小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的具體工作在于傳道、授業(yè)、解惑，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得各種事理。以下是小編整理的小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)背景
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)素養(yǎng)，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，特制定本活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、增強(qiáng)教師的職業(yè)道德意識(shí)和責(zé)任感，樹立良好的師德風(fēng)范。
2、促進(jìn)教師之間的交流與合作，共同提高教育教學(xué)水平。
3、營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、師德師風(fēng)講座：邀請(qǐng)教育專家或優(yōu)秀教師進(jìn)行師德師風(fēng)專題講座，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀。
2、師德故事分享：組織教師分享自己的教育故事，展現(xiàn)教育教學(xué)中的師德風(fēng)采，激發(fā)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和使命感。
3、教學(xué)觀摩與交流：開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，組織教師進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，共同探討教育教學(xué)中的問題和解決方法。
4、師德師風(fēng)評(píng)議：通過學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)等多方參與，對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行評(píng)議，促進(jìn)教師自我反思和不斷提高。
5、師德師風(fēng)宣傳：通過校園廣播、校報(bào)、校園網(wǎng)站等渠道，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和成果，營(yíng)造濃厚的氛圍。
四、活動(dòng)安排
1、時(shí)間安排：活動(dòng)持續(xù)一個(gè)學(xué)期，每月至少組織一次相關(guān)活動(dòng)。
2、人員分工：成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實(shí)施；各年級(jí)組、學(xué)科組具體負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)的落實(shí)和執(zhí)行。
3、資源保障：學(xué)校提供必要的場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等支持，確�；顒�(dòng)的順利開展。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、過程評(píng)價(jià)：關(guān)注教師在活動(dòng)中的參與程度、交流質(zhì)量、改進(jìn)效果等方面，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。
2、結(jié)果評(píng)價(jià)：通過師德師風(fēng)評(píng)議、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等方式，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，確�；顒�(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
通過本次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我們期望能夠進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的.全面提升，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案2
為進(jìn)一步強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，營(yíng)造良好師德師風(fēng)氛圍，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，按照舞鋼市教體局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，確保活動(dòng)順利實(shí)施，特制定本活動(dòng)方案：
一、指導(dǎo)思想
圍繞師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)要求，創(chuàng)新開展師德師風(fēng)教育宣傳活動(dòng)，建構(gòu)一支思想素質(zhì)精、育人能力強(qiáng)、具有時(shí)代特征、心懷“國(guó)之大者”、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
二、活動(dòng)設(shè)置
本學(xué)期，組織學(xué)校教師深入學(xué)習(xí)教育部小學(xué)、教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則系列文件，學(xué)習(xí)研討教育部《小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》。深入貫徹教育部等七部門《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，進(jìn)一步健全宣傳、教育、考核、獎(jiǎng)懲、監(jiān)督“五位一體”的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)師德建設(shè)工作的系統(tǒng)性、持久性、針對(duì)性、實(shí)效性。牢固樹立育人為本、育德為先、全面發(fā)展的教育思想，大力開展師德宣傳、學(xué)習(xí)、實(shí)踐系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師樹立“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育理念，向著德能雙馨、身先垂范”目標(biāo)努力，真正成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效果提供強(qiáng)有力的思想保障和精神動(dòng)力。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善制度
為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我校師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
三、活動(dòng)目的
通過活動(dòng)開展，大力弘揚(yáng)我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神面貌，積極營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，牢固打造我校教師“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、遵紀(jì)守法”的團(tuán)隊(duì)精神。提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和師德修養(yǎng)，促進(jìn)我校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
四、活動(dòng)安排
1.20xx年師德師風(fēng)工作要求；
