小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文
一、小學(xué)生天宮課堂第三課的簡訊
扶搖三萬里，抖擻九重天。為豐富全體學(xué)生的空間科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣、實(shí)現(xiàn)“航天夢”的熱情，10月12日下午，廣信區(qū)第一小學(xué)組織開展了“天宮課堂”第三課的觀看活動。
本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進(jìn)行，3名航天員在軌介紹展示中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
“天宮課堂”不僅是一堂航天知識普及課，更是生動的愛國主義教育活動。通過此次觀看，全校師生心中都多了一抹亮眼的中國紅，埋下了一顆閃耀的航天夢。
二、小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文（精選54篇）
看完一部影視作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫觀后感了�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文（精選54篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文1
伴隨著我們激動的心情，“天宮課堂”第三課定于10月十二日15時(shí)45分開始，此次課堂繼續(xù)采取太空對話的方式進(jìn)行。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場直播。
本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動交流(授課內(nèi)容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內(nèi)容征集活動中，社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻(xiàn)策，不少好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)脫穎而出，將在此次授課及后續(xù)活動中陸續(xù)進(jìn)行展示。
觀看這次的天宮課堂，不僅豐富了我們的知識，也讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)。同時(shí)感受了中國的航天技術(shù)越來越先進(jìn)，中國的航天員也越來越優(yōu)秀，短短一節(jié)課，勾起了我對于航天知識的興趣，航天夢的種子也在我的心中埋下。航天員身上不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神在我們的學(xué)習(xí)生活中是不可缺少的。
探索永無止境，讓我們從現(xiàn)在開始向著目標(biāo)不斷努力，不斷激發(fā)自己的潛能，未來為祖國貢獻(xiàn)一份力。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文2
雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的路，但阻擋不了我們熱愛科學(xué)的心。今天我看了《天宮課堂》，心情久久不能平靜，似乎有訴不完的科學(xué)情懷。
在空間站里，陳冬、劉洋、蔡旭哲等三名航天員為我們廣大青少年帶來了一場別開生面的實(shí)驗(yàn)課。雖然只有短短的一個(gè)小時(shí)，但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個(gè)小時(shí)里，我大飽眼福，不僅看清了失重狀態(tài)下飽和液體結(jié)晶的現(xiàn)象，了解了在空間站里必須通過離心力才能使水油分，還知道了在微重力環(huán)境下水的表面張力會大顯神威。這一切讓我感受到了太空藏著無窮無盡的奧秘。最后，他們還為現(xiàn)場課堂的同學(xué)們解答了很多有關(guān)宇宙奧秘的問題，我多么希望自己也是現(xiàn)場的一員能向他們請教!
我是一個(gè)熱愛科學(xué)的人，聽完這堂課更加激發(fā)了我探索宇宙奧秘的興趣，我深深的知道，要想探索宇宙奧秘，必須從小努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，我將不懈地努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)我的天宮夢。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文3
“星空浩瀚無比，探索永無止境”。在學(xué)校的組織下，我觀看了“天宮課堂”第三課，這次授課與上一次一樣，繼續(xù)使用“天地對話”進(jìn)行授課。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節(jié)生成有趣的物理課。
本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動交流。
一個(gè)小實(shí)驗(yàn)不僅教給我們了物理知識還反映出中國航天事業(yè)的成功。這份成功的背后是一代又一代航天人的努力，沒有他們艱苦奮斗，克服重重困難、跨過道道險(xiǎn)關(guān)，怎能從無到有發(fā)展起我國的航天事業(yè)呢？
我們相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類帶來更加美好的未來。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文4
今天下午，我們在學(xué)校觀看了天宮一號的直播視頻。以前在新聞中看到過航天員們在太空中短暫的片段講解，今天親眼目睹這當(dāng)時(shí)的情景，真的很激動。
視頻中讓我最感興趣的是航天員們做的小實(shí)驗(yàn)。其中有乒乓球?qū)嶒?yàn)，先準(zhǔn)備一杯水和一個(gè)乒乓球，如果在地球上，把乒乓球放在水里，球自然就會浮起來，然而在太空中，把乒乓球放在水里，再用木棍壓一下這個(gè)球，他就會沉到水底。還有一個(gè)水膜實(shí)驗(yàn)，首先用一個(gè)放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來水袋里，拿出來的時(shí)候竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢的水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。如果在地球上，用一只水管插進(jìn)水球里，可想而知，水球必然爆開。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而它卻毫發(fā)未傷，真的很奇跡。但這就是科學(xué)的力量，它讓我們了解到失重的環(huán)境里，物體的變化以及變化的原理。
通過這一次的觀看視頻，激發(fā)了我對太空生活的好奇，想去了解這個(gè)神秘詭異的太空，想去研究這個(gè)神奇的太空，它勾起了我的興趣，讓我充滿了對太空的幻想。所以作為初中生的我，現(xiàn)在要做的就是，勤奮努力的去學(xué)習(xí)，豐富自己，強(qiáng)大自己，才能解答自己的疑惑。也許我們還會在那里代代繁衍下去，開啟不一樣的生活。太空生活讓我充滿了無線憧憬，將來也會有更多的實(shí)驗(yàn)空間站讓我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
也是通過這堂課，我了解到我國的航天技術(shù)，我為之而感到驕傲。也要向航天員們的不怕吃苦，做事認(rèn)真、扎實(shí)，永不放棄的精神學(xué)習(xí)，讓自己成為國家有用之才，為祖國做一份貢獻(xiàn)！
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文5
看完了天宮課堂。讓我受益匪淺，知道了太空的奧秘：在太空中，人體轉(zhuǎn)動困難，沒了地心引力，宇航員無法正常行走，水可以飄在空中，甚至可以成“球”……
老師的語言詼諧有趣，使我對太空更感興趣，增加了與同學(xué)之間的探討話題和生活情趣，感覺到祖國的偉大，讓我嘆為觀止，非常期待下次的天宮課堂，不知道會給我們帶來什么樣的驚喜和宇宙奧秘。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文6
宇宙無垠，爛漫浩瀚，如今我泱泱中華猶如一顆璀璨之星劃破夜空。
什么是大國風(fēng)采，我想我國航天可以完美詮釋。
今天下午，我校組織觀摩了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課。我們見識了一個(gè)嶄新的世界，在茫茫的宇宙中繁星不是閃爍，而是長久散發(fā)著光芒；天空不是湛藍(lán)，而是迷茫深邃的黑色。俯瞰地球，她是蔚藍(lán)晶瑩，在她的懷抱里孕育著人類源遠(yuǎn)流長的歷史文化。如今我們沖破大氣層，正在觀望著我們的搖籃，慶賀著祖國的偉大。
翟志剛、王亞平、葉光富三位老師，引領(lǐng)著青少年的我們走近了太空生活。他們的授課激發(fā)了我們的好奇心，讓我們見識到了天地差異，感知到了宇宙的無窮奧秘、更是體驗(yàn)到科學(xué)探索的無限樂趣。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文7
