小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃
工作計(jì)劃在我們的實(shí)際工作中是非常實(shí)用的，可以讓我們能夠認(rèn)真的去思考自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會(huì)涉及到工作計(jì)劃，比如學(xué)期工作計(jì)劃、學(xué)年工作計(jì)劃、活動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃等等下面是小編整理的小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃1
師德師風(fēng)是教育事業(yè)發(fā)展的重要基石，對于小學(xué)學(xué)校而言，更是直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長和教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，特制定本工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1. 培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。
2. 營造尊師重教、和諧向上的校園氛圍。
3. 提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力保障。
二、工作任務(wù)與措施
1. 加強(qiáng)師德教育
�。�1）組織教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范等相關(guān)內(nèi)容，提高教師的師德意識和職業(yè)道德水平。
�。�2）定期開展師德師風(fēng)主題活動(dòng)，如師德論壇、師德故事分享會(huì)等，激發(fā)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和使命感。
2. 嚴(yán)格師德評價(jià)
�。�1）建立健全師德評價(jià)體系，將師德表現(xiàn)作為教師考核、晉升的重要依據(jù)。
�。�2）實(shí)行師德一票否決制，對違反師德規(guī)定的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
3. 營造尊師重教氛圍
�。�1）加強(qiáng)宣傳教育，讓全社會(huì)了解教師的重要性和貢獻(xiàn)，提高教師的社會(huì)地位。
�。�2）組織開展尊師重教活動(dòng)，如教師節(jié)慶祝活動(dòng)、優(yōu)秀教師表彰等，增強(qiáng)教師的歸屬感和榮譽(yù)感。
4. 提高教育教學(xué)質(zhì)量
（1）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
�。�2）鼓勵(lì)教師開展教育教學(xué)研究，探索適合小學(xué)生的教學(xué)方法和手段。
（3）定期開展教學(xué)質(zhì)量評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、工作時(shí)間規(guī)劃與進(jìn)度安排
1. 第一季度：組織教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)，開展師德師風(fēng)主題活動(dòng)。
2. 第二季度：建立健全師德評價(jià)體系，實(shí)施師德一票否決制。
3. 第三季度：加強(qiáng)宣傳教育，營造尊師重教氛圍，組織尊師重教活動(dòng)。
4. 第四季度：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展教育教學(xué)研究，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估。
小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
二、工作目標(biāo)
（一）教師目標(biāo)
1、教師具備較高的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
2、全體教師能夠愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。
�。ǘ⿲W(xué)校目標(biāo)
1、進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，形成有效的師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制。
2、不斷拓寬師德師風(fēng)建設(shè)渠道，形成師德師風(fēng)建設(shè)合力。
3、加大宣傳力度，形成學(xué)校重視師德、教師注重師表、學(xué)生尊重教師、家長理解教師的良好師德師風(fēng)氛圍。
三、工作措施
�。ㄒ唬┩晟浦贫龋�(guī)范管理。
1、進(jìn)一步完善以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)制，整合各方面力量，切實(shí)加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
2、進(jìn)一步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，對師德師風(fēng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行明確規(guī)定。
3、進(jìn)一步完善學(xué)校教職工考核細(xì)則中有關(guān)師德師風(fēng)的條款，使其更具針對性和可操作性。
4、建立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)�？己说闹匾獌�(nèi)容，并通過教代會(huì)、家長委員會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查等方式，定期了解教師師德情況，督促教師自覺執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范，真正做到教書育人、為人師表。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
1、定期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)，促進(jìn)教師自覺遵守職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表的良好形象。
2、深入開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動(dòng)，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷自我提高的意識。
3、繼續(xù)開展師德論壇、師德演講、經(jīng)驗(yàn)交流、知識競賽等活動(dòng)，讓廣大教師在活動(dòng)中提高認(rèn)識、增強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好的師德風(fēng)范。
�。ㄈ┓⻊�(wù)學(xué)生，樹立形象。
1、要求教師努力做好“五個(gè)一”：一個(gè)微笑、一聲謝謝、一聲您好、一句道歉、一次家訪，努力為學(xué)生和家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、定期開展“三評”活動(dòng)，即“學(xué)生評教師”、“家長評教師”、“教師評教師”，通過評議，促進(jìn)教師自覺規(guī)范教學(xué)行為，樹立良好的師德形象。
3、深入開展“愛心幫扶”活動(dòng)，關(guān)心學(xué)習(xí)困難學(xué)生、貧困學(xué)生，特別是留守兒童、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女、特殊家庭子女以及心理障礙學(xué)生，注重用真情、真愛去感化教育學(xué)生，幫助他們樹立信心、改正缺點(diǎn)、克服困難、快樂成長。
4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會(huì)、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會(huì)對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。
�。ㄋ模┴S富載體，營造氛圍。
1、充分利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、校報(bào)等渠道廣泛宣傳師德師風(fēng)建設(shè)，通過師德論壇、師德演講、經(jīng)驗(yàn)交流、知識競賽等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)先進(jìn)典型，營造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。
2、舉辦師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，充分展現(xiàn)學(xué)校廣大教師熱愛教育、勇于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)廣大教師教書育人、為人師表的自覺性，營造尊師重教的良好氛圍。
�。ㄎ澹┘哟笸度耄瑥�(qiáng)化保障。
學(xué)校將加大對師德師風(fēng)建設(shè)的投入力度，為師德師風(fēng)建設(shè)提供必要的經(jīng)費(fèi)保障，確保師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。同時(shí)，將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)�？己说闹匾獌�(nèi)容，通過考核獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)水平不斷提升。
總之，我們將通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善制度、豐富載體、加大投入等多種措施，努力提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，樹立教師良好形象，營造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作不斷邁上新臺(tái)階。