2.學(xué)習(xí)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法；
3.每位老師簽訂《小學(xué)教師師德承諾書》并撰寫一份師德師風(fēng)征文。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案3
一、背景與目標(biāo)
近年來，隨著教育改革的不斷深化，師德師風(fēng)建設(shè)已成為提高教育質(zhì)量的重要保障。對(duì)于小學(xué)階段的教育而言，師德師風(fēng)不僅關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，更直接影響到學(xué)生的價(jià)值觀形成和人生觀的塑造。因此，本次小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)旨在提升教師的師德水平，樹立良好的師風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、積極、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
“以愛為教育，以德為師范”
三、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、師德師風(fēng)宣講會(huì)：邀請(qǐng)教育領(lǐng)域的專家或資深教師，就師德師風(fēng)的內(nèi)涵、重要性及實(shí)踐方法等方面進(jìn)行宣講，提高教師對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)。
2、師德故事分享：鼓勵(lì)教師分享自己在教育教學(xué)中體現(xiàn)師德的小故事，通過真實(shí)案例，激發(fā)教師對(duì)于師德實(shí)踐的積極性和創(chuàng)造性。
3、師德師風(fēng)研討會(huì)：組織教師圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的熱點(diǎn)問題進(jìn)行研討，分享經(jīng)驗(yàn)和心得，形成共識(shí)，共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
4、師德師風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列師德師風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)，如“愛心課堂”、“師德示范課”等，讓教師在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟師德師風(fēng)的重要性。
5、師德師風(fēng)表彰大會(huì)：對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰，樹立榜樣，激勵(lì)全體教師積極參與師德師風(fēng)建設(shè)。
五、活動(dòng)組織與實(shí)施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體規(guī)劃和組織實(shí)施。
2、明確責(zé)任分工：各部門要明確職責(zé)，密切配合，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3、加強(qiáng)宣傳教育：通過校內(nèi)廣播、宣傳欄、微信公眾號(hào)等多種渠道，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，提高全體師生的參與度和認(rèn)同感。
4、確�；顒�(dòng)效果：活動(dòng)結(jié)束后，要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，收集教師和學(xué)生的反饋意見，不斷完善和優(yōu)化活動(dòng)方案。
六、活動(dòng)預(yù)期效果
通過本次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，預(yù)期能夠顯著提升教師的師德水平，樹立良好的師風(fēng)，營(yíng)造濃厚的師德文化氛圍，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供更加有力的保障。同時(shí)，通過活動(dòng)的實(shí)施，也能夠促進(jìn)教師之間的交流與合作，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案4
為進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)教師思想政治、師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)能力建設(shè)，著力打造高質(zhì)量教師隊(duì)伍，根據(jù)省教育廳、市教育局統(tǒng)一部署，20xx年決定在全區(qū)小學(xué)開展“師德師風(fēng)師能建設(shè)年”活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
全面貫徹黨的教育方針，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，加強(qiáng)“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”主題教育，進(jìn)一步增強(qiáng)教師立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，積極弘揚(yáng)高尚師德，自覺踐行職業(yè)規(guī)范，全面提升小學(xué)校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和專業(yè)能力水平。
二、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)思想政治建設(shè)，筑牢理想信念之基
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持教育者先受教育，完善理論學(xué)習(xí)制度。
2.堅(jiān)持黨建引領(lǐng)。認(rèn)真落實(shí)小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮教師黨支部和黨員教師作用。建強(qiáng)教師黨支部，使教師黨支部成為涵養(yǎng)師德、提振師風(fēng)、強(qiáng)化師能的重要平臺(tái)。建好黨員教師隊(duì)伍，使黨員教師成為踐行高尚師德、弘揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng)、提高卓越師能的中堅(jiān)力量。堅(jiān)持學(xué)校、黨支部、年級(jí)組一體化貫通，推動(dòng)思想政治建設(shè)與業(yè)務(wù)能力建設(shè)融合發(fā)展。
（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范從教行為
3.強(qiáng)化師德養(yǎng)成。堅(jiān)持師德第一標(biāo)準(zhǔn)，把師德教育作為各類教師培訓(xùn)項(xiàng)目的第一模塊，貫穿教師教育和管理全過程各環(huán)節(jié)。深入貫徹落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則、《嚴(yán)禁小學(xué)校和在職小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》《蕪湖市關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》《蕪湖市小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》《蕪湖市小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單》。按照《全省教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃》部署，加強(qiáng)法治宣傳教育，推進(jìn)依法執(zhí)教。