我今天觀看了天宮課堂，有三位老師，他們都是神舟十三號的航天員。
首先王老師向我們介紹了他們生活工作的地方，真是“麻雀雖小，五臟俱全”，什么東西都有，可以看出他們的生活很舒適。
之后葉老師向我們展示了太空細(xì)胞研究、太空轉(zhuǎn)身。細(xì)胞學(xué)太深奧了我還不懂，但是看太空轉(zhuǎn)身，我知道了在空間站里是不能像在地面上一樣正常行走的。
浮力消失實(shí)驗(yàn)，把乒乓球放進(jìn)水里，可乒乓球沒有浮上來，原來空間站里的浮力消失了。水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)都很神奇，很有趣。
我感嘆科學(xué)的力量真強(qiáng)大，我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，增長知識！
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文8
幾代航天人，一個(gè)強(qiáng)國夢。老一代航天人的功勛已經(jīng)牢牢銘刻在新中國史冊上，建國初期中國航天從零起步，從身在大洋彼岸的錢學(xué)森沖破百般阻撓回國筑夢，到以孫家棟為代表的中國第二代航天人，將我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射升空，用無線電傳播出的歌曲《東方紅》，再到第五代航天人逐步完全自主研發(fā)出載人航天技術(shù)，“嫦娥”“天問”“祝融”呼嘯而來，“中國印跡”如今已閃耀蒼穹，在載人航天、探月工程、深海工程、超級計(jì)算、量子信息等領(lǐng)域取得一批重大科技成果。中國航天，是靠一代代航天人用青春和生命換回來的，無論是“兩彈一星精神”，還是“載人航天精神”，都將代代相傳、生生不息。
天高地迥，始覺宇宙之無窮。歸航不是終點(diǎn)，對于宇宙的探索，我們一刻未曾停歇。新的“太空出差三人組”即將搭乘神舟十三號飛船即將啟航，開啟為期6個(gè)月的太空之旅。不斷接續(xù)的載人航天精神，必將讓中國人探索太空的腳步邁得更穩(wěn)更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)建設(shè)航天強(qiáng)國的偉大夢想。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文9
自神舟十二號載人航天飛船任務(wù)完成之后，三名航天員回到了離別三個(gè)月的祖國。才過不久，神舟十三號載人航天飛船升空了。
翟志剛，王亞平，葉光富三人擔(dān)任神舟十三號載人航天飛船宇航員。在2021年10月16日凌晨，神舟十三號火箭發(fā)射了。可惜我沒有及時(shí)觀看直播，今天下午在課上，老師讓我們看了神舟十三號載人航天飛船發(fā)射過程，首先就是三位宇航員身穿宇航服坐上大巴車，向航空基地駛?cè)ィ蟀蛙嚽斑�有交警騎著摩托車保駕護(hù)航。到了航空基地，三位宇航員進(jìn)入了火箭，緊接著，話筒傳來了“十，九，八……”每一個(gè)數(shù)字都十分激動人心，最后聽到了“點(diǎn)火”。隨后，火箭的底座噴出了紅色的火焰，煙塵向四處擴(kuò)散，火箭也騰空而起，像一只穿云箭直插云霄，場面十分震撼，之后各個(gè)助推器也是分離了，神舟十三號也是發(fā)射成功。
本來神舟十二號的三名宇航員在太空中呆了三個(gè)月，這本讓我很吃驚。但沒想到這次神舟十三號的三名宇航員將要在太空中呆上半年，更是讓我驚訝。他們?yōu)榱私o國家做貢獻(xiàn)，放棄了和家人在一起的六個(gè)月時(shí)間，很讓人敬佩。自東方紅一號升空成功后，中國在航天事業(yè)接連取得重大發(fā)展，這一個(gè)個(gè)成功都是由無數(shù)個(gè)科學(xué)家們廢寢忘食，努力奮斗，用無數(shù)汗水換來的。
據(jù)說神舟十四號已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，隨時(shí)可以升空，不得不說，祖國的速度真是太快了，火箭是一個(gè)接一個(gè)的升上天空。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文10
在那湛藍(lán)的太空中，有一抹絢麗的中國紅，它是屬于中國人的驕傲。
今天，我們觀看了王亞平阿姨的天宮課堂。你們知道為什么航天員的面部看起來胖胖的嗎？那是因?yàn)槭е氐沫h(huán)境將致了他們血液分告布與地面不同，下肢的血液會上涌，所以才會出現(xiàn)這種情況。在太空中還有更神奇的呢!把乒乓球放在裝了水的杯子里乒乓球并沒有像在地面一樣浮在水面上，而是停留在了水中，這是因?yàn)楦×κ请S重力產(chǎn)生的，在太空失重的環(huán)境下，浮力幾乎消失，所以兵乒乓球浮不起來。太空可真奇妙啊我多想去看一看。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文11
感知宇宙奧秘，體驗(yàn)探索樂趣!今天，我們有幸觀看了天宮課堂，我被震撼了，奇妙、驕傲、感動!所有在我們看來的不可思議，可是在天空中卻那么容易地實(shí)現(xiàn)，我們不得不感嘆科技的力量，不得不感嘆祖國的強(qiáng)大，不得不感嘆航天員的勇敢和智慧!在這堂課中，我們了解了人體在失重環(huán)境下，身體的血液會往上涌，空間站的浮力消失實(shí)驗(yàn)，心肌細(xì)胞的運(yùn)動等等!這充滿奇妙的太空，還有無數(shù)個(gè)未知等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們何嘗不努力學(xué)習(xí)，去掌握更多的知識，一起去遨游那充滿遐想的宇宙世界呢!
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文12
這次觀看令我大為震撼，早知道祖國已強(qiáng)盛，但不知已經(jīng)世界如此之多。不再是火箭而是空間站，不再是登月之旅，而是探秘宇宙。王亞平老師說：“未來屬于我們，屬于我們這一代人�！�
授課過程中“泡騰片水球?qū)嶒?yàn)”令我神往。王老師首先制作了一個(gè)水球再在其中添加了藍(lán)色顏料，水球瞬間就變得浪漫起來，這難道不就是我們所居住的地球嗎？隨即便加入泡騰片，水球慢慢變得沸騰。
“你們睡覺時(shí)看見的星星會眨眼睛嗎？”一個(gè)小女孩童真地問。這個(gè)小小的問題，我感受到每一個(gè)孩子對太空的憧憬、向往。很多年前，我們的祖先就對宇宙產(chǎn)生了興趣，想去遨游太空，如今這個(gè)夢想已被新時(shí)代的人變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。
我不由得再次在內(nèi)心感嘆：我們的祖國早已不是曾經(jīng)那任人宰割的羊，而是這翱翔于天地之間的鷹！
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文13
看了這次直播課，我的感受很多，我們清晰的了解到了航天員們在太空中的工作生活方式，也解答了我的很多疑惑，航天員們是如何保證物資充足的呢？他們?nèi)绾魏人�？怎樣睡覺？通過他們的展示，我不只一次感嘆我們國防科技的強(qiáng)大及物理化學(xué)的神奇。令我印象深刻的是水的張力，水竟能在失重的環(huán)境中張力變大，形成一個(gè)水球，當(dāng)航天員們將藍(lán)色的顏料注入，又將泡騰片放入，產(chǎn)生的氣泡從水球中跑出，整個(gè)看起來像一個(gè)藍(lán)色的地球。還有心肌細(xì)胞的跳動都很神奇。了解航天員們在失重環(huán)境下的生活與地球上大不相同，看到太空艙中一應(yīng)俱全，不得不感嘆國防科技發(fā)達(dá)與強(qiáng)大，也感嘆科學(xué)無處不在。今后，我一定會好好學(xué)習(xí)，為祖國的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文14
今天下午懷著無比激動心情，觀看課“天宮課堂”，在“天宮課堂”中，通過乘組航天員在中國空間站的授課，我了解“太空轉(zhuǎn)身”，“浮力消失實(shí)驗(yàn)”，“水膜張力實(shí)驗(yàn)”，“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”及“泡騰片實(shí)驗(yàn)”，其實(shí)在太空中由于沒有重力就只能在空間站中飄來飄去，如果你要在太空中走路那么你只能在原地畫圈，所以不能在太空中行走。在太空中，航天員還可以在太空中鍛煉身體，太空中的自行車既可以鍛煉上肢，也可以鍛煉下肢。以前的航天員回到地球只能被抬著走路，現(xiàn)在有企鵝服是可以對付肌肉萎縮和心血管功能下降。
相信在未來，我們必將能創(chuàng)造更多的航天奇跡，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中國印記。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文15
十二月9日下午，我們在蘇老師的組織下來到物理實(shí)驗(yàn)室觀看中國空間站首次“天宮課堂”的直播。
宇航員為我們介紹了空間站，在沒有重力的太空中，宇航員們下肢血液上流，導(dǎo)致面部發(fā)胖。這是不太健康的，所以需要相應(yīng)的鍛煉，宇航員也為我們展示了一番。
宇航員還給我們介紹了“企鵝服”，這是為了給自身施加外力。接下來步入實(shí)驗(yàn)了，我印象深的是水膜實(shí)驗(yàn)。當(dāng)水膜在微重力下，注水變成水球，是相當(dāng)美觀的，再染上顏料，放入泡騰片，染成藍(lán)色的水球中出現(xiàn)了氣泡，實(shí)驗(yàn)過程都是很美的。
