3-6年級的課外閱讀，周五增加學(xué)生專注力培養(yǎng)和不良習(xí)慣的教育和訓(xùn)練等項(xiàng)目，此外每天利用素質(zhì)拓展20分鐘時間進(jìn)行集體跳繩運(yùn)動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
總之，課后服務(wù)工作還要加強(qiáng)研究和探索，讓課后服務(wù)工作成為提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生素養(yǎng)的一項(xiàng)內(nèi)容去開發(fā)和探索。
學(xué)校課后服務(wù)工作總結(jié)10
為繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，提升學(xué)校育人水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，烏蘭哈達(dá)中心小學(xué)開展落實(shí)了具有本校特色的“5+2”課后服務(wù)�？偨Y(jié)如下：
一、書包上瘦身
合理調(diào)控，推行“小書包”不回家政策，“小學(xué)一、二年級堅(jiān)決不布置家庭書面作業(yè)”；“小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘”等硬核要求落實(shí)到底，在課后服務(wù)的時間段完成作業(yè)，讓作業(yè)不出校門。
嚴(yán)格執(zhí)行“三不”“兩禁止”：不布置大量抄寫、機(jī)械重復(fù)性作業(yè)；不留超出課標(biāo)要求的超綱作業(yè)；不留懲罰性作業(yè)。
禁止通過手機(jī)微信或QQ群等方式留作業(yè)；禁止給家長布置作業(yè)，要求家長批改、打印作業(yè)等。量上精減，形上瘦身，讓孩子輕松無作業(yè)回家。
二、時間上減壓
健康為本，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和課程要求，周一至周三，老師們精心安排了夯實(shí)基礎(chǔ)的`知識類作業(yè)、發(fā)展興趣的游戲類作業(yè)、感知體驗(yàn)的實(shí)踐類作業(yè)。周四則是豐富多彩的社團(tuán)活動。學(xué)校共開設(shè)了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫、心腦珠算、體育游戲等10個項(xiàng)目課程，使孩子們在有趣的活動中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂！
三、課堂上深研
提質(zhì)為核，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效的主戰(zhàn)場在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學(xué)校正中央”的哲學(xué)理念，著力打造“四聲”課堂，在提高課堂質(zhì)量上下足功夫，保證減量不減質(zhì)。
1.調(diào)整備課時間和模式。根據(jù)課后服務(wù)時間和課程安排進(jìn)行整合，以學(xué)科組為單位集中備課，開啟“無生課堂”備課模式。
2.梯度教研傳幫帶模式。設(shè)立每周三、四教研日，安排領(lǐng)導(dǎo)，骨干教師，新入職教師梯度教研，領(lǐng)導(dǎo)示范、骨干引領(lǐng)、青年練兵、師傅指導(dǎo)協(xié)同發(fā)展模式.
3.組建新教師入職團(tuán)隊(duì)，設(shè)定新教師培訓(xùn)路徑。通過“德育管理”，“教學(xué)組織和學(xué)科教學(xué)”“教師專業(yè)成長”等，幫助年輕教師盡快成長。
四、作業(yè)上革命
分層多選，遵從“頂層設(shè)計(jì)、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)同推進(jìn)”的工作思路對作業(yè)留法流量上進(jìn)行了深層次的重塑，進(jìn)行一場“悄悄地革命”。集中學(xué)校優(yōu)勢，整合學(xué)校資源，設(shè)計(jì)A、B套餐式分層選做作業(yè)，從量上、難易程度上、興趣上自選套餐，教師適時答疑解惑，個別輔導(dǎo)……讓學(xué)有余力學(xué)生感興趣吃飽，需要幫助的學(xué)生減輕壓力，輕松完成。
五、內(nèi)容上多元
課程出彩，全校學(xué)生參與率達(dá)到96.5%，全校教師參與率達(dá)到100%，并聘請三位校外專業(yè)人員入校參與課后服務(wù)，拓展服務(wù)內(nèi)容。
學(xué)校統(tǒng)籌配置課程“套餐”，以社團(tuán)方式推進(jìn)落實(shí)，讓孩子們自主選擇。學(xué)校設(shè)置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體游戲、棋類、衍紙、足球、籃球等23個項(xiàng)目課程，學(xué)生在豐富多彩的的活動中，真正實(shí)現(xiàn)身動、心動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗(yàn)。
六、制度上健全
加強(qiáng)監(jiān)督，學(xué)校把提高作業(yè)質(zhì)量為一個課題加以研究，成立作業(yè)研究小組，先后出臺了《作業(yè)管理實(shí)施方案》、《作業(yè)管理制度》、《作業(yè)公示制度》、《作業(yè)布置與批改十項(xiàng)要求》、《作業(yè)設(shè)計(jì)十項(xiàng)原則》等質(zhì)量提升辦法，積極實(shí)行分層作業(yè)，每周五在公示板上公示每個年組、班級的作業(yè)，使作業(yè)從大水漫灌變?yōu)榫珳?zhǔn)澆灌，幫助學(xué)生在有限時間內(nèi)提升學(xué)習(xí)效率。
七、服務(wù)上調(diào)研
群眾滿意
推行“5+2”課后服務(wù)以來，小學(xué)針對學(xué)校服務(wù)及“雙減”落實(shí)情況設(shè)計(jì)了問卷調(diào)查發(fā)放給家長，進(jìn)行了匿名反饋調(diào)研，收回反饋記錄936份，并對結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析。對課后服務(wù)滿意率達(dá)到99.1%，其他選項(xiàng)滿意都在95%以上，達(dá)到了預(yù)期效果，群眾滿意一直是我們服務(wù)的宗旨，我們也會繼續(xù)調(diào)整和豐富課后服務(wù)內(nèi)容，讓孩子喜歡，讓家長滿意。
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