小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃3
一、工作目標(biāo)：
1. 提高全體教師的師德師風(fēng)素養(yǎng)，樹立良好的師德形象；
2. 建立健全的師德師風(fēng)管理機(jī)制，促進(jìn)教師的職業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提升；
3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
二、工作內(nèi)容：
1. 加強(qiáng)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)：組織教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)班和研討會(huì)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)；
2. 開展師德師風(fēng)評比活動(dòng)：設(shè)立師德師風(fēng)評比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)教師爭做模范；
3. 建立師德師風(fēng)考核機(jī)制：制定師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)體系，對教師進(jìn)行定期考核；
4. 強(qiáng)化師德師風(fēng)監(jiān)督管理：建立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對教師的監(jiān)督和管理；
5. 加強(qiáng)學(xué)生品德教育：組織開展學(xué)生品德教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣；
6. 建立家校合作機(jī)制：加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的師德師風(fēng)教育。
三、工作措施：
1. 組織開展師德師風(fēng)培訓(xùn)：邀請專家學(xué)者進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和座談交流；
2. 設(shè)立師德師風(fēng)評比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：設(shè)立“師德之星”、“師風(fēng)楷模”等評選活動(dòng)，表彰先進(jìn)教師；
3. 制定師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)體系：明確師德師風(fēng)的具體要求和評價(jià)指標(biāo)，建立定期考核機(jī)制；
4. 建立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制：設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)，加強(qiáng)對教師的監(jiān)督和管理；
5. 組織學(xué)生品德教育活動(dòng)：開展“文明禮儀”、“誠實(shí)守信”等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和行為；
6. 加強(qiáng)家校合作：建立家長委員會(huì)，定期召開家長會(huì)議，加強(qiáng)家校溝通和合作。
四、工作效果評估：
1. 定期開展師德師風(fēng)評估：每學(xué)期對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以整改；
2. 組織師生家長滿意度調(diào)查：定期開展師生家長滿意度調(diào)查，了解他們對師德師風(fēng)工作的評價(jià)和意見建議；
3. 組織專家評估：邀請專家學(xué)者對學(xué)校的師德師風(fēng)工作進(jìn)行評估，提出改進(jìn)建議和意見。
小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃4
師德師風(fēng)是教師工作中非常重要的一部分，對于小學(xué)教師來說更是至關(guān)重要。以下是小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃：
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)：
組織教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)班，提升師德師風(fēng)意識和素養(yǎng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
2、建立師德師風(fēng)考核機(jī)制：
制定師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)體系，定期對教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，激勵(lì)優(yōu)秀教師，督促不良教師改進(jìn)。
3、開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)：
組織開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，如師德師風(fēng)講座、德育教育活動(dòng)等，提升教師的師德師風(fēng)水平。
4、加強(qiáng)師德師風(fēng)監(jiān)督管理：
建立健全師德師風(fēng)監(jiān)督管理機(jī)制，加強(qiáng)對教師的'日常管理和監(jiān)督，確保教師言行符合師德師風(fēng)要求。
5、營造良好的師德師風(fēng)氛圍：
通過各種途徑宣傳樹立優(yōu)秀教師榜樣，營造濃厚的師德師風(fēng)氛圍，激勵(lì)全體教師向優(yōu)秀教師看齊。
通過以上工作計(jì)劃的實(shí)施，可以有效提升小學(xué)教師的師德師風(fēng)水平，促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。希望全體教師共同努力，共同營造良好的師德師風(fēng)氛圍。
小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
以"德高為師，身正為范"重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持順應(yīng)時(shí)代步伐，更新教育教學(xué)理念、提高教學(xué)技能技巧、學(xué)習(xí)當(dāng)代小學(xué)生教育心理學(xué)知識，努力使自己成為師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、能力較強(qiáng)、讓人們滿意的教師。
二、總體目標(biāo)：
樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)精神和求實(shí)創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，積極投身教育實(shí)踐與改革；言傳身教，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個(gè)性發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
三、工作計(jì)劃
1、努力向身邊的人學(xué)習(xí)、我們的身邊有許許多多師德高尚的代表，他們將成為我學(xué)習(xí)的第一榜樣。聽過一位師德先進(jìn)人物的報(bào)告，我深深被一種獻(xiàn)身于教育，一種濃濃的師愛所感染。所以，我將從身邊的人學(xué)起，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們的理論。
2、積極參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行師德修養(yǎng)。在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識自我行為的是與非，辨別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。僅有積累滄桑，才能真正錘煉師德。
3、深刻反思自我批評、在向身邊人學(xué)習(xí)過程中，在社會(huì)交往過程中，深刻反思自我存在的不足，積極開展批評與自我批評。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)自覺進(jìn)行師德修養(yǎng)的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中，注重自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)尋求創(chuàng)新、"嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，探求創(chuàng)新"是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。它不僅僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識，廣博的人文知識，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)等教育學(xué)知識，掌握現(xiàn)代化教育手段。僅有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛。僅有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
5、安貧樂教，遍灑師愛。"愛"是一個(gè)永恒的主題。對學(xué)生的關(guān)愛、喜愛是教師最起碼的準(zhǔn)則。教師的愛越多，師生的情感越深。"熱愛關(guān)心學(xué)生"是真摯的`師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的。
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