在沒有重力的情況下所做的實(shí)驗(yàn)都是和地球上所呈現(xiàn)象不同的，看了“天宮課堂”，讓我了解了更多的不同的知識，讓我大開眼界。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文16
這場直播激發(fā)了我對神秘宇宙的向往，我幻想自己也能有一天飛向宇宙，去體驗(yàn)童話般的天外生活，同樣，不僅是我，也有無數(shù)的青少年對太空對宇宙充滿幻想，這種授課方式，讓我們對科學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，看完只有一個(gè)字：燃！
還有一個(gè)讓我敬佩的人，她就是王亞平阿姨。作為三人中唯一的女生她在授課時(shí)語言幽默，隨和從容。彰顯出了中國這個(gè)航天大國的風(fēng)度和氣派。她帶領(lǐng)我們參觀了核心艙，又通過一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)帶我們進(jìn)入太空。她說：“面對浩瀚的太空，我們也是學(xué)生，我很期待能夠與大家一起去感知探索神秘而其妙的太空！”
這個(gè)故事永遠(yuǎn)沒有結(jié)尾，面對浩瀚的太空我們從未停下腳步。
太空科技，奧秘?zé)o限，未來屬于我們！
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文17
2021年十二月9日下午三點(diǎn)四十分翠微小學(xué)本校區(qū)的全體同學(xué)一起觀看了一節(jié)由翟志剛、王亞平、葉光富三名宇航員在空間站給我們上的一節(jié)太空授課。
三名宇航員在空間站里向大家展示了他們的工作場景，還一一解決了同學(xué)們那些藏在心里很久沒有答案的問題。這讓觀看的同學(xué)們有了興致，覺得自己心里的問題終于有了確切的答案。宇航員們還給同學(xué)們演示了在微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動、液體表面張力等許多有趣的小實(shí)驗(yàn)，很多同學(xué)看到那些不可思議的實(shí)驗(yàn)都發(fā)出了陣陣感嘆。
這次太空授課不僅讓我們了解了在太空發(fā)生的奇妙現(xiàn)象，還激發(fā)了同學(xué)們對科學(xué)和太空的興趣，好多同學(xué)說長大后也要當(dāng)一名宇航員。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文18
真是激動人心啊，我們中國的三位宇航員：翟志剛、王亞平、葉光富為我們帶來了一堂別有生趣的“天宮課堂”。
我們看到了在太空失重的條件下，物體運(yùn)動的奇妙現(xiàn)象：“太空轉(zhuǎn)身”“乒乓球浮力消失”“水膜張力實(shí)驗(yàn)”“泡騰片實(shí)驗(yàn)”等，看到這些不可能在地球上完成的實(shí)驗(yàn)。
我不禁感嘆：太空科技，奧秘?zé)o窮！我們的祖國真是偉大！
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文19
2021年10月16日，隨著一聲巨響，托舉著神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空。時(shí)隔1個(gè)月，天和核心艙又迎來新“太空出差三人組”，翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員將在太空出差半年。2021年十二月9日，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進(jìn)行“天宮課堂”第一課太空授課。
“天宮課堂”背后是無數(shù)航天人的職業(yè)自信。航天員王亞平曾寫給我國航天事業(yè)開拓者之一陸元九院士的信件：“是你們的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求和無數(shù)個(gè)夜不能寐的堅(jiān)持，成為了今天我們在太空的底氣！”航天之路雖然遍布荊棘與淚水，航天人的夢想與信念卻一直堅(jiān)定如初，一代又一代航天人用堅(jiān)守和付出鑄就了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神。
“天宮課堂”背后是航天強(qiáng)國的科技自信。從2003年10月中國第一艘載人飛船神舟五號成功發(fā)射，到實(shí)現(xiàn)我國太空出艙、交會對接等多項(xiàng)核心技術(shù)“零”的突破，再到天和核心艙發(fā)射成功……幾十年來，我國航天人同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了我國載人航天事業(yè)從無到有、從弱到強(qiáng)的偉大飛躍，為把我國建設(shè)成為航天強(qiáng)國和科技強(qiáng)國作出了巨大貢獻(xiàn)�？萍寂d則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。
“天宮課堂”背后是大國的擔(dān)當(dāng)自信。一切離不開加快建設(shè)科技強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的戰(zhàn)略部署，離不開集中力量辦大事的中國特色社會主義制度優(yōu)勢，更離不開中國共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和14億中國人民的關(guān)心支持。中國人來到太空的背后，是一個(gè)國家數(shù)十年的付出與堅(jiān)持，更是一個(gè)民族跨越千年的苦盡甘來、厚積薄發(fā)。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文20
數(shù)十載技術(shù)封鎖，一朝天塹變通途。今天，我參與了“天宮”直播授課。其間，天地互動環(huán)節(jié)讓我感觸頗深。葉光富老師鼓勵我們要“勇敢追夢”，這無疑堅(jiān)定了我追夢的決心。而祖國也在追夢路上堅(jiān)定前行，逐漸成為今天的航天大國。
即使是疫情和網(wǎng)課，也不能阻擋我們追夢前行，因?yàn)�，我們的征途是星辰大海！飛天夢，永不失重！
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文21
通過這種形式的直播課堂，給孩子打開了全新的知識大門，為學(xué)習(xí)樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)。讓他們直觀的了解到科技與知識的偉大，在學(xué)習(xí)中更能夠找到榜樣，同時(shí)更明確自身的興趣與向往。
讓“好好學(xué)習(xí)”不再成為空洞的口號，而是成為一個(gè)真正通過努力去接近理想的橋梁。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文22
嫦娥奔月、夸父逐日、敦煌壁畫中的神女飛天……中國人跨越千百年的“飛天夢”浪漫且神秘，千年前屈原發(fā)出《天問》，千年后的今天，我們在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問天閣廣場舉行出征儀式，航天員帶著“飛天夢”奔赴浩瀚星辰。
英雄出征，穿云破日。從東方紅一號到神舟系列，中國載人航天事業(yè)不斷向前發(fā)展，星辰大海的征途激蕩著每一顆“中國心”，航天精神鼓舞著一代代航天人發(fā)憤圖強(qiáng)、埋頭苦干、自主創(chuàng)新。今天，讓我們一起致敬勇攀高峰，為中國航天事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的中國航天人。
偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推動偉大的事業(yè)。1970年，我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，拉開了中國探索宇宙奧秘的序幕。通過60多年的發(fā)展，中國航天事業(yè)躋身世界航天大國之列，背后離不開一代代航天人日日夜夜的艱苦付出，是他們讓東方紅樂曲在浩瀚宇宙中第一次響起，是他們圓了中國人的“飛天夢”，是他們以實(shí)際行動踐行了“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)”的航天精神。
事業(yè)愈艱巨精神愈深厚，在偉大航天精神的指引下，一代又一代航天人扎根枯燥艱深的科研之中，攻克一個(gè)個(gè)“卡脖子”技術(shù)難題，打造一件件“國之重器”，向我們展示了中國精神、中國力量。載人航天事業(yè)的成就，充分展示了偉大的中國道路、中國精神、中國力量，堅(jiān)定了全國各族人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的決心和信心。載人航天精神的精神內(nèi)核是愛國主義。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心長眠著600多位為中國航天事業(yè)作出過貢獻(xiàn)的英靈，他們的故事深埋在戈壁荒漠，他們的貢獻(xiàn)讓“星辰大�！钡膲粝氲靡詫�(shí)現(xiàn)。在中國一窮二白之際，要想探索未知宇宙何其艱難，一路走來，航天人克服了重重困難，他們秉持“國家利益高于一切”的堅(jiān)定信念，用無怨無悔的忠誠譜寫贊歌，用攻堅(jiān)克難的決心一往無前，用嚴(yán)肅求實(shí)的作風(fēng)開創(chuàng)佳績，讓中國在探索宇宙奧秘、和平利用太空事業(yè)中占有一席之地。