4.選樹先進(jìn)典型。按照省教育廳、市教育局部署開展優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等遴選推薦工作。實(shí)施安徽省鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃。開展第38個(gè)教師節(jié)宣傳慶祝系列活動(dòng)，講好榜樣故事，詮釋榜樣力量。
5.嚴(yán)格教師準(zhǔn)入。嚴(yán)格思想政治和師德考察，將思想政治和師德要求納入教師聘用合同，加強(qiáng)試用期考察。實(shí)施教師無犯罪記錄核查，因違法犯罪記錄喪失教師資格和因嚴(yán)重師德違規(guī)問題撤銷教師資格的人一律錄入教師資格限制庫，嚴(yán)把教師入口關(guān)，純潔教師隊(duì)伍，維護(hù)教師職業(yè)聲譽(yù)。
6.開展警示教育。鞏固小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項(xiàng)整治行動(dòng)成果。加強(qiáng)師德師風(fēng)輿情監(jiān)測(cè)，嚴(yán)肅查處師德失范行為，加大典型案例通報(bào)力度，教育和引導(dǎo)廣大教師做到心中有敬畏、行為有底線，做到學(xué)高身正，行為世范。
三、步驟安排
（一）學(xué)習(xí)宣傳階段（20xx年4-6月）。充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“得到”等平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源開展學(xué)習(xí)，通過教職工大會(huì)、師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)、征文比賽、演講比賽、選樹優(yōu)秀典型等方式，不斷提高師德教育的針對(duì)性、實(shí)效性。
�。ǘ⿲ｍ�(xiàng)治理階段（20xx年7-9月）。加大師德違規(guī)行為查處力度，對(duì)教師有償補(bǔ)課、收受禮品禮金、侵害學(xué)生利益、借教書育人謀取私利、體罰或者變相體罰學(xué)生等問題持續(xù)進(jìn)行治理，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的有償補(bǔ)課問題，要開展專項(xiàng)整治。進(jìn)行明查暗訪，對(duì)查實(shí)的問題，及時(shí)依法依規(guī)作出處理。對(duì)違反師德師風(fēng)典型案例進(jìn)行剖析，開展警示教育。按要求報(bào)送違反師德師風(fēng)行為查處情況。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化培養(yǎng)階段（20xx年10-12月）。根據(jù)《蕪湖市教育高層次人才引育實(shí)施辦法（“行知計(jì)劃”）》，組織參加市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、蕪湖名師評(píng)選和人才培養(yǎng)項(xiàng)目評(píng)審，通過項(xiàng)目引領(lǐng)人才培養(yǎng)、教師賦能。
四、活動(dòng)要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)師能建設(shè)工作黨組織書記、校長(zhǎng)第一責(zé)任人職責(zé)，強(qiáng)化各職能部門責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成工作合力，確保師德師風(fēng)師能建設(shè)年活動(dòng)取得實(shí)效。
�。ǘ﹦�(chuàng)新活動(dòng)舉措。教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作是凝心鑄魂、立德樹人的基礎(chǔ)性工程，是需要持之以恒抓好的系統(tǒng)性工程。各校要積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)師能建設(shè)的思路、方法，進(jìn)一步突出時(shí)代特色，增強(qiáng)實(shí)效性，提高影響力。
各校開展師德師風(fēng)師能建設(shè)年活動(dòng)情況請(qǐng)于6月1日、12月1日前報(bào)送區(qū)教育文體局組織人事監(jiān)察室。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)背景
師德師風(fēng)是教育事業(yè)的核心，是教師的靈魂。小學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，教師的言傳身教對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。因此，加強(qiáng)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德和教育教學(xué)能力，對(duì)于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、增強(qiáng)教師的師德意識(shí)，提升教師的職業(yè)道德水平。
2、弘揚(yáng)教師精神，樹立優(yōu)秀教師典型，形成良好教師風(fēng)氣。
3、加強(qiáng)教師之間的交流與合作，共同提高教育教學(xué)水平。
4、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、師德講座：邀請(qǐng)知名教育專家或優(yōu)秀教師進(jìn)行師德講座，分享教育心得和體會(huì)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀。
2、師德論壇：組織教師圍繞師德師風(fēng)建設(shè)主題開展論壇活動(dòng)，讓教師們充分交流、分享、反思，共同提高師德師風(fēng)水平。
3、師德故事征集：向全體教師征集師德故事，挖掘身邊的師德典型，讓廣大教師從身邊的故事中感受師德的力量。
4、師德風(fēng)采展示：通過舉辦師德風(fēng)采展示活動(dòng)，展示教師在教育教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表等方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，樹立師德榜樣。
5、師德考核：將師德師風(fēng)建設(shè)納入教師考核體系，通過考核激勵(lì)教師不斷提升師德師風(fēng)水平。
四、活動(dòng)安排
1、時(shí)間安排：本次活動(dòng)為期一個(gè)學(xué)期，具體時(shí)間安排如下：
�。�1）第一周：?jiǎn)?dòng)儀式，宣布活動(dòng)方案。
�。�2）第二至第四周：組織師德講座和論壇。
�。�3）第五至第八周：征集師德故事，評(píng)選優(yōu)秀故事。
�。�4）第九至第十二周：舉辦師德風(fēng)采展示活動(dòng)。
�。�5）第十三至第十六周：進(jìn)行師德考核，總結(jié)活動(dòng)成果。
2、組織分工：
�。�1）德育處：負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體策劃和組織，協(xié)調(diào)各部門的工作。
�。�2）教務(wù)處：負(fù)責(zé)師德講座和論壇的組織和實(shí)施。
（3）語文組、數(shù)學(xué)組等教研組：負(fù)責(zé)師德故事的征集和評(píng)選，組織師德風(fēng)采展示活動(dòng)。
（4）人事處：負(fù)責(zé)師德考核的組織和實(shí)施。
五、活動(dòng)要求
1、全體教師要高度重視本次活動(dòng)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平。
2、各部門要密切配合，協(xié)同工作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3、活動(dòng)過程中要注重實(shí)效，避免形式主義，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
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