傳承航天精神是對中國航天人最好的致敬�！氨倍穼Ａ小笨傮w設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)平均年齡不足30歲，“長征五號”航天團(tuán)隊(duì)平均年齡僅33歲，“東方紅四號”團(tuán)隊(duì)平均年齡僅29歲，邁步新時(shí)代，蓬勃向上的青年人接過了中國航天事業(yè)的“接力棒”，繼續(xù)書寫著中國航天事業(yè)“新篇章”，為中國早日成為世界科技強(qiáng)國而不斷奮斗。青年一代當(dāng)以航天精神為坐標(biāo)，不管從事什么職業(yè)，航天精神都將指引著我們向上向善，在新時(shí)代長征路上奮勇拼搏、勇攀高峰，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文23
中國航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號”上向全國中小學(xué)生講授科普課。新穎的授課方式、直觀的物理現(xiàn)象等等，將給孩子們植下熱愛航天、熱愛科學(xué)的萌芽，給青少年學(xué)子打開認(rèn)知世界、追逐夢想的大門。
浩瀚宇宙，蒼茫太空，自古以來就令全人類神往。中國古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說和故事。太空有太多的未知和無窮的奧秘等著人類去探索、去發(fā)現(xiàn)。
通過“天宮一號”授課，孩子們知道了為什么水滴在太空與在地面會呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)、失重條件下如何測量物體質(zhì)量、陀螺的旋轉(zhuǎn)有何奧秘……這是中國航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀表現(xiàn)，也是人類追逐太空夢的具體成果。隨著科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展，人類探索太空的腳步不會停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后繼。
壯麗而神秘的星空吸引了無數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時(shí)代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說”，布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的學(xué)說……仰望星空，召喚著一代又一代人思考、探索，使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽，使思想之樹枝繁葉茂、茁壯成長，照亮人類文明進(jìn)步的旅途。
相對于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因?yàn)樯蛪粝氲拇嬖�，才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢想，既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神，更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。仰望星空，會讓人站得更高、看得更遠(yuǎn)，讓人們懂得在有限的生命中，該如何認(rèn)識個(gè)人和天地之間的關(guān)系，如何認(rèn)識個(gè)人對國家和歷史的責(zé)任。把個(gè)體生命同國家、民族、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把個(gè)人的夢想放置于集體的夢想之中，不驕不餒、不斷奮進(jìn)，人生的意義必將更加深邃。
多一些仰望星空的人，一個(gè)民族才有希望。讓更多學(xué)子仰望星空，激發(fā)起他們探索世界奧妙的激情，中華民族的前途必將更加廣闊，中國夢必將更加宏闊壯觀。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文24
北京時(shí)間2021年10月16日，這是一個(gè)永載史冊的時(shí)間，搭載神舟十三號的載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射成功。
1970年4月24日，中國將“東方紅一號”衛(wèi)星送入軌道，由此拉開了中國航天的序幕。如今，“北斗”“神舟”“天舟”“嫦娥”“玉兔”“天問”……星辰大海中，中國“星”亮晶晶，中國已由航天大國開始邁向航天強(qiáng)國，當(dāng)然，我們曾經(jīng)艱難，曾經(jīng)受制于人，但有著自力更生、艱苦奮斗精神的中國人民，邁向航天強(qiáng)國的步伐無人可以阻擋，隨著神舟十二號載人飛行任務(wù)的實(shí)施，在不久的將來，“中國空間站”將會在星辰大海中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程開啟之時(shí)。偉大中國夢，是中華民族全方位崛起的夢想，無疑，中國航天夢成為重要的方面，也真正體現(xiàn)了中華民族的復(fù)興崛起。神舟十二號載人飛行任務(wù)是給百年黨慶獻(xiàn)上的一份厚禮，也將向世界宣告，中國航天新時(shí)代到來了，這是中華民族的驕傲，是14億中國人民的驕傲。
中國航天即將進(jìn)入新時(shí)代，讓我們仰望星空，為中國航天祝福，新時(shí)代新征程再出發(fā)，征途漫漫，努力奮斗，弘揚(yáng)中國航天精神，把我們偉大的祖國建設(shè)得更富強(qiáng)。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文25
我們看了“天宮課堂”第二課，里面請了三位宇航員做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)。
看了這場直播以后，我不禁感嘆，科學(xué)真神奇！在太空之中，由于重力，更加奇妙。世界之大，無奇不有，《天宮課堂》第二課讓我增加了很多知識，讓我對科學(xué)多了一層新的認(rèn)知�？茖W(xué)有多神奇，在于你對它的認(rèn)知。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文26
距離第一次“天空課堂”三個(gè)月之后，今天也就是3月23號我們迎來了第二次“天空課堂”。
本次的三位宇航員們?yōu)槲覀冋故玖松衿娴目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)為我們展現(xiàn)了核心艙的兩個(gè)科學(xué)機(jī)柜，我想這不只是展現(xiàn)憧憬未來勇往直前的航天精神，是展現(xiàn)中國航天的進(jìn)步，更是展現(xiàn)了中國的逐漸強(qiáng)大與發(fā)展。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文27
一堂“太空課堂”牽動無數(shù)國人的心，循聲凝望，神秘而深邃的太空似乎離我們越來越近，“飛天夢”照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。可上九天攬?jiān)�，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。習(xí)慣了在地面仰望星空，這一次，我們跟隨宇航員的鏡頭換一個(gè)角度，三位光芒四射的航天員，給我們呈現(xiàn)了一場精彩絕倫之盛宴。許久不見的冬奧頂流冰墩墩退休后現(xiàn)身天宮課堂，作為助教展現(xiàn)了它的空翻本領(lǐng)，“太空教師”王亞平點(diǎn)水成冰，利用結(jié)晶核顆粒打破過飽和乙酸鈉溶液穩(wěn)定狀態(tài)，迅速結(jié)晶�？茖W(xué)的種子在鏡頭前一個(gè)個(gè)聚精會神的心靈里種下，期待著未來繁星般壯闊的參天大樹。人類對太空的向往和探索永不止步，地面上人和人硬碰硬，太空里有人與星星打交道，碰落一身星光。如今的中國航天事業(yè)正似火箭般高速攀升，走過一個(gè)又一個(gè)坎，正向著世界頂峰發(fā)起沖鋒，向星辰大海展臂前進(jìn)。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文28
天空是蔚藍(lán)的，天空之外的宇宙是深邃的。宇宙無窮無盡，更是充滿了神秘與未知。為了在太空中進(jìn)行長期研究，我們發(fā)射了屬于自己的太空站，也成為了唯一一個(gè)擁有獨(dú)立空間站的國家。今天，央視與空間站進(jìn)行同步通話，向全國直播，航天員們?yōu)槲覀冞M(jìn)行授課，講講他們在“天宮”的故事。
在太空，他們?nèi)藭M(jìn)行一些細(xì)胞的培養(yǎng)，并將數(shù)據(jù)記錄下來，分析細(xì)胞在太空條件下的生長狀態(tài)。其中，聶叔叔還向我們展示了心肌細(xì)胞在光照條件下發(fā)出的閃閃熒光和它們那富有活力的跳動。
在空間站里，可以看到一些凸出來的扶手，它們是幫助航天員們進(jìn)行移動和轉(zhuǎn)身的。但在失重條件下，不借助任何外力進(jìn)行轉(zhuǎn)身并不是一件容易的事。若像在地球上一樣直接轉(zhuǎn)動，那會發(fā)現(xiàn)上身與下身總是在相反的方向運(yùn)動，這是因?yàn)榻莿恿渴睾�，所以，在太空轉(zhuǎn)身時(shí)，他們會用胳膊畫圈，以達(dá)到移動的效果。
在太空中，水也變得神奇起來。表面張力似乎被無限放大，可以很容易地構(gòu)造出一個(gè)大水球。在微重力條件下，這個(gè)水球不但不會破裂，反而還會呈現(xiàn)出凸透鏡的效果。若是在其中抽成一個(gè)大空泡，那么一段觀察另一端時(shí)，就會出現(xiàn)一正一反兩個(gè)像，看起來極為神奇。
在評論區(qū)中，很多人都發(fā)表了自己的感嘆，認(rèn)為中國真?zhèn)ゴ?是啊，偉大的時(shí)代有偉大的一代，我們就是中國的未來!所以，現(xiàn)在的我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)知識，為了未來祖國的繁榮富強(qiáng)做準(zhǔn)備。
天宮之奇，奇幻無窮。我們的征途是星辰大海，是茫茫宇宙!
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文29
在2021年12月9日下午，我懷著激動的心情觀看了航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國空間站進(jìn)行的太空授課。
電視上，太空教學(xué)已經(jīng)開始，航天員們通過一個(gè)個(gè)妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)，把我們帶進(jìn)一個(gè)全新的太空環(huán)境。溫柔的語調(diào)，幽默的語言，讓屏幕前的我睜大了眼睛，聚精會神，通過觀看這次太空授課，我也頗有感觸。
王亞平老師帶我們參觀了他們的太空家園，又通過一些實(shí)驗(yàn)讓我們親眼見證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣的實(shí)驗(yàn)是航天員和地面工作人員的精心準(zhǔn)備，密切合作的結(jié)果，是以先進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。
仰望太空，我們有牽掛，因?yàn)榭臻g站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國航天員；我們有底氣，因?yàn)橹袊教烊说氖前褲M天神話變成現(xiàn)實(shí)，“中國星”閃耀全球！浩瀚太空里有越來越多中國航天員的身影，正在抒寫著中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽；中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
上完這堂課后，我不得不為我國的航天技術(shù)感到驕傲，我為我們的祖國感到自豪！作為一名小學(xué)生，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識，將來也要去太空探索奧秘。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文30
今天下午學(xué)校組織全校同學(xué)觀看“天宮課堂”第一課，看后讓我不禁深深感嘆如今航天科技的偉大，宇航員們的優(yōu)秀！
當(dāng)神舟十三號的三位宇航員進(jìn)入天和核心艙并在太空進(jìn)行空間實(shí)驗(yàn)，成功出艙后，三位宇航員一句“感覺良好”，這幾個(gè)字是多么具有力量，多么偉大，彰顯了我們中國新的科技成就！
讓我印象深刻的是航空科技和實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)上生動美麗的展示，由衷地感嘆航天科技的先進(jìn)和威力，科技夢張力無限！首先地表課堂演示了組合體型過程，和人如何進(jìn)入艙內(nèi)，十分生動有趣！宇航員還帶我們參觀艙內(nèi)太空家園、衛(wèi)生區(qū)、睡眠區(qū)，及個(gè)性化模式。太空廚房有飲水分熱器、太空冷藏箱，水是生命之源，在空間站水是多么珍貴，還見到了宇航員的運(yùn)動裝備與太空自行車，讓我們了解到宇航員太空生活的艱苦，可是他們還是如此樂觀，向他們致敬！
葉老師介紹了太空服對宇航員的影響，讓我們想到企鵝服的重要性。又讓我們觀察在太空中細(xì)胞的生長、變化順序，展示了細(xì)胞跳動一閃一閃的十分神奇，而另一個(gè)細(xì)胞不像我們的皮膚細(xì)胞一樣閃亮，好奇特！有個(gè)同學(xué)提問在太空中能不能像在地面一樣的自由行走？葉老師演示后說明在太空是失去重力人是漂浮的，像一條魚兒一樣四處游走，還演示了用擺臂方法完成轉(zhuǎn)身。
亞平老師解答水在太空中會消失重力，乒乓球也失去浮力，我最感興趣的是由于太空中的失重環(huán)境，水在太空中十分有趣，用工具將水拿出來加入水形成了個(gè)水膜，不停的注水變成了個(gè)晶瑩剔透的水球，用針管插入水球吹氣，形成兩個(gè)正反不同的水球，而水球“毫發(fā)未傷”簡直是一個(gè)奇跡！讓我們目瞪口呆。
中國人如今已經(jīng)擁有了自己的空間站，廣西同學(xué)又提問氧氣和二氧化碳是如何循環(huán)？艙長解答是建立了吸氧間，可以凈化二氧化碳變成水，大大提升了空間站的飲水條件。汶川同學(xué)提問船艙外面環(huán)境是怎么樣的？解答是能看到地球，天空是黑色的，一天能看到16次日出。北京同學(xué)提問返航的力度？解答比過山車的力度大，宇航員進(jìn)入睡袋就可以做夢，可以睡在任何地方，比如睡在天花板，但要固定，很有趣。
一堂“太空授課”，讓我們感知宇宙奧秘和科學(xué)的神奇！同時(shí)也告訴我們要從小熱愛科學(xué)，扎實(shí)學(xué)好基本知識，將來有一天我們也能像宇航員們一樣為國家、為人類做貢獻(xiàn)！
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文31
《天宮課堂》終于和我們見面了，今天學(xué)校組織我們觀看了這個(gè)振奮人心的節(jié)目，這次是把課堂搬到了中國人自己的空間站，由天和核心艙中的三位宇航員為我們帶來一堂特別的“太空授課”。
2021年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，航天員們狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。
“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限�！�8年前，“太空教師”王亞平的太空授課就給大家留下了深刻的印象，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙的女航天員。王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的`第一人，彰顯了一個(gè)航天大國的風(fēng)度和氣派。
本次太空授課活動采取了天地互動方式進(jìn)行，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。由三名航天員在空間站中介紹展示中國空間站工作生活環(huán)境，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞在熒光顯微鏡下不停的跳動；微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加直接和直觀。液體表面張力試驗(yàn)，使水在太空中變成一張水膜；繼續(xù)注水后，形成水球；將氣泡注入水球后，形成一正一反兩個(gè)像；加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。還有宇航員在無重力狀態(tài)下活動等現(xiàn)象，并實(shí)時(shí)與地面課堂進(jìn)行交流，傳播載人航天知識，激發(fā)了我們對科學(xué)的興趣。
王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂。”宇宙是浩瀚的、宇宙是神奇的、宇宙是復(fù)雜多變的，宇宙中有許多奧秘值得探究。
昔日“上九天攬?jiān)隆敝陥D，不再是夢，中國航天人要把滿天的神話變成現(xiàn)實(shí)。的確，浩瀚太空里越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩篇。據(jù)悉，神舟十三號的航天員們將在太空中駐留6個(gè)月，中國航天員們將第一次在太空中度過春節(jié)。期待除夕守歲時(shí)，我們能夠第一時(shí)間聽到航天員們來自太空的祝福。
相信在未來，我們必將創(chuàng)造更多的航天奇跡，實(shí)現(xiàn)更新、更大的“航天夢”，我們終將在星空中寫下精彩的一筆，并在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國印記。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文32
今天，我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節(jié)生動有趣的物理課。
首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結(jié)構(gòu)，先后帶我們參觀了居住區(qū)、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房。隨后，老師還介紹了太空跑步機(jī)、太空自行車、“企鵝服”等運(yùn)動裝置的用法，并解釋了太空中鍛煉的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環(huán)境會使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，需要堅(jiān)持鍛煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉(zhuǎn)身，從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的了解。
接著，就是最激動人心的太空實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)了。三位老師演示了太空細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、浮力實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等，其中最讓我印象深刻的是水球成像實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先制成一個(gè)水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下表面張力較強(qiáng)，水膜變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個(gè)氣泡，將臉靠近水球時(shí)，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個(gè)像。老師解釋道，這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節(jié)別開生面的“天宮課堂”結(jié)束之后，我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動的實(shí)踐案例”這一說法。
正如王亞平老師在課程最后給我們青少年的寄語，“我們是祖國含苞待放的花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的太空中綻放”，我們當(dāng)今的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來報(bào)效祖國，為祖國的航天事業(yè)、科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文33
我們有時(shí)會忘記，除了我們生活的城市、村莊、深山，大地外，還有天上的世界——太空。
這個(gè)世界是美麗的，你可以在這里看到你從來見到過的景色、現(xiàn)象。你可以感受到渾身飄起的奇妙。在看過天宮課堂后，我見識到空間站的魅力，我開始對宇宙中的更多事物好奇起來，我驚訝于那些違背地球上自然狀態(tài)下常識的東西。旋轉(zhuǎn)不停的陀螺、由一個(gè)框鏡邊做出的水球，這些讓我知道原來在沒有引力的環(huán)境下，竟能做到這么多事情！其實(shí)，天宮第一課給我最大的兩個(gè)感覺就是震驚和對宇宙知識的渴望，它讓我對宇宙的認(rèn)知真真正正的刷新了。我真的非常有幸能看到天宮第一課。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文34
就在十二月九日的下午，我們收看了一節(jié)來自中國空間站錄制的“直播教學(xué)”，由神舟十三號的宇航員翟志剛、王亞平、葉光富進(jìn)行講解。
宇航員們給我們介紹了很多他們生活所需要的設(shè)備，也解答了大家許多在這方面的問題。有防護(hù)失重的“企鵝服”、在失重環(huán)境下跳動的心肌細(xì)胞、不借助把手在太空中轉(zhuǎn)身，當(dāng)然，在這其中，我最感興趣的還是——泡騰片實(shí)驗(yàn)。
大家都知道，泡騰片如果放入水中，會產(chǎn)生大量的氣泡，那么在太空中，它會是怎樣的一種表現(xiàn)呢？
在這節(jié)課中“太空教師”王亞平老師就來解決這個(gè)問題，她首先拿出了先前已經(jīng)準(zhǔn)備好的失重水球，為了讓它更加明顯，王老師還在水球中加進(jìn)了藍(lán)墨水。隨著半片橘色的泡騰片被塞了進(jìn)去，一種美妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了：水球變得膨脹起來，里面充滿了泡泡，還散發(fā)著迷人的香氣。這項(xiàng)奇妙的實(shí)驗(yàn)，使我深深地沉浸在其中。
但是時(shí)間總是短暫的，僅一小會兒的時(shí)間，宇航員們就要和我們說再見了，但是我還有許多問題想去探究，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取長大后親自穿上宇航服去研究！
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文35
中國航天人一直是一個(gè)無比浪漫的群體，他們致力于把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)。嫦娥奔月，玉兔守候，夸父逐日，北斗指路，天問探火，祝融相隨……
今日太空課堂時(shí)隔八年再度開課，看完了全程，我感受到了深深的震撼，中華兒女向來憧憬太空，從月球到火星，從火星到太陽，我相信有朝一日，宇宙之中必定紅旗遍布。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文36
這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔(dān)任主授課教師，葉光富和翟志剛擔(dān)任助手，為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：乒乓球?qū)嶒?yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉(zhuǎn)也不會下落。據(jù)王亞平解釋，這是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會消失，所以小球不會受浮力影響上浮。
再來說說給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數(shù)青少年的夢想。
這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課，我們堅(jiān)信，在未來，中國空間站會繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛科學(xué)和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的課程吧！
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文37
學(xué)校組織觀看了天宮課堂的直播，其中講到了三位宇航員在天空中的經(jīng)歷，這讓我感受到了國家的偉大，我們的祖國在不斷發(fā)展，科技的創(chuàng)新程度在過去看來是不可能完成的，而現(xiàn)在卻做到了，宇航員們不僅要克服失重感，同時(shí)要做研究，他們?yōu)閲腋冻隽嗽S多，依然毫無怨言，深深地觸動了我。作為一名青少年，我們要學(xué)習(xí)宇航員的精神，為中華之崛起而讀書。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文38
2021年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號載人飛船的運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，順利將翟志剛，王亞平，葉光富三名航天員送入太空。12月9日，我們觀看了由這三名航天員所講解的“天宮課堂”直播課。這是中國航天事業(yè)的壯舉，不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能熟練運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)和教育領(lǐng)域的深度合作已經(jīng)開啟。
中國航天員在4000公里的太空傳遞科學(xué)知識，并用太空試驗(yàn)向人們展示宇宙魅力。他們的太空授課，為我們開啟了神奇的太空之旅。從中我也明白了艱苦的條件能錘煉吃苦的精神。我們青少年，應(yīng)在學(xué)習(xí)上多下苦工好好學(xué)習(xí)，遇到困難要知難而進(jìn)，一往無前，敢于勝利。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文39
今天下午，我與同學(xué)們目睹了三位宇航員在太空中為我們講解各種神奇的知識與現(xiàn)象，每個(gè)都讓我驚嘆不已。感觸最深的是葉叔叔手里的那只紅黃相間的陀螺，脫離人為的控制竟然還能自行轉(zhuǎn)動，結(jié)合資料才知道，原來是因?yàn)樗亩ㄝS特性和失重環(huán)境。太空中還有那么多我不知道的有趣現(xiàn)象，我一定要了解更多更廣的知識來充實(shí)自己！
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文40
我看了有關(guān)“航空”的知識課堂，我看到視頻中的地球十分壯觀美麗。我了解到宇航員在艙里面的活動如：在空中運(yùn)動健身，利用飄浮原理做有趣的實(shí)驗(yàn)等等。我感覺充實(shí)了我的知識，使我的眼界開闊，讓我了解到以前從未接觸過的知識領(lǐng)域，了解到大自然的知識。我對這次的知識課堂的舉辦感到十分的開心與興奮，希望下次還能再舉辦類似的活動。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文41
八年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開展了首次太空授課，在無數(shù)孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來了難忘的“天宮課堂”第一課。
在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實(shí)驗(yàn)，讓人感受到無窮的樂趣與奧秘。在這么多有趣的實(shí)驗(yàn)中，我最喜歡的是水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)王亞平老師站在水球面前時(shí)，我們看見她的模樣是反過來的，這是因?yàn)樗蛳喈?dāng)于凸透鏡，王亞平老師通過水球呈現(xiàn)的是倒立。接著，當(dāng)王亞平老師在水球中注入一個(gè)大氣泡時(shí)，她再次站在水球前，這時(shí)，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了，在班級觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達(dá)對科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實(shí)驗(yàn)，我就不一一說明了，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都很奇妙，讓人感到不可思議。
通過這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我也要好好學(xué)習(xí)，爭取長大后有機(jī)會上太空旅行�！疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國愈加繁榮富強(qiáng)！
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文42
今天，我觀看了一個(gè)名叫“中國空間站天宮課堂”的直播課。這個(gè)視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來的一場精彩的太空科普課。
我覺得最神奇的情節(jié)是水球。第一處就是王亞平老師做了一個(gè)水球。它非常漂亮，只見王亞平老師將水滴放進(jìn)水膜中，然后水膜會一點(diǎn)點(diǎn)變厚，繼續(xù)向水膜里添加水滴，最后變成了一個(gè)漂亮的水球。王亞平老師還說在陸地上是做不了水球的，只有在微重力的情況下才能完成。
老師們的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他們一樣勇敢地完成祖國神圣的太空任務(wù)。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文43
今天老師在大屏幕上給我們放了天宮課堂，我覺得天空課堂非常因?yàn)樗际菍懺谟钪胬锏臇|西。
宇宙里可有意思了，會漂浮起來，最有趣的是，宇航員在宇宙飛船里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，宇航員先拿了一個(gè)框子，之后粘上了一些水，就變成了一個(gè)水磨，又在水魔力加上一滴一滴的水，這個(gè)水就越來越膨脹了，我們的葉老師，還在這里個(gè)水球里打了一些空氣，這樣我們看起來就像水中球，最后，我們的兩名宇航員在水球里注射了一滴顏料，這個(gè)水球，突然就變成藍(lán)色的了。
雖然這是一堂簡單的課，但是我從中感受到了宇航員的神奇，我以后一定要當(dāng)宇航員。
天宮課堂第二課觀后感300字2
神舟十三號發(fā)射成功了!我們也迎來了一次“太空搖課”，顧明思義，就是在太空上講的課，這次太空授課我非常難忘!
講的這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我最感興趣的是“泡騰片實(shí)驗(yàn)”。只見王亞平老師取出半片泡騰片，輕輕地放進(jìn)“水晶球”里，泡騰片所到之處都冒出了一個(gè)個(gè)晶蓮瑩剔透的、可愛的冰氣泡。這小氣泡在水球里跑來跑去，但怎么也不會跑到水球外。因?yàn)檫@是在外太空，浮力幾乎消失，所以為才產(chǎn)生了這樣神奇的場面。漸漸的氣泡越來越多，就好像顆顆珍珠，水球也脹大了，活像一個(gè)吹滿氣的氣球。最后“珍珠”占滿了水球。
這次觀看的太空授課可真難忘，希望國家以后可以多開展一些這類活動。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文44
今天在階梯教室觀看了“天宮課堂”，從三位宇航員口中我了解了一些他們的日常生活和在太空中的研究對象。雖然三位宇航員在太空站的生活很開心，但是我明白他們受過專業(yè)的訓(xùn)練，訓(xùn)練過程也十分艱苦。我明白只有付出才會有回報(bào)。我們以后要好好學(xué)習(xí)做一個(gè)合格的學(xué)生，做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文45
今天，我觀看了“天宮課堂”第一課，學(xué)習(xí)到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組航天員。
這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識，有“航天員在軌工作生活場景展示”，有“太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示”，有“浮力消失實(shí)驗(yàn)”，有“水膜張力實(shí)驗(yàn)”，有“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“泡騰片實(shí)驗(yàn)”。
其中我對“水膜張力實(shí)驗(yàn)”最感興趣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個(gè)金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續(xù)慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實(shí)驗(yàn)的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn)，實(shí)在是太有趣了！
亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號的內(nèi)部�！疤諒N房”，里面有簡易的微波爐和飲水分配器，還有可愛的小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。
葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了！
我的夢想是我要當(dāng)上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘！
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文46
今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動。
首先，我看到他們喝水的時(shí)候，并不是用我們那種普通的杯子，而是用一個(gè)袋子，上面有一個(gè)吸管來喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開始就喝，而是先把水?dāng)D出來。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因?yàn)樘罩袥]有重力，所以東西才都漂浮起來。
隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。
通過這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了很多的太空知識。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來也用自己的科學(xué)文化知識為祖國的航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)！
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文47
天地相連，宇宙之謎。神舟十三號的艙中，王老師、葉老師與翟老師為我們帶來了幾個(gè)饒有趣味與科學(xué)的太空小實(shí)驗(yàn)。讓我難以忘懷的，一個(gè)是葉老師在空間站中行走的實(shí)驗(yàn)。只見他逐漸離開了潔白的地面，浮在了空氣之中。
由于太空中沒有重力，因此葉老師沒法如同在地面上行走一般從容自若。還有新奇有趣的水膜實(shí)驗(yàn)，當(dāng)這個(gè)水膜成功變?yōu)橐粋�(gè)巨大的水球且往內(nèi)部注入空氣后，居然出現(xiàn)了一正一反兩個(gè)像!這是如此的神奇且令人嘆為觀止啊!在以后的生活與學(xué)習(xí)中，我要多多訓(xùn)練自己的思維能力，報(bào)效祖國，成為像航天員一樣有用之才!
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文48
今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。
葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身，他先用右手旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細(xì)胞在太空中和地球上伸縮和運(yùn)動的區(qū)別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍(lán)色色素把透明水球染成藍(lán)色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。
王亞平老師說：“這些氣泡就像一個(gè)個(gè)人一樣”。
通過這堂課，我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了！
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文49
今天我看了全球獨(dú)家直播的“天宮課堂”，用獨(dú)家視角帶我們從太空遙瞰地球，領(lǐng)略星辰浩瀚�？春教炜破照n的N種打開方式，讓我感受到了祖國新時(shí)代科技事業(yè)的發(fā)展強(qiáng)大，感受到了科技工作叔叔阿姨們把愛國之情、報(bào)國之志融入科技創(chuàng)新的使命擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代號角已吹響，星辰大海我們乘風(fēng)破浪，我們要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文50
讓我印象最深刻的是，宇航員完成第一次出艙活動后，他們都向曙光報(bào)到說“感覺良好”。這一句話讓他們有了一個(gè)新的名字——“感覺良好三人組”。這并不是簡單的一個(gè)稱號，更多的是對他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)樂觀、充滿信心、積極向上的精神的贊許。尤其是宇航員王亞平姐姐，她是中國女性登上外太空、完成出艙任務(wù)的首例，這代表著中國航天事業(yè)又向前邁進(jìn)了一大步。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文51
3月23日下午15時(shí)40分，學(xué)校組織學(xué)生觀看學(xué)習(xí)“天宮課堂”第二課。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站進(jìn)行太空授課，將三尺講臺放置在了無垠的太空中。與以往在教室課堂學(xué)習(xí)不同，應(yīng)疫情防控要求，孩子們居家防疫，“停課不停學(xué)”，“教不停、學(xué)不停、愛不�！保_啟了一場特殊的“天宮課堂”科技探索之旅。下面是初二的小蘋果們對活動的感悟與收獲。
登陸太空，一個(gè)遙遠(yuǎn)而美麗的夢，我們實(shí)現(xiàn)了�！靶强蘸棋珶o比，探索永無止境”。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進(jìn)行授課，航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，重在傳播普及空間科學(xué)知識，還有航天專家科普火箭運(yùn)行原理。太空的一小步，人類的一大步上。每一次跨越都經(jīng)歷了航天人無數(shù)次的計(jì)算和檢測，以確保萬無一失，中國航天技術(shù)師借鑒前人的技術(shù)，而且自主創(chuàng)新，中國的太空站將成為世界科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的平臺，為人類做出了重大的貢獻(xiàn)。中國航天現(xiàn)有八大系統(tǒng)，航天員系統(tǒng)，空間應(yīng)用系統(tǒng)，載人飛船系統(tǒng)，運(yùn)載火箭系統(tǒng)，發(fā)射場系統(tǒng)，監(jiān)控通訊系統(tǒng)，著落機(jī)系統(tǒng)，空間實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)以神舟七號，天宮一號為起點(diǎn)的中國空間站建設(shè)，中國的科技研究帶來了更大的舞臺。今天，航天員在太空授課，聽著他的講解，我感到有多少科學(xué)知識是我們不知道的？過飽和乙酸鈉溶液形成液體球，液體球結(jié)晶外觀像“冰球”實(shí)為熱球；液橋?qū)嶒?yàn)是水在表面張力作用下將兩個(gè)塑料板連接起來；在空間站，水和油并沒有自然分層……探索、揭露太空的奧秘，人類一定會在此方面更進(jìn)一步。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文52
我們集體觀看了一個(gè)直播——神舟十三號做實(shí)驗(yàn)的直播。宇宙可真神奇呀！
航天員給我們教了許多有趣的科學(xué)知識，我印象最深的是個(gè)物理實(shí)驗(yàn)。在陸地上，如果將乒乓球放在水上它是會浮起來的，這是因?yàn)樗懈×�，而在太空飛船里呀，如果你把乒乓球用吸管按下去，他便會沉在那個(gè)位置不再上浮，王亞平阿姨將水扔向空中，水竟然沒灑出來一滴。
航天員們還帶我們看了他們睡覺的地方，他們喝水的方式也很特別，把水從水袋中擠出來，小水滴飄了起來，王亞平阿姨喝進(jìn)了肚子里，那簡直就不是喝水，那是吃水。太空飛船呀，就像我們的一個(gè)大家庭住宅，冰箱、微波爐、等等各種電器都有，看起來那個(gè)冰箱特別特別的小。之后我聽航天員們說，正是因?yàn)橛辛怂詈絾T們才能吃上新鮮美味的水果，他們六個(gè)月的旅程才剛剛開始，我相信他們的生活會越來越有趣味。
宇宙真有意思，科學(xué)真奇妙，我也好羨慕宇航員，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，爭取也上太空探索更多秘密。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文53
下午，老師給我們看了一個(gè)叫“天宮課堂”的直播，讓我印象深刻。
在太空需居住半年的翟志剛、王亞平、葉光富，這三位航天員給我們帶來了神奇的實(shí)驗(yàn)，為我們講解這些實(shí)驗(yàn)和地球上有什么樣的區(qū)別。
在那兒，王亞平老師向我們講了太空自行車，她先把雙腳頂在天花板上，雙手放在腳踏板上這樣騎。我發(fā)現(xiàn)了太空的自行車是用手來騎的，不僅不能走動，還不能控制方向。而在地球上的自行車是用腳來騎的，不僅可以走動，也可以控制方向。
說完太空自行車，王亞平老師還講到了浮力。原來，在地球上把一個(gè)乒乓球放進(jìn)裝著水的杯子里，它就會浮起來。而在太空中失重的情況下做這個(gè)，乒乓球只會停在水中。
他們還說了在太空中行走和轉(zhuǎn)身，葉光富老師在太空中行走，只是走了不到一會兒，他就飄起來了。做轉(zhuǎn)動實(shí)驗(yàn)用了三個(gè)方法，不過只有最后用右手不停地轉(zhuǎn)動才能成功。
航天員們還制作了一個(gè)水球，在水球里不斷地加入水，水球就會變得越來越圓大。還在里面又加了一個(gè)小一點(diǎn)的水球，對著水球看王亞平老師，發(fā)現(xiàn)大水球映著的王亞平老師是反過來的，小一點(diǎn)的水球里的王亞平老師是正著的，真是神奇。亞平老師還在水球里加了藍(lán)色的顏料，結(jié)果整個(gè)水球都變成藍(lán)色的了。再拿一個(gè)奇特的壓片放進(jìn)水球里，水球里就出現(xiàn)了一些小小的淺藍(lán)色的水泡。
這次的課我們上得十分開心，我長大也要像這三位航天員老師們一樣，為祖國做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生天宮課堂第三課的觀后感范文54
今天是不一樣的一天，因?yàn)槲覀兩狭说谝惶谩疤鞂m課堂”。這次的“天宮課堂”是由王亞平和葉光富三位宇航員主講的。
王亞平老師帶我們參觀太空艙。我們先參觀廚房區(qū)，這里有加熱食物的微波裝置，有裝著飲用水的飲水機(jī)，還有冰箱，這樣宇航員在太空就能吃到新鮮的食物。
然后我們再參觀太空跑臺和太空自行車。因?yàn)橛詈絾T在太空待久了，會影響健康，所以他們在太空艙內(nèi)也需要保持運(yùn)動來鍛煉身體。王亞平老師給我們示范了騎太空自行車。
最后，葉光富老師用顯微鏡給我們展示了細(xì)胞跳動。
參觀完太空艙，王亞平老師和葉光富老師還給我們做了四個(gè)太空實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：葉光富老師表演了太空轉(zhuǎn)身。可以用右手轉(zhuǎn)圈，越轉(zhuǎn)越快。也可以雙臂伸直，讓身體轉(zhuǎn)起來，雙臂反復(fù)合攏、張開……這樣就可以在太空自如轉(zhuǎn)身了。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：制作一片水膜，再折一朵花，把它放在水膜上，它就會慢慢張開了。第三個(gè)實(shí)驗(yàn)：在水膜里注入更多的水，水膜就變成了水球。再用針管往水球里注入一些空氣，水球里就出現(xiàn)了一顆小氣泡，王亞平老師走到水球后面，會發(fā)現(xiàn)水球里王亞平老師的臉是倒著的，而小氣泡里的卻是正著的。第四個(gè)實(shí)驗(yàn)：王亞平老師往水球里注入了藍(lán)色的色素，然后再放入一片黃色的泡騰片，會發(fā)現(xiàn)水球產(chǎn)生了很多黃色的小氣泡，黃色和藍(lán)色相互融合，這時(shí)候的水球就想地球一樣美麗。
今天的“天宮課堂”真是神奇有趣